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讀《朝花夕拾》有感

時(shí)間:2022-09-12 19:05:26 讀后感 我要投稿

【薦】讀《朝花夕拾》有感

  認(rèn)真品味一部名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家整理的讀《朝花夕拾》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【薦】讀《朝花夕拾》有感

讀《朝花夕拾》有感1

  相聚有時(shí),后會(huì)無期。在那奔波的人流之中,我們總是一昧地在盲目前進(jìn),卻從未朝花夕拾。

  “我在久別之後嘗到了,也不過如此;唯獨(dú)在記憶上,還有舊味保留。”這是魯迅在自序中感慨的句子。一件事物,在少年時(shí)和現(xiàn)在表面上無太多的差異,可那時(shí)的所聞所感,卻只有在記憶里才能重新品嘗。可這些記憶,總是會(huì)在不經(jīng)意間被觸發(fā),讓你回味一生,使你久久不能忘懷。

  中國文壇里不乏有膚淺的得意,無聊的激憤,頹喪的失落。而魯迅先生的文筆卻始終透出一股刀鋒般的銳利,用那尖銳的文字向人們?cè)V說著世間的種種邪惡。

  當(dāng)時(shí)的中國是一個(gè)較為封建的國家,思想上也較為落后和僵硬。而也在這時(shí),魯迅漸漸發(fā)現(xiàn)中國人根本不需要治愈身體,真正需要治愈的,是那被社會(huì)漸漸污染的思想。從而,魯迅有了棄醫(yī)從文的想法,用文字來拯救人們已被那個(gè)封閉而郁悶的社會(huì)麻木的思維。當(dāng)時(shí)全世界在工業(yè)發(fā)展的作用下時(shí)代更替迅速,可中國卻仍排斥所有新鮮的事物。所以在《藤野先生》一文中,中國人遭到了日本學(xué)生的歧視,認(rèn)為中國人是低能兒,根本不可能在一個(gè)非母語的國家參加醫(yī)學(xué)考試成績能如此之高,從而便懷疑藤野先生泄題給魯迅;而在看槍斃中國人的片段時(shí)喝彩,更是激起魯迅想改變中國的想法。

  貓。是一種嫵媚的生物。不僅有著折磨弱者的壞脾氣和天生的媚態(tài),而在夜間嘶叫更是加深了魯迅對(duì)貓的厭惡之情。可在《狗貓鼠》一文中,魯迅則用貓來比喻一些做作,矯情,自鳴清高的人,打著公理,正義的旗子說一些違心之論,而在魯迅眼里,這就是一些多余的聰明,倒不如沒有的好罷。但即使到現(xiàn)在這個(gè)年代,這樣的人似乎也并不缺少。

  朝花夕拾,指回憶以往的時(shí)光,可我想,魯迅應(yīng)該是借此向世界揭露那個(gè)時(shí)代的種種邪惡與心計(jì)。我們?nèi)鄙俚牟皇钦x,而是能勇敢站出來揭露世間險(xiǎn)惡的人。希望慢慢的,這個(gè)世界所有邪惡的人不再掌握話語權(quán)。

讀《朝花夕拾》有感2

  拿起從未看過一眼的《朝花夕拾》對(duì)著那個(gè)書名發(fā)呆。這本書是魯迅先生晚年的作品,而這部散文集中所寫的,又全是他幼年的事。幼年的事到了晚年再去回憶,猶如清晨開放的花到傍晚去取,雖然失去了盛開的艷麗和芬芳,但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻,而那若有若無德清香則更令人浮想聯(lián)翩,回味無窮。

  在學(xué)《從百草園到三味書屋》時(shí),老師便告訴我們《朝花夕拾》原名《舊事重提》,收錄了魯迅記述他童年生活片段的幾篇文章。

  在《阿長和山海經(jīng)》中記敘了作者與兒時(shí)的保姆——長媽媽相處的幾件事,文字雖然不是很多,卻表達(dá)出了作者對(duì)長媽媽的感激,懷念和祝愿之情。文中的長媽媽雖然沒有文化,也很粗俗,好事,但她心地善良,對(duì)生活有著美好希望,堅(jiān)強(qiáng),也很熱心。

  《父親的病》中寫了兩個(gè)江湖庸醫(yī)為父親治病卻是只為了索取錢財(cái),最后卻耽誤了救治父親的最佳時(shí)期,最后導(dǎo)致父親死亡!作者從中揭示了這些人為了錢財(cái)草菅人命,故弄玄虛,真是令人憤恨。

  把這本書看完,我覺得舊社會(huì)真是黑暗!在這本書中,有大多數(shù)都在 批評(píng)舊社會(huì)的不與黑暗,比如《瑣記》中就描寫了一位自私自利,多嘴多舌,喜歡使壞的人,她唆使魯迅偷母親的首飾去變賣,讓孩子們做壞事、、、、魯迅表面是在贊揚(yáng)她,實(shí)際卻是在鄙視衍太太,還有《二十四孝圖》、《狗貓鼠》、《五猖會(huì)》、《無常》也都是在從各方面抨擊這個(gè)舊社會(huì)。

  我所慶幸的是,我并沒有出生在這個(gè)黑暗的舊社會(huì),二十載一個(gè)平安快的的地方健康的生活。

讀《朝花夕拾》有感3

  生命生活如花,姹紫嫣紅;生活如歌,美妙動(dòng)聽;生活如酒,芳香清醇;生活如詩,意境深遠(yuǎn),絢麗多彩。生命如小詩,清新流暢,意蘊(yùn)悠長;生命是優(yōu)美的樂曲,音律和諧,宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng);生命是流淌的江河,奔流不息,滾滾向前。

  我唯愛魯迅先生的話語,因?yàn)樗脑捒偸悄敲醋屓似嘈,那么委婉,就像幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷,卻不失一份熱議,就像周圍的大山的一幅五顏六色的花布。我愛他的作品,他的作品獨(dú)一無二,不用遮遮掩掩,又不是追滿華麗語言的語言

  曾何時(shí)起,朝花夕拾成了我駛向遠(yuǎn)帆的風(fēng)帆,帶著對(duì)童年的留戀駛向帶滿憧憬的未來,品味著從字里行間透露出少年時(shí)的童真,聯(lián)想到屬于自己的童年,流連忘返……

  《朝花夕拾》正同于它另類的名字一樣,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年是寫下的回憶。我想,在那時(shí)回想起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一定別有一番滋味吧!《朝花夕拾》就像夕陽,顯示出它一天的結(jié)束點(diǎn),滿天紅云,滿海金波,像一爐沸騰的鋼水,噴薄而出,還是那么金光耀眼。

  魯迅先生是一派大作家,他的童年并不乏味。他雖然是鄉(xiāng)下的人,卻可以像城里孩子一樣可以讀書,少了鄉(xiāng)下的粗野,多了城里的知書達(dá)理,卻又少了那一份嬌氣,與鄉(xiāng)下孩子一起捉蛐蛐,與蚱蜢同友,和小蟲子為伍。知了在這里低唱,蟋蟀在這里伴奏,那生活就像一曲圓舞曲,無憂無慮。然而,這種每個(gè)孩子都向往的生活在魯迅的周圍徘徊了只在沒幾年。之后的三味書齋的生活只能用枯燥、乏味來形容,沒有了自由,沒有了屬于自己的空間,整天除了讀書還是讀書,但所有的人還是應(yīng)該感謝這段歷史,讓他開始了解中國的腐敗,為中國的今天也敘述了一段輝煌的歷史。

  從書卷里透出的天真爛漫,不經(jīng)意間感染了我,他的書總是有魔力,總是有磁性,深深吸引著我,他用天真的筆法,折射了一個(gè)孩子的心,讓我們不禁慢慢愛上《朝花夕拾》,魯迅的伏筆不得不讓我們佩服,用簡單的話語勾勒出孩子的生活,炙熱的語言卻展露無疑,他真正的希望是也大自然擁抱在一起憧憬在春雨洗浴后的青山;流連在小蟲子的世界中,和它們打成一片。讀著讀著,覺得年邁的老人瞬間變成了童年時(shí)小魯迅,散發(fā)著活力四射的光芒。

  我們的童年漸漸離開,留下的只有回憶,留下的只有留戀。朋友們,去《朝花夕拾》的世界中尋找我們遺失的童年,慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒。不一樣的時(shí)代,不一樣事情,不一樣的童年,啊,我的童年!

讀《朝花夕拾》有感4

  從小到大,你眼中的世界是一樣的嗎?車馬涌動(dòng),燈影閃爍;曾幾何時(shí),你還是那不食人間煙火的天真孩子嗎?我想看看魯迅眼中的世界,《朝花夕拾》就是他的“眼”。

  《朝花夕拾》以魯迅的視角描述了他從小到大看到的世界。他不斷長大,身邊的人、景也在不斷變化著。魯迅更加成熟,懂得了更多,明白了社會(huì)的黑暗與悲慘。

  魯迅的“眼”不僅僅是他的成長史,更反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)全貌。

  幼年的魯迅世界是無憂無慮的,童稚的眼眸中閃動(dòng)著天真。百草園中的奇妙世界,以及偷偷溜到三味書屋后院玩耍,都使他興奮不已。他渴望自由,但心靈卻被父親囚禁。那次的五猖會(huì),父親對(duì)魯迅心理的無知和與他的隔膜,我體會(huì)到了兒童天性被扼殺后的無力感。

  當(dāng)時(shí)的社會(huì),有著太多不合理的封建思想習(xí)俗。但長大后的魯迅,漸漸成熟了,他為了父親的病四處尋醫(yī),為父親的死而感到內(nèi)疚,魯迅體現(xiàn)出他的寬容與博愛。

  后來,他去南京求學(xué),隨后又輾轉(zhuǎn)到日本,在那里魯迅學(xué)到了很多。那時(shí)的魯迅年少輕狂,是藤野先生用自己的人格魅力感化了他。先生因惜才的.嘆息,也讓魯迅懂得有人是真正在乎他的。即使最后終要離別,魯迅的瞳孔中仍閃過些許光芒;范愛農(nóng)的死,訴說了當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲慘與無奈。魯迅的眼,已有些蒼涼……

  在我生活中,也能看見人間冷暖。我的眼時(shí)而燃燒,時(shí)而冰冷;時(shí)而溫暖,又時(shí)而蒼涼。我會(huì)堅(jiān)持自己的個(gè)性樂觀地生活,為生活譜寫最真摯的情感。如果周圍一片黑暗,我會(huì)閉上雙眼……

  魯迅先生,您放心,天堂中沒有淚水,只有面朝大海,春暖花開……

讀《朝花夕拾》有感5

  朝花夕拾,時(shí)光流逝;爭分奪秒,未來可期。

  細(xì)讀魯迅先生的文章,享受著不時(shí)從字里行間透露出來的那份天真爛漫的情感,眼前不由得浮現(xiàn)一個(gè)個(gè)魯迅童年經(jīng)過的事來。

  在《阿長與〈山海經(jīng)〉》里,長媽媽有許多壞習(xí)慣,甚至踩死了魯迅兒時(shí)心愛的小隱鼠,這也難怪魯迅很討厭他?墒情L媽媽其實(shí)也是一位可敬可愛的人物,她能繪聲繪色的講長毛的故事,更重要的是她送給了魯迅他一直渴望得到的《山海經(jīng)》,這種從討厭到敬愛的感情變化,真實(shí)自然也曾經(jīng)歷過似的。

  在《從百草園到三味書屋》中,百草園有碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚,有鳴蟬,黃蜂,叫天子,油蛉,蟋蟀……那里的生活無憂無慮,自由自在,令人向往。我深深的體會(huì)到了魯迅對(duì)童年的留戀。整整十篇文章,我獨(dú)愛《從百草園到三味書屋》,不僅僅是因?yàn)樽志渚d密細(xì)膩,真摯感人,令人印象深刻,更是因?yàn)樗寫出了我們孩子的心聲,我希望童年生活里充滿歡聲笑語,能無拘無束的玩耍,擁有自己的獨(dú)特樂園,在心底留下童年最美好的紀(jì)念。殊不知,這篇文章已經(jīng)勾起了我的童年往事……

  火紅的太陽掛在天空上,炙烤著大地,人們大多躲在屋里,或是與空調(diào)打交道,或是小憩,而我就趁著這個(gè)空,偷偷溜出家門,逃離書本的海洋,與小伙伴們一起出去玩,三步并作兩步,踏上捕蟬的路。

  捕蟬的過程妙不可言。一棵棵梧桐樹掛滿了綠綠的葉兒,蟬兒們似乎已經(jīng)捕捉到了我們的歡樂氣息,不停的唱歌,美麗的蝴蝶也為它們的歌唱翩翩起舞,趁著他們陶醉其中之際,小伙伴們悄悄躲到樹下,沒想到蟬鬼精,我們的手剛一接觸到梧桐樹,他們似乎就感覺到了危險(xiǎn)正在暗暗逼近,馬上停止歌唱。我們屏住呼吸,掏出捕捉工具——小網(wǎng)兜,悄悄朝它身子上方一扣,蟬“吱”的一聲尖叫,像泥鰍一樣,往樹下方向俯沖溜走了。過了一會(huì)兒,我們累得滿頭大汗,它卻在另一棵樹上,扯開嗓子,歡聲歌唱。接著,我們吸取上次的教訓(xùn),把小網(wǎng)兜的把兒加長,又接了一根小木棒,把小網(wǎng)兜從樹下直接伸到樹上,往蟬兒的正前方扣壓。為防止它逃跑,我們加大了扣押的力度和速度,果然逮住了蟬兒!看著蟬兒在網(wǎng)兜里不停的拍打著雙翅,一種成功的喜悅漲滿了我們的心頭。

  現(xiàn)在想想來,當(dāng)時(shí)捕的不是蟬,捕的是純真,是小時(shí)候的美好時(shí)光。

  每一個(gè)人都有童年,他們不一定是豐富多彩的,但一定是具有獨(dú)特的意義的。一眨眼間,時(shí)光就像蟬兒一樣偷偷溜走了,想回到美好的童年,這是不可能的了。因此我們才要倍加珍惜時(shí)光,好好利用時(shí)間去做更加有意義的事情!

讀《朝花夕拾》有感6

  這個(gè)寒假,我一點(diǎn)點(diǎn)地看完了《朝花夕拾》,連串的時(shí)間,連串的記憶,書中的諷刺、嘲笑,正是魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。在《五猖會(huì)》這篇文章中,我們明白了封建教育對(duì)兒童天性是多么壓制和摧殘;在《從百草園到三味書屋》這篇文章中,我們仿佛看到了一個(gè)美麗的百草園和魯迅先生小時(shí)候愉快的讀書生活。

  其中令我印象最深刻的一篇文章就是《狗·貓·鼠》。這篇文章主要通過對(duì)貓和鼠的一些秉性行為的描寫來比喻生活中的某些人。第一:貓對(duì)自己捉到的獵物,總是先玩弄夠了,才吃下去。第二:貓與獅虎同族,卻天生一副媚態(tài)。第三:他老在配合式嗷叫,令人心煩。第四:他吃掉了魯迅先生小時(shí)候最喜愛的一只小隱鼠。這四點(diǎn)便是魯迅先生十分討厭貓的原因。其中第一點(diǎn)就像某些人,抓住了別人的弱點(diǎn)和不足之處,就想盡辦法,慢慢地折磨別人,如果不折磨夠,就不甘心、不罷休。

  整篇文章表面上寫追憶童年時(shí)救養(yǎng)的那只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受,但其實(shí)表達(dá)了作者對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。魯迅先生巧妙地運(yùn)用了往事,抨擊了那些侵略我們國家的人。

  在生活中,我也看到了不少如“貓”一般的人……

  假期的一天,我補(bǔ)完課走在回家的小路上,一群染了發(fā)色,身材魁梧的青年蹲在路邊發(fā)出刺耳的笑聲。我疑惑著,站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望了一下,原來他們是在玩弄幾只還未斷奶的小流浪狗。一個(gè)個(gè)拿著樹杈戳弄著它們,小狗蜷縮著身子,縮在草堆里唔哩唔哩地叫著。我心頭揪了一下,但不敢上前阻止,心里萬分糾結(jié)和難受。過了一會(huì)兒,幾個(gè)青年將樹枝隨手一扔,一個(gè)人帶頭說道:“呵,這小東西真沒意思,我們走吧!绷硪粋(gè)人也說道:“走吧走吧!”隨后不耐煩地踢了小狗幾腳。

  我們現(xiàn)在的生活來之不易,珍惜當(dāng)下,不要成為魯迅筆下那只令人憎惡的“貓”!

讀《朝花夕拾》有感7

  清晨綻放的鮮花,晨曦映照下更顯嬌嫩。待夕陽西下,拾起一片片花瓣,平添一番特別味道。

  靜心讀完魯迅先生的《朝花夕拾》,心中不禁泛起圈圈漣漪。魯迅先生是家喻戶曉的大作家,但他也有充滿趣味的童年。魯迅先生是鄉(xiāng)下人,小時(shí)總愛在“百草園”里玩耍,即使時(shí)隔多年,他仍然記得童年伴他成長的一切——各種有趣的昆蟲,各種特別的植物,還有各種童年趣事!鞍俨輬@”就是孩子的樂園,我在腦海里慢慢呈現(xiàn)那美妙景象。

  在讀《百草園道三味書屋》時(shí),我不禁回想起屬于自己的童年。我也是個(gè)鄉(xiāng)下人,孩時(shí)總愛隨母親到地里,看池塘魚兒游得樂,逗地上螞蟻爬得快......

  我們漸漸長大,身邊總有那么一兩個(gè)人給我們深刻印象。在魯迅先生所記敘的人物中,我最記得的是他的保姆——長媽媽。就如文中所說,長媽媽是個(gè)有神力的人,她起初并不討人喜歡,及霸占了小魯迅的床位,有害死了他的隱鼠,但在最后,長媽媽卻做出了一件讓先生敬佩的事情,那一件別人都不愿或不能做的事情——得來《山海經(jīng)》。這篇文章我最為喜歡,欲揚(yáng)先抑,將長媽媽描寫得栩栩如生,別有一番趣味。

  人一生要經(jīng)歷很多,這樣我們才能夠成長。將人生經(jīng)歷帶著自己的情感,盡情地抒發(fā),或許會(huì)成為人生的篇章,留與我們細(xì)細(xì)品味;或許成為高階的鐘聲,常鳴使我們能夠獲得更多。

讀《朝花夕拾》有感8

  《朝花夕拾》是魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷,生動(dòng)描繪了當(dāng)時(shí)社會(huì)的生活畫面。清晨綻放的花朵有初陽的陪襯,顯得無比嬌嫩欲滴,而傍晚的花失去了嬌艷,可在落日的照射下顯得別有風(fēng)韻,此時(shí)去摘取,底蘊(yùn)自然比清晨的花要深厚的多。初讀魯迅先生的書就像品一杯淡雅的茶,開始時(shí)可能會(huì)覺得很平淡,但回味后齒唇間都是余香。初讀時(shí),你也許感到有一些不知所云,細(xì)想來才能感到其中之真諦,然后便能深深震撼你的心靈。這本《朝花夕拾》,讀完這本書,我感受到的是信念。

  魯迅的名字,是家喻戶曉的。有時(shí)想魯迅先生是我的叔叔該多好呀,我可以與他共同品嘗精典名句,交流文學(xué)作品。魯迅在我的心目中,一直以來都是高不可攀的偶像,加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家,更是有點(diǎn)恐懼,不敢輕易讀他的書。怕讀不懂,自己太俗了。但自從讀過魯迅那《閏土》,《從百草園到三味書屋》,一下子,似乎把我和偶像的距離拉近了。樸實(shí)的文筆,細(xì)膩的情感,使我感到像在一位和藹慈祥,平易近人的大叔交談。

  首次捧起魯迅的《朝花夕拾》,從目錄,細(xì)細(xì)品讀下去……魯迅的文筆綿密細(xì)膩、真摯感人,猶如小橋流水,心曠神怡。它真實(shí)地紀(jì)錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長的懷念之情,生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫面。

  我們現(xiàn)在的幸福生活與魯迅先生那時(shí)的生活相比,要幸福的多,想都不敢想。能在百草園爛漫多年,也許是好事,但是突然有一天,一天的大多數(shù)時(shí)間只能呆在書院里讀書,會(huì)覺得多少的失落呢?其實(shí),相對(duì)于以前的孩子,我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了,無論是生活質(zhì)量,還是思想品質(zhì)。有朦朧的思想,看著實(shí)事的動(dòng)蕩,體味著生活給予我們的香甜,我們的生命里也充滿朝氣與活力。我們是幸福的一代人!

  歡快的時(shí)候,我感到有沁人心脾的花香襲來;郁悶不樂的時(shí)候,我感到無名的煩惱前來吞噬。這一切,確實(shí)是能真切的感受得到的。

  這是一本值得細(xì)細(xì)品味的書,如果有機(jī)會(huì),不妨你也靜下心,閱讀一遍。

讀《朝花夕拾》有感9

  手捧著《朝花夕拾》我感觸頗多,這本并不厚重的書,卻散發(fā)出無窮的魅力,字里行間流露出的濃重感情,深深吸引著我。

  當(dāng)初見到這本書時(shí),雖然沒有看內(nèi)容,可書名的意思卻已讓我浮想聯(lián)篇,或許魯迅先生的文章確有魔力,不經(jīng)意間就把我感染了。

  這本魯迅先生的風(fēng)燭殘年之作,應(yīng)有它自己的意韻吧!

  在讀書的過程中,魯迅先生的曾經(jīng)往事,都好像一一浮現(xiàn)在眼前,而我的喜怒哀樂也都隨著往事的情節(jié)而變化。

  讀過這本書,我感受到了魯迅先生的那種對(duì)童真的懷念和心靈的渴望與追求。

  它仿佛是一頭年邁的獅子,正在發(fā)出自己對(duì)青春的怒吼,這怒吼聲悅耳動(dòng)聽,讓人感到活力四射,像要回到的春天。

  現(xiàn)如今,當(dāng)這些往事都浮現(xiàn)在我的眼前時(shí),給我的感覺就像是,一名登山愛好者,在自己的堅(jiān)持下終于攀登上一座高山到頂峰時(shí),回首望見自己所留下的漫長的腳步時(shí)的雄心壯志,又像是奧運(yùn)健兒經(jīng)過自己的不懈努力與拼搏,終于拿到渴望的金牌時(shí)的慷慨激昂,熱淚盈眶,還像是魯迅先生回憶這些往事時(shí)所露出的溫馨笑容,這無不體現(xiàn)著魯迅先生對(duì)童年的懷念和堅(jiān)定著棄醫(yī)從文的信念。

  仔細(xì)回憶品味一番文章的內(nèi)容,我突然發(fā)現(xiàn)這好像我的童年啊,雖然生活的社會(huì)環(huán)境不一樣,可快樂卻是一樣的。于是我總結(jié)出這樣一個(gè)道理,當(dāng)一個(gè)人從年少輕狂走向成熟穩(wěn)重,又從成熟穩(wěn)重回憶年少輕狂時(shí),這個(gè)人應(yīng)該有這樣的一個(gè)念頭,“童年啊!惹人懷念啊!”

讀《朝花夕拾》有感10

  蔡元培先生曾述:“魯迅先生為一代文宗,畢生著述,承清季樸學(xué)之緒余,奠現(xiàn)代文壇之礎(chǔ)石!

  郭沫若先生也曾評(píng)魯迅先生作品:“魯迅先生無意做詩人,偶有所做,每臻絕唱。”其經(jīng)典著作——《朝花夕拾》,不負(fù)盛名。《朝花夕拾》曾名《舊事重提》,是回憶性散文,共十章,可了解魯迅先生從幼年到青年時(shí)期的歷程。

  初覽文章,《長媽媽與<山海經(jīng)>》細(xì)番閱讀,發(fā)現(xiàn)其實(shí)阿長并全非愚昧,嘮叨的人。而是散發(fā)著一股樸實(shí),善良的味道,又懂得許多禮節(jié)的女工。了解了長媽媽,反而覺得我奶奶跟她有幾分相似之處。我奶奶是一位吃苦耐勞的勞動(dòng)人民,她總合理地照顧我們的飲食起居,懂得許多規(guī)矩禮數(shù),民間文化也略知一二。奶奶格外善良,總替別人著想。常說:“不知山區(qū)貧困學(xué)生吃得飽穿得暖嗎?我們什么時(shí)候也捐點(diǎn)東西去,扔了就浪費(fèi)了啊!彪m然奶奶有些迷信,但總歸是好的。奶奶與長媽媽一樣,雖有不足,但都是那么樸實(shí)善良,為人著想,給人帶來益處。愿珍惜身邊每一位和善的人。

  我與魯迅先生能感同身受,那便要屬《百草園與三味書屋》那時(shí),魯迅尚年少,無從束縛,只尋百草園之樂。可“中國式教育”卻將年少的人兒束縛在學(xué)堂之中,聽那“諄諄教誨”,將兒童身心捆綁。對(duì)比于我,屬年幼時(shí)的自己,那么活潑歡快,以玩耍為樂趣,不休不止,圖個(gè)痛快?僧(dāng)步入小學(xué)時(shí)代,卻覺如何都不自在,仿佛被什么框束,動(dòng)不了逃不走。再加上家長嚴(yán)厲督促,更加不自由。結(jié)果補(bǔ)習(xí)班又襲起千層浪,雖說是為了提升自己的成績,提高效率?蛇@卻是透明的框束,埋于學(xué)!翱嘧髦邸,外界鮮有略解。只望家長莫只報(bào)“望子成龍,望女成鳳”的教育思想,多去體諒體諒孩子,站在孩子的角度去思考一番。

  對(duì)于《父親的病》,我是對(duì)那些診金高貴的“神醫(yī)”是十分痛恨的。那時(shí)醫(yī)療事業(yè)并不發(fā)達(dá),許多庸醫(yī)騙去人們的信任和金錢。揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。現(xiàn)代社會(huì)上,也有許多類似魯迅先生那個(gè)年代的庸醫(yī)行走江湖。一會(huì)兒哪個(gè)醫(yī)生把病人醫(yī)治而死;什么藥品不符合國家規(guī)定等等。這些醫(yī)生都只要一個(gè)東西——錢。他們專門去騙年齡較大的一些人,這些人又恰巧比較迷信,會(huì)盲目聽從,導(dǎo)致病情延誤的情況,害人害己。所以,人們也不該為一些小便宜失去了一些不該失去的東西。應(yīng)該相信科學(xué),拒絕迷信。也希望那些人不要污染醫(yī)生這個(gè)高尚的職業(yè),醫(yī)生的天職是救死扶傷,而不是左手拿著錢,右手拿著手術(shù)刀,放在天平上看左邊能等量右邊多少利益。

  讓我著實(shí)敬佩的便是《藤野先生》中的藤野先生。藤野先生,在那個(gè)混亂腐敗的年代,沒有絲毫民族偏見,反而熱誠地幫助魯迅先生的學(xué)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)正直。在那個(gè)時(shí)代是為數(shù)不多的。他崇高的品質(zhì)令人敬仰。論現(xiàn)實(shí),多多少少民族偏差還是存在的。但,存在民族差異,可還是能一視同仁,這是非常可貴的。育桃李,無私見。成才者,繼發(fā)揚(yáng)。不才者,不棄之。老師,靈魂的建筑師。嘔心瀝血,培育莘莘學(xué)子,自己卻已過芳華年代。

  合上書本,回想篇章。魯迅先生的文章,字字珠璣,無不精華。無愧“中華魂”。

讀《朝花夕拾》有感11

  《朝花夕拾》是一本散文集,我個(gè)人認(rèn)為這部書其實(shí)重點(diǎn)在寫魯迅對(duì)社會(huì)的批判,少部分文章也帶有回憶性的童真。

  魯迅借當(dāng)時(shí)的一些人,事,諷刺了些許人物,但諷刺中又透露著少許無奈悲涼的氣氛。而在寫魯迅幼時(shí)開心的事情時(shí),字里行間里透露著是當(dāng)時(shí)無憂無慮,快樂的氣氛。

  總的來講,《朝花夕拾》是一本摻雜著許多個(gè)人情感和當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的精彩回憶錄。“藤野先生”里滲透著一種師生的情感;“阿長與山海經(jīng)”里描寫的是一種家人的關(guān)懷和思念;而“五猖會(huì)”則是塑造了一個(gè)家庭教育的思維定勢(shì)。

  而在這本書里,我最喜歡的應(yīng)該是《五猖會(huì)》和《藤野先生》這兩篇了。一篇是描寫事的,一篇主要是描寫人的。也因?yàn)檫@兩篇和我們的生活較為接近。

  首先《藤野先生》,一聽題目就感受到濃濃的老師的辛苦和教誨,文中的老師是個(gè)不拘小節(jié),生活簡樸的教師,因?yàn)樗?xì)心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格,深受魯迅的喜愛,最后由喜愛變成敬佩。

  也許,我們生活中也有這么優(yōu)秀,負(fù)責(zé)任的老師。但是我們又何嘗懂得珍惜呢?或許沒有,老師對(duì)我們的愛又有多少人懂得感恩呢?

  《藤野先生》向我們講述了師生情,而《五猖會(huì)》向我們展現(xiàn)的是微小,不易發(fā)覺的家庭間的親情。

  《五猖會(huì)》中的“我”因?yàn)閰⒓訒?huì)而高興,但父親打破了我內(nèi)心的激動(dòng),要我把書背完了才能去,但是最后的心情也不比之前那么興奮了。父母的行為也許讓我們不滿,但是終有他們的用意在里面,這份偉大而又容易忽視的愛,才是真正的親情。

  《朝花夕拾》里,魯迅用平凡,接地氣的語音揭示了社會(huì)一個(gè)又一個(gè)的黑暗,但是細(xì)讀,里面又有許多人世間有愛的場面,或許這就是這本書這么受歡迎的原因吧。

讀《朝花夕拾》有感12

  《朝花夕拾》,聽名字就有一種很深?yuàn)W的感覺。“朝花”,“夕拾”,分開來讀,“朝”對(duì)“夕”,“花”需“拾”,早晨的花傍晚拾起來,又反復(fù)的去讀,一遍又一遍,好像漸漸明白了,這寫的是作者年輕時(shí)候的一些事情。從“朝”到“夕”,寫出了時(shí)間的遷移。 初讀《朝花夕拾》,只是對(duì)其表面有所感觸,細(xì)讀品味,便覺得另有一番風(fēng)味。這本書主要寫了作者魯迅的童年生活,令我印象最深刻的是那篇《從百草園到三味書屋》!稄陌俨輬@到三味書屋》,從字面上就覺得有一股仙氣,能夠讓人浮想聯(lián)翩,有一種遙不可及的感覺,給人留下的印象總是深刻的。 百草園是作者魯迅家的一個(gè)園子,不過早已賣給朱文公的后代了,但這可是作者小時(shí)候的樂園,充滿了童趣,你看那碧綠的菜畦,光滑的石井欄,紫紅的桑葚,無一不是鄉(xiāng)下的田園風(fēng)光,這或許就是作者所羨慕的一種生活吧,就像閏土那樣可以捕鳥的生活。 三味書屋,聽名字讓我想起了三昧真火,可想而知是多么的“兇猛”,它是作者學(xué)習(xí)的書塾。印象深刻的是那教書先生,嚴(yán)厲的好像隨時(shí)就要噴三昧真火一樣,俗話說得好,嚴(yán)師出高徒,想必正是這樣,才成就了魯迅這個(gè)偉人吧。 三味書屋中的“仁遠(yuǎn)乎哉我欲人斯仁至矣”“笑人齒缺曰狗竇大開”“上九潛龍勿用”“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞芽橘柚”這些煩躁無味的古文使人感覺到了封建社會(huì)的那種私塾的嚴(yán)肅和教書先生對(duì)孩子們的嚴(yán)厲,在那里似乎沒有一點(diǎn)樂趣,這完全是一個(gè)孩子所待不住的地方,沒人能想到像作者這么一個(gè)讓人感到貪玩的孩子竟能承受得了,這也許就是毅力吧。 在百草園中還有一個(gè)人大家仿佛也會(huì)記得,誰呢?長媽媽。到現(xiàn)在我還記得她說的美女蛇,那是一個(gè)神奇的故事,這讓我想起了小時(shí)候看的動(dòng)畫片《葫蘆娃》中的蛇精,是不是和她一樣美呢? 說起長媽媽,又不得不提那本《山海經(jīng)》了,它可是作者的寶書。你能想象的到一個(gè)不識(shí)字的人竟然能買來書?恐怕連記住名字都很困難!也難怪她把《山海經(jīng)》記成了“三哼經(jīng)”,這也可見長媽媽對(duì)作者真摯的愛。 讀了這本書,我才真正的明白了,為什么人們稱魯迅為文學(xué)巨匠,為什么有那么多人喜歡他的作品。就拿《朝花夕拾》這本書來說,它反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景,作者也暗寫了對(duì)當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的批判。這本書真實(shí)反映了作者在用筆和敵人作斗爭的過程,在當(dāng)時(shí)那樣的社會(huì),能有這種勇氣的人也真是難得,他擁有最強(qiáng)大的力量——一種能夠傷人于無形的力量,他就是魯迅,人們心中永遠(yuǎn)的文學(xué)巨匠。 讀朝花夕拾有感作文 不了解為什么魯迅把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”,但不得不說,這夕拾的朝花,已不僅僅是舊事,反倒是新事、喜事、傷心事。這篇文章可以分為酸、甜、苦、辣。 酸。的確,看魯迅的文本有點(diǎn)酸,什么酸?心酸。你看《父親的病》,作者從不正面寫家道衰敗的頹唐,僅從父親口里說的噓噓的話,作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài),表面是祥和安平,但心里卻按捺不住,到篇尾,衍太太唆使作者大叫父親,卻遺留給作者的“最大過錯(cuò)”。感人的肺腑,又不乏暗中對(duì)衍太太這個(gè)自私多言使壞形象的嘲諷。 甜。不說阿長與魯迅過年時(shí)行禮的溫馨,也不說看社戲,看五猖會(huì)時(shí)的快活熱鬧,單提起百草園“油蛉在低吟,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”的童趣,一切心里感受的天真浪漫,一切體味的親切柔情,又似乎搭上了獨(dú)特的魯氏橋,進(jìn)了甜美的童年故鄉(xiāng)。 苦。成了“名人”“正人君子”的仇敵是苦,阿長,父親的逝世是苦,永別的藤野先生是苦,跳進(jìn)舊國的“大染缸”而不得解脫,更是苦。革命苦,百姓苦,苦了魯迅,也苦出了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中躺過的《朝花夕拾》。 辣。魯迅的本色。辛辣的筆風(fēng),自然會(huì)有其筆塵直指人群。那句“橫眉冷對(duì)千天指”,凜然一個(gè)頂天大漢的形象,對(duì)反對(duì)、守舊勢(shì)力的抨擊與嘲諷是毫不留情。誓如對(duì)陳、徐兩人犀利、刻薄的諷刺,入口微辣,入肚卻穿腸蕩胃,甚是尋味。 咸。淚水的味道,樸實(shí)感人的散文就足以催人淚下。舊事的點(diǎn)滴,是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分,染咸的是回憶,濺起的是讀者深思的心靈。 看過的回憶錄,大也是風(fēng)花月殘。捕風(fēng)捉影的閑情逸致,倒也沒見過這夕拾的朝花也別有風(fēng)味,也是,百味不離其中,朝花夕拾一樣艷。

讀《朝花夕拾》有感13

  回到家,從書架里拿出從未看過一眼的的《朝花夕拾》,對(duì)著那個(gè)書名發(fā)呆。這本書是魯迅先生晚年的作品,而這部散文集中所寫的,又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想,猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取,雖然失去了盛開時(shí)的艷麗和芬芳,但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻,而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。

  《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”,收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中,魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中,魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活,接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活,體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中,魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,“這藤野先生,據(jù)說是穿衣服太模糊了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,寒顫顫的……”。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的,他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法,較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì),寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外,藤野先生對(duì)中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁,這與日本學(xué)生對(duì)中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比,體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子!冻ㄏκ啊酚闷綄(shí)的語言,鮮活的人物形象,豐富而有內(nèi)涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會(huì),體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

  雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情,但不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情,讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

  我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲為伴,有采摘野花野果。在三味書屋,雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨,卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣。

  一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,因此我才會(huì)那樣喜愛,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到異常的親切,充滿激情。

  小時(shí)侯,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起,那時(shí)我時(shí)常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍,一起嬉戲,每次都玩的很開心,以至于每次都忘了時(shí)間的匆匆流去,每次都要大人在窗口大喊一聲才會(huì)依依不舍的結(jié)束游戲回家。每逢佳節(jié),吃完團(tuán)圓飯,我們又會(huì)聚集在那一片屬于我們自己的空地上,點(diǎn)燃我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好的小煙花,在火光中,盡情的奔跑著,歡笑著,舞蹈著,體驗(yàn)著前所未有的快樂。如今,我搬了新家,不在出門和其他伙伴們嬉戲了,而是不停的為學(xué)業(yè)操勞。每逢佳節(jié),也不在出去和伙伴們一起放煙花了,而是站在窗口凝視著那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”,獨(dú)自享受著……

  童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛自然,向往自由。

讀《朝花夕拾》有感14

  每個(gè)人心中都有獨(dú)屬于自己的“百草園”,那是我們記憶深處的心靈家園。正如魯迅先生在《朝花夕拾》中回味童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一樣,魯迅先生的“百草園”,并不絢麗,但也不乏味。

  《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一部回憶性散文集,用內(nèi)涵飽滿的童年往事和作者天真爛漫的童年感受,批判了舊社會(huì)一些陳腐的觀點(diǎn)。十篇散文,塑造了眾多令人印象深刻的人物形象,作品中還一直貫穿著一個(gè)“我”,即魯迅先生本人。如在《狗·貓·鼠》中,仇貓的“我”,在《藤野先生》中,虛心求學(xué)的“我”……這一切,作者都以一個(gè)孩子天真的眼光訴說著,無聲中引發(fā)了我們?cè)S多共鳴。

  一篇又一篇文章,講述著魯迅先生童年和青年時(shí)期的一個(gè)個(gè)生活片段,讀來讓人津津有味,仔細(xì)品讀,卻又值得我們深思。

  其中,我最喜歡的一篇文章便是《從百草園到三味書屋》。品讀魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年生活回憶的散文,那珊瑚珠般晶瑩的覆盆子,那伏在菜花上的黃蜂,那從草間竄向云霄的叫天子……無不投射著魯迅先生心底對(duì)自然的熱愛、對(duì)自由的向往。

  在魯迅先生心底深處的這篇綠地上,我仿佛看見了幼年時(shí)的先生趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園:與昆蟲為伴,采野花野果,與伙伴捕鳥,聽長媽媽講故事……羨慕之余,我仿佛又聽見了壽鏡吾老先生舉著教棒,嚴(yán)厲地高喊著:“人都跑哪里去了?”

  然而,在三味書屋,雖有壽鏡吾老先生嚴(yán)厲的教誨,卻依然掩蓋不住孩子們調(diào)皮的天性和天真的童趣,魯迅先生兒時(shí)的百草園,還是充滿了廣泛的生活趣味的。實(shí)際上,這樣鮮明的對(duì)比中,卻反映著當(dāng)時(shí)教育的深刻矛盾——兒童天真的童趣、對(duì)自由的渴望和束縛兒童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾。由百草園的生活趣味反襯三味書屋的無聊乏味,由孩童幼年時(shí)天真調(diào)皮的天性反襯壽鏡吾老先生陳舊迂腐的教育……這樣鮮明的對(duì)比,令人回味,令人深思。

  回味之余,想起了我童年的“百草園”,雖比不上魯迅先生的童年,但至少是快樂的。每每做完作業(yè)后,常常能在樓下自由自在地玩耍;蛘欢湟盎,追趕著翩飛的蝴蝶;或在小溪里,布一張小網(wǎng),撈一尾小魚,獨(dú)自開心一陣,再將它放生,以便下次再捕……

  然而,朝花常常等不及夕拾,生命很短暫,也很寶貴,童年的“百草園”固然值得我們守護(hù),但讀書是高貴的行為,可以讓我們擺脫愚昧,我們每個(gè)人都應(yīng)將“百草園”這片心靈的圣地留在心底,走出心中的“百草園”,走入新一代的“三味書屋”,這才是對(duì)童年“百草園”更好的守護(hù),這才是真正的不負(fù)美好韶光!

  愿我們每一個(gè)人,出走半生求學(xué),歸來仍是“百草園”中那個(gè)美好少年!作者:嚴(yán)彥

讀《朝花夕拾》有感15

  人生是一個(gè)收藏夾,你的收藏夾里有什么?

  讀了《朝花夕拾》之后,我突然冒出這個(gè)想法!冻ㄏκ啊房梢哉f是魯迅的收藏夾,每篇文章都如一部電影,有悲劇,也有喜劇。

  學(xué)會(huì)保存

  再讀《從百草園到三味書屋》,不再糾結(jié)于其中如何反映了封建教育的枯燥乏味,我只感嘆眼下的自己和作者何等相似。年幼的周樟壽或許并不懂得百草園的生活是何等精彩,該如何珍惜,只是在臨別時(shí),才不能自已。而如今的我,即將面臨中考,才意識(shí)到時(shí)間的短暫。人生中有無數(shù)個(gè)精彩的瞬間,有些終生難忘,有些轉(zhuǎn)瞬即逝。若我們能想辦法記下那些瞬間,如寫日記,如像學(xué)魯迅那樣寫回憶錄,也可以拍照留念,或者存在QQ空間里,也許會(huì)麻煩一時(shí),但某一天當(dāng)你驀然回首,不至于腦中一片空白,毫無痕跡。

  適時(shí)重啟

  有人說,記憶是痛苦的根源。人是要往前的,可有時(shí)也需要回頭看看。

  魯迅在45歲的時(shí)候打開了自己的收藏夾,幸福美滿的童年,家道中落,領(lǐng)略社會(huì)的殘酷,只有童年的記憶還有一絲溫暖。

  面對(duì)困境,我們可以向長輩求教,可以向朋友傾訴,也可以向曾經(jīng)的自己求助。一個(gè)人在暗角哭泣的時(shí)候,朋友也許幫不了你,但那些溫馨的回憶終將融化你心靈的堅(jiān)冰。

  學(xué)會(huì)整理

  當(dāng)然,我們不必收藏太多。魯迅將往事篩選后,匯編成《朝花夕拾》,就是很好的范例。

  記憶會(huì)不斷更新你的收藏,許多記憶淡薄的可以忘記,有時(shí)間不如用來完善收藏,讓自己的記憶永遠(yuǎn)是彩色的。在舉國抗日的年代,魯迅對(duì)日本教授藤野先生依舊滿懷敬重,為那段黑色的民族記憶增添了一抹暖色。

  或許,只有熱愛生活之人,才會(huì)樂于思考,才能將記憶好好收藏。而收藏夾里有什么,就看你現(xiàn)在怎么做。

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