讀時光老人與流浪漢有感通用
品味完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的讀時光老人與流浪漢有感通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀時光老人與流浪漢有感通用1
今天早上，我在書店里無意中看到一篇有關(guān)珍惜時間的小故事。內(nèi)容是這樣的：
一個流浪漢不珍惜時間，虛度年華，到老一無所有。后來時光老人讓他返老還童，但他仍然按老樣子生活。又到了老年，他還是一無所有。最后時光老人再也不給他一分一秒了。
從流浪漢身上我深深地體會到每個人都要珍惜時間，做一個勤奮好學(xué)的人，抓緊每一分每一秒。如果每一個人都不珍惜時間，就算給你一百個、一萬個、一千個青春都是沒有用的。時間對于我們來說是多寶貴啊！
歷數(shù)古今中外一切有大建樹者，無一不惜時如金。
李白小時就有這樣一個故事：李白小時候很貪玩、很淘氣，經(jīng)常不好好讀書，但有一天，李白看見有一個老婆婆在磨針，他走了過去，問道：“老婆婆，您在干什么？”
“我在磨針�！�
“這么粗的鐵柱能磨成針嗎？李白天真地問。
可婆婆意味深長地說：“只要有耐心，什么事都可以做到！”李白聽了深受啟發(fā)，他想：“老婆婆說有耐心就什么事都可以做到，那我為什么不把這些東西都放在學(xué)習(xí)上呢？”最后李白認(rèn)真學(xué)習(xí)，從不浪費(fèi)時間。正因?yàn)樗湎r間，所以李白長大后成了詩人，還被人稱為“詩仙”。
愛迪生長大后也有這樣的事：有一天，愛迪生正在工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量是多少�！�
過了好半天，他問：“容量是多少？”他沒聽見回答，只見助手在用長尺測量燈泡的周長、斜度、并拿測得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給了助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量�！敝至⒖套x出了數(shù)字。
愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還用去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時間嗎？”
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情��！”
其實(shí)在我們生活中也有珍惜時間的例子，比如：每次測試的`時候，我們都要認(rèn)真復(fù)習(xí)，這樣才可以有優(yōu)異的成績。
魯迅先生曾說過：“節(jié)省時間，也就是使一個人的有限的使命更加有效，而也即等于延長了人的生命！”錢是可貴的，但錢是不能比時間更可貴。所以，從現(xiàn)在開始，珍惜時間吧！
讀時光老人與流浪漢有感通用2
讀完《時光老人和流浪漢》這篇短文，我的耳邊仍然蕩漾著老乞丐說的話：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代玩麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！”這一些話，讓我真正得明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的深層含義。如果那位老乞丐小時候刻苦、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，長大后或許能成為國家的棟梁之才，或許還能成為一個人人愛戴的領(lǐng)導(dǎo)，成為一個默默無聞的工作人員……
生命只有一次，是十分寶貴的，我們要一定要好好的珍惜、利用這美好的時光，用這短暫的時間中去開創(chuàng)一個屬于自己的天地，走完人生的輝煌道路！。
少年時代是既短暫又美好的，是學(xué)習(xí)的最好時光。如今，大多數(shù)同學(xué)都能坐在寬敞明亮的教室里快樂地學(xué)習(xí)著知識。有些同學(xué)勤學(xué)好問，認(rèn)認(rèn)真真地聽課及完成老師布置的每一樣作業(yè)，而且次次考試都取得了優(yōu)異的成績，深得老師的喜愛�？闪硪恍┩瑢W(xué)卻是“身在福中不知�！�，在他們的觀念中， 學(xué)習(xí)是一種非常痛苦的事情，是一種自我折磨的方式，于是便不把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事情，腦子里只想著玩。比如我們班的有些同學(xué)，他們對待學(xué)習(xí)總是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的態(tài)度，老師布置的作業(yè)能不做就盡量不做，考試能躲過就盡量躲過，上課打瞌睡，或者不聽老師講課，開小差，而下課便一個勁得瘋玩，把學(xué)習(xí)的事情拋在了九霄云外，導(dǎo)致學(xué)習(xí)極差。他們就這樣一天天地虛度光陰，白白地浪費(fèi)了自己寶貴的青春年華，難道他們覺得這樣值得嗎？你們可要知道“少壯不努力，老大徒傷悲”、“ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方會讀書遲”呀！如果你們還是執(zhí)迷不悟的話，你的將來就像文中的老乞丐一樣過一個失敗的人生，變得一無所有，依靠別人來生活。如果你們現(xiàn)在趕緊醒悟還來得及。比如著名的發(fā)明家愛迪生，他上小學(xué)的時候曾經(jīng)被人認(rèn)為是智力有障礙的孩子，學(xué)校不得不開除他。但是愛迪生并不放棄，而是堅(jiān)持自己稀奇古怪的想法，成為了一名偉大的發(fā)明家。
“光陰似箭，日月如梭�！蔽覀円欢ㄒ湎r間，努力學(xué)習(xí)，將來才會繁花似錦！
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