時(shí)間都去哪兒了讀后感7篇
讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的時(shí)間都去哪兒了讀后感，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間都去哪兒了讀后感1
暑假里，媽媽帶我去圖書館看書，一本《我的時(shí)間都去哪兒了》吸引了我。書中通過曉溪、菲菲的事例，告訴我們怎樣利用和規(guī)劃時(shí)間。讀完這本書，我覺得管理時(shí)間大致分為4個(gè)部分。
�。家唬荆贫ㄒ环輹r(shí)間計(jì)劃表。把一天該做的事按照時(shí)間的順序一一列出來，這樣就不會忘記了。只要養(yǎng)成制定好第二天的好習(xí)慣，你就會在不知不覺中發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的、有計(jì)劃的、充實(shí)的自己。
�。级荆嵌窌r(shí)間小偷。時(shí)間小偷每時(shí)每刻都在窺視著你心里的漏洞，當(dāng)你把該做的事往后拖，時(shí)間小偷就出現(xiàn)了。所以，你必須要意志堅(jiān)定，該做的.事一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完�？措娨暬虼蛴螒蛞�(guī)定時(shí)間。例如，要和自己約定好：每天只看一個(gè)小時(shí)電視，做完作業(yè)只打一個(gè)小時(shí)游戲。并且要遵守這些約定。此外，今日事今日畢，絕不能拖到明天。這樣時(shí)間小偷就沒法偷走你寶貴的時(shí)間了。
�。既�，充分利用零碎時(shí)間。例如：平時(shí)上學(xué)或放學(xué)的時(shí)候，把你不會的單詞或者題目抄在本子上裝在口袋里，閑暇之際就拿出來看看或者背背，長此以往，你會有意想不到的收獲。
�。妓模荆瑑�(yōu)先做最重要的事。實(shí)際上，一個(gè)人如果能把每一天最重要的事情都完成，就會有一種充實(shí)感，那么這個(gè)人的24小時(shí)就會像寶石一樣光彩奪目。但如果一個(gè)人把時(shí)間都放在不重要的事情上，不好好做自己該做的事，那么就算他很努力，也跟隨意的揮霍時(shí)間沒什么區(qū)別。這個(gè)人的24小時(shí)就如同一張扔進(jìn)垃圾桶里的廢紙。同學(xué)們讓我們好好珍惜和利用時(shí)間吧！
從現(xiàn)在開始，我們要珍惜每一分每一秒，不讓時(shí)間從我們的身邊悄悄溜走。
時(shí)間都去哪兒了讀后感2
總是感嘆時(shí)間過得太快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在教壇上輾轉(zhuǎn)十幾個(gè)年頭了。至今才覺得有明確的方向，方向決定一切，“南轅北轍”將永遠(yuǎn)到達(dá)不了成功的彼岸，而方向?qū)α�，前進(jìn)的速度再慢也會一點(diǎn)點(diǎn)地接近目的地。
“時(shí)間就是生命”，珍惜時(shí)間就是愛護(hù)自己的生命。我們身邊很多人迷戀游戲，讓時(shí)間從指尖溜走；喜歡閑聊，讓時(shí)間從嘴邊溜走……這些現(xiàn)象值得我們關(guān)注，作為教育工作者，我們有責(zé)任阻止這樣的現(xiàn)象蔓延下去，我們改變不了整個(gè)社會風(fēng)氣，但我們可以改變自己，影響自己的親人、學(xué)生、同事、朋友。
珍惜時(shí)間就是要合理有效地運(yùn)用時(shí)間，該休息時(shí)休息，該吃飯時(shí)吃飯，該工作時(shí)工作，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，該鍛煉時(shí)鍛煉。人的精力總是有限的，但合理安排，將能使其最大化。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。作為教育工作者應(yīng)當(dāng)知道自己的使命，應(yīng)當(dāng)有自己的理想追求，有自己的理論指導(dǎo)。沒有明確而先進(jìn)的教育理念，沒有對教育理想的孜孜追求，沒有不斷改進(jìn)工作的意識和能力，將是一個(gè)平庸的教育工作者。作為教育工作者不要只知道備課、上課、改作業(yè)、寫反思，那將是教書匠。歷史是發(fā)展的`，教育是變化的，思想是流動的，一成不變的教育和不思變革的教育是缺乏生命力的，根據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)，不斷調(diào)整我們的思想，發(fā)展我們的觀點(diǎn)，我們才能成為教育變革的主動者，真教育的實(shí)施者。
我們身邊還有的老師在用大量的練習(xí)，去提高學(xué)生的成績，這樣不僅消耗了自己和學(xué)生大量的精力，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力正在一點(diǎn)點(diǎn)的流失。當(dāng)今國家的競爭，說到底是創(chuàng)造力的競爭，我們應(yīng)當(dāng)把這些時(shí)間拿來學(xué)習(xí)新的教育理念，教學(xué)方法，鉆研教材。應(yīng)當(dāng)把力氣用對方向，方向錯(cuò)了，只會離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。讓我們一起學(xué)做真教育，拒做教書匠吧！
時(shí)間都去哪兒了讀后感3
時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間，是不是注定是我們生命中的匆匆過客呢？
音韻的旋律，是什么時(shí)候帶了淡淡的憂傷？是什么時(shí)候，那些歡樂的笑聲，變得悲涼？時(shí)間都去哪兒了，我為什么不知道？那些我親愛的親人們，他們都去哪兒了，他們還回來嗎，我還沒向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠(yuǎn)停留在現(xiàn)在，那是否可以讓時(shí)間把我的親人也留��？
時(shí)間，到底都去哪兒了？那青澀的黑發(fā)，什么時(shí)候變得斑白，那年輕的`父母，什么時(shí)候有了皺紋？時(shí)間都在我的每個(gè)動作間溜走了，都走了……只留下我一個(gè)孤獨(dú)的人，徘徊在自己的世界里。
在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來了？踏上從前走過的路，那些野薔薇，怎么也都不見了，那總在枝頭唱歌的小鳥兒，怎么也只成了我對從前的回憶？
時(shí)間去哪里了呀，為什么朋友之間的笑容，是那么無奈？我的臉上，又掛上了離別的淚痕……長大了，我已經(jīng)長大了，那些親人們，用自己的青春年華，換來了我慢慢的長大。
時(shí)間，你是否也受到烈日的摧殘？你是太過于自私，是太過于胸懷寬大，還是太過于殘忍，太過于可愛？
時(shí)間，是你讓萬物都發(fā)生了變化，生生死死，怎了得？
時(shí)間，你的影子在哪里？我只知道你無時(shí)不刻伴我在身旁，促我前進(jìn)�。�
時(shí)間，我們做好朋友，我與你在燦爛陽光之下一起奔跑，一起交好！
時(shí)間不斷流逝，就像光一樣，誰也抓不住它，只能任它走掉，跑掉，我能做的只有抓緊每一分每一秒的時(shí)間，去創(chuàng)造奇跡。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！遍L大了就算你有再多的錢，也買不來時(shí)間。
時(shí)間都去哪兒了，草葉上的露珠滾動著，殊不知不久后它將要消失，但是它仍在快樂的嬉戲著，這是為什么？因?yàn)樗恢罆r(shí)間將要離去。
時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。
生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。
時(shí)間都去哪兒了讀后感4
時(shí)間流逝，歲月匆匆。指縫間流過的昨天歷歷在目，曾感覺時(shí)間太長太久，期盼它能夠走快一點(diǎn)，而后來再也不敢有這種想法。不喜歡常常去翻看日歷，不是因?yàn)槊β低鼌s，而是對不知去向的時(shí)間的深深恐懼感。
時(shí)間都去哪兒了？為什么臉上找不到純真無邪的笑容；為什么不再為得到一個(gè)氣球就滿心歡喜；為什么眼神里再也不透徹……
驀然回首，驚覺，指縫里溜過的時(shí)間再也回不來了。常常會想“如果能重來”，但現(xiàn)實(shí)不允許重走這一遭。很多個(gè)夜里快退時(shí)間這一部電影--昨天歷歷在目，悔不當(dāng)初。每天重復(fù)忙碌的生活為單調(diào)的時(shí)間增添了許多光彩，但周而復(fù)始仍發(fā)覺生活還是缺少了點(diǎn)什么，被時(shí)間帶走的.數(shù)不勝數(shù)。跟時(shí)間賽跑，被迫著前行，內(nèi)心滿滿的期盼：時(shí)光啊，你慢點(diǎn)走，等等我！但它依然熟視無睹，我行我素。你只有一路上不停奔跑，愿它石頭般的心能夠被你不停歇的毅力感動到，或而愿你自己能夠帶來奇跡追上它的腳步，讓損失降到最小。
珍惜當(dāng)下的時(shí)間吧。不要茫陷回憶。看著歲月在雙親身上的印記，看著滿頭白發(fā)的爺爺奶奶，也難免會感懷自己哪一天也垂垂老去。那一刻我是不是把該做的都做了，是不是不留遺憾了。人生這么短暫，就短短幾十年，把握當(dāng)下，珍惜每一個(gè)美好的瞬間和每一絲真誠的感動吧。
時(shí)間，我們生命中匆匆的過客，往往在我們不知不覺中，它便悄然而去，不留一絲痕跡。而我們常常在它逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾。正如陶淵明所說“一年之中務(wù)求不虛度一日，一日之中務(wù)求不虛度一時(shí)�！�
時(shí)間都去哪兒了讀后感5
這幾天我讀了《我的時(shí)間都去哪兒了》這本書，這是一本讓我們懂得時(shí)間有多么重要，要珍惜時(shí)間的書，它還讓我學(xué)會了怎樣管理時(shí)間。
這本書講述了一個(gè)叫吳菲菲的女孩做事拖拉，學(xué)習(xí)成績很糟糕。菲菲的媽媽覺得菲菲的成績很差，就幫她報(bào)了補(bǔ)習(xí)班�？墒�，她的`學(xué)習(xí)成績不僅沒有提高，反而更差了，因?yàn)榉品泼刻旆艑W(xué)回來，既要做補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，又要做學(xué)校老師布置的作業(yè)，一樣都做不完。有一天，班里轉(zhuǎn)來一個(gè)名叫姜曉溪的男孩，他學(xué)習(xí)成績非常好，菲菲很羨慕他。一個(gè)偶然的機(jī)會，菲菲發(fā)現(xiàn)：大家眼中超人一般的曉溪除了上學(xué)，還要照顧他的弟弟和妹妹，甚至還要抽時(shí)間種菜。深受觸動的菲菲決心改變自己。后來，在曉溪的幫助下，菲菲在考試中取得了優(yōu)異的成績。
讀了這本書我想到我自己，常常我也像菲菲那樣，做事情拖拖拉拉的，沒有制定計(jì)劃的習(xí)慣，不知道什么時(shí)間該做什么事。記得有一次，我做作業(yè)的時(shí)候做做玩玩，結(jié)果做到很晚才睡覺，而且到了早上想起還有一樣作業(yè)沒有做，急急忙忙地趕出來才去上學(xué)，太驚險(xiǎn)了！所以說，做事情如果沒有計(jì)劃就會出錯(cuò)，還會遺漏。我要向姜曉溪學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜時(shí)間，管理時(shí)間，改掉做事拖拉的壞習(xí)慣，這樣才能快快樂樂地學(xué)習(xí)，快快樂樂地成長。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我們要學(xué)會管理時(shí)間，充分地利用好時(shí)間，才能每天都過得更有意義，更快樂，真正實(shí)現(xiàn)自己的夢想。就像書上寫的“定下目標(biāo)，用功學(xué)習(xí)，真的是一種珍貴的體驗(yàn)”。
讓我們做聰明的人，珍惜時(shí)間，做勤奮的人，不虛度光陰。從今天起，讓我們珍惜學(xué)校里的每一刻，珍惜家里的每一刻，讓我們把握生命中的每一天，讓我們的未來更加美好！
時(shí)間都去哪兒了讀后感6
時(shí)間都去哪兒了？對于初步入工作崗位的我來說，真是一個(gè)值得深思的大問題。
時(shí)光飛逝，尋找不到時(shí)間蹤影。對工作懵懵懂懂的我，每天都在努力忙碌著，卻又似乎碌碌無為，這大大降低了我對工作的積極性。經(jīng)過一段低潮期，我開始反思，為什么我的效率如此低，為什么我總感覺時(shí)間不夠用甚者恨不得把二十四小時(shí)變成四十二小時(shí)，到底我的'時(shí)間都去哪兒了。經(jīng)過一次深刻的自我剖析，我漸漸明白了，為何時(shí)間一去不回頭我卻仍舊在原地等候。我自己歸納以下幾點(diǎn)：1.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是我的致命傷。初期的自己處于單向狀態(tài)，我只會等工作來“找”我而不是主動去發(fā)現(xiàn)、完成它，甚至在完成過程中面臨著很多措手不及的困難和矛盾，這時(shí)候的我就像困在牢籠里的動物，四處碰壁爬起再碰壁；2.不能合理安排時(shí)間。學(xué)校的事情是多而雜的，作為一名教師，你的任務(wù)肯定不僅僅是教學(xué)，還包括了許多的瑣事，然而我被這些瑣事給牢牢纏住了，不能合理分配時(shí)間在我最應(yīng)該注重的課堂上，就像撿了芝麻丟了西瓜，得不償失；3.自身專業(yè)素養(yǎng)有待提高。無論是對于課題的思考與研究，還是對于幼兒一日生活的組織，亦或是班級環(huán)創(chuàng)布置，都存在著缺陷，不理想的結(jié)果時(shí)刻鞭策著我要更加地努力，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
子曰：知錯(cuò)就改，善莫大焉。在發(fā)現(xiàn)自身不足的同時(shí)最重要的就是面對它、戰(zhàn)勝它。時(shí)間去哪了，時(shí)間就掌握在我們自己手上，只有端正自身態(tài)度，努力提升自身素養(yǎng)，我們才能真正地學(xué)會管理時(shí)間。
時(shí)間都去哪兒了讀后感7
《時(shí)間都去哪兒了》這是一個(gè)值得讓人思考的問題。朱自清曾說：“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——有人偷了他們罷，那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧,現(xiàn)在又到了哪里呢？”時(shí)光姐姐從來都不會等人。這一天的美好，只能變成美好的回憶！
魯迅先生曾說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的！”這句話的意思是無論做什么事情，不要推脫說沒有時(shí)間，只要你真心愿意去做，時(shí)間總是有的，并且充裕到足夠多，讓你完成所要做的事情！
每一個(gè)人都要經(jīng)過從嬰兒——少年——青年——老年，但是每一個(gè)人做的事情意義卻不同！這就取決于你的努力還有珍惜時(shí)間！
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！少年時(shí)不知道好好學(xué)習(xí)，等老的時(shí)候后悔當(dāng)時(shí)沒好好學(xué)習(xí)，所以從現(xiàn)在開始，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！
吃飯時(shí),日子從飯碗里過去；洗臉時(shí)，日子從水盆里過去；睡覺時(shí)，日子從枕頭邊過去；玩耍時(shí)，日子從歡笑聲中過去。今天發(fā)生的一切，只能當(dāng)成明天的回憶，時(shí)間是不會等人的。
“少年不努力，老大徒傷悲”的'悲劇在歷史上已似牛毛般不勝枚舉了,我們擁有現(xiàn)在，就趁早在人生中撒上星星光澤，鋪上金路，帶著快樂和自信走上成功的大道！
秒針滴答滴答的走著，一周過去了，一個(gè)月過去了，一年過去了。我好像什么也沒做，只好無奈的嘆息著。
時(shí)間在不經(jīng)意中飛速流逝，翻開舊日的筆記，字里行間充滿著情深意境的交錯(cuò)，仿佛回到那曾經(jīng)經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷中去,只是少了幾分憂郁、幾分繁華，多了幾分滄桑。
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