《父親》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家整理的《父親》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《父親》讀后感1
本書主要說(shuō)了一個(gè)僅有十八個(gè)月時(shí)間的女孩，妞妞。
在開(kāi)頭，作者周國(guó)平極力描寫女兒出生的樣子，說(shuō)她“有一頭濃密的黑發(fā)，睜一只眼，閉一只眼，睜的那只眼睛囧囧有神。”想一想，一個(gè)剛為人父親的人，那一刻的喜悅，絕對(duì)無(wú)法言喻。而短短幾個(gè)字，卻道出了第一次看到妞妞后對(duì)妞妞癡癡的愛(ài)。再后來(lái)妞妞的一個(gè)小動(dòng)作，一句話，都能給周國(guó)平帶來(lái)無(wú)限的驚喜。妞妞無(wú)疑是周國(guó)平一生最好的禮物，而這本書也無(wú)疑是周國(guó)平給妞妞最好的送別禮。
妞妞因?yàn)閶寢屧趹言?個(gè)月時(shí)發(fā)燒而接受了大量X光照射，剛出生不到一個(gè)月就被確診患有雙眼多發(fā)性視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤。父母親有點(diǎn)舍不得，一再推遲做手術(shù)，而當(dāng)父母終于下定決心，要給妞妞作手術(shù)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。妞妞的生命已經(jīng)無(wú)法挽回了。我本以為妞妞的父母會(huì)因此放棄，卻看到他們對(duì)待妞妞像對(duì)待健康的小孩一樣細(xì)心呵護(hù)，直到妞妞沒(méi)了動(dòng)靜，呼吸停止。妞妞的人生畫上了完美的句號(hào)。
意料之中，我在最后潸然淚下，惋惜妞妞，惋惜周國(guó)平。全書沒(méi)有電視劇中的哭天搶地，一切都被描述的那么平靜，那么美好，卻又那么令人感傷。惋惜妞妞，還沒(méi)有健康長(zhǎng)大，還沒(méi)完全理解父母親的大愛(ài)，還沒(méi)有在以后好好報(bào)答父母，就早早離了人世；惋惜周國(guó)平，那么疼愛(ài)妞妞，卻因自己為人父親時(shí)的舍不得，耽誤手術(shù)，再見(jiàn)不到自己最疼愛(ài)的妞妞了。
我們難以想象，周國(guó)平寫這本書時(shí)，用了多少的勇氣與父愛(ài)來(lái)抵抗那痛苦的回憶。書中的每一章，每一段，每一句，每一字都蘊(yùn)含了對(duì)妞妞的多少思戀。
其實(shí)不僅周國(guó)平有如此偉大的父愛(ài)，每個(gè)為人父親的人都有。都說(shuō)父愛(ài)如山，的確如此。我們的父親給我們的愛(ài)不亞于周國(guó)平給妞妞的愛(ài)。我們有多么幸運(yùn)，我們不只有十八個(gè)月，能感受這么久的父愛(ài)，母愛(ài)常掛在嘴邊，父愛(ài)常藏在心中。我們能很容易的感受到母愛(ài)，卻常常感受不到在父親心深處的愛(ài)。
妞妞的生命是那么的短暫，但她還是幸運(yùn)的，因?yàn)樗邪职值膼?ài)。我們的生命已經(jīng)有八九個(gè)那么長(zhǎng)，我們何嘗不幸運(yùn)呢？在接下來(lái)的時(shí)光里，好好感受那如山的父愛(ài)吧！
《父親》讀后感2
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富。
”青少年是國(guó)之棟梁，國(guó)之未來(lái)，青少年只有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)效國(guó)家。
在我們父母親那一輩兒，也希望自己能報(bào)效祖國(guó)，可當(dāng)時(shí)的他們實(shí)在是太窮了，家里沒(méi)有供他們讀書的能力，正如《父親和作業(yè)本》中的作者是一樣的。
作者生活在一個(gè)貧窮的家庭里，即使貧窮，還是在堅(jiān)持讀書。
我的父親也告訴我，他們讀書時(shí)，就買一個(gè)小本子，老師教他們寫，寫完一本之后舍不得扔，便從背面寫，背面寫完了，用橡皮擦去用鉛筆寫過(guò)的，重新寫。
一直寫到本子被橡皮磨開(kāi)了皮，才依依不舍的把它送給爺爺，讓爺爺用那本子做他喜歡的事，一直讀到高中，最后實(shí)在是供給不下去了，就放棄了，去下地干活，或者打工去了。
作者也是這樣的，在那樣艱苦的環(huán)境讀書，卻還是在努力，在奮斗。
而二十一世紀(jì)的我們呢？比起作者和父母，我們幸福了多少？卻還是有些學(xué)生不好好上學(xué)，糟蹋父母的血汗錢。
就像我們學(xué)校里還是多多少少有不務(wù)正業(yè)的“無(wú)業(yè)游民”，對(duì)于這種人真是不知道怎么說(shuō)才好。
文中的作者用三十二開(kāi)小本子寫字，一本小小的本子被分為30行，一行又要寫32個(gè)字，作者就因?yàn)閷懽魑目樟藘筛穸桓赣H一頓臭罵。
而我們呢，一本十六開(kāi)的本子用不了幾頁(yè)，就被送進(jìn)了垃圾桶，再翻開(kāi)寫了的那幾頁(yè)，上面寫的又是什么，呵，我也就不多說(shuō)啦！
作者的父親又何嘗不是一位仁慈的父親呢？他為了能給作者換寫字的本子早出晚歸。
用瘦弱的的身體挑起兩大擔(dān)蕎麥桿趕二十里路到城里去賣錢，我們的父母為了我們讀書也是起早貪黑！那么我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？曾經(jīng)的艱苦，曾經(jīng)的環(huán)境都不如我們現(xiàn)在美好的生活，可是為什么我們還不如那個(gè)時(shí)代的人們學(xué)習(xí)的熱情呢？答案就不得而知了。
讀完這篇文章，作者給我的震撼是極大的，又聽(tīng)我的父親講了許多他小時(shí)候的故事，真的覺(jué)得他們好勇敢，在那樣的背景之下還有勇氣生活下去真的很厲害啊，總而言之，我認(rèn)為讀書是無(wú)論多少代人都一恒不變的，只有讀書才能充實(shí)我們；只有學(xué)習(xí)才可以打開(kāi)生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊；也只有知識(shí)才可以帶來(lái)更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。
《父親》讀后感3
通讀《我的事業(yè)是父親》一書深受啟迪，任何一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都不能脫離父母而單獨(dú)進(jìn)行，因而家庭教育是對(duì)一個(gè)孩子全部教育中最為核心的組成部分。
書中蔡老先生六個(gè)子女的成才與他的家庭教育是分不開(kāi)，他把培養(yǎng)孩子成才看成是自己的人生事業(yè)，把它擺在日常事務(wù)中第一位，必要時(shí)不惜犧牲其他一切。在家庭教育中父親應(yīng)該承擔(dān)教育的重要角色，可情況是在家庭教育中承擔(dān)重要角色的往往都是母親，而我在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中長(zhǎng)期缺位。
蔡老先生在本書中關(guān)于培養(yǎng)孩子成才的體會(huì)中講到，用科學(xué)的方法指導(dǎo)早學(xué)、巧學(xué)、爭(zhēng)取時(shí)間、培養(yǎng)自學(xué)能力、進(jìn)行超前學(xué)習(xí)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)興趣、掌握整體、解決局部、抓住重點(diǎn)。對(duì)我本人的啟發(fā)很大，從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品格，有著良好習(xí)慣和品格的人長(zhǎng)大后必定是一個(gè)受大家歡迎的人。
作為孩子父親的我，今后如何發(fā)揮父親角色在家庭教育中的作用。古人曰：子不教，父之過(guò)，大量的研究表明，父親在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要的不可替代的作用，父親在孩子的智力、體力、情感性格方面都會(huì)產(chǎn)生影響，一位合格父親的標(biāo)準(zhǔn)需做到以下幾個(gè)方面：
一、陪伴孩子：陪伴是最長(zhǎng)情的告白，無(wú)論工作多忙、多累，抽出時(shí)間陪伴孩子，會(huì)收獲他最純真的愛(ài)，陪伴對(duì)于孩子至關(guān)重要。
二、愛(ài)運(yùn)動(dòng)：好的身體是一切的基礎(chǔ)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子樂(lè)觀積極，潛移默化地影響孩子。
三、說(shuō)道做到：父母是孩子的榜樣，如果想要孩子成為一個(gè)言而有信的人，那么首先自己答應(yīng)孩子的事情就要做到。
四、尊重孩子：只有尊重孩子你才能走進(jìn)孩子的心靈，才會(huì)有愉快的溝通，得到尊重和信任的孩子會(huì)展現(xiàn)出更多的潛能。
綜上所述：作為家庭教育中的父親不管多忙，都要在孩子教育上投入時(shí)間成本，為自己的下一代奉獻(xiàn)一份責(zé)任和親情。
《父親》讀后感4
一讀文章,就被父親對(duì)妻子深深的愛(ài)打動(dòng)了，父親的胸口被刀刺穿了，如果不是父親愛(ài)妻子、愛(ài)孩子的一顆心，他能再活三天嗎？要不是父親的胸口被刺穿了，“心”還在，他能再活三天嗎？父親多活了三天，全靠一個(gè)“不讓女兒無(wú)依無(wú)靠”的信念。我感覺(jué)，這位父親很了不起。
父親為了不讓女兒為自己擔(dān)憂，欺騙女兒自己只是摔了一跤，三天的日子里，表現(xiàn)的若無(wú)其事。父親想到自己下一秒就可能死去，一定哀傷過(guò)。但為了不讓女兒擔(dān)憂，沒(méi)表現(xiàn)了出來(lái)。父親的傷口，一定疼過(guò)吧！可為了不讓女兒擔(dān)心，他忍著疼痛，沒(méi)表達(dá)出來(lái)。父親為了女兒，忍受了許多苦難，挺了三天。我覺(jué)得，這位父親很了不起。
“奇跡的名字叫父親”。這的確是父愛(ài)創(chuàng)造出的偉大奇跡呀！再次讀這篇文章，關(guān)注它的文筆。
我喜歡“晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)”這句，給人一種畫面感之美，尤其是“交替出現(xiàn)”使人想到天空中的云霓會(huì)是這樣，一會(huì)是那樣。使人浮想聯(lián)篇�！俺炕琛币辉~精煉地表明了時(shí)間。
“他渾身都在顫抖，嘴唇烏紫。”生動(dòng)且形象地描寫了父親胸口刺入刀時(shí)的情景。我從“渾身”、“顫抖”體會(huì)到父親當(dāng)時(shí)的傷痛。一個(gè)成年男都疼得渾身顫抖，說(shuō)明父親當(dāng)時(shí)胸口十分疼痛�！皽喩頌踝稀睂懙檬且粋�(gè)人生重病或百般疼痛時(shí)表現(xiàn)的情景�！邦澏兜纳眢w，烏紫的嘴唇”，是死亡的象征。要不是被切斷的心肌原樣貼在了一起，這位父親早就命斷黃泉了。
第四段的第一句話可以看出父親不想讓女兒知道自已將會(huì)隨時(shí)死去,把一切做得很平常。從“每一分鐘比上一分鐘衰弱、蒼白”。這句話把一個(gè)將死去的人寫得很好，我們似乎看到父親的生命在漸漸消失，心肌漸漸脫離原位。
在抵達(dá)紐約的前夜，父親對(duì)女兒刻了個(gè)吻,這是父親對(duì)她的最后一個(gè)吻了,從中包含著許多含意。“刻”字用得好，因?yàn)檫@個(gè)吻，女兒一定終身難忘，這吻吻在額頭上，卻深深刻在女兒心里。
這篇文章文字優(yōu)美，感情豐富，值得你去細(xì)細(xì)品味。
《父親》讀后感5
“女兒當(dāng)然不是插曲，女兒是父親的宿命，使生存和死亡，都足夠平靜”，這是我讀完這本書后仍記憶猶新的一句詩(shī)。無(wú)論自己的兒女健康與否，他們對(duì)于父母而言都是一筆寶貴的財(cái)富，是永遠(yuǎn)無(wú)法推卸的責(zé)任，是每一位父母的宿命。因而每一個(gè)人如果能懂得珍惜屬于自己的那一份親情，又勇于承擔(dān)屬于自己的那一份苦難，這將會(huì)成為人生中的兩項(xiàng)偉大成就。
在這本書中，周國(guó)平寫下了女兒妞妞的可愛(ài)和可憐，妞妞的故事是他們生命中最美麗也最悲慘的故事。自妞妞出生后，就成為父親的掌上明珠。周國(guó)平在書說(shuō)：“寧可做平庸的父親，不做杰出的哲學(xué)家。”因而他曾付出自己的一切盡心盡力地去照顧她。然而生命是脆弱的，襁褓中的妞妞卻患上了嚴(yán)重的眼疾，帶著這絕癥極可愛(ài)也極可憐地度過(guò)了短促的一歲半時(shí)間。在這一段漫長(zhǎng)卻又短暫的日子里，他不離不棄，竭盡所能地讓妞妞開(kāi)心。但是，在死神面前他也有著作為一名父親無(wú)能為力的無(wú)奈與辛酸。終于，他失去了妞妞。
“對(duì)于男人來(lái)說(shuō)，唯有父親的稱號(hào)是神圣的。一切世俗的頭銜都可以憑人力獲取，而要成為父親卻必須仰仗神力�！边@一句話被鉛印在書的扉頁(yè)上，用很大的字體。這句話對(duì)于我深有感觸，這該是作者多么迫切的心聲啊!讀了這本書，我的內(nèi)心被深深地震撼了。人生在世，任何人都有權(quán)利去追求屬于自己的幸福，但千萬(wàn)不能忘記最平凡的幸福記在你的身邊，那就是親情。一個(gè)人必須懂得珍惜屬于自己的那一份親情。親情是這世界上最溫暖的東西，有了親情我們的生活變得更美好，也給了我們追求幸福的勇氣與動(dòng)力，更是遇到挫折時(shí)的一劑催化劑。因此，我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到親情的可貴，牢牢抓住它。
看了這本書后，我的另一個(gè)感悟便是：每個(gè)人都必須勇于承擔(dān)屬于自己的那一份苦難。無(wú)論是少年時(shí)代的我們，抑或是成長(zhǎng)后的我們，都會(huì)在前行的道路上遇到一些大大小小的磨難，我們都應(yīng)當(dāng)把它們當(dāng)成是生活給我們的考驗(yàn)，勇于挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)，要有堅(jiān)韌不拔的毅力，這樣才能真正克服一切困難，迎來(lái)絢麗的彩虹!
《妞妞》在我的眼中是一部蕩氣回腸的生命挽歌，它寫盡了一位父親的悲痛以及生命的美好，令我不禁潸然淚下。我僅在此告誡每個(gè)人，珍惜親情，珍惜生命，勇于承擔(dān)一切苦難。
《父親》讀后感6
曾經(jīng)有幸拜讀過(guò)周國(guó)平先生的很多篇散文，大多數(shù)都是與哲學(xué)思考有關(guān)，比較偏向于理性的思考。給我的感覺(jué)就是仿佛看見(jiàn)了一個(gè)充滿智慧的思想者。
但是，今天看完這本書后，周國(guó)平先生在我心中的形象有了一個(gè)巨大的刷新。因?yàn)樵谶@本書里不僅是一個(gè)思想者，更是一個(gè)偉大的父親。
人生是一個(gè)過(guò)程，結(jié)果對(duì)于每一個(gè)人都是一樣的，因?yàn)橛兴劳龅谋尘�，所以生命才�?yīng)該得到認(rèn)真的尊重。
妞妞，多么可愛(ài)的一個(gè)小生命，宛若從天國(guó)降臨下來(lái)的天使。天真，率真，一塵不染。但是，就是這么一個(gè)才剛剛萌芽的生命，卻被死亡畫上了詭異的詛咒，落入了無(wú)邊黑暗的陷阱。
“寧可做平庸的父親，不做杰出的哲學(xué)家�！辨ゆさ纳钢車�(guó)平愿意放棄其他人所遙不可及的身份來(lái)?yè)Q取一次當(dāng)父親的權(quán)利。盡心竭力的照顧，一絲不茍的關(guān)心，直到妞妞閉上雙眼的最后一刻。一個(gè)父親眼睜睜地看著自己心愛(ài)的女兒一步一步的漸行漸遠(yuǎn)，這需要多磨大的勇氣和愛(ài)呀！
一個(gè)人只有真正領(lǐng)略了平�？嚯y中的絕望，才會(huì)明白，一切美化苦難的言辭是多么浮夸，一切炫耀苦難的姿態(tài)是多么做作。
從一開(kāi)始的激動(dòng)盼望，到新兒出生時(shí)的喜悅，照顧時(shí)的辛苦而幸福，再到得知噩耗時(shí)的絕望，手術(shù)前的猶豫徘徊，和女兒離世前的深痛訣別。一幅幅揪心的畫面一次次敲擊著我們軀殼之內(nèi)的靈魂。生命如此美好卻又是如此脆弱。
讀完這篇文章，熱淚盈眶，雖然年齡小，不可能有感同身受的體會(huì)，但是，這熠熠生輝的人性卻是能產(chǎn)生共鳴。世間是一片苦海，每個(gè)人都是一片孤島。只有愛(ài)，才是這孤島之間唯一的聯(lián)系吧。
最后再把這篇文章的最后一段送給大家，希望大家能為之共勉。
“人生不可挽回的'事情太多。既然活著。還得朝前走。經(jīng)歷過(guò)巨大苦難的人有權(quán)利證明，創(chuàng)造幸福與承受苦難是同一種能力。沒(méi)有被苦難壓倒，這不是恥辱，而是光榮�！�
《父親》讀后感7
父親，這個(gè)詞是多么的親切。他是什么？每個(gè)人心中的答案不同。而梁曉聲把他的所有理解寫成了一篇小說(shuō)《父親》。
第一次看這本書是在一個(gè)陽(yáng)光的午后。可看完了我的淚水滴在了書上，外面也下起了傾盆大雨。，恰巧作者也在書中寫道:這個(gè)雨夜又使我回想起了幾年前那個(gè)雨夜。我躲在我們連隊(duì)木楞堆之間大哭過(guò)一場(chǎng)的那個(gè)雨夜
這篇小說(shuō)運(yùn)用了總分的結(jié)構(gòu)，生動(dòng)活潑地寫出了對(duì)父親的感激、思念之情。最后一段只有短短十幾個(gè)字，但里面卻裝了無(wú)盡的孩子對(duì)父親的愛(ài)，字里行間都是愛(ài)，可這些字并表達(dá)不出作者心中的愛(ài)的多和廣，所以就有了一個(gè)省略號(hào)，它代表了很多很多的愛(ài)。而且我認(rèn)為這段寫的很傳神，特別是由紅變綠了這幾個(gè)字，可以看出作者是個(gè)很注重細(xì)節(jié)的人，從美術(shù)角度中紅和綠是對(duì)比色，也代表我與父親現(xiàn)在與過(guò)去完全不同了
記得那是一個(gè)下午，天陰沉沉的，而且還刮著大風(fēng)，非常的冷，站在外面過(guò)五分鐘就要牙齒打顫，可是馬上就要放學(xué)了，我要自己一個(gè)人站在公交站臺(tái)喝西北風(fēng)，等公交車，真希望太陽(yáng)能夠出來(lái)。
可是老天爺好像有意跟我作對(duì)。居然下起了雨。我沒(méi)帶傘，本想在公交站臺(tái)避雨的，可是一出校門遠(yuǎn)，看那邊站滿了人，看來(lái)是要淋個(gè)落湯雞了，我剛準(zhǔn)備向公交站臺(tái)跑去，就聽(tīng)見(jiàn)有人喊我，一回頭仔細(xì)的尋找，在父親發(fā)現(xiàn)父親的這把傘，站在身后默默地看著我臉上滿是雨水
那是何等何等冷的天啊，而且還下著雨。回家的路上，父親一直把傘往我這邊挪�；氐郊宜砩隙紳裢噶�，而我身上只是手背上有幾滴小雨滴。我無(wú)法想象那是多么的冷�。�
這就是愛(ài)，只不過(guò)每種愛(ài)不同，俗話說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，父愛(ài)比母愛(ài)更深沉更堅(jiān)硬。
這是一篇讀后感，可以看出你對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握比較到位，是一個(gè)細(xì)心發(fā)現(xiàn)的人。但是寫你自己閱讀完文章之后的感想部分并不是很充分，而是在過(guò)多的描寫你自己的一個(gè)經(jīng)歷，這與文章的結(jié)構(gòu)不太相符合。文章最后一段對(duì)父愛(ài)的理解，似乎是從自己的父親給自己送傘的事情得到的，并不是來(lái)源于文本的理解。除此之外，文章存在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)、部分語(yǔ)句不通順的問(wèn)題。一句話只能有一個(gè)主語(yǔ)，講完了要用句號(hào)結(jié)束語(yǔ)句，不能使用逗號(hào)。希望以后多多練習(xí)。
《父親》讀后感8
父親的借口六年級(jí)學(xué)生讀后感
看完《父親的借口》這篇文章，我的心靈被震撼了，這不長(zhǎng)的文字中，向人們揭露了一個(gè)當(dāng)今社會(huì)上存在的嚴(yán)峻問(wèn)題，那就是：現(xiàn)在的孩子過(guò)于依賴父母，不能夠自立。
《父親的借口》講述了這樣一個(gè)故事——兒子在106國(guó)道上出了車禍，但是沒(méi)有受傷。他的父親得知后，并沒(méi)有按照兒子的要求去幫他處理。他的兒子很生氣，認(rèn)為自己的父親一點(diǎn)兒都不關(guān)心自己，所以在父親晚上回家時(shí)大發(fā)其火。他父親這樣解釋說(shuō)：“我今天遇到了一個(gè)難題，不知該如何解決，所以，我只好在辦公室里等你的爺爺，讓他來(lái)幫助我，我整整等了一天�！眱鹤右汇叮肷尾琶靼赘赣H的用意，低下了頭。因?yàn)椋臓敔斣谑昵熬腿ナ懒恕?/p>
在明白過(guò)來(lái)這個(gè)父親說(shuō)的話之后，我不禁深深地敬佩起他來(lái)，敬佩他巧妙地教育了孩子，更敬佩他培養(yǎng)孩子自立的精神。
如今的中國(guó)，“小皇帝”“小公主”越來(lái)越多，能獨(dú)立生活的孩子越來(lái)越少。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的花朵，如果連自己的生活問(wèn)題都無(wú)法自理，那將來(lái)怎么會(huì)建設(shè)好祖國(guó)？因此，為了祖國(guó)的明天，每個(gè)父母都應(yīng)該培養(yǎng)孩子自立的精神。
一個(gè)國(guó)家，只有自立，才能自強(qiáng)，才能振興；一個(gè)人，只有鍛煉培養(yǎng)自己，才能成為有用之才。中國(guó)曾遭受外國(guó)侵略者的侵略，很大程度上是因?yàn)橹袊?guó)沒(méi)有真正自強(qiáng)，振興起來(lái)。
從小培養(yǎng)自立，是為日后的事業(yè)有成打好基礎(chǔ)，一個(gè)連自己都照顧不好的人，怎么去振興中華？中國(guó)偉大領(lǐng)袖毛澤東，少年時(shí)就要照顧整個(gè)家庭，不僅沒(méi)有怨言，還把事情做得很好，孝順父母，考取了湖南第一師范，后來(lái)帶領(lǐng)中國(guó)人民打天下，成為了一代偉人。大發(fā)明家愛(ài)迪生，為了擁有自己的實(shí)驗(yàn)室，就種菜掙錢，用賣菜的錢蓋房子，買藥品，終于成為了“發(fā)明大王”。
《父親》讀后感9
這個(gè)夏天，又翻開(kāi)了那本《傅雷家書》。
因?yàn)橐郧氨憧催^(guò)，這次差不多只是“走馬觀花”的又游覽了一遍。記得那時(shí)候?qū)τ谶@些文字都是一點(diǎn)兒興趣都提不起，看家書真是一種煎熬。而現(xiàn)在卻不一樣了，在這本書中能找到許多我十分贊同的觀點(diǎn)，想是因?yàn)殚L(zhǎng)大了后，眼界更開(kāi)闊，更有想法了，或是說(shuō)更成熟了。我有時(shí)會(huì)稍稍的幻想自己也能有像這樣善解人意的父親，而我的父母也能有像他們一樣優(yōu)秀的孩子，不過(guò)前者是無(wú)法選擇，后者又是難以改變。
雖然我也明白作為女兒是不應(yīng)該隨便數(shù)落父母的缺點(diǎn)，但我不得不說(shuō)，有一個(gè)受過(guò)高等教育的父親是非常幸運(yùn)的。他們似乎會(huì)更加理解孩子，即使我也知道他們對(duì)于孩子的培養(yǎng)也十分嚴(yán)厲，苛刻，但在自己心目中的理想父母，也沒(méi)有什么比對(duì)孩子的理解更重要了。以前楊校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：不要抱怨你的父母不理解你，因?yàn)槿松谑�，什么都能選擇，唯獨(dú)父母是命中注定，抱怨也不會(huì)改變現(xiàn)實(shí)。這句話我一直都深深的刻在腦海里，是啊，的確如此，我不會(huì)有像傅雷這樣的父親。
轉(zhuǎn)念，又想到了自己的老爸。我從來(lái)不會(huì)稱呼他為父親，因?yàn)閷?duì)自己而言那樣實(shí)在太肉麻，更何況我也不是什么文藝女，富家千金，更用不著這么“淑女”的稱呼。我和老爸一個(gè)樣，用老媽的話講就是“鄉(xiāng)下人”。老爸在我印象中是蠻不講道理的，和傅雷先生比起來(lái)更是如此。他大腹便便，看上去就像是舊社會(huì)中的大地主。老爸常�！敖逃蔽摇八^孝順就是對(duì)父母無(wú)條件服從”，這一點(diǎn)一直讓我很不爽，我覺(jué)得他長(zhǎng)相舊社會(huì)也罷，為什么連思想也是如此。好羨慕傅聰、傅敏先生的父親啊。
現(xiàn)在的老爸和傅雷先生，他們的孩子一個(gè)將來(lái)會(huì)是畫家，一個(gè)是鋼琴家，都走在了藝術(shù)之路上，論專業(yè)，論外形，我都更希望能有傅雷先生這樣值得我驕傲的父親。因此我也得埋怨上帝，沒(méi)有福氣成為傅雷的孩子，小時(shí)候?qū)W過(guò)三年鋼琴，但自己又實(shí)在不是那種安于坐在凳子上的孩子，那種隨時(shí)想要爆發(fā)的動(dòng)力，使得我走上了自己所愛(ài)的繪畫之路。
我也要感謝老爸的鄉(xiāng)下人性格，送小就沒(méi)有拘束過(guò)我的想象。正是因?yàn)橛羞@樣的老爸，才得以有現(xiàn)在這樣大大咧咧的我，或者說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)，有著畫家氣質(zhì)的我。
如果是傅雷先生，肯定做不到。
《父親》讀后感10
我說(shuō)：＂我不知道它叫什么。＂
他說(shuō)：＂那是只黑頸鶇呀！你爸爸怎么什么都沒(méi)教你呢？＂
其實(shí)情況正相反。我爸是這樣教我的——＂看見(jiàn)那鳥兒了么？＂他說(shuō)，＂那是只斯氏鳴禽．＂（我猜想他并不知道這鳥的學(xué)名．）他接著說(shuō)：＂意大利人把它叫做‘查圖拉波替達(dá) ’，葡萄牙人叫它‘彭達(dá)皮達(dá) ’，中國(guó)人叫它‘春蘭鵜 ’，日本人叫它‘卡塔諾＊特克達(dá) ’．現(xiàn)在你僅僅是知道了世界不同地區(qū)的人怎么稱呼這只鳥，可還是一點(diǎn)不懂得它。我們還是來(lái)仔細(xì)瞧瞧它在做什么吧－－那才是真正重要的。＂（我于是很早就學(xué)會(huì)了＂知道一個(gè)東西的名字＂和＂真正懂得一個(gè)東西＂的區(qū)別。）
他說(shuō)：＂瞧，那鳥兒在啄它的羽毛。它為什么要這樣做呢？＂
�。⒋蟾攀秋w翔的時(shí)候弄亂了羽毛，要把羽毛輸理整齊。＂我說(shuō)。
可結(jié)果發(fā)現(xiàn)，鳥兒們?cè)趧傦w完和飛完一會(huì)兒之后啄的次數(shù)差不多．
�。⒁�?yàn)橛惺樱⑺f(shuō)，＂虱子在吃羽毛上的蛋白質(zhì)。虱子的腿上又分泌蠟，又有螨來(lái)吃蠟，滿吃了不消化，就拉出來(lái)黏黏的像糖一樣的東西，細(xì)菌于是又在這上頭生長(zhǎng)．＂
�。⒅灰膬河惺澄�，哪兒就會(huì)有某種生物以之為生。＂
現(xiàn)在，我知道鳥腿上未必有虱子，虱子腿上也未必有螨，父親的故事在細(xì)節(jié)上未必對(duì)，但是在原則上是正確的。
又有一次，他摘了一片樹葉，我們注意到樹葉上有一個(gè)Ｃ形的壞死的地方。＂這是一只蠅在這兒下了卵，卵變成了蛆，蛆以吃樹葉為生。它每吃一點(diǎn)就在后邊留下了壞死的組織．它邊吃邊長(zhǎng)大，吃的也就越多．直到蛆變成了蛹，又變成了蠅，從樹葉上飛走了，它又會(huì)到另一片樹葉上去產(chǎn)卵。＂
同上例一樣，他說(shuō)的細(xì)節(jié)未必對(duì)－－沒(méi)準(zhǔn)兒那不是蠅而是甲蟲，但是他指出的那個(gè)概念卻是生命現(xiàn)象中極有趣的一面：生殖繁衍是最終的目的。
一天，我在玩馬車玩具，車斗里有一個(gè)小球．我說(shuō)：＂爸，我觀察到一個(gè)現(xiàn)象．當(dāng)我拉動(dòng)馬車的時(shí)候，小球往前滾．這是為什么？＂
�。⒁�?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的物質(zhì)總是趨于保持運(yùn)動(dòng)，靜止的東西總是趨于保持靜止，除非你去推它。這種趨勢(shì)就是慣性．但是，還沒(méi)有人知道為什么是這樣．＂這是很深入的理解，他并不止是給我一個(gè)名詞。父親用許多這樣的事例來(lái)進(jìn)行令人興趣盎然的討論，沒(méi)有任何壓力，這使我對(duì)所有的科學(xué)領(lǐng)域著迷。
《父親》讀后感11
魯迅的《我們現(xiàn)在怎樣做父親》大概有將近一百歲的年紀(jì)了，現(xiàn)在看來(lái)其中還是有很多地方給人思考。
今天課堂上的討論發(fā)言用了整整一大節(jié)課，看來(lái)同學(xué)們都有很多話要說(shuō)。有很多收獲。
下面是一些我的體會(huì)。
一是孩子不是父母的附屬品，孩子盡管產(chǎn)生于父母，實(shí)際上每個(gè)孩子都有自己的意識(shí)。許多父母一直都為他們的孩子做著求學(xué)、職業(yè)、婚姻、育兒等方面的決定，似乎父母天生就有這樣的權(quán)利一樣。父母?jìng)冊(cè)谟械臅r(shí)候總是會(huì)下意識(shí)地把他們認(rèn)為好的東西給孩子們。實(shí)際上，父母無(wú)權(quán)為孩子做孩子應(yīng)當(dāng)做的決定。小時(shí)，因?yàn)閭�(gè)人能力不足，父母幫孩子的飲食、穿衣、生活打理得井井有條，不過(guò)孩子在有了明確的自主意識(shí)和足夠的個(gè)人能力時(shí)，會(huì)自己想要做出自己的決定，此時(shí)的決定權(quán)就應(yīng)當(dāng)在孩子的手中。父母這是唯一要做的就是尊重孩子的選擇，并且支持孩子。
二是要成為一個(gè)合格的父母，并不僅僅只是需要那一晌的貪歡，父母承擔(dān)的責(zé)任是相當(dāng)重要的。父母應(yīng)該讓生命存在、得到延續(xù)和進(jìn)化，魯迅文中的大意是“為人父母肩上擔(dān)有重大責(zé)任，讓孩子學(xué)會(huì)生活，讓孩子有謀生方式，讓孩子得到自我的發(fā)展”。在文中，有提到立于世的三種東西，究竟要不要把那汲汲營(yíng)營(yíng)的方法教給孩子呢？要不要教會(huì)孩子如何做懶工呢？都說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，父母會(huì)影響到孩子很多，父母教給孩子的，不應(yīng)當(dāng)是那不良的習(xí)慣、不良的生活態(tài)度。
三是父母也曾是孩子，孩子也將是父母。這是一個(gè)自然的循環(huán)過(guò)程。有人認(rèn)為自己當(dāng)了父母就好像是升了官，似乎自己有了不得的權(quán)力。要知道這只是一個(gè)自然過(guò)程，自己只不過(guò)是那個(gè)過(guò)程中的一個(gè)小部分而已。父母的孩子將來(lái)也會(huì)長(zhǎng)大成人，成為父母，都是自然的進(jìn)程罷了。
以上三點(diǎn)是關(guān)于如何做父母的看法，在今天上完課聽(tīng)完同學(xué)們的發(fā)言以后，我對(duì)于做孩子有了自己的認(rèn)知。課上集中討論了“父母養(yǎng)育孩子是否索取回報(bào)”，作為一個(gè)孩子，我對(duì)于父母沒(méi)有“報(bào)恩”的意思，但是有愛(ài)。在這個(gè)世界上，只有我的爸爸會(huì)舉著我在頭頂轉(zhuǎn)圈圈，只有我的媽媽會(huì)細(xì)心地照料生病的自己，他們對(duì)我的好，不能夠用恩來(lái)形容，只有他們?cè)敢馊娜夂翢o(wú)保留地對(duì)我，我會(huì)好好愛(ài)他們，無(wú)關(guān)回報(bào)。
《父親》讀后感12
父愛(ài)，在很多時(shí)候都被母愛(ài)的光芒所掩蓋�？赐炅诉@篇文章，父愛(ài)才在我的眼前顯現(xiàn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地高大起來(lái)。
“牙齒不行了”“耳朵不行了”“記憶不行了”，一連三個(gè)“不行了”。每個(gè)人的父親都會(huì)有這一天，只不過(guò)有的父親還未牙不行、耳朵不行、記憶不行罷了。可是？這一天又怎能躲得過(guò)去呢？衰老這是每個(gè)父親必然要遇到的問(wèn)題。兒女們，假如你的父親還在身邊，那你可真夠幸福的，當(dāng)然，我也真夠幸福的，因?yàn)槲覀冞�來(lái)得及，我們還來(lái)得及報(bào)答他。你問(wèn)一問(wèn)你的爸爸吧，在你來(lái)到這個(gè)世界的最初幾天里，是誰(shuí)為你做牛做馬般地服務(wù)？不是你的媽媽吧，除非你的媽媽是勞模。反正我是爸爸幫我服務(wù)的，他幫我蓋被子，幫我換衣服，幫我倒水……雖然這是我十歲的時(shí)候才知道的，不過(guò)我依然很感動(dòng)，津津有味地設(shè)想他幫我做事時(shí)的場(chǎng)景，雖然我沒(méi)有一點(diǎn)印象。
爸爸的頭上都有白發(fā)了，像覆蓋了一層薄薄的霜，這是因?yàn)樗刻於加幸獮槲也傩模瑸槲业某煽?jī)、為我與同學(xué)的相處、為我的身體……他的每一根白發(fā)都是因?yàn)槲�。�?dāng)我成績(jī)不好時(shí)，為我分析原因；當(dāng)我與同學(xué)鬧不愉快時(shí)，教育我如何與同學(xué)相處；當(dāng)我生病時(shí)，為我找醫(yī)生。爸爸的腰仍然是筆直的，但我知道，總有一天他的腰會(huì)再也直不起來(lái)。
.牙可以裝假的，耳朵可以用助聽(tīng)器，可是孫繼泉的父親的腰再也直不起來(lái)了�！案赣H的腰好像更彎了，幾乎彎成了直角，像一棵即將傾倒的老樹�！边@棵樹總會(huì)倒的，一倒就再也起不來(lái)了。當(dāng)你的父親還在有生之年的時(shí)候，趕快去幫他去完成他的愿望吧，如果你是個(gè)學(xué)生，就送他一個(gè)紅彤彤的滿分；如果你是一個(gè)學(xué)者，就送他一頂有著紅穗子的博士帽……正如作者所說(shuō)“在父親的腰彎下去的時(shí)候，他自己無(wú)力抑制，我也無(wú)力讓他挺直�，F(xiàn)在我唯一能做的，就是為父親選一根順手的拐棍了�！蹦銢](méi)法讓他不會(huì)老去，你只能讓他在能看當(dāng)你的時(shí)光里更快樂(lè)一些。
“父親的腰，是人間最結(jié)實(shí)的橋，一邊是現(xiàn)實(shí)，一邊是理想。父親的腰，彎了，我們的身子站直了。如果在人間找一個(gè)最偉大的橋，必是父親的腰。人間正因?yàn)橛懈赣H的腰，天才沒(méi)有塌下來(lái)過(guò)�！边@是牛又豐的話。
站著是根樁，倒下是堵墻。也許父親的一生，正是他的腰漸漸彎下去，我們的身子漸漸挺直的過(guò)程。?
《父親》讀后感13
當(dāng)我看到這本書的時(shí)候，《20個(gè)父親的教育智慧》說(shuō)實(shí)話，我并沒(méi)有太大的心思去翻閱，理所當(dāng)然的認(rèn)為是千篇一律的介紹一些所謂的教育理念而已。最后為了完成這篇讀后感，不得不硬著頭皮開(kāi)始看起來(lái)的時(shí)候，被書里這些父親的耐心和愛(ài)心感染了，每個(gè)故事滿滿的都是每位父親和他們兒子、女兒之間真實(shí)而真摯的趣事。我覺(jué)得用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括我的感受的話：陪伴應(yīng)該最準(zhǔn)確。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多由于工作忙碌、生活壓力較大，白天出門，晚生回家，沒(méi)有太多和孩子交流的時(shí)間。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，每天辛苦工作，就是為了孩子能有個(gè)良好的經(jīng)濟(jì)生活基礎(chǔ)，往往忽視了和孩子心靈上的溝通，以及生活中真正陪伴孩子的時(shí)間。比如我自己就是如此，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，常常出差在外，本來(lái)在家的時(shí)間就少的可憐，回家了就想舒舒服服的睡一覺(jué)。有的時(shí)候?qū)幙赡弥謾C(jī)刷個(gè)不停，也懶得抽出哪怕十分鐘的時(shí)間陪兒子玩。
有一天晚上回家不久，兒子興高采烈地跑來(lái)讓我陪他搭積木，我不耐煩得隨口回了一句：“哎呀，爸爸累了，找媽媽去。”兒子也很不高興地說(shuō)：“你明明在玩手機(jī)，都不陪我玩。（然后很大聲的表示抗議說(shuō)了一句）再不陪我，我就長(zhǎng)大了。”當(dāng)時(shí)，我一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，還是孩子?jì)寢尠阉脑捴貜?fù)了一遍。于是耐著性子，勉強(qiáng)得陪兒子玩了一會(huì)，那天晚上，兒子可高興了，第二天早上起來(lái)，還跟他媽媽津津樂(lè)道地說(shuō)著，昨晚我和爸爸搭積木了，爸爸搭了個(gè)大城堡……
是啊，其實(shí)想想孩子的快樂(lè)真的很簡(jiǎn)單。也許他們可以沒(méi)有好衣服穿、沒(méi)有好玩具玩，但卻不能沒(méi)有父母的陪伴。正如書的最后一頁(yè)所寫的那樣：“好父親最需要與孩子一起成長(zhǎng)，因?yàn)楦赣H容易成為家庭教育的缺席者，因?yàn)楦赣H與孩子的溝通交流遠(yuǎn)不及母親。父親更注重引領(lǐng)孩子做一個(gè)有大愛(ài)之心、勇于進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信、自強(qiáng)自律的人�！�
所以我想從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)陪伴孩子還不晚，成為孩子的朋友，而并不是高高在上的父親。
《父親》讀后感14
說(shuō)起父愛(ài)，就不能不說(shuō)說(shuō)父親，正是他把無(wú)私的愛(ài)當(dāng)做最好的禮物送給了我們，奇跡的名字叫父親讀后感。
自從讀了《奇跡的名字叫父親》后，我就對(duì)父愛(ài)更有感觸了。
我讀到“他卻微笑地說(shuō)沒(méi)事，只是摔了一摔絞。然后輕輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡�！睍r(shí)，我不禁想起去年冬天的一件事：那一天，寒風(fēng)呼呼地吹，真是寒風(fēng)刺骨。爸爸便把身上的大衣披在我的身上，看著爸爸凍紅的雙手，一股股暖流傳遍了我的全身，我的熱淚禁不住滾了下來(lái)。我看著爸爸，抑制不住激動(dòng)，脫口而出：“爸爸，你真是我的好爸爸！”可見(jiàn)，父愛(ài)是多么偉大�。‘�(dāng)我讀到“抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：‘明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴她，我愛(ài)她，讀后感《奇跡的名字叫父親讀后感》�！畠翰唤獾貑�(wèn)：‘可是你明天也要見(jiàn)到她的，你為什么不自己告訴她呢？’他笑了，俯身在女兒額上刻下一個(gè)吻�！睍r(shí)，我感覺(jué)一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，眼淚情不自禁地流淌下來(lái)，我被他的精神所感動(dòng)，心里像翻卷著的海浪，起伏不定：父親在死神面前也不忘記他對(duì)妻子和女兒的愛(ài)。我“刻”這個(gè)字知道了父愛(ài)是深沉的、含蓄的，是不太容易被察覺(jué)的，這個(gè)吻已經(jīng)包含了父親對(duì)他女兒的所有愛(ài)。最后我讀到“‘夠了！’這時(shí)，一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)皆白，皺紋里滿是人生的智慧，他此時(shí)大喝一聲，然后一字一頓地說(shuō)：‘這個(gè)奇跡的名字，叫做父親！’”時(shí)，我已淚流滿面：父愛(ài)的力量是偉大的，它能使人從傷心變回開(kāi)心，從沮喪變回快樂(lè)！
老醫(yī)生說(shuō)奇跡的名字叫父親是因?yàn)楦赣H為了不讓自己心愛(ài)的女兒擔(dān)心和痛苦，在刀子穿了心臟后毅然一切如常地堅(jiān)持著，直到女兒等到母親的到來(lái)。這是愛(ài)的力量，一種父愛(ài)的力量。
《父親》讀后感15
小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多，但晚上卻經(jīng)常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子，總是津津樂(lè)道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。
一個(gè)星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽。坐在沙發(fā)里讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡，湊過(guò)身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來(lái)，他講的是龜兔賽跑的故事，小保羅記得自己己經(jīng)聽(tīng)過(guò)好些遍了，實(shí)在叫人膩味。
末了，爸爸對(duì)似聽(tīng)非聽(tīng)的保羅語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你一定要記住，動(dòng)作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因?yàn)樗奶?shí)和韌性�！比欢Ａ_還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅：“難道你不覺(jué)得應(yīng)該從烏龜身上獲得-些教益嗎?”
保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過(guò)頭來(lái)看著爸爸：“這么說(shuō)，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的印米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下來(lái)睡覺(jué)啰?”
爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來(lái)。他沉默了一會(huì)兒，略為發(fā)窘地回答：“我沒(méi)有說(shuō)烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺(jué)。”
“烏龜一定事先知道兔子在比賽時(shí)會(huì)睡覺(jué)的。”保羅反駁道，“要不然傻烏龜就是不自最力，竟敢和兔子較量。誰(shuí)都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍”
“烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺(jué)，”爸爸堅(jiān)持道，“它是靠堅(jiān)持不懈的努力，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步向前爬才取得勝利的�！�
小保羅把兩只小手的手指勾在一起，認(rèn)認(rèn)真真地思忖著�！拔铱刹幌嘈拧！彼康卣酒鹕韥�(lái)，“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣，要不是碰巧兔子中途睡覺(jué)，它無(wú)論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說(shuō)的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍，它仍然跑不過(guò)兔子!”。
爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上……
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