程門(mén)立雪讀后感15篇

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的程門(mén)立雪讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

程門(mén)立雪讀后感1

　　今天，我看了一個(gè)故事，叫《程門(mén)立雪》。故事講述的是：宋朝時(shí)，有一位很有學(xué)問(wèn)的人叫楊時(shí)。楊時(shí)雖然已經(jīng)四十多歲了，仍十分尊敬老師。一天下午，楊時(shí)有一個(gè)問(wèn)題要請(qǐng)教老師，不巧，程老師正在休息。楊時(shí)不愿意打擾老師休息。便一聲不吭地站在門(mén)外等候。不久，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)而下。楊時(shí)凍的'直打寒戰(zhàn)，卻不敢跺一下腳驅(qū)寒。過(guò)了好久，程頤老師才醒了，他推開(kāi)門(mén)一看，地上的雪竟有一尺多厚。而楊時(shí)成了個(gè)雪人。

　　從這個(gè)故事我知道了：尊師敬長(zhǎng)是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的。特別是尊敬老師，老師就像燃燒的蠟燭，用知識(shí)之光照亮我們的心靈。

程門(mén)立雪讀后感2

　　今天的閱讀課上，我津津有味地讀了《程門(mén)立雪》這個(gè)故事，它講了宋朝有一位有學(xué)問(wèn)的人，叫楊時(shí)，為了學(xué)到本領(lǐng)，下雪天，不怕天寒地凍，站在老師家門(mén)前求學(xué)的'事情。

　　這個(gè)故事告訴我們：要想學(xué)到更多的知識(shí)，就要尊敬師長(zhǎng)，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)才會(huì)進(jìn)步很快。

　　現(xiàn)在我是一名小學(xué)生，我要向楊時(shí)學(xué)習(xí)，尊敬老師，虛心好學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好作業(yè)，學(xué)到更多的知識(shí)，成為對(duì)國(guó)家有用的人。

程門(mén)立雪讀后感3

　　今天，我讀《程門(mén)立雪》，我非常感動(dòng)。這是一個(gè)關(guān)于勤奮好學(xué)的故事。

　　從前有一位宋代大學(xué)問(wèn)家，叫楊時(shí)。他很愛(ài)學(xué)習(xí)，也非常尊敬老師。有一次，他與同學(xué)讀書(shū)時(shí)，遇到一個(gè)疑難問(wèn)題，就冒著鵝毛大雪去請(qǐng)教老師�？墒�。老師正在睡覺(jué)，不忍心打擾老師，就站在外面等老師醒來(lái)。

　　他尊敬老師的精神，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我一定要做一個(gè)不怕吃苦、愛(ài)學(xué)習(xí)、有孝心的.孩子。

程門(mén)立雪讀后感4

　　今天，我看了一本書(shū)的名字是《程門(mén)立雪》，寫(xiě)的是宋朝著名學(xué)者楊時(shí)小時(shí)候愛(ài)學(xué)習(xí)尊敬老師的故事。

　　我最感動(dòng)的是楊時(shí)和一個(gè)同學(xué)冒著鵝毛大雪去問(wèn)程老師一道題，到了程老師家門(mén)口，楊時(shí)聽(tīng)到老師在睡覺(jué)打鼾。于是就和他的同學(xué)站在房子外面認(rèn)真地讀書(shū)靜靜地等著，這么冷的'天氣，楊時(shí)為了不打攪?yán)蠋煹男菹�，卻站在雪地里認(rèn)真地讀書(shū)，他這種精神真是可貴呀，我以后也要像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，像他那樣尊敬老師。

程門(mén)立雪讀后感5

　　這一星期我學(xué)起了程門(mén)立雪這篇課文，這篇課文主要講的是：宋朝有一個(gè)叫楊時(shí)得人，有一次他讀書(shū)遇到了難題便和同學(xué)冒著大雪，去問(wèn)老師程頤，恰好老師正在睡午覺(jué)，他們就在外邊頂著大雪等候，過(guò)了好久，程頤醒來(lái)時(shí)，楊時(shí)和他的同學(xué)已經(jīng)成雪人了。

　　讀了這篇課文，我想到自己有時(shí)覺(jué)得作業(yè)多，就埋怨老師，真是太不應(yīng)該了，以后，我一定會(huì)做一個(gè)尊師重道的`好學(xué)生。

程門(mén)立雪讀后感6

　　讀了《程門(mén)立雪》這篇成語(yǔ)故事，我知道了，《程門(mén)立雪》這個(gè)成語(yǔ)是來(lái)稱(chēng)贊尊師重道的精神，尊敬師長(zhǎng)是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的。老師教授我們知識(shí)，教給我們學(xué)問(wèn)和做人的道理，是他們引領(lǐng)我們?cè)谌松��?道路上邁出了一步一步，伴隨我們一天天成長(zhǎng)。

　　在那個(gè)大雪紛飛的天氣，北宋時(shí)期的楊時(shí)在拜訪(fǎng)老師時(shí)的行為，非常值得我們學(xué)習(xí)。

程門(mén)立雪讀后感7

　　北宋時(shí)期有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，特別喜歡研究學(xué)問(wèn)，到處尋師訪(fǎng)友，曾在著名學(xué)者程顥門(mén)下求學(xué)。后來(lái)程顥支世了，他又到程顥的弟弟程頤所建的`伊川書(shū)院求學(xué)。那時(shí)楊時(shí)已經(jīng)四十歲了，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍虛心好學(xué)，尊師敬友，因此深得程頤喜愛(ài)。一天，楊時(shí)和同學(xué)游酢一起向程頤請(qǐng)教問(wèn)題，卻不巧趕上老師正在屋中睡覺(jué)。由于求知心切，所以?xún)蓚�(gè)人靜立門(mén)口，等老師醒來(lái)。一會(huì)兒，天下起了鵝毛大雪，而且越下越就急，楊時(shí)和游酢卻一動(dòng)不動(dòng)立在雪中。

　　直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)門(mén)外的兩個(gè)雪人。程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力地教楊時(shí)，楊時(shí)也不負(fù)眾望，終于學(xué)到了來(lái)時(shí)的全部學(xué)問(wèn)。

　　我覺(jué)得楊時(shí)非常喜愛(ài)學(xué)習(xí)，我也要向他學(xué)習(xí)。

程門(mén)立雪讀后感8

　　“程門(mén)立雪”這個(gè)故事講的是一名學(xué)生叫楊時(shí)，有一天，他去拜訪(fǎng)老師，那時(shí)候正是午睡時(shí)間，老師正在睡覺(jué)，楊時(shí)不忍心打擾老師午睡。就靜立不動(dòng)的站在老師的'門(mén)口，靜靜的等待老師出來(lái)。過(guò)了不久，老師打開(kāi)了門(mén)，左右眺望了一下�？匆�(jiàn)了有一個(gè)雪人站在那里，老師看了一眼，知道是楊時(shí)。之后，老師連忙把楊時(shí)抱回屋里面去，拿火來(lái)燒。

　　從這個(gè)故事我體會(huì)到了，生為一名學(xué)生，應(yīng)該懂得尊師重道，反而我們要像楊時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的尊敬老師，不打擾老師的這一種精神。

程門(mén)立雪讀后感9

　　今天，我們上了《程門(mén)立雪》這一課，文中的'楊時(shí)和他的同學(xué)為了求學(xué)到程頤先生家。聽(tīng)書(shū)童說(shuō)：“程頤先生夜以繼日讀書(shū)寫(xiě)字太累了，睡著了�！彼麄兙驮陂T(mén)口等，直到雪下了一尺。

　　我很敬佩楊時(shí)和他的同學(xué)勤學(xué)好問(wèn)、尊敬老師，不懂就問(wèn)的精神。

程門(mén)立雪讀后感10

　　《程門(mén)立雪》這個(gè)故事也許大家都知道吧，故事講的'是在宋朝時(shí)期有個(gè)叫楊時(shí)的人，一天他和朋友一起去程頤老師家求教，不巧老師正在休息，他們并沒(méi)有打擾老師，就站在門(mén)外等，當(dāng)時(shí)天正下著大雪，等老師醒來(lái)后雪已下了一尺多厚，兩人也早已成了雪人。

　　楊時(shí)的求學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)，他們教我們知識(shí)，又教我們?cè)鯓幼鋈�，我們要尊重老師，尊重父母。尊重他人是一種美德。

程門(mén)立雪讀后感11

　　今天我讀了一篇故事：楊時(shí)是宋朝著名的學(xué)者。他上學(xué)時(shí)有一天和同學(xué)遇到一道難題，為了趕緊找出答案，他們冒著鵝毛大雪一同去問(wèn)老師。

　　他們走到老師家門(mén)口，守門(mén)童子說(shuō)：“老師正在午休�！彼麄z就在門(mén)口等，等了很久老師才醒來(lái)。開(kāi)門(mén)一看他倆都成雪人了。老師被他倆的尊師好學(xué)深深的.感動(dòng)了。馬上幫他們解決了難題。

　　我讀后很感動(dòng)，覺(jué)得楊時(shí)是很值得大家去學(xué)習(xí)的人。

　　我想到我以前，如果有不會(huì)的題我就會(huì)急急忙忙的跑去問(wèn)老師，也不管老師忙不忙�；蛘呖匆�(jiàn)不會(huì)的題就不理，光做會(huì)的。我以后也要向楊時(shí)學(xué)習(xí)，碰見(jiàn)不會(huì)的問(wèn)題要馬上解決。做一個(gè)尊師愛(ài)學(xué)的人。

程門(mén)立雪讀后感12

　　古時(shí)候，有一個(gè)老師和兩個(gè)徒弟！

　　有一天下著鵝毛大雪，兩個(gè)徒弟有問(wèn)題不會(huì)，就去找老師問(wèn)問(wèn)題，誰(shuí)知老師在熟睡她們倆就在門(mén)外等。直到老師醒了！

　　老師醒后，他的鄰居告訴他，門(mén)外有兩個(gè)學(xué)生請(qǐng)教問(wèn)題看到你在睡覺(jué)在門(mén)外等你醒來(lái)！

　　老師知道了這件事趕忙跑到門(mén)外，誰(shuí)知那兩個(gè)徒弟都凍成了雪人，把所有的'知識(shí)都教給了他們。

　　這個(gè)故事說(shuō)明了當(dāng)要找的人在忙的時(shí)候不要打擾他要有禮貌的等那為人這樣才禮貌！

程門(mén)立雪讀后感13

　　今天，我在《弟子規(guī)》里看到了《程門(mén)立雪》這個(gè)故事。故事里的程頤中午在睡覺(jué)，他的`兩位學(xué)生在門(mén)口等了一個(gè)中午程頤才起床。這說(shuō)明他的兩位學(xué)生很好學(xué)，懂得要孝順老師。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中我也像他們一樣孝順父母孝順長(zhǎng)輩。像孔融讓梨的事我也做過(guò)。但是我不能驕傲，我要繼續(xù)努力幫爸爸媽媽做更多的事。

程門(mén)立雪讀后感14

　　今年暑假，我讀了《程門(mén)立雪》這個(gè)成語(yǔ)故事。

　　《程門(mén)立雪》中抒敘了楊時(shí)和游酌站在程頤的家門(mén)口等待程頤收他們?yōu)橥降墓适隆Ｙ潛P(yáng)了楊時(shí)和游酌尊師重道的品質(zhì)。

　　中華民族是禮儀之邦，重視文化和品德修養(yǎng)。古人能尊師重道，楊時(shí)能力雪，說(shuō)明了楊時(shí)求學(xué)新切，同時(shí)，我們可以看出楊時(shí)的虔誠(chéng)。

　　古人尚能如此，我們今天的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件那么優(yōu)越，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？科學(xué)飛速發(fā)展，掌握實(shí)名的.知識(shí)，我們才能跟上發(fā)展的節(jié)奏，否則，我們將會(huì)被淘汰。古人說(shuō)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，我們要用科學(xué)武裝自己，將來(lái)才能強(qiáng)勝。

程門(mén)立雪讀后感15

　　今天，我讀了一則成語(yǔ)，名字叫《程門(mén)立雪》。故事是這樣的。

　　北宋時(shí)，有個(gè)叫楊時(shí)的人，他十分好學(xué)。去大學(xué)者程頤那里去求學(xué)。一年冬天，他和同學(xué)去老師那請(qǐng)教問(wèn)題，到了門(mén)口，正好老師在午睡。同學(xué)要敲門(mén)，楊時(shí)不讓?zhuān)�說(shuō)就在門(mén)口等一會(huì)兒，等了很久，下起了大雪，兩人凍得渾身發(fā)抖，仍然在外面站著。老師一醒來(lái)，外面的.大雪已經(jīng)有一尺多厚，兩人快凍壞了，趕忙讓他們進(jìn)屋，心中十分感動(dòng)。

　　尊敬老師是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的事情。老師教我們知識(shí)，教給我們學(xué)問(wèn)，交給我們做人的道理，是他們引領(lǐng)我們?cè)谌松�的道路上邁出了一步，伴隨我們一天天成長(zhǎng)。在那個(gè)大雪紛飛的天氣，北宋時(shí)期的楊時(shí)在拜訪(fǎng)老師時(shí)的行為，非常值得我們學(xué)習(xí)。

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