《金色的腳印》讀后感15篇
認(rèn)真品味一部名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編收集整理的《金色的腳印》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《金色的腳印》讀后感1
這個(gè)學(xué)期,我學(xué)習(xí)了一篇發(fā)人深省的課文《金色的腳印》。
在童話和寓言的故事中,狐貍往往與“狡猾、奸詐”這些詞緊密相連,而這篇課文中的狐貍是慈愛的,它們和人類父母一樣非常疼愛自己的孩子。課文講述的是正太郎抓到了一只小狐貍,它的父母千方百計(jì)地想救它。正太郎與狐貍們慢慢熟悉了,還給它們送食物。一次正太郎遇到危險(xiǎn),狐貍爸爸媽媽救了他,正太郎感動(dòng)極了,把小狐貍送回了山里,狐貍一家終于團(tuán)聚了。
學(xué)完這篇課文,我忽然想起了發(fā)生在我身邊的一件事:我的一個(gè)朋友抓到一只很討人喜歡的小鳥,紅紅的小嘴,金黃色的羽毛,非常可愛。朋友也是愛不釋手,將它裝在籠子里,掛在窗臺(tái)上。小鳥自從被關(guān)在籠子里開始就一直不吃不喝,無精打采的,朋友也就漸漸忘記了它。
一天晚上,朋友起來上廁所時(shí),無意瞥見了窗臺(tái)上的小鳥。冷清清的月光下,孤零零的小鳥呆呆地望著遠(yuǎn)方。忽然,小鳥變得歡快起來,不停地“吱吱”叫著。只見一只大鳥飛過來,落在籠子上方,警惕地掃視著周圍,朋友趕緊躲了起來。大鳥見周圍沒有危險(xiǎn),就嘴對(duì)嘴地給小鳥喂著什么。朋友這才發(fā)現(xiàn)大鳥嘴里正銜著一條不斷扭動(dòng)的蟲子。喂完食,大鳥便開始用力地扭咬著竹制的籠子。
待大鳥離開后,朋友迫不及待地沖出來看:天哪,籠子的幾根欄桿已經(jīng)快斷掉了!
這兩個(gè)故事深深地震撼了我的心,但是現(xiàn)在的人為了錢還在獵殺和傷害動(dòng)物,我想向他們說一句:“動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯,都有感情和生命,不要再傷害?dòng)物了,讓我們大家和睦相處吧!”
《金色的腳印》讀后感2
此事過后,正太郎一家就沒有捉過山里的任何畜牲,他們變得非常愛護(hù)動(dòng)物,遇到受傷的動(dòng)物還積極去救助它,幫它找家,也懂得了你是怎樣對(duì)待它,它就拿會(huì)什么回報(bào)你。日子過得很開心。
其實(shí),小狐貍和它的父母隱居深山,生活得很融洽。只是兩只老狐貍經(jīng)過這次事件后就很不放心,生怕自己的孩子又一次被人類捉去,就決定讓它參加了一個(gè)深山里十分熱門的班級(jí)——“小動(dòng)物自衛(wèi)班”。這個(gè)班就是專門請(qǐng)山羊老師教一些弱小,容易受騙受欺負(fù)的一些小動(dòng)物怎樣防御和保護(hù)自己。開學(xué)第一天,聰聰課文金色的腳印讀后感(小狐貍的名字)和爸爸媽媽興高采烈地來到報(bào)名處,交了90元?jiǎng)游飵啪妥屄斅斎ド蠈W(xué)了。哇,同學(xué)可真多,有小兔拉拉,小狗丁丁,小羊咪咪,小貓微微,他們都熱情地打著招呼,聰聰外向活潑,不一會(huì)兒就交了許多朋友,高興極了。開課了,山羊老師上的第一節(jié)課是“遇到猛獸該怎么辦”。小動(dòng)物們立刻不吭聲了,他們都知道,這些猛獸連自己的父母都有時(shí)候敵不了,所以都認(rèn)真地聽著。
“同學(xué)們,我們?nèi)跣〉膭?dòng)物其實(shí)最怕的不是人類,因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在有良知了,一般不會(huì)傷害我們。而真正的敵人是比自己要強(qiáng)百倍、千倍的那些豹子、獅子這類動(dòng)物。我們千萬千萬不能硬拼,只能智。∵@就要看自己的腦袋瓜怎么樣了,要知道運(yùn)用巧妙的計(jì)策,不能驚慌失措。下面請(qǐng)大家和同桌交流一下!毙(dòng)物們迫不及待地講開了,看得出來,大家都很喜歡這個(gè)“小動(dòng)物自衛(wèi)班”,聰聰也不例外。
《金色的腳印》讀后感3
我一向以為狐貍是一種狡猾、無情、冷漠的動(dòng)物,但是自從我讀了《金色的腳印》一文后,便從從此此的改變了我丟狐貍的看法。
本篇課文的作者是日本作家:椋鳩石。在這篇課文里的狐貍正好和人們理解的狐貍相反:文里的狐貍是有情有義的狐貍、知恩圖報(bào),而人們理解的狐貍是一種壞動(dòng)物。就讓哦來給你講講吧:
正太郎家的仆人前幾天捉一只了小狐貍,這幾天小狐貍不吃不喝只凄慘的叫著,好像在說:“媽媽————媽媽————媽媽!庇幸惶,正太郎在夜里被吵醒了,他發(fā)現(xiàn)了這樣的一幕:一只老狐貍的嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞,把秋田夠引走了,就在這時(shí),小狐貍的媽媽來了,小狐貍想跟它走,但是總被鐵鏈拽了回去,老狐貍開始咬鐵鏈子,最后發(fā)現(xiàn)是沒有用的,就開始給小狐貍喂奶。過了一會(huì),小狐貍的爸爸出現(xiàn)了,發(fā)出了警惕的叫聲,狐貍媽媽只好走開了。
雖然小狐貍依舊不吃東西,但是仍在一天天的長大。有一天,正太郎又看到了這一幕:老狐貍在地板下作了窩,而且開始咬栓鐵鏈子的木頭。小狐貍就快被救出來的時(shí)候,被他的媽媽給了安田先生,正太郎把小狐貍還給了他的父母。
這篇課文體現(xiàn)了親情的偉大,讓我們不要在捕捉小動(dòng)物了,給動(dòng)物朋友們多一點(diǎn)愛,成為人類最好的朋友吧!
《金色的腳印》讀后感4
今天,我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》一課,學(xué)完之后我覺得自己受益匪淺。
這篇文章主要寫了:正太郎家的男傭人從樹林里撿回了一只小狐貍,幾天之后,他看到老狐貍冒著危險(xiǎn)來給小狐貍喂奶,后來又在正太郎家做了窩。正太郎發(fā)現(xiàn)了這些,不但沒有告訴大人,而是細(xì)心地照顧狐貍一家,后來就和狐貍一家有了深深的感情。有一次他為了救小狐貍而栽進(jìn)了懸崖,后來還是老狐貍為它暖身子救了他。
我讀了之后想起以前媽媽在我小時(shí)侯給我講過關(guān)于狐貍的故事,在我心目中狐貍是狡猾的動(dòng)物,又是騙烏鴉嘴里的肉,又是偷農(nóng)民家的雞?蓪W(xué)了這篇文章之后,讓我知道狐貍也是有感情的`,還知恩圖報(bào)呢!文中的小狐貍和正太郎非常友好,一看見他就舔他的手!在正太郎精心照顧下,老狐貍也和他有了感情!每當(dāng)正太郎自己一人在家的時(shí)候,老狐貍就進(jìn)正太郎的屋子里,在正太郎的屋子里踱來踱去。那次,安田先生把小狐貍帶走了,正太郎馬上就去安田先生那要把小狐貍要回來還給老狐貍的時(shí)候,在半路上,不小心栽進(jìn)了懸崖,老狐貍把他救上來。
其實(shí),并不是每個(gè)動(dòng)物都是兇殘的,也不是每個(gè)動(dòng)物都吃人的,這都是讓人們給逼的。如果人們不把槍口對(duì)著它們,它們也不會(huì)傷害到人,它們也是為了維護(hù)自己的生命不受到威脅!如果我們?nèi)祟惒蝗テ茐膭?dòng)物生活的家園,不用打獵的槍對(duì)準(zhǔn)它們,它們也不會(huì)傷害到我們?nèi)祟。有這么一句話:地球——我們共同的家園!地球不止是人類自己的地盤,還是動(dòng)物、植物等生物共同的家園!我真心的希望人和動(dòng)物能夠和諧相處!
《金色的腳印》讀后感5
我在前段時(shí)間讀了《金色的腳印》這篇文章后改變了我以前對(duì)狐貍的壞印象,原來我總覺得它很狡猾、很兇殘、而且還無情無義,在動(dòng)物里我最不喜歡的就是狐貍了。但自從讀了《金色的腳印》一文,我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛,又由愛轉(zhuǎn)到敬。讓我明白了原來狐貍也是有感情的動(dòng)物!
《金色的腳印》這篇文章主要講一只小狐貍被正太郎的爸爸捉到了家里,可是它整天不吃不睡,眼里總流露出悲傷。有一次深夜,正太郎看見母狐貍晚上偷偷跑到了正太郎家里來給小狐貍喂奶,而且公狐貍就在門口放哨。更讓他吃驚的是,狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍,竟在他家的地板上做了個(gè)窩,住了下來。他們一家三口的行為都被正太郎一五一十地看在眼里,他它們的親情所感動(dòng),便馬上把小狐貍放了,這樣小狐貍和父母又團(tuán)聚在一起,過上了幸福的生活。
讀完文章后,我不由地想起我們社會(huì),也有好多做父母為了自己的孩子可以貢獻(xiàn)出一切,甚至不惜犧牲自己的生命!在我們身邊,處處都有愛正在包圍著:所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛,因?yàn)樗鼇碇灰。但是現(xiàn)在有的人為了錢還在獵殺動(dòng)物,我想大聲向他們說一句:“動(dòng)物和人一樣,都有感情和生命,不要再獵殺動(dòng)物了,讓我們大家和睦相處,做個(gè)朋友把!”讓它們也像人類一樣感受的愛吧!
《金色的腳印》讀后感6
從《金色的腳印》中,我看到了人與動(dòng)物之間的濃濃的親情。讀完這篇文章,我才明白了狐貍并不是沒有良心的,它們也有善良的一面。就比如文中:“路上,正太朗一不小心,踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去,失去知覺。不知過了多長時(shí)間,正太朗得覺臉蛋熱呼呼的。他費(fèi)力地睜開眼,朦朧中看見一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上,溫暖著他那疲倦身子……”它們懂得知恩圖報(bào)愛是偉大的。不但人的心里蘊(yùn)藏著這種無微不至的關(guān)懷,在動(dòng)物里也有。不管它是多么兇猛無情的動(dòng)物。在它們的心中,那份親情永遠(yuǎn)是最寶貴的,永遠(yuǎn)散發(fā)著金色的光芒!督鹕哪_印》這篇文章。至今,那濃濃的情誼還感動(dòng)著我。
小狐貍被正太郎家里的傭人捉來了,小狐貍什么都不吃,每天都在嗥叫,正太郎非常同情小狐貍,此時(shí)此刻,我的心情同正太郎一樣,這只小狐貍多可憐呀!
小狐貍的父母來救小狐貍了,但是,無論它們用了什么辦法,都沒能把小狐貍救出來。我也為它們感到著急,老狐貍的行為讓正太郎感動(dòng)了,正太郎決定給餓著肚子的老狐貍投送食物。
老狐貍知恩圖報(bào),救了正太郎。正太郎把小狐貍放了,迎著耀眼的朝陽,狐貍們的腳印閃著金色的光芒,一直延伸到密林深處。
我感受到動(dòng)物之間那比山高,比海深的親情,如果在現(xiàn)實(shí)中,人比動(dòng)物聰明,人所能做的動(dòng)物都往往做不到,但是動(dòng)物的親情,人沒有幾個(gè)能做到。
但人是有愛心的,像正太郎一樣,愛心需要關(guān)愛,如果沒有關(guān)愛,愛心就被吞噬了。
我們要保護(hù)動(dòng)物,愛護(hù)動(dòng)物。
要記住一句話:
將臨在動(dòng)物的事終究會(huì)降臨人的身上。
人們關(guān)愛動(dòng)物,共創(chuàng)和諧地球的光芒。
《金色的腳印》讀后感7
今天我讀了《金色的腳印》一文,它給我留下了很深的印象。
這篇文章講的是:一只小狐貍被一戶人家的仆人抓走,拴在倉房里,狐貍的爸爸媽媽傷心欲絕,全力以赴來營救小狐貍,狐貍爸爸負(fù)責(zé)引走狗,狐貍媽媽負(fù)責(zé)救小狐貍,最后經(jīng)過各種努力和磨難,狐貍爸爸媽媽終于成功地救出了小狐貍。
通過這篇文章我明白了一個(gè)道理,狐貍的父母之所以能夠救出小狐貍,是因?yàn)楦笎、母愛的力量是偉大的,是無法戰(zhàn)勝的。小狐貍被一條鐵鏈子拴著,要想救出它,是需要有驚人的毅力和不拋棄、不放棄的精神才能做得到。我們做人也是這樣,做什么事都要堅(jiān)持,再大的困難也并不是無法突破的,只要你有恒心,有毅力,沒有什么困難能夠壓倒你,就像雪萊說的:如果冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?生活總是充滿希望的,不管遇到什么樣的困難,如果你按照雪萊說的去想,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),所有的攔路虎其實(shí)都只是紙老虎,你認(rèn)為做某件事困難,是因?yàn)槟阆群ε铝,退縮了,世界上沒有突破不了的困難,更沒有做不成的事。
母愛是偉大的,像一面無堅(jiān)不催的墻,她可以保護(hù)你長大,但總有一天,你們將自已面對(duì)生活,如果兒時(shí)只依靠父母,不自已努力,那么等你長大了,要獨(dú)立面對(duì)社會(huì),面對(duì)生活,你將會(huì)六神無主,無所適從,所以,從今天開始努力吧,堅(jiān)持吧,向著美好的明天。
《金色的腳印》讀后感8
讀了《金色的腳印》這篇文章,我才明白了狐貍并不是沒有良心的,它們也有善良的一面。就比如文中:路上,正太朗一不小心,踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去,失去知覺。不知過了多長時(shí)間,正太朗得覺臉蛋熱呼呼的。他費(fèi)力地睜開眼,朦朧中看見一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上,溫暖著他那疲倦身子......它們懂得知恩圖報(bào)。
其實(shí)我在找資料中得知,狐貍要是不狡猾,獵取食物就很難得手,就有可能活活的被餓死,那么就有可能滅種。但有篇短文讓我有些啟發(fā):
在森林中有一種會(huì)編織的鳥。它的巢編很復(fù)雜,像罐子一樣吊在樹上?僧(dāng)小鳥下蛋以后就得想怎樣才能保護(hù)自己的后代,因?yàn)檫@個(gè)地區(qū)喜歡食鳥蛋的動(dòng)物很多,什么猴子,野貓,蛇等,它們都很善于爬樹,這樣對(duì)鳥蛋造成了很大的威脅。
小鳥有它的好辦法,它將自己的巢和黃蜂的巢吊在一起,黃蜂對(duì)自己的近鄰和睦相處,而對(duì)那些不速之客,就毫不留情了。森林的動(dòng)物都知道黃蜂的厲害,雖然對(duì)鳥蛋垂涎三尺,但只能望洋興嘆了。
瞧,聰明的小鳥用的不正是狐假虎威的妙法嗎?為了保護(hù)自己不受別人的侵犯,使用這個(gè)方法,怎么能算狡猾?
在動(dòng)物界中,有許多動(dòng)物為了生存也會(huì)和小鳥一樣。再例如,狐貍善良的一面,怎么,你不服氣?要是不服氣就再聽聽我下面的例子吧!
一只小狐貍被人抓到正太郎家中,正太郎和父母見都很喜歡,所以給它做窩喂奶,可小狐貍不肯喝奶。一晚,老狐貍為了救小狐貍,就去把正太郎家中的秋田狗引開。另外一只老狐貍則去救小狐貍,可小狐貍被鐵鏈拽住了,這鐵鏈怎么咬也咬不斷,于是它就臥在地上,給小狐貍喂奶。
《金色的腳印》讀后感9
星期天,我看了一篇文章,題目是《金色的腳印》。文章講的是正太郎幫助狐貍的爸爸媽媽救小狐貍的事。
其中,老狐貍聰明的事令我大開眼界:老狐貍?cè)ゾ刃『偟臅r(shí)候,狐貍爸爸先叼來一只雞把狗引開,讓狐貍媽媽去給孩子喂奶并救小狐貍,發(fā)現(xiàn)咬不斷拴小狐貍的鐵鏈后就先走了。兩只老狐貍又一次去救小狐貍時(shí),它們?cè)谒┬『偟南旅嫱低档赝诙醋隽烁C,每天趁狗不在家的時(shí)候就去咬拴鐵鏈的木樁。你說,狐貍們聰明不聰明?
狐貍們聰明的事很多,但它們更讓我欣賞的是懂得知恩圖報(bào)。
當(dāng)正太郎知道了小狐貍被安田先生帶到了他的牧場這個(gè)消息后,他飛快地跑向山那邊安田先生的牧場,他要把小狐貍要回來,要讓狐貍一家團(tuán)聚?刹恍业氖,路途中,正太郎踩到積雪滑下了懸崖,當(dāng)正太郎醒來時(shí),卻發(fā)現(xiàn)是狐貍的爸爸媽媽救了他?吹竭@,我不禁想到了社會(huì)上有些人,他們還不如動(dòng)物呢。他們不僅不知道感恩,還想方設(shè)法陷害救他的人。
比如:前些天,我在電視上看到這樣一件事。有個(gè)老人在路邊摔倒了,正好路過的一個(gè)小伙子看到了,他二話不說,趕緊把老人扶了起來。老人起來后,他不但沒有感謝小伙子,還非說是小伙子把他撞倒的,非要小伙子給她看病賠他錢不行。幸好有其他人作證,小伙子才逃過一劫。
看看這位老人,再看看狐貍的爸爸媽媽,我們?nèi)祟愒趺催沒有動(dòng)物知道感恩呢?
從正太郎和老狐貍的身上,我學(xué)到了:知恩圖報(bào)、做事要?jiǎng)幽X筋、報(bào)答父母、做一個(gè)善良的人,等等。我喜歡這本書。
《金色的腳印》讀后感10
這天,我們學(xué)了《金色的腳印》這課,讓我明白了父母對(duì)子女的愛是多么的偉大。
課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情,以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動(dòng)故事,說明人類只要愛護(hù)動(dòng)物,動(dòng)物也會(huì)通人性,能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng),它們?yōu)榫刃『偅ソo小狐貍喂奶、送食,之后冒著生命危險(xiǎn)在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩,它們還在想辦法救小狐貍。開始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈,發(fā)現(xiàn)不行,之后兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁有用,就趁沒有人的時(shí)候,從地板下鉆出來咬木樁,因?yàn)槔虾傁耄褐灰姨焯炫Φ囊緲,就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感?dòng),他發(fā)現(xiàn)了狐貍,卻不說出去,還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了,他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了,我原先以為狐貍十分狡猾,可讀了這課我改變了我的看法。
那《金色的腳印》象征著純潔、完美和珍貴,狐貍雖然是動(dòng)物,但它們也像人一樣,生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征,這腳印飽含著人類對(duì)其它生命的珍重于愛護(hù),體現(xiàn)了人類完美的感情,在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善,因此《金色的腳印》也是對(duì)完美崇高情感的贊美。
只要我們和動(dòng)物和諧相處,世界才會(huì)充滿愛。
《金色的腳印》讀后感11
這個(gè)故事故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來一只小狐貍,兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來,最后正太郎為了把小狐貍要回來不慎掉下懸崖,是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎,之后,正太郎把小狐貍放了,目送它們遠(yuǎn)去。
狐貍夫婦的勇敢很讓我感動(dòng)。狐貍都是怕狗的,但狐貍爸爸為了讓狐貍媽媽給小狐貍喂食,把秋田狗引開的時(shí)候是那么勇敢,還大搖大擺地從秋田狗身邊走過。難道它不怕被秋田狗咬嗎?這體現(xiàn)出了狐貍夫婦對(duì)孩子深深的愛。
它們沒有救出小狐貍,但它們沒有放棄。它們冒著生命危險(xiǎn)在正太郎家地板下做了窩。這是多么危險(xiǎn)的事情啊!一不留意,它們都會(huì)被抓起來。讀到那里,我被狐貍夫婦對(duì)孩子的愛深深地感動(dòng)了!這是一種多么偉大、多么無私的愛!
正太郎是個(gè)善良的孩子,他發(fā)現(xiàn)了狐貍們的窩,沒有把它們抓起來,而是每一天給它們送著食物。他想向安田先生要回小狐貍,卻在途中掉下了懸崖,是兩只狐貍救了他。
最后,狐貍一家回歸了樹林,在陽光下的腳印閃著燦燦的金光,題目也是“金色的腳印”。表面上寫了這些腳印在陽光的照耀下金燦燦的,事實(shí)還說明了:狐貍一家雖然是動(dòng)物,但它們也像人一樣,它們的生命同樣珍貴,那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征,這腳印中飽含了人類對(duì)其他生命的珍重與愛護(hù),體現(xiàn)了人類完美的思想感情,而在這“金色的腳印”中,還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情,以及它們對(duì)人類的友善,文章結(jié)尾與題目相呼應(yīng),意在呼喚親情、友情,要互助互愛,把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
《金色的腳印》讀后感12
《金色的腳印》這篇課文是以主人公正太郎的觀察視角為明線,以正太郎與狐貍一家日益親近的情感及行為變化為暗線,體現(xiàn)了老狐貍愛子之情,展現(xiàn)了動(dòng)物之間生死相依的那濃濃的親情,歌頌了愛的力量,贊美了人與動(dòng)物之間相互信任、互相幫忙、和諧相處的完美關(guān)系。
三只狐貍,一個(gè)男孩兒,一個(gè)愛心,構(gòu)成了一個(gè)感人的故事。是啊,大自然是人和動(dòng)物共同的家園,人類要和動(dòng)物和睦相處,這個(gè)世界才會(huì)更加完美。
在我以前上幼兒園的時(shí)候,我在路旁買了一只小雞,又怕它孤單,所以我又買了兩只。
回到家里,我迅速把小雞們放到一個(gè)箱子里再放到陽臺(tái)上。我又在箱子里放了點(diǎn)兒小米粒,它們高興地吃了起來。
第二天早上,我又來到陽臺(tái),卻發(fā)現(xiàn)它們什么都不吃了。我又叫來了媽媽,媽媽說這是因?yàn)樗鼈冎淮粼谙渥永,不能吸取大自然的新鮮空氣而導(dǎo)致這樣。中午,我來到假山,把小雞們送到了它們的家園。
直到此刻,我才明白,動(dòng)物是屬于大自然的,大自然、動(dòng)物、人類和睦相處,才會(huì)共同構(gòu)建一座屬于大家的“和諧樂園”。
從此刻起,我要和動(dòng)物們構(gòu)建一個(gè)新的友情(友誼),讓動(dòng)物們和人類零距離地接觸,這樣,才會(huì)多讓地球生存幾億年!使人和動(dòng)物的友情永遠(yuǎn)都不可摧毀。這,就是愛的力量!
《金色的腳印》讀后感13
我在前段時(shí)間讀了《金色的腳印》這篇文章后改變了我以前對(duì)狐貍的壞印象,原先我總覺得它很狡猾、很兇殘、而且還無情無義,在動(dòng)物里我最不喜歡的就是狐貍了。但自從讀了《金色的腳印》一文,我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛,又由愛轉(zhuǎn)到敬。讓我明白了原先狐貍也是有感情的動(dòng)物!
《金色的腳印》這篇文章主要講一只小狐貍被正太郎的爸爸捉到了家里,但是它整天不吃不睡,眼里總流露出悲傷。有一次深夜,正太郎看見母狐貍晚上偷偷跑到了正太郎家里來給小狐貍喂奶,而且公狐貍就在門口放哨。更讓他吃驚的是,狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍,竟在他家的地板上做了個(gè)窩,住了下來。他們一家三口的行為都被正太郎一五一十地看在眼里,他它們的親情所感動(dòng),便立刻把小狐貍放了,這樣小狐貍和父母又團(tuán)聚在一齊,過上了幸福的生活。
讀完文章后,我不由地想起我們社會(huì),也有好多做父母為了自己的孩子能夠貢獻(xiàn)出一切,甚至不惜犧牲自己的生命!在我們身邊,處處都有愛正在包圍著:所以我們大家就應(yīng)珍惜這份愛,因?yàn)樗鼇碇灰住5谴丝逃械娜藶榱隋X還在獵殺動(dòng)物,我想大聲向他們說一句:“動(dòng)物和人一樣,都有感情和生命,不要再獵殺動(dòng)物了,讓我們大家和睦相處,做個(gè)朋友把!”讓它們也像人類一樣感受的愛吧!
《金色的腳印》讀后感14
《金色的腳印》是一個(gè)很有趣的故事,它的作者是日本作家椋鳩十。這篇文章給我?guī)砗苌畹母惺埽?/p>
大致講了一個(gè)這樣的故事:主人正太郎的傭人捉來一只小狐貍,小狐貍每天不吃不喝。心里總想著自己的父母,悲傷極了。正太郎也為此為小狐貍傷心,但小狐貍的父母卻沒有為此放棄,他們想方設(shè)法救小狐貍,他們最后便住在了正太郎的家中,日復(fù)一日,狐貍們便和正太郎熟悉。正太郎時(shí)不時(shí)還會(huì)給他們一家三口喂些吃的,一天,正太郎放學(xué)回到家中,得知狐貍被安田生給帶走,便急忙去找,但途中發(fā)生意外暈倒了。狐貍一家最后救了正太郎,從而報(bào)恩。
讀完這個(gè)故事,我深有感受。正太郎是一個(gè)善良的人,因?yàn)樗灿幸活w愛動(dòng)物的心。因?yàn)樗矔?huì)給狐貍們吃食物,不會(huì)欺負(fù)它們。而且狐貍們最后救醒了正太郎,說明動(dòng)物也有一顆知恩圖報(bào)的心。從這我明白了人和動(dòng)物應(yīng)該和諧共處,人類不應(yīng)該去欺負(fù)動(dòng)物,要愛護(hù)動(dòng)物。動(dòng)物是我們?nèi)祟愖钪艺\的伙伴。
這讓我我想到了我的一只小狗——妞妞。它是一只母狗,樣子很可愛。但它不是我親手養(yǎng)的,是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚遇見的。那個(gè)夜晚,我冒著風(fēng)雨走到回家的路上,走到公園旁時(shí),發(fā)現(xiàn)草叢中有一只被主人丟棄的小狗。我把它放在懷里,抱著他那肉乎乎的身體走回家中。到家后,媽媽說:“這是什么東西?臟死了!”我把事情告訴了媽媽,媽媽便讓我領(lǐng)養(yǎng)了這只狗,我高興極了。在那之后,我高興時(shí),他便和我一起高興;我傷心時(shí),他便一直在我身邊安慰我。從此它便成為我的新伙伴了。
人和動(dòng)物應(yīng)該和諧共處,這也是一種溫暖的友誼!
《金色的腳印》讀后感15
以前,我對(duì)狐貍的印象十分壞,覺得它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙,我恨到了極點(diǎn)。
但自從讀了《金色的腳印》一文,我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛,又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是有感情的動(dòng)物呀!
《金色的腳印》主要講一只小狐貍捉到正太郎家,它整天不吃不睡,眼里總流露出悲傷。有一次,正太郎看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶,并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是,狐貍父親和狐貍母親為了照顧小狐貍,竟在他家的地板上做了個(gè)窩,住了下來。這些是都被正太郎一五一十地看在眼里,他被感動(dòng)了,便把小狐貍放了。小狐貍和父母又團(tuán)聚在一齊了。
讀到那里,我被震撼了!狡猾的狐貍竟然椰油這樣深的愛子情,它們也能想人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母之愛的偉大!
父母為了自我的孩子能夠貢獻(xiàn)出一切,甚至不惜犧牲自我的性命!在咱們身邊,處處都有愛正在包圍著:在咱們悲哀的時(shí)候,“愛”便安慰咱們;在咱們灰心的時(shí)候,“愛”便鼓勵(lì)咱們;在咱們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,“愛”便變成了善意的批評(píng)……因此咱們大家就應(yīng)珍惜這份愛,正因它來之不易。
但是此刻的人為了錢還在獵殺動(dòng)物,我鄉(xiāng)向他們說一句:“動(dòng)物和人一樣,都有感情和性命,不好再獵殺動(dòng)物了,讓咱們大家和睦相處,做個(gè)兄弟姐妹把!”
【《金色的腳印》讀后感】相關(guān)文章:
《金色的腳印》教學(xué)設(shè)計(jì)01-24
《金色的腳印》的教學(xué)設(shè)計(jì)12-31
《金色的腳印》讀書筆記11-13
金色的腳印讀書筆記09-26
《金色的腳印》讀書筆記01-23
課文《金色的腳印》教學(xué)設(shè)計(jì)11-17
《金色的腳印》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文12-26