2023濟(jì)南的冬天讀后感(精選20篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的2022濟(jì)南的冬天讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
濟(jì)南的冬天讀后感 篇1
冬,被許多文人墨客所贊賞,從古至今寫冬景名篇層出不窮,但只有老舍才把冬天具有的獨(dú)特風(fēng)格完全表現(xiàn)出來(lái),濟(jì)南的冬天更給文章增添了一份絢麗的色彩。讀了老舍的文章,讓我身臨其境,深刻體會(huì)到濟(jì)南冬天的美麗。
老舍的這篇文章讓我身臨其境,感到濟(jì)南冬天陽(yáng)光的溫和,照在身上,仿佛母親的手撫摸著你,濟(jì)南冬天的`山十分可愛(ài),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一個(gè)個(gè)小搖籃,濟(jì)南冬天的雪十分奇特,到處都是,像白花,像花衣,像薄雪。濟(jì)南冬天的水十分奇怪,反倒冒熱氣,像一塊透亮的藍(lán)水晶。
讀了老舍這篇文章,讓我深深了解了冬天,心不由的自已想去濟(jì)南看一看,領(lǐng)略一下冬天濟(jì)南的神奇風(fēng)光,老舍把濟(jì)南冬天的美景無(wú)一例外比喻化,擬人化,更加寫出了濟(jì)南冬天的迷人風(fēng)光。
濟(jì)南的冬天是美麗的,卻又不燦爛,濟(jì)南的冬天是多姿多彩的,卻又不眼花繚亂,濟(jì)南的冬天讓人神往。
濟(jì)南的冬天讀后感 篇2
我最喜歡的一篇文章就是《濟(jì)南的冬天》了,這篇文章是老舍寫的。老舍吧唧難看做自己的“第二故鄉(xiāng)”。
當(dāng)老師布置我預(yù)習(xí)第十二課《濟(jì)南的冬天》的時(shí)候,好奇心驅(qū)使我一口氣讀完這篇文章。
在這篇文章里,老舍用了一個(gè)詞“暖和而安適的睡著"很能體現(xiàn)出這篇文章的'中心。老舍在這篇文章里,運(yùn)用了還幾個(gè)修辭手法,比如比喻句,這個(gè)比喻句寫得非常好:“一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽(yáng)光,暖和而安適的睡著,只等春風(fēng)來(lái)把它們換醒!边有一個(gè)擬人句:“那點(diǎn)薄雪好像突然害了羞,微微露出點(diǎn)顏色”。
老舍之所以把濟(jì)南看作自己的“第二故鄉(xiāng)”,是因?yàn)槠溟g老舍“努力的創(chuàng)作,快樂(lè)的休息”。
我喜歡老舍,但是我更喜歡出自于老舍筆下的文章!
濟(jì)南的冬天讀后感 篇3
冬天,向來(lái)給人寒冷,凋零的感覺(jué),可老舍筆下的冬天卻顯得俏皮可愛(ài),沒(méi)有冬天應(yīng)有的嚴(yán)寒,只有溫暖的一切。在老舍眼中,山東是他的第二故鄉(xiāng),正因如此,他會(huì)對(duì)濟(jì)南流連忘返,對(duì)濟(jì)南的冬天一往情深。
我喜歡那一座座環(huán)繞濟(jì)南的小山,它們的存在讓濟(jì)南在小山的臂彎下,搖籃中安詳而可愛(ài)地酣睡著,溫暖而舒適。那一座座小山還給人無(wú)限的遐想,冬天,小山光禿禿的,開(kāi)春了,那一座座小山變得綠油油的,生機(jī)盎然的,好似穿上了毛絨絨的外套。每年冬天都會(huì)看著小山變綠,多么有趣,多么值得期待呀!
我喜歡那一點(diǎn)點(diǎn)山頭的小雪,給山們戴上一頂雪白的帽子,再給山們穿上帶水紋的`花衣,裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),好似胖乎乎的娃娃,薄雪露出的粉色,就是孩子們那笑開(kāi)了花的臉蛋呢。
我喜歡那冒著熱氣,碧綠碧蕭的綠萍;我喜歡那永不結(jié)冰的澄清的河水,我喜歡的那一方藍(lán)汪汪的空靈的天空,我喜歡這一切的一切組成的水墨畫,我喜歡這冬天的濟(jì)南!
濟(jì)南的冬天讀后感 篇4
閱讀老撾先生的濟(jì)南冬天我感覺(jué)很好,濟(jì)南冬天的第一印象是,在老撾筆,寒冷的苦冬,變得溫暖如春天。
老爹寫冬天!真的很溫暖,真的.很美,真的很舒服!
寒冷的苦,雪飄,山城黑暗,黃色,讓冬天失去了華麗的世界,我覺(jué)得。老撾寫了冬天,確實(shí)環(huán)清,是常綠的。
濟(jì)南的山像一個(gè)慈愛(ài)的母親擁抱濟(jì)南市。她把自己編織成一個(gè)搖籃,哄騙人們睡覺(jué)。人們看到這座山,心中就會(huì)有一座著陸。濟(jì)南的小雪不美。原本美麗的山丘,銀色的銀邊。它是美麗和移動(dòng)。濟(jì)南冬樹(shù),不是黃色,而是常綠。濟(jì)南冬天真的很美!
我知道冬天,是讓人寒冷的發(fā)抖。而濟(jì)南冬天無(wú)限溫暖。老撾的這篇文章讓人覺(jué)得冬天溫暖,也許老撾先生從冬天來(lái)濟(jì)南感受吧!老撾先生在濟(jì)南寫了冬天比春天更美好的春天更美麗,美國(guó)是醉了 生氣。
濟(jì)南的冬天讀后感 篇5
老舍筆下濟(jì)南的冬天確實(shí)好美、好美!老舍雖然沒(méi)有用華麗的詞匯,但字里行間無(wú)不透過(guò)著老舍對(duì)濟(jì)南的深愛(ài),濟(jì)南在老舍眼里簡(jiǎn)直是人間天堂!我記得他老人家曾說(shuō)過(guò)“濟(jì)南的秋天是詩(shī)意的,上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士,把春天賜給了西湖,把秋天和冬天全賜給了濟(jì)南”!從此你能夠看出我們的`先師是多么地喜愛(ài)濟(jì)南!瑞士只占了一個(gè)夏天,西湖只占了一個(gè)春天,而濟(jì)南確足足占了一個(gè)秋天和冬天!可見(jiàn)濟(jì)南在先師心目中的份量!
可是,可是,我們生活在先師筆下的天堂里,我們感到了什么?如果我們不努力,我們?nèi)绾蜗蛳葞熃淮可钤跐?jì)南這座美麗城市的人,醒醒吧!當(dāng)你站在濟(jì)南的土地上,我不明白你聽(tīng)到了她的心跳沒(méi)有,如果你沒(méi)聽(tīng)到,你就太盲目了?我們的建設(shè)者和管理者,你們的每一步規(guī)劃,當(dāng)你們的筆在藍(lán)圖上劃出一個(gè)符號(hào)時(shí),筆尖下發(fā)出的微微的“沙沙”聲可是濟(jì)南的喘息!
濟(jì)南的冬天讀后感 篇6
我真的很佩服老舍,也不知道《濟(jì)南的冬天》他是怎么寫出來(lái)的,怪不得大伙都叫他國(guó)學(xué)大師。我是個(gè)懶人,看他對(duì)濟(jì)南的山山水水如此一往情深,讓我也對(duì)濟(jì)南有了想旅游的沖動(dòng)。老舍是個(gè)感情豐富的'人,借助他細(xì)膩的感情,來(lái)了一個(gè)【情景交融】【融情于景】【借景抒情】。在文章的第一段老舍用北平(即北京)的冬天與濟(jì)南的冬天對(duì)比,反村出了濟(jì)南的好是個(gè)寶地。接著他又用擬人比喻的手法,寫出人們對(duì)冬天濟(jì)南的喜愛(ài)。這還不夠,作者又加上了一點(diǎn)小雪把景色寫得更加生動(dòng)。多美呀!連我都被深深吸引住了!
此后的3年時(shí)間里,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著濟(jì)南,今日終于到了,雖不能看到冬日雪景,不過(guò)夏日風(fēng)情也不賴。不過(guò)有時(shí)我更愛(ài)想想老舍文章中的那個(gè)濟(jì)南,我更愛(ài)它。
濟(jì)南的冬天讀后感 篇7
老舍筆下濟(jì)南的冬天確實(shí)好美、好美!老舍雖然沒(méi)有用華麗的詞匯,但字里行間無(wú)不透過(guò)著老舍對(duì)濟(jì)南的深愛(ài),濟(jì)南在老舍眼里簡(jiǎn)直是人間天堂!我記得他老人家曾說(shuō)過(guò)“濟(jì)南的秋天是詩(shī)意的,上帝把夏天的.藝術(shù)賜給了瑞士,把春天賜給了西湖,把秋天和冬天全賜給了濟(jì)南”!從此你可以看出我們的先師是多么地喜愛(ài)濟(jì)南!瑞士只占了一個(gè)夏天,西湖只占了一個(gè)春天,而濟(jì)南確足足占了一個(gè)秋天和冬天!可見(jiàn)濟(jì)南在先師心目中的份量!
可是,可是,我們生活在先師筆下的天堂里,我們感到了什么?如果我們不努力,我們?nèi)绾蜗蛳葞熃淮?生活在?jì)南這座美麗城市的人,醒醒吧!當(dāng)你站在濟(jì)南的土地上,我不知道你聽(tīng)到了她的心跳沒(méi)有,如果你沒(méi)聽(tīng)到,你就太盲目了?我們的建設(shè)者和管理者,你們的每一步規(guī)劃,當(dāng)你們的筆在藍(lán)圖上劃出一個(gè)符號(hào)時(shí),筆尖下發(fā)出的微微的“沙沙”聲可是濟(jì)南的喘息!
濟(jì)南的冬天讀后感 篇8
冬,本應(yīng)是寒風(fēng)凜凜,一片白雪皚皚的?墒,老舍筆下的冬天,卻是溫晴的。
印象中的冬天,應(yīng)是如黃升寫的`那般,“冰雪襟懷,琉璃世界,夜氣清如許”。但,濟(jì)南卻不是這般的。它沒(méi)有“千里冰封”,亦沒(méi)有“萬(wàn)里雪飄”。它的冬天,是安逸的。它有可愛(ài)的小山照顧著,自然是如春般溫暖的。
即使是下雪,濟(jì)南也不會(huì)有“天將暮,雪亂舞”之景,唯有那若“柳絮因風(fēng)起”的細(xì)雪紛紛。帶著涼意,悄悄地蒞臨,它以獨(dú)特的方式,給小山,給天邊,繪上一層銀邊。矮松定然是不畏冬天的,雖沒(méi)有“大雪壓青松”,可依然“青松挺且直”。樹(shù)尖兒上,頑皮的雪花化作了一頂白帽,點(diǎn)綴著矮松。遠(yuǎn)處的山坡,依稀可見(jiàn)微黃的夕陽(yáng)映著透著粉紅的細(xì)雪,而村莊的房屋,迎著殘霞,揮手告別。
濟(jì)南的冬天便是如此,沒(méi)有嚴(yán)寒,沒(méi)有狂風(fēng)暴雪。有的是如水墨般的安逸、和諧與詩(shī)意。
濟(jì)南的冬天讀后感 篇9
《濟(jì)南的冬天》聽(tīng)這個(gè)題目,你必須會(huì)覺(jué)得很熟悉吧!對(duì),我今日要寫的就是這篇文章的讀后感,前幾天,我在教師的幫忙下,真正地閱讀了這篇文章。寫這篇文章的作者是我國(guó)著名作家老舍。在老舍筆下的這篇《濟(jì)南的冬天》真是栩栩如生。就連我讀著讀著,也仿佛置身在濟(jì)南的冬天下。
在《濟(jì)南的'冬天》這篇文章當(dāng)中,老舍先生抓住濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn),用他的那支神筆,以山、水為主描述對(duì)象,用了準(zhǔn)確、優(yōu)美的文字,從不一樣角度描繪了濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景。抒發(fā)了自我對(duì)祖國(guó)山河熱愛(ài)之情。讓人讀后回味無(wú)窮,令人真的想去感受一下濟(jì)南的冬天是不是很溫情、暖和安適。
“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,僅有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天異?蓯(ài),好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō):”你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和!爱(dāng)我閱讀完這一句后,我就十分喜歡這一小段。這段話寫得很可愛(ài)。老舍先生把濟(jì)南比作嬰兒,把老城四周的小山比作”小搖籃“。用了比喻、擬人的方法,再現(xiàn)了這一”夢(mèng)想境界“的明凈,溫暖和舒適的特點(diǎn)。冬天,在我眼里,在我筆下,是一個(gè)冷靜、莊嚴(yán)、到處都是寒風(fēng)呼嘯的季節(jié)?墒牵,在老舍先生的眼里,筆下,卻是一個(gè)溫情、暖和安適的季節(jié)。我不喜歡冬天,但自從我讀了老舍先生的《濟(jì)南的冬天》后,我就開(kāi)始喜歡上了冬天。冬天,雖然是寒風(fēng)呼嘯,大雪紛飛?墒,正是這個(gè)季節(jié),能考嚴(yán)我們的毅力,讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng),更有意志力。我喜愛(ài)冬天。
濟(jì)南的冬天讀后感 篇10
近讀著名作家老舍先生的《濟(jì)南的冬天》,一下子就被作者對(duì)濟(jì)南飽含真情的描繪所感染。讀著文章,就好像一位老者應(yīng)對(duì)面聲情并茂地向你講述濟(jì)南的冬天有多么完美,在作者眼里“濟(jì)南可算個(gè)寶地!
作者對(duì)濟(jì)南充滿了真情實(shí)感,在文章中,他飽含感情地寫山繪水。寫山時(shí),作者把濟(jì)南周圍的小山比作“小搖籃”,把濟(jì)南城比作安睡的嬰兒,并且還讓小山對(duì)它說(shuō):“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和!笨粗@樣的描述,我們頓時(shí)也會(huì)覺(jué)得心里暖洋洋地,試想,一個(gè)在搖籃里熟睡的嬰兒有多么的'愜意,有多么的美妙,有多么的幸福!而此時(shí)濟(jì)南的冬天就是這么一種美妙的境地。讓我們的內(nèi)心充滿了向往與憧憬。作者寫水時(shí),“那水呢,不但不結(jié)冰,反倒在綠藻上冒著點(diǎn)熱氣,水藻真綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!”這就是濟(jì)南冬天的水,讓人覺(jué)得溫柔可親,而那種綠,更讓人感到一種莫名的欣喜,它所蘊(yùn)含的精神給人以鼓舞和活力。在那里,作者對(duì)濟(jì)南的山水一往情深,經(jīng)過(guò)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法把它們寫得栩栩如生,富有情感。真切地表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的深厚感情,抒發(fā)了對(duì)濟(jì)南的冬天的喜愛(ài)之情。
老舍先生的這篇短文,讓我們深切地感受到,僅有熱愛(ài)生活,富有愛(ài)心的人才能寫出如此情深意切的文章。就讓我們每個(gè)人都像作者那樣懷著一顆愛(ài)心去感受生活,感恩大自然的賜予,用心去描繪大自然的美景,做一個(gè)熱愛(ài)生活的人。
濟(jì)南的冬天讀后感 篇11
老舍先生是北京人,可是他的《濟(jì)南的冬天》寫得很美很美,仿佛濟(jì)南的冬天有無(wú)窮的魅力,而北京的冬天留給他的,似乎只是風(fēng)沙的印象。其實(shí)在北京,風(fēng)沙是只有春天才有的,這里的冬天也很美,關(guān)鍵是看你有什么樣的心情。
由于父母在北京大學(xué)當(dāng)老師,我從小便在校園里經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。也曾經(jīng)隨著父母走過(guò)了好多的地方,卻總覺(jué)得這里的冬天很有特點(diǎn),可能是北方的冬的極致吧。北大的校園叫做燕園,燕園的冬天很美麗燕園是個(gè)校園,所以這里的冬天多了好多的文化韻味,也多了無(wú)限的生機(jī)。雪天大概是最讓她顯現(xiàn)出魅力的時(shí)刻了。在冬雪初降的日子里,細(xì)碎的雪花飄落看,悄沒(méi)聲兒的,穿過(guò)樹(shù)枝,幔幔的在地上鋪上一層銀白的地毯。不知道雪花是不是真的是天使抖落的羽毛,我想應(yīng)該是吧,要不然它為什么那么的潔白無(wú)瑕呢?那六辯的精靈帶著些許透明從遙遠(yuǎn)的天國(guó)里降落到人世,棲息在人們的`心里。抬手問(wèn),看它們落在你的手掌心,輕輕地呵_□氣,它便化做透明的水珠,如淚水—般昰瑩。捧著這雪花的精魂,你都不敢大聲說(shuō)話,只覺(jué)得那靜謐的時(shí)刻是那么讓人感動(dòng)你慢慢走著,隱隱地遠(yuǎn)處傳來(lái)歡笑聲。那是在大片的空地上,大一的新生們?cè)谕嫜TS多從南方來(lái)的學(xué)生們大概沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪花吧,所以分外的驚喜。你看他們,笑著,跳著,鬧著,仿佛這雪就是為他們而下的,仿佛整個(gè)世界都是屬于他們的。他們年輕。恣意揮灑著活力,融在這美麗的世界里。而六翼的小精靈仿佛受了感染,也調(diào)皮起來(lái)。他們飛快地舞起來(lái),挾著風(fēng),直往人的脖子里面鉆。那是透人心脾的涼啊。不過(guò)你要小心呵,因?yàn)殒音[的人們打雪仗時(shí)的流彈一不小心就會(huì)擊中你。
而園子里最吸引人的當(dāng)是未名湖了。湖面早已經(jīng)結(jié)了厚厚的冰,仿佛一個(gè)冰晶里的童話世界。人們?cè)诤匣,女孩子穿著火紅的外衣,像是要把這個(gè)冬天燃燒起來(lái),情侶們相互扶持著,倜爾滑倒便是一陣歡快的笑聲。有些老師滑冰的技術(shù)可好了,就像是飛一樣,舒展著胳膊,突然來(lái)一個(gè)轉(zhuǎn)身,你正在為他們捏一把汗的時(shí)候,他們已經(jīng)迅疾地從你的眼前滑過(guò)了燕園的冬天是蒸騰著生命的冬天,這里有的是生機(jī)和活力
濟(jì)南的冬天讀后感 篇12
當(dāng)我細(xì)細(xì)品味著《濟(jì)南的冬天》這篇老舍先生所作的美文,一股溫馨的滋味在我的心頭蕩漾開(kāi)來(lái),我的思緒仿佛也隨著文章,飄到了那美好的冬天的畫卷里。
“晴朗的天氣,溫和的陽(yáng)光,鮮艷的花草,令人舒適的小城……”這,便是我看完《濟(jì)南的冬天》后的第一印象。而在我的記憶當(dāng)中,冬天并不這樣美麗。平日里,每逢到了下雪天,以往的熱鬧早已被無(wú)聲的寂靜代替,遼闊的大地也變得白雪皚皚,嚴(yán)寒令所有人們都待在家里烤著火,不愿出門。此時(shí),肅殺感仿佛籠罩了人間。但待到我讀完了《濟(jì)南的冬天》后,把我的認(rèn)知提升到一個(gè)全新的視界——啊,老舍筆下的冬天,竟描寫得那樣溫暖如春,令人神往!
不錯(cuò),濟(jì)南的冬,是美的,但老舍先生描繪的濟(jì)南的冬,卻顯得更美好,那山,那水,那花草,那陽(yáng)光,那白云,都為文章平添了一分神韻,使人讀著讀著,就好像快要身臨其境于那一個(gè)美妙的人間仙境。是啊,文章帶領(lǐng)著我一同欣賞那春一般的景色。瞧,金燦燦的陽(yáng)光照耀著大地,讓大地如同鋪上了一層黃金;秀氣的小山,山上仍有積雪未化盡,使小山看起來(lái)好像一個(gè)個(gè)身著素裝的.姑娘;朵朵白云在天上飄著,小鳥(niǎo)在白云里捉迷藏;更忘不了的,是人們,他們臉上帶著笑容,有說(shuō)有笑地走在這一座小城中……而這情這景是多么美麗,多么令人陶醉!
在文章中,沒(méi)有過(guò)多的裝飾語(yǔ),作者用樸素的句子,表達(dá)出了自己濃烈的情感,而字里行間,也透露著濟(jì)南的冬天的一大特點(diǎn)——慈愛(ài)。
看,濟(jì)南的冬天不正是一位慈祥的母親嗎?她把陽(yáng)光獻(xiàn)給自己的兒女,讓他們感受溫暖,感受愉悅;她讓小山把小城圍成一個(gè)小搖籃,輕聲細(xì)語(yǔ)地哄著兒女悄然入睡:她溫柔極了,從不發(fā)脾氣,并不讓水結(jié)成厚實(shí)的冰,反而還讓它冒著點(diǎn)熱氣,不讓大雪覆蓋,只是下點(diǎn)小雪,為小城增添上更多美的景致。生活在這位母親呵護(hù)下的人們,是多么愜意!
在老舍先生充滿愛(ài)意的筆下,濟(jì)南的冬天真可謂一幅恬淡明麗的春之圖。我也不禁對(duì)這良辰美景發(fā)出由衷的贊美。
濟(jì)南的冬天讀后感 篇13
“那水呢,不但不結(jié)冰,倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣……”這是老舍先生對(duì)濟(jì)南冬季的描述,與我們平日印象中“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”般,孤寂、寒冷的冬天全然不一樣,濟(jì)南的冬天是響晴的。充滿生機(jī)與活力,令人向往。
濟(jì)南四面環(huán)山,大山猶如母親一般把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,輕搖著,輕搖著。濟(jì)南在暖和舒適的搖籃中睡著了。老天對(duì)濟(jì)南也是格外的眷顧,不忍心下大雪,那點(diǎn)小雪將濟(jì)南裝扮的多姿多彩。
老舍先生不愧是語(yǔ)言大師,簡(jiǎn)單幾筆便賦予了濟(jì)南無(wú)限的.生機(jī)。那山,那水,那城,那村原本靜止的事物都充滿了靈性,充滿了親切、溫馨。就仿佛冬天這個(gè)季節(jié)在濟(jì)南這個(gè)地方消失了一樣。我原本以為,寫景文就是很多的排比句,華麗的語(yǔ)言,和幾處好詞好句堆砌而成的?稍诶仙嵯壬墓P下,排比沒(méi)兩句,可擬人句卻用的惟妙惟肖,“曬”“睡”“喚醒”“低聲說(shuō)”儼然是一幅“陽(yáng)光朗照山景圖”老舍沒(méi)有用太多華麗的語(yǔ)句,卻讓人實(shí)實(shí)在在感受到濟(jì)南冬天樸素又高雅的美麗,讓人對(duì)冬天的濟(jì)南心馳神往。濟(jì)南的冬天是靜止的,可老舍用自我的筆把它寫活了。
回想我們所擁有的冬天,無(wú)不是寒風(fēng)凜冽,冷的讓人瑟瑟發(fā)抖。它沒(méi)有秋天寧?kù)o卻又多彩,沒(méi)有夏天的驕陽(yáng)似火,更沒(méi)有春天那樣的繁花似錦,它所帶給我們的僅有滴水成冰,呵氣成霜。而老舍先生筆下濟(jì)南的冬天卻是無(wú)限的溫暖,竟然比令萬(wàn)千眾生鐘愛(ài)的春天更加美,美得攝人心魄。濟(jì)南的冬天居然有這么大的魔力,能使人迷戀冬天,甚至可是分去迷戀春天!相信就算再頑固不化的人讀過(guò)老舍的這篇文章,對(duì)濟(jì)南的冬天必須也有了新的看法。
正如巴金所說(shuō):“老舍先生永遠(yuǎn)活在他的作品中,活在一代代讀者心中,活在人民中間!”
濟(jì)南的冬天讀后感 篇14
濟(jì)南的冬天在老舍充滿愛(ài)意的筆下,是那么的明媚、絢爛,無(wú)怪乎有人稱《濟(jì)南的冬天》是一幅恬淡明麗的春之圖了。
文章的開(kāi)頭,作者便將他以往居住過(guò)的北平、倫敦與濟(jì)南的冬天比較,由北平的風(fēng)、倫敦的霧、濟(jì)南的溫晴得出”濟(jì)南是塊寶地“的結(jié)論。一下子抓住讀者的心。之后作者又將我們置身于那有山有水、曬著陽(yáng)光、暖和安適的睡著的老城風(fēng)景中,讓我們不禁要香香那春風(fēng)來(lái)把它們喚醒的夢(mèng)想境界。在春意中作者又推出了小山,”好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里“,并且還說(shuō),”你們放心吧,這兒保準(zhǔn)暖和!敖(jīng)過(guò)比喻、擬人,作者將濟(jì)南的小山寫活了。而后,又提起濟(jì)南的人們,”他們一看那小山,心里就有了著落“,”不知不覺(jué)的想起:這樣的溫暖,今日夜里山草也許就綠起來(lái)了吧?“即使?jié)先说钠笈尾荒芰⒖虒?shí)現(xiàn),他們也不會(huì)著急,”因?yàn)檫@樣慈善的冬天,干啥還期望別的呢!“作者經(jīng)過(guò)描述濟(jì)南人們的心理活動(dòng),將自我、將他們對(duì)溫暖如春的濟(jì)南冬天濃厚的愛(ài)表達(dá)了出來(lái)。
小雪在濟(jì)南的冬天是最妙的景致!鄙郊馊琢,給藍(lán)天鑲上一道銀邊!白髡邔⒁粋(gè)具有鮮明色彩層次的畫面呈此刻讀者的眼前。在這個(gè)畫面中不僅僅有白山尖,還有像日本看護(hù)婦的矮松,帶花紋的水衣!蔽ⅫS的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色來(lái)!鞍,一幅栩栩如生的濟(jì)南秀氣小山的雪景印在了我們的心里。
有山就有水,濟(jì)南的水”不但不結(jié)冰,倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣,水藻真綠,把終年儲(chǔ)蓄的綠色全拿出來(lái)了!罢媸且惶逗糁龅'春水!于是,紅屋頂,黃草山,白雪松以及綠水藍(lán)天組成了濟(jì)南冬天的山水圖。試想,這幅圖哪里又會(huì)是冬天的呢?
老舍的千字文章飽含深情的向我們展示了一個(gè)令人心馳神往的似春的冬季。讀了文章,我深深的感到,濟(jì)南的冬天,是關(guān)不住春色的。
濟(jì)南的冬天讀后感 篇15
看了老舍先生的《濟(jì)南的冬天》我感受很大,對(duì)濟(jì)南之冬的第一印象就是,在老舍筆下,寒風(fēng)刺骨的冬天,變得溫暖如春。
老舍筆下的冬天!真溫暖,真美好,真愜意!寒風(fēng)刺骨,大雪飄飛,山城陰黃土氣,使冬天失去了絢爛的世界,這是我感覺(jué)到的。而老舍筆下的冬天,確是“響晴”的,而且是常綠的。
濟(jì)南的小山像一個(gè)慈祥的媽媽擁抱著濟(jì)南城。她把自己編織成搖籃,哄著人們安然入睡。人們見(jiàn)到這小山,心中便有了著落。小雪中的濟(jì)南更是別有姿色。本來(lái)就美麗的小山,鑲上小雪的銀邊。更是美麗動(dòng)人。濟(jì)南的冬天的樹(shù),也不是枯黃一片,而是“常綠”的。濟(jì)南的冬天真美啊!我所知道的冬天,是使人冷的直打哆嗦的。而濟(jì)南的冬天無(wú)限溫情。老舍的這篇文章讓人感到的是冬天溫暖,也許是老舍先生從濟(jì)南的.冬天感受到的吧!老舍先生筆下的濟(jì)南冬天竟然比生機(jī)勃勃,萬(wàn)物復(fù)蘇的春天更加美,美得使人如醉如癡。濟(jì)南的冬天居然有這么大的魅力,能使人迷戀冬天,甚至不過(guò)分去迷戀春天!
成語(yǔ)生機(jī)勃勃:形容自然界充滿生命力,或社會(huì)生活活躍。如:張?zhí)烀瘛秳?chuàng)業(yè)》:“油田一片生機(jī)勃勃,繁忙興旺的景象!庇秩纾何覈(guó)的第三產(chǎn)業(yè)生機(jī)勃勃,發(fā)展非常迅速。
成語(yǔ)如醉如癡:形容神態(tài)失常,失去自制。如:元·馬致遠(yuǎn)《漢宮秋》第二折:“得見(jiàn)了王昭君,使朕如癡似醉!庇秩纾赫嬉才脗(gè)如醉如癡,眠思?jí)粝!鳌|魯古狂生《醉醒石》第十三回
濟(jì)南的冬天讀后感 篇16
讀老舍先生的大作《濟(jì)南的冬天》后,感到濟(jì)南實(shí)在是太美了!
老舍先生雖然沒(méi)有用異常華麗的詞句,但他筆下的濟(jì)南簡(jiǎn)直就是人間天堂:有山有水,有窄窄的羊腸小道,有寬敞的山坡,有斜臥的村莊,有皚皚的白雪。在這樣一座搖籃般的老城中,享受著溫暖的陽(yáng)光,遙望著高高的山丘,期盼著春天的到來(lái),多么愜意啊!美極了,老舍先生把一幅美麗的寫意水墨畫呈現(xiàn)到了我的面前。
“一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著太陽(yáng),暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒,這是不是個(gè)夢(mèng)想的境界?”字里行間都滲透著老舍先生對(duì)濟(jì)南的深愛(ài)。寒冷得讓人難以忍受的冬天,在老舍先生的眼中卻是那么美,沐浴著溫暖的陽(yáng)光,等待著大地蘇醒時(shí)的春風(fēng),在山水的陪伴下平靜安詳?shù)厮,使本?lái)蕭瑟的冬天平添了幾分詩(shī)情畫意。
老舍先生以往說(shuō)過(guò),“濟(jì)南的秋天是詩(shī)意的.,上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士,把春天賜給了西湖,把秋天和冬天全賜給了濟(jì)南。”瑞士只占了一個(gè)夏天,西湖只占了一個(gè)春天,而濟(jì)南卻擁有秋天和冬天。可見(jiàn)濟(jì)南在老舍先生心中的份量有多重。
濟(jì)南確實(shí)很美!春天,濟(jì)南生機(jī)勃勃,隨處可見(jiàn)的迎春花含苞待放,嫩綠嫩綠的一片中,剛剛化凍的小河清澈見(jiàn)底,奔流不息,給人許多活力;夏天則成了泉水的世界:來(lái)到郊外,發(fā)現(xiàn)一處泉眼,泉水汩汩涌出,珍珠般的氣泡一串串的往上冒,使人感到無(wú)比清涼;秋天,濟(jì)南又變成了“夕陽(yáng)紅”的老婆婆,帶著收獲的喜悅與金色的心境步入初冬。似乎,這座老城永遠(yuǎn)都是那么美麗,那么寧?kù)o;卻使得繁華與喧囂顯得那么遙遠(yuǎn)。
我們生活在老舍先生心中的天堂里,我們感到了什么?我站在濟(jì)南這寬廣、美麗、富饒的土地上,聽(tīng)到了它的喘息,感到了它的心跳。
濟(jì)南的冬天讀后感 篇17
濟(jì)南的冬天是美的,老舍先生筆下濟(jì)南的冬天更美。那山、那水、那陽(yáng)光、那白雪……都給人一種美的享受。特別是浸透在如詩(shī)如畫美景中的濃郁情致,更使作品帶有了一種神韻,一種悠長(zhǎng)的味道。本文值得玩味的地方是很多的,在此略述以下幾點(diǎn):文章布局謀篇層次井然。開(kāi)頭一段,寫濟(jì)南冬天的天氣。作者以自己的親身感受,通過(guò)和北平、倫敦、熱帶的對(duì)比,寫濟(jì)南冬天無(wú)風(fēng)聲、無(wú)重霧、無(wú)毒日的“奇跡”“怪事”,突出它的“溫晴”,贊譽(yù)它是個(gè)“寶地”。這是貫串全文的主線,濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景,都是與此相聯(lián)系的。第二段開(kāi)始,“設(shè)若單單是有陽(yáng)光,那也算不了出奇”是個(gè)重要的過(guò)渡句,轉(zhuǎn)到對(duì)冬天山水的描寫。在分寫山水之前,先給人以濟(jì)南的總體感,用擬人的筆法烘托出一個(gè)“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點(diǎn),繪山景,描水色,寓情于景,既表現(xiàn)濟(jì)南冬天山水之美,又寄寓對(duì)祖國(guó)河山真摯的愛(ài)。
文章用了三段文字寫冬天的山景,先寫陽(yáng)光朗照下的山,次寫薄雪覆蓋下的山,再寫城外遠(yuǎn)山,勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第五段寫冬天的'水色。作者極寫水藻之綠,以襯托水之清澈、透明。又拓展想像,將天光、水色融為一體,描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最后,以簡(jiǎn)明有力、含義豐富的一句結(jié)束。全文安排有序,脈絡(luò)清楚,銜接緊密,推進(jìn)自然。
一直以來(lái),以我對(duì)寫景文的認(rèn)識(shí),僅停留在它是用優(yōu)美的語(yǔ)句、華麗的辭藻堆砌而成的文章,頂多摘抄幾句好詞好句,讀起來(lái)也不過(guò)如此,所以,它一直是我寫作的弱項(xiàng)。然而,當(dāng)我真正走進(jìn)這篇《濟(jì)南的冬天》時(shí),卻感到一種與眾不同的滋味。我本是喜歡秋天的,記得有一篇文章大概是這么說(shuō)的:春天繁花似錦,太熱鬧;夏天驕陽(yáng)似火,太燥熱;冬天萬(wàn)里雪飄,太單調(diào)。唯有秋天寧?kù)o,卻又多彩?晌易x了老舍筆下的冬天,觀念大變。冬天仿佛是一匹純白色的畫布,老舍的筆給它綴上色彩。雖然只有幾處顏色,卻恰到好處,讓人眼前一亮。如第三段中:“青黑”、“藍(lán)天”、“銀邊”、“微黃”、“粉色”,難道這不是一幅《薄雪山景圖》么?如第五段中:“綠萍”、“紅屋頂”、“黃草山”、“灰色的樹(shù)影”,一幅《空靈水晶圖》赫然映入眼簾。我喜歡用排比,對(duì)于我自己筆下的寫景文,不寫三五處排比是不可能的。而老舍筆下,排比沒(méi)兩句,擬人的手法運(yùn)用得惟妙惟肖。若第二段:“曬著”、“睡著”、“喚醒”、“放在”、“低聲說(shuō)”,儼然是幅《陽(yáng)光朗照小山圖》。若第四段:“山坡上臥著些小村莊,小村莊的屋頂上又臥著點(diǎn)雪”,放眼望去,《遠(yuǎn)山臥雪圖》盡收眼底。老舍沒(méi)有用太多華麗的語(yǔ)句,卻讓人實(shí)實(shí)在在感受到濟(jì)南冬天樸素又高雅的美麗,讓人對(duì)冬天的濟(jì)南心馳神往。濟(jì)南的冬天是靜止的,可老舍用自己的筆把它寫活了。
正如巴金所說(shuō):“老舍先生永遠(yuǎn)活在他的作品中,活在一代代讀者心中,活在人民中間!”
濟(jì)南的冬天讀后感 篇18
近讀著名作家老舍先生的《濟(jì)南的冬天》,一下子就被作者對(duì)濟(jì)南飽含真情的描繪所感染。讀著文章,就好像一位老者應(yīng)對(duì)面聲情并茂地向你講述濟(jì)南的冬天有多么完美,在作者眼里“濟(jì)南可算個(gè)寶地作者對(duì)濟(jì)南充滿了真情實(shí)感,在文章中,他飽含感情地寫山繪水。寫山時(shí),作者把濟(jì)南周圍的小山比作小搖籃”,把濟(jì)南城比作安睡的嬰兒,并且還讓小山對(duì)它說(shuō):“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和!笨纯催@樣的描述,我們頓時(shí)也會(huì)覺(jué)得心里暖洋洋地,試想,一個(gè)在搖籃里熟睡的嬰兒有多么的愜意,有多么的美妙,有多么的幸福而此時(shí)濟(jì)南的'冬天就是這么一種美妙的境地。讓我們的內(nèi)心充滿了向往與憧憬。作者寫水時(shí),“那水呢,不但不結(jié)冰,反倒在綠藻上冒著點(diǎn)熱氣,水藻真綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!”這就是濟(jì)南冬天的水,讓人覺(jué)得溫柔可親,而那種綠,更讓人感到種莫名的欣喜,它所蘊(yùn)含的精神給人以鼓舞和活力。在那里,作者對(duì)濟(jì)南的山水一往情深,經(jīng)過(guò)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法把它們寫得栩栩如生,富有情感。真切地表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的深厚感情,抒發(fā)了對(duì)濟(jì)南的冬天的喜爰之情。
老舍先生的這篇短文,讓我們深切地感受到,僅有熱愛(ài)生活,富有愛(ài)心的人才能寫出如此情深意切的文章。就讓我們每個(gè)人都像作者那樣懷著一顆愛(ài)心去感受生活,感恩大自然的賜予,用心去揎繪大自然的美景做一個(gè)熱愛(ài)生活的人。
濟(jì)南的冬天讀后感 篇19
老舍在很多文章中都表達(dá)過(guò)對(duì)濟(jì)南山水的喜愛(ài),《濟(jì)南的冬天》正是一篇這樣的文章。這是一篇詩(shī)意盎然的美文,老舍通過(guò)多角度的描寫,對(duì)濟(jì)南的冬天表示了由衷的贊美。
“溫晴”是濟(jì)南的冬天最大的特點(diǎn),老舍抓住這一點(diǎn),以濟(jì)南的山水為對(duì)象,進(jìn)行了充分的描寫。通過(guò)描寫小山,用擬人的手法,告訴我們濟(jì)南冬天的“溫情”,“這一圈小山在冬天特別可愛(ài),好像是把濟(jì)南放在一個(gè)搖籃里,它們?nèi)察o不動(dòng)的低聲的說(shuō):’你們放心吧,這兒保準(zhǔn)暖和。’”還可以用水告訴我們濟(jì)南的“溫情”,“那水呢,不但不結(jié)冰,倒反在綠萍上冒點(diǎn)熱氣!闭故境鰸(jì)南水的“溫暖”。“天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也忍不得凍上,何況那些長(zhǎng)枝的`垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!”這顯示出了濟(jì)南水人性般的多情,使得文章情景交融,真切動(dòng)人。這種同感的手法讓文章更具藝術(shù)性。
人民藝術(shù)家老舍給我們展現(xiàn)了濟(jì)南的“溫暖”的冬天,親切和藹,生活氣息濃厚,讓人忍不住想去看一下濟(jì)南。
濟(jì)南的冬天讀后感 篇20
老舍寫的《濟(jì)南的冬天》很吸引我,老舍曾說(shuō):“山東是他的第二故鄉(xiāng)”,山東也是我的第二故鄉(xiāng),所以非常有親切感,只不過(guò)他寫的是濟(jì)南,我更熟悉的是青島,可能就是因?yàn)闆](méi)有去過(guò),所以在讀的時(shí)候才更加好奇、被吸引。
下面就來(lái)分析一下這個(gè)地方吸引我的特質(zhì)及作品是如何表現(xiàn)這些特質(zhì)的:
1、溫晴:“對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮大風(fēng),便覺(jué)得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人,像我,冬天要能看得見(jiàn)日光,便覺(jué)得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣,反有點(diǎn)叫人害怕?墒,在北中國(guó)的冬天,而能有溫晴的天氣,濟(jì)南真得算個(gè)寶地!
我常年生活在天津,冬天是風(fēng)大寒涼的,但是在青島的生活經(jīng)歷讓我知道了,有的地方的冬天是很溫和的.,不凌冽的,讓人容易接受的,看書覺(jué)得濟(jì)南也是如此,便很向往。
2、景美:“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài),好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō):“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和!闭娴,濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ。他們一看那些小山,心中便覺(jué)得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺(jué)地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧?”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn),他們也并不著急,因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!”
我所在的城市并沒(méi)有太多的自然風(fēng)光,在青島的生活經(jīng)歷讓我感受到了海的美好,海把青島圍了個(gè)圈兒,非常開(kāi)闊,心境敞亮,看書發(fā)現(xiàn)濟(jì)南是被山圍成了一個(gè)圈,山的偉岸增強(qiáng)了歸宿感、依托感、安全感,這座城市的形象便高大立體起來(lái)了。
這兩個(gè)特質(zhì)分別從氣候給人的居住、停留感受以及景色給人的至美視覺(jué)體驗(yàn)來(lái)描寫了濟(jì)南的冬天,寫出了這四季中的一季,四方中的一方,與其他地方、季節(jié)的不同及特別。老舍先生的寫作手法也非常生動(dòng)形象,非常讓人心生向往。
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