陽(yáng)光少年讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編收集整理的陽(yáng)光少年讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光少年讀后感1
寒假，老師發(fā)給我一本名叫《復(fù)興中華從我做起》的書(shū)。我一口氣就把它看完了，印象最深的莫屬《第十課陽(yáng)光少年》了。
本文主要介紹了李小鵬的16個(gè)冠軍是在付出了怎樣的代價(jià)才煉成的;美國(guó)無(wú)家可歸女是怎樣考上萬(wàn)眾矚目的哈佛大學(xué)的;牟蘭是如何在挫折下為大家做這個(gè)好榜樣的?答案是惟一的`：堅(jiān)強(qiáng)、陽(yáng)光，“從哪兒跌倒了，就從哪兒爬起來(lái)”。
我不禁問(wèn)自己，李小鵬，憑什么他能得16個(gè)世界級(jí)冠軍?因?yàn)樗幌蚶щy低頭，勇往直前;美國(guó)無(wú)家可歸女，憑什么她能考上哈佛?因?yàn)樗秊榱藢W(xué)習(xí)知識(shí)不惜一切，在逆境中前行;牟蘭，憑什么她能為大家樹(shù)立好榜樣?因?yàn)樗W(xué)習(xí)，善于盡己所長(zhǎng)。他們身上，有那么多我們可以學(xué)習(xí)的地方，而我們呢?
我慚愧地低下頭。平時(shí)，我因犯錯(cuò)而遭到批評(píng)，所以悶悶不樂(lè)，這算得上陽(yáng)光少年嗎?我為了一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，這算得上陽(yáng)光少年嗎?作為一名少先隊(duì)員，我們就應(yīng)該做陽(yáng)光少年，有理想，奮發(fā)圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)，讓自己一生的分分秒秒都絢麗多彩、樂(lè)觀陽(yáng)光!
陽(yáng)光少年讀后感2
前幾天，我們讀看了話劇《陽(yáng)光少年》，給了我不少啟示。
劇中的班長(zhǎng)是殘疾人，但他的同學(xué)并不嘲笑他，而且還給他關(guān)心與呵護(hù)，他們的班集體在融洽的環(huán)境中進(jìn)步。
劇中還有一個(gè)女孩――趙娜，她的父母正在鬧離婚，給她的學(xué)習(xí)和心情帶來(lái)了巨大打擊，她每天都生活在憂愁和煩惱中，同學(xué)們知道后，偷偷地以“陽(yáng)光少年”的名義給她的父母寫(xiě)信，勸阻他們別離婚，希望可以還趙娜一個(gè)溫暖的`家。終于，在同學(xué)們的勸說(shuō)下，趙娜的父母重歸于好了，這個(gè)美麗的女孩又找回了以往的笑容。
看了這個(gè)話劇后，我感受到了自己平時(shí)有那么多不應(yīng)該，不應(yīng)該設(shè)有班集體的榮譽(yù)感，不應(yīng)該和同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，更不應(yīng)該為一點(diǎn)點(diǎn)小事而計(jì)較半天。
今后，我應(yīng)該向《陽(yáng)光少年》中的同學(xué)學(xué)習(xí)，不嘲笑殘疾人，同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心，不吵架。
在21世紀(jì)，這個(gè)信息化、精英化的時(shí)代，更需要協(xié)同合作，集體力量。僅靠一個(gè)人的力量是永遠(yuǎn)也不能成功的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能更完美。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我缺少的正是集體讀念，沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，我應(yīng)該向陽(yáng)光少年學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種團(tuán)結(jié)合作、互幫互助，集體利益高于一切的崇高精神，做一名陽(yáng)光少年。
陽(yáng)光少年讀后感3
三天的軍訓(xùn)結(jié)束了，我們班雖然沒(méi)拿到“團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，但卻學(xué)到了更多。
在第一天軍訓(xùn)中，每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一個(gè)雞蛋，要求在三天軍訓(xùn)中，好好保管這個(gè)蛋。下午，有個(gè)叫“吸管建塔”的活動(dòng)，我們占上風(fēng)。第一名，雖然開(kāi)心，卻換來(lái)同學(xué)們的驕傲情緒。在第二天上午“閃電報(bào)數(shù)”活動(dòng)中，我們因昨日的驕傲，失敗了。雖然失敗，卻讓同學(xué)們知道了驕傲的后果，換來(lái)了同學(xué)們新的斗志！下午，同學(xué)們?cè)俅我蛟缟系亩分�，順利完成了“珠行萬(wàn)里”活動(dòng)，體現(xiàn)出同學(xué)們團(tuán)結(jié)的精神！讓各同學(xué)深深體會(huì)到“團(tuán)結(jié)就是力量”!
在第三天的結(jié)營(yíng)儀式上，每個(gè)班要選出兩名同學(xué)當(dāng)領(lǐng)袖。領(lǐng)袖宣完誓，就到我們同學(xué)宣誓了。當(dāng)?shù)轿覀兺瑢W(xué)宣誓時(shí)，我激動(dòng)地滴下了淚水，還強(qiáng)忍著。接著是軍訓(xùn)內(nèi)容。一人做錯(cuò)領(lǐng)袖代罰一圈。第一次，錯(cuò)了33人，領(lǐng)袖就要跑33圈。見(jiàn)到領(lǐng)袖罰跑時(shí)，同學(xué)們的淚水開(kāi)始往下流，為領(lǐng)袖替自己受罰的'那份責(zé)任心而哭。豆大的淚水，感動(dòng)了在場(chǎng)所有的家長(zhǎng)們。第二次跑，7個(gè)錯(cuò)；第三次2個(gè)錯(cuò)，一次比一次有進(jìn)步，終于所有同學(xué)都準(zhǔn)確無(wú)誤地完成了訓(xùn)練，不需要領(lǐng)袖再跑了。
這次軍訓(xùn)，讓我學(xué)到了不要驕傲，得團(tuán)結(jié)起來(lái)，特別是保護(hù)雞蛋的那份責(zé)任心和愛(ài)心，更是讓我一生受益。
陽(yáng)光少年讀后感4
讀了胡俊豪的事跡，心中久久不能平靜�？纯此乃魉鶠椋瑢�(duì)照自己，確實(shí)是有些羞愧。
胡俊豪是一名上海市優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他曾說(shuō)過(guò)：“做人要有大人格，幫助別人是應(yīng)該的�！�
五年級(jí)的一天，他約了朋友踢球。正當(dāng)踢得正歡，一位老奶奶顫顫巍巍地走來(lái)，球不偏不倚地砸向了她。其他朋友都四下逃竄，只有胡俊豪上前幫助老奶奶，并且還把不是自己的`錯(cuò)也攬?jiān)谏砩�。從此，他便天天跟著�?dāng)中醫(yī)的老奶奶，幫她做一些力所能及的家務(wù)。
讀到這兒，我不禁回想：以前我連在腳邊的垃圾都懶得撿，還會(huì)幫助一個(gè)老奶奶？真是天方夜譚！而胡俊豪卻不辭辛勞地幫助有困難的人。我真感到羞愧。
讀了這篇文章，我也要向胡俊豪學(xué)習(xí)，將來(lái)做報(bào)效祖國(guó)的人。
陽(yáng)光少年讀后感5
前幾天，我們觀看了話劇《陽(yáng)光少年》，給了我不少啟示。
劇中的班長(zhǎng)是殘疾人，但他的同學(xué)并不嘲笑他，而且還給他關(guān)心與呵護(hù)，他們的班集體在融洽的環(huán)境中進(jìn)步。
劇中還有一個(gè)女孩――趙娜，她的父母正在鬧離婚，給她的`學(xué)習(xí)和心情帶來(lái)了巨大打擊，她每天都生活在憂愁和煩惱中，同學(xué)們知道后，偷偷地以“陽(yáng)光少年”的名義給她的父母寫(xiě)信，勸阻他們別離婚，希望可以還趙娜一個(gè)溫暖的家。終于，在同學(xué)們的勸說(shuō)下，趙娜的父母重歸于好了，這個(gè)美麗的女孩又找回了以往的笑容。
看了這個(gè)話劇后，我感受到了自己平時(shí)有那么多不應(yīng)該，不應(yīng)該設(shè)有班集體的榮譽(yù)感，不應(yīng)該和同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，更不應(yīng)該為一點(diǎn)點(diǎn)小事而計(jì)較半天。
今后，我應(yīng)該向《陽(yáng)光少年》中的同學(xué)學(xué)習(xí)，不嘲笑殘疾人，同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心，不吵架。
在21世紀(jì)，這個(gè)信息化、精英化的時(shí)代，更需要協(xié)同合作，集體力量。僅靠一個(gè)人的力量是永遠(yuǎn)也不能成功的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能更完美。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我缺少的正是集體觀念，沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，我應(yīng)該向陽(yáng)光少年學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種團(tuán)結(jié)合作、互幫互助，集體利益高于一切的崇高精神，做一名陽(yáng)光少年。
陽(yáng)光少年讀后感6
昨天我讀了《陽(yáng)光少年》，被這個(gè)故事深深的感動(dòng)了。故事講的是：甘肅省平?jīng)鍪杏袀�(gè)叫張曉的男孩，父親早逝。他從5歲開(kāi)始，克服了旁人難以想象的困難，不嫌臟，不嫌累，精心侍奉癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。在小學(xué)階段，年年都是學(xué)校的三好生。在學(xué)習(xí)上，他和同學(xué)們互相幫助；生活上，他樂(lè)于助人，關(guān)愛(ài)他人。用自己14年的行動(dòng)實(shí)踐著“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。
看看故事中的.張曉，再看看同學(xué)們和我，哪一個(gè)不是爸爸媽媽的掌上明珠。天有不測(cè)風(fēng)云，三年前，媽媽得了骨質(zhì)增生，雙腳走路不太方便，只能在家做點(diǎn)輕微的家務(wù)活。爸爸為了能早日給媽媽籌手術(shù)費(fèi)，外出打工了。家里一下亂了套，照顧弟弟的責(zé)任落到我的頭上，慢慢地，我覺(jué)得弟弟越來(lái)越不討人喜歡，淘氣、喜歡吃零食，家里經(jīng)常被他弄得亂七八糟的，更可惡的是喜歡跟媽媽打小報(bào)告。媽媽經(jīng)常批評(píng)我沒(méi)照顧好弟弟。一受到媽媽批評(píng)，我就和她慪氣，有時(shí)干脆不到學(xué)校讀書(shū)。我傷透了媽媽的心啊。
凌晨做飯，寒夜縫衣，雨天拖著病腿送傘，生病時(shí)夜以繼日的守護(hù)，想著這些我的眼淚止不住地往下流：媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！女兒不孝！
我決定：從我做起，從今天開(kāi)始，把孝心獻(xiàn)給父母。
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