讀《珍貴的教科書(shū)》有感
讀完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的讀《珍貴的教科書(shū)》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《珍貴的教科書(shū)》有感1
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們總能拿到嶄新的教科書(shū)�？墒窃趹�(zhàn)爭(zhēng)年代，要想得到一本教科書(shū)是多么不容易��！
今天，我再一次讀了我們學(xué)過(guò)的課文——〈〈珍貴的教科書(shū)〉〉。心中不禁思緒萬(wàn)千。
古人常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺(tái)階”。可是生活在新一代的我們又怎么能體會(huì)到書(shū)的重要，書(shū)的來(lái)之不易呢？現(xiàn)在的小學(xué)生，書(shū)破了可以重買(mǎi)，書(shū)用完了，就扔掉了�？墒窃趹�(zhàn)爭(zhēng)年代的小朋友，要想有一本教科書(shū)，簡(jiǎn)直是可望而不可求呀！因此，我們作為新一代的少先隊(duì)員，一定要努力學(xué)習(xí)，要對(duì)得起祖國(guó)，對(duì)得起時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們的領(lǐng)導(dǎo)。
當(dāng)我讀到“同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，高興得跳起來(lái)的時(shí)候，”我能深深地體會(huì)到同學(xué)們得到書(shū)的高興以及這本書(shū)來(lái)得很不容易。
我讀到指導(dǎo)員用沾滿鮮血的身子去努力的保護(hù)書(shū)時(shí)。我的心猶如波濤洶涌的.大海，久久不能平靜。我含著熱淚，飽含深情地一次又一次讀著指導(dǎo)員的話語(yǔ)。我仿佛也看到了，看到了指導(dǎo)員慈祥的臉龐，我仿佛也聽(tīng)到了，聽(tīng)到了指導(dǎo)員的諄諄教導(dǎo)，聽(tīng)到了他對(duì)我們的深情囑咐；聽(tīng)到了他對(duì)新一代少先隊(duì)員的期盼！
我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛是許多孩子沒(méi)有的。也正因?yàn)檫@樣，我們才更要努力學(xué)習(xí)，從書(shū)中提取營(yíng)養(yǎng)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，也是道德之窗。
以前的書(shū)是在毛主席的關(guān)懷下印出來(lái)的，是在黨的關(guān)心下印出來(lái)的，尤其是那本珍貴的教科書(shū)，它更是用指導(dǎo)員的鮮血換來(lái)的。
現(xiàn)在的書(shū)雖然不是用鮮血換來(lái)的。但它也同樣珍貴，它同樣也包含了黨的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)希望，億億萬(wàn)萬(wàn)個(gè)牽掛。
“無(wú)知是知識(shí)的黑夜”。我們一定要努力地學(xué)習(xí)，珍惜每一本教科書(shū)。將來(lái)把自己的才華貢獻(xiàn)給祖國(guó)。國(guó)家永遠(yuǎn)是第一位。因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻的想著我們，關(guān)心著我們。所以，我們每時(shí)每刻都應(yīng)該惦記著我們的祖國(guó)。
��！教科書(shū)是珍貴的，黨的愛(ài)更是無(wú)私的！
讀《珍貴的教科書(shū)》有感2
語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了《珍貴的教科書(shū)》一文。文章主要講述了指導(dǎo)員不顧自己的生命安危，在敵機(jī)投下炸彈時(shí)毫不猶豫地將書(shū)壓在自己身下……炸彈爆炸后，那捆書(shū)完整無(wú)缺，而指導(dǎo)員的`生命卻被無(wú)情的炸彈奪走了……
讀到這兒，我被指導(dǎo)員敢于犧牲的精神感動(dòng)了。他竟然為了保護(hù)一捆書(shū)，而犧牲自己！他這么做，是為了誰(shuí)？是為了“我們”！指導(dǎo)員希望“我們”學(xué)習(xí)知識(shí)，把祖國(guó)變得繁榮昌盛，變得美好！
看看生活在新時(shí)代的我們，比以前的學(xué)習(xí)環(huán)境要好得多！可我們現(xiàn)在并不珍惜。在這良好的環(huán)境中，反而整天胡鬧，讓老師操碎了心……
為什么？為什么我們就不能和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的孩子一樣，刻苦學(xué)習(xí)，在逆境中頑強(qiáng)地生活？我知道，我相信，我們可以，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的孩子能，我們?yōu)槭裁床荒�？我相信，我們一定能像�?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的孩子們一樣，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大用知識(shí)的力量改變祖國(guó)，讓祖國(guó)母親更美麗！
讀《珍貴的教科書(shū)》有感3
我懷著無(wú)比敬佩的心情學(xué)習(xí)了《珍貴的教科書(shū)》這篇課文。
課文講的是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期延安小學(xué)轉(zhuǎn)移到一個(gè)小山村里，條件非常艱苦，沒(méi)有桌椅、黑板、粉筆，小學(xué)員們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。有教科書(shū)是小學(xué)員們夢(mèng)寐以求的事，指導(dǎo)員帶“我”去取書(shū)的路上遇到敵機(jī)轟炸，張指導(dǎo)員為了保護(hù)那捆教科書(shū)而壯烈犧牲了，那捆完整無(wú)缺的教科書(shū)和指導(dǎo)員沒(méi)說(shuō)完的話，一直激勵(lì)“我”前進(jìn)。
學(xué)過(guò)這篇課文后，讓我深深感動(dòng)，受益匪淺。張指導(dǎo)員舍身護(hù)書(shū)，英勇?tīng)奚那榫皶r(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海，我們敬愛(ài)的老師不正如文章中的指導(dǎo)員嗎？為了我們的學(xué)習(xí)嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)。
而文章中小學(xué)員們艱苦卓絕的學(xué)習(xí)環(huán)境和刻苦的學(xué)習(xí)精神也時(shí)刻激勵(lì)著我，我們生活在和平年代，不需要流血和犧牲，有這樣優(yōu)越的.學(xué)習(xí)條件和誨人不倦的教師。比起那時(shí)的炮火連天的環(huán)境要好上千百倍，而我們的學(xué)習(xí)精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如延安小學(xué)的學(xué)生們，難道只有條件艱苦才能學(xué)好嗎？不！同學(xué)們，如果你還在感嘆學(xué)習(xí)辛苦的話，請(qǐng)猛醒吧！快點(diǎn)珍惜現(xiàn)在的一分一秒，發(fā)憤學(xué)習(xí)，從一點(diǎn)一滴做起，踏踏實(shí)實(shí)地走下去，練好本領(lǐng)，做21世紀(jì)的主人，將來(lái)才能為祖國(guó)建設(shè)而出力，才能不辜負(fù)先烈們的期望！
讀《珍貴的教科書(shū)》有感4
書(shū)，對(duì)于現(xiàn)在的我們已經(jīng)不足為奇了。從上幼兒圓的那一刻起，我們就有了一批批課本�，F(xiàn)在，我們的書(shū)本已經(jīng)多得數(shù)不清，教科書(shū)、課外書(shū)，家里到處都是。平時(shí)看完了就扔，覺(jué)得習(xí)以為常。今天我讀了《珍貴的教科書(shū)》，讓我感到以前的教科書(shū)是多么珍貴呀！
這個(gè)故事講了張指導(dǎo)員為了保護(hù)二捆書(shū)，竟然犧牲了自己那寶貴的生命。
戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，延安小學(xué)搬到艱苦貧窮的小山村里，沒(méi)有凳子、沒(méi)有黑板——————沒(méi)有書(shū)，同學(xué)們咬緊牙關(guān)，克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。他們就是在這樣的情況下讀書(shū)的`。和他們相比，我們的條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于他們，每個(gè)學(xué)期都能發(fā)到嶄新的課本，坐在寬敞明亮的教室里，聞著濃濃的油墨芳香，享受著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，與那個(gè)時(shí)代童年相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。
最讓人感動(dòng)的是，張指導(dǎo)員為了保護(hù)孩子們僅僅的二捆書(shū)，犧牲了自己的生命，在臨死之前，還關(guān)心著書(shū)本和孩子的學(xué)習(xí)。
以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，這樣才能對(duì)得起我們的先烈。
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