點(diǎn)亮小橘燈讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的點(diǎn)亮小橘燈讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感1
這本書(shū)的作者是金波。在寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用了許多的修辭方法，來(lái)贊美了一個(gè)人或是一個(gè)東西。書(shū)中各有五輯，其中我最喜歡的就是第三輯和第四輯了。其中給我印象深刻的是第三輯。這一輯充足的給我們介紹了金波爺爺小時(shí)候玩的一些小東西。感受童年的樂(lè)趣和一些小時(shí)候印象深刻留下的.東西。我們回想到以前的和母親一起幸福生活的時(shí)光。媽媽給我買(mǎi)的一些小玩具，和我一起探索其中的樂(lè)趣。
第四輯是說(shuō)金波爺爺童年的玩伴。比如：昆蟲(chóng)，就是這些東西給了他無(wú)限的快樂(lè)，此時(shí)，我感覺(jué)昆蟲(chóng)的世界十分的美好。就像：有一個(gè)小蟲(chóng)子就有一個(gè)十分特別的有趣人們叫他“小小直升機(jī)”這只蟲(chóng)子叫做食蚜蠅。之所以叫他小小直升機(jī)是因?yàn)樗梢栽诳罩型Ａ�。還有，你看過(guò)蜻蜓點(diǎn)水嗎?他們不是在玩游戲。而是在產(chǎn)卵，你所不信就可以看一看水下有沒(méi)有一顆顆白白的小點(diǎn)點(diǎn)。那就是它們的卵。就僅僅這些就讓我感覺(jué)昆蟲(chóng)世界的美妙。
“為你點(diǎn)亮一盞小橘燈，一起走在路上，走在路上你走向矯健，我回歸童年�！苯鸩ㄟ@個(gè)句子讓我感覺(jué)有一點(diǎn)詩(shī)意。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感2
今天下午，我漫無(wú)目的地坐在圖書(shū)館里，等待四點(diǎn)鐘回家的鈴聲響起。過(guò)了一會(huì)兒，又過(guò)了一會(huì)兒，時(shí)針和分針好像睡著了，一動(dòng)不動(dòng)地躺在3和4的中間，我只好隨手拿起一本書(shū)，打算消磨消磨時(shí)間。
這本書(shū)叫《點(diǎn)亮小橘燈》，作者是大家耳熟能詳?shù)慕鸩敔�，此時(shí)的'他，已有80歲高齡，但正像序曲說(shuō)的：“八十歲的金波，十八歲的心靈，也可以去掉一個(gè)數(shù)字，八歲的心靈，讀完這本書(shū)，相信每個(gè)人都會(huì)有同樣的想法�！惫庖粋�(gè)序曲就這么有深意，有詩(shī)意，令我情不自禁地翻開(kāi)了它，想一探究竟。
金波爺爺?shù)臅?shū)風(fēng)趣又不失嚴(yán)肅，富有詩(shī)意又不失情趣，讀完令我回味無(wú)窮。我最喜歡的一篇是《我也是胡子爺爺》。里面講了金波爺爺遇到了一只會(huì)說(shuō)話的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)覺(jué)得金波爺爺長(zhǎng)得很想小鳥(niǎo)們以前的老師“胡子爺爺”，于是把金波爺爺帶進(jìn)了小鳥(niǎo)學(xué)校，他帶領(lǐng)小鳥(niǎo)們春游，秋游；教小鳥(niǎo)們唱歌，跳舞……最后，結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)，整篇文章條理清晰，令人展開(kāi)無(wú)限的想象，好像我也變成了一只站在枝頭歡呼的小鳥(niǎo)。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感3
在這個(gè)漫長(zhǎng)的假期里，我讀了很多很多的課外書(shū)，我最喜歡里面的《點(diǎn)亮小橘燈》，接下來(lái)就由我為大家介紹一下這本書(shū)吧！
這本書(shū)一共有四輯，每輯都有很多很多的文章，雖然他們標(biāo)題不同，但是他們的主題都來(lái)源于每一輯的標(biāo)題，比如第一輯叫《帶著童話去旅行》，而這輯就是來(lái)源于生活的童話，比如《怪手杖》和《風(fēng)箏鳥(niǎo)蝴蝶詩(shī)人》等。
這本書(shū)又分三個(gè)階段。第一個(gè)階段是第一輯到第三輯，這個(gè)階段主要是講一些文章和作者小時(shí)候的故事。第二個(gè)階段是第四輯，主要寫(xiě)了昆蟲(chóng)。而這個(gè)階段又分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分就是寫(xiě)一些作者小時(shí)候發(fā)現(xiàn)的`昆蟲(chóng)，而第二部分就是主要寫(xiě)作者發(fā)現(xiàn)瓢蟲(chóng)和冬天的蟈蟈，把它們具體來(lái)寫(xiě)成了幾篇日記。而第三階段就是第五輯。這個(gè)專(zhuān)輯里寫(xiě)了很多詩(shī)歌，都是按照一個(gè)事情或物體來(lái)寫(xiě)的，如果有喜歡寫(xiě)詩(shī)歌的同學(xué)可以去看一看，里面都是很優(yōu)美的詩(shī)歌，可以摘抄和仿寫(xiě)。
這本書(shū)和其他書(shū)有兩點(diǎn)不一樣。第一，其他的書(shū)都是以主要內(nèi)容寫(xiě)成標(biāo)題，而這本書(shū)的標(biāo)題是最后一個(gè)故事《點(diǎn)亮小橘燈》，這種寫(xiě)法非常新穎，可以讓作者抱著好奇的心情去讀完這本書(shū)。第二，這本書(shū)是成人和孩子的視角交替寫(xiě)的，所以里面既有成人的想法，也有小孩子的想象，真是美妙。
這本書(shū)情節(jié)豐富，主次分明，結(jié)構(gòu)新穎，如果有興趣的同學(xué)不妨來(lái)讀一讀哦！
點(diǎn)亮小橘燈讀后感4
暑假我讀了一本有趣的書(shū)—《點(diǎn)亮小橘燈》。書(shū)里有20多篇小故事，每都無(wú)比精彩，而且還告訴我們?cè)S多道理，看完讓我受益匪淺。
《點(diǎn)亮小橘燈》是金波爺爺?shù)闹鳎且环菟徒o小讀者的禮物。讀完后，讓我記憶猶新的是《愛(ài)之歌》這篇文章。這篇文章用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，告訴我們以愛(ài)來(lái)回報(bào)，用語(yǔ)言、更要用實(shí)際行動(dòng)。
生活當(dāng)中我們要學(xué)會(huì)回報(bào)他人對(duì)我們的愛(ài)，也要珍惜他人對(duì)我們的愛(ài)。就像爸爸、媽媽?zhuān)麄儫o(wú)怨無(wú)悔嗎，不管我們?cè)鯓诱{(diào)皮、不聽(tīng)話，他們都會(huì)耐心的教導(dǎo)我們，我們卻當(dāng)成平凡的小事。有時(shí)他們讓我們幫忙，我們都不耐煩地去做，如果當(dāng)時(shí)想一想他們?yōu)槲覀兯龀龅母冻�，我們有什么資格去推辭呢？
有一天晚上，媽媽出差了，只有我和爸爸兩個(gè)人在家，晚上我們?cè)缭缇鸵呀?jīng)上床休息，但我感覺(jué)越來(lái)越冷，蓋上棉被也不管用。爸爸看見(jiàn)，立刻摸了摸我的`額頭，摸著發(fā)燙，再用體溫計(jì)一量，已經(jīng)發(fā)燒了，爸爸立刻將衣服穿好，帶著我去了醫(yī)院，當(dāng)時(shí)已經(jīng)深夜了。到了醫(yī)院后，爸爸東奔西跑已經(jīng)大汗淋漓了，讓醫(yī)生打上針，我看見(jiàn)爸爸額頭上汗水，心里感覺(jué)好溫暖，也深深體會(huì)了爸爸對(duì)我的愛(ài)。
這篇小故事讓我懂得了要會(huì)愛(ài)你愛(ài)的人，要會(huì)去體諒他人，替他人著想，也要用實(shí)際行到做出來(lái)，成為一位體貼他人的好孩子！
點(diǎn)亮小橘燈讀后感5
最近，我看了一本書(shū)叫《點(diǎn)亮小橘燈》。作者是金波。高洪波曾在書(shū)中提過(guò)：八十歲的金波，十八歲的心靈。從這兒可以看出金波多為孩子們負(fù)責(zé)。金波爺爺寫(xiě)這本書(shū)是回憶童年。
這本書(shū)，我覺(jué)得與眾不同。第一部分是有趣的故事，第二部分是動(dòng)人的日記，第三部分是一些優(yōu)美的小詩(shī)。我最迷的是養(yǎng)瓢蟲(chóng)和冬蟈蟈的那一段。作者抓到瓢蟲(chóng)，買(mǎi)了蟈蟈之后，都給它們做了一個(gè)溫暖的家。作者知道，昆蟲(chóng)，也有跟人一樣的生命。當(dāng)瓢蟲(chóng)只剩最后一只時(shí)，作者希望它活得更好。蟈蟈的生命要接近尾聲時(shí)，作者不斷地想新的辦法，喂蟈蟈吃東西。
這本書(shū)寄托著作者對(duì)孩子們的牽掛。作者和孩子們走過(guò)花的原野，樹(shù)的迷宮，去拜訪各種蟲(chóng)兒鳥(niǎo)兒，這一切，都是提著一盞小橘燈走過(guò)。和孩子們，那是最真誠(chéng)的交流，最純樸的告白，最平等的探討。點(diǎn)亮小橘燈，和金波爺爺走在人生的.道路上。走在路上，我們走向矯健，他回歸童年。
在生活中，能不能看到小橘燈的身影？能�？�，那邊的鮮花上有一只蝴蝶，這里就有小橘燈的身影；在公園里聽(tīng)著知了叫，這也是小橘燈的身影。前幾天，我和表妹在寒冷的北風(fēng)中玩耍，此時(shí)好像小橘燈在我身旁，帶來(lái)了溫暖。當(dāng)我做作業(yè)做到深夜時(shí)，臺(tái)燈累了，我也累，小橘燈彷佛就在我身旁加油打氣。下雨了，天很黑，小橘燈就像在前面照著，讓我看到了心中的光明。
小橘燈，并不是一盞真正的燈，而是童年中那些難以忘記的事。
點(diǎn)亮小橘燈讀后感6
最近，我讀了《點(diǎn)亮小橘燈》這本書(shū)。書(shū)是由一個(gè)個(gè)童年故事組成的，如《我們一路看風(fēng)景》、《帶著童話去旅行》、《我童年的玩伴》等等。其中我最喜歡的是《我童年的玩伴》，因?yàn)槊總�(gè)孩子都害怕孤單，有了玩伴，我們的童年便充滿了色彩。
在《我童年的玩伴》里，第十八章《瓢蟲(chóng)日記》寫(xiě)得十分精彩。作者對(duì)情感和細(xì)節(jié)的描寫(xiě)引人入勝，值得我學(xué)習(xí)。瓢蟲(chóng)死去時(shí)，“我”一次次的自責(zé)、悲傷和遺憾；看到瓢蟲(chóng)活動(dòng)時(shí)，“我”又喜上眉梢。而小小的'瓢蟲(chóng)也仿佛在作者的筆下活了過(guò)來(lái)，是那么靈動(dòng)可愛(ài)。
我身邊也有一個(gè)不離不棄的玩伴——毛茸玩具貓“花花”。它雖然不是真的，但卻能做我的知己。無(wú)聊時(shí)，陪我做游戲；傷心時(shí)，給我安慰；猶豫不決時(shí)，她用亮晶晶的小眼睛盯著我，用溫暖的身體靠著我，也給了我做出正確決定的勇氣。
有一次，我和同學(xué)吵了幾句，回家委屈地抱著“花花”，向它訴苦。說(shuō)著說(shuō)著，我似乎感覺(jué)到它也在回應(yīng)我：“開(kāi)心，你再仔細(xì)想想，真的是她的錯(cuò)嗎？會(huì)不會(huì)是你誤會(huì)了她？”我又把事情從頭到尾想了一遍，“不情愿”地承認(rèn)自己也有錯(cuò)�！盎ɑā焙孟窨创┝宋业男乃�，調(diào)皮地歪歪腦袋說(shuō)：“我們都有錯(cuò)怪別人的時(shí)候啦，明天要和她拉拉手噢�！睗M腔的怒氣消散了，我們相視而笑。
《點(diǎn)亮小橘燈》的作者是金波爺爺，以八十歲高齡回望童年，是不是格外純真美好呢？但我不想等到八十歲再記下童年的歡樂(lè)，從現(xiàn)在開(kāi)始，要多寫(xiě)日記，把成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都留在率真的文字里！
點(diǎn)亮小橘燈讀后感7
《點(diǎn)亮小橘燈》是寒假我讀過(guò)的書(shū)里面，最喜歡的一本，它通過(guò)多種格式為我們描寫(xiě)了金波的童年。金波是這本書(shū)的作者，他曾經(jīng)是兒童文學(xué)作家。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)八十歲了，但他有十八歲的.心靈。
我最喜歡第四輯之《瓢蟲(chóng)日記》，因?yàn)樗粌H讓我想起三歲時(shí)養(yǎng)的那五只被寒風(fēng)凍死的小瓢蟲(chóng)，還讓我回到了童年。
我喜歡第一輯之《燭光里的蝶尾魚(yú)》，因?yàn)樗纳�，我不僅讀到了它，還看到了它。在它快死去的時(shí)候，作者那善良的女兒讓生日的燭光照亮了蝶尾魚(yú)的生命。
我還喜歡詩(shī)歌《信》，因?yàn)樽髡呤悄敲吹纳屏�，他�?xiě)的信都是祝福與忠告。
不僅是女兒給作者的《蘋(píng)果小人兒》，還是作者送給女兒的“小橘燈”，他們都會(huì)珍惜彼此的禮物，一直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。作者最后也說(shuō)過(guò)“因?yàn)樾闹杏肋h(yuǎn)有一個(gè)“你”，因此，我說(shuō)給你的話就像輕輕的訴說(shuō)。”
為你點(diǎn)亮一盞小橘燈，一起走在路上。
走在路上，你走向矯健，我歸回童年。
走吧，拿起小橘燈，點(diǎn)亮我們的生活！
點(diǎn)亮小橘燈讀后感8
點(diǎn)亮小橘燈指的是點(diǎn)亮希望。本書(shū)圍繞作者金波爺爺回憶童年趣事寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了童年時(shí)期，金波爺爺聽(tīng)到的和遇到的童話、看到的種種風(fēng)景、收藏的小物件以及昆蟲(chóng)玩伴兒。最后是金波爺爺送給年輕讀者們最美好的祝福。
書(shū)中寫(xiě)的童話很有趣、風(fēng)景很美很純真、小物件很有鄉(xiāng)下味道、昆蟲(chóng)玩伴兒還有一股自然的氣息。使我印象最深的是最后一輯，里面寫(xiě)的陽(yáng)光、山水、小昆蟲(chóng)、小動(dòng)物所有的內(nèi)容都寄托了金波爺爺對(duì)我們的祝福，也夾雜著金波爺爺向往童年的心情。我明白了金波爺爺為什么要寫(xiě)這本書(shū)送給青年們，他想告訴青年們：有了夢(mèng)想，就要努力去做。我的心中立刻燃起來(lái)自己奮斗的夢(mèng)想，我要努力學(xué)習(xí)、盡力做好，最后或許就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
看到金波爺爺給我們的祝福，我也想起了我現(xiàn)在的生活。我的生活也是豐富多彩的，讀的童話是著名作家寫(xiě)的、看的'風(fēng)景有精美絕倫的自然景觀也有現(xiàn)代化的人工景觀、玩的物件都是奇形怪狀的和高科技的、玩伴兒多種多樣不再那么單一了。我的童年可以說(shuō)是科技童年，而金波爺爺?shù)耐晔青l(xiāng)下純樸的童年。不過(guò)，只要童年的你是快樂(lè)的，那么那就是你最美好的童年。
為你點(diǎn)亮小橘燈吧！它能讓青年們產(chǎn)生自己奮斗的夢(mèng)想，它能讓老人們回歸自己快樂(lè)的童年。而我，心中還有許許多多美好的夢(mèng)想，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
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