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《將心比心》的讀后感

時(shí)間:2022-10-06 09:30:09 讀后感 我要投稿

《將心比心》的讀后感

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,你心中有什么感想呢?需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編整理的《將心比心》的讀后感 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《將心比心》的讀后感

《將心比心》的讀后感 1

  剛才,我用很短的時(shí)間讀完了《將心比心》這篇文章。讀完以后,我輕輕的合上書(shū),想到了很多很多。

  這篇文章是姜桂華寫(xiě)的。該文章是一個(gè)成年日記的形式反映了人世間有許多愛(ài)。

  課文的第一自然段與課文題目很相似,這也許就是題目的來(lái)歷吧。姜桂華的母親浪費(fèi)了自己一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,但卻讓年輕的護(hù)士得到了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。這也就是姜桂華母親的愛(ài)。

  在平常,我也感受到過(guò)愛(ài)。媽媽每天很早起床,為我做飯,我有時(shí)嘗著不好吃,扔下筷子就走。爸爸每天按時(shí)來(lái)接我,也時(shí)常來(lái)的晚一點(diǎn),我還不停的責(zé)怪他。我知道,爸爸的工作很忙,難的抽出一點(diǎn)時(shí)間,可他還是準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我。

  有好多好多人都是愛(ài)我的,可我一次又一次地讓他(她)們傷心,我真是太不懂事了。

  姜桂華的母親說(shuō)得好:“這是我的女兒,和你差不多大,正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū),他也將面臨自己的第一個(gè)患者。我正希望,他第一次扎針的時(shí)候也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。”對(duì)呀,每個(gè)人都有第一次的時(shí)候,也都想得到別人的寬容和鼓勵(lì),那我告訴你,只要你尊重別人,別人也會(huì)尊重你。

《將心比心》的讀后感 2

  最近,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,名叫《將心比心》,這篇課文使我感觸頗深,終身難忘。

  回憶過(guò)去,我才多么后悔,就拿一些簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)吧。我每次坐公交車(chē)的時(shí)候,有老人上車(chē),我也不肯給他們讓座位,我心里總想:公交車(chē)上有這么多人,為什么偏我給他讓座位?還有幾次我過(guò)馬路,看見(jiàn)了正在過(guò)馬路的爺爺奶奶,我也視而不見(jiàn),不管不問(wèn),我心想:他自己又不是不能走,為什么非要有一個(gè)人來(lái)幫忙,再說(shuō)了,馬路上有這么多人,又不是只有我才能幫助他,F(xiàn)在想來(lái),我是多么不懂事呀!

  這就正像本文的最后一段說(shuō)得那樣:“是啊,如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃,就?huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài),就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解!睂⑿谋刃木鸵孕膿Q心。我們總是希望別人善待自己,殊不知“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之!奔偃缥覀兠總(gè)人不是被動(dòng)地等待被愛(ài),而是主動(dòng)地關(guān)心愛(ài)護(hù)他人,那么,你就會(huì)處處得到別人的關(guān)愛(ài)。

  如果我們?nèi)伺c人之間能將心比心,就會(huì)使人與人多一些寬容和理解,就會(huì)讓煩惱遠(yuǎn)離我們。

《將心比心》的讀后感 3

  前天我們學(xué)了《將心比心》這篇課文,文中講了兩件事:第一件,奶奶去商店買(mǎi)東西,走在她前面的一位阿姨推開(kāi)沉重的大門(mén),等到奶奶跟上才松開(kāi)手。當(dāng)奶奶道謝的時(shí)候,那位阿姨輕輕地說(shuō):“我的媽媽和您年齡差不多,我希望她遇到這種事的時(shí)候,也能有人為她開(kāi)門(mén)!钡诙,“我”陪患病的母親看病,一名護(hù)士為母親扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里,“我”正要抱怨幾句,母親卻對(duì)護(hù)士說(shuō):“不要緊,再來(lái)一次!”第三針成功了。護(hù)士對(duì)母親說(shuō):“我是來(lái)實(shí)習(xí)的,第一次給別人扎針,不是您的鼓勵(lì),我不敢給您扎了!蹦赣H對(duì)護(hù)士說(shuō):“我的女兒和你差不多大,正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū),也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者,希望也能得到患者的寬容。”聽(tīng)了母親的話,我的心溫暖了許久。

  學(xué)了這篇課文,讓我明白的一個(gè)道理,“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之!比绻谏钪心軐⑿谋刃模蜁(huì)對(duì)老人生出一份尊重,為孩子增加一份關(guān)愛(ài),就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!做一個(gè)愛(ài)人者,敬人者。

《將心比心》的讀后感 4

  今天,我讀了《將心比心》這個(gè)故事。這個(gè)故事講的是姜桂華陪著患病的母親去醫(yī)院輸液。

  有一天,姜桂華陪著患病的母親去輸液。年輕的護(hù)士為姜桂華的母親扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里,眼見(jiàn)針眼處鼓起了青包。只見(jiàn)姜桂華的母親輕輕得對(duì)護(hù)士說(shuō):“不要緊,再來(lái)一次!钡谌喂怀晒α恕D俏蛔o(hù)士告訴姜桂華和姜桂華的母親說(shuō)她是來(lái)實(shí)習(xí)的,這是她第一次給別人扎針。護(hù)士說(shuō)完就給姜桂華的母親道了謙。姜桂華的母親對(duì)護(hù)士說(shuō):“這是我的女兒,和你差不多大小,正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū),他也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者,我真希望他給患者第一次扎針的時(shí)候也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)!苯鹑A聽(tīng)了她母親的話,姜桂華的心里充滿了溫暖與幸福。

  如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃,就?huì)對(duì)老人一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài),就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

  姜桂華的母親的寬容這個(gè)品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)姜桂華的母親的這個(gè)品質(zhì)。

《將心比心》的讀后感 5

  今天,在鄭老師的帶領(lǐng)下,我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文,這篇課文使我受益匪淺。

  《將心比心》這篇課文 主要寫(xiě)了兩件事。第一件事是講阿姨給奶奶開(kāi)門(mén),奶奶向她道謝的事。第二件事是講護(hù)士給母親扎針,扎了兩針沒(méi)扎進(jìn)血管,然后我要責(zé)怪護(hù)士,被母親攔住,母親卻鼓勵(lì)護(hù)士的故事。如果換上我,我一定不會(huì)將門(mén)打開(kāi),等后面的人進(jìn)去我再進(jìn)去,而會(huì)自己進(jìn)去以后就把門(mén)關(guān)上。可是我讀了這篇課文,看見(jiàn)這位阿姨主動(dòng)讓人先過(guò),自己再過(guò)。讀到這里,我心里覺(jué)得非常不舒服,因?yàn)橐郧皠e人把我的衣服弄臟了,我就一直罵他,責(zé)怪他。第二件事如果也換上是我,我看見(jiàn)護(hù)士給母親扎了兩次針還沒(méi)有扎進(jìn)血管,一定會(huì)責(zé)怪她,以后再也不來(lái)這里扎針,可是當(dāng)我看到媽媽不但沒(méi)有責(zé)怪護(hù)士,還鼓勵(lì)護(hù)士,我才意識(shí)到我以前的做法是不對(duì)的。以后不能再做自私的事情。

  反正,我以后一定會(huì)做一個(gè)寬容,善待他人,能夠?qū)⑿谋刃牡娜耍热;在公共汽?chē)上給爺爺,奶奶讓座位,在書(shū)店里不大聲吵鬧……總之,我以后一定會(huì)為別人想一想,做一個(gè)將心比心的人。

《將心比心》的讀后感 6

  這是個(gè)古代流傳下來(lái)的小故事:陸慧曉知道農(nóng)夫十分辛苦的從大老遠(yuǎn)跑來(lái),于是熱情的招待他。因?yàn)殛懟蹠宰钣憛拕e人對(duì)她無(wú)禮,所以她對(duì)農(nóng)夫十分尊敬。

  看完這個(gè)故事,它讓我懂得了對(duì)待別人就如同對(duì)待自己,別人不喜歡的事情,我們要想到自己也不喜歡,所以就不能做。要懂得將心比心。

  記得以前,我一直很羨慕別人有兄弟姐妹,渴望自己也有,這樣我就不會(huì)感到孤獨(dú)寂寞,經(jīng)常責(zé)怪媽媽為什么不多生一個(gè)孩子,這樣我也好有個(gè)伴,就不會(huì)孤獨(dú)了。但現(xiàn)在我知道了,從媽媽的角度,媽媽養(yǎng)育我已經(jīng)十分辛苦了,而且多生一個(gè)小孩就會(huì)讓媽媽多經(jīng)歷一次痛苦,花費(fèi)的精力也就比現(xiàn)大要多一倍,我不想媽媽太勞累,所以就打消了這個(gè)念頭。

  有一次,我在小區(qū)內(nèi)看到了一群小孩一直按住電梯不讓走,當(dāng)時(shí)看了十分生氣,他們?yōu)槭裁床幌胂脒有其他的人正等著用電梯而心急如焚呢,竟然做如此自私的事情。于是我上前阻止了他們這種行為,并決定不與這些人為伍。通過(guò)這件事使我領(lǐng)悟到了:做任何一件事情之前首先應(yīng)該想到會(huì)不會(huì)影響別人,要懂得換位思考,將心比心,多站在別人的立場(chǎng)想想,只有這樣才能拉近人與人之間的距離。

《將心比心》的讀后感 7

  “己所不欲,勿施于人。物我一體,將心比心”。將心比心換位思考,作為老師,教書(shū)育人,沒(méi)有保持好情緒如何做到傳授解惑呢?我們面對(duì)的對(duì)象,是有感情有情緒的學(xué)生,不同與其他職業(yè),我們不能以我們的失落而影響到學(xué)生,更不能因自身情緒影響學(xué)生,做個(gè)理智的人。說(shuō)話是一門(mén)很好的語(yǔ)言藝術(shù)。少說(shuō)抱怨的.話,多說(shuō)寬容的話;少說(shuō)諷刺的話,多說(shuō)尊重的話;少說(shuō)拒絕的話,多說(shuō)關(guān)懷的話;少說(shuō)命令的話,多說(shuō)商量的話;少說(shuō)批評(píng)的話,多說(shuō)鼓勵(lì)的話。我們也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),如果為人師者能夠親切,平和,耐心地傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心想法,讓學(xué)生把話說(shuō)完,不要急于判斷,那我們肯定也能聽(tīng)到學(xué)生的心語(yǔ)。因?yàn)槊總(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的思維和談話方式;如果教師總按照自己的思路去理解他人,就容易接受一些錯(cuò)誤信息,造成誤會(huì),給師生間的溝通帶來(lái)困難。

《將心比心》的讀后感 8

  今天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文《將心比心》。主要講的是:媽媽講了以前發(fā)生的感人事件,有一次,”我“和媽媽去看病,母親對(duì)護(hù)士的工作寬容和鼓勵(lì)的事。

  學(xué)了這篇課文,大家從中都是受益匪淺。揭曉了一個(gè)令人深思的人生哲理,就是我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃,?duì)老人的尊重,對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解,這正是如同臺(tái)灣的作家羅蘭曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):”如果每一個(gè)人在與別人交往的時(shí)候,都能先想到別人,后想到自己,多想別人,少想到自己,那么世界上不但增加很多歡樂(lè)和和氣,而且可以減少很多悲劇和恨事!皩(duì)啊,平時(shí)伱有沒(méi)有做到”己所不欲,勿施于人“?過(guò)馬路,坐公共汽車(chē)伱有沒(méi)有做到”老吾老,以及人之老。幼吾幼,以及人之幼“?如果世界上每個(gè)人講究寬容,那就永遠(yuǎn)沒(méi)有自私;如果世界每個(gè)人做到鼓勵(lì)別人,那就永遠(yuǎn)沒(méi)有矛盾;如果世界上人人都關(guān)愛(ài)他人,多從別人角度想問(wèn)題,那就永遠(yuǎn)沒(méi)有敵人。平時(shí)你積累你的錯(cuò)誤,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不尊重他人,會(huì)造成很大傷害。從現(xiàn)在開(kāi)始停止伱的自私,讓寬容縈繞每一處!

  我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模瑢?duì)老人的尊重,對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。善待別人,就等于善待自己,以自己對(duì)他人的寬容和鼓勵(lì)換取他人對(duì)自己的寬容和鼓勵(lì)。

《將心比心》的讀后感 9

  學(xué)完《將心比心》一課后我深有感受。

  ”將心比心“的意思與”己所不欲,勿施于人“的意思差不多。用我的話來(lái)說(shuō)就是:如果想讓別人寬恕、理解你,你就要先寬恕、理解別人。要想讓別人的鼓勵(lì)和幫助你,你就要先鼓勵(lì)、幫助別人。

  有一次,剛下課,我想到操場(chǎng)散散步,放松一下心情。剛出教室,就聽(tīng)見(jiàn)有人叫我,我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,喲!這不是”聰明蛋“劉凱文么!她面紅耳赤,氣喘吁吁。我問(wèn)她:”怎么了?她上氣不接下氣地說(shuō):“我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì),老師讓我問(wèn)問(wèn)同學(xué)怎么做,你能不能給我講一講?我不耐煩地說(shuō):”不行,再見(jiàn)!“。

  之后,我們都忘了這件事,過(guò)了幾天,我有一道題不會(huì)去問(wèn)劉凱文,那天也是下課,當(dāng)時(shí)我想:”完了,上次我沒(méi)有給她說(shuō),這次她肯定不會(huì)理我!“誰(shuí)知她竟然告訴了我。對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡!

  是呀!如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃,就?huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

  

《將心比心》的讀后感 10

  前幾天,我讀了一篇文章,名字叫《將心比心》。

  文章講了兩件事,一是奶奶受到別人的幫助,她回來(lái)給“我”講,“我”很感動(dòng),心里也很溫暖。第二件事是講了媽媽的寬容和鼓勵(lì)護(hù)士,同時(shí)也希望別人寬容和鼓勵(lì)自己的女兒。這兩件事里最令我感動(dòng)的事就是第二件事了。

  我記得以前我不懂事,那時(shí),我上中班,我的最好的朋友不小心踩著我的腳了我非常生氣,以為是她成心的,于是,我推了她一下,她并不生氣,笑著對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的,請(qǐng)你原諒我,請(qǐng)讓我們和好吧!蔽铱吹剿桓毙ξ谋砬,不由的產(chǎn)生懷疑:她是不是成心的呢?于是,我頭也不回地走了:“我才不和你和好呢!”于是,從此,我們?cè)僖矝](méi)面對(duì)面的說(shuō)過(guò)話。

  我讀了這篇文章后,感到很慚愧,真想當(dāng)面給她道個(gè)歉。讀了這篇文章,我還感悟到了要寬容別人。我還想起了一句名言:人人好公,則天下太平,人人私營(yíng),則天下大亂。

《將心比心》的讀后感 11

  小時(shí)候,父母就教育我,要學(xué)會(huì)寬容和鼓勵(lì),對(duì)老人要多一份尊重,對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài)。當(dāng)時(shí)的我,只是點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)爸爸的話也是似懂非懂,但看了這個(gè)小小的故事,我對(duì)爸爸的話有了深層的理解。

  故事講母親去商店,一位阿姨幫她推開(kāi)沉重的大門(mén),阿姨說(shuō),她也希望別人為她媽媽開(kāi)門(mén)。還有一次,“我”陪患病的母親,只見(jiàn)年輕的護(hù)士扎了兩針都沒(méi)有扎進(jìn)血管,“我”收住話,母親鼓勵(lì)護(hù)士,終于第三針成功了。護(hù)士感動(dòng)了,告訴母親,她是來(lái)實(shí)習(xí)的。母親也告訴護(hù)士,母親身邊的是她的女兒,母親希望女兒在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)時(shí),面對(duì)患者,也能得到患者的鼓勵(lì)與寬容。這兩件小事都表現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛(ài)和尊重。

  是啊,如果我們生活中能將心比心,就會(huì)對(duì)孩子多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),對(duì)年輕人多一點(diǎn)寬容和鼓勵(lì),對(duì)老人多一份耐心和理解。

  有一次,我有一道題不會(huì),同學(xué)們都熱心地來(lái)教我,他們鼓勵(lì)我,寬容我,一下子我不懂的問(wèn)題,我全都會(huì)了。在我謝謝他們時(shí),他們還告訴我:“當(dāng)你會(huì)做題時(shí),你應(yīng)該幫助那些不會(huì)做的同學(xué),去鼓勵(lì)他們,寬容他們。只有將心比心,世界才會(huì)充滿愛(ài)!”

《將心比心》的讀后感 12

  讀了《將心比心》這篇課文之后,我有些感受。

  文章寫(xiě)了兩件事:一次奶奶去商場(chǎng),走在她前面的阿姨推開(kāi)了沉重的大門(mén),一直等到奶奶跟上來(lái)才肯松手。當(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候,阿姨卻說(shuō):“不用謝,我希望我母親這個(gè)時(shí)候,也有人為她開(kāi)門(mén)!蔽易x到這里,心里無(wú)比溫暖。我想:如果我遇到這樣的事或類似的事,我也一定要幫她。第二件是“我”陪患病的母親去醫(yī)院打點(diǎn)滴,年輕的護(hù)士扎了兩針都沒(méi)扎進(jìn)去,經(jīng)過(guò)母親的鼓勵(lì)和寬容,第三針果然扎進(jìn)去了。如果母親不鼓勵(lì)她會(huì)怎樣?不寬容她又會(huì)怎樣?這位年輕人可能會(huì)失去工作,也可能會(huì)失去信心,這位年輕的護(hù)士也可能將來(lái)會(huì)對(duì)工作失去熱情。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們要對(duì)他人多寬容、鼓勵(lì),這樣就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài),就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

  我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中一定要多鼓勵(lì)別人,寬容別人,關(guān)愛(ài)別人。當(dāng)我們坐公交車(chē)的時(shí)候,一定要給老人讓座;當(dāng)我們把一件事交給別人辦而別人沒(méi)有辦成的時(shí)候,我們要多多寬容和理解。這樣,我們才能生活得更快樂(lè)、更和諧!

  

《將心比心》的讀后感 13

  第二單元,我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于品德方面的課文:《中彩那天》、《萬(wàn)年牢》、《尊嚴(yán)》、《將心比心》。但我最喜歡的課文是《將心比心》。

  這篇課文講了兩件事,第一件事是:奶奶給我講她去醫(yī)院有位阿姨幫她開(kāi)門(mén)的事,當(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候,她說(shuō):“我的媽媽和您的年齡差不多,我希望她遇到這種情況的時(shí)候也有人為她開(kāi)門(mén)!甭(tīng)了這件事的我,心里很溫暖。第二件事是:我陪著患病的母親去醫(yī)院,有一位年輕的護(hù)士為媽媽扎針,扎了兩針都沒(méi)有扎上,就當(dāng)準(zhǔn)備我抱怨的時(shí)候,看見(jiàn)媽媽平靜的看著護(hù)士說(shuō):“不要緊,再來(lái)一次。”第三針終于扎上了。媽媽對(duì)護(hù)士說(shuō):“我的女兒和你差不多大小,正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū),她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。

  我真心的希望她扎針的時(shí)候也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)!眿寢屨f(shuō)的一番話讓我感到不已。通過(guò)這兩件事使我想到我的生活中也會(huì)經(jīng)常遇到此種事情,比如:我在坐公共汽車(chē)的時(shí)候,我給老人和比我更小的小朋友讓座,與此同時(shí)別人也給我的爺爺、奶奶、姥爺、姥姥讓座,是!其實(shí)在生活中每個(gè)人都將心比心,那么就會(huì)對(duì)每一位老人多一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài),那么人與人之間就會(huì)多一些寬容和理解,世界將會(huì)變成美好的人間。

《將心比心》的讀后感 14

  《將心比心》這一課我深受感動(dòng),文章寫(xiě)了奶奶對(duì)作者講的一件事,和作者一次陪母親去醫(yī)院輸液時(shí)發(fā)生的一件事。

  文章的最后一自然段是我感受最深的一個(gè)自然段。如果我們?cè)谏钌夏軌驅(qū)⑿谋刃,就?huì)使人與人之間多一些寬容和理解,這句話是我想到我遇到的一件事。記得在我五歲的時(shí)候,一次我在家里畫(huà)畫(huà),爸爸說(shuō):“苒苒,畫(huà)一只正在吃羅布的兔子吧!”我聽(tīng)了十分高興,于是便拿起鉛筆在紙上畫(huà)了起來(lái),爸爸坐在我的旁邊看著我畫(huà),可不知為什么,我的手總是在抖,是不是我太緊張了?想完后我便控制住自己,便更加仔細(xì)的畫(huà)了起來(lái),可是,無(wú)論我怎樣認(rèn)真就是畫(huà)不好,爸爸摸著我的頭,和藹的說(shuō):“加油,孩子,爸爸相信你一定能畫(huà)好!”聽(tīng)到爸爸的鼓勵(lì)我很高興,果然這一次畫(huà)得很漂亮,爸爸還鼓勵(lì)我說(shuō):“苒苒,你真像個(gè)小畫(huà)家呀!”我會(huì)心的笑了。

  這件事我記得很清楚,我也決定用自己的鼓勵(lì)溫暖更多的人。

《將心比心》的讀后感 15

  今天,秋高氣爽,我們學(xué)了《將心比心》這篇課文。

  課文主要講了:有一次,奶奶去商店,走在她前面的阿姨,幫奶奶推開(kāi)了沉重的大門(mén),直到奶奶進(jìn)去去后才松手。一天,我陪母親去醫(yī)院輸液,年輕的護(hù)士們打了兩針都沒(méi)有扎進(jìn)母親的血管里,只見(jiàn)針眼處鼓起青包,最后,在母親的鼓勵(lì)下,第三針成功了!這篇課文告訴了我們,當(dāng)別人有困難而且需要幫助的話,我們應(yīng)該站在別人的角度思考,想一想要是自己有困難時(shí)自己的心情是什么樣的。其實(shí),在我們身邊,也有很多例子守于將心比心的。

  有一天,我和伍月一起上足球班?墒,到了那兒,伍月發(fā)現(xiàn)他足球忘帶了,迫不得已,伍月只好借我的足球用一下。我想:要是我沒(méi)帶足球,自己的好朋友又不肯給我,我一定很傷心。想到這兒,我把自己唯一的足球借給伍月,后來(lái)當(dāng)我有困難時(shí),伍月都非常幫我,我想這就是將心比心得來(lái)的吧!

  是!如果我們?cè)谏钪袑⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人獻(xiàn)出一份尊重,就會(huì)使人與人之間多一些寬容與理解,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧

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