《手斧男孩》讀后感
讀完一本名著以后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編精心整理的《手斧男孩》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《手斧男孩》讀后感1
這個(gè)暑假我讀了一本書，叫做《手斧男孩》。此書講述了一個(gè)十三歲的男孩布萊恩在去探望父親的路程中，乘坐的小型直升飛機(jī)突然發(fā)生故障墜落于一個(gè)叢林中。飛行員死亡了，而這個(gè)幸運(yùn)的男孩憑借著自己的機(jī)智勇敢和求生的本能在惡劣的自然環(huán)境中勇敢地活了下來的故事。
一開始，布萊恩無法接受殘酷的現(xiàn)實(shí)，幾乎失去了生存勇氣。他脆弱到連最弱小的蚊子也成了他的致命敵人。除此以外，他還遇到了龍卷風(fēng)、暴雨等極端天氣的襲擊。一次偶然的機(jī)會(huì)，布萊恩發(fā)現(xiàn)了火。那是一次，一個(gè)不速之客闖入他的“家”中，面對(duì)兇狠的豪豬，小男孩在驚慌失措之際用力扔出了手中唯一的武器手斧。不料斧子卻砸中了石壁，迸出了火花，這個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)重新點(diǎn)燃了男孩生存的希望。在后來的日子里，布萊恩不僅用火戰(zhàn)勝了蚊子，而且還吃起了美味的烤肉……他逐漸掌握了各種生存技巧，在他完全適應(yīng)周圍環(huán)境之后，他的那雙眼睛開始發(fā)現(xiàn)大自然的美麗了。
當(dāng)布萊恩獲救之后，又重新回到了文明世界，可他卻發(fā)現(xiàn)自己與周圍一切有些格格不入，他的內(nèi)心產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的孤獨(dú)感，他已經(jīng)再也無法忍受刺耳的汽笛和耀眼的燈光……于是，布萊恩毅然決定重返大自然，重返他內(nèi)心深處的那個(gè)家——叢林。
有人說布萊恩征服了大自然，也有人說他是戰(zhàn)勝了大自然。其實(shí)，這些話正如“人定勝天”一樣，都是一個(gè)可笑的錯(cuò)誤。從最初的恐懼、害怕、到后來的努力適應(yīng)，再到最后的喜愛不舍，布萊恩的整個(gè)心理發(fā)生著巨大的轉(zhuǎn)變。他強(qiáng)烈地想要融入到大自然中，并設(shè)法試著去了解它。在他的眼里大自然是美麗的也是喜怒無常的，所以，要想真正地存活下去，一定要先了解它，并提前做足準(zhǔn)備才行。
這本書中，對(duì)于大自然的景物描寫方面格外細(xì)致精彩。我想，也許正是因?yàn)樽髡哂兄浑p善于觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛才給他帶來了創(chuàng)作靈感和無限快樂吧。同時(shí)，這個(gè)故事還告訴人們，大自然的規(guī)律是不能破壞的，要是人類不珍惜它，不善待它，那它必然會(huì)報(bào)復(fù)人類，人類最終便將自食苦果。讓我們同心協(xié)力，一起保護(hù)自然環(huán)境，和自然友好相處，共創(chuàng)和諧美好的明天吧。
《手斧男孩》讀后感2
《手斧男孩》一共有五本，它們分別是：分別是《手斧男孩》、《冒險(xiǎn)河》、《一個(gè)人的冬天》、《尋找鹿精靈》和《獵殺布萊恩》。美國國家地里雜志由于《手斧男孩》描述的故事太逼真，誤以為真，想把故事里布萊恩的事跡登上美國國家地里雜志呢。書中講小男孩布萊恩離開父母后如何在森林中生存，他唯一的工具就是一把手斧。后來，他被一名皮毛商救起�；丶液螅俜脚闪艘幻睦韺W(xué)家德里克一起與布萊恩重返森林，以讓那些飛行員等人學(xué)會(huì)野外生存知識(shí)。
沒想到在一次打雷時(shí)，德里克意外受雷擊，昏迷過去。布萊恩帶著已經(jīng)昏迷的德里克又踏上了征途。在經(jīng)過119英里，63個(gè)小時(shí)的漂流后，布萊恩和德里克終于到達(dá)了布羅納克交易站，得救了。第二次回家后，布萊恩發(fā)現(xiàn)叢林生活才是他想要的生活，因此他又回到了叢林。但在一只神秘小狗的指引下，他見到了被熊殘害的克里族一家人，他決定為他們復(fù)仇。在小狗的幫助下，經(jīng)過一番殊死搏殺，最終，他殺死了那只熊。絕望、恐懼、饑餓、熊、狼、駝鹿、豪豬……手握斧頭的布萊恩是怎樣絕處逢的，又是什么在指引他化險(xiǎn)為夷？
看完這本書后，我很佩服布萊恩，他用勇氣驅(qū)散了恐懼和孤獨(dú)。在我的生活中，如果每天都是衣來伸手飯來張口，有一天孤身一人在危機(jī)四伏的原始森林時(shí)，真的不知道該如何是好。這本書讓我學(xué)到了許多野外生存知識(shí)，如果我也在森林里走丟了，那么我會(huì)向布萊恩學(xué)習(xí)，當(dāng)絕望、恐懼、饑餓向我襲來時(shí)，我也許會(huì)感到害怕，但我一定要勇敢地面對(duì)困難，積極爭取生存的希望，讓平時(shí)學(xué)習(xí)到的知識(shí)派上用場，用雙手克服困難，成為像布萊恩那樣野外生存的英雄，創(chuàng)造生命的奇跡。
這本書給我?guī)淼膯⑹静粌H僅只有這些，我應(yīng)該把布萊恩的頑強(qiáng)精神帶進(jìn)平常的生活與學(xué)習(xí)中。當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，不退縮，不逃避，要努力應(yīng)對(duì)，使自己更勇敢。當(dāng)面對(duì)各種困難時(shí)，要鎮(zhèn)定，冷靜地面對(duì)突發(fā)事件，平靜的去思考，用智慧解決問題和難關(guān)，而不能煩躁不安，手忙腳亂，布萊恩之所以能在野外生存下來，因?yàn)樗兄啦环艞壍囊懔Γ矣诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，并且積極地想出的辦法。腳踏實(shí)地，敢于實(shí)踐，即使失敗了，也毫不氣餒。我應(yīng)該向布萊恩學(xué)習(xí)，做一名勇敢者，成為生活中的強(qiáng)者！
《手斧男孩》讀后感3
這個(gè)暑假，我又一次和表弟表妹一起出去旅游，在旅游的時(shí)候，我看到了表妹的新手機(jī)，這是她媽媽送給她的生日禮物，她認(rèn)為這是最好的禮物，當(dāng)時(shí)的我在羨慕之余，也頗有同感。甚至還氣勢洶洶的“責(zé)問”媽媽，為什么表妹成績那么差舅媽都給她買高檔手機(jī)，而我考得比她好，卻只有一個(gè)只能打電話的老式手機(jī)。直到看了這本《手斧男孩》，我心目中對(duì)于“最好的禮物”一詞的理解才有所改變。
最好的禮物總不可能是個(gè)擺設(shè)吧？所以，最好的禮物一定要實(shí)用，像男孩布萊恩，他的媽媽在送她手斧的時(shí)候說：“店里的人說了，你和爸爸待在森林里的時(shí)候會(huì)用到它的。”果然，手斧成為了被困森林的布萊恩活下去的信念，他也曾在飛機(jī)來了又走后絕望過，他也想要自盡過，但是手斧幫助了他，為他制作弓箭來射魚，在他第一次用自己削出來的弓箭射中了魚兒時(shí)，別提有多高興了！在他第一次用手斧和巖石碰撞生起了火時(shí)，他覺得自己又有了活下去的希望！他馬上回到自己的“家”里，用火把魚烤熟，一口一口的品嘗自己的勞動(dòng)成果，手斧對(duì)于在野外生存的布萊恩來說是必不可少的伙伴，而不像手機(jī)，手機(jī)上的游戲是可有可無的，只要可以打電話就可以啦，所以也不需要花費(fèi)重金買什么蘋果、三星，完全不需要！
手斧帶給布萊恩的是一種挑戰(zhàn)，一種鍛煉，一種精神上的鼓勵(lì)、支持。手斧幫助他度過一次次難關(guān)，他和它早就成為密不可分的伙伴了。
媽媽其實(shí)也送了我一個(gè)最好的禮物——去龍脊梯田。在龍脊，我們走的全是山路，而這，就是媽媽送給我的禮物，鍛煉！因?yàn)槲乙乐狗逝忠l(fā)的各種疾病，我爬上爬下，出了許多汗，有效的控制了體重，真棒！
在湖南大學(xué)里，我看到了一個(gè)比我小的小女孩在賣綠豆棒冰，我問她這是自己做的嗎？她說這是姐姐們做的，讓她來賣，我認(rèn)為這也是最好的禮物，鍛煉了她的獨(dú)立生活能力。
其實(shí)，生活中最好的禮物有很多，只要你有一顆善于體會(huì)的心，就能找到屬于你的那一份。
《手斧男孩》讀后感4
假如有一天，你突然被拋棄到渺無人煙的原始森林中，沒有食物，沒有火，狂風(fēng)暴雨，野獸出沒，僅憑一把手斧，你能獨(dú)自生存下來嗎？13歲的布萊恩能！
雖然他也曾經(jīng)哭過，絕望過，害怕過，在夢中喊過媽媽，但沒有用，沒人能伸出援手，他只能靠自己。
暑假，我讀了《手斧男孩》這個(gè)系列的書，它的作者是1939年出生于美國明尼蘇達(dá)州的蓋瑞。伯森（GaryPaulsen),他先后從事了十多種職業(yè)，造就了他豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。后來，他移居森林，潛心寫作，作品取材大多源于生活。
這本書主要講了幾個(gè)小時(shí)以前，布萊恩還是一個(gè)紐約少年，剛和媽媽在機(jī)場吻別，去他的爸爸那兒--媽媽和爸爸離婚了，正當(dāng)他還未從巨大的痛苦中走出時(shí)，飛行員突發(fā)心臟病猝死，他操縱小飛機(jī)一頭栽進(jìn)了一個(gè)原始森林的小湖。就這樣，一個(gè)沒有任何野外生存經(jīng)驗(yàn)的城市男孩，被丟在了這個(gè)與世隔絕的世界里。
他饑寒交迫的站了起來，問題是他所看到的全是青草和灌木。這些顯然都不能吃，而且除了許許多多的的鳥和河貍外，他也沒有看到什么可以捉來烤著吃的動(dòng)物。就算幸運(yùn)的捉到了，也生不了火。還好，臨上飛機(jī)前，媽媽給過他一把手斧，他一直把它掛在腰帶上。他用它生火，用它砍樹，用它搭房子，用它制造武器。他還遭遇過猛獸，吞過難吃的烏龜?shù)�，差一點(diǎn)被駝鹿撞死......
當(dāng)然，和所有冒險(xiǎn)小說一樣，布萊恩后來也獲救了，就在他遇險(xiǎn)的第54天，他把救生包從飛機(jī)里掏了出來，里面有許多他想都不敢想的美味佳肴，他美美地想，有了這些吃的，我可以永遠(yuǎn)活下去。他熬了一鍋牛肉，正暗自竊喜，一架飛機(jī)來救他了。
讀完了這本書，我的感觸很深，雖然我并沒有去過美國明尼蘇達(dá)州，也沒有見識(shí)過原始森林，但我仍能感受到這之中的艱辛，同時(shí)，我也領(lǐng)悟到：自憐自艾毫無用處。
還有就是要記住：哪怕是忘了帶手斧，但你還有勇氣！
《手斧男孩》讀后感5
挫折是人生的老師，如果我們的生活一帆風(fēng)順的話，那生活必定枯燥無味。人生因彎道而美麗，它會(huì)讓人細(xì)心，而不因挫折而氣餒。這是我讀了《手斧男孩》后的深切感悟。
《手斧男孩》講的是13歲的布萊恩，他要去爸爸那里過暑假，爸爸在哪里呢？爸爸在加拿大北方的原始森林里，他在那里從事油田的開采工作，布萊恩如何才能到達(dá)自己向往已久的原始森林呢？一天，機(jī)會(huì)終于來了，有一架飛機(jī)要飛回油田，布萊恩便成了這架小飛機(jī)上的唯一乘客。然而，誰曾料到巨大的不幸這時(shí)卻降臨了，駕駛員心臟病突發(fā)猝死。但他卻幸存下來，在絕望中他找到了希望，用勤勞的雙手造出了弓箭、魚叉、小“屋子”并利用這些工具來打獵，這樣，他就解決了自己的生活問題。飛機(jī)失事的第二天，救援隊(duì)來找他了，但并沒有發(fā)現(xiàn)他的蹤跡，這讓他十分失望，但是，他并沒有放棄，兩個(gè)多月后，他在沉沒的飛機(jī)中找到了救生包，他用救生包里的發(fā)訊器發(fā)求救信號(hào)，卻沒有一點(diǎn)反應(yīng)，這使他徹底絕望了，但沒想到，隨之到來的又是救援隊(duì)，而且這次救援飛機(jī)找到了他，他們十分驚奇：一個(gè)十三歲男孩在飛機(jī)失事兩個(gè)月后竟能活下來！
布萊恩之所以能生存下來是因?yàn)樗麘{著驚人的野外生存能力和面對(duì)困難不畏懼。
在生活中我們不應(yīng)該也是這樣嗎？
大家一定掛機(jī)的魯濱遜在一次航海中遇到風(fēng)暴觸礁，船上所有人都遇難了，只有他活了下來。后來他在荒島上生活。開始，他用船上留下來的食物維持生活，漸漸地，船上的東西用完了，他就自己在荒島上種植稻谷，并養(yǎng)了一只馴鹿作為伙伴。
布萊恩在面對(duì)困難和挫折沒有向命運(yùn)屈服，而是以自己的努力向命運(yùn)宣戰(zhàn)。
如果某一天我們的生活像布萊恩那樣，掉進(jìn)原始森林里，能像布萊恩那樣存活下來嗎？，我們應(yīng)該像布萊恩那樣，不向命運(yùn)屈服，向別人證明我們也可以。
挫折是什么？是幫我們?cè)诘缆飞峡朔щy的老師。作為新一代的小學(xué)生，我們一定要向這位生活強(qiáng)者學(xué)習(xí)。我們的能更改明白，人生如果沒有挫折，就不會(huì)有斗志，生命就不會(huì)那么熠熠生輝！
《手斧男孩》讀后感6
這個(gè)暑假中，我讀了《手斧男孩》，這是一本好書，給我了很大的啟發(fā)！
這本書主要講的是在13歲的男孩布萊恩因?yàn)橐粓鲆馔鈮嫏C(jī)事故墜入了杳無人煙的原始森林，他唯一帶了的`工具就是一把手斧，他絕望過，哭過，害怕過，他用自己的力量營救自己，“我就是我所擁有的一切。我必須行動(dòng)起來！”還好，媽媽臨行前給了他一把手斧，他用這把手斧“鑿”火，用它砍樹，用它制作武器，也用它搭房子。布萊恩在森林中還遇到了和自己搶野果的黑熊，吞食了難吃的烏龜?shù)埃庥隽藘礆埖拇蠡依恰@一系列難題都被他一一克服，他用自己的勇氣和智慧在森林中存活了54天，直到被獲救！
這一次的歷險(xiǎn)，讓布萊恩有了很多變化，讓他變得消瘦而結(jié)實(shí)，極具觀察力，并且善于思考，他在絕境中重生，而讓他挺過絕境的正是勇氣、毅力！
布萊恩用他的勇氣救了自己，這給我的感悟很深，“狹路相逢勇者勝”也正是這個(gè)道理。我也問自己當(dāng)我進(jìn)入原始大森林中能活多久？我能沉著冷靜的在狗熊的面前保持冷靜，及時(shí)逃跑嗎？我能與的受驚的駝鹿做斗爭嗎？我能不被世界上最恐怖的龍卷風(fēng)卷走嗎？我絕對(duì)無法做到這一切的一切，我最多在一個(gè)森林里活兩三天，那都是因?yàn)槲也粔蛴赂摇?/p>
布萊恩是個(gè)很有毅力的孩子，因?yàn)楫?dāng)他在遇到鉆木取火取不出來，用叉刺魚和鳥屢屢失敗，造了木筏在水中卻寸步難行，去沉在水里的飛機(jī)中找生活必需品卻差點(diǎn)憋死，但他仍不氣餒，在失敗后仍敢在嘗試一次，直到完成了每一次要做的事情。
布萊恩的故事讓我不禁還想到海倫·凱勒的故事，他們兩位中一個(gè)勇敢的與病魔對(duì)抗，在一個(gè)無光的世界里度過了88個(gè)歲月，在88年里她上了哈佛，成為了一名作家，而另一位則在弱肉強(qiáng)食的森林中用勇氣和毅力與大自然對(duì)抗度過54天的時(shí)間。海倫·凱勒與布萊恩都擁有非凡的勇氣和毅力！他們的勇氣和毅力同樣值得后人學(xué)習(xí)！
《手斧男孩》是一本好書，它讓我受益無窮！
《手斧男孩》讀后感7
寒假里我讀了一本書，深有感觸，書名叫《手斧男孩》。
故事是從一個(gè)13歲的小男孩布萊恩去看他爸爸開始的，他在一個(gè)私人飛機(jī)上，橫越美國森林時(shí)，飛行員突然心臟病發(fā)作死了。飛機(jī)墜毀到湖里。布萊恩一個(gè)人游到湖邊，展開漫長的54天原始森林的生存，最后被巡邏機(jī)得救。
讓我感受最深、感觸最多的是布萊恩生火的情景，有一次夜晚，豪豬偷襲他，他為了防身只好把手斧扔向豪豬，，可是一不小心扔到了一塊巖石上，冒出了火星，布萊恩抓住了這一細(xì)節(jié)，之后他用斧子反復(fù)敲擊那塊巖石，把火星引到可燃物上，終于生出了火。
布萊恩生火這一事例告訴我們只有堅(jiān)持不懈，善于觀察才能成功。布來思的事例讓我想起了我自己，有一次我在家里專心致志地看書，突然，出差已久的爸爸回來了，我立馬放下書，向爸爸飛奔，然后抱住他：“爸爸我好想你啊！”“兒子，爸也想你，你看爸給你帶了什么？”我向爸爸的手上望去，只見一個(gè)像鎖一樣呈十字狀的玩具，我說：“這叫十字孔明鎖吧！”“你想不想試試？”“嗯嗯。”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我便開始了，先把它拆了，然再拼裝起來，這不太簡單了嘛？我根本就不用動(dòng)腦筋�？墒菚r(shí)間一分一秒地過去了，這孔明鎖無論我怎么拼都拼不起來�！笆裁雌仆婢哐剑俊碑�(dāng)我正想放棄的時(shí)候，突然想到了布萊恩，布萊恩不就是靠著堅(jiān)持不懈，善于觀察的精神才生起了火嗎？于是，我耐下心來，仔細(xì)地研究起這孔明鎖了，它到底有什么奧秘呢？我反復(fù)觀察、不斷嘗試拼裝方法。經(jīng)過無數(shù)次的失敗，我終于拼裝成功了！我朝著爸爸舉起了孔明鎖，爸爸朝我投來了贊許的目光。這一次孔明鎖拼裝成功多虧了手斧男孩——布萊恩。
《手斧男孩》告訴我們的還不止這些，它還告訴我們?cè)谏钪幸鲆粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、自信的、不怕困難的人，像布萊恩那樣，做一個(gè)有勇氣的人，遇到困難不退縮，不手忙腳亂，要鎮(zhèn)定，思考方法，去克服這個(gè)困難。做人是要腳踏實(shí)地一步步地走的，即使失敗了，可以重新再來，不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而退縮，這不是一個(gè)有勇氣的人應(yīng)該做的事。我們要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，做生活中的強(qiáng)者！
《手斧男孩》讀后感8
在這個(gè)暑假中，我又一次翻開了《手斧男孩》這本書，并再次被這書里的故事又深深地打動(dòng)了，使我整個(gè)兒沉浸在書的故事情節(jié)中……
這本書講了一個(gè)男孩布萊恩乘坐一架單引擎飛機(jī)去看望爸爸，可是由于飛行員的猝死，布萊恩只能駕駛著小飛機(jī)，好不容易在一個(gè)原始森林的“L”形湖里迫降。就這樣，一個(gè)沒有任何野外生存經(jīng)驗(yàn)的男孩被扔進(jìn)了一個(gè)與世隔離的世界里。
饑寒交迫的布萊恩艱難地站了起來。唉，他的遭遇真是太慘了：沒有食物、沒有火、就連一根小小的火柴也沒有……為此他哭，他絕望，他害怕，在夢里喊媽媽，但這有什么用呢？沒有人能幫得了布萊恩，他只能靠自己的力量來自救。不過還好，臨上飛機(jī)前他的媽媽送了布萊恩一把手斧，布萊恩用它來“鑿火”、用它來砍樹、用它來做武器……他還與大黑熊槍吃過覆盆子，吞過難吃的烏龜?shù)埃庥鲞^大灰狼……一天又一天過去了，布萊恩一次又一次堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己重生了，感到心中有了新的希望。
和其它冒險(xiǎn)小說一樣，布萊恩到最后還是獲救了，在他遇難的第54天，他從飛機(jī)中掏出了救生包，還沒來得及想用里面的沒味大餐，一架飛機(jī)就在他搭的木屋前停下了。
這世界上不也有這樣的人嗎，在小說里，保爾·柯察金就是靠這種勇氣和希望，4次從死神的手里逃脫的；在現(xiàn)實(shí)生活中，牛頓也是靠這種勇氣和希望，一次次進(jìn)行探索，發(fā)明了萬有引率和牛頓三大定律；張海迪、霍金、張振林一個(gè)個(gè)響亮的名字不斷的在我腦海里閃現(xiàn)，他們正是一個(gè)個(gè)在逆境中勇于克服困難，取得了巨大成就并為社會(huì)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的人。
老一輩的人們形容我們是溫室里的花朵，平時(shí)在遇到困難時(shí)有人替我們解決，遇到挫折時(shí)有人替我們擦干眼淚，因此我們尤其要象布萊恩學(xué)習(xí)，每當(dāng)遇到困難時(shí)，要記�。骸凹词鼓銢]有手斧但你還有勇氣和希望�！痹谕瑫r(shí)，布萊恩還在書里教會(huì)了我們一條最重要的生存法則，那就是：自憐自艾毫無用處！
《手斧男孩》讀后感9
在我的書柜里，有一套我愛不釋手的書，它叫《手斧男孩》，是媽媽在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上給我買的。
讓我先介紹一下這本書的作者吧!作者叫蓋瑞·伯森，他是一位偉大的作家，從事過很多職業(yè)，當(dāng)過卡車司機(jī)，捕獵人……后來，他移居森林，過起了隱居的生活，開始寫作。他寫的所有作品幾乎都與森林有關(guān)，充滿傳奇色彩，特別是這套《手斧男孩》。
主人公布萊恩13歲了，爸爸在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的叢林里做著油田的工作他在看望爸爸的路上，飛行員突發(fā)心臟病，飛機(jī)墜入一個(gè)湖中，布萊恩不得不在森林中獨(dú)自生活，他唯一的工具就是一把手斧。后來，他被一名皮毛商救起。
回家后，官方派了一名心理學(xué)家德里克一起與布萊恩重返森林，以讓那些飛行員等人學(xué)會(huì)野外生存知識(shí)。沒想到在一次打雷時(shí)，德里克意外受雷擊，昏迷過去。布萊恩帶著已經(jīng)昏迷的德里克又踏上了征途。
在經(jīng)過119英里，63個(gè)小時(shí)的漂流后，布萊恩和德里克終于到達(dá)了布羅納克交易站，得救了。第二次回家后，布萊恩發(fā)現(xiàn)叢林生活才是他想要的生活，因此他又回到了叢林。但在一只神秘小狗的指引下，他見到了被熊殘害的克里族一家人，他決定為他們復(fù)仇。在小狗的幫助下，經(jīng)過一番殊死搏殺，最終，他克服了所有的困難。
布萊恩的求生意志和對(duì)大自然的尊敬深深地打動(dòng)了我。如果他自暴自棄，肯定不會(huì)得救;如果他自憐自艾，也不會(huì)得救;如果他害怕、恐慌，那么更不會(huì)得救。
由此可見，我們?cè)谄綍r(shí)便要學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，不服輸，否則一旦需要想頑強(qiáng)都不行了。想到自己，我感到很慚愧，我過著飯來張口衣來伸手的生活，面對(duì)困難也沒有像布萊恩那樣堅(jiān)強(qiáng)，總想著會(huì)有大人的幫助。
這本書包含了無數(shù)道理：謙虛、感恩、頑強(qiáng)、不屈、頑強(qiáng)……因此這些書，將會(huì)使人受益終生!
《手斧男孩》讀后感10
這個(gè)暑假，我閱讀了美國作者蓋瑞·伯森寫的《手斧男孩》這本書。
故事是從一個(gè)13歲的男孩去加拿大看他的爸爸開始的。在一架單引擎的小型飛機(jī)上，橫越美國北方森林，但飛行員突然猝死，導(dǎo)致這架飛機(jī)燃料耗盡，墜入湖底。布萊恩，也就是這個(gè)男孩，他憑著自己扎實(shí)的游泳本領(lǐng)游到了岸上。布萊恩的叢林求生便拉開了帷幕，他在這度過了整整54天將近兩個(gè)月的“旅程”。最后被巡邏機(jī)發(fā)現(xiàn)并得救。
布萊恩面對(duì)炎熱，饑餓和恐懼，不知道該怎么做，在與世隔絕的大自然里，沒有人能幫的了他。但他很快就找到了生存下來的辦法。他常常受傷，但他能立馬振作起來。布萊恩巧妙地運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，來生火，找房子，做床，做魚叉等。這一切的一切，都僅僅是用——一把手斧來完成的。
這兩件事使我記憶猶新。一天晚上，布萊恩在自己找的“房子”里睡覺時(shí)，被野豬襲擊了，慌亂之下，他拿起自己的手斧就向野豬砸去。野豬沒有砸到，不過砸到了“房子”一面的巖石上，蹦出了幾個(gè)小火星。有得必有失，不巧，布萊恩被野豬扎傷了。但對(duì)于他來說，他根本就不在乎。第二天，他得到了昨晚的靈感，便用手斧不斷的鑿著那塊巖石。讓蹦出來的火星掉到毛絨植物上，鑿了良久，終于出現(xiàn)了來之不易的火。
有了火就可以烤吃的了，正當(dāng)布萊恩在想烤什么時(shí)，湖里自由自在的魚兒給了布萊恩靈感。他用手斧將找來的木棍削成雙頭魚叉，準(zhǔn)備用來叉魚吃。一開始，布萊恩什么也叉不到，總是空手而歸。漸漸地，他慢慢找到了規(guī)律。他先把魚叉放入水中，不把自己的身體露出來，等待著魚兒的到來，有了這個(gè)技巧，布萊恩一會(huì)兒叉上來一條，一會(huì)兒又上來一條。他能叉上魚來，這全靠的是他那種堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，跌倒了，爬起來;失敗了，不放棄;這是布萊恩的生存原則。
布萊恩之所以能夠在叢林中僅靠一把手斧就能夠存活下來，是因?yàn)樗兄啦谎詶壍木窈蛻?zhàn)勝一切的勇氣。
困境之中，一把手斧可以化險(xiǎn)為夷。但是，即使沒有手斧，還要有勇氣!
現(xiàn)在的我們有著優(yōu)越的生活和舒適的環(huán)境，卻恰恰缺少了手斧男孩這種堅(jiān)韌的品質(zhì)和在逆境中奮發(fā)向上的生活態(tài)度!
《手斧男孩》讀后感11
饑餓、蚊子、臭鼬、疼痛，在加拿大北部的森林里，來自紐約的城市男孩——布萊恩一次次與死神擦肩而過，但是，他僅憑著一把手斧，在這人跡罕至的地方生存了整整54天。
這個(gè)憑借自己超凡勇氣，頑強(qiáng)游走在生死之間的男孩就是《手斧男孩》的主人公布萊恩·羅伯遜。這本書是世界文學(xué)大師蓋瑞.伯森的經(jīng)典之作，發(fā)表于1987年，獲得了1988年紐約伯瑞文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，主要講了13歲少年布萊恩.羅伯遜的故事：他的父母離婚了，他乘的飛機(jī)墜毀在加拿大的森林里，他用媽媽送他的手斧生起了火，造出了漁叉、弓箭，還用它建起了房屋。在這期間，他遇到過熊，遇到過發(fā)了瘋似的駝鹿和龍卷風(fēng)，但是他憑著頑強(qiáng)的毅力和勇氣堅(jiān)強(qiáng)的生存了二個(gè)月。
在這危急四伏的叢林求生中，布萊恩雖然哭過、絕望過、害怕過，甚至想要了結(jié)自己過，但他不僅有手斧，還有勇氣，見識(shí)，希望，信心和行動(dòng)，正因?yàn)檫@樣，他才能勇敢的生存了下來。我不禁想到：現(xiàn)在的小孩很多都是飯來張口，衣來伸手，連基本的生活常識(shí)和自理能力都缺乏，如果像布萊恩這樣的處境根本沒有生活下去的勇氣。這一次獨(dú)特的經(jīng)歷讓他布萊恩獲得了新生，他不在是以前那個(gè)贅肉很多的男孩了，也不是一個(gè)喜歡大吃大喝的人了，也不在馬馬虎虎了。他變得瘦削，知道食物的來之不易，他遇到各種事都會(huì)仔細(xì)觀察了......
本書最讓我受到啟發(fā)的是布萊恩的勇氣。他能夠徒手拔下豪豬刺，他能夠坦然面對(duì)臭鼬放的屁，他能潛到水下拿急救包，他能獨(dú)自一人面對(duì)熊，能承受住飛機(jī)從頭頂飛過、卻又不能被發(fā)現(xiàn)的壓力，他經(jīng)歷了很多以前他根本沒有經(jīng)歷過的事情。他讓我明白；只要有勇氣和毅力，困難才會(huì)變得渺小，才能迎刃而解。開學(xué)前，爸爸讓我獨(dú)自一人去存學(xué)費(fèi)，當(dāng)時(shí)我一聽就打退堂鼓了，存錢對(duì)我來說是一件很復(fù)雜的事情，而且我根本不知道其中的程序，害怕存錢過程中會(huì)出洋相，爸爸看出了我的退縮，耐心的鼓勵(lì)我，當(dāng)我鼓起勇氣走向柜臺(tái)，順利的存完錢的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有想象中困難。
《手斧男孩》這本書告訴我們：即使沒有手斧，但我還有勇氣。
《手斧男孩》讀后感12
這個(gè)暑假,我讀了一本書---------《手斧男孩》。
故事是一個(gè)13歲的小男孩布萊恩去看他爸爸開始的,他在一個(gè)私人飛機(jī)上，橫越美國北方森林，駕駛突然心臟病發(fā)作死了，飛機(jī)墬毀到湖里，布萊恩一個(gè)人游到湖面，展開了他的叢林求生，度過了漫長的54天將近兩個(gè)月，最后被巡邏機(jī)發(fā)現(xiàn)得救。
布萊恩面對(duì)饑餓，恐懼，不知道要怎么作，在與世隔絕的大自然里，沒有人幫得了布萊恩，
他勇于嘗試，堅(jiān)定不動(dòng)搖的信念指引著布萊恩，走向獲救，他經(jīng)常受傷，但每次都能很快的振作起來，他對(duì)待動(dòng)物很好，他也能非常巧妙的運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，來求生存，他生火，找房子，做床，捕魚，，作衣服等捕獸，釣魚都是自己作，僅靠的是-----------一把手斧。
在求生的過程中，有兩個(gè)事例令我記憶猶新：
一次，布萊恩看到湖里有許多魚，便自己用手斧將樹木削成雙頭魚叉的形狀，用來捕魚。開始，他什么也抓不到，每次都是空手而歸。但他并不放棄，漸漸地找到了規(guī)律，先將魚叉伸進(jìn)水里，然后不把全身都露出來，等待魚的到來。他之所以能想到和捉到魚，完全是靠著他那種堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，跌倒了，爬起來;失敗了，不放棄，這是他生存的原則。
白天，布萊恩都在尋找火。一天晚上，他睡在自己的“營地”里，但是一只豪豬襲擊了他，他無意中將手斧砸到了一塊巖石上，頓時(shí)冒出了火花，他抓住了這個(gè)細(xì)節(jié),后來布萊恩便反復(fù)用手斧砸那塊巖石，讓火星落到毛絨植物上，火終于著了。
布萊恩之所以能在野外生存下來，因?yàn)樗兄嗡┦�、永不放棄的毅力，敢于面�?duì)現(xiàn)實(shí)，并且積極地想辦法。腳踏實(shí)地，敢于實(shí)踐，即使失敗了，也毫不氣餒。
除此之外，我還學(xué)到了最重要的一點(diǎn)：
人在險(xiǎn)境中要學(xué)會(huì)積極思考，掌握局面，還要保持冷靜。
《手斧男孩》讀后感13
《手斧男孩》系列共有五本，分別是《手斧男孩》、《冒險(xiǎn)河》、《一個(gè)人的冬天》、《尋找鹿精靈》、《獵殺布萊恩》。故事從一個(gè)名叫布萊恩的男孩開始。他的爸爸和媽媽離婚了，他在看望爸爸的路上，飛行員突發(fā)心臟病，飛機(jī)墜入一個(gè)湖中，布萊恩不得不在森林中獨(dú)自生活，他唯一的工具就是一把手斧。后來，他被一名皮毛商救起。回家后，官方派了一名心理學(xué)家德里克一起與布萊恩重返森林，以讓那些飛行員等人學(xué)會(huì)野外生存知識(shí)。沒想到在一次打雷時(shí)，德里克意外受雷擊，昏迷過去。布萊恩帶著已經(jīng)昏迷的德里克又踏上了征途。在經(jīng)過119英里，63個(gè)小時(shí)的漂流后，布萊恩和德里克終于到達(dá)了布羅納克交易站，得救了。第二次回家后，布萊恩發(fā)現(xiàn)叢林生活才是他想要的生活，因此他又回到了叢林。但在一只神秘小狗的指引下，他見到了被熊殘害的克里族一家人，他決定為他們復(fù)仇。在小狗的幫助下，經(jīng)過一番殊死搏殺，最終，他殺死了那只熊。
這套書使我對(duì)人類在自然界所處的地位有了重新認(rèn)識(shí)。在以前，我們沒有工具時(shí)，我們處于食物鏈的末端，我們沒有利爪，沒有尖牙，忍受饑餓，食不果腹。但人這是在大自然的幫助下逐漸發(fā)明了工具�？墒�，面對(duì)這些工具和它們的幫助，人們非但不感謝大自然的饋贈(zèng)，還自稱萬物之首，依仗工具，肆意破壞大自然的生態(tài)環(huán)境。書中同樣如此。若不是手斧撞擊火石打出來了火花，他或許永遠(yuǎn)生不出火；若不是他發(fā)現(xiàn)箭在水中似乎折斷了，他或許永遠(yuǎn)不知道由于折射，射魚要向下射；若不是發(fā)現(xiàn)從側(cè)面走不容易被動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，或許他永遠(yuǎn)吃不到肉……
此外，布萊恩在叢林中所表現(xiàn)出的不屈更值得學(xué)習(xí)。如果他自暴自棄，肯定不會(huì)得救；如果他自憐自艾，也不會(huì)得救；如果他害怕、恐慌，那么更不會(huì)得救。由此可見，我們?cè)谄綍r(shí)便要學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，不服輸，否則一旦需要想頑強(qiáng)都不行了。
《手斧男孩》讀后感14
這個(gè)暑假里，我讀了一本書，叫《手斧男孩》。
這本書講了一個(gè)叫布萊恩.羅伯遜的美國男孩，到加拿大去看望在那里工作的父親，順便在那里度過暑假。飛行員在飛行途中突發(fā)心臟病死亡，導(dǎo)致飛機(jī)偏離了航線而墜機(jī)了，但是布萊恩卻奇跡地活了下來，盡管眼前的密林危機(jī)重重，內(nèi)心充滿了恐懼，但他還是將恐懼化為動(dòng)力，沒有哭泣，沒有停止求救。他身邊只有一把小小的手斧，但他就是用這把手斧，利用智慧創(chuàng)造了許多東西，比如用它擦出了火花，用它抵抗刺猬，用它砍斷了堅(jiān)硬的白樺樹枝，用它將木棍削成武器捕魚......
日子一天天過去，他野外生存經(jīng)驗(yàn)越來越豐富，生活條件變得越來越好，他 還 發(fā)現(xiàn)了飛機(jī)中的事物包裹和急救箱，他便給自己做了一頓大餐，沒想到就在那個(gè)時(shí)候，有一架飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地降落在附近湖泊的水面上，里面走出一個(gè)皮毛商人，布萊恩還問他：“你要不要過來吃點(diǎn)東西？”。在經(jīng)歷了各種困難的整整五十四天后，布萊恩就這樣子得救了。
我看了這本書后，深有感觸，內(nèi)心深受啟發(fā)，像我們這些住在城市里的孩子，平時(shí)都是在父母的照料下生活，從未見過那種惡劣的環(huán)境，更沒有那樣的生存經(jīng)驗(yàn)。
因此，我們要練就一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信的自我，首先要在平時(shí)多接觸大自然，不能在家里當(dāng)甩手少爺，要多去體驗(yàn)外面的世界，積累生活經(jīng)驗(yàn)，不要什么都靠別人，要養(yǎng)成獨(dú)立自律的習(xí)慣，自己能解決的事情盡量自己解決，人總是會(huì)有離開父母朋友的時(shí)候，如果自己沒有獨(dú)立生存的本領(lǐng)，那或許在那么一天你就此滅亡。
在生活中，我們不僅僅要讀好書，有大量的知識(shí)積累，更要學(xué)會(huì)生活中不起眼的小本領(lǐng)，向爸爸媽媽學(xué)習(xí)請(qǐng)教一些家務(wù)，比如做飯、洗衣。我們還要增加獨(dú)立的能力，增加獨(dú)處的時(shí)間，在暑假里，爸爸媽媽都很忙，我要鍛煉自己一個(gè)人在家里，管理好自己，學(xué)習(xí)、生活一點(diǎn)也不能含糊，學(xué)習(xí)與娛樂時(shí)間也要安排得井井有條。
平時(shí)有時(shí)間我們要多走出家門，感受新鮮空氣，感受大自然，我們要向布萊恩學(xué)習(xí)他的堅(jiān)定毅力，面對(duì)困難不退縮、不放棄，學(xué)習(xí)那種膽大心細(xì)、沉著冷靜、堅(jiān)持不懈的品格，如果有一天，這樣的事發(fā)生在我們的身上，我堅(jiān)信我們一定能夠象布萊恩一樣生存下去。
《手斧男孩》讀后感15
這個(gè)暑假，我讀了一本《手斧男孩》的書，這里面的布萊恩讓我特別敬佩。當(dāng)飛機(jī)失事，他不幸降落到森林以后，他一次次絕望，可是他的勇氣讓他看到希望的光芒。他不斷地用勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)這突如其來的野外生存。
布萊恩是個(gè)特別愛動(dòng)腦筋的人，當(dāng)自己犯了錯(cuò)誤會(huì)不斷地找出錯(cuò)誤的原因。比如一次，他用隨身帶的唯一的斧頭做了一把雙頭魚叉準(zhǔn)備捕魚，當(dāng)他刺下去的時(shí)候，魚總是會(huì)逃跑。刺了一次又一次，還是沒把魚捕上來。他想：“是不是速度不夠快？”于是，他又做了一把弓箭。在做箭的過程中，他把材料選得太硬了，一拉馬上就斷了，差點(diǎn)還把眼睛給彈瞎，真是有驚無險(xiǎn)！他又選了軟的枝條來做弓，雖然做成了，他再次去捕魚，結(jié)果魚跑得還是一樣快。忽然，他想到了他在書上學(xué)過的水能使光彎曲的道理，這就意味著應(yīng)往魚的下方射。果真射中了，他高興極了。我覺得正是他的不斷總結(jié)，不斷改正才他成功的。
還有一次，他想吃點(diǎn)肉，就去打鳥。他拿著弓去打鳥了，一路上他看見了不少鳥，可都是等它們飛起來才看到，停著時(shí)候根本就發(fā)現(xiàn)不了。是什么原因呢？就在這時(shí)，陽光忽然照到一只正飛起的鳥身上。他看清了，原來那只鳥長得上小下大，像一個(gè)大鴨梨。他就按這鳥的形狀去找。這下，好找多了。他舉起弓箭一射，只見一只鳥從樹上掉了下來，他成功了。他捕了一只又一只，靠轉(zhuǎn)變思維成功發(fā)現(xiàn)了鳥，吃到了鳥肉。
布萊恩的動(dòng)手能力非常強(qiáng)。他可以用手斧砍下木頭用來造房子。還能用手斧碰石壁來生火，用手斧做弓箭，做圍墻。如果換作是你，你會(huì)怎么做呢？我想我可能不如他。
最后，讀了這本書讓我體會(huì)到當(dāng)你在困境之中時(shí)，一把手斧雖然可以化險(xiǎn)為夷，但是，你即使手里沒有手斧或其它東西也一定需要有勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去戰(zhàn)勝困境，這才是你真正需要做的！
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