【精選】感受作文集錦10篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的感受作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受作文 篇1
一位位緊張的小演員，一個個稚嫩的表演，一句句生疏卻真誠的臺詞。在四（5）班范璔玥同學優(yōu)美的琴聲中，我們迎來了四年級課本劇的表演。
第一個上場的就是我們班的《查理九世》，雖然已經(jīng)排練過好多次了，但我還是忍不住地為演員們擔心，忘詞怎么辦？動作不到位怎么辦？表情夸張怎么辦？無數(shù)個擔憂在我腦海里浮現(xiàn)，讓我的心里似乎有好幾只小鹿在亂撞，不知道怎么辦才好。
可是令我沒想到的是，今天他們超常發(fā)揮，每個人表情都逼真生動，深深地印在了觀眾的心中。尤其是王語禎，雖然我站在幕布后面看不到她大方的表演，但從家長們熱烈的掌聲中，我的眼前似乎也出現(xiàn)了王語禎得意、輕蔑、不可一世的神情，那狂妄、囂張的氣勢，把這位鬼公主演得栩栩如生，惟妙惟肖。
感受作文 篇2
小時候，春節(jié)對我來說是個盛大的節(jié)日，拿壓歲錢、放煙花、吃餃子，最開心的還是一家人坐在一起，磕磕瓜子看春節(jié)聯(lián)歡晚會。一年一年下來，看春晚已經(jīng)成了我們除夕夜的必備節(jié)目，歡呼中，大笑中，我們迎接新年的來臨。
20xx年的春晚在我們的期盼中準時到來，八點的鐘聲敲響，身穿華麗禮服的主持人攜手出臺，帶來一室歡聲笑語，接下來的明星家庭齊拜年，帶給我們與往年不一樣的溫馨。春晚的開頭就挺絢麗，唯美的，接下來的節(jié)目也沒讓給我失望。
今年的春晚分為四個篇章，分別是龍年，家，春晚30年以及天下一家四個板塊。每一個篇章都精彩紛呈，結合演唱、舞蹈、小品、相聲等多種表演方式，帶給我們濃濃的冬日的溫暖。印象最深的是歌曲《我要回家》，演唱者是一位來自山東樸實的農(nóng)民朱之文，一位草根，今年上了央視春晚，這對于一位農(nóng)民來說是件天大的喜事。一首《我要回家》唱得感人肺腑，唱出了多數(shù)人的心聲。沒有受過專業(yè)的培訓，沒有華美的服裝，朱之文卻用樸實的歌聲給我們呈現(xiàn)了不一樣的精彩。所謂，天外有天，人外有人大概就是這個道理吧!
今年的春晚是有史以來震撼最深的一次，華麗的舞臺，絢麗的燈光，給我們每個人都留下深刻的印象。也希望20xx年我們每個人都能像春晚節(jié)目一樣越走越好。
感受作文 篇3
躺在床上，還是掉了眼淚。想想今天，好苦�；貞涀蛱欤妹�。展望明天，空白。
今天的我居然第一次被人氣哭了，幸好沒人看到，我一個人沖回了宿舍，痛痛快快的哭了一場。我好氣，好憤，他們就這么討厭我嗎?有這么開玩笑的嗎?因為什么，我實在不想說。難道說我不堅強嗎?不，我已經(jīng)很堅強了。在小學，惹我的人很多，但我從不哭，沒人看我哭過。而今天，我居然……
小學的時光里，幾乎每個人都是我的知己，他們了解我，甚至于我自己了解自己。我走進教室里，他們能根據(jù)我的表情看出我的心情，盡管我每次都是笑著的。他們知道我不高興時，個個都離我遠遠的，不會來惹我(我脾氣不太好)，有時他們還會來安慰我，分擔我的不開心;我高興時，他們就圍過來，和我聊天，問我作業(yè)，有時還會來問一些老師的小情報(我是班長，老師的助手嘛)。我不舒服，脾氣過了點，他們寬容我。不管男生、女生，我們都像兄弟一般，整天過得蕭蕭灑灑。從來相處有度，開玩笑有度。
而如今的初中生活，我平時安安靜靜，從不發(fā)脾氣，但還有人會把我氣哭�；蛟S我太懷舊了，太喜歡那種小學的安逸生活了。而這里的并不是，我是該好好適應了吧。
感受作文 篇4
在這個世界上，能讓我們接觸外面不過是觸覺‘聽覺’嗅覺等自身感覺，它們能讓我們的肉體產(chǎn)生變化，但在這之中，“心”卻是個例外。
沒有一顆完整的心的人生是悲哀的，從我們呱呱墜地的那一刻起，這一生中有各種酸甜苦辣歡樂悲傷都需要我們一一品嘗，不能挑選，也不能逃避，我們的心是不能違背的：一不小心吃到酸的果實，你可以忍住說好吃，但是內(nèi)心是可以讓你說慌的么？不是！當農(nóng)民伯伯為他們的生計在烈日下?lián)]舞著鋤頭，當敘利亞的人民們還在飽受戰(zhàn)爭煎熬時，我們住在寬敞的房子里，木然的看著這一切，有幾個人的心在顫動著？時間使我們的的心漸漸麻木，我們需要閉上眼睛，好好的用心去感受這個世界，讓本屬于我們的東西回歸，心靈受到一次前所未有的顫動
當春天來臨時，我們可以閉上眼睛感受春天的氣息，它充滿了力量和生長，你可以試著把腦海放空，拋開那些長時間盤踞在我們腦內(nèi)的那些事情，站在山坡上，聽小草破土而出的聲音，聆聽迎春花綻開花苞的那一細微的聲音，當春風帶著溫暖來到你的身邊時，不要猶豫，去擁抱它吧，去感受它吧，你甚至可以在春風里聞出一種大海獨有的海腥味——那是遠在大海的朋友給我們帶來的祝福��！
夏天時，讓我們“拋棄”房間里的空調(diào)，去外面感受夏天的味道，站在湖邊往下望，你會看見波光粼粼的湖面下調(diào)皮的小魚，讓陽光盡情的傾灑在你的身上，同樣，在夏天你也可以聽到不少聲音：小樹長大的聲音，小鳥頂著烈日努力尋找食物時翅膀震動的聲音，運動場上汗水掉落的聲音……夏天的聲音是熱烈‘活潑的，讓人忍不住遐想
秋天是最平常的一個季節(jié)，也是最特別的一個季節(jié)，關鍵在于你是否用心去感受，秋天的時候，你可以聽到果實落地的聲音，它包含的農(nóng)民伯伯對豐收的喜悅，半年多的辛勤汗水和勞動，落葉變紅的細微變化，半年多的汗水和辛勤勞動，落葉變紅的細微變化，落到地上發(fā)出的微乎其微的聲音，秋天的風更是多樣，里面夾雜了果實的清香，蟬的悲鳴，美好的空氣，會讓我們?nèi)滩蛔《辔鼉煽�，而這些，一放假就迫不及待打開電腦的人又怎么能感受得到呢？
冬天，它既是一年的終止，又是一個季節(jié)的開始，怒吼的狂風將樹木所剩的最后的葉子也毫不留情的卷走，同樣，你在這風里也可以感受到湖面漸漸凍上的聲音，人們慶祝節(jié)日的喜悅，風里有著純潔的香味——年味，每個人的心里都洋溢著喜悅的笑容，冬天仿佛沒有我們記憶中的那么可怕
用心去感覺，你可以感受到許多平常沒有感受到的事物，我希望大家都利用自己的時間出去旅游一次，去感受大自然的氣息，而不是在家里面對一臺冰冷的電腦。
感受作文 篇5
“江南，秋當然也是有的；但草木凋謝得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并又時常多雨而少風。
”這是郁達夫先生在寫北國的秋時對江南秋的感慨。
但我認為，在江南，如用心去體會，感觸那個“秋”，感受自然，“秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)”，卻還是有的。
這時秋草開始泛黃，有的一片綠一片黃，草色倒豐富了，卻遠不如春草的綠好看，這便成了遺憾。
不過這又令我不禁想起了去年深秋在奶奶家看的一幕：半山腰上，堆著的稻草桿一片金黃，鋪成了一張?zhí)烊坏拇�，躺在上面，仰望藍天，好不清凈，悠遠！
這里，但凡其它的花都凋零了，只剩下桂花和菊花，令人稍得安慰，卻遠不如葉好看了。
葉，綠的，黃的，紅色的，都有；綠的泛黃，黃的露紅，紅的顯紫。
這幾色葉片集合在一棵棵樹上，閉上眼睛想想，真如凡·高的油畫了。
偶一陣風吹過，幾片葉飄落，拾起一看，卻見寫滿了秋日的思語。
“秋風送爽”，不錯的，如長輩的言語激勵著你。
風里帶著稻香，夾著桂花的香，混著果子的味兒，如釀好的酒，沁人肺腑。
秋風吹過豐收的稻田，吹過廖闊的草野，吹過枯涸見石的溪水。
此刻，夏蟬的鳴聲早已略去，剩下的是蟋蟀蟈蟈的奏鳴曲。
雨又與春時驚人得相似，卻已帶上絲絲冬天的寒意。
()沒錯，像珍珠，像斷線，像柳絲，細密綿長，仿佛慈母給子女織衣似的。
屋子上蒙著層霧，馬路卻沖得光亮，燈光也比平時惹眼。
傍晚，萬家燈火，更顯得繁華，光明。
在城里，人行道上，偶見一兩個匆匆奔走的人，還有在馬路上著雨衣騎車的青年。
它們的房屋，像焦急的家人，在雨中等待著。
上市的農(nóng)產(chǎn)品多了，農(nóng)民的笑聲也多了，城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也都不甘寂寞，一個個都出來了。
完成了既定的目的，享受著收獲的喜悅，互相慶祝，一起歡笑。
“秋天是收獲的季節(jié)”，豐收了，有更多的樂趣，有更多的期待。
欣賞景色，是欣賞它的韻，它的美。
欣賞秋天，是贊頌它的豐收，它的燦爛。
感受自然，是你用平凡的心，去感知大自然博大胸懷。
感受作文 篇6
看看花，看看樹，再看看那可愛的魚兒、無拘無束的流云，天地間的一切都那么令人心曠神怡。此時的我也猶如天地間的一個精靈，天地間的一切都屬于我。
萬類春天競自由！在大自然的懷抱里，我也努力地展示真實的自我。我想起李樂薇在《我的空中樓閣》中說的一句話：“大自然是一幅天然的巨畫�！钡拇_，大自然的美是無窮無盡的，而每一個人，只不過是這幅巨畫上的一點色彩罷了。
既然世界這么美好，那么我們有何理由不去用心感受它呢？繁忙的工作，緊張的節(jié)奏，在我們整日為事業(yè)拚搏、為生活奔走的忙碌之后，是否也應該多走近大自然，去領略大自然無窮無盡的美呢？
涼涼的`雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然，感謝它賜予我們?nèi)绱说拿谰�，感謝它給予我們生命的啟迪。
想到這，我不再抱怨世事的繁瑣，我仿佛看到絢麗的彩虹在向我招手。
站在風中，任憑那溫柔的雨兒不斷地落下，甜甜的……
【評析】語言流暢，立意明確，并運用擬人、比喻、設問等多種表現(xiàn)手段來描寫景物，創(chuàng)造出優(yōu)美的意境，增強了文章的美感。而文中的“流淌”、“涂抹”、“醞釀”、“吐出”、“騎上”等精當?shù)脑~語，更使景物活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者面前。
感受作文 篇7
“知道了，知道了，你真煩！”在我身后不時傳來媽媽的嘮叨聲，讓我不禁脫口而出了這一句話。今天，我很晚才起床。本來自己起遲了。心情就很不爽。媽媽還在那邊嘮叨我：“在干什？怎么還不去吃飯？飯都快涼了！”唉我只好快步跑到餐桌前吃飯。還是這樣的飯！一點都不好吃！看著每次都一樣的飯菜。我不禁抱怨起來�！皩⒕椭园�。吃完了好上學！”“哼。我不吃了！”說完，我氣呼呼的拿起書包就往門外跑。
走在上學的路上，我的心情仍不能平復。我覺得我的生活一點都不快樂，一點都不幸福。我甚至覺的自己從來就沒有得到幸福。想到這里我不禁流下了苦澀的淚，感覺委屈極了。
中午回到家，原以為桌上仍擺著媽媽做好的飯菜和在廚房里忙來忙去的炒菜聲，可是一進門，什么聲音都沒有，周圍被寂寞冷清包圍著。我突然感覺到了前所未有的孤獨感。這時電話突然響了起來，原來是媽媽打的，她說今天有事不能回家了。好吧。既然這樣我也能一個人過一天。
像往常一樣走向餐桌，還以為上面仍擺著做好的飯菜�？墒堑茸氯�，才發(fā)現(xiàn)飯菜已經(jīng)沒有了，而做飯給我吃的媽媽也不在家了。孤獨又一次包圍了我，我腦海里不斷浮現(xiàn)出以前我和媽媽一起坐在餐桌前吃飯的情景：媽媽笑咪咪的看著我，一邊不停的給我夾菜吃而這一切在現(xiàn)在似乎都化為了泡影，眼淚開始不由自主的滴下來，多希望媽媽能快點回家，那怕是不停地嘮叨我也好�。�
“呯”的一聲，門被打開了。媽媽從門外走了過來，我飛奔似的撲向媽媽，感覺到了那種一直在我身邊而我卻才發(fā)現(xiàn)的幸福感。望著疑惑不解的媽媽，我幸福地破涕而笑
原來。幸福就在我們的身邊，但卻躲藏在微不足道的小事中，只等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感覺。
今天，我真正感覺到了幸福！
感受作文 篇8
初次聽《二泉映月》,好像還是在幼兒園時。依稀記得年幼的我騎在爸爸的肩膀上，來到錫惠公園，在天下第二泉旁的亭子里看著拉二胡的樂師演奏這首曲子。依依呀呀的聲音中帶著一種憂傷，讓人想哭。大人們都安安靜靜地聆聽……當時的情景在我的心里已悄然播下了二泉的種子。
隨后的日子里，《二泉映月》的曲子伴隨著我成長。已過了二胡十級的表哥已能把這首曲子拉得凄美悲涼。通過與表哥的交談，我知道了阿炳的心酸身世和坎坷的一生。我敬佩他剛毅的骨氣——貧病交加的他以賣藝為生從不乞討，直到走完他苦難的人生旅程；我更敬佩他眼瞎心明，用心感知世界，在音樂的世界中執(zhí)著地翱翔，最終作出了如此不朽的樂曲——《二泉映月》。
世界著名的日本籍指揮家小澤征爾說，《二泉映月》要跪下來聽，說得真對�。寢屨f這曲子是培養(yǎng)小孩情商的好教材，能夠喚醒人們靈魂的好曲子，要我認真地去聽。
終于有一天，在寂靜的夜里，當這首曲子一遍遍地我耳邊縈繞，婉轉凄涼、如泣如訴，還有激昂憤慨。我仿佛看到了那美麗的清泉在冷色的月光中那凄美場景。樂曲的節(jié)奏揪著我的心緒，深深地感動著我的靈魂，不知不覺，我的眼睛已經(jīng)潮濕了……
這真是一首不朽的樂曲，讓人回味深長。它那凄美動聽的旋律滌蕩著人們的心靈，使人感動，讓人成長！
感受作文 篇9
那時候在我的記憶里，母親就只能是我做錯了事打我，考試差了罵我。
有一次吃過晚飯，她有事出去了，她讓我把碗洗一洗，但就在我洗的那一刻，碗一下從我的手里滑下去，掉在地上“砰”的一聲摔了個粉碎。此時母親回來了，看見了這種景象，用手在我的頭上使勁打了一下，還罵了我，從那以后，我對母親已沒有太多的愛。
人們都說：“母親是世上最偉大的人，因為她給予你生命，她所給予的愛是誰都不能極的，然而在我八、九歲之前，“母愛”這個詞在我的心靈字典里極其陌生。
但隨著時間的流逝，我漸漸長大了，有時也能明白母親為何會那么對我，但更多的時候都是模模糊糊。直到經(jīng)歷了那件事后，我才知道她為我付出了那么多。
在人們的生活中，能感受許多的愛，如師生之愛，同學之愛，朋友之愛……各種各樣的愛怎么也數(shù)不完。
在今年升級考試的前一天晚上，不知是怎么回事，我的身上起滿了疙瘩，還很癢，我急的在身上到處抓，結果越弄越多，臉都腫了。她見了，臉上露出擔心的表情，并且說要帶我去看醫(yī)生。
感受作文 篇10
還記得一個月前的第一堂語文課，老師就告訴我們，在高中閱讀是一項很重要的技能，所以要有閱讀的好習慣，對此老師特意弄了一張書單。
我們最先讀的就是《自控力》了，我們僅僅只是花了三周的時間讀書，雖然花的時間有點少，但是我依然讀得很認真，尋找自控的方法。但最開始的時候我有點讀不懂書里的意思。然后就死讀書，也沒有理解其意思。在過了一周之后，老師在課堂上教了我們?nèi)绾稳プx《自控力》。在書里有很多自控力的方法，老師就讓我們自己回家試。
回到家之后，我按老師說的方法去讀書，果然比之前是讀書好多了，老師還教了一個自控力的方法，就是使用手機前控制自己五分鐘不玩。在第一天的時候，我按書上和老師說的方法配合在一起用，結果第一天的時候，我在拿著手機的前一秒有一種思想從我的腦中一閃而過，我就沒當一回事，也沒有想過。什么自控方法，我拋在一邊，依然在玩手機，玩完之后有那么一點后悔，我在玩手機卻忘了寫作業(yè)，一直到晚上12點還沒有寫完，到時候第二天我沒有按時交作業(yè)。而且被記了幾個名字，我這才記起老師教我們的方法，我表示很傷心��！
這天對自己說，今天一定先寫作業(yè)，我一直在告訴自己不要玩手機�？墒腔氐郊遥m然一回家就開始寫作業(yè)，但是寫了不過半個多小時，就開始拿起了手機，這次拿手機之前想想，老師教我們的自控力的方法，我為什么要玩手機？玩手機能有什么幫助，不如多寫點作業(yè)，早點睡覺，這是我拿著手機之前想的東西，想到這，我就不想拿手機了。
現(xiàn)在每當我想玩手機時，我都會考慮一下，所以我現(xiàn)在減少了玩手機的時間了，用更多的時間去寫作業(yè)了。
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