初中水滸傳讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,這時就有必須要寫一篇讀后感了!為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編為大家整理的初中水滸傳讀后感,歡迎大家分享。
初中水滸傳讀后感1
《水滸傳》是中國古代四大名著之一。這里面主要講了北宋未年以宋江為首的眾多梁山好漢的故事。故事生動形象地描寫了及時雨宋江,智多星是吳用,浪里白條張順等眾多梁山好漢。今天又重溫了一遍《水滸傳》,印象最深地依舊是《真假李逵》。
這個故事講得是李逵下山去接自己年老的母親上山時,碰上了一個冒充自己,叫作李鬼的人。被揭穿真面孔之后,李鬼十分后悔地對李逵道了歉,并且保正自己以后再也不會這么做,可到了后來,李逵上街討飯時,偷聽見了李鬼和一群混混要謀殺自己的事情,他一些氣之下,把李鬼給當(dāng)眾殺了。
這個故事告訴我們不能隨意冒充人,遇到能力比自己高的人一定要謙虛,不能吹噓自己,不然會出大笑話來的。聽著好像現(xiàn)實生活中沒有人會犯這個毛病,但仔細(xì)一想,那還是有的,比如說我自己。
有一次,我第一次去參加一個培訓(xùn)班。一到那里,看見幾乎都是比我小的孩子,我不由得揚揚得意起來,隨即拉攏了幾個小朋友發(fā)表了自己的長篇大論。我講得越來越激動,越來越興奮,但在高潮之時被一個人給打斷了,那個人糾正了我的一個錯誤。本是件好事,但我當(dāng)時氣志高漲,不由分說得就與他辯解起來,中間還不斷強(qiáng)調(diào)自己一定是對的,但后來他拿出了一本書,翻到對應(yīng)的頁數(shù)讓我看,我這才停住了,羞紅了臉。
每一本書都會或多或少地告訴我們一些道理,所以我們看書時不能囫圇吞棗,更不能馬觀花。四大名著告訴我們的道理更多,所以我們要不厭其煩地多讀,多看,舊書不厭百回讀就是這個道理。
初中水滸傳讀后感2
老師又向我們推薦好書,又要買書嘍,買那么多干嘛?書到了,放在頂上的是《水滸傳》,先看前言,哦!懂了,這是以農(nóng)民起義為題材的章回體白話文長篇小說,以寫出北宋末年統(tǒng)治階級的殘暴與腐朽。
好了,先看一下正文吧!洪太尉誤走火入魔——“魔”是他自己放出來的唄。高俅這樣發(fā)跡都行?他踢毽踢得好,被別人看上,做了知府,又做衙內(nèi),最后還成了太尉,還陷害了八十萬禁軍教頭王進(jìn),鬼知他后來是不是成奸臣?吳用智取生辰綱,黃泥岡上施巧功,這不,搶了高俅上萬貫生辰綱,活該!宋公明三打祝家莊,最后還不是祝家莊被梁山的人馬給破了。我那時,無論走到那兒,都會捧著它來看,看林沖高強(qiáng)的武藝,看魯智深的肝膽?yīng)M義,看武松的機(jī)智靈敏,連睡覺前也看它個一下下……
可——這一場起義卻失?宋江有資格當(dāng)頭子嗎?頭都不知道招安意味著什么,吳用也支持招安,他腦子是不是燒壞了呢?
但是,他書中有血有肉的人物卻從眼里傳到了我腦子里,《水滸傳》到了我手上,不經(jīng)意翻一下,我竟迷上了它!
有一晚,我做了一個夢,我親眼見到了聚義廳里的熱鬧。
《水滸傳》,中的農(nóng)民起義,終究,是失敗了,但是,梁山泊好漢的反抗精神,實在是令人敬佩。這種勇氣是他們,在失敗中的勝利,這一個勝利,表明了:反抗雖然失敗了,但是,這種反抗精神,將成為千古之流傳,肯定會有人會繼承這一種精神的!結(jié)局,無論是悲慘,還是歡喜,無論是失敗,還是成功,這本書,都值得我們一讀,讀受壓迫人民的反抗精神,結(jié)局,不是最重要的,重要的是他們那種反抗精神!
初中水滸傳讀后感3
書是人類的營養(yǎng)品,《水滸傳》是一部不朽的史詩,是一首英雄的贊歌。這部名為《水滸傳》的巨著描寫了108位好漢,他們因為一個“義”字聚在一起。因為“義”,兄弟之間互相信任,互相幫助。為了正義,梁山的強(qiáng)大軍隊形成了。
我從這本偉大的作品中學(xué)會了如何對待我的朋友。宋江是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他武藝不高,計謀不深,也沒有什么獨門絕技,為什么能坐第一交椅呢?那是因為他以“義”字交朋友,他待朋友如兄弟。當(dāng)他和李逵喝酒時,他買了很多肉給李逵,他沒有把這件事放在心上,不斤斤計較,其他的兄弟們從心底里欽佩他,我們應(yīng)該像他那樣對待朋友。
首先,我們應(yīng)該注意“義”。自古以來,“義”就被推崇。在《三國演義》中,關(guān)羽是正義的化身。華容道義失曹操,義薄云天使關(guān)羽一舉成名,成為歷史佳話!睹献印芬哺嬖V我們舍生取義的真理。因此,我們在與人相處時要做到一個“義”字。
然而,在現(xiàn)代社會,一些人迷失自我,追求名利。有些人為了錢,可以做出一些讓人不齒的事情,把正義拋到九霄云外,以悲劇收場。
“義”到底是什么?在我看來,做人首先要講究“正義”,符合國家、社會和人民的利益。當(dāng)我們的朋友誤入歧途的時候,我們不要不分青紅皂白地為所謂的“正義”而戰(zhàn),做違法的事情。這不是“義”,這是感情用事,害人害己,害人無窮。
讀了《水滸傳》后,我學(xué)會了與朋友如何相處,知道要去做更多正義的事。互相信任,互相幫助,不要被眼前的利益蒙蔽。俗話說,君子之交淡如水,愿我們都有最好的朋友。
初中水滸傳讀后感4
學(xué)習(xí)講究一個“靜”字,我們現(xiàn)在遇到困難,一定要冷靜。
在《水滸傳》中,有許多的英雄好漢,其中我最喜歡武松。全書一共用了十回來描繪這個好漢。要想全書才一百回,用了整整十分之一的篇幅,所以我認(rèn)為作者是非常敬佩武松的。武松自從景陽岡打虎開始,怒殺潘金蓮、斗殺西門慶,再到義奪快活林、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓,最后逼上二龍山。他有一個缺點:太魯莽,一生殺了不少人,可以說他的人生是用別人的鮮血點染的。
武松的缺點也是水滸好漢普遍的缺點,他們一生氣就殺人,十分不理智,沒有想過冷靜。當(dāng)然,那是奸臣當(dāng)?shù)、時代所趨?墒乾F(xiàn)在不同了,時代在變化,我們是二十一世紀(jì)的青少年,不可能你一生氣就殺人,所以我們要學(xué)會冷靜。
這個星期六,我和媽媽在一家餐廳吃飯。我們吃得好好的,不知怎么門口就有一陣嘈雜聲。我探過頭去仔細(xì)一看,是一個三十來歲的中年人和二十來歲的年輕人,不知怎么吵了起來。他們周圍似乎有一陣火藥味在彌漫,好像隨時都會打起來的架勢。從他們的對話聽出,原來是他向年輕人問路,年輕人不高興告訴,他就火了,霎時間胡言穢語不堪入耳。還好有個女的吧年輕人推走了,中年人乘勢用手指著年輕人,臉上青筋暴漲,咆哮這:“年輕人跳什么跳!”媽媽低聲對我說:“他們兩個之中至少一個是素質(zhì)低下或脾氣暴躁的人。上次有個新聞就是這樣,兩個人為了一點小事打了起來,其中一個人死了。所以說以后不要隨便和別人吵架!蔽衣犃艘庾R到冷靜的重要性。
所以說:“沖動是魔鬼”,F(xiàn)在我們遇到困難時,一定要冷靜。等到我們長大以后,才發(fā)現(xiàn)以前的困難,根本算不上什么。
初中水滸傳讀后感5
你們知道嗎?我在暑假讀了一本書叫《水滸傳》,《水滸傳》是寫梁山伯一百零八位好漢和皇宮里的奸臣們斗智斗勇,作文 《水滸傳》讀后感。
《水滸傳》里有一個人叫“及時雨”宋江,他結(jié)識天下好漢,因殺了人,逃離他鄉(xiāng)被朝廷通緝。最后他占據(jù)一座叫梁山伯的山,當(dāng)了土匪,劫富濟(jì)貧。朝廷要宋江死無葬身之地,還有一些被奸臣欺壓的好漢紛紛投靠宋江,與奸臣對抗,吳用當(dāng)軍師出謀劃策,擊退了敵軍士兵,捉住敵軍將軍并說服敵軍將軍投靠宋江。經(jīng)過很久的戰(zhàn)斗,梁山泊一百零八位好漢歸順朝廷,與遼軍對抗,宋江獻(xiàn)上一計,把遼軍殺得片甲不留,但是在與遼軍戰(zhàn)斗的時候死傷無數(shù),戰(zhàn)后只剩二十八位好漢,其余戰(zhàn)死沙場,但是奸臣們沒有放棄,他們用花言巧語、陰謀詭計迷惑皇上給宋江賜酒,奸臣們偷偷在酒里下了慢性毒藥,宋江喝后才發(fā)現(xiàn)中了奸人詭計,他怕自己死后李逵為自己報仇,毀了梁山好漢一世英明和忠義,于是他叫來李逵,也給他喝了一壺有慢性毒藥的酒,并向他說明此事,李逵沒有怨言還說:“我活著就是大哥的仆人,死了也是大哥的小鬼”最后他們雙雙死去,讀后感《作文 《水滸傳》讀后感》。
為什么奸臣沒有得到報應(yīng)?為什么梁山好漢沒有得到好報?人間有一句話“善有善報,惡有惡報”,為什么他們沒有得到應(yīng)得的呢?
讀完這本書,我一定要學(xué)習(xí)宋江的堅毅,吳用的聰明,李逵的勇敢,做個對社會有用的人。
初中水滸傳讀后感6
大家都知道,《水滸傳》是我國的四大名著之一。是我國歷史文化的珍寶。《水滸傳》真實地描寫了北宋時期宋江領(lǐng)導(dǎo)的一支起義軍形成、壯大至失敗的全過程。
小說中描寫了許多栩栩如生的人物形象:天真、直率的“黑旋風(fēng)”李逵;疾惡如仇的“花和尚”魯智深;有膽有識、干練果斷的“行者”武松;正直、聰明的“浪子”燕青。也有讓人切齒痛恨的人物像高俅,蔡京、童貫、梁中書、蔡九知、賀太守等等。
水滸一百零八將中給我印象最深的是“智多星”吳用。別聽他的名字叫“無用”,可他的能耐大得去了。在梁山中還是個軍師呢!我喜歡他是因為他特別聰明。他為晁蓋獻(xiàn)計,智取生辰綱,用藥酒麻倒了“青面獸”楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場,吳用用計劫了法場;盧俊義、石秀被關(guān)大名府死牢時,吳用用計放火燒翠云樓奪取了大名府;宋江鬧華州時,吳用又出計借用太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進(jìn)、花和尚魯智深他計謀很多,深受梁山好漢們的尊重。
小說中不少故事情節(jié)跌宕起伏,引人入勝。如智取生辰綱、大鬧清風(fēng)寨、倒拔垂楊柳、武松打虎等一系列故事情節(jié)都描寫得繪聲繪色,讓人百讀不厭。
《水滸傳》不愧為我國的文化瑰寶!
初中水滸傳讀后感7
讀了初中版的《水滸傳》,雖然有些字不怎么懂,但還是可以大概的知道它的內(nèi)容。這本書中的人物,最最好的品質(zhì)相信我不用說大家也知道,那就是講義氣了。
我最最敬佩的那就是《水滸傳》中的一百零八好漢了,他們?yōu)榱伺笥押桶傩?上刀山下火海,一有困難就拔刀相助,卻只為了那么一個“義”字。“義”字雖然只有三筆,但在我們生活中又有誰做到了。生活中雖然不會發(fā)生像《水滸傳》中的那些事情,但是我們還是可以做一些我們力所能及的事情,比如說扶奶奶過馬路啊,給老奶奶讓座位啊,這些在一、二年級時老師經(jīng)常會說,我們也只是點點頭,又有誰真的做到了。
《水滸傳》中也有一些人非常魯莽,性情暴躁,經(jīng)常為了小事與他人起沖突,甚至還搞出人命,根本沒有體現(xiàn)出這個“義”字。在我們的生活中,這類人倒是有不少。就像我們排隊做早操時,排在我后面的同學(xué)不小心踩到了我的鞋子,她馬上對我說了一聲對不起,然后事情便圓滿解決了。然而有一個同學(xué)不小心踩到了另一個同學(xué)的鞋子,其實是只要說一聲“對不起”和“沒關(guān)系”的小事,因為另一個同學(xué)的心胸狹窄,這兩位同學(xué)就為這件事吵個喋喋不休,還破壞了同學(xué)之間的感情。其實我們只要心胸寬廣一點,不要為了小事斤斤計較,那事情也就不會鬧得那么大了,記得有一句話,叫做“退一步海闊天空”。
我們在生活中一定要多幫助有困難的人,心胸寬廣一點,那就能很好的體現(xiàn)出這個“義”字了,將來也一定可以獲得成功。
初中水滸傳讀后感8
“大河向東流哇,天上的星星參北斗哇,說走咱就走你有我有全都有,路見不平一聲吼哇,該出手時就出手哇,風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇!”這歌詞讓我想起了水滸傳中那108位豪放不羈的好漢。正如歌詞里面所說,有福同享有難同當(dāng)是他們?yōu)槿说那疤?路見不平拔刀相助是他們的性格;風(fēng)風(fēng)火火闖四方是他們的愛好。就是這樣的一幫人在我國歷史的長河上上演了
一次轟轟烈烈的反抗運動。
最記得天真爛漫的李逵,他頗有些野,動不動就發(fā)火,遇事不問青紅皂白,總是一說二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔,但是卻有“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的氣概,最重要的是他身上有一種英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,他這一點讓我尤其感動。背信棄義是一種可恥的行為,小到對朋友仗義,大到對國家的大義,也就是要把國家建設(shè)的繁榮昌盛。這是我從李逵身上學(xué)到的東西。
忘不了小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財,忘不了豹子頭林沖雪夜被逼上梁山,也忘不了行者武松在戰(zhàn)場上的瀟灑英姿。這些可歌可泣的英雄好漢最后卻起義失敗,不免讓我為他們感到心酸,為了國家和人民的安居樂業(yè),他們豁出了自己的性命和一生,貢獻(xiàn)給了全國人民,他們這種奉獻(xiàn)精神是我們永不能忘并要發(fā)揚光大的。
也許,這本書中的有些英雄人物是虛構(gòu)的,但是我相信作者的意圖是讓我們知道國家對老百姓的態(tài)度是多么重要,同樣老百姓對國家的態(tài)度也是關(guān)系到這個民族的存亡、強(qiáng)大或者衰落。正在成長中的我們要努力學(xué)習(xí),一定要把國家建設(shè)的昌盛繁榮,讓中國真正地步入世界強(qiáng)國之林。
初中水滸傳讀后感9
《水滸傳》是中國“四大名著”之一。讀了水滸傳這本書后,我認(rèn)為這是一本是引人入勝的傳奇故事,它真實地描寫了北宋時期農(nóng)民起義、發(fā)展和失敗的全過程。鮮明生動的人物形象、爐火純青的社會歷史畫卷,說明造成農(nóng)民權(quán)益根本原因是,民不得不反。
在書中,奸臣當(dāng)?shù)、橫行的北宋,一百零八位好漢各有不同的原因和情況,先后聚義,紛紛被逼上梁山,扯起“替天行道”的杏黃大旗,劫富濟(jì)貧,走上反抗的`道路:“花和尚”魯智深是一位粗中有細(xì),非常直率,卻俠骨柔情,救窮苦人于水火的真漢子;阮氏三雄的造反是由于官府的剝削而生活不下去,在“智多星”吳用為“托塔天王”晁蓋獻(xiàn)計,聯(lián)手智取生辰綱;武松出身貧民,他疾惡如仇,為打抱不平和報殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反;宋江三打祝家莊;英雄排座次;大鬧大名府,大敗高太尉,受招安被封為武勝軍承宣使。盧俊義、宋江、李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上呆自殺,與宋江葬在一起。
讀了這本《水滸傳》,使我了解了中國古代的歷史;《水滸傳》又是一幅長長的歷史畫卷,它展示了北宋的政治文化與社會景觀,將當(dāng)時各個階層人們的生活面貌囊括其中,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,梁山英雄們的反抗精神及統(tǒng)治階級的罪惡,
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《初中《水滸傳》讀后感范文》。林沖、呼延灼、關(guān)勝等朝廷官員一心報效國家,卻被奸臣所害,可惜!宋江為了當(dāng)朝廷命官而不惜犧牲曾多次出生入死的結(jié)拜兄弟的性命,最后落得被朝廷奸臣毒死的下場,真是死有余辜,活該!
《水滸傳》不單以情節(jié)的生動緊張取勝,還有較豐富真實的細(xì)節(jié)描寫,它確實是一本非常耐人尋味的好書!端疂G傳》同時揭露了當(dāng)時社會的黑暗,不愧為中國四大古典名著之一啊!
初中水滸傳讀后感10
去年假期我讀了《水滸傳》。雖說讀了好多遍,但還是被書中經(jīng)典的人物所吸引。
比如說魯智深,梁山泊英雄排名第十三,上映天孤星,人稱“花和尚".他這個人個性豪爽,好見義勇為,打抱不平。喜愛自由 ,疾惡如仇,心地樸質(zhì)為救金氏父女,三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西后,一頭大踏步去了?芍^是一個粗中有細(xì)的好漢。
再說宋江,他是我在這本書中最喜歡的人 物,人稱“及時雨”,“呼保義”。即是濟(jì)困扶危的江湖義士,又是滿口忠義的腐吏。宋江經(jīng)過長久的道路,終于被“逼上梁山”。他用人公道,在成就一系列事業(yè)中發(fā)揮關(guān)鍵作用。在梁山上講了些思想課。但傳統(tǒng)的封建忠孝觀念,又使宋江終不能拋棄有朝一日效忠朝廷博得“封妻萌子”的夢想,最終導(dǎo)致了招安的悲劇。
在看《水滸傳》中,我們不得不想起有武松這號人物。他身長八尺,相貌堂堂,疾惡如仇。景陽岡赤手打死老虎,聲震山東。因為哥哥被西門慶與潘金蓮毒死, 他為兄 報仇,親手殺死潘金蓮,西門慶;血濺鴛鴦樓后,為躲避緝捕改為行者打扮,所以叫“行者武松”。
這幾個經(jīng)典人物都各有自己的優(yōu)缺點,總得來說《水滸傳》是值得我們讀的名著。
不看水滸不知世間之奇,我還要繼續(xù)品嘗這 世間之奇。去從這世間之奇中尋找寶藏。
初中水滸傳讀后感11
老話說“一文錢難倒英雄漢”。說的是無論怎樣的英雄豪杰,如果出門在外囊中羞澀,也勢必陷入窘途。其中著名的事例,當(dāng)屬隋末唐初的大英雄秦瓊賣馬的故事了。
如果說秦瓊賣馬的結(jié)局是因禍得福,不但得到了單雄信的資助而擺脫困境,還結(jié)識了一批江湖豪杰。而古典名著《水滸傳》中的第12回中楊志賣刀的故事卻沒那么幸運。
北宋朝著名的楊家將楊令公之后楊志,因丟失皇帝的花石綱而獲罪丟官,他為了能恢復(fù)自己原來的殿帥府制使官職(大概相當(dāng)于現(xiàn)在的一個校級軍官),竟不惜傾盡自己的家財去走門路(行賄),結(jié)果弄的是自己官沒弄到卻衣袋空空,真?zhèn)是“有錢不知柴米貴,沒錢方知度日難!边B個店錢也沒法支付的窘境,不得已只好把自己家傳的寶刀拿去貨賣,不料卻遇潑皮無賴牛二糾纏不休,楊志一怒之下?lián)]刀殺了牛二,因此惹下一場官司,真?zhèn)是買官不成反招禍端。
我們從這個故事中,可以吸取一些什么樣的教訓(xùn)呢?我想應(yīng)該有以下幾方面:首先是楊志不該傾盡家資去行賄買官,結(jié)果落了個竹籃打水,反弄的自己囧途難堪賣刀求生;其二是楊志不該和那種下三濫的潑皮無賴過度較真。有道是“好漢不吃眼前虧”。遇到這種事既然官府都管不了,還不如一走了之,與這種不能稱之為“人”的人糾纏,只能使自己吃虧。以自己英雄之軀抵一條無賴之命,委實是不值。
從這個故事中我還認(rèn)識到,像牛二這樣的潑皮無賴這所以能夠橫行于一時,甚至被百姓視為吃人的“大蟲”,與北宋封建王朝的腐敗有著很大的關(guān)系。有什么樣的環(huán)境就能滋生出什么樣的社會毒瘤。怪不得,這個昏庸的宋徽宗后來會與他的兒子宋欽宗一道被擄入金國,最后客死他鄉(xiāng)了。
初中水滸傳讀后感12
《水滸傳》是我國古典四大名著之一,其故事情節(jié)一波三折,可讀性強(qiáng)。書中宋江的重情重義、李逵的勇敢魯莽、吳用的神機(jī)妙算、武松的倔強(qiáng)浩方,都使我耳目一新,仿佛將我引領(lǐng)到了另一個行俠仗義的世界。
書中最具特色的就是每個人的稱號了,這些稱號包含了每個人的特點,極有個性,是全書的亮點,故事以宋江等人起義為主線,以梁山好漢最后全部死去的悲劇結(jié)尾,每當(dāng)我一遍又一遍地看到結(jié)尾時,都不禁會想起這些梁山好漢起義奮戰(zhàn)的日子
在水滸傳中大部分的人都是武將,因此機(jī)智勇敢的智多星——吳用便脫穎而出,吳用雖然比不上諸葛亮,但其實他也是十分能神機(jī)妙算的一個人。每當(dāng)危急時刻,他都能替宋江想出策略,令人折服。吳用讓我想到了,我身邊的一些人,他們的性格可能太暴躁了,因此總要用拳頭來說話,但每次都會被那些能言善辯之人的三寸不爛之舌說得啞口無言,就像我的一個朋友,他脾氣也是有些暴躁,這使他與人的關(guān)系惡化,但當(dāng)他有一次選擇放下拳頭和解時,他與那一個人成為了朋友。
《水滸傳》告訴我們肌肉并不是最好使的,在平時更應(yīng)該多多用腦來解決問題,當(dāng)今的社會并不適合打打殺殺,唯有智者才能站到最后。當(dāng)然也必須說有一腔豪情熱血,爭做一個文武雙全的人!端疂G傳》中的許多人都是為了自己的好友而死去,我覺得人應(yīng)該在割舍是割舍,不要太感情用事,思前想后,應(yīng)該用最小的失去換來最大的收獲。
初中水滸傳讀后感13
合上書本,算是又看完一本書?《水滸傳》。想想書中的精彩內(nèi)容,感受頗多,說也說不盡,真是回味無窮!
要講《水滸傳》,要先從梁山好漢講起,而講梁山好漢,又要說起一百單八將。這一百零八個頭領(lǐng),雖說記得不太牢,但有幾個卻給我留下很深的印象。呼保義宋江、玉麒麟盧俊義、智多星吳用、豹子頭林沖,他們身上發(fā)生的故事,猶如一場場精彩的戲劇展現(xiàn)在我面前,而他們身上那種講信用、守承諾的優(yōu)秀品質(zhì),更讓我刮目相看。
不說那聰明有智慧的軍師吳用,也不說那八十萬禁軍教頭林沖,我就來談?wù)劻荷讲魉谓。他為人講義氣,做事大氣,從不斤斤計較,所以,天下許多好漢都來投奔他。記得梁山伯好漢和沒羽箭張清交戰(zhàn)時,那張清會飛石子,百發(fā)百中,梁山好漢幾個都被他的石頭打傷,但張清最終還是被捕,押歸宋江。此時,那些被打傷的頭領(lǐng),都要求殺了張清,宋江卻立刻制止。張清見宋江如此大義,也順歸于他。
若此時宋江聽從眾好漢的提議殺了張清,自己既得不到一員愛將,還使得兩軍之間鬧得更僵,這樣豈不是得不償失。這更讓我體會到宋江為人的大氣,心胸的寬廣,才使得他成為梁山伯頭領(lǐng),讓眾人心服口服。
平日里我跟同學(xué)相處就缺少大氣,總會因為一些雞毛蒜皮的小事鬧得不可開交。
有一次,我和同桌為一支筆吵鬧起來。雖然這支筆最終被我搶走,她哭了,但我心里并不高興。事后回想起來,我非常后悔,不就是一支筆嗎,讓給她就行了,何必要吵吵鬧鬧呢?為了一支筆而失去一個朋友太不值得了。再看看宋江身上的一個個故事,仔細(xì)想想自己的心胸是如此的狹隘,真是羞愧呀!
在生活中,我們要心胸寬廣,做人大氣,才會交到更多的朋友。
初中水滸傳讀后感14
今天我終于讀完了四大名著之一水滸傳,作者施耐庵描寫了宋代以宋江為首的農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,以及統(tǒng)治階級的罪惡。
如果讓我談?wù)勥@梁山聚義的一百單八將,我不先說宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財,也不先說武松漂亮的醉拳,我一定先說魯智深,因為我在水滸人物中我最欽佩他!
他慷慨大方,重義輕財。比如他請史進(jìn),贈金老。一聽說金老父女的苦情,把自己身邊帶來的五兩銀子全放在桌上,還向史進(jìn)、李忠借錢來幫助金老父女逃生。當(dāng)李忠不爽利只摸出來二兩銀子時,魯智深便將這銀子丟還了他。
他性急如火,又心細(xì)如絲。如他聽到金老父女哭訴之后,忍不住怒火,馬上就要去打死鄭屠。但他救助金老父女脫身的安排,又是非常周到的。在酒樓聽到隔壁哭聲,便把碟兒盞兒都丟在樓板上。從這也反映出他焦急、暴躁的缺點。
他勇而有謀,膽大心細(xì)。他救金父女,不顧風(fēng)險;出逃避禍,頗有機(jī)智。這些都寫得很生動。魯智深粗中帶細(xì),與李逵的魯莽是不同的。
在我們現(xiàn)代也需要像他這樣敢于拔刀相助又知法動發(fā)的人。
水滸傳不僅豐滿地塑造了高俅、西門慶、鎮(zhèn)關(guān)西所代表的惡勢力形象,也成功的塑造了宋江、林沖、魯智深等人的形象。
梁山好漢聚集在梁山其實也想過上平靜的生活,他們與朝廷的對抗深刻反映了當(dāng)時統(tǒng)治階級的黑暗和腐敗。
初中水滸傳讀后感15
《水滸傳》講述了一個一百零八好漢因各種原因在梁山上起義的故事。他們?yōu)榘傩沾虮Р黄,卻遭到了朝廷奸臣的*,最終*上了梁山。
在許多人眼里,他們是賊寇,但是他們確是比某些官員更正義的人。他們只殺該殺的人,他們重情重義,劫富濟(jì)貧。原本梁山寨主是晁蓋,后因在曾頭市被史文恭的毒箭射中,逝世了。臨走前,他說:讓捉住史文恭的人做寨主。宋江大哭一場,山寨不可一日無寨主,眾人推舉宋江做寨主。宋江只得答應(yīng),并說誰捉住史文恭誰就做寨主。
后來梁山好漢又施計將玉麒麟——盧俊義逼上了梁山,做了副寨主。宋江一人打破了曾頭市,盧俊義捉了史文恭,眾人將他剖腹挖心,祭奠晁天王。宋江推舉盧俊義做寨主,眾人不肯,只得通過比賽決定,宋江勝了,做了寨主。宋江一伙受了招安,破遼、平田虎、捉王慶。一百零八將毫無損傷,卻在征討方臘時損傷慘重。好不容易活下來的卻也被朝廷奸臣賜毒酒而死。
也許在我們這個時代,我們不會參加這些戰(zhàn)爭,無法向梁山好漢那樣為國捐軀。但是我們卻可以從一些小事中體現(xiàn)自己的正義。比如在看到老人過馬路時過去攙扶,也許這不是什么驚天動地的事情,但卻可以帶給別人溫暖。同時我們也應(yīng)該有一顆感恩的心,不能像《水滸傳》中高俅等人那樣陷害別人。讓我們一起伸張正義吧!
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