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《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感

時(shí)間:2023-03-16 17:42:44 讀后感 我要投稿

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感15篇

  當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編整理的《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感15篇

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感1

  我今天閱讀了一篇文章,名叫<向命運(yùn)挑戰(zhàn)>。

  這篇課文記述一位21歲就被醫(yī)生診斷了絕癥的人,經(jīng)過自己努力地奮斗,成為了一位偉大的科學(xué)家,這個(gè)人就是霍金。總而言之,他的事跡使我很動(dòng)。

  17歲的霍金考上了牛津大學(xué),21歲身患絕癥,但是他頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭(zhēng),做些有意義的事情。讀到這里,我頗有感觸,我覺得在當(dāng)今社會(huì)上的我們,作為一位新世紀(jì)的少年,在命運(yùn)的面前,我們又有多少人敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)呢?有些同學(xué)受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就自暴自棄。試問一下,你又是怎樣做的呢?然而霍金他選擇了用最后一點(diǎn)時(shí)間,為全世界作出了一個(gè)偉大的貢獻(xiàn)。雖然他坐在輪椅上,不能活動(dòng),不能講話,但他卻努力地研究著我們的`宇宙。最終寫出了一篇科學(xué)著作<時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞>。我可能沒有他那么偉大,但是我相信我也會(huì)有霍金這種精神的。

  一個(gè)人有個(gè)聰明才智,并不一定要完全發(fā)揮,我覺得我們要有一種不怕失敗、不拍困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神,我也希望我們?nèi)澜缍加羞@種精神,愿這種精神長(zhǎng)存。

  我得衷心感謝這本書,是它讓我學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感2

  讀了這篇課文,我腦子里只有一個(gè)想法:霍金太偉大了。當(dāng)我讀到他肌肉萎縮走不了路,氣管被切斷,說不出話這些地方時(shí),我手腳都發(fā)麻了:如果是我遇到這事,真不知該怎么辦,那真是有苦說不出!我可能會(huì)想到輕生。

  而霍金就很了不起了,他的想法就和我不同。他想:反正就只能活這么久了,垂頭喪氣的話還不如在有限的`時(shí)間里干出一件大事出來。要是我的話會(huì)這樣想:反正也活不了多久了,活著也受罪,倒不如死了算了。假如我這樣想的話,那真的太傻了。霍金雖然殘疾,但腦子還很行,一個(gè)殘疾人,但他的思維卻飛出了太空。

  但他畢竟是殘疾人,可我們是完好的人,他能成為偉大的教授,那我們呢?我們真的該反思一下,只知道貪玩,把學(xué)習(xí)當(dāng)做負(fù)擔(dān);艚馃o論多么困難都要讀書。我想:要是我也有這份對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就好了。

  今后,我可要用心學(xué)習(xí)了,不能再貪玩了。

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感3

  我今天閱讀了一篇文章,名叫《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》。

  這篇課文記述一位21歲就被醫(yī)生診斷了絕癥的人,經(jīng)過自己努力地奮斗,成為了一位偉大的科學(xué)家,這個(gè)人就是霍金?偠灾,他的事跡使我很動(dòng)。

  17歲的霍金考上了牛津大學(xué),21歲身患絕癥,但是他頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭(zhēng),做些有意義的事情。讀到這里,我頗有感觸,我覺得在當(dāng)今社會(huì)上的我們,作為一位新世紀(jì)的少年,在命運(yùn)的面前,我們又有多少人敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)呢?有些同學(xué)受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就。試問一下,你又是怎樣做的.呢?然而霍金他選擇了用最后一點(diǎn)時(shí)間,為全世界作出了一個(gè)偉大的貢獻(xiàn)。雖然他坐在輪椅上,不能活動(dòng),不能講話,但他卻努力地研究著我們的宇宙。最終寫出了一篇科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》。我可能沒有他那么偉大,但是我相信我也會(huì)有霍金這種精神的。

  一個(gè)人有個(gè)聰明才智,并不一定要完全發(fā)揮,我覺得我們要有一種不怕失敗、不拍困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神,我也希望我們?nèi)澜缍加羞@種精神,愿這種精神長(zhǎng)存。

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感4

  讀了這篇課文,我感受最深的是,一個(gè)人有了聰明才智,并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就,還需要一種精神,一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感

  學(xué)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文,我對(duì)霍金的敬佩之情油然而生。

  這篇課文主要講了霍金與病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng),堅(jiān)持科學(xué)研究并成為了偉大的天體物理學(xué)家的事。告訴人們要想取得相應(yīng)的.成就,還需要一種精神,一種不怕失敗,不怕困難,敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。

  霍金腳不行了,手不行了,嘴也不行了的時(shí)候,仍然認(rèn)真研究,他在大腦中想象著,論證著,推理著,計(jì)算著。我被他這種頑強(qiáng)的毅力深深地打動(dòng)了;艚鹨彩莻(gè)普通人,他之所以有這種力量,是因?yàn)樗麑?duì)失敗說“不”。他沒有超人的力量,只是他自己創(chuàng)造的,他給了自己一種動(dòng)力,使自己永遠(yuǎn)可以戰(zhàn)勝一切。

  讀了這篇課文,我感受最深的是,一個(gè)人有了聰明才智,并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就,還需要一種精神,一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感5

  想必,在讀我這篇文章的同學(xué)十有八九已讀過笛福寫的這本名著《魯濱遜漂流記》了吧。

  我是滿懷好奇翻開第一頁的。當(dāng)我鄭重地將其合上時(shí),已是激動(dòng)不已。一向愛好航海地的.魯濱遜在一次航海中不幸遭難了!同船伙伴皆葬身魚腹,魯濱遜本人卻九死一生。于是,他開始了一個(gè)人漫長(zhǎng)而孤寂地生活和等待。他一個(gè)人在孤島建屋、種麥、養(yǎng)牛、造船,戰(zhàn)勝重重困難。遇到野人時(shí)勇敢無畏,救下“星期五”,最后獲救回到英國(guó)。

  只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人,才能熬過黑暗,迎來光明。當(dāng)我遇到困難時(shí),也要勇敢鎮(zhèn)定。有一次,我做作業(yè)時(shí)遇到難題,經(jīng)過絞盡腦汁也想不出來。于是,我虛心請(qǐng)教同學(xué),同學(xué)也耐心地幫助我,直到我懂為止。我恍然大悟,就把難題解決了。不管是學(xué)習(xí)上的困難,還是生活中一些不可預(yù)料的事情也是一樣,都要勇敢鎮(zhèn)定,熬過黑暗,迎來光明。

  冰凍三尺非一日之寒。要想擁有魯濱遜的精神就得從現(xiàn)在開始鍛煉。“一個(gè)人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他,可就是打不敗他。”對(duì)!我們要有永不言敗、寧折不屈的精神來奮斗,來拼搏,來向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感6

  一個(gè)女孩患了白血病,在常人眼里這象是一張死亡宣判書。而她卻奇跡般的活了下來,她叫趙敏哲。看了<<與死神對(duì)話的女孩>>,給我印象最深的不是主人公坎坷的命運(yùn),而是她對(duì)生活的一種執(zhí)著的追求。她七歲就開始住醫(yī)院,醫(yī)院似乎是她第二個(gè)家。她不象其它病友,忍受不了治療時(shí)的痛苦,整天愁眉苦臉哭哭啼啼。她卻像個(gè)沒事人一樣,躺在床上輸液,嘴里閑不住,一會(huì)兒哼小曲,一會(huì)兒背兒歌。輸液針頭一拔下來,她立刻成了一只快活的小燕子,又跳舞又唱歌。而我呢?卻是那么脆弱,平時(shí)發(fā)高燒,肚子痛都會(huì)大驚小怪,哭鼻子,更別說得了白血病了。

  趙敏哲有十分堅(jiān)強(qiáng)的.毅力,每次做穿刺,會(huì)有一種無法忍受的痛苦,而他卻兩手一抹眼睛,燦爛的一笑,這使醫(yī)生們驚嘆不已。平時(shí),我拉雙杠總是因?yàn)榕绿鄱阍谧詈,有一兩次練一練已?jīng)算很了不起了。比起她,這又算什么呢?盡管趙敏哲生重病,隔三差五地請(qǐng)假,而學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直名列前茅。我在良好的環(huán)境下,成績(jī)卻時(shí)好時(shí)壞。 比起她,我又能說什么呢?樂觀、開朗、自信和堅(jiān)強(qiáng)寫在她的臉上,流在她的血里,這或許就是她戰(zhàn)勝死神的法寶。

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感7

  當(dāng)今世界上有一位大名鼎鼎的科學(xué)家——霍金。今天,我就讀了一篇關(guān)于霍金的故事《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》。讀完這個(gè)故事之后讓我受益匪淺,也讓我深深感受人們?cè)谏钪杏欣щy時(shí),要以頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝,永遠(yuǎn)不退縮,最后才能成功。

  霍金17歲時(shí)考進(jìn)牛津大學(xué),21歲時(shí)不幸患病,醫(yī)生說他只能活半年,但霍金憑著頑強(qiáng)的毅力度過一個(gè)又一個(gè)兩年半,最后成了偉大的科學(xué)家。

  讀了這篇文章,我懂了:命運(yùn)掌握在我們手里,要主動(dòng)向命運(yùn)挑戰(zhàn)。因?yàn)槔щy似彈簧,你強(qiáng)他就弱,你弱他就強(qiáng)。主人公不到40公斤,卻是科學(xué)巨人,盡管身體只能坐在椅子上,但他的思想,卻穿越了地球,飛出太陽系,走進(jìn)了銀河系,在那浩瀚的宇宙中飛翔。

  生活中,比起身患重病的主人公,我們這些健康的兒童,有著無可估量的優(yōu)勢(shì),但又有幾個(gè)17歲能考上牛津大學(xué)呢?如果從現(xiàn)在開始,我們也向命運(yùn)挑戰(zhàn),那么憑借著我們發(fā)達(dá)的健康身心,一天做幾天的.事,一年做幾年的事,那么我們的生命將更有意義,更精彩。

  我們不僅要向命運(yùn)挑戰(zhàn),更要學(xué)習(xí)主人公不甘落后,不肯向命運(yùn)低頭,憑自己頑強(qiáng)的毅力,戰(zhàn)勝困難。這就是他成功的秘訣,也是他給我終生難忘,有意義的啟示。

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感8

  他,用百折不撓的毅力戰(zhàn)勝了病魔,延長(zhǎng)生命堅(jiān)強(qiáng)地活著;他,克服疾病帶來得重重困難,頑強(qiáng)地工作取得了很大的成就。他是誰,他就是感向命運(yùn)挑戰(zhàn)的霍金。

  霍金,一個(gè)21歲就患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥的人。腳不行了,手不行了,嘴也不行了,走路、吃飯、說話都由別人或機(jī)器幫忙。正是這種逆境,霍金成了偉大的天體物理學(xué)家,以他的成就征服了全世界,也以他頑強(qiáng)搏斗的精神震驚了所有人。

  不正是這樣嗎?逆境讓霍金與咄咄逼人的病魔斗爭(zhēng),逆境讓霍金決心讓生命留下一點(diǎn)輝煌,也是逆境,讓霍金對(duì)科學(xué)執(zhí)著。

  又有多少這樣的英雄,不是在逆境中奮勇拼搏的呢?

  貝多芬在雙耳基本失聰?shù)那闆r下,寫下了《英雄》《命運(yùn)》等振奮人心的音樂。也是逆境,讓貝多芬在音樂史上起了繼往開來的巨大作用,他集古典派之達(dá)成,開浪漫派的`先河,就是逆境,讓他獲得“樂圣”的尊號(hào)。

  一個(gè)個(gè)鮮明的例子,讓我認(rèn)識(shí)到了在逆境中更能使人成材,更能使人認(rèn)識(shí)到生命的意

  義,讓人懂得生命的價(jià)值。

  在逆境中,人會(huì)更加熱愛科學(xué),使人創(chuàng)造出卓越的成就。

  逆境,確實(shí)是培養(yǎng)人才的最佳環(huán)境。

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感9

  今天上午,正是我無聊的時(shí)候,于是就拿起小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)看。其中,我讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章。

  這篇文章的主人公叫霍金,21歲時(shí)患上了絕癥。1985年又得了肺炎,治療切開了氣管。從此就全身癱瘓,只剩兩根手指可以動(dòng)。他用這兩根手指在琴盤上敲出說的詞,組成句子,通過語言合成器發(fā)出時(shí)間,來進(jìn)行學(xué)術(shù)研。他關(guān)于宇宙大爆炸理論的研究成果,震驚了世界。他就是偉大的科學(xué)家。

  我覺得霍金非常了不起,因?yàn)樗忌辖^癥時(shí),還戰(zhàn)勝了重重困難,還成為了偉大的科學(xué)家。他雖癱瘓了,但他不覺得自己是一個(gè)廢人,還一直用自己的`兩根手指頭和自己的腦子為祖國(guó)做貢獻(xiàn),報(bào)答祖國(guó)。這篇文章讓我懂得了一個(gè)道理:如果想取得成功的話,就要有一種精神,一種不怕失敗的精神,一種有恩知的精神和一種敢于向生命挑戰(zhàn)的精神。我體會(huì)到霍金的生活很艱難,同時(shí)也很豐富,快樂。因?yàn)樗难芯孔屖澜缯痼@所以他的生活同時(shí)也是豐富,快樂的。

  我和霍金真是一個(gè)在地下,一個(gè)在天上。我一定要學(xué)習(xí)霍金這種不怕困難,敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神!

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感10

  有人說霍金向命運(yùn)的挑戰(zhàn)不僅僅是他能活著,更重要的是他還能創(chuàng)造。讀完《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》,霍金不向命運(yùn)低頭的精神讓我久久不能平靜。

  想象一下,一位風(fēng)華正茂的年輕人突然有一天得了不治之癥,醫(yī)生通知他可能活不過3年的.時(shí)候,他的內(nèi)心會(huì)是什么樣子的?恐怕正常人都會(huì)萬念俱灰吧,可是霍金并沒有向命運(yùn)低頭。他的偉大理想一直支撐著他,為了全人類他奉獻(xiàn)了一切,最終成為了一名偉大的科學(xué)家。這讓我想起來張海迪姐姐,身殘志堅(jiān),可從未放棄過理想。這樣的英雄人物還有很多很多。他們堅(jiān)強(qiáng)的意志感染了我。我想起了前段時(shí)間的爬山經(jīng)歷,我現(xiàn)在想想感覺有點(diǎn)羞愧。那天爸爸帶我去爬山,快到山頂?shù)臅r(shí)候,我爬不動(dòng)了,爸爸怎么鼓勵(lì)我我都感覺沒有力氣爬上去。最后我放棄上山,直接跟老爸一起下山了。離成功還差一步的時(shí)候,我沒有選擇堅(jiān)持,覺得自己意志力還不夠!断蛎\(yùn)挑戰(zhàn)》鼓勵(lì)了我,讓我更加自信了。

  我一定要想霍金那樣做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng),不怕困難的人,將來為國(guó)家和人民獻(xiàn)出自己的一份力。

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感11

  我懷著激動(dòng)的心情讀完了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章,文中的主人公深深的打動(dòng)了我。一個(gè)被確認(rèn)只能再活兩年的人,卻改變了自己的命運(yùn),活了幾個(gè)兩年半,這是個(gè)多么驚人的奇跡!

  書中的'主人公是霍金,他在小時(shí)侯時(shí)患上了一種極其嚴(yán)重的絕癥,醫(yī)生說他只能再活多兩年半,但是霍金并不因此而放棄自己的生命,而是勇敢地站起來,與病魔做斗爭(zhēng)。最后,他病入膏肓,全身都不能動(dòng)彈,只有兩只手指可以動(dòng)彈。他雖然離宇宙如此的遙遠(yuǎn),但他的心卻飛出了地球外面,去探索宇宙的奧秘。他活了一個(gè)有一個(gè)春秋,為我們寫下了一萬多字的書冊(cè)。

  真是個(gè)偉大的人,但是,在同一個(gè)地球上,有一些像霍金一樣患病的人,又是怎樣的對(duì)待生命?

  當(dāng)他們知道了自己的病后,就好像覺得自己快死了,就這樣不敢出來和病魔爭(zhēng)斗,覺得自己無能。我想:那樣的人活著就等于在坐牢,過著悲痛的日子。

  為什么?同樣是人,他們卻有著不同的命運(yùn)?霍金能那么堅(jiān)強(qiáng),而其他人卻是那么軟弱。答案是因?yàn)樗麄儾桓蚁蛎\(yùn)挑戰(zhàn)。

  所以,我們只有向命運(yùn)挑戰(zhàn),才能使我們的人生更輝煌。

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感12

  一個(gè)人的一生中會(huì)有無數(shù)次挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn),比賽中的挑戰(zhàn),游戲中的挑戰(zhàn),……可你聽說過與命運(yùn)挑戰(zhàn)嗎?

  今天,我讀了一篇課文,題目是《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》。內(nèi)容敘述了科學(xué)家霍金在被醫(yī)生診斷患了絕癥的情況下,勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)不僅堅(jiān)強(qiáng)的活著,還不斷地進(jìn)行科學(xué)研究成了偉大的天體物理學(xué)家,霍金用他的'人生經(jīng)歷,書寫了一篇向命運(yùn)挑戰(zhàn)的壯麗詩篇。

  當(dāng)我讀到“他的身體一點(diǎn)也沒有離開過輪椅,但是他的思維卻飛出了地球、飛出了太陽系、飛出了銀河系、飛到了上百億光年的宇宙深處,飛向了神秘莫測(cè)的黑洞時(shí)”我感到他的身體條件極端的惡劣,但他仍然進(jìn)行科學(xué)探索,與命運(yùn)頑強(qiáng)的搏斗。

  就像正要開放的花朵遭到嚴(yán)霜的打擊,霍金的人生面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn),我感到正要開放的花朵是含苞欲放的,是美麗的,有著無限的生機(jī),嚴(yán)霜是十分寒冷殘酷的,在嚴(yán)霜面前花朵顯得很脆弱,霍金的人生就象花朵,命運(yùn)就象嚴(yán)霜那樣的殘酷。

  這篇課文給我的啟示是:只要不怕困難,不怕失敗,敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn),就能獲得成功的道理。從霍金身上我們看到了一種精神,一種不向命運(yùn)屈服的精神,這種不向命運(yùn)屈服,敢干挑戰(zhàn)命運(yùn)的精神是取得一切成功的關(guān)鍵,這就是我讀完這篇課文后的深刻感受。

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感13

  這篇文章主要是寫科學(xué)家霍金的成長(zhǎng)故事。

  霍金十七歲時(shí)考取了牛津大學(xué),二十一歲時(shí)不幸患了重病,醫(yī)生說他最多能活兩年半,但是,霍金卻憑著頑強(qiáng)的毅力度過了一個(gè)又一個(gè)兩年半,最終成為了一位偉大的科學(xué)家。

  讀了這篇文章,我懂得了這樣的一個(gè)道理;命運(yùn)掌握在自己手中,要主動(dòng)向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

  今天我讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》書中的主人公——霍金。

  霍金21歲時(shí)患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他至多還能活兩年半,它對(duì)自己說:“時(shí)間只有兩年半,不算多,要努力做些有意義的`事,讓生命留下一點(diǎn)兒輝煌。”在他的挑戰(zhàn)下,命運(yùn)退卻了,一個(gè)兩年半過去了,幾個(gè)兩年半過去了,他還是堅(jiān)強(qiáng)的活著。

  腳不行了,手不行了,嘴也不行了,走路、吃飯、說話都由別人或機(jī)器幫忙,體重只有40公斤。但是,它的大腦還行。他活下來了,它憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力活下來了!我被他的精神震撼!

  我從中學(xué)了很多很多,一個(gè)人光有聰明才智是不夠的,還需要一種精神,一種不怕失敗,不怕困難,敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感14

  一個(gè)人要有成就就要有向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。霍金患上了病癥,只能活兩年半,他想做些有意義的事,讓生命留下輝煌。但疾病不斷向他攻擊,病情不斷加重。不過幾年過去了,在他的挑戰(zhàn)面前,命運(yùn)好像退卻了,他堅(jiān)強(qiáng)地活著。最終霍金成了偉大的天體物理學(xué)家。他的事跡表明,人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。

  讀了這篇課文后,我感觸很深。霍金所患的病癥是使他全身肌肉萎縮,使他全身難以動(dòng)彈,最終只能坐在輪椅上;艚鹁瓦@樣放棄自己,任其這樣平庸地消失掉嗎?不,他緊緊地把握住自己。他要留下輝煌!就是這個(gè)意念是他成為偉大的天體物理學(xué)家。我們的張海迪姐姐也不正是如此嗎?雖然她殘疾了,坐在輪椅上,還創(chuàng)作了許許多多的文學(xué)著作。就是這種向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神,使他們成為了偉人。

  我也受了這種精神的.感染。前幾天,我的腳很痛,在床上痛得起不來。本來,父母都不讓我上學(xué)了,但我想,這樣行嗎?學(xué)習(xí)任務(wù)可不能耽誤啊,跟張海迪姐姐的痛比起來,我的痛簡(jiǎn)直就是蚊子和水牛比,我一定要忍著,我得上學(xué)去!但疼痛是我上完第一節(jié)課,就無法忍受了,最后還得請(qǐng)假到醫(yī)院。雖然,我沒能堅(jiān)持到最后,但我卻認(rèn)識(shí)了一個(gè)道理:只要你不向命運(yùn)低頭,那么你將是命運(yùn)的主人。

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感15

  我以驕傲的心思讀完了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章,讀到霩金向命運(yùn)挑戰(zhàn)這一部分,實(shí)在令我感到自豪,這畢竟是我們中國(guó)的一代偉人呀!

  這篇文章主要敘述了,中國(guó)的一代偉人——霩金,他在21歲是患上萎縮性脊椎側(cè)索硬化癥,在他的身體完全無法控制下,仍與病魔做斗爭(zhēng),創(chuàng)造了輝煌的一生。

  霩金他的事跡表明,人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的,雖是這樣,但又有誰有這樣強(qiáng)的意志與毅力呢?或者有一些人在生命的最后一刻時(shí),他可能會(huì)當(dāng)作平平常常的事,只想為生命留下一段美好的時(shí)光。但霩金不同,在他身體完全無法控制下,他堅(jiān)持下來了,不僅為生命創(chuàng)造了奇跡,使自己壽命延長(zhǎng),也為科學(xué)推論出論斷,使自己一生創(chuàng)造下了一幕幕輝煌,也就是為我們的祖國(guó)創(chuàng)造了奇跡般的成就。平常人對(duì)死的想法是:認(rèn)為反正都是死。而這些人只會(huì)等待著死亡的攻擊。霩金他為自己、為祖國(guó)、為世界創(chuàng)造下了一個(gè)個(gè)論斷。

  我感到霩金他仿佛有著非人類的意志與毅力,他的.遭遇的確令人感到憐惜,但他的成就的確令人感到自豪,我相信霩金他會(huì)永久餓保存在人們心中,畢竟他是中國(guó)的偉人呀!

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