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《如何閱讀一本書》讀后感精選11篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家一定都收獲不少,需要回過頭來寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編精心整理的《如何閱讀一本書》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《如何閱讀一本書》讀后感1
讀書有四個(gè)層次。分別是基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀以及主題閱讀。這四個(gè)層次層次遞進(jìn),互為基礎(chǔ)。基礎(chǔ)閱讀,我覺得自己還行;颈3忠恢1——3本書(視書的厚度而定)。寶爸也曾說過我速度蠻快。檢視閱讀階段,我想挑選書的過程就是一個(gè)具體的應(yīng)用。看看書名、前沿、書序和目錄,以此來推斷是否值得花心思進(jìn)一步閱讀。我原先比較注重目錄,不太愛看前沿和后續(xù)。保持理智、中性的判斷的前提下,其實(shí)看看別人的評(píng)價(jià)也可以幫助我們了解這本書到底說什么,對(duì)我們的生活有著怎樣的幫助。分析閱讀階段,我做的不太好。我想這就是為什么我看了許多書,卻少有收獲的原因吧。另外,我覺得分析閱讀階段的技巧和我的'小學(xué)以及初中語文老師教的閱讀技巧很相似。1。這本書談的什么主題??是如何發(fā)展的?這個(gè)主題如何從核心主題分解出從屬關(guān)鍵主題?2。細(xì)部說了什么?是怎么說的?3。有道理么?是全部有道理還是部分有道理?4。對(duì)你有什么意義?而主題閱讀階段則和寫論文很相似,首先根據(jù)主題搜索相關(guān)書單,挑選精讀的書單,略讀非主要書單,精讀主要參考書
。給書籍分類:理論還是實(shí)用。實(shí)用的書主要在于實(shí)踐應(yīng)用。把他們應(yīng)用到自己的生活中去。
《如何閱讀一本書》讀后感2
這本書是為那些想把讀書的主要目的當(dāng)做是增進(jìn)理解力的人而寫。
作者開篇指明讀者對(duì)象。如果讀書是為了消遣,那這本書不適合你;如果讀書是為了資訊,那這本書也不適合你。如果想在讀書之后,可以清楚知道:這本書是講什么?作者的寫作架構(gòu)是如何的?主張/主旨/訴求是什么?和我的關(guān)系是什么?那么,這本書可以幫你。
知道這是怎么回事,進(jìn)而明白如果我們想做出什么,應(yīng)該怎么利用他們。
這個(gè)時(shí)代,找到信息/資訊并不難,隨手百度/google,即使不是直接的答案,隨著相關(guān)的搜索結(jié)果也或多或少可以找到相關(guān)的內(nèi)容。所以,我們不需要做個(gè)“百科全書”,而是要做好準(zhǔn)備,隨時(shí)可以解決問題。怎么準(zhǔn)備?目前我找到的答案就是不斷自我學(xué)習(xí),或者叫“思考”。思考包括觀察、記憶、想象、分析以及審思。
如果你不靠自己,只想依賴別人為你作判斷,那你就是奴隸,不是自由的人。
閱讀的過程,不是單純接受的`過程,而是一種思辨的積極的批判的過程。如作者所寫,書里回答了什么?是所有嗎?它是如何來論證的?古人說“盡信書不如無書”,比爾蓋茨談到當(dāng)讀到一本與他想法不一樣的書,是最難受的,最花時(shí)間的,因?yàn)樗ニ伎紴槭裁磿?huì)這樣。
《如何閱讀一本書》讀后感3
本書感覺太過冗長(zhǎng),不知道是不是譯者在翻譯的時(shí)候給自己加了很多戲;且文章的結(jié)構(gòu)條條框框要求太多,個(gè)人認(rèn)為讀書不該有這么多的限制和指引。
童年憑興趣讀了很多書,喜歡的書也會(huì)讀很多遍,厚厚的安徒生全集重的連當(dāng)時(shí)的自己抬起來都費(fèi)力,沒人指導(dǎo),沒人要求,純粹依靠興趣,這樣的讀書和學(xué)習(xí)或許是更自然且效率更高的吧。
閱讀的目標(biāo):為獲得資訊而讀,以及為求得理解而讀。
其實(shí)任何學(xué)習(xí)都不該沒有活力,就像任何閱讀都不該死氣沉沉。
不管你學(xué)到的是有關(guān)這本書的知識(shí)或有關(guān)世界的'知識(shí),如果你運(yùn)用的只是你的記憶力,其實(shí)你除了那些訊息之外一無所獲。你并沒有被啟發(fā)。要能被啟發(fā),除了知道作者所說的話之外,還要明白他的意思,懂得他為什么會(huì)這么說。
如果你問一位活生生的老師一個(gè)問題,他可能會(huì)回答你。如果你還是不懂他說的話,你可以再問他問題,省下自己思考的時(shí)間。然而,如果你問一本書一個(gè)問題,你就必須自己回答這個(gè)問題。在這樣的情況下,這本書就跟自然或世界一樣。當(dāng)你提出問題時(shí),只有等你自己作了思考與分析之后,才會(huì)在書本上找到答案。
受教或是能學(xué)習(xí)是一種極為主動(dòng)的美德。一個(gè)人如果不能自動(dòng)自發(fā)地運(yùn)用獨(dú)立的判斷力,他根本就不可能學(xué)習(xí)到任何東西;蛟S他可以受訓(xùn)練,卻不能受教。因此,最能學(xué)習(xí)的讀者,也就是最能批評(píng)的讀者。
《如何閱讀一本書》讀后感4
借本次街道年輕干部培養(yǎng),讓我有機(jī)會(huì)靜下心來閱讀、沉下心來感悟。在《如何閱讀一本書》中,明確地提到了閱讀的重要性,并且指導(dǎo)我們?nèi)绾握_讀書。閱讀是一個(gè)人基礎(chǔ)的能力與素養(yǎng)。從前讀書時(shí),往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己并不太能從書中獲得太多,往往讀完一遍后里面的內(nèi)容也忘了大半。而這本書中的閱讀方法卻讓我感觸良多,對(duì)閱讀這件事也有了新的看法——用心思考的閱讀才是最有趣的。
無論是工作還是生活中,我們閱讀的目的大致可以分為兩種,一是為了獲得資訊進(jìn)行的閱讀,二是為了提高理解能力的閱讀。前者是為了獲得資訊,實(shí)際上并不能真正地理解;而后者才是真正能提升能力的東西。如果純粹是讀了一本書,沒有進(jìn)行思考,與作者形成共鳴,那么談何收獲!度绾伍喿x一本書》中提出的四種閱讀方法,讓我受益頗深。即基礎(chǔ)閱讀,能夠基本認(rèn)識(shí)每句話的字義;檢視閱讀,大致上了解一本書在說什么;分析閱讀,通過分析書本,從而與作者形成共鳴;主題閱讀,整理出同一個(gè)主題,在這個(gè)主題下比較分析不同的'書的異同點(diǎn),從而進(jìn)行閱讀。通過作者這套讀書方法,讓我更為直觀地明白了怎么閱讀、怎么共鳴,使得閱讀真正成為一種更為高效的學(xué)習(xí)方式。
我想說,讀書從來都不應(yīng)該是一時(shí)興起的心血來潮,而應(yīng)該是一種習(xí)以為常的生活方式。讓我們的夢(mèng)想從學(xué)習(xí)出發(fā),從閱讀起步!
《如何閱讀一本書》讀后感5
干貨挺多,非常全面的去說明了什么是閱讀,以及如何去更好的閱讀。
對(duì)于更好的閱讀,作者以四個(gè)層次去作了闡明。本書閱讀周期挺長(zhǎng),大概按自己的理解總結(jié)下四個(gè)層次的閱讀,可能與原文有所出入。
1.基礎(chǔ)閱讀:任何一個(gè)識(shí)字的人,都已在識(shí)字讀句階段已掌握的閱讀,是最基本的閱讀,不涉及讀書技巧。
2. 檢視閱讀:快速閱讀或者粗讀的另一種說法。這種閱讀方式要求你在閱讀的時(shí)候,要快速簡(jiǎn)略的讀完。不要糾結(jié)于生僻字/一些難以理解的句子;不能回溯讀已經(jīng)讀過的`內(nèi)容。通過這樣的閱讀,使得你能在讀完后,可以回答1)這是一本什么書2)這本書主要講述了一個(gè)怎么樣的故事3)還想在讀一遍嗎?/這本書有趣嗎?這個(gè)速度可以使用指畫法/眼睛掃視法...
3. 分析閱讀:精讀的另一種說法。通常一本書,在快速閱讀完之后,如果值得再讀,才會(huì)使用分析閱讀。這個(gè)階段就是通過分析閱讀,把主要的主旨以及各個(gè)分論點(diǎn)都找出來,最后把全書的骨架架構(gòu)出來,以筆記的形式呈現(xiàn)。
4. 主題閱讀:就一個(gè)話題而言的多種書籍的同時(shí)閱讀。這樣的閱讀,一般用在研究某一個(gè)話題的時(shí)候才用到。這種閱讀的第一步是擬一個(gè)書單,然后利用檢視閱讀去篩選合適的書單和重新整理話題。然后找出這些書籍的異同點(diǎn),提取自己的論點(diǎn)。
《如何閱讀一本書》讀后感6
今天看完了《如何閱讀一本書》,受益匪淺。以前不斷讀書卻總感覺不得要領(lǐng)的疑惑現(xiàn)在解決了,原來是閱讀方法的問題。
書中提到讀書的三個(gè)階段:粗略閱讀、分析閱讀和主題閱讀。這三個(gè)階段是相互包含的,大部分人是停留在第一階段。只是將書從頭到尾看完,而書的主題、作者的`中心思想、情節(jié)設(shè)計(jì)都未有深入理解,如此閱讀只能從書中吸收到極少的知識(shí)和信息。
而分析閱讀則是一句一句去分析書的情節(jié)、作者的意圖、書的論述結(jié)構(gòu)等,將書中的信息盡量挖掘出來。而主題閱讀則更進(jìn)一步,抓住一個(gè)主題,對(duì)相關(guān)主題的書進(jìn)行分析閱讀,并比較討論。后面兩個(gè)階段很少人能夠做到,而這才是最有價(jià)值的閱讀方式。這樣的閱讀才不會(huì)讓你覺得毫無所得。
當(dāng)然,不是所有的書都適合這般大費(fèi)周章去做,我只是單指那些高價(jià)值的書而已。那些不怎么重要的書只需翻翻即可。在《如何閱讀一本書》中也提到要對(duì)書進(jìn)行分類,判斷書的價(jià)值。畢竟在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的社會(huì),書的數(shù)量浩如煙海,我們只需去認(rèn)真閱讀我們需要的書即可。
另外要注意工具書的應(yīng)用,有時(shí)靈活運(yùn)用工具書會(huì)幫助你更好地理解書的內(nèi)容,進(jìn)入作者的語境。
最后要在閱讀完一本書后要寫讀書筆記,把對(duì)書的理解和感悟記錄下來,最好再對(duì)書進(jìn)行全面的評(píng)價(jià),形成自己的觀點(diǎn)。
求知路漫漫,愿始終如一。
《如何閱讀一本書》讀后感7
1讀書不僅僅是讀書。讀書是生活,應(yīng)記錄全過程。
2讀書,最重要的是什么?——是保證長(zhǎng)久的讀下去。
2.1讀書不用追求完整性——一本書不必全部讀完
2.2讀書應(yīng)有正反饋——成就感,即看得見的.成果——記筆記。而記筆記,第一要保證長(zhǎng)久的記錄下去,可以非常精簡(jiǎn),甚至一句話,但是必須保持記錄。
2.3可以由淺入深、可以摘抄、剪報(bào),有很多方法。
2.4營造特定、舒適的讀書環(huán)境。
2.5很少有人愿意花費(fèi)同第一遍閱讀的精力,重讀一本書。你要明白的知道這點(diǎn)。那么讀書記錄與筆記,就很重要了。應(yīng)能夠記錄甚至記憶下需要的框架+細(xì)節(jié)。
3筆記本一元化記錄法
4我感興趣的幾個(gè)小技巧
4.1筆記中,原文用〇打頭,自己的感悟用☆打頭。
4.2專門名詞用□框選,關(guān)注句段用下劃線,重要的句段用波浪線,重點(diǎn)詞匯用〇圈起來。
4.3通讀第一遍覺得不錯(cuò),用上折,以利于讀第二遍。第二遍讀完,仍覺得不錯(cuò),用下折,以備后用(筆記、翻閱等)。
4.4精讀一本書,可以采用書簽+彩色便簽,顏色區(qū)分+記錄。
4.5書架、書桌,有建議:應(yīng)按照閱讀過與否、書籍是否含金量高、讀書筆記區(qū)域來劃分區(qū)域。
4.6關(guān)于筆記本編號(hào)、讀雜志的撕讀建議、筆記本外做好標(biāo)記等建議也挺有特點(diǎn)。
5活用
5.1以教為學(xué),以輸出為學(xué)。效果最好!
5.2體驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)/具體化。
《如何閱讀一本書》讀后感8
各位同學(xué)大家好,在昨天的一章中我們了解了,開始讀一本書之前要做的第一步工作是問自己四個(gè)問題,并對(duì)這四個(gè)進(jìn)行回答,讓我們建立起這一本書的初步判斷。
今天我們要介紹的是分析閱讀的第二步,對(duì)這本書用自己的語言做一個(gè)簡(jiǎn)要的概述,以下是我關(guān)于《如何閱讀一本書》的簡(jiǎn)要概述:
《如何閱讀一本書》是一本實(shí)用性的讀物,它告訴我們?nèi)绾问褂貌煌拈喿x層次去閱讀不同的書籍,它能夠幫助那些想要自主學(xué)習(xí)的人更好的利用“閱讀”這一手段去學(xué)習(xí)知識(shí)、增進(jìn)技能、提高理解,讓我們的閱讀更有效率,更有收獲,更快樂。它對(duì)閱讀的層次進(jìn)行了分類,并每一層次都指明了實(shí)踐的方法,并列舉了大量的實(shí)例,在書籍的最后還列出了自我測(cè)試的方法,以供讀者去強(qiáng)化在本書中學(xué)到的閱讀技能。綜上所述,它是一本提高人閱讀能力的偉大書籍,值得我們花費(fèi)大量的時(shí)間與精力去記憶、研究、思考、分析它,因?yàn)樗鼘⑻嵘愕拈喿x層次,進(jìn)而帶你更好的通過閱讀這一手段來了解整個(gè)世界。
請(qǐng)各位同學(xué)一定要注意:無論任何一本書籍,無論這本書是否有作者或其他人對(duì)這本書做過簡(jiǎn)要概述,你可以去借鑒但一定要用你的.語言去對(duì)你所讀的書籍再做一次簡(jiǎn)要概述。
相信我這將是你提升對(duì)這本書認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵步驟,也是日后對(duì)你閱讀效果的一項(xiàng)有效檢驗(yàn),因?yàn)閯e人會(huì)問你“你說你讀過xxx書,它的講的具體內(nèi)容是什么?”,如果你做過對(duì)書籍的簡(jiǎn)要概述,我相信你會(huì)很容易回答他們的問題!
《如何閱讀一本書》讀后感9
這本書實(shí)際上讀起來有些艱難,一方面是年代的原因(本書寫成于1940年代),另一方面這本就不是一個(gè)所有人都能讀懂的書。
最近一直在思考近期讀過的一本本書,大部分都應(yīng)該歸為暢銷書之列,這些書讀起來很輕松,就像看一部肥皂劇或是綜藝節(jié)目一樣,有收獲嗎?一定有。但確實(shí)有限。而被本書所推崇的以及認(rèn)真研讀的一定不是這些書。是需要花時(shí)間花精力,全神貫注細(xì)細(xì)研究的書,是經(jīng)典中的經(jīng)典,是可以給人啟示和提高的。
說到這里需要提一下讀書的意義到底在哪里?是娛樂,消遣?排解空虛,填滿自己?學(xué)習(xí)知識(shí)?還是解決困境迷惑?如果是前者,可以不需要閱讀如此無趣的書,但如果是后者,就需要有本書這樣的一本實(shí)用書籍做指引,因?yàn)槟闶怯凶非蟮腵。
這本書讀下來真的需要些勇氣和堅(jiān)持,因?yàn)橛行┑胤綄?shí)在很無趣。但如果你需要藉由書籍提高自己,讓自己不困過,更多的了解這個(gè)世界,那樣的書籍可能都是這么無趣的,但知識(shí)有時(shí)候就是這么無趣。還是看我們需要的是什么。
本書最后提供的書單以及一些實(shí)用的方法非常好。
最后借用本書的一句話作為結(jié)尾,“如果我像一般人一樣讀那么多書,我就跟他們一樣愚蠢了。”所以量的積累需要質(zhì)的保證,需要讓自己不因讀書讀的少而焦慮,這一點(diǎn)很重要。
《如何閱讀一本書》讀后感10
這本書寫的其實(shí)挺深而全面的,講述了閱讀的目的,讀書四問,閱讀的層次,閱讀方法,讀與寫。讀書四問是我們讀一本書時(shí)應(yīng)該一直存在腦海中的指導(dǎo)思想,可以讓讀者帶著這四問來讀懂書中的內(nèi)容。
我覺得在四問中,為什么讀這本書,這個(gè)問題是最核心的,然后才是讀到了什么,想到了什么,對(duì)你有沒有用。用最后的應(yīng)用,通過想找到應(yīng)用的方法反過來指揮自己選擇書,解答為什么選擇這本書,能讓我們讀起書來更有目的性。但不可否認(rèn)的'是,比如說我,讀起書來盲目的時(shí)候更多一些。
只是單純的想看看這本書講了什么,至于對(duì)我有沒有用,能為我?guī)硎裁催@些事上,肯定會(huì)有,但我可能提前并不能想到,這種探索過程,也不失為讀書的一種樂趣。至于讀書方法,我覺得因人而異,可以去學(xué)習(xí)不同的學(xué)習(xí)方法,然后不斷改善自己的讀書方法就好了。書中所講的閱讀的層次和讀與寫部分,我覺得是屬于一種閱讀的進(jìn)階層次了,這需要是擁有了讀書愛好的人,在讀過了很多書后有了自己的想法才能實(shí)現(xiàn)的。
我覺得我目前還達(dá)不到這種層次,讀了一本書,摘抄幾句,寫幾句感想,做個(gè)札記就是我當(dāng)前的目標(biāo)了。如果我能繼續(xù)的熱愛閱讀下去,讀到了下一個(gè)層次的時(shí)候,我會(huì)回來重新翻閱這本書,相信那時(shí)會(huì)有不同的感悟。
《如何閱讀一本書》讀后感11
這個(gè)總結(jié)可以說算是一個(gè)模板了,只針對(duì)于看不下去但是想要找到技巧的人我把所有東西都打散總結(jié)了,可以說算是一條捷徑了,不同的書有不同的閱讀方法,檢視閱讀和分析閱讀是針對(duì)一本書的兩個(gè)步驟,檢視閱讀幫你分析一本書適不適合你讀,分析閱讀幫助你理解這本書的框架和內(nèi)容。主題閱讀是針對(duì)不同書中關(guān)于同一個(gè)問題探索的方法。
雖然總結(jié)了但是我還是建議大家自己去閱讀,因?yàn)閯e人總結(jié)的東西永遠(yuǎn)是別人的,你可以按照這個(gè)模板來閱讀,你可能根據(jù)這個(gè)模板看完書之后會(huì)知道以后看書要時(shí)刻記住的問題但你不知道這背后的原因。
一、檢視閱讀
1.看開篇目錄序言索引出版社(了解作者)
2.挑關(guān)鍵篇章看(略讀)
3.最后兩頁看精華。ǹ纯凑緯淖呦颍
二、分析閱讀
在讀的過程時(shí)時(shí)刻刻問自己這個(gè)書的主旨是什么
在看完一本書之后要問自己以下幾個(gè)問題
1.這本書是什么類型?
2.這本書的主要內(nèi)容?
3.這本書的主要框架?
4.這本書的細(xì)節(jié)是什么如何說明的
5這本書真實(shí)嗎?有道理嗎?是整本有還是部分有
6這本書對(duì)我來說是資訊還是理解力
7這本書對(duì)我來說最有意義的`三段話
8這本書的讀后感
三、主題閱讀(針對(duì)某個(gè)問題特意去查找多個(gè)圖書的閱讀方法)
只挑對(duì)自己重要的關(guān)鍵章節(jié)閱讀
用自己的語言代替作者的語言
歸納不同作者對(duì)同一個(gè)事物的觀點(diǎn)
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