圖書館讀后感
讀完一本名著以后,你有什么體會(huì)呢?需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編為大家整理的圖書館讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
圖書館讀后感1
我們?nèi)绻麃淼揭粋(gè)新的環(huán)境,面對(duì)誤解和困難,我們應(yīng)該怎么做呢?這個(gè)問題答案有很多,但總的來說是:積極應(yīng)對(duì)。今天,我讀了美國(guó)著名作家加里﹒施密特的《周末圖書館》這本書后,就更加要積極應(yīng)對(duì)誤解和困難了。
本書是美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書、美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)最佳童書、美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)決選作品,主要講述了一個(gè)扣人心弦的故事:自從搬到這個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn),換了陌生的學(xué)校,道格的生活總是不如意:經(jīng)常醉酒的老爸一回家就暴力傾向,最心愛的棒球外套被人偷走,二哥被當(dāng)成盜竊犯;在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去雙腿的大哥找工作四處碰壁……每個(gè)周末,道格都會(huì)去鎮(zhèn)上每周六開放的圖書館看奧杜邦的《美洲鳥類》,但是那些鳥一張張的不見了。于是道格開始為捍衛(wèi)完整而努力……
這就是這本書的主要內(nèi)容,讀完這本書,我深受感動(dòng)。在我的心中,道格永遠(yuǎn)是我的榜樣,因?yàn)榭v然周遭有重重困難與障礙,道格這個(gè)充滿希望的角色仍讓我情不自禁地為他加油。這本書可以讓我們看見藝術(shù)的療愈能力,以及一個(gè)男孩潛能的覺醒,就是這個(gè)潛能,令他知道了“來到一個(gè)新環(huán)境,面對(duì)誤解和種種困難,應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)”這個(gè)深刻地啟示。所以這本書真是獨(dú)一無二的書!
在生活中,這樣的事情在我眼中已經(jīng)司空見慣了。比如我的一個(gè)好朋友樂樂。他在四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的,因?yàn)樗麄(gè)子瘦小,所以經(jīng)常被那些“邪惡”的.男孩子欺負(fù),導(dǎo)致他每一天都惶惶不可終日。但,在一次長(zhǎng)跑比賽中,改變了他的命運(yùn),使他做回了原來的更好的自己。那次長(zhǎng)跑比賽,樂樂竟然跑到了全班第一的王位上。這讓班主任老師非常滿意。在班上,她說:“樂樂在長(zhǎng)跑比賽中拿了全班第一!他為我們?nèi)嘧龀隽素暙I(xiàn)!不要因?yàn)樗寝D(zhuǎn)學(xué)生,就欺負(fù)他,人人都要和睦相處!逼圬(fù)樂樂的人都低下了頭,從此以后,樂樂開始了全新的生活,沒有人再欺負(fù)他了,并且成了一位充滿活力,樂觀開朗的好學(xué)生。
只有困難,我們才能堅(jiān)強(qiáng);只有困難,我們才能鍛煉意志;只有困難,我們才能磨練毅力。讓我們?cè)儆龅秸`解和困難時(shí),積極應(yīng)對(duì),去做一個(gè)更好的自己吧!
圖書館讀后感2
你相信嗎?每一本書都有生命,一旦沒有人閱讀它,書就會(huì)慢慢的衰老,最后死去,從而變成“無字天書”。不要不相信,在一個(gè)小鎮(zhèn)的圖書館里就發(fā)生了這種奇怪的情況。
第一個(gè)發(fā)現(xiàn)圖書館的奇怪現(xiàn)象的人是小鎮(zhèn)上的火車站長(zhǎng)塔德歐,他下班時(shí)就被書上掉下來的字母絆倒了,從而知道了圖書館的靈異現(xiàn)象,之后全鎮(zhèn)的人都知道了這件匪夷所思的事,大家都不知道是怎么一回事。無論用什么方法,也無法把“無字天書”變回原樣。這件事讓首都的人知道了,便派了一位博學(xué)多才的的教授過去一探究竟,教授雖然知道發(fā)生的原因,但卻不知道如何讓圖書變回原樣。這時(shí)鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉卻想到了一個(gè)方法,可是爸爸媽媽卻不聽從她的意見。便深夜悄悄地跑到圖書館,她先把字母拼成詞,并放在書上,竟成功了。隨后小鎮(zhèn)的孩子都知道了方法。紙包是不住火。很快他們便被大人們發(fā)現(xiàn)了。而瑪嘉則逆轉(zhuǎn)了情況,她不僅平靜坦然地說服了大人不懲罰他們,還使大人也像他們一樣,開始了寫作,并改掉了不讀書的惡習(xí)。
讀完后,我又想了想,始終忘不掉書中的人物瑪嘉。她十分聰明,連大人們都想不出來點(diǎn)子,而一個(gè)小女孩竟想出了方法。還有她那令人敬佩的'勇氣,她敢于嘗試,幾乎不畏懼一切。還有她那平靜坦然的心態(tài),即使面對(duì)不計(jì)其數(shù)的大人,也能不慌不忙的勸說他們,使他們知道自己的不足。因此她是我印象最深的人物,所以我覺得我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
忘不掉的,還有從書中我所感悟到的道理。從中我明白了書的重要性,就像高爾基所說的——書籍是人類進(jìn)步的階梯,說的一點(diǎn)也沒錯(cuò),人們普遍認(rèn)為食物是肉體的糧食,而書籍則是精神上的糧食。如若世間沒有書籍,人類是否又走向了另一條進(jìn)化道路——一個(gè)充滿野蠻進(jìn)化道路,那么現(xiàn)在恐怕我們這個(gè)世界也不會(huì)像今天這么美好。因此要多讀書,讀好書,使自己成為一個(gè)有文化的人,也是自己的視野更加廣闊。
通過讀過這本書后,我一定會(huì)比平日里更加愛讀書,并知道了書在文學(xué)界的地位和人類進(jìn)化史上不可欠缺的重要因素。
圖書館讀后感3
圖書館是一個(gè)充滿了智慧的地方,窗明幾凈,汗牛充棟,知識(shí)的瀚海流經(jīng)高低錯(cuò)落的書架,沉浸在圖書館里,不僅可以增長(zhǎng)知識(shí),還可以讓精神獲得解放。有這樣的一本書,描寫的正是發(fā)生在圖書館里的故事。
故事的主角芊芊是一位愛閱讀的女孩,每天只要有時(shí)間就會(huì)泡在圖書館里。這本書圍繞著芊芊,講述了幾個(gè)發(fā)生在圖書館里的故事:一位三歲小女孩硬說一本面向高年級(jí)的書是“我的書”;一本60年未歸還,歷經(jīng)漫長(zhǎng)旅途終于返還的書;還書箱里浸水的原因;一起尋找從圖書館里那些沒有借出去卻消失的書……芊芊化身偵探,在書里經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)有趣的案件偵破故事,每一個(gè)故事都很溫暖、明朗、有趣味,前面層層鋪墊設(shè)疑,中間慢慢誘導(dǎo)讀者推理,最后自然而然的解疑,環(huán)環(huán)相扣,結(jié)構(gòu)巧妙,語言也很簡(jiǎn)單干脆、細(xì)致形象,讓人不自覺的就往下讀。
在這所有的故事里,我最喜歡的是芊芊幫助小女孩找了媽媽的“禮物”。芊芊在圖書館借閱了四本書,將書抱在懷里的時(shí)候,遇到了三歲的小女孩迦娜,她搶過芊芊手中一本名為《魔女們的安靜夜晚》的書,大聲宣布那是她的書,讓芊芊百思不得其解,這明明是一本注音都很少,非;逎y懂的書,怎么一個(gè)三歲的孩子會(huì)喜歡,甚至說是她的書呢?
后來經(jīng)過芊芊和家人的`“破案”,以及在迦娜外婆的幫助下,謎底揭開,原來這本書的作者正是迦娜的媽媽,書名由漢字和平假名組成,但是三歲的迦娜識(shí)字不多,只能看懂平假名,拼湊起來的平假名恰恰就是迦娜的名字,難怪她要宣布書的主權(quán)了!謎底雖然隱藏不深,但揭露的過程卻需要一點(diǎn)一滴的仔細(xì)觀察,考量,實(shí)在有趣。
在書中,芊芊破案的各種技巧其實(shí)就是圖書館的使用小技巧,這些技巧被她記得滾瓜爛熟,靈活運(yùn)用,幫助她完成了許多的事情。其實(shí),生活中處處充滿了智慧,生活的小技巧也是多種多樣,如果我們能夠仔細(xì)留心,把這些方法技巧記牢,對(duì)學(xué)習(xí)生活都會(huì)獲益不少呢。
圖書館讀后感4
當(dāng)規(guī)則受到挑戰(zhàn),親愛的老師和家長(zhǎng)們,您們是選擇捍衛(wèi)呢,還是屈服呢?《圖書館獅子》這本書講的就是這樣一個(gè)關(guān)于規(guī)則的故事。一只獅子來到圖書館,從開始的不守規(guī)矩到后來的守規(guī)矩,又因?yàn)橥话l(fā)事情而違反規(guī)矩。我從這本簡(jiǎn)單的繪本讀到了很多。
我從這本書中讀到了平等。圖書館管理人員麥小姐沒有因?yàn)楠{子是一只動(dòng)物而阻止它進(jìn)圖書館,這讓我感受到了動(dòng)物和人是平等的。動(dòng)物與人尚且如此,人與人呢?獅子可以去圖書館,那么其他跟我們不一樣的人呢?是不是也可以去圖書館呢?從小培養(yǎng)孩子的平等意識(shí)是有必要的。當(dāng)我們一方面在呼吁教育要做到公平、平等,另一方面又在有一無意地向孩子灌輸?shù)燃?jí)意識(shí),這是多么的諷刺。
是管理員麥小姐,獅子才有機(jī)會(huì)留在圖書館。當(dāng)后來麥小姐受傷,獅子為了救她而不惜違反規(guī)則。我看到了感恩的成分在里面。當(dāng)獅子面臨救與不救、違反還是不違反規(guī)則這個(gè)兩難的抉擇時(shí),它選擇了前者。我覺得這是繪本比較成功的.一個(gè)地方。
圖書館是一個(gè)安靜的場(chǎng)所,任何人在里面都應(yīng)該保持安靜。這是規(guī)則!然而規(guī)則是一成不變的嗎?麥小姐給出了答案:有時(shí)候,只要有正當(dāng)理由,就算在圖書館,也可以打破規(guī)則。是的,規(guī)則是可以變通的。對(duì)于家庭教育,這本繪本給家長(zhǎng)的影響力應(yīng)該會(huì)比較大;而對(duì)于學(xué)校校園,除了我們的老師,學(xué)校管理人員、班干部也是會(huì)受到影響的。故事中的馬彬,我覺得就是這樣一個(gè)很典型的人物。他是規(guī)則的捍衛(wèi)人,他不相信別人(不相信獅子能夠遵守規(guī)矩),但他知錯(cuò)就改,努力補(bǔ)救自己的過錯(cuò),這一點(diǎn)不得不說又是故事的成功之處。
這本書再次告訴我們:在不了解具體情況的情況下,不要妄下結(jié)論!可是急于給孩子下定義往往是我們大人一貫的做法。我們對(duì)孩子還缺乏耐心,還缺乏傾聽。
圖書館讀后感5
在一座小鎮(zhèn)上,火車站站長(zhǎng)塔德歐無意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。這些字母是哪來的?追隨著字母,塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)來到因無人光顧而關(guān)閉一年多的圖書館,原來,圖書館里的所有藏書一夜之間都變成了無字天書,這個(gè)消息立刻傳遍了小鎮(zhèn),人們都為這件事驚訝,人們?nèi)颗苓M(jìn)圖書館的時(shí)候,人們看見成堆的字母在圖書館的各個(gè)角落,大人們把字母貼在了無字書上,可字母會(huì)掉下來,人們也就放棄了。
第二天,小學(xué)里全部在議論這件事,一位名叫瑪嘉的同學(xué)與同學(xué)們?cè)谧h論這件事,突然,瑪嘉提出來一個(gè)意見,她說我們可以晚上去寫作,同學(xué)們問在哪里寫作?瑪嘉說在圖書館,幾個(gè)同學(xué)都答應(yīng)了,越來越多的`同學(xué)和他們一起去寫作,平時(shí)不睡午覺的瑪嘉現(xiàn)在也開始睡了,因?yàn)樗麄儗懽髟谕砩希珓诶哿恕?/p>
一天早上,媽媽準(zhǔn)備去房間看一下瑪嘉,看了一下,瑪嘉還在“睡覺”,其實(shí)這里并沒有瑪嘉,只有用幾個(gè)枕頭巧妙的疊起來的東西,假裝有人睡覺,當(dāng)媽媽跑出去的時(shí)候,大人們聚在一起議論,原來,全鎮(zhèn)的小朋友都不見了,能找的地方都找了沒有,一位女士說在圖書館,大人們?nèi)客鶊D書館跑去,推開門一看,孩子們正聚精會(huì)神的在用無字天書和字母在寫作,人們問是誰的主意?瑪嘉說是她的主意,但孩子們說是自己自愿的,人們也相信了瑪嘉。
后來,人們問你們把字母可以貼上去,我們?yōu)槭裁床荒苣?瑪嘉說是寫上去,不是貼上去。
后來,人們都開始寫作,幾乎鎮(zhèn)里每一個(gè)人都寫了一本書,后來,這個(gè)地方有成千上萬人來這里寫作,后來,無字天書和字母都用完了,但人們依然在堅(jiān)持寫作。
我覺的這本書非常神奇,因?yàn)闀锩姘炎帜笇懙姆浅柡,竟然可以飛,還可以走,還有就是這本書寫的非常動(dòng)人,仿佛身臨其境。
圖書館讀后感6
聽說晴天和圖書館更配哦,晴朗的天氣,多好,閑暇之意看看書籍,六一兒童節(jié)給孩子買的禮物就是《晴天就去圖書館》作者是日本著名的兒童文學(xué)作家,推理小說家綠川圣司。他在讀大學(xué)時(shí)就喜歡整天泡在圖書館里,看數(shù)不清的書籍,觀察來來往往的人。在這個(gè)過程中他深深地感受到圖書館的樂趣,于是他寫出了這本書。
這本書內(nèi)容豐富多彩,總共分兩大部分。第一部分講述了主人翁芊芊的`家庭情況。芊芊的父母因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系離婚了,芊芊跟隨媽媽搬到云峰市開始了新的生活。她認(rèn)識(shí)了安川,成為了好朋友。第二部分講述的主要是芊芊和安川一起在圖書館學(xué)習(xí),幫圖書館解決了許多問題。
芊芊喜歡看科幻小說,因?yàn)闀谐錆M了神秘感,比如《天貓王國(guó)》。而安川喜歡看戰(zhàn)爭(zhēng)和歷史書籍。在他們看書的過程中也發(fā)生了很多故事。我最喜歡其中的一個(gè)故事叫“消失之書”,講的是芊芊想借一本關(guān)于魔女系列的書,可是這一系列書都不見了,并不是被借走了,而有可能是被偷了!后來她和她的朋友想辦法,畫了幾張海報(bào),并在上面寫到“請(qǐng)不要把書帶走!”那個(gè)偷書的男孩看到后因?yàn)樾呃ⅲ杂X地把書還回了圖書館。
書中有兩段話我特別喜歡,想和大家一起分享。第一段話是:“愛閱讀的孩子,心中有天堂。第二段話是:“語言是我們的劍,是盾,是食糧,是戀人。語言有時(shí)可以抵擋劍,破壞盾,隱藏糧食,奪走戀人。當(dāng)你駛?cè)胝Z言的海洋,語言就是船;當(dāng)你飛翔在天空,語言就是翅膀。有一天,如果你踏上新的世界之旅,一定會(huì)借助語言的橋梁度過語言的河流,用語言的鑰匙打開用語言做成的大門!”
這本書激勵(lì)著許多的青少年兒童,鼓勵(lì)我們多閱讀,多思考,讓我們盡情享受閱讀的樂趣,希望孩子也能從看書,愛書發(fā)展到寫出一本屬于自己的書。
圖書館讀后感7
王子舟老師的《建國(guó)六十年來中國(guó)的圖書館學(xué)研究》咋一看像是綜述類文章,圖書館學(xué)這方面的文章太多,多到讓人懷疑圖書館學(xué)的學(xué)科性和能否后續(xù)有戲的地步!其實(shí)不是,而是思辨性的文章,因此具有明顯的思想性。這在時(shí)下的圖書館學(xué)術(shù)界,如此客觀到近乎講真話切風(fēng)度翩翩針砭時(shí)弊的思想性的文章真是難得。
下午睡多了,晚上就睡不著了,看了一會(huì)兒刊物,王子舟老師的《建國(guó)六十年來中國(guó)的圖書館學(xué)研究》越讀越有讀頭兒!讓我很欣喜!獲得了一些新想法,因此開始準(zhǔn)備寫點(diǎn)什么!然后上網(wǎng)忙乎一會(huì)兒微博與博客,打印一點(diǎn)東西,通過清醒和疲倦加速睡意的到來吧!睡眠真成了一個(gè)問題。不過有博客就不愁打發(fā)失眠。
今晚上瀏覽圖書館學(xué)刊物,王子舟有個(gè)圖書館學(xué)研究方法的論文,我讀著讀著忽然想到的是,還有一個(gè)圖書館學(xué)方法似乎被我們忽略了,起碼是我現(xiàn)在覺醒了,那就是公用的通用的.那些理論上的方法多年來嚼來嚼去的,很多也許是糊弄假洋鬼子,這招兒很靈,那就是把自己放進(jìn)每天的圖書館實(shí)踐中的自我研究法。
正如王子舟所說我也恍然大悟,中國(guó)當(dāng)代的很多學(xué)科尤其圖書館學(xué),幾乎成了官學(xué),是官方的學(xué)問,所謂的各路大神,似乎完全沒有了個(gè)性!只是根據(jù)科研經(jīng)費(fèi)和獲獎(jiǎng)級(jí)別而發(fā)出一支支毫無鋒芒和溫度的打著學(xué)術(shù)的令箭!而歷史上,無論中外的圖書館學(xué)家們,名垂青史的幾乎都是私人化的圖書館學(xué)!值得思考!
中午2個(gè)小時(shí),沒吃飯一口氣讀完了王子舟的《中國(guó)圖書館學(xué)的60年》,說實(shí)話,看到題目不吸引我,因?yàn)楹芏嘀匾獔D書館刊物刊登的所謂大家的綜述文章太多了就是一個(gè)套路看多了也反胃口的,但王子舟的這篇真是在綜述中有批判性,因此很有個(gè)人性,就不像其作者寫的人云亦云的東西了,因此這個(gè)頂午飯,很飽!
下午我一上到博客里就到微博報(bào)道,把上午的所見所聞?dòng)涗浵聛怼I衔缧菹⑽业綀D書館玩去了,不想在家光弄電腦累死了,沒想到,就這一去出來就高興的要命:虧是來圖書館了,因?yàn)樽x王子舟的文章讓我大有所獲,解決了我這些天煩惱問題,知道自己的閱讀文章該從哪里打楔子,看來閱讀就是在圖書館里才更有效。
圖書館讀后感8
這次在《快樂新語文》好書搶著讀活動(dòng)中看到這本《無字書圖書館》的簡(jiǎn)介,便被這本書的故事所吸引,有幸獲得了這次試讀的機(jī)會(huì)。
一拿到這本書,剛看了兩頁(yè),便不忍釋手,一直被書中的情節(jié)所牽動(dòng)著,帶著一顆急于破解謎團(tuán)的心,像一名偵探一樣走進(jìn)了《無字書圖書館》。
這本書講述了在一個(gè)小鎮(zhèn)上,那里的人們都不愛讀書,每天都沉迷于電視之中;疖囌菊鹃L(zhǎng)在一次回家的路上,偶然間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母,后來發(fā)現(xiàn)這些字母是從關(guān)閉了一年的鎮(zhèn)圖書館的藏書里跑出來的。圖書館里也被大大小小各色的字母堆滿了,鎮(zhèn)上的人們這時(shí)才意識(shí)到它的嚴(yán)重性。
很有學(xué)問的阿卡西奧教授告訴了大家,這些是因?yàn)槿藗冮L(zhǎng)期不讀書,而使這些書干涸了,失去了生命。正在大人們?yōu)榇艘换I莫展的`時(shí)候,鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明的女兒想出了一個(gè)主意,可是大人們卻沒人理會(huì)她,她只好自己偷偷地跑到圖書館把字母放入書中寫出了一本本故事書,并把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了朋友們,他們一起用熱情編織了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想,寫出了一本本屬于自己的書,也就救活了一本本書。
讀過了這本書,我想正如阿卡西奧教授說的那句話:“那些書是真理,是夢(mèng)想,是現(xiàn)實(shí),是幻想,是知識(shí),是愉悅,是平靜,是生命。是的,是生命,因?yàn)樗麄冇徐`魂,有心臟,有感受!睍侨祟愡M(jìn)步的階梯,書是我們生活中不可缺少的一部分,而不是那些被放在書柜里的展品。書中的文字從書里跑了出來,使書變成了無字書,即便是那些文字沒有從書中滑落,沒有人去翻開去認(rèn)真的讀,那這些書和無字書有什么區(qū)別呢?大人們之所以把字母放回書上,字母又滑了下來或被彈了出來,這是因?yàn)樗麄儾]有用心的去寫一本書,沒有賦予書真正的靈魂與生命。而瑪嘉和他的朋友們能夠把文字放入書中,是因?yàn)樗麄儾皇请S意放上去的,而是用心寫上去的,他們有自己的智慧有自己的夢(mèng)想,也就是說他們?yōu)檫@些書注入了新鮮的血液,賦予了他們新的生命。讓我們每個(gè)人心中都播下夢(mèng)想的種子,為了自己的夢(mèng)想去努力,讓夢(mèng)想之花開得更加燦爛。
謝謝作者霍爾迪·塞拉·依·法布拉讓我結(jié)識(shí)了這樣一個(gè)小鎮(zhèn),結(jié)識(shí)了無字書圖書館,我也要在這個(gè)圖書館里書寫屬于自己的夢(mèng)想!
圖書館讀后感9
我非常喜歡《無字書圖書館》這本書,今天又讀了一遍。
《無字書圖書館》的作者是霍爾迪。塞拉·依·法布拉。故事講的是在一個(gè)外國(guó)的小鎮(zhèn)上,有一個(gè)很大的圖書館,里面有很多很多的書,由于鎮(zhèn)上的人們不愛看書,家里的書都是用來墊桌子腳,或者做擺設(shè)。讀書館因?yàn)楹芫脹]有人進(jìn)去看書,圖書管理員工作非常無聊,就申請(qǐng)退休了。有一天,圖書館里書上的字母因?yàn)榈貌坏饺藗兊男蕾p,生氣從書上跳下來。圖書館里的書都變成了無字書。鎮(zhèn)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,召集鎮(zhèn)上的人開會(huì)商討怎么辦?梢?yàn)榇蠹叶疾豢磿恢涝趺窗炎帜阜呕厝,大人們決定放棄了。瑪嘉和她的`朋友們知道了這件事,她們深夜?jié)撊氲綀D書館,用他們自己的想法將字母重新放進(jìn)書里,用寫作的方法把哪些無字天書變成了有字的新書。大人們發(fā)現(xiàn)了孩子們的行為,被感動(dòng)了,也加入和孩子們一起寫作。后來這個(gè)鎮(zhèn)上成了世界上作家最多的一個(gè)小鎮(zhèn)。
在這個(gè)故事里,我喜歡瑪嘉他們對(duì)大人們說的這段話,“無字書就是一個(gè)沒有花朵的花園,他們需要新的種子去再次生長(zhǎng)。我們給它們的書頁(yè)上又植入了新的夢(mèng)想,現(xiàn)在他們復(fù)活了。難道沒有人告訴你們那些字母是活著的嗎?他們是活著的!他們可以用來書寫其他的書!我們又創(chuàng)作了新的故事讓他們活下來!”這段話說的多好呀。
讀完這個(gè)故事,我更加熱愛讀書了。我發(fā)現(xiàn)只有多讀書,我們才能獲得很多知識(shí),不然我們的大腦里也會(huì)成為“無字書屋”了。我雖然一直都愛讀書,只是我不喜歡寫作。我想只要我多閱讀,多觀察生活中的一切事物,我也能找到寫作的靈感。
以前我總是在想為什么老師和爸爸媽媽要我多閱讀。讀完這本書后,我才真正的明白,讀書不僅可以積累很多很多的美詞佳句,還可以從書中感感受到快樂,而且可以讓我懂得許多許多的道理。
我愛閱讀!
圖書館讀后感10
課堂上,和以往一樣,一聽說是繪本課,同學(xué)們都?xì)g呼了起來!看到題目,很多同學(xué)都把它想成了一個(gè)童話故事?墒,這個(gè)故事沒有驚險(xiǎn)情節(jié),它在看似平淡的敘述中,帶給我們心靈的觸動(dòng)和震撼。
有一天,圖書館來了一頭威武雄壯的大獅子,把大家嚇壞了!圖書管理員馬彬先生不知道該如何辦,驚慌失措地向館長(zhǎng)報(bào)告。面對(duì)驚慌失措的馬彬先生,館長(zhǎng)麥小姐的反應(yīng)相當(dāng)鎮(zhèn)靜,只問一句“他有違反規(guī)定嗎?”
圖書館是一個(gè)規(guī)定很多的地方,比如不能跑動(dòng),不能大聲說話,保持安靜,不打擾別人等。
馬彬先生找不到獅子違反規(guī)定的表現(xiàn),于是,在麥小姐的允許下,大獅子就留了下來,開始和其他小朋友一樣,看書、聽書、愛書、與書為伴的幸福生活。孩子們很喜歡他,覺得他是館內(nèi)最舒服的靠墊;館長(zhǎng)麥小姐也很喜歡它,因?yàn)樗且恢徊怀巢霍[,樂于幫助別人,且守規(guī)定的獅子。
有一天,不知道什么原因,一向安靜的獅子突然對(duì)著馬彬先生不顧一切地大吼起來……
馬彬先生非常生氣,獅子擾亂了其他人的閱讀,違反了圖書館的規(guī)定。他快步走向麥小姐辦公室,邊走邊喊“獅子違反規(guī)定了!獅子違反規(guī)定了!”
可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)麥小姐摔倒在地上,不能動(dòng)彈,旁邊又沒有一個(gè)人的`時(shí)候,他才意識(shí)到原來獅子是去向他求救,去救麥小姐。
面對(duì)生氣的馬彬先生,麥小姐說:“有時(shí)候,只要有正當(dāng)?shù)睦碛,就算在圖書館,也可以打破規(guī)矩!倍藭r(shí),我們可愛的獅子卻因?yàn)樽灾`反了圖書館的規(guī)定,黯然傷神的離開了圖書館,再也沒有回來。
大家開始懷念大獅子,包括馬彬先生,他決定做點(diǎn)什么。終于在一個(gè)下雨的天氣里,馬彬先生找到了蹲在圖書館門口,渴望進(jìn)入圖書館的獅子,再次把它帶進(jìn)了圖書館。就這樣,曾經(jīng)違反規(guī)定的獅子又回來了!小朋友們,包括麥小姐都?xì)g呼了起來。
圖書館讀后感11
在茫茫書海中,當(dāng)我第一眼看到這本書,就被書名深深吸引住了。為什么是無字書圖書館?這本書為什么沒有字呢?懷著問號(hào),我翻開了《無字書圖書館》這本書。
該書寫了小鎮(zhèn)圖書館里,幾萬本無人問津的書上的字母一夜之間全都掉落了,幾萬本書都成了無字書。這是因?yàn)槿藗儾蛔x書,書被人們遺忘了所導(dǎo)致的。為了拯救書和人們的信念,鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉叫上伙伴們一起在圖書館里,用掉落的字母進(jìn)行寫作,最后全鎮(zhèn)的人都加入了寫書的行列。就這樣,鎮(zhèn)子成了歷史上作家人數(shù)最多的小鎮(zhèn),而且有三個(gè)孩子還獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
這本書里最讓我受益匪淺的是一位老教授的話:“書也是有生命的!那些書是真理,是夢(mèng)想!笔堑,當(dāng)小鎮(zhèn)上的人們不去閱讀的時(shí)候,那些書都失去了生命,而人們也逐漸變得愚昧無知,沒有了夢(mèng)想。雖然這個(gè)故事是作者想象的,但在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的現(xiàn)象,越來越多的年輕人被電子產(chǎn)品所奴役,他們整天捧著手機(jī)、平板電腦玩游戲,用電子產(chǎn)品取代了看書的`樂趣。層出不窮的電子設(shè)備讓靜心閱讀書籍的人越來越少,書成了家里的擺設(shè)。
瑪嘉與伙伴們?cè)趫D書館夜以繼日地閱讀寫作,最后成功了。歷史上,許多名人也是如此:匡衡從小家境貧苦,連盞油燈都沒有,就偷偷鑿開墻壁,借助鄰居家的光來學(xué)習(xí),最終成了大學(xué)問家;蘇秦年輕時(shí)每天苦讀,到了困乏之時(shí),便用錐子刺自己大腿繼續(xù)讀書,最后成了偉大的謀略家……他們靠的正是認(rèn)真多讀書,積累知識(shí),增長(zhǎng)智慧,充實(shí)自己,實(shí)現(xiàn)理想。
同樣,一個(gè)愛讀書的民族,才可以提高一個(gè)國(guó)家的素養(yǎng)和品質(zhì)。我們要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就要更多的人加入到閱讀的行列之中。猶太民族正是因?yàn)閺男?jiān)持愛閱讀,才在世界各大民族中脫穎而出,獲得了全球27%的諾貝爾獎(jiǎng),涌現(xiàn)了愛因斯坦、馬克思、馮諾依曼等閃耀歷史的天才。
我也要從現(xiàn)在做起,熱愛閱讀,堅(jiān)持閱讀,為中國(guó)立于世界強(qiáng)國(guó)之林貢獻(xiàn)自己的力量!
圖書館讀后感12
在一座小鎮(zhèn)上,火車站站長(zhǎng)塔雷歐在回家的路上發(fā)現(xiàn)了許多隨風(fēng)飄散的字母,追隨著字母,塔雷歐和鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明來到了關(guān)閉許久的圖書館。原來,因?yàn)檫@些書太久沒有人讀,它們都“死”去了。于是,小鎮(zhèn)上的人們開始用那些無家可歸的字母在一本本“無字天書”上拼湊出了一個(gè)個(gè)屬于他們的美麗故事。新的故事在人們的筆下增加,所有人都沉浸在了書的`海洋里……
“那些書,講述了作者心中最真實(shí)的人群和生活。那些書是人類歷史上最生動(dòng)的藝術(shù)展現(xiàn)形式。那些書呈現(xiàn)了他們的經(jīng)歷。那些書是真理,是夢(mèng)想,是現(xiàn)實(shí),是幻象,是知識(shí),是愉悅,是生命。是的,是生命,因?yàn)闀腔钪,它們有靈魂,有心臟,有感受!边@是故事中的阿卡西奧教授說的一段話,就是這段話,令小鎮(zhèn)上的人們幡然醒悟,從無知中走了出來。他們不再將書墊在不平的桌角下,不再把書當(dāng)作擺設(shè),而是拿起書,靜靜地閱讀。
小鎮(zhèn)上的人們終于醒悟了過來,開始熱愛讀書。可是我們呢?現(xiàn)在,越來越多的年輕人被電子產(chǎn)品所奴役,他們整天捧著手機(jī)、平板,發(fā)微信、玩游戲、搶紅包,成為了“低頭一族”。層出不窮的電子設(shè)備和快捷的網(wǎng)絡(luò)讓能靜心閱讀書籍的人越來越少。據(jù)20xx年的數(shù)據(jù),中國(guó)成年人人均閱讀量不到5本,是世界上閱讀量最小的國(guó)家,而猶太人卻達(dá)到了64本。中國(guó),作為一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),什么時(shí)候開始拋棄了“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎”的諄諄教誨?多少人行色匆匆的經(jīng)過書店卻不曾停留或注視一下?多少人的書架上已蒙上了厚厚的灰塵?
雖然在現(xiàn)實(shí)生活中書不會(huì)“死”去,但如果我們不再眷顧它,不再?gòu)乃砩汐@取知識(shí)時(shí),它就會(huì)泛黃,失去光澤,這不就如同“死”去一般嗎?那么它,又和路邊的磚頭有何區(qū)別?
書,也有生命。只有當(dāng)我們?nèi)鬯鼈,去讀它們,去欣賞它們,它們的生命力才得以煥發(fā),它們才有存在的意義!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,“書猶藥也,可以醫(yī)愚”這些至理名言永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。
所以,從現(xiàn)在開始讀書,愛書吧,只有當(dāng)你暢游在書海之中時(shí),才會(huì)發(fā)現(xiàn),書籍有多可愛,書中的世界有多么美妙!
圖書館讀后感13
一次偶然的機(jī)會(huì),新華書店來我們學(xué)校賣書,我轉(zhuǎn)了一圈也沒有找到什么想看的書,但發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)手里都拿著《無字圖書館》這本書,我出于好奇,也買了一本看看。
一拿到這本書,剛看了兩頁(yè),便愛不釋手,一直被書中的情節(jié)所牽動(dòng)著,帶著一顆急于破解謎團(tuán)的心,像一名偵探一樣走進(jìn)了《無字圖書館》。
這本書講述了在一個(gè)小鎮(zhèn)上,那里的人們都不愛讀書,每天都沉迷于電視之中。火車站站長(zhǎng)在一次回家的路上,偶然間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母,后來發(fā)現(xiàn)這些字母是從關(guān)閉了一年的鎮(zhèn)圖書館的藏書里跑出來的。圖書館里也被大大小小各色的字母堆滿了,鎮(zhèn)上的人們這時(shí)才意識(shí)到它的嚴(yán)重性。
很有學(xué)問的阿卡西奧教授告訴了大家,這些是因?yàn)槿藗冮L(zhǎng)期不讀書,而使這些書干涸了,失去了生命。正在大人們?yōu)榇艘换I莫展的時(shí)候,鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明的'女兒想出了一個(gè)主意,可是大人們卻沒人理會(huì)她,她只好自己偷偷地跑到圖書館把字母放入書中寫出了一本本故事書,并把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了朋友們,他們一起用熱情編織了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想,寫出了一本本屬于自己的書,也就救活了一本本書。
讀完這本書,我覺得這不僅僅是讓我們小孩讀的一本書,而是引發(fā)大人們思考的一本書:“你已經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間沒有看過一本書了?”書是人類進(jìn)步的階梯,書是我們生活中不可缺少的一部分,而不是那些被放在書柜里的展品。如果沒有書,人類的知識(shí)面將會(huì)逐漸縮小,將會(huì)被愚昧所覆蓋。書中的文字從書里跑了出來,所以變成了無字書,即便是那些文字沒有從書中滑落,也沒有人去翻開去認(rèn)真的讀,那這些書和無字書有什么區(qū)別呢?大人們之所以不能把字母放回書上,這是因?yàn)樗麄儾]有用心地去寫一本書,沒有賦予書真正的靈魂與生命。而瑪嘉和他的朋友們能夠把文字放入書中,是因?yàn)樗麄儾皇请S意放上去的,而是用心寫上去的,他們有自己的智慧和夢(mèng)想。所以讓我們每個(gè)人都多讀書,讀好書,不要在讓書成為擺設(shè),讓書枯竭了,我們一起努力讀書吧!
我希望大家和我一起多讀書,讀好書,好讀書吧!
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