學(xué)生讀后感【薦】

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的學(xué)生讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生讀后感1

　　提起燈光，大家已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，但是，每一次當(dāng)我抬起頭仰望那明亮的燈光時(shí)，我不由得想起那一篇由王愿堅(jiān)寫(xiě)的感人肺腑的課文，那就是——《燈光》。

　　這篇課文是一個(gè)動(dòng)人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情。為了讓部隊(duì)找到突破口，也為了今后的孩子能在電燈下讀書(shū)，他不惜犧牲了自己的生命。

　　1947年，在激烈的圍殲戰(zhàn)開(kāi)始之前，郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了一根火柴，借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書(shū)，書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在等下聚精會(huì)神的讀書(shū)。

　　“多好�。　焙赂睜I(yíng)長(zhǎng)自言自語(yǔ)說(shuō)“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習(xí)，該多好啊！”他把頭靠在土墻上，望著漆黑的夜空。

　　戰(zhàn)斗打響了，黑暗之中，郝副營(yíng)長(zhǎng)用火柴點(diǎn)燃了手中的那一本書(shū)，火光暴露了他自己，郝副營(yíng)長(zhǎng)被敵軍的機(jī)槍打中了。

　　郝副營(yíng)長(zhǎng)，這位年輕的戰(zhàn)士，為了能讓孩子們能在明亮的燈光下讀書(shū)，不惜犧牲自己，他自己卻沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)電燈一面。他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的是孩子，關(guān)心的還是他人，這種高尚的精神使我起了深深地敬佩、崇拜之情！

學(xué)生讀后感2

　　每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，有的想像楊利偉叔叔一樣當(dāng)一位航天員；有的想像園丁一樣栽培我們祖國(guó)的花朵當(dāng)一名老師；有的想像愛(ài)迪生一樣當(dāng)一位小有名氣的發(fā)明家；有的想像姚明叔叔一樣當(dāng)一個(gè)“籃球能將”，有的想像徐悲鴻爺爺一樣當(dāng)個(gè)舉世聞名的畫(huà)家……而我的夢(mèng)想是成為一個(gè)畫(huà)家。

　　我非常熱愛(ài)美術(shù)。記得剛剛踏入小學(xué)一年級(jí)時(shí)，美術(shù)老師在“第一節(jié)”美術(shù)課上，老師和我們分享了許許多多的圖畫(huà)，它們美極了，我深深地被它們的色彩和圖樣吸引了。那是節(jié)令我難忘的美術(shù)課。下課后，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：回家后我要你們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)屬于你們的書(shū)包，下節(jié)美術(shù)課我會(huì)來(lái)好好欣賞你們的“杰作”。要好好完成小學(xué)第一份美術(shù)作業(yè)。

　　回到家，我迫不及待地拿出五顏六色的畫(huà)筆和一疊白紙。我想了想：書(shū)包的形狀是方的？還是圓的？不行，都太單調(diào)了。不如把它設(shè)計(jì)成一個(gè)動(dòng)物的形狀！哈哈！好主意！我拿起鉛筆在紙上簡(jiǎn)單地勾出了一只小兔子的形狀，那一對(duì)門(mén)牙和一對(duì)耳朵當(dāng)真是可愛(ài)……

　　真希望我的美術(shù)夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)！

學(xué)生讀后感3

　　今天，我看了《好習(xí)慣故事》，這本書(shū)主要講了要學(xué)習(xí)各方面的習(xí)慣，有衛(wèi)生小習(xí)慣、學(xué)習(xí)小習(xí)慣……我就講講其中一個(gè)《皮皮還不來(lái)》的故事吧！

　　一次，皮皮和小雞奇奇約好去森林里玩，可是，奇奇等不到皮皮，他還在睡懶覺(jué)。又一次，小兔妹妹腳扭了，大伙輪流背她上學(xué)，輪到皮皮了，他竟由于分析穿哪雙鞋外出，耽誤了時(shí)間，使兔妹妹上學(xué)遲到了。這個(gè)星期天，動(dòng)物學(xué)校要去旅游，大伙特別高興。小鹿老師說(shuō)早上八點(diǎn)集合，小動(dòng)物們一大早就來(lái)到了學(xué)校。皮皮由于前一天晚上看電視太遲，目前還在睡覺(jué)呢！等皮皮急急忙忙跑到學(xué)校時(shí)，除去清洗工河馬伯伯，已經(jīng)沒(méi)一只小動(dòng)物的身影了，皮皮傷心地哭了。皮皮認(rèn)識(shí)到了不守時(shí)，沒(méi)根據(jù)約定的時(shí)間去做事的不好的習(xí)慣，保證必須要改掉。最后，皮皮由河馬伯伯帶到了郊游的地方。

　　讀完了這本書(shū)，我要學(xué)習(xí)書(shū)里面各個(gè)主人公，不再亂扔垃圾、不再啃指甲、不再挑食、做作業(yè)不再拖拖拉拉……培養(yǎng)各方面的好習(xí)慣。

學(xué)生讀后感4

　　暑假里，我聽(tīng)到《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)時(shí)，非常好奇，便略微激動(dòng)的讀了這本書(shū)。

　　書(shū)的作者—— 法布爾，是一個(gè)出色的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家，他窮其畢生深入昆蟲(chóng)世界，對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)，記錄昆蟲(chóng)習(xí)性、本能，刻苦鉆研，給后世做出了很大的貢獻(xiàn)，是我的好榜樣。

　　法布爾研究出許多的昆蟲(chóng)，其中有石蠶。它們住在枯枝里，生長(zhǎng)在泥潭中的蘆葦叢里，可以在水里自由自在的游動(dòng)。它們住的枯枝還能防御敵人，乘敵人不注意金蟬脫殼。

　　書(shū)中的法布爾還了解蜣螂。它們產(chǎn)卵約一個(gè)星期或十天，卵就孵化成蠐螬了，它們毫不猶豫地開(kāi)始吃周?chē)�的墻壁。脫了兩次皮后就長(zhǎng)成完全成長(zhǎng)的甲蟲(chóng)了。蜣螂把材料壓在身子下，搓動(dòng)旋轉(zhuǎn)，使它成為球形，慢慢變大，再用后腿倒著退。它還偏要走險(xiǎn)峻的路，攀登上不去的路，直到完成才走平坦的路。它告訴我們要堅(jiān)持不懈完成每件事。從書(shū)中知道，我們要學(xué)習(xí)法布爾刻苦鉆研，學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)努力的精神。剩下昆蟲(chóng)的故事我也不說(shuō)了，希望大家能閱讀這本精彩的書(shū)——《昆蟲(chóng)記》。

學(xué)生讀后感5

　　杭州之美，美在西湖。西湖的美景令人難忘，西湖民間故事更是精彩，它里面有許許多多的神秘傳說(shuō)。

　　看了西湖民間故事這本書(shū)以后，其中我最喜歡《打?yàn)跎摺愤@個(gè)故事。從故事中我知道了鐵匠張小泉名字的由來(lái)。張小泉的打鐵技藝很高，而且水性也很好。他從小就很有本事，兩三歲溪上爬，四五歲河里游，到了十多歲，鉆在水底下可以幾個(gè)鐘頭不上來(lái)，簡(jiǎn)直跟水胡蘆一樣了。

　　張小泉因?yàn)榈米锪藧喊圆诺胶贾葜\生。張小泉父子在城隍山腳下開(kāi)了家打鐵鋪，他打出的器物式樣深受人們喜愛(ài)。在打鐵鋪不遠(yuǎn)處有一口井，井大水深，很清涼，稱(chēng)為“吳山第一泉”。附近的人家都吃這口井的水。突然有一天井水變的又黑又渾，是因?yàn)橛袃蓷l烏蛇在作怪。張小泉知道后，吩咐大兒子拿來(lái)大錘，喝了雄黃酒，淋了雄黃酒，就下井打?yàn)跎呷チ�。過(guò)了很久張小泉打死烏蛇拖出井口，大井里的水又變清了，人們都很感謝他。張小泉把早已練成鋼筋鐵骨的烏蛇拖回家，用它打造出一把很大很大的剪刀——張小泉剪刀。

　　《西湖民間故事》還講了很多傳說(shuō)和真實(shí)的故事，讓人回味無(wú)窮。希望大家有空多看這本書(shū)，更好的了解美麗的西湖！

學(xué)生讀后感6

　　一個(gè)星期一的中午，吃過(guò)飯后，我便靠在床頭，津津有味地讀起我最?lèi)?ài)看的書(shū)。

　　書(shū)中的主人公尼古拉在學(xué)習(xí)生活中有+許多煩惱。有一次，家里來(lái)了客人，媽媽準(zhǔn)備了豐盛大餐來(lái)招呼客人。尼古拉從未見(jiàn)過(guò)這么大的晚餐，看得口水直流。于是他拿起筷子正準(zhǔn)備去夾，卻被媽媽阻止了，嚴(yán)厲地說(shuō)：“這兒沒(méi)你的份。”尼古拉生氣地跑進(jìn)自己的房間，躲到被窩里“哇哇”大哭。

　　看到這里，我不禁同情小尼古拉。這時(shí)我想到，平時(shí)委屈的時(shí)候,我心里也像小尼古拉一樣難受。有個(gè)星期天早上媽媽叫我早起，可是我也想睡懶覺(jué)。有一天早上我稍稍晚起些，就被爸爸大罵一頓，我真想哭��！為什么他們不理解我呢？

　　我想對(duì)所有的爸爸媽媽說(shuō)：“給我們一點(diǎn)自由，你們生下我們都是因?yàn)樽屵@個(gè)世界充滿(mǎn)活力，那么就讓我們干自己喜歡的事情吧！”

學(xué)生讀后感7

　　在寒假期間我讀了一本好書(shū)，書(shū)名是《快樂(lè)偵探在行動(dòng)》。

　　這本書(shū)主要講得內(nèi)容是：快樂(lè)星球的偵探迷艾雪來(lái)到地球后，認(rèn)識(shí)了同樣酷愛(ài)探案的龍飛。兩人成為了偵探搭擋。校園里發(fā)生了不少的案子。蔣梓桐在學(xué)校的不佳表現(xiàn)媽媽都了如指掌。新出的黑板報(bào)被人亂畫(huà)一氣，校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的氣球突然爆炸，是同學(xué)蓄意破壞還是意外事故-----案子一個(gè)接著一個(gè)，龍飛和艾雪憑著他們的勇敢和機(jī)智，破了一個(gè)又一個(gè)的案子，引得了同學(xué)們的贊揚(yáng)。

　　里面的每個(gè)案子都引人入神，驚險(xiǎn)又刺激，就如其中一個(gè)題目是打碎的水晶杯，同學(xué)舒果果拿來(lái)了一只她爸爸送她的生日禮物水晶杯子�？稍谏象w育課教室里無(wú)人時(shí)無(wú)緣無(wú)故消失了。同學(xué)們都相互推測(cè)，還差得冤枉了好幾個(gè)同學(xué)。還是龍飛與艾雪通過(guò)了科學(xué)的原理，給同學(xué)們破了案。原來(lái)是果果在下課后給杯子洗了一下熱水，因?yàn)闊崤蛎洶训箍墼诃h(huán)墊上的玻璃杯微微向上托起，被人吹動(dòng)滾落到地上自己打碎的。而同學(xué)陳立剛好在上體育課時(shí)回教室看到，怕被人誤會(huì)，就將碎玻璃打掃干凈倒在垃圾桶里了。通過(guò)這個(gè)還讓我學(xué)到不少的知識(shí)。

　　讀了這本書(shū)讓我變得更加聰明、勇敢。長(zhǎng)大后我也想成為一名偵探員，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。

學(xué)生讀后感8

　　《全神貫注》這是一篇讓我對(duì)羅丹那種認(rèn)真的精神所感動(dòng)的一篇文章。

　　羅丹（1840年11月12日——1917年11月17日），羅丹不僅是一名雕塑大師，同時(shí)又是一位偉大的老師，他的學(xué)生于助手，哪怕是僅僅有過(guò)交談都在藝術(shù)上有很深的影響。羅丹在修改作品的時(shí)候，把自己的客人給忘了，羅丹那種認(rèn)真、全神貫注的精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　這個(gè)故事讓我知道了：做什么事，如果你想去做，而且要做好就應(yīng)該認(rèn)真。如果值得你去做，就應(yīng)該精力集中，一絲不茍去學(xué)，聚精會(huì)神去聽(tīng)，一心一意去寫(xiě)，目不轉(zhuǎn)晴去看。

　　比如我們讀書(shū)，就應(yīng)該靜下心來(lái)去感受，仿佛走進(jìn)了那里。還比如說(shuō)我們寫(xiě)作業(yè)，就應(yīng)該一心一意地寫(xiě)，不能亂。還有假如你在玩耍，并不是光玩，而且還要去仔細(xì)觀(guān)察才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)……

學(xué)生讀后感9

　　即使快死了，有個(gè)朋友也是快樂(lè)小王子的玫瑰不是神靈，勝似神靈；他的愛(ài)情不是宗教，勝似宗教；他從小小的花朵中重新認(rèn)識(shí)了大千世界，并從現(xiàn)實(shí)中的唯一，找出萬(wàn)事萬(wàn)物的本質(zhì)和意義。

　　小王子來(lái)自于一個(gè)外星球，住在一顆和一間房子差不多的小行星上。在他的星球上，有一朵玫瑰花，嬌嫩。虛榮。美麗，喜歡對(duì)小王子發(fā)號(hào)施令，但小王子當(dāng)時(shí)還太小，并不明白她虛榮背后的愛(ài)意。小王子與玫瑰發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，在傷心之后，小王子離開(kāi)了自己的星球，先后訪(fǎng)問(wèn)了六顆行星，遇到了形形色色的人物。他感到大人們的荒唐可笑和不可理喻。在第七個(gè)星球—地球上，小王子遇到了蛇。狐貍和一個(gè)遇險(xiǎn)的飛行員。狐貍關(guān)于馴養(yǎng)的一番話(huà)，讓小王子迷茫的內(nèi)心明白了愛(ài)情的真諦，和飛行員的友誼讓小王子感受到了友情的可貴，一番游歷后小王子越發(fā)想念自己的星球，于是在蛇的幫助下，小王子死去，心靈重回到他的B612小行星上。

　　愛(ài)一個(gè)神秘的字眼。有人會(huì)用溫柔。批評(píng)。虛榮來(lái)體現(xiàn)它，世界上萬(wàn)物都有愛(ài)，只是我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)。所以凡事只要用心觀(guān)察才看得清楚，用眼睛是看不見(jiàn)事物的本質(zhì)的。記住用心你才能感受更多的美好！

學(xué)生讀后感10

　　《昆蟲(chóng)記》是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，同時(shí)也是一部?jī)?yōu)美的文學(xué)經(jīng)典，更是一部永垂不朽的昆蟲(chóng)史詩(shī)—— “昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，“昆蟲(chóng)的荷馬”。

　　昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾千辛萬(wàn)苦寫(xiě)出傳世巨著《昆蟲(chóng)記》，為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。

　　法布爾的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。但是，這位感情細(xì)膩、思想深刻的天才，這位偉大的科學(xué)家用哲學(xué)家一般的思考，美術(shù)家的視角，文學(xué)家的語(yǔ)言為我們開(kāi)啟了一扇通向昆蟲(chóng)世界，通向科學(xué)王國(guó)的大門(mén)。

　　我佩服法布爾探索大自然的精神，《昆蟲(chóng)記》讓我感受到昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)，感到作者獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀(guān)察。它讓我眼界開(kāi)闊了視野，改變了看待問(wèn)題的角度，理解問(wèn)題的深度。

　　《昆蟲(chóng)記》是值得閱讀的好書(shū)，值得一生閱讀的好書(shū)。無(wú)論是誰(shuí)，只要認(rèn)真閱讀《昆蟲(chóng)記》，就能讀出滋味，讀出感想。

學(xué)生讀后感11

學(xué)生讀后感12

　　文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀.

　　文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切.

　　文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效.使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫，形成完整的形象.

　　文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事.字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)

　　小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看.

　　對(duì)…的比喻用得妙.

　　運(yùn)用多種感官，描寫(xiě)十分仔細(xì).

　　孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.

　　加入人物行為，使畫(huà)面生動(dòng).

　　這段多余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔.

　　發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻.

　　充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩.

　　這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng).

　　心理描寫(xiě)細(xì)膩，比喻句用得好，

　　排比名的使用為文章增色不少.

　　以味誘人，意境深遠(yuǎn).

　　比喻貼切，用詞生動(dòng).

　　…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮.

　　結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題.

　　結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了.

　　結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人.

　　結(jié)尾同樣有趣.

　　結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整.

學(xué)生讀后感13

　　今天，我讀了《小小的希望》這篇文章，讀完后，心中很難受。在今天高文明的社會(huì)里，竟還有破壞生物鏈的人。你看，那有一個(gè)七、八歲的小好孩有苦心的勸告小鳥(niǎo)：“小鳥(niǎo)，你 不能往那邊的森林飛，如果有個(gè)舉槍的人，也不能往這來(lái)，這里遍地布滿(mǎn)天羅地網(wǎng)�！� 不知小鳥(niǎo)有沒(méi)有聽(tīng)懂。難道世界這么大，連一只小鳥(niǎo)休息的地方也沒(méi)有嗎?白居易曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勸君莫打枝關(guān)鳥(niǎo)，子在巢中望母歸�！惫湃硕贾�道愛(ài)鳥(niǎo)，現(xiàn)代的人呢?現(xiàn)在常常見(jiàn)到飯店做干炸麻雀、鴿子、甚至還做紅燜丹頂鶴。你知道嗎?丹頂鶴可是國(guó)家一級(jí)的保護(hù)動(dòng)物呀!還有的人為了讓別人知道自己的高貴，吃烏龜。太殘忍了，我為這些小動(dòng)物打抱不平。所以我有一個(gè)小小的愿望 ，大家一起來(lái)保護(hù)鳥(niǎo)兒信吧!不要?dú)⒑�這些小生命。再說(shuō)了，每個(gè)動(dòng)物的身上都有病菌、細(xì)菌，吃了的話(huà)，會(huì)生病的，面且吃了動(dòng)物，就不能保持生態(tài)平衡了。“我想和小鳥(niǎo)做一對(duì)好朋友，與動(dòng)物們交談�！弊屛覀円黄饋�(lái)保護(hù)可愛(ài)的小鳥(niǎo)，保護(hù)美麗的自然吧!

　　這篇文章告訴了孩子要美化環(huán)境，讓小鳥(niǎo)有一片安棲之地，保護(hù)大自然，在這個(gè)高度文明的社會(huì)中，沒(méi)想到有人會(huì)吃動(dòng)物，太殘酷了!吃了動(dòng)物，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)也沒(méi)有好處。

學(xué)生讀后感14

　　星期五放學(xué)后,我一見(jiàn)到媽媽就馬上說(shuō):“媽媽,今天老師給我們讀了一本書(shū),讀這本書(shū),有人三歲,有人八十歲;讀完這本書(shū),有人用了三分鐘,而有人用了一輩子�！�

　　媽媽很感興趣地問(wèn):“哦,這本書(shū)叫什么?”

　　我得意地回答:“這本書(shū)我們看過(guò),叫《愛(ài)心樹(shù)》。書(shū)中講一棵蘋(píng)果樹(shù)每天都和一個(gè)孩子玩,大樹(shù)很快樂(lè),因?yàn)樾∧泻⒖鞓?lè)。光陰荏苒,小男孩長(zhǎng)大了,他向大樹(shù)要蘋(píng)果賣(mài)錢(qián)買(mǎi)玩具,要樹(shù)枝造房子,要她的樹(shù)干造船,大樹(shù)一一答應(yīng)了。大樹(shù)就像母親一樣,每次都滿(mǎn)足小男孩,而小男孩只知道索取,不知道奉獻(xiàn)。”

　　說(shuō)到這,我想起了媽媽對(duì)我的付出:每個(gè)早晨,媽媽喊醒我后,到廚房里為我做飯,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉的炒菜聲,這每天的早餐不僅僅是早餐,它包含著愛(ài)。每當(dāng)我傷心的時(shí)候,媽媽的一句句安慰,像仙女彈奏的音符,我立刻就不傷心了。

　　媽媽為我付出的太多,像沙漠里的一粒粒沙子,又像滿(mǎn)天的星星,數(shù)也數(shù)不完,我絕不會(huì)像書(shū)中的小男孩一樣貪求不厭。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),我要承擔(dān)點(diǎn)家務(wù)活,不讓媽媽傷心!

學(xué)生讀后感15

　　寒假，我讀了我國(guó)的四大名著之一 《水滸傳》。

　　《水滸傳》這本書(shū)是一部描寫(xiě)和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩(shī)。講述了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。

　　我讀了這本書(shū)，就被書(shū)里的故事情節(jié)深深吸引了。一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的英雄人物展現(xiàn)在我的眼前一樣，有拔刀相助、路見(jiàn)不平的武松，有個(gè)性剛烈的黑旋風(fēng)李逵、莽撞的花和尚魯智深、神機(jī)妙算的智多星、武藝高強(qiáng)的玉麒麟盧俊義、槍法出眾的豹子林沖……

　　我最喜歡梁山好漢中的天閑星入云龍公孫勝，他不僅能騰云駕霧，而且能呼風(fēng)喚雨，精通法術(shù)。

　　可是最后，有許許多多的梁山好漢被奸人和戰(zhàn)爭(zhēng)給害死，雖然《水滸傳》中有一些腥血在場(chǎng)面在里面，但它絕對(duì)是一本有價(jià)值的讀物。

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