《我的大學(xué)》的讀后感
認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編為大家整理的《我的大學(xué)》的讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《我的大學(xué)》的讀后感1
在暑假我讀了馬克西姆·高爾基——《童年·在人間·我的大學(xué)》。
這本書是高爾基先生的自傳體三部曲,后來(lái)合并在一起,分成了三個(gè)部分。
第一個(gè)部分講述了主人公阿廖沙因?yàn)楦赣H去世,和母親一同去到姥爺家生活,在那里他受過(guò)姥爺?shù)膬春莸卮蛄R,看過(guò)兩位舅舅為了家產(chǎn)而爭(zhēng)吵和吵鬧,但也得到了姥姥的疼愛。在這樣的的童年。
第二個(gè)部分講述了后來(lái)因?yàn)槟赣H的去世、姥爺也破了產(chǎn),阿廖沙來(lái)到社會(huì),在鞋店當(dāng)過(guò)學(xué)徒,在繪圖師當(dāng)過(guò)雜工,當(dāng)船上的差役時(shí)在廚師斯穆雷的幫助下讀書。
第三個(gè)部分講述了阿廖沙為了上大學(xué)背井離鄉(xiāng)去了喀山,結(jié)果希望破滅,只好到處做雜工。住“大雜院”、做苦工,后來(lái)阿廖沙在面包房結(jié)識(shí)了一位革命者,不久阿廖沙也成為了一位革命新人。通過(guò)和社會(huì)上不同的人交往,阿廖沙進(jìn)入了一所“社會(huì)”大學(xué),并且在其中慢慢長(zhǎng)大。
讀了這本書,我感受到了讀書的重要,學(xué)會(huì)了凡事都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
我喜歡慈祥的姥姥,討厭為了家產(chǎn)總是打鬧的兩位舅舅也討厭捉弄阿廖沙的薩沙。我佩服阿廖沙頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神,他在工作的空閑處還在讀書。我還很佩服他的勇氣,在十一、二歲就已經(jīng)在外打工了,真厲害!
我認(rèn)為:要成為一個(gè)革命者,要在艱苦的環(huán)境下磨練,才能堅(jiān)強(qiáng),什么都不懼怕!我相信:只要努力就能創(chuàng)造美好的明天幸福的生活!
《我的大學(xué)》的讀后感2
記得上小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文老師經(jīng)常要求我們寫讀后感,那時(shí)候沒有比寫作文更痛苦的事情了,但是讀了這部小說(shuō)我想寫寫自己的感受,但我還是不敢保證我能寫得很好,因?yàn)樾那橛袝r(shí)候很難用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
高爾基生活在十八世紀(jì)的俄國(guó),那時(shí)候人們生活在”水深火熱”之中,過(guò)著貧窮的日子,社會(huì)還不夠發(fā)達(dá),人們的素質(zhì)還很低,大多數(shù)人與人之間的關(guān)系都很冷漠,茶余飯后以譏笑,嘲諷別人為樂。在別人的眼里,其他人都是惡毒的,卑微的,無(wú)聊的,可笑的。
100多年過(guò)去了,人們不在穿油膩的衣服,不在讓自己蓬頭垢面,不在去偷別人的鞋子,盡量把自己打扮的光鮮亮麗,人們的外表看上去漂亮了,可是內(nèi)心會(huì)有多大的進(jìn)步呢?人們?nèi)匀粵]有擺脫低俗的生活,內(nèi)心仍然能存留那個(gè)時(shí)代遺留下來(lái)的影子,并且在我們的身邊也是比比皆是,例如:工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人被認(rèn)為是“死心眼”,為了證明自己比他人強(qiáng),在其他人面前說(shuō)另外人的“壞話”等等
在這個(gè)物欲橫流,權(quán)利至上的社會(huì)里,我希望自己的內(nèi)心保持一份清醒,在靈魂的深處保持一份圣潔的思想。
《我的大學(xué)》的讀后感3
這個(gè)暑假,我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的大學(xué)》。
這本書講述了在作者十六歲的時(shí)間,便離開自我的家鄉(xiāng),獨(dú)自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒有上成大學(xué),上大學(xué)便成為了高爾基的1個(gè)夢(mèng)想。沒上成大學(xué),作者為了能夠生存下去而四處奔波,住在貧民窟;賣苦力;和流浪漢接觸;在面包店上班……后來(lái),事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī),高爾基在和古里·普列特尼奧夫,杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中,高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里,作者歷程了許許多多,經(jīng)受了多要素的日?简(yàn),對(duì)人生好處和世界的復(fù)雜性有了最初的探索。
高爾基從小善良懂事,當(dāng)他來(lái)到喀山,寄住在1個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里有三個(gè)小孩,小孩的媽媽很可憐,高爾基也注重到了這一點(diǎn),就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重,后來(lái),高爾基決定找個(gè)上班,讓這位媽媽緩沖些負(fù)擔(dān)。
讀了這本書,我了解了無(wú)論什么狀況,多么艱難,也要想方法克服。并且要懂事,學(xué)會(huì)為他人著想。
《我的大學(xué)》的讀后感4
最近,我剛看完一本書,書的名字是《我的大學(xué)》。
《我的大學(xué)》作者是前蘇聯(lián)的著名作家高爾基,書中主要內(nèi)容是高爾基在喀山時(shí)期的活動(dòng)與成長(zhǎng)經(jīng)歷。他16歲抱著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山,但理想無(wú)法實(shí)現(xiàn),喀山的貧民窟與碼頭成了他的'社會(huì)大學(xué)。他無(wú)處棲身,與 人共用一張床板。在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。后來(lái),因接觸大、中學(xué)生、秘密團(tuán)體的成員及西伯利亞流放回來(lái)的革命者,思想發(fā)生變化。他閱讀革命民主主義和馬克思主義著作,直至參加革命活動(dòng)。在革命者的引導(dǎo)之下,擺脫了自殺的精神危機(jī)。喀山的4年使他在思想、學(xué)識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
看完這本書,我被高爾基的勤奮好學(xué),善良,正直的精神所感動(dòng)。他上不了大學(xué),只能在社會(huì)中干一些苦活,但他不忘學(xué)習(xí),一直在邊干活邊讀書。而我們現(xiàn)在,不愁吃,不愁穿,而且不用像高爾基在外面做苦活,一切都十分幸福。所以,我們要學(xué)習(xí)更加努力,以后也要像高爾基那樣,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我的爺爺最希望看到我能上大學(xué),但是,爺爺沒能活到那一天,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),考上大學(xué),實(shí)現(xiàn)爺爺?shù)倪z愿。
《我的大學(xué)》的讀后感5
今天,我讀完了《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書中的第三部分《我的大學(xué)》,這一本書是由前蘇聯(lián)的高爾基寫的,它分為三個(gè)部分,第一部分《童年》、第二部分《在人間》、第三部分《我的大學(xué)》。
第三部分有四個(gè)段,每一個(gè)段都很精彩,吸引著讀者,讓我不止一遍的讀這本書,直到讀懂了它為止。
我最喜歡的是其中的第三段:《當(dāng)面包師傅》。這一段的主要內(nèi)容,是:作者高爾基原先在一座骯臟小地下室里當(dāng)面包師傅助手,后來(lái)遇上了他的舊主人,舊主人因?yàn)榻?jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難,打算開一家面包店,于是,高爾基便回到了舊主人的身邊,以親人的身份去監(jiān)視面包師有沒有偷東西,但是面包師經(jīng)常偷東西,作者每次都告訴他偷東西是不行的,但面包師每次都用批評(píng)的話語(yǔ)說(shuō)道:不由高爾基管著寫事。然而,在著個(gè)時(shí)候,作者高爾基最喜歡的親人他的外祖母去世了。
讀后感想:這一部分寫出了作者高爾基來(lái)到了嘎山上大學(xué),但是,他來(lái)到嘎山以后,明白了上大學(xué)只不過(guò)是一個(gè)美夢(mèng)罷了,根本是不可能的事情。而我們現(xiàn)在每個(gè)人都有受教育的權(quán)利,我們上大學(xué)也是可以實(shí)現(xiàn)的。他希望能學(xué)到更多的知識(shí),受到高等的教育,然而,卻實(shí)現(xiàn)不了自己的夢(mèng)想,我在花香鳥語(yǔ)般的環(huán)境里學(xué)習(xí),在老師的親切的教育中,在家長(zhǎng)的百般呵護(hù)中學(xué)習(xí)生活,可我并不知道珍惜這些關(guān)愛。跟高爾基比起來(lái),我深感慚愧,今后我要向高爾基學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他有理想,有抱負(fù)的精神,完成我應(yīng)該做的事情。
《我的大學(xué)》的讀后感6
在我們無(wú)憂無(wú)慮的童年生活,我們是否想過(guò)《我的大學(xué)》生活?在我的大學(xué),是否也會(huì)像童年那樣“風(fēng)調(diào)雨順”呢……讓我們一起走近作者的大學(xué)生活吧,讓我們一起感受進(jìn)一步的人間生活。在第一篇,就講了“我”是如何為了填飽肚子,到碼頭當(dāng)搬運(yùn)工的事情,同樣也“相信”自己上大學(xué)是件美夢(mèng)。但是,人不通過(guò)自己的拼搏,怎么能達(dá)到對(duì)岸?光想著天上掉下來(lái)餡餅的事情,也許會(huì)被你碰到一次,可是以后會(huì)嗎,這種事情會(huì)永恒么?所以,第一章短文就教給了我:人間是現(xiàn)實(shí)的,大人賺錢也是不容易的。
有些人,一天能吃飽,也是件很難的事情呢!因?yàn)檫@樣,我們就要珍惜他人給予我們的一切。不要想當(dāng)然,自己認(rèn)為該怎樣就怎樣,這是不對(duì)的……看,光是從第一篇,就知道這么多,之后的那幾篇,更是讓我受益匪淺,仿佛鉆進(jìn)了作者的心靈,看到了他在向世界發(fā)出的痛苦呻吟。當(dāng)然,在他迷茫不清的時(shí)候,也有過(guò)幾個(gè)好心人幫助過(guò)他,成為路標(biāo),成為“支撐的柱子”,讓他不再迷茫,不再在人間、大學(xué)、甚至是生活,感到迷茫。作者也在書里一再的感謝,讓我們也同時(shí)感到了一種用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的感激之情……這本書,也是我最好的指路標(biāo),也是大家的良師益友,閱讀這本書,你會(huì)知道真正的做人道理,讓我們重新回到最純潔、最無(wú)瑕的時(shí)候……
《我的大學(xué)》的讀后感7
我非常喜歡俄國(guó)作家高爾基寫的自傳體三部曲《童年、在人間、我的大學(xué)》,在假期里我又細(xì)細(xì)讀了一邊。越看越喜歡,把它介紹給朋友們。
高爾基生于俄國(guó)中部的尼日尼、諾夫戈羅德城,幼年時(shí)期父親就去世了,勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。他只上過(guò)三年學(xué),十一歲時(shí)就走向社會(huì),開始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。十六歲時(shí),他自身來(lái)到喀山,進(jìn)入了社會(huì)大學(xué),在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入社會(huì)的最底層,和各個(gè)階層、各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷的豐富了他的社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。高爾基酷愛學(xué)習(xí),在艱苦的勞動(dòng)之余仍堅(jiān)持寫作和閱讀。
三部曲最初發(fā)表于1913年,它既是作者童年至青年時(shí)期生平的自述,也是舉世公認(rèn)的藝術(shù)珍品,是作者根鋸自己親身經(jīng)歷,對(duì)俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活所描繪的一幅生動(dòng)的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原形就是高爾基本人,這一形象既是作者早年生活的寫照,也是俄國(guó)人民,特別是處于社會(huì)中下游的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新社會(huì)的典型。
《我的大學(xué)》的讀后感8
讀完高爾基寫的《我的大學(xué)》,我的心情久久難以平靜。薄薄的一本《我的大學(xué)》蘊(yùn)藏了高爾基深厚的感情。
這本書的內(nèi)容大致是:高爾基在外流浪了一些年頭,但在此期間他卻從沒有放棄過(guò)學(xué)習(xí),最終得以去喀山大學(xué)讀書。于是他就這樣來(lái)到了一半是俄羅斯人一般是韃靼人居住的地方。沒過(guò)多久,他便認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫古里普列特涅夫的人,古里待他如親人一般。之后,他和朋友一起開了家面包店,又招來(lái)了一個(gè)面包師。一個(gè)月能掙幾十個(gè)盧布。過(guò)后,由于經(jīng)濟(jì)原因,他曾想過(guò)自殺,便買了一把槍,超自己射去,他本以為自己會(huì)死。但是由于射偏了,活了下來(lái),他又來(lái)到鄉(xiāng)村,經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng),終于在漁場(chǎng)找到了一份新的工作。
讀了《我的大學(xué)》,我發(fā)現(xiàn)了自己與高爾基的差別。他遇到困難不放棄,敢于嘗試。而我遇到困難就退縮。他在艱苦的生活中依然不放棄讀書,而我則是能不讀書就不讀書。我和高爾基在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上真是天壤之別!
這本書讓我永生難忘!是我今后鞭笞我學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力!
《我的大學(xué)》的讀后感9
這是高爾基自傳體小說(shuō)《童年·在人間·我的大學(xué)》三部曲的最后一部,名叫《我的大學(xué)》。
這部里有《來(lái)到喀山》《雜貨鋪老板》《當(dāng)面包師傅》《到鄉(xiāng)下去》這幾篇文章。主要講了在阿廖沙十六歲那年,背井離鄉(xiāng),懷著一點(diǎn)上學(xué)的希望,去了喀山。但是,他想上大學(xué)只是一個(gè)夢(mèng)想,不能實(shí)現(xiàn)。希望破滅后,阿廖沙為了生存而奔波,住在破房子里,賣苦力,和流浪漢接觸,在面包房工作……而且,他在面包房的時(shí)候,聽到了一件很不愉快的事——他的外祖母去世了。在過(guò)了一段時(shí)間后,阿廖沙上了一只拖船,離開了喀山,來(lái)到了里海地區(qū)……
讀完之后,我有很多感想,在當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年,歷經(jīng)重重困難,卻沒有上到大學(xué),還經(jīng)歷了可怕的事實(shí):外祖母去世了,多不好的消息,多無(wú)法讓人接受,外祖母是阿廖沙生活中的伴侶,是最關(guān)心阿廖沙的,是本書里最光輝的人物之一,可她卻去世了,為什么好人死得快,壞人活命長(zhǎng)呢?還有,我還喜歡阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),他做事堅(jiān)定不移,堅(jiān)貞不屈的品格,也值得我們學(xué)習(xí),還有,他身上有一種說(shuō)不出的性質(zhì)、性格,反正,和壞沒有關(guān)系,只和好有關(guān)系。而且,他并沒有放棄那一絲的希望,經(jīng)過(guò)七天七夜的乘船航行后,來(lái)到了里海地區(qū)。
這一段經(jīng)歷,也可以算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學(xué)了。
《我的大學(xué)》的讀后感10
這一次,我把《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》這三個(gè)高爾基的書看完了,你想不想了解一下高爾基的《我的大學(xué)》吧,那我就說(shuō)說(shuō)《我的大學(xué)》吧。
《我的大學(xué)》主要講了高爾基在16歲的那年,高爾基覺得自己要走向?qū)掗煻饷鞯牡缆,就背井離鄉(xiāng),去喀山求學(xué),不過(guò),他沒錢,想去大學(xué)的夢(mèng)想破滅了,住在一個(gè)小屋子里,只能靠工作來(lái)掙錢,高爾基先去了碼頭搬東西,后來(lái),他住在了一個(gè)破爛不堪的大房子里。后來(lái),他改了一個(gè)工作,就是去面包店了去工作,在工作的時(shí)候,高爾基接受到了一封信,上面寫著:外祖母在教堂門口乞討時(shí)從臺(tái)階上摔下來(lái),斷了一條腿,此后第八天就去世了。外祖母在這八天內(nèi)沒去醫(yī)院看病,上面還說(shuō),參加這次送葬的人有一群乞丐和外祖父,還有,外祖父在墳?zāi)骨翱薜盟阑顏?lái)去。高爾基聽了,黯然神傷。后來(lái),高爾基認(rèn)識(shí)了大學(xué)生和進(jìn)步人士,讓高爾基開始了新的生活。
高爾基住小屋子、賣苦力、同流浪漢接觸,在面包店工作……在古里·普列特尼奧夫、杰連科夫以及大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中,使他投入了一所廣闊的社會(huì)學(xué)校。
《我的大學(xué)》的讀后感11
這是高爾基自傳體小說(shuō)《童年·在人間·我的大學(xué)》三部曲的最后一部,名叫《我的大學(xué)》。
這部里有《來(lái)到喀山》《雜貨鋪老板》《當(dāng)面包師傅》《到鄉(xiāng)下去》這幾篇文章。主要講了在阿廖沙十六歲那年,背井離鄉(xiāng),懷著一點(diǎn)上學(xué)的希望,去了喀山。但是,他想上大學(xué)只是一個(gè)夢(mèng)想,不能實(shí)現(xiàn)。希望破滅后,阿廖沙為了生存而奔波,住在破房子里,賣苦力,和流浪漢接觸,在面包房工作……而且,他在面包房的時(shí)候,聽到了一件很不愉快的事——他的外祖母去世了。在過(guò)了一段時(shí)間后,阿廖沙上了一只拖船,離開了喀山,來(lái)到了里海地區(qū)……
讀完之后,我有很多感想,在當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年,歷經(jīng)重重困難,卻沒有上到大學(xué),還經(jīng)歷了可怕的事實(shí):外祖母去世了,多不好的消息,多無(wú)法讓人接受,外祖母是阿廖沙生活中最好的伴侶,是最關(guān)心阿廖沙的,是本書里最光輝的人物之一,可她卻去世了,為什么好人死得快,壞人活命長(zhǎng)呢?
還有,我還喜歡阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),他做事堅(jiān)定不移,堅(jiān)貞不屈的品格,也值得我們學(xué)習(xí),還有,他身上有一種說(shuō)不出的性質(zhì)、性格,反正,和壞沒有關(guān)系,只和好有關(guān)系。而且,他并沒有放棄那一絲的希望,經(jīng)過(guò)七天七夜的乘船航行后,來(lái)到了里海地區(qū),這一段經(jīng)歷,也可以算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學(xué)了。
《我的大學(xué)》的讀后感12
這本書的第三部分主要講了高爾基長(zhǎng)大之后的生活,在這段艱辛的生活中,又會(huì)發(fā)生怎樣的事情呢?
高爾基度過(guò)了一段艱辛的童年時(shí)光,書就是他童年中的伙伴。書為他重新開辟了一個(gè)新的天地——懷著理想到喀山求學(xué)。但因?yàn)樯瞵F(xiàn)實(shí)的殘酷使高爾基的夢(mèng)想破滅了,這讓他再度陷入到處打工掙錢的地步。雖然工作繁忙,但高爾基依然抽出時(shí)間來(lái)讀書,這又讓他受益匪淺,認(rèn)識(shí)到了許多知識(shí)。他在打工的過(guò)程中,結(jié)識(shí)了許多新的朋友,在與他們這些“知識(shí)人士”的交往中,高爾基又將全身心投入到了上大學(xué)的希望中。在這所大學(xué)里,他遨游在知識(shí)的海洋里,感受著知識(shí)帶給他的無(wú)限樂趣。
高爾基懷著理想、夢(mèng)想與希望,通過(guò)一次又一次的努力,在上大學(xué)的過(guò)程中收到了知識(shí)的熏陶。書為他的人生鋪設(shè)了一條陽(yáng)光道路,高爾基充滿著信心,踏上了這條風(fēng)雨無(wú)阻的路。他走向了寫作,運(yùn)用書給他帶來(lái)的知識(shí)寫出了一篇篇含有道理、字句優(yōu)美的文章。高爾基堅(jiān)定的信念也是幫助他通向成功的一大工具。在爭(zhēng)取上大學(xué)的努力過(guò)程中,堅(jiān)定的信念幫他越過(guò)了一道又一道的重重障礙,接近了自己的夢(mèng)想。
所以,在我們的人生道路上,努力、信念、希望能幫助我們突破種種困難,找到解決方法,走向自己的夢(mèng)想。有夢(mèng)想,就有希望;有希望,就有信念。這一個(gè)個(gè)環(huán)環(huán)相扣的重要信息,或許就是你打開夢(mèng)想之門的那把金鑰匙!
《我的大學(xué)》的讀后感13
高爾基說(shuō)過(guò),“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,一本好書如同良師益友,好的閱讀如同一縷陽(yáng)光。閱讀讓我們變得陽(yáng)光,讓生活變得美好。
《我的大學(xué)》這本書與《童年》、《在人間》合稱為“高爾基的人生三部曲”!段业拇髮W(xué)》主要講述了高爾基在十六歲時(shí),懷著上大學(xué)的愿望,告別了親人,來(lái)到了伏爾加河岸,本來(lái)信心滿滿的高爾基看到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷,這一切使高爾基的美好愿望化為炮灰。但為了生存,他受雇去工作,他熱愛讀書,但在工作中卻被再三警告不能看書。后來(lái),貧民窟,窮街陋巷和輪船碼頭成了高爾基人生中的第一所大學(xué)。雖然他沒能在真正的大學(xué)中讀書,但他在這個(gè)社會(huì)中遇見了形形色色的人,經(jīng)歷了許許多多的事情,這些苦難磨練了高爾基,使他的思想變得成熟。
從書中,我們看出青少年時(shí)期的高爾基對(duì)自由的熱烈追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往,那時(shí)候的他雖然生活的社會(huì)的底層,但他甘愿與眾多勞苦大眾一起奮斗,他深入社會(huì),接受革命者的思想影響,他如饑似渴的從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng),因此,高爾基才會(huì)說(shuō)出“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這樣的話。由此,他從社會(huì)底層攀爬上了文化的高峰。
透過(guò)書,我從高爾基身上看到了看書的重要性,高爾基的那句話——書籍是人類進(jìn)步的階梯永遠(yuǎn)是真理,我從高爾基身上學(xué)會(huì)了:從容鎮(zhèn)定地去面對(duì)人生的挑戰(zhàn),隨機(jī)應(yīng)變,以不變應(yīng)萬(wàn)變。
《我的大學(xué)》的讀后感14
這本書讓人刻骨銘心,這本書,這本書讓我了解高爾基光輝的一生。
我深深地被高爾基倔強(qiáng),富有同情心和不斷追求夢(mèng)想的形象所吸引,所感動(dòng)。
主人公高爾基在父親去世后,來(lái)到外祖父家,并在那里度過(guò)自己的童年。
父親母親都走了,外祖父家中落,不得不去人間。在人間他只求學(xué)藝有更多的書可以看。
高爾基者一世界經(jīng)典文學(xué)形象,長(zhǎng)久地留在人們新的一天并始終激勵(lì)著人們?yōu)槲覀優(yōu)槊篮玫拿魈鞀^斗!我佩服高爾基在污濁的環(huán)境中,對(duì)生活的熱愛開始萌芽,努力成為政治善良的人;我佩服高爾基覺得社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和復(fù)雜是對(duì)理想的考驗(yàn)。
執(zhí)著追求自己理想,永不放棄!想想高爾基,比比我自己,我很慚愧。
我也很愛看書,可總是不仔細(xì),總是一目十行,馬馬虎虎;學(xué)習(xí)只是一知半解,碰到困難的就妥協(xié)了。
一次,家庭作業(yè)我遇到一題不會(huì)的,不是不會(huì),而是不想想怎么寫,就跑去問姐姐。
姐姐聽了批評(píng)我說(shuō):“你是會(huì),但太懶,自己不想,考試你怎么辦,又沒人可問,自己想去!
今天,我才明白,這是一種依賴的行為,是沒有堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。
高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯!睂W(xué)習(xí)這座高峰,沒有平坦的路,人生更是如此。
所以必須努力,精神振奮,攀登不止!
《我的大學(xué)》的讀后感15
每個(gè)人的童年都是豐富多彩的,每個(gè)人的童年是自由的歡樂的,童年時(shí)多么美好!
可我們錯(cuò)了。當(dāng)我翻開《童年在人間我的大學(xué)》這本書時(shí),發(fā)現(xiàn)高爾基的童年就和我與眾不同,他四歲喪父,弱小的心靈受到了傷害—,只能與母親過(guò)著寄人籬下的生活,在別人譏笑諷刺他時(shí),他還沒有抱怨,沒有頂嘴,默默的忍受著痛苦,以積極的心來(lái)面對(duì)困難。不堪入口的食物,他也高興的吃下去。十歲時(shí)他的母親也去世了,他變成了孤兒,可是他還是努力奮斗著。他只能到“人間”自力更生,但是命運(yùn)離譜的捉弄著他,無(wú)數(shù)的坎坷、挫折,他卻能利用自己的努力獲得成功。本來(lái)我以為高爾基會(huì)進(jìn)入大學(xué)的課堂,但是有些不一樣,他走進(jìn)的是“社會(huì)大學(xué)”,這所大學(xué)知識(shí)更淵博,讓人閱歷更豐富。它能實(shí)切的感受,簡(jiǎn)單但又深刻。
現(xiàn)在的我們,只會(huì)依賴父母,每天上上網(wǎng)看看電視,和高爾基的童年真是“跨世界”的對(duì)比。豐富的物質(zhì)生活,讓我們的感官都麻木了,因?yàn)橛刑嘁路刑嗤婢,有太多的用品,我們(cè)缫巡慌d奮了。高爾基再難吃的食物,也都咽下去,雖然穿著舊衣裳,但他還不挑剔。如果我們是高爾基,我們是否會(huì)抵擋不住困難?
高爾基顯然很小就懂得了人事情理,我覺得我們也要向高爾基學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他不怕困難的精神,這樣我們才能向?qū)W習(xí)的頂峰攀登!
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