讀濫竽充數有感

時間：2023-02-18 16:01:29 讀后感我要投稿

讀濫竽充數有感

　　當賞讀完一本名著后，你有什么領悟呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的讀濫竽充數有感，希望對大家有所幫助。

讀濫竽充數有感1

　　今天是星期天，我終于拿出了媽媽給我買的那本《寓言故事》來閱讀。時不時的被書中那精妙絕倫的'寓言故事惹得捧腹大笑。其中有篇《濫竽充數》的故事，是我最喜歡的一則故事。

　　《濫竽充數》講的是戰(zhàn)國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，然后讓他們一起吹竽給他聽，有個南郭先生，本來就不會吹竽，但也乘機混在人群里邊吹，而且他裝模作樣導致誰也不知道他根本不會吹竽，后來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也喜歡聽吹竽，但是他不喜歡大家一起吹，而是喜歡一個人一個人的吹給他聽。南郭先生知道后，趁別人不注意，偷偷地溜走了。

　　這則寓言故事，讀來引人入勝，讀罷使人有感而發(fā)：對下體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察，那些不學無術的騙子就無法混下去，同時，這則寓言故事告誡我們：學習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實地，刻苦攻讀的人，才能夠學到真正的本領，才能在任何時候都不被時代所淘汰！

　　同時，我們需要學習的是做人做事要學得真本領，而不是像南郭先生一樣使用“濫竽充數，要懂得一種高尚的品質：誠實守信！

讀濫竽充數有感2

　　《濫竽充數》這個故事講的是：古代，有位老國王喜歡用嶼吹奏的音樂。南國先生本來不會吹，為了騙吃騙喝就混在樂隊里。過了幾年又來了一位小國王。小國王也愛聽音樂但是他喜歡一個一個吹，南國先生見事不妙，只好慌慌張張地逃走了。

　　讀了這個故事我總結了一個道理：無論做什么事情都不要不懂裝懂濫竽充數。

讀濫竽充數有感3

　　今天寫完作業(yè)之后我和媽媽一起學習了《濫竽充數》的寓言故事，它講述了南郭先生冒充樂師混入皇宮給齊宣王吹奏樂曲，因為齊宣王喜歡集體吹奏，他就在其中假裝吹奏，可是齊宣王死后他的'孩子齊湣王喜歡樂師單獨吹曲，這下東郭先生一下慌了，于是趕緊離開了皇宮。

　　這則寓言故事告訴我們應該有真才實學，不能不懂裝懂，不然即使裝的很好最終也會被人發(fā)現的。我們在學習中更不能濫竽充數。

讀濫竽充數有感4

　　“濫竽充數”這個成語，我聽老師說了無數遍，但是我還是不知道它是什么意思。當我讀了“濫竽充數”的成語故事后，這才明白了它的含義。

　　這則成語故事主要講了，在春秋戰(zhàn)國時期，有一個南郭先生不會吹竽，但是他混進了齊宣王的吹竽隊里充數。后來，齊宣王死了，他的兒子，齊緡王也愛聽吹竽，可他喜歡聽獨奏，要樂手一個一個地吹。南郭先生只好逃走了。

　　這個成語故事，讓我明白了一個道理：一個人無論做什么事，會就是會，不會就是不會，千萬不要像南郭先生那樣，不會就混。

　　我想到了我們班的一個同學，老師每一次叫全班同學背書，她就在里面混。可是，在有一次背古詩的時候，她又在混，只做口型不發(fā)聲。這被老師發(fā)現了，便叫她站起來背給大家聽，結果她不能背，惹得同學們大笑一場，她也滿面通紅低著頭。

　　這是為什么呢？這就是因為她不愿下苦功，認為自己只要混過去就沒事了�？墒牵R是需要經過努力才能學到的，混是學不到知識的`。

　　雖然我們現在還小，但在學習上還需要下功夫，“混”是不會對我們有所幫助的，“混”只有害了我們；“混”只會浪費我們的時間，長大后，什么都不會，什么事情都是一問三不知，那樣，你會覺得“混”對你有所幫助嗎？

　　從現在起，我們必須認認真真地學習知識，踏踏實實地做人，長大才會有所成就；我們還要做一個誠實的人，不能像南郭先生那樣，不會裝會。只有這樣，我們才能做一位有真才實學的人。

讀濫竽充數有感5

　　今天，我翻開成語字典時，無意翻到濫竽充數這頁，我再次瀏覽了一邊這成語的大意，想起了我曾經做過的傻事。

　　這篇課文講了：“南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍里充數。后來齊王繼承了王位，只喜歡聽竽人一個接一個吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。

　　憑作假，靠蒙混是不會長久的，總有露餡的一天。沒錯，我相信這句話。因為在上學期老師讓我們把《威尼斯的小艇》的第四、五、六段背下，回家前的'晚自習上抽背，我想抽就抽吧，我也不定會那么好運氣會抽到，就隨便讀了幾邊，就算完成了�？傻搅四翘焱砩侠蠋熣娴木统榈搅宋�，嚇得我一時吐不出半字來，結果被老師罰的不輕，每段罰抄三遍，抄的我兩手發(fā)麻，老師還讓我明天早上到他那重背，嚇的我連睡覺也在背，就怕明天背不出來。到了早上，當我到背如流的背完時，老師說：“為什么不早點下功夫呢，這樣不是很好�！�

　　我這才知道濫竽充數是沒有好結果的，只有踏踏實實做每件事，才能創(chuàng)造自己美好的生活。如果我能在早讀時好好背書，把老師布置的背完，我也不用半夜三更的背了。

讀濫竽充數有感6

　　要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，絕不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竿充數》一文，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學到本領。

　　這則寓言，記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽竿，并且要300 人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請人隊，齊宣王答應了。其實南郭先生并不會吹竿，每次吹奏時，他便裝腔作調，蒙混過關。后來，齊宣王死了，齊滑王繼位。他也喜歡聽竿，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

　　濫竿充數，似乎描寫著我往日的行為。這個學期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，成績才能穩(wěn)步上升，然而我并不在乎，每當齊背時，我便搖頭晃腦，裝模作樣，應付一下就算了，因此每到聽寫，我總是名落孫山。

　　濫竿充數為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣不學而無術，經不起考驗，這種人最終會被時代淘汰，成為“二等廢物”。、正所謂眼望高山，腳踏實地。我明白要成為明日的.棟梁，一定要有真才實學，絕不能有半點兒虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰。

讀濫竽充數有感7

　　今天我讀了濫竽充數的故事。故事說的是古代齊國國王喜歡聽吹竽，每次演出都有三百人一起彈奏。南郭先生在國王面前吹噓自己吹奏的'本領，國王收下了他。其實他并不會吹奏，每次演出他都是裝樣子。國王死后，新國王登上王位。

　　新國王喜歡聽獨奏，這下南郭先生嚇跑了。這個故事意思是說以次充好，以假亂真。不管干什么事情都要誠實，不能騙人，如果騙人，遲早會被別人看透。

讀濫竽充數有感8

　　那天，我爸爸給我買了寓言故事一書。其中有一篇叫濫竽充數的寓言，是我最喜歡的故事。

　　濫竽充數講的是戰(zhàn)國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的`吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生本不會吹竽，他也乘機混在里邊吹，而且誰也不知道他根不會吹竽，南郭先生就這樣混日子。后來，齊宣王得病死了，齊泯王接替了王位，他也非常喜歡聽吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨吹，必然會露出馬腳，怎么辦呢？南郭先生想來想去，沒什么良方妙策，只得趁別人不注意，偷偷地溜走了。

　　這則寓言故事，讀來引人深思：對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察，那些不學無術的騙子就無法混下去；同時，還告誡我們，學習任何知識或技能，都容不得半點馬虎，只有腳踏實地，刻苦攻讀的人，才能夠學到真正的本領，才能在任何時候都不被社會所duhougan淘汰。

　　有位名人說過這么一句話：“學得一身真本領，敢叫先生拜頑童。”是的，在暢游知識海洋的今天，我們需要的是學得真本領，而不是南郭先生的“濫竽充數”！

讀濫竽充數有感9

　　前幾天，我讀了一篇濫竽充數的故事，齊宣王非常愛吹竽，總喲叫300人一起吹給他聽。當時有南郭先生，他不回吹竽，并且愿意參加竽的樂隊，齊宣王很高興，把他編愛吹竽的樂隊里，開始吹竽了，南郭先生不會吹就逃走了。

　　讀了這個故事我明白了會就是會，不會就是不會，不能裝會，總有一天會露出本來的.面目。

　　我也聽到過同樣的故事，在一個演唱會上，有的人不會唱，卻用的是假唱，欺騙觀眾，這樣的行為是非常不好的。

讀濫竽充數有感10

　　今天，我看了《濫竽充數》這個成語故事，故事主要講了有一個南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊里充數。后來齊緡王繼承了王位，他只喜歡聽吹竽人一個接著一個吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。讀了這個故事，我不禁啞然失笑，因為我就做過故事中的“南郭先生”。那一次，我去上竹笛課，老師先帶我們一起復習上次所學的課程，可因為我在家沒有練，我只好跟著胡亂吹，才得以過關。當時還暗自慶幸自己聰明，現在看看南郭先生，才知道最終是不會有好結果的。

　　是呀！憑做假、靠蒙混是不會長久的.，總有露餡的一天。如果我沒有真才實學，可能一時能過關，但是將來面對競爭激烈的社會，我又怎么能成為強者呢？怎么能挑起建設祖國的重擔呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混日子，那么誰來腳踏實地地干“四化”呢？如果大家都來充當假里手，讓些不懂行的人指手畫腳搞建設，那么未來的中國會是什么樣的呢？真不敢想象。

　　我要奉勸大家不要做南郭先生式的人物，因為那樣是沒有什么出路的。我們應該認認真真、老老實實地學習，用知識充實自己的頭腦，用雙手建造我們美好的未來。

讀濫竽充數有感11

　　在宿舍，我津津有味地讀了寓言故事里的《濫竽充數》這則寓言。

　　這篇寓言故事可好看了!寫的是：在很久很久以前，有位南郭先生，不會吹竽，卻混在合奏隊中，裝模作樣，騙薪水。后來國王死了，讓他的兒子繼承了王位，他的兒子喜歡聽獨奏。南郭先生想，再也混不下去了，只好連夜逃跑。讀完后，我對這則寓言印象很深。

　　我的感受是：在我們的學習生活中，以及大人們工作時，不能像南郭先生一樣混日子，裝模作樣，騙人。這樣最終是混不下去的。

　　不過在我們身邊，可會有不少像南郭先生一樣的人。在一堂語文課上，語文老師讓我們同學背第二十九課《古詩兩首》背下來。我們的聲音那么響亮、整齊，可有不少人在混，在濫竽充數。過了一會兒，我們大家背完了，老師問我們：大家都會背嗎?這是老師看見每位同學都高高地舉起手。于是，老師要抽查了。老師就隨便叫了一位同學，讓他背，可她卻傻呆呆地看著老師。瞧，她多像南郭先生啊!

　　濫竽充數的寓言故事可謂家喻戶曉，這則寓言通過南郭先生的'故事，告誡那些不學無術、靠投機取巧和蒙騙混飯吃的人，騙得了一時，卻騙不了一世;警示人們要想在事業(yè)上取得成功，只有靠勤奮學習，掌握真才實學，練就過硬的本領，才能適應環(huán)境的變化。

　　我希望同學們不要像南郭先生一樣濫竽充數，應該腳踏實地，認認真真學習。

讀濫竽充數有感12

　　從前有兩個皇帝，他們都喜歡聽竽演奏的音樂。一個皇帝喜歡聽合奏，一個皇帝喜歡聽獨奏。有一個叫南郭的先生，他根本不會吹竽，但是他也混在演奏隊伍里假裝吹了好多年。到了喜歡聽獨奏的`那個皇帝的時候，他再也混不下去了，只好抱著他自己的竽溜走了。

　　看了這個故事，我想到了班上有的同學在老師讓背誦課文的時候，只動嘴不出聲，這和南郭先生有什么區(qū)別呢？希望這些同學也看看這個故事，早日改掉濫竽充數的毛病，才能一天天進步��！

讀濫竽充數有感13

　　有一天，我讀了《濫竽充數》這篇成語故事。故事講的是南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的`吹竽隊伍里充數。后來齊泯王繼承王位，只喜歡聽吹竽人一個接一個單獨吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走。

　　讀完這個故事，我不禁啞然失笑。因為我曾經也當過南郭先生。那是二年級時的事了。有一次辦宣傳報，我并不會畫，但是看到許多同學都在幫忙，我便也跟上去了，還裝模作樣地說：“這還不好畫嗎？簡直是小菜一碟！”我一會兒讓這個同學畫小鴨，一會兒讓那個同學畫小人，儼然是一個行家好手。這事正好被江老師看見了，總結時還表揚了我，我心里甜滋滋的�？墒�，過了不久，江老師把我和幾個同學叫了去，讓我們一人辦一張手抄報，比一比誰辦得好。我大吃一驚，不知道該怎么辦。后來，我好不容易找到一個借口推脫了，可我以后再也不敢提這件事情了�，F在想起來還真不好意思呢！

　　讀了這則故事后，我懂得了：憑作假、靠蒙騙是不長久的，總有露餡的一天，還是得有真才實學��！