《張海迪》讀后感
當認真看完一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,何不寫一篇讀后感記錄下呢?怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編精心整理的《張海迪》讀后感,希望對大家有所幫助。
《張海迪》讀后感1
張海迪生于1955年,小名玲玲,山東濟南人。5歲因患脊髓管瘤,高位截癱,自學了小學、中學、大學的專業(yè)課程,并獲得了碩士學位。1983年張海迪走上創(chuàng)作文學的道路,后成為山東創(chuàng)作協(xié)會一級作家并且是山東作家協(xié)會副主席。
5歲時張海迪因患脊髓管瘤而不能上學,但她非常想學習,恨不得跳出病魔的“控制范圍”。一天玲玲終于挎不住心中的渴望,她對媽媽說:“媽媽我要上學!痹拕傉f完,媽媽的眼淚奪眶而出:“孩子,媽媽和爸爸會讓你學到知識的!”玲玲不能上學,家里又請不起教師,媽媽爸爸下班后便親自教她。
有一次,她感到非常疲倦,連作業(yè)都無力完成(家庭作業(yè)),就對媽媽說:“這些作業(yè)我明天再做行嗎?”媽媽卻正重地對她說:“今天的事今天做完!甭犃藡寢尩脑,玲玲明白到學習貴在堅持和自覺,絕不能拖拉。
學習知識的決心讓這位鋼鐵戰(zhàn)士傲視一切苦難,經(jīng)過多年的努力,張海迪不但能夠閱讀英文版的報刊和文學作品,還能翻譯許多長篇小說;不僅能夠像其它人一樣學習豐富的知識,還成為一位著名的作家。她的作品〈〈輪椅上的夢〉〉給了無數(shù)奮進中的人以無盡的力量。
在我們周圍,還有許許多多個像張海迪的人,我們應該學習他們做一個生活強者!
《張海迪》讀后感2
《張海迪的故事》這本書寫的是一個真實,感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它,讓我真正理解了“身殘志堅,頑強拼搏”的含義
張海迪五歲時患脊骨骨髓病,胸以下全部癱瘓。從那時起,張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學,便在家里自學完中學課程。十五歲,便跟隨父母,下放(山東)聊地農村,給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫(yī)術,為鄉(xiāng)親們無償治療。后來,張海迪自學多門外語,先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬的英語小說,還當過無線修理工。一九三八年,他開始從事文學創(chuàng)作,《中國青年報》發(fā)表《是顆流星,就要把光留給人間》,張海迪名噪中華,獲得兩個美譽,一個是“八十年代新雷鋒”,一個是“當代保爾”。
張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念,以保爾為榜樣,勇于把自己的光和熱獻給人民。從非凡和毅力學習和工作,譜寫了一曲生命的贊歌。
看到這位與疾病頑強搏斗的身殘志堅的女性,我不由得想到那些以乞討為生的人們,那些虛度光陰的人們,他們有著健康的體魄,卻沒有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。平時,有些人總以這樣那樣的理由作為沒有取得成就的理由。但是和張海迪相比,這些借口是多么微不足道呀!
遇到困難決不退縮,這是張海迪給我的啟示,也是影響我一生的一本珍貴的書籍。我將以海迪精神為目標,勇敢向前,實現(xiàn)真正的人生價值。
《張海迪》讀后感3
今天,我讀了一篇故事,名字叫《張海迪的故事》。讀后我深受感動,下面聽我介紹一下。
張海迪小時候很聰明,也很健康。張海迪曾經(jīng)也有過快樂的童年,和很多孩子一樣也有她自己的幻想,張海迪五歲那年,災難降臨到她的身上。一天,海迪正在排練節(jié)目。她正在練習的時候,忽然覺得眼前一黑,摔倒了,她想站起來,但用盡全力也沒能站起來。父母知道后把她送到了醫(yī)院,過了一會,醫(yī)生說出了結果,五歲的她正得了脊髓血管瘤。許多醫(yī)生都沒能救起她。后來有許多人關愛她,她的三分之二身體幾乎都沒有了知覺,在她住院時,她堅持學習。媽媽也經(jīng)常鼓勵她。每當病情折磨她時,她都非常堅強。海迪每天都堅持寫日記,長大后成了作家。
讀完之后,我想:張海迪真是我們的榜樣啊,我對一件事非常懷疑,為什么張海迪那么可愛聰明,而上天還要折磨她?張海迪在生病的時候還在自學,我真慚愧,現(xiàn)在有的同學把生病作為借口,不學習。她還那么堅強,病情折磨她時都不掉眼淚,而現(xiàn)在有的同學因為一點小事就哭,一點都不堅強,張海迪每天堅持寫日記,現(xiàn)在有的人一星期寫一篇就不錯了。張海迪非常愛上學,得了病還想上學。她可是我們的榜樣,我們應該學習她那愛學習、堅強、堅持寫日記的好精神。
張海迪我們?yōu)槟慵佑停?/p>
《張海迪》讀后感4
榜樣的力量是無窮的!讀了《張海迪的故事》后,我不由得對她長生了敬佩之情。我認為:張海迪不僅是我心目中的榜樣,更是我學習的楷模。
海迪小的時候,是個天真、活潑、可愛的小女孩,她樣樣都行,讓爸爸媽媽天天笑得合不攏嘴?墒窃谒鍤q那年,不幸降臨到了這個小女孩身上,她的身體2/3失去了知覺,我也對她惋惜難過。但小時候的海迪并沒有垂頭喪氣,而是堅強的面對困難,以她最甜、最美的微笑面對生活、面對未來。并沒有被命運所折服,我為她這種堅強不屈,不肯低頭折節(jié)的精神而驕傲、自豪。
海迪從小就是一個心地善良、樂于助人的小姑娘,也是一個聰明絕頂?shù)暮脤W生,雖然學校不收她入學,但是好學的她,自己學習、自己鉆研、自己學習醫(yī)術,并且成了當?shù)赜忻男♂t(yī)生,她的所作所為感動了大家,大家都非常喜歡她,也和她結下了深厚的友誼。大家呢,也得到了海迪更多的幫助,她利用空閑時間給大家補課,有很多人因此考上了大學。她所做的這一切都讓我感到佩服,她的這種樂于奉獻的精神更值得我們學習。
海迪從小就養(yǎng)成了愛讀書的好習慣,她讀了成千上萬冊的書,還會幾個國家的語言,并且翻譯了幾十本外著。我覺得:我們和海迪相比,她太偉大了,而我們太渺小了。
生活的前景是光明的,生活的路程也是嚴峻的。讓我們跟隨著絢麗的朝霞,向著理想的太陽飛翔吧!
《張海迪》讀后感5
前幾天,我讀了一篇文章《張海迪》這篇課文只要講:張海迪的生活非常艱難,她從小就癱瘓了,什么都不能控制?墒悄銊e看她雙腿癱瘓了就學不到東西,她從小依靠自學學完中、小學的全部課程。她不但學到這些,還學會了很多東西呢!她已經(jīng)學會了什么外國的的國語幾十種,還學會了醫(yī)學和描寫、畫畫等。她還有一個最大的希望:將來奮勇前進的文學作品。
這篇課文使我受到了很大的教育,從中使我懂得了我也要向她這樣好好地學習,光靠老師講也沒有什么用的,我也要靠自學學會課文。以后在上什么課都好,都要認認真真地聽課。
讀完《張海迪》這篇文章也使我想起了遺言件很愧疚的事情。有一次我的數(shù)學老師給我們布置了幾道題做,可是,我回到家里做了一點點還有一點不會做,我就放下筆到鄰居里去玩了。到了深夜,我才想起有一道題還沒有做,我就想明天老師應該不會檢查吧,便無精打采地去看電視去。到了明天,糟糕老師正在說檢查,這下我恍然大悟地拿出來給老師檢查,老師說不完成作業(yè)的請跟我到辦公室來。我的天啊!又要到辦公室去啊!老師便審問我們?yōu)槭裁床蛔鲎鳂I(yè)?我只好說,不會做。這時候老師嚴厲地批評我:“不會做不會問的呀!”我沒有回答,便把頭低下來。
啊!通過數(shù)學老師那次的教育,使我深深地在腦海里刻著。
《張海迪》讀后感6
張海迪的故事讀后感,希望有關于張海迪的.故事讀后感的文章,張海迪的故事讀后感能對您有所幫助!
張海迪的故事讀后感早就聽父親講過張海迪姐姐的故事,今天閱讀完《張海迪的故事》這本書后,我真正明白了“身殘志堅,頑強拼搏”的含義。張海迪五歲時患脊骨骨髓病,胸以下全部癱瘓。從那時起,張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學,便在家里自學完中學課程。十五歲,便跟隨父母,下放(山東)聊地農村,給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫(yī)術,為鄉(xiāng)親們無償治療。后來,張海迪自學多門外語,先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬的英語小說,還當過無線修理工!吨袊嗄陥蟆钒l(fā)表《是顆流星,就要把光留給人間》講述的就是張海迪的故事。張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念,以保爾為榜樣,勇于把自己的光和熱獻給人民。從非凡和毅力學習和工作,譜寫了一曲生命的贊歌?吹竭@位與疾病頑強搏斗的身殘志堅的女性,我不由得想起街頭乞討為生的健壯的青年,想起整日麻將虛度光陰的人們。他們有著健康的體魄,卻沒有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。平時,有些人總以這樣那樣的理由作為沒有取得成就的理由。但是和張海迪相比,這些借口是多么微不足道呀!遇到困難不退縮,這就是張海迪。做困難面前的強者,這是張海迪給我的啟示。這本書真是影響我一生的書,我將以海迪精神為目標,勇敢向前,實現(xiàn)真正的人生價值。
《張海迪》讀后感7
從古至今,多少英雄豪杰成名,變成一個個耳熟能詳?shù)拿,他們的勵志故事更能鼓舞我們的斗志。唐伯虎、周恩來、秋瑾、張海迪……?shù)也數(shù)不清。其中,我最佩服的就是張海迪阿姨了。
張海迪阿姨是一個殘疾人。5歲開始,她因患脊髓病,胸部以下全部癱瘓。但是,在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前,張海迪阿姨并沒有沮喪和沉淪,她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭,系統(tǒng)地自學了小學、中學的課本,后來又開始自學英語。漸漸地,她開始替有關單位翻譯英語資料,一位老編輯還親自為她書寫了序。
是啊,張海迪阿姨只不過是一個殘疾人,并不起眼,甚至還會受到別人的歧視,但是,為什么她能受到如此重視,而且還成為整整一個時代的偶像?不是別的,靠的是頑強的毅力和恒心。而我呢?今年2月26日的時候,我和同學一起去散步,一不小心把腳扭傷了;氐郊,我一直喊“疼”,貼了兩塊止痛膏也不濟事。其實,這點小傷又算的了什么呢?和張海迪阿姨的病一比,連顆芝麻大小的事都算不上。但是,我卻小題大做,彎一彎說疼,碰一碰也說疼,弄得全家人提心吊膽,雞犬不寧。然而,張海迪阿姨的病比我嚴重得多,她卻一聲不吭,以無比頑強的毅力自學,是當代的“比爾·柯察金”。這是多少高的一個贊譽啊!
一個人,一名勇于與疾病頑強搏斗的身殘志堅的女性;一個微不足道的殘疾人,竟比任何人都堅強,這是世人無法相信的事實。張海迪阿姨,您是我們學習的榜樣,您在我們的心目中,形象永遠是那么的高大!
《張海迪》讀后感8
張海迪是我認識的人當中最樂觀的人,我?guī)缀醣凰車笠缰目鞓匪腥荆冀K是燦爛地微笑,而又時時都會有開心的大笑從她的胸膛深處傳來。
和張海迪相似的人是海倫凱勒,她是一位殘障教育家,年幼的一場大病多去了海倫的聽力和視力, 八歲時,海倫的父母找到了沙莉文小姐,在沙莉文和她父母的幫助下,她先后進入帕金斯教育學院和劍橋女子學校學習,并在考入哈佛大學嘗試寫作,面對殘酷的現(xiàn)實,海倫勇敢的接受了挑戰(zhàn)。他不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣,還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵后世。
她以自己的親身感受告誡他人:健康的心里是人類成功的最基本的條件,具有健康心理的人,縱然是身體殘廢也不會抱怨命運的安排,不接受和渴求他人的憐憫,她和張海迪都會憑借著自我堅強的毅力到大理想的彼岸。
張海迪阿姨,她小時候雙腳就已經(jīng)殘廢,但是她并沒有向挫折屈服,而是以積極、樂觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折。她天天把詞語貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過張海迪阿姨的不懈努力,她終于戰(zhàn)勝了挫折,而且還獲得了榮譽,為祖國做出了自己的貢獻。魯迅先生曾經(jīng)說過:“偉大的胸懷,應該表現(xiàn)出這樣的氣概-用笑臉迎接悲慘的命運,用自信的勇氣來應付自己的不幸!笔前。‘斘覀兣龅蕉蜻\和不幸時,與其埋怨命運的不公,還不如鼓起勇氣,振作精神,以剛毅的態(tài)度與厄運抗爭。
歌德說:“你若失去了金錢--你只失去了一點;你若失去了榮譽--你就失去了許多;你若失去了勇氣--你就把一切都失去了!爆F(xiàn)在我們努力起來,把永不言棄的精神感動并激勵著我們每個人吧!
《張海迪》讀后感9
今天,我把自己所摘抄下來的名人故事看了一遍。張海迪1995年出生在山東濟南。他本來有著一個幸福的童年,父母都很喜歡她?墒翘煊胁粶y風云。5歲時,因病胸部以下完全失去知覺,生活不能自理。
醫(yī)生會診認為,像這種高位截癱病人,一般很難活過27歲。病情反復發(fā)作,5年中他被迫做了3次大手術,脊椎板被摘取6快,最后高位截癱。就這樣,原來天真活潑的小姑娘,現(xiàn)在只能整天并我在床上了。看著小伙伴們高高興興地一起跳皮筋,高高興興地一起背著包上學校,張海迪幼弱的心靈,被痛苦壓碎了。她狠狠地捶打著自己失去知覺的雙腿,悲傷地哭喊著:”媽媽,我要走路!我要上學!“這個時刻受到死亡威脅的年輕姑娘從沒進過學校,童年起就開始以頑強的毅力自學知識,她先后自學了小學、中學和大學的專業(yè)課程。張海迪十五歲時隨父母下方聊城莘縣一個貧窮的小村子,但她沒有懼怕艱苦的生活,而是以樂觀向上的情深奉獻自己的青春。在那里她給村里小學的孩子們教書,并且克服種種困難學習醫(yī)學知識,熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多人次,受到人們的熱情贊譽。
我的感想是:張海迪雖然從小就沒有上過學校,但是她沒有因為種種困難打倒,而是毫不退縮地邁出通向成功的步子。我覺得我們應該學習海迪的這種可貴的精神,永不退縮,堅持不懈,向成功之寶出發(fā)!
《張海迪》讀后感10
人們都說“書是人類進步的階梯”,然而,張海迪身為一個殘疾的女孩,自己一個人在家忍受著傷痛,還自律的去學習,她的這種精神,讓我感到非常佩服,海迪非常的自律,在家里沒有父母監(jiān)督的情況下,能認認真真的去學習,我要為張海迪點贊,我要向她去學習。
我們家對面有一家鄰居,有一個小女孩,因為20xx年那年出了車禍,兩條腳沒有了,然后她的媽媽就非常傷心,這個小女孩從此以后就身體殘疾了,那個小女孩自己在家里天天哭,沒有學校要她,她的媽媽在外地生活打工,小女孩自己認認真真,一絲不茍的去學習,過了幾年,這個小女孩比我懂得都多,我很慚愧,我一個身體這么好,什么都不缺的,為什么不能好好學習啊!
張海迪在累的滿頭大汗的時候卻堅持下來了,她是那么的堅強,其實有一次我一直彈鋼琴,彈了好久,最終累的腰酸背痛,其實當時我的手已經(jīng)麻木了,但是我咬牙堅持彈完鋼琴,我就去寫作業(yè),寫到晚上十點,寫完躺在床上,我一直在想海迪一定也很累,但有她那種毅力,她有那種自律性,她有很多很多的優(yōu)點,我們應該努力的向她學習。
讀完這本書,讓我學到了很多知識,海迪的自覺性,她的這種毅力,她這種堅持不懈,我要為她點贊,用她的精神化為一顆閃耀的紅星,時刻提醒我,讓它照亮我的人生,是斷的向前向前,張海迪,她的理想是能考上大學,我要向她去學習,讓她成為我的榜樣,加油!
《張海迪》讀后感11
大家認識張海迪嗎?張海迪小時候五歲時患上了脊髓管瘤,最后使得她高位截癱。因為下身癱瘓,由此她總羨慕別的孩子,心靈非常痛苦、脆弱。在父母的鼓勵下振作起來。1970年張海迪自修學醫(yī),后來又從事文學創(chuàng)作。
張海迪就是這樣一個身殘志堅,時刻為人民服務的人。 當張海迪心靈受到創(chuàng)傷時,張海迪并沒放棄,在父母的鼓勵下,她決心振作起來,做一個生活的強者。當我讀到最后一句時,讓我感受到只要有一顆堅強的心,生命絕對是美麗的。當一些患上嚴重的病時的人,他們根本不知道生命是如此美麗,不像張海迪一樣那么樂觀,只會終日想著,我的生命就要到此結束了……可張海迪決不會這樣,她仍然那么樂觀,做一個生活上與正常人一樣的心去面對生活。
在人生的道路上是坎坷不平的,在遇到生命的折磨時決不退縮,一定要迎難而上。張海迪雖然下半身已癱瘓,但她并沒能對生命放棄過,她用百折不撓的意志奪得了生命的光輝,使她感到生命是多么的美麗,似花兒展開花瓣時美麗;似薄公英漫天飛舞時美麗;以毛毛蟲變成蝴蝶時美麗。有了生命,就有了希望。魯迅曾說過:人之所以值得活下去,是因為有一個燦爛的將來,一種偉大而永久的自由。的確張海迪就是這樣為自己的前途而付出,不想現(xiàn)在,只顧未來,張海迪不但堅強起來,而且學習刻苦,沒想到一個雙腿癱瘓而且總是會發(fā)病的她并沒有被病魔打倒,而是更加努力學習。在生活中我們都要努力學習,像張海迪這種精神值得我們學習。
人的生命往往就是那么美麗,生命美麗固然要像張海迪一樣擁有一顆堅強的心!張海迪以堅強的生命為自己的人生創(chuàng)造一大筆“財富”。而這種精神正是我們從小必須錘力和培養(yǎng)的。
《張海迪》讀后感12
我非常敬佩張海迪,所以,我也讀了一些關于張海迪的故事:張海迪小時候是個快樂、活潑的孩子,可是在她五歲時突然患上了脊髓血管瘤,病情反復發(fā)作,五年中做了三次大手術,最后只好高位截癱。
剛開始,張海迪每天都哭喊,可是后來,媽媽給他講了很多關于英雄的故事,他又變得堅強起來,她學習刻苦,還默默地對自己說:我要向學校里的孩子一樣,認真完成作業(yè)!在下放的農村,張海迪當起了老師,后來,她開始了自學醫(yī)術,先后讀了十幾本醫(yī)學專著,同時向有經(jīng)驗的醫(yī)生請教,學會了針灸,為群眾無償服務。
在病魔的威脅下,張海迪更加珍惜自己的分分秒秒,用勤奮的學習和工作去延長生命。先后創(chuàng)作了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》、《絕頂》、《美麗的英語》及翻譯《海邊診所》等一百多萬字作品。她在日記中寫到:“我不能碌碌無為地活著,活著就要學習,就要多為群眾做些事情。既然是顆流星,就要把光留給人間,把一切奉獻給人民。她身殘志堅、樂于助人被譽為“當代保爾”。
讀完張海迪的故事,我被深深地感動了,在殘酷的命運面前,張海迪沒有退縮,而是以頑強的毅力和恒心與病魔作斗爭,并終獲成功。她珍惜有限的時間,珍惜生命,對人生充滿了信心和希望,以自己的實際行動證實了她是生活中的強者。
仔細想想,我們比張海迪擁有的東西太多了,我們的生活是健康、陽光、充滿歡樂、沒有疼痛的,我們可以每天在操場上奔跑,可以每天坐在明亮的教師中汲取園丁給予的“營養(yǎng)”,還可以每天與同伴們嬉戲,可我們需要向張海迪學習的東西太多太多,不僅要學習她自尊、自愛、自強,更要學習她身殘志堅、不屈不撓、無私奉獻的精神。
《張海迪》讀后感13
尋找生命故事,我找到這樣一個特別的人。她被人們稱為“中國的‘保爾’”,她曾經(jīng)說過,“在人生的道路上,誰都會遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強者”。她,就是這樣以殘疾的身體,做出了許多健全人都無法做到的事情的張海迪阿姨。是怎樣的一種力量在支持著她?我想:這就是對生命的熱愛,對生活充滿信心。
對于五歲就突患脊髓病而致殘的張海迪來說,不幸,讓她破滅了成為舞蹈家的夢想,這是多么地痛苦。以后的日子只能坐在輪椅上渡過以后的日子,堅強的她并沒有放棄生命。讓我記憶深刻的是,一次手術后,她只能一動不動地躺在床上了,甚至連脖子都不能扭一下。她請媽媽在桌子上支一面鏡子,這樣她就可以從鏡子里面看書了。就這樣她學習了小學知識,初中知識,后來又開始自學英語。她還給自己立下一條規(guī)定:每天背熟10個英語單詞,如果背不全,忘了幾個就狠狠地咬幾下自己的手指。她就是這樣以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭,始終對人生充滿了信心。
這不得不讓我感到慚愧。想起這段時間來,我經(jīng)常會為老師布置的背誦作業(yè)而苦惱,不斷埋怨背誦段這么長,老師布置的背誦作業(yè)多,卻沒有意識到自己對學習的態(tài)度。一位身體殘疾的人,面對病痛,還能繼續(xù)保持著一顆頑強學習的心。而我,是一個正常的孩子,對于這么容易能完成的背誦作業(yè)怨天怨地,還以發(fā)脾氣和哭鬧,解決不了問題,實在是不應該。
生命的意義在于不斷地進取,挑戰(zhàn)自我。通過學習張海迪阿姨的事跡,我決心要向張海迪阿姨學習。我是一名學生,有優(yōu)越的學習環(huán)境中,面對學習中的困難,應該更要勇敢去面對,去戰(zhàn)勝它們。因為,我相信,只有不斷地超越自己,我才能做學習的強者,生命的強者。
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