《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得(15篇)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧,下面是小編收集整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得1
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假期間里,我讀了一本故事書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,它讓我受到很大的啟發(fā),讓我懂得做人的道理。作者是美國(guó)的斯賓塞.約翰遜寫(xiě)的。
講的是通用電氣ceo杰克.韋爾奇說(shuō):“你簡(jiǎn)直無(wú)法想象讓人們變得簡(jiǎn)單是一件多么困難的事情,他們恐懼簡(jiǎn)單,惟恐一旦自己變得簡(jiǎn)單就會(huì)被說(shuō)成是大腦簡(jiǎn)單的人。”
這本故事書(shū)的內(nèi)容主人公是兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧,兩只小老鼠嗅嗅和匆匆。它們?cè)诿詫m里尋找著奶酪,首先,找到了奶酪c站,那里有新鮮的奶酪,可是,奶酪總會(huì)漸漸地變少,直到他們發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了的時(shí)候,兩只小老鼠便會(huì)迅速的去尋找新的奶酪,而兩個(gè)小矮人則還在奶酪c站四周尋找,不會(huì)走向迷宮的另外一邊。就像我們?nèi)祟?lèi)一樣,遇到困難的'時(shí)候,要想辦法解決,也要行動(dòng),不能一直都在呆著,這樣才會(huì)解決困難。兩只小老鼠找到了新的奶酪,都在奶酪n站,唧唧認(rèn)為應(yīng)該走向新的迷宮里,這樣才會(huì)找到新的奶酪,它一邊走一邊在墻上寫(xiě)留言,能讓哼哼也能走進(jìn)黑黑的迷宮里,更進(jìn)一步。最后唧唧找到了奶酪n站,并且找到了它的好朋友嗅嗅和匆匆,突然迷宮中傳來(lái)一陣腳步聲,唧唧希望哼哼也能找到奶酪n站,與它們?cè)谝黄稹?/p>
運(yùn)用這種方法,您就可以獲得生命中最想要的東西,也就是書(shū)中的“奶酪”——無(wú)論他它是一份工作、健康、人際關(guān)系、還是愛(ài)情、金錢(qián)......
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得2
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本很簡(jiǎn)單的書(shū),寬松的排版,有趣的插圖,不厚的一本,我僅僅花了半個(gè)下午就讀完了。但是像那群聚會(huì)的老同學(xué)的感受一樣,簡(jiǎn)單的故事帶給了我深刻的啟發(fā)和強(qiáng)烈的震動(dòng),值得我再次深入的閱讀。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》故事中的嗅嗅和匆匆思維簡(jiǎn)單,卻能很快適應(yīng)變故,馬上行動(dòng),出發(fā)尋找新奶酪;而哼哼和唧唧卻被突如其來(lái)的變故打暈了,迷茫、失落、不知所措,哼哼沉迷于過(guò)去的奶酪和責(zé)怪別人之中,唧唧則在最初的痛苦過(guò)后,開(kāi)始思考未來(lái),用自己的判斷力、想象力分析狀況,并終于重新出發(fā),找到新的奶酪。
現(xiàn)實(shí)生活中,像嗅嗅和匆匆一樣的人,并不占多數(shù),他們仔細(xì)地觀察世界,敏銳地感知變化,甚至在變化發(fā)生之前就判斷出了趨勢(shì),根據(jù)需要迅速作出反應(yīng),他們適應(yīng)改變助推改變,他們具備成功所需的品質(zhì),遇到合適的機(jī)會(huì),就可以大有作為。剩下的大多數(shù)人,則是哼哼和唧唧,有的像哼哼,希望一直在自己熟悉的.領(lǐng)域,害怕改變,貪圖安逸,甚至怨天尤人;有的像唧唧,不夠敏銳反應(yīng)也慢,適應(yīng)改變需要一定的過(guò)程,但好在經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程之后,還是可以接受這個(gè)改變;也有的開(kāi)始像哼哼,但是看到周?chē)倪筮髠兏淖兞顺晒α,終于意識(shí)到停滯不前沒(méi)有出路,才調(diào)整了自己,也變成了唧唧。
反觀自己,日復(fù)一日的辦公室生活,日常工作早已熟練,每天重復(fù)著一樣的軌跡,對(duì)于接收到的各種信息,習(xí)慣于思維定勢(shì)的接受處理,無(wú)法找到獨(dú)特的視角,得不出新異的結(jié)論,創(chuàng)新思路、創(chuàng)新做法只是躺在文件上的字句,自己對(duì)自己心理暗示:創(chuàng)新好難的,我不會(huì)!但是這個(gè)簡(jiǎn)單的小故事卻用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、情節(jié)告訴我,改變不可怕,創(chuàng)新也不是難事!案F則變,變則通,通則久”、“居安思!、“生于憂患,死于安樂(lè)”等古語(yǔ)古訓(xùn)都告訴我們,要善于思考善于改變。
放眼xx,也到處是改變和創(chuàng)新的實(shí)例,比如70年代農(nóng)民為了填飽肚子外出挑貨郎擔(dān)的雞毛換糖精神,比如80年代xx小商品市場(chǎng)開(kāi)放前夕著名的“第二次縣長(zhǎng)辦公會(huì)議”,再比如建設(shè)、培育各期市場(chǎng)“栽下梧桐樹(shù),引得鳳凰來(lái)”變身成為享譽(yù)全球的國(guó)際商貿(mào)城,又比如突破瓶頸另辟蹊徑的電子商務(wù)發(fā)展模式。我們身處的這座城市已經(jīng)用實(shí)踐證明了唯有創(chuàng)新才能生存發(fā)展,才能興旺輝煌。從無(wú)到有白手起家的企業(yè)家們,走過(guò)“道千言萬(wàn)語(yǔ),走千山萬(wàn)水,想千方百計(jì),歷千辛萬(wàn)苦”的雞毛換糖式發(fā)展道路,一次次轉(zhuǎn)身一次次開(kāi)拓,一次次蛻變一次次成長(zhǎng),才有做大做強(qiáng)的企業(yè),才創(chuàng)造出燦爛的人生。
當(dāng)了太久不想破殼奔跑的小雞,當(dāng)了太久不想破蛹起舞的毛毛蟲(chóng),當(dāng)了太久不想破籠飛翔的金絲鳥(niǎo),當(dāng)了太久滿足于過(guò)去奶酪記憶的唧唧。所幸的是,這本書(shū)警醒了我,讓我重新思考,讓我意識(shí)到變化是永恒的,一成不變終將落后。耳邊好似是嗅嗅、匆匆,xx這座城市以及敢為人先的xx企業(yè)家們?cè)诤魡,在?hào)召,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,拋棄唧唧,向嗅嗅和匆匆學(xué)習(xí),重拾跑鞋,重新出發(fā),踏上尋找新奶酪的新征途!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得3
起初在書(shū)架上看到這本書(shū)時(shí),有點(diǎn)小好奇,這是一本什么書(shū)呢?到底是誰(shuí)動(dòng)了他們的奶酪?書(shū)中的奶酪指的是真正的食物奶酪嗎?
帶著疑問(wèn)與好奇,我開(kāi)始翻閱了這本書(shū),看完后我也像我周?chē)呐笥褌兺扑]了這本書(shū),因?yàn)橥ㄟ^(guò)看這本書(shū)是我恍然大悟,明白了很多事情,也走出了當(dāng)時(shí)心里對(duì)一些事情的小困惑。
書(shū)中的四個(gè)人物給我留下了深刻的印象。匆匆和嗅嗅的成功關(guān)鍵在于他們面對(duì)變化能迅速的調(diào)整方向。雖然他們并不如兩個(gè)小矮人聰明,但是他們能夠預(yù)見(jiàn)并接受變化,并通過(guò)“勤奮”的工作,快速操刀了新的奶酪。這是“匆匆”和“嗅嗅”值得我們學(xué)習(xí)的地方。就像我們?cè)谏钪谢蚬ぷ髦幸粯,要勇于接受事態(tài)的變化。如果象哼哼那樣不愿意接受奶酪沒(méi)有的事實(shí),而又不愿意冒風(fēng)險(xiǎn)去尋找新的'奶酪,以適應(yīng)變化,就會(huì)被淘汰。面對(duì)變化時(shí),除了預(yù)見(jiàn)變化外,關(guān)鍵就是要能果斷的做出抉擇。作為人來(lái)說(shuō),面對(duì)問(wèn)題特別是做選擇的時(shí)候,就會(huì)考慮的很多,就象哼哼那樣,會(huì)想,是不是徹底改變后會(huì)不會(huì)不安全,會(huì)不會(huì)失敗。盞前故后,往往就在我們猶豫不決的時(shí)候措施了良機(jī)。
是誰(shuí)動(dòng)了他們的奶酪,這并不重要。因?yàn)樽兓偸窃诎l(fā)生的,他們總會(huì)拿走你的奶酪。也就是說(shuō)你身邊的奶酪并不可靠,隨時(shí)會(huì)有意外的情況發(fā)生,會(huì)有人奪走你的奶酪。關(guān)鍵在于我們我們面對(duì)客觀存在的變化,要能預(yù)見(jiàn)變化,做好迅速變化的準(zhǔn)備,適應(yīng)變化,尋找屬于我們自己的新的奶酪。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得4
趁著寒假的空閑,我一口氣看完了這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
剛看這本書(shū)的時(shí)候,我始終有一個(gè)疑問(wèn):這本不起眼的小書(shū),居然是全球第一暢銷(xiāo)書(shū)?但隨著漸漸的深入,我終于明白了……
書(shū)中有4個(gè)主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要尋找的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心理暴露無(wú)疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更多的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于想明白了,穿上跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍留在原地,一無(wú)所獲。
“奶酪”是個(gè)比喻,代表著我們最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢(qián)、幸福、健康……
我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種強(qiáng)烈變化和心理沖突,使我們常常在各種各樣的變化中不知所措,追問(wèn)著誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”,抱怨著上帝的'不公平,面對(duì)不了新的生活,陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大。‘(dāng)遇到突如其來(lái)的變化后,為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無(wú)奈、決定的兩難中呢?趕快找到自己的“鞋”,隨著“奶酪”而變化,投入到新的生活中去,這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的“奶酪”。
從這本書(shū)中我還認(rèn)識(shí)到變化是一種必然,而應(yīng)該做的是,是在最大變化發(fā)生之前,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。古人所說(shuō)的“居安思!本褪沁@個(gè)意思吧?
以后的我,一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺(jué)和匆匆的敏捷行動(dòng),并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理,獲得最好的心境去奮斗。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得5
古往今來(lái),贊美書(shū)的題材成了多少文人墨客手中的寶?書(shū)真的使我們受益匪淺:擺脫了粗俗,加強(qiáng)了自身修養(yǎng),陶冶了情操,拓展了視野。而我也不甘落后,在這兒,我要大聲地贊美書(shū)籍。還清楚地記得,我的第一個(gè)“啟蒙老師”——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,相信大家對(duì)它都有或多或少的接觸了吧。一個(gè)毫不起眼的故事,幾個(gè)簡(jiǎn)單的小人物,融合在一起竟有如此的“化學(xué)反應(yīng)”。
書(shū)中主要敘述了:兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人,生活在迷宮內(nèi),每天都去尋找香甜可口的奶酪,當(dāng)他們?cè)谝粋(gè)倉(cāng)庫(kù)內(nèi)尋找到豐盛的奶酪后,每天都大口大口的吃。就這樣,倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的奶酪日益減少,他們都毫無(wú)察覺(jué)。厄運(yùn)總會(huì)光顧他們——奶酪全被他們吃光了,盡管老鼠不舍離開(kāi),但還是繼續(xù)踏上尋找之路。小矮人卻茫然無(wú)措,還在等待著“喜從天降”的那一刻。
當(dāng)我還是個(gè)懵懂的幼童時(shí),每當(dāng)夜幕降臨,皓月高懸在天空,稀疏的星星快活地眨著眼睛。父親都會(huì)反復(fù)地為我講這個(gè)故事,哄我入睡。而每次,我都會(huì)探起身,“撲哧”地笑了起來(lái)。
故事是那么的詼諧幽默,可它所引伸的卻是一個(gè)令人發(fā)省的:可能在清晨睜開(kāi)惺忪的雙眼,或在困倦乏力的午后,一瞬間,一個(gè)意外是你重要的東西變得一無(wú)所有。難道你真的選擇在痛苦邊緣不停地徘徊?難道真的讓它束縛著你的步履?這才是成為笑柄的原因所在吧。也許故事中兩只小老鼠的'智力真的不如那兩個(gè)小矮人,但他們至少面對(duì)了現(xiàn)實(shí),但卻改變了心態(tài),好的心態(tài)可以使你變得更堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)觀;反之,你一旦不肯接受現(xiàn)實(shí),那悲觀,失敗足可以征服你,打敗你。我們可以嘗試正確,理智地去分析“塞翁失馬,焉知非!薄N覀儾荒芡磺,固步自封。
總會(huì)想到之后那充滿稚氣的聲音“爸爸,長(zhǎng)大我要當(dāng)小老鼠!爆F(xiàn)在回想起,爸爸應(yīng)該是淚花充盈眼眶:“我們都希望你能健康快樂(lè)!”
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!;“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”;“讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話”……一切關(guān)于書(shū)的至理名言,都把書(shū)描繪得如此淋漓盡致,他是我們懂得一個(gè)又一個(gè)顯而易見(jiàn)的人生哲理,一直指向人生最美好的方向。
沒(méi)錯(cuò)!遨游在書(shū)海中,我們能不感覺(jué)到身心的充實(shí)、精神上的愉悅?
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得6
在我房間的書(shū)架上,有一本約一厘米厚,用黃色塑膠紙包裝著的書(shū)。它的封面上印著“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”七個(gè)大字。它的作者是美國(guó)的斯賓塞約翰遜。
它是一本用一個(gè)故事簡(jiǎn)單、容易理解的故事讓你明白一個(gè)深刻的道理的書(shū)。故事是說(shuō):從前,在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,有匆匆和嗅嗅兩只小老鼠,以及兩個(gè)叫哼哼和唧唧的小矮人每天在迷宮里找奶酪。
終于有一天,他們?cè)冢谜菊业搅四汤摇?/p>
他們本來(lái)每天都早早的起來(lái),跑步到這兒來(lái)吃奶酪。但是慢慢的,哼哼和唧唧起來(lái)晚了,也不愿跑步來(lái)了,而是信步走到C站,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這種安逸的生活會(huì)持續(xù)下去,直到永遠(yuǎn)。然而,兩只小老鼠發(fā)現(xiàn),奶酪在一天天減少。直到后來(lái),奶酪沒(méi)有了,但兩只小老鼠并不覺(jué)得驚訝,因?yàn)樗麄冊(cè)缫蚜系綍?huì)發(fā)生這樣的事,于是他們又去找另外的奶酪。而當(dāng)兩個(gè)小矮人到達(dá)那兒,并發(fā)現(xiàn)奶酪不見(jiàn)時(shí),始終也接受不了這個(gè)事實(shí),還傻傻的在那兒等人把他的奶酪送回來(lái)。
許多天過(guò)去了,C站依然空空如也,而小矮人們依然在那兒等。此時(shí),他們的伙伴,兩只小老鼠已經(jīng)在另一個(gè)地方,N站找到了新鮮的奶酪。
這個(gè)故事告訴我們,在這個(gè)充滿了變化的世界上,我們必須作好充分的心理準(zhǔn)備,變化后更加不能停留在那兒,什么事也不做。而你想做哼哼和唧唧還是匆匆和嗅嗅就看你的了。我想大家都想做匆匆和唧唧,在失去那
樣?xùn)|西后,還可以再次得到。其實(shí)想成為匆匆和唧唧并不難,重要的`是你要做好充分的心理準(zhǔn)備和擁有一顆簡(jiǎn)單的頭腦,你不必去想那么多復(fù)雜的東西,只要知道失去這樣?xùn)|西后再去尋找就行了。
這本書(shū)也讓我明白了,一本好書(shū),不需要使人眼花繚亂的名言警句,不需要成筐的成語(yǔ),更加不需要華麗的包裝,它只需要能夠讓人輕易理解它其中的道理。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得7
大家好,我想介紹的書(shū)是風(fēng)靡全球的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,這本書(shū)是由美國(guó)斯賓塞·約翰遜博士所編寫(xiě)的。我非常喜歡它,因?yàn)樽x了這本書(shū)后,它給了我許多啟示。 這本書(shū)主要是講:四個(gè)小家伙在迷宮中尋找奶酪。當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有時(shí),小老鼠匆匆和嗅嗅迅速行動(dòng);而小矮人哼哼 唧唧發(fā)現(xiàn)后,并沒(méi)有重新尋找奶酪。不久,唧唧回到迷宮,超越了恐懼。終于,它來(lái)到了奶酪n站,還見(jiàn)到了兩個(gè)老鼠朋友。唧唧留了下來(lái),但哼哼會(huì)來(lái)嗎······ 讀了這本書(shū)后,我一直在想,我是故事傳說(shuō)中的哪個(gè)人物呢:
是反應(yīng)敏銳的嗅嗅,還是像匆匆一樣迅速行動(dòng),或者像唧唧一樣積極應(yīng)變,還是像消極 僵化 一成不變的哼哼呢?這使我想起了最疼愛(ài)我的奶奶離開(kāi)我的時(shí)候。我不是嗅嗅,因?yàn)槲覜](méi)有嗅出發(fā)生的變化,我從來(lái)沒(méi)有看到變化的'來(lái)臨。我也不是匆匆,因?yàn)槲也恢老乱徊皆撛鯓幼觥N沂呛吆,我總是在等著奶酪自?dòng)回來(lái),盼望出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)?稍谖易x完這本書(shū)后,我想:我現(xiàn)在改變還不晚,也許我的家庭還能像奶奶活著的時(shí)候一樣幸福美滿,因?yàn)槲疫有爺爺 爸爸 媽媽······朋友們,迎接挑戰(zhàn),享受變化吧,你將會(huì)找到最新鮮的奶酪!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得8
一口氣讀完這本書(shū)后,我深深的明白了一個(gè)道理。
故事的主人公是小老鼠匆匆和嗅嗅,矮人哼哼和唧唧!這四個(gè)是一對(duì)非常要好的朋友。他們住在一起,為了能夠填飽肚子并享受快樂(lè),天天在迷宮里奔跑著,目的是為了尋找一種叫奶酪的好吃的東西!
功夫不負(fù)有心人,它們終于找到了夢(mèng)寐以求的奶酪。他們找到了奶酪C站。那里有他們享受不盡的奶酪!
它們以為這就因此而得到了快樂(lè)和幸福!
直到一天,當(dāng)它們?cè)俅蝸?lái)到奶酪C站時(shí),才發(fā)現(xiàn)這時(shí)的C站已經(jīng)一無(wú)所有了。 兩個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的小老鼠,什么也沒(méi)想便穿上了跑鞋繼續(xù)尋找另一個(gè)站點(diǎn),因?yàn)樗麄冊(cè)缫寻l(fā)現(xiàn)奶酪C站的細(xì)小變化!而兩個(gè)頭腦聰明的小矮人卻怨天怨地傻傻的坐在奶酪C站,等著奶酪自己回來(lái)(即使他們知道這是不可能的.)。小矮人便整天思索著奶酪到底是怎么消失的……這是的小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪站點(diǎn)---奶酪N站。這時(shí)候,小矮人唧唧終于清醒過(guò)來(lái)了,它明白這樣等是毫無(wú)用處的,便也穿起了跑鞋尋找新的奶酪。不久也找到了奶酪N站。這尋找的一路上他寫(xiě)下了許多的心得體會(huì)。它希望哼哼會(huì)看到這些話,并能夠找到N站?墒,哼哼卻遲遲未到。
看了這本書(shū),再仔細(xì)讀讀唧唧的那幾句心得體會(huì),我明白了:所有的事情都是在不斷變化的!
當(dāng)我們習(xí)慣了某種事物,再要面對(duì)變化時(shí),不應(yīng)向哼哼那樣畏懼變化,不接受變化。應(yīng)該向小老鼠們和矮人唧唧那樣可以隨時(shí)面對(duì)變化,并適應(yīng)變化。這就是大人們所說(shuō)的改革精神。現(xiàn)在的社會(huì)不就需要擁有這種寶貴精神,能很快適應(yīng)變化并迎著困難而上的人才嗎!
而不是那些守著老套方法思想不放,不肯接受變化的人。許多面對(duì)國(guó)際企業(yè)的大公司或是那些不知名的小企業(yè),它們需要的不正是能夠高效適應(yīng)現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)年代的新方案嗎?所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該不畏懼變化,并能接受變化,這樣才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)!
把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得9
今天我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū),真是受益匪淺!作者斯賓塞·約翰遜博士是美國(guó)知名的思想先鋒和暢銷(xiāo)書(shū)作家,此外,他還是一位醫(yī)生、心理問(wèn)題專(zhuān)家,也是將深刻問(wèn)題簡(jiǎn)單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后,便在該書(shū)中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去,不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài),由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆,迅速開(kāi)始行動(dòng)?還是像哼哼那樣害怕變化,否認(rèn)和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好,并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化?其實(shí),對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),生活和工作中有太多的`變化,變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生,無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化,我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí),我們會(huì)害怕,會(huì)感到無(wú)所適從,這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對(duì)待畏懼,它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險(xiǎn)。我們無(wú)須拒絕變化,我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度,在變化中享受變化,擁抱變化,迎接變化。生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措,先是追問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就“懶得變動(dòng)”,或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
從另一方面來(lái)說(shuō),“奶酪”是一種通過(guò)艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)!澳汤摇笔且环N機(jī)遇,也是一種擁有的核心能力。我們?cè)撊绾伟盐蘸蛽碛心?作為一種換位思考,我們對(duì)于常常向往著孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急,一日看盡長(zhǎng)安花”的輕狂和喜悅,卻難以體會(huì)“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情懷。作為這種對(duì)比,我們就需要把握今天,把握機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù),不要等手中的“奶酪”變酸、變壞,在無(wú)可奈何之中又驚羨別人的擁有。變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化,怨天尤人的人在,但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來(lái)越多了,這是時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會(huì)消耗,我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說(shuō),不要為打碎的玻璃杯而傷心,我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往,那只會(huì)是“白頭宮女話玄宗”的無(wú)奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路,擺脫安逸,超越恐懼,恃機(jī)而動(dòng),尋找新的“奶酪”。
生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望,改變隨時(shí)會(huì)降臨,但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪,不管我們是否意識(shí)到,新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得10
人生猶如“迷宮”,每個(gè)人都在其中尋找各自的“奶酪”——穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿的愛(ài)情,或是令人充滿想象的財(cái)富……
那么,你是否正在享受你的奶酪呢?
變化總在時(shí)時(shí)發(fā)生,我們每個(gè)人都要認(rèn)真思考,究竟是誰(shuí)動(dòng)了我的“奶酪”,我們又該如何發(fā)現(xiàn)新的“奶酪”?
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》以寓言故事的形式,講述了兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們生活中追求的終極目標(biāo)。有一天,他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪區(qū),便開(kāi)始它們的幸福生活。直到某天,奶酪突然不見(jiàn)了!面對(duì)突如其來(lái)的變化,每個(gè)人的反映截然不同。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去,不同的人有不同的心態(tài),由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆及早嗅出變化的氣息,迅速開(kāi)始行動(dòng)?還是像哼哼那樣因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化?或是像唧唧那樣認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好,能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化?
“奶酪”只是一個(gè)比喻,代表著我們夢(mèng)寐以求的東西,它或許是成功的事業(yè),大把的金錢(qián),淳樸的友情,優(yōu)異的成績(jī)等東西,如果哪一天他們都離我們而去,不要為打倒的牛奶而哭泣!而應(yīng)該好好想想,如何應(yīng)用正確的方法來(lái)彌補(bǔ)這一切,才是最聰明的做法,
在我們的人生道路上,不能遇到挫折就停止不前,抱怨,唉聲嘆氣,應(yīng)該勇于正面迎接挫折,遇事還要樂(lè)觀一些,不要像“哼哼”一樣把任何困難的事都看得那么絕對(duì),要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),就像“啷啷”一樣,雖然忍受著失去奶酪的痛苦,但心里卻不曾絕望,不曾坐嘆命運(yùn)不公,而是充分利用自己的`頭腦和雙手,闖進(jìn)未知的迷宮,尋找下一個(gè)奶酪,這也體現(xiàn)一個(gè)人遇到挫折只要沉著冷靜的去應(yīng)對(duì),就一定有辦法解決的,當(dāng)你遇到挫折時(shí)就像一粒種子,奮力向上挺,想沖破泥土感受陽(yáng)光的溫暖,也許在土壤里你曾想過(guò)放棄,因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程非常嚴(yán)峻,但當(dāng)你沖出土地里感受到陽(yáng)光溫暖時(shí),你覺(jué)得你現(xiàn)在擁有的比你以前付出的多得多,你看看自己,早已是枝繁葉茂的參天大樹(shù)了。
對(duì)于在讀大學(xué)的我們來(lái)說(shuō),生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化,變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生,無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化,我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí),我們會(huì)害怕,會(huì)感到無(wú)所適從,這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對(duì)待畏懼,它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險(xiǎn)。我們無(wú)須拒絕變化,我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度,在變化中享受變化,擁抱變化,迎接變化。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得11
美國(guó) 斯賓塞。約翰遜作為醫(yī)學(xué)博士與演說(shuō)家,寫(xiě)的一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,讓我感慨萬(wàn)分,作為一名醫(yī)師與教師的我,一次次地解讀,解讀中我也漸漸地介入故事所說(shuō)的奇妙的迷宮中......
面對(duì)日新月異的變化,你可以抱怨、牢騷滿腹;面對(duì)變化,你可以更加浮躁;面對(duì)變化,你也可以一直等待;面對(duì)變化,你還能否思考?思考一下,是誰(shuí)改變了你?究竟是誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”,奶酪代表你、我、他的工作、財(cái)富、幸福、夢(mèng)想、愛(ài)情、學(xué)識(shí)、心情等......
故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色:兩個(gè)老鼠:嗅嗅(能夠及早地嗅出變化的氣息)、匆匆(能夠迅速開(kāi)始行動(dòng))與兩個(gè)小矮人:哼哼(因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟)、唧唧(看到變化會(huì)使事情變行更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自已去適應(yīng)變化!),住在一起的四個(gè)家伙,為了填飽肚子和享受樂(lè)趣。他們?cè)诓贿h(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去,每位都以他們各自的方式不懈地追尋著他們想要得到的東西。終于有一天,他們?cè)谀汤褻站找到了想要的奶酪。吃、用、樂(lè)、一天天、一年年,他們從沒(méi)想過(guò),奶酪是從哪里來(lái)的,是誰(shuí)把它們放在那里的。他們只是理所當(dāng)然地認(rèn)為,奶酪總會(huì)在那里。擁有奶酪就擁有幸福。
有一天,奶酪突然不見(jiàn)了,對(duì)于老鼠來(lái)說(shuō),問(wèn)題與答案是一樣的簡(jiǎn)單,情況變化了,他們也決定隨之而變化,開(kāi)始邁向別的地方尋找新的奶酪,甚至連頭都沒(méi)有回一下。此時(shí)兩位小矮人氣壞了,大聲地叫喊,誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,聲音越來(lái)越大,一天天、一月月,后來(lái),哼哼認(rèn)為,誰(shuí)動(dòng)了奶酪誰(shuí)會(huì)歸還,開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等等,唧唧也等了一段時(shí)間,開(kāi)始想到奶酪可能真的不會(huì)回歸,對(duì)哼哼說(shuō),我們走吧!哼哼說(shuō):“我喜歡這里,我只熟悉這里,這里很好很舒服,再說(shuō),離開(kāi)這里到外面去是很危險(xiǎn)的。”唧唧想奶酪就是生活,過(guò)去的就會(huì)過(guò)去,自已必須改變,如果不改變,就會(huì)被淘汰。后來(lái)唧唧終于走出奶酪C站。開(kāi)始新的搜尋與跋涉,為了提醒哼哼,他在墻上寫(xiě)下一句話,如果你無(wú)所畏懼,你會(huì)怎樣做呢?
兩個(gè)老鼠并不考慮任何別的事情,傾盡全力地尋找新的奶酪,功夫不負(fù)有心人,最后終于在奶酪N站,這可是最大的奶酪倉(cāng)庫(kù),從此歡度快樂(lè)時(shí)光。數(shù)年后,唧唧終于來(lái)到他們面前。聞聞新的奶酪,唧唧想到原來(lái)奶酪C站的奶酪是舊的,味道永不及眼前,舊奶酪在當(dāng)時(shí)吃的時(shí)候可能發(fā)霉、發(fā)臭,自已當(dāng)時(shí)都不知道。于是快樂(lè)地投入奶酪懷抱,吃著新鮮可口的奶酪,他想這就是生活,朝新的方向前進(jìn),會(huì)有新的生活。
唧唧已經(jīng)很久沒(méi)有這種感覺(jué)了,他認(rèn)識(shí)到他沒(méi)有比老鼠們先到是因?yàn)闆](méi)有先行動(dòng),將問(wèn)題復(fù)雜化了,被自已的恐懼感給控制住了。變化將會(huì)使事情變得更好,越早放棄舊的奶酪才會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪,“搜尋”比“停留”更安全。當(dāng)你改變了自已的信念,你也就改變了自已的行為。
呼啦,“變化萬(wàn)歲!”許多的事情有時(shí)需要我們簡(jiǎn)單地看即可,如果不能及時(shí)調(diào)整自已,就可能永遠(yuǎn)找不到屬于自已的奶酪。阻止你發(fā)生改變的.最大的制約因素就是你自已。唧唧一邊享用新奶酪,一邊開(kāi)始新的檢查與搜索,因?yàn)樗纳钚枰呦蛎魈,隨著奶酪的變化而變化,并享受變化!
故事雖然結(jié)束了,可哼哼還不知道,作為讀者的我聽(tīng)完后想去告訴哼哼,可我轉(zhuǎn)回一下,自已還不知道自已在有的時(shí)候,有的方面原來(lái)就是哼哼,就是嗅嗅、匆匆。唧唧是誰(shuí)?是與時(shí)俱進(jìn)的十全十美的簡(jiǎn)單的自認(rèn)為的小矮人......
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得12
一直想讀這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,可惜總是沒(méi)時(shí)間,這次終于可以借著這次讀書(shū)節(jié),好好地讀一讀。
書(shū)中有四個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”,他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活,很久之后的某天,奶酪不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)遺:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的'奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化去猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的中跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終看看找回了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡
在故事中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)面對(duì)變化時(shí)兩個(gè)老鼠做得比兩個(gè)小矮人好,因?yàn)樗麄兛偸前咽虑楹?jiǎn)單化;而兩個(gè)小矮人所具有的復(fù)雜的腦筋和人類(lèi)的情感,卻總是把事情變得復(fù)雜化。這并不是說(shuō)老鼠比人聰明,我們都知道人類(lèi)更具有智慧,但換個(gè)角度想,人類(lèi)那些過(guò)于復(fù)雜的智慧和情感有時(shí)又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢?
有時(shí),我們遇見(jiàn)困難和挑戰(zhàn)時(shí)會(huì)退縮,會(huì)不夠堅(jiān)強(qiáng)與自信,就是因?yàn)槲覀儼咽虑閺?fù)雜化,困難化,越想越覺(jué)得自己辦不好事情,所以才會(huì)缺乏自信。此時(shí),我們不妨把事情簡(jiǎn)單化,重獲自信呢?
“奶酪”是一個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都會(huì)不可避免地面臨變化。有句話說(shuō)得好——世界上唯一不變的就是變化。許多人面臨變化只會(huì)一味的追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”,而不是去想辦法適應(yīng)變化。“當(dāng)你改變不了環(huán)境時(shí),就改變自己去適應(yīng)環(huán)境的變化”這句話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,可又有多少人能做得到呢?這可能就是為什么成功的人只有那么幾個(gè)的原因吧!因?yàn)樗麄兿衲莾芍恍±鲜笠粯,變化?lái)時(shí)選擇行動(dòng)。
生活總會(huì)有挑戰(zhàn),工作總會(huì)有困難,當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)、困難、面對(duì)變化時(shí),如果我們想成功,就得學(xué)那兩只小老鼠,勇于行動(dòng),勇于改變,勇于冒險(xiǎn),就像書(shū)中寫(xiě)的一樣——做好迅速變化的準(zhǔn)備,不斷地去享受變化。
我喜歡這本書(shū),它是一個(gè)可愛(ài)的故事,輕松愉快地澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時(shí),《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得13
這幾天利用了一點(diǎn)時(shí)間,看了朋友推薦的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)。曾經(jīng)有一段時(shí)間這本書(shū)是非常流行的、熱門(mén)。當(dāng)時(shí)我還在想這本書(shū)流行的原因。現(xiàn)在我終于明白了。認(rèn)真看完這本書(shū)后,我馬上想到的就是自己,這本書(shū)像一面鏡子一樣,讓我看到了工作中的我,生活中的我,也給了我很大的啟發(fā)。
書(shū)中有4個(gè)主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在迷宮里,奶酪是他們要尋找、要追求的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心理暴露無(wú)疑:兩只小老鼠嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更多的新奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,始終停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于想明白了,穿上跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮去尋找,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍留在原地,一無(wú)所獲。 在這個(gè)高速發(fā)展、瞬息萬(wàn)變的社會(huì),每個(gè)人面臨的境遇都會(huì)不同。關(guān)鍵是你的生活發(fā)生變化時(shí),你的心態(tài)是怎樣的?是怨天尤人還是樂(lè)觀積極地去面對(duì)?你采取怎樣的心態(tài)直接影響你未來(lái)的生活。
“如果你不改變,你就會(huì)被淘汰!边@句話,讓我想到了自己這幾年的工作。剛當(dāng)教師的兩、三年,自己什么都不懂,什么都在學(xué),什么都在適應(yīng)。但過(guò)了這兩、三年,工作順手了,就什么都不想改變,更加沒(méi)有剛出來(lái)工作的那份沖勁,就像其他人說(shuō)得一樣一直這樣安安穩(wěn)穩(wěn)的生活下去。但現(xiàn)實(shí)的社會(huì)往往不是你想象的那樣。我們周?chē)氖挛锩刻於荚诎l(fā)生變化,你不隨著變化而改變,那么你就會(huì)被淘汰。就像教師這一行業(yè),近幾年也發(fā)生了很大的變化,從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,從績(jī)效工資的轉(zhuǎn)變等等。面對(duì)這些變化,我們?nèi)绻浑S之而改變,還停留在陳舊的觀念里,那么我們很快就會(huì)被淘汰掉。你對(duì)變化的態(tài)度決定了你以后的生活。
“盡早注意細(xì)小的變化。這將有助于你適應(yīng)即將來(lái)臨的更大的變化!蔽覀冎?chē)氖挛锩刻於荚诎l(fā)生變化,只是因?yàn)檫@種變化是細(xì)微的,不易被感知的.,容易被忽略。我們很多的人都習(xí)慣于漠視身邊細(xì)微的變化。然而,很多的問(wèn)題都是在悄然間發(fā)生,卻未被感知和覺(jué)察。如果我們能盡早發(fā)現(xiàn)這些細(xì)微的變化,我們就能預(yù)測(cè)問(wèn)題發(fā)生和發(fā)展的方向,就能及早地采取措施,未雨綢繆。
從這本書(shū)中,我認(rèn)識(shí)到變化是必然的。我們應(yīng)該要在發(fā)生變化之前,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。我希望自己能像書(shū)中的“唧唧”一樣,通過(guò)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),能在信息萬(wàn)變的社會(huì)中不斷的改變自己,跟上社會(huì)的步伐,不會(huì)被淘汰;并像“唧唧”一樣在變化中不斷地調(diào)整自己的心態(tài),用最好的心態(tài)去奮斗。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得14
1.我是哪只小老鼠?在別人眼中,我是哪只小老鼠?
清晰的自我確定,敢于克服恐懼,承認(rèn)并應(yīng)對(duì)自我的不足,才能剝開(kāi)迷霧,提升領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行力,管理本事和格局。
2.你認(rèn)為,工作是領(lǐng)導(dǎo)變革還是應(yīng)對(duì)目前的局面?
“我原先一向以為,自我的工作就是在問(wèn)題出現(xiàn)之后處理它們。而事實(shí)上,我應(yīng)當(dāng)眼光更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,應(yīng)當(dāng)提前注意到工作中的新動(dòng)向!
3.為什么工作布置了,也達(dá)成一致了。卻推不動(dòng)?執(zhí)行力低下?
1)越基層越擔(dān)心變化,強(qiáng)制的變化越容易受到抵制;
2)同事間的影響力,僅有大部分人都改變,整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)改變;
3)帶領(lǐng)變化時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者除了講好一個(gè)故事,是否掌握了講故事中不可缺少的技巧——帶領(lǐng)員工想象擁有“新奶酪”的情景和畫(huà)面,增強(qiáng)信心。
4.作為高層領(lǐng)導(dǎo)者,是否具備克服恐懼的本事?能否走出“安全屋”?
說(shuō)比做要容易的多,但身心躬親,走出那扇“安全門(mén)”,走到一線基層,用職位的影響力帶領(lǐng)變革。還是待在自我的`“安全屋”里,用自我的邏輯畫(huà)圓,Review和評(píng)價(jià)?由于掌握不充分的信息而不安,無(wú)法真正交付信任?
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)心得15
在這大千世界中,無(wú)論人 物 事,在不斷的變化,社會(huì)也在不斷的前進(jìn),不斷變化。如果一個(gè)人不能及時(shí)適應(yīng)這種變化,就會(huì)被這個(gè)不斷變化的時(shí)代所淘汰。要知道地球始終是在不斷的運(yùn)動(dòng)!這幾天我讀了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū),使我更加深刻的明白了這個(gè)道理。
書(shū)中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西,如一份好的工作,一個(gè)健康的身體 一份友好的人際關(guān)系……但當(dāng)這些東西沒(méi)了 被人破壞了 變化了時(shí),也許有人就會(huì)喊叫:“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”但這本書(shū)告訴我,你要跟著“奶酪”的變化而變化!
在語(yǔ)文期末考試中,我早早的做完基礎(chǔ)和閱讀部分,拿到滿分作文紙開(kāi)始寫(xiě)滿分作文。滿分作文的題目是《微笑》,我思考了一會(huì),然后拿起筆刷刷刷的'寫(xiě)起來(lái)。
寫(xiě)了一會(huì)我想:這次寫(xiě)多少頁(yè)呢?原來(lái)老師說(shuō)考試時(shí)寫(xiě)兩頁(yè)就夠了!時(shí)間滴答滴答地過(guò)去了,有同學(xué)舉起了手向老師要紙。剛開(kāi)始只有少部分同學(xué)向老師要紙,但過(guò)了一會(huì),越來(lái)越多的同學(xué)向老師要紙,我就越來(lái)越覺(jué)得不對(duì)勁了,心里就像十五個(gè)吊桶,七上八下的,一會(huì)兒想:老是原來(lái)說(shuō)過(guò),滿分作文只寫(xiě)兩頁(yè)多就夠了,這是心里舒坦多了;但一會(huì)兒又想,同學(xué)們都寫(xiě)了三頁(yè)多我是不是應(yīng)該在寫(xiě)多點(diǎn)呢?但這個(gè)時(shí)候我又想起老師的原來(lái)說(shuō)過(guò)的話,這句話已經(jīng)在我的心中產(chǎn)生了一個(gè)陳舊的概念了。
叮鈴鈴打鈴了,我馬上轉(zhuǎn)身問(wèn)了其他同學(xué)滿分作文寫(xiě)了幾面,結(jié)果十之——都寫(xiě)了三頁(yè)。
結(jié)果我這次滿分作文分?jǐn)?shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是史無(wú)前列的低!于是寒假里的每一篇滿分作文我都堅(jiān)持寫(xiě)好。就這樣時(shí)間一天一天的過(guò)去,新學(xué)期,老師說(shuō)我的滿分作文有了明顯進(jìn)步,我知道我的每一份努力都得到了回報(bào)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)告訴我,一個(gè)人不能總坐在井底,不能只看到頭頂上的一點(diǎn)點(diǎn)天空!只是如同海洋一般,無(wú)邊無(wú)際!一個(gè)人如果想要在這漫無(wú)邊際的知識(shí)海洋中暢游,就必須看得更遠(yuǎn),飛得更高,就要不斷的給自己提出要求,相信自己能做的最好。不斷前進(jìn)變化,你才能取得更好的成績(jī)!
相信自己!變化會(huì)使得你在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中爭(zhēng)得一席之地!
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