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讀夢(mèng)神老師不可思議有感

時(shí)間:2022-08-27 09:05:28 讀后感 我要投稿

讀夢(mèng)神老師不可思議有感15篇

  讀完某一作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢?以下是小編為大家整理的讀夢(mèng)神老師不可思議有感,希望對(duì)大家有所幫助。

讀夢(mèng)神老師不可思議有感15篇

讀夢(mèng)神老師不可思議有感1

  讀一本好書(shū),能讓我終身受益,做一個(gè)好夢(mèng)卻能使我回味無(wú)窮。正如這個(gè)暑假里我讀的一本好書(shū)《夢(mèng)神老師不可思議》這本書(shū),她讓我知道要好好睡覺(jué),認(rèn)真學(xué)習(xí),不要放棄夢(mèng)想。

  這本書(shū)主要是說(shuō)一個(gè)叫夢(mèng)游神老師的故事。有一天,他無(wú)意中在課堂上催眠了學(xué)生,自從校長(zhǎng)知道這件事后,就決定派他去管理最讓人頭疼的午休課,午休區(qū)又稱吵鬧村,低年級(jí)的午休房,個(gè)個(gè)不睡覺(jué),哭鬧不休。四,五年級(jí)輪番鬧騰,畢業(yè)班直接把午休房當(dāng)成自修課教堂。他每天讀睡前故事,神奇催眠,每個(gè)年級(jí)都征服過(guò)去了。之后他走馬上任,變成了人人都驚嘆的夢(mèng)神老師,之后他自己做了一個(gè)午睡帳篷。每個(gè)人進(jìn)去之前,夢(mèng)神老師機(jī)會(huì)按照他的特長(zhǎng)提出一些問(wèn)題,來(lái)讓他回答,回答正確了就可以進(jìn)去睡一覺(jué),出來(lái)以后就可以把自己剛才做的'夢(mèng)說(shuō)上一遍,就可以了,這樣夢(mèng)神老師就可以知道他做的夢(mèng)是什么意思。

  讀了這本書(shū)我總結(jié)出了一個(gè)道理;我們不但要好好學(xué)習(xí),還要認(rèn)真睡覺(jué),無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福!

讀夢(mèng)神老師不可思議有感2

  在這個(gè)暑假我讀了許多有用的書(shū),其中讓最感動(dòng)的《夢(mèng)神老師不可思議》,這本書(shū)主要內(nèi)容是這本書(shū)的一個(gè)主角蔡小奇因?yàn)槌煽?jī)不上不下,所以被轉(zhuǎn)到了金鑰匙學(xué)校,她在開(kāi)學(xué)的第一天就遇到了高枕,高枕是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)教師,還經(jīng)常做臨時(shí)“救火隊(duì)員”,比如分飯的飯桶叔,還替請(qǐng)假的'清潔大嬸打掃廁所,被學(xué)生看不起,還叫他抹布先生,只有蔡小奇認(rèn)為他挺神奇的。

  他似乎老在夢(mèng)游,心不在焉,大家叫他夢(mèng)游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生蔡小奇眼睛像攝像頭鏡頭,噠!噠!噠!,錄下了這位老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無(wú)意中在課堂上催眠了學(xué)生,于是校長(zhǎng)決定派他去管理最頭疼的午休課。沸騰的午休區(qū)偶爾“吵鬧村”,低年級(jí)學(xué)生輪番鬧騰,畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)成了自修教室。夢(mèng)游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事。他大顯身手,連發(fā)妙招,睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)午睡帳篷、夢(mèng)話錄音、神秘解夢(mèng)……

  一個(gè)個(gè)年級(jí)征服過(guò)去,他從沒(méi)用夢(mèng)游神變成人人驚嘆人人都愛(ài)的夢(mèng)神老師?墒窃趯W(xué)業(yè)的高壓下,夢(mèng)神老師終究還是沒(méi)法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后的一塊夢(mèng)田,黯然離開(kāi)。學(xué)生們開(kāi)始失眠,好想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇,很脆弱也很英勇的夢(mèng)神老師。

  這本書(shū)主要讓我感動(dòng)的地方是最后夢(mèng)神老師雖然沒(méi)守住畢業(yè)班的最后一塊夢(mèng)田。但是他那種雖然老師和校長(zhǎng)同學(xué)生都不支持他,但是仍然堅(jiān)持到下班學(xué)年,直到最后六十天。

讀夢(mèng)神老師不可思議有感3

  晚上,靠在窗臺(tái),臨窗遙望漫天的星斗,信手翻開(kāi)《夢(mèng)神老師不可思議》,瞬時(shí)多彩幽默的話語(yǔ)和引人入勝的故事,讓我很快沉浸在書(shū)的王國(guó)中。

  令我印象最深刻的要數(shù)書(shū)中的“餅干筒”睡房了。“餅干筒”,其實(shí)是金鑰匙學(xué)校孩子們的午睡房。一到中午,這群孩子們就快快活活地跳進(jìn)午睡房吃零食。久而久之,““餅干筒”的外號(hào)就出了名。我也特別愛(ài)吃零食,書(shū)桌就是我的“餅干筒”,我喜歡一邊看書(shū)一邊吃零食。我多么渴望自己也能跳進(jìn)這樣的“餅干筒”啊!

  小說(shuō)中寫(xiě)道,夢(mèng)神老師發(fā)現(xiàn)了“餅干筒”的秘密,警告貪吃零食的孩子們,吃薯片猶如吃“刀片”,薯片對(duì)牙齒的傷害比糖果更厲害。三年級(jí)的孩子們都害怕蛀牙,便決定以后不再吃零食了。看到這里,我牙齒直打顫。我保護(hù)牙齒的.意識(shí)幾乎為零,雖然才上五年級(jí),我已經(jīng)成為牙科的老病號(hào)了?墒,零食的誘惑實(shí)在太大了……

  月光和燈光的沐浴下,我繼續(xù)探尋著書(shū)中“餅干筒”的秘密。無(wú)意中,抬起頭對(duì)著玻璃,我猛然發(fā)現(xiàn)自己滿嘴都是蛀牙蟲(chóng),他們拿著各式武器:鉆機(jī)、鏟子、夾子在我牙齒上施工,有的還往我的牙齒上亂抹亂噴。霎那間,所有的牙齒都冒出了畸形的尖尖,似乎越長(zhǎng)越長(zhǎng)!牙齒們想組織起來(lái)抵抗,可是蛀牙蟲(chóng)的隊(duì)伍太壯大,猶如潮水一般,把牙齒鉆得千瘡百孔……

  “菲菲,已經(jīng)很晚了,差不多該睡覺(jué)了!蓖蝗,媽媽飄渺的聲音把我驚醒,還好,只是個(gè)惡夢(mèng)!我立即沖進(jìn)洗臉間,認(rèn)真刷起牙來(lái),上下刷,前后刷。媽媽見(jiàn)了,驚訝地看著我,我指著身后的《夢(mèng)神老師不可思議》,沖媽媽眨了眨眼睛。

  同學(xué)們,不可思議的夢(mèng)神老師叮囑大家:“刷牙,早晨三分鐘,中午四分鐘,晚上三分鐘……”作者為我們構(gòu)思出眾多有趣情節(jié),其實(shí)是在教育我們?cè)鯓幼鰝(gè)健康活潑的孩子,你們說(shuō)呢?

讀夢(mèng)神老師不可思議有感4

  一看到“夢(mèng)神”二字,我立刻就會(huì)想到阿拉丁神燈里胖胖的那個(gè)胡子大叔。但是,翻開(kāi)這本書(shū),真正的夢(mèng)神的樣子卻讓我大跌眼鏡:年輕,瘦瘦高高,簡(jiǎn)直和那個(gè)胡子大叔有天壤之別。胡子大叔能實(shí)現(xiàn)愿望,而他卻不能。不過(guò),看完這本書(shū),我相信,這個(gè)毫不起眼的夢(mèng)神,他的魔力比胡子大叔要多的多。

  夢(mèng)神大名高枕,是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師,還經(jīng)常做臨時(shí)“救火隊(duì)員”,比如分飯的飯桶叔,還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所,被學(xué)生看不起叫他抹布先生。他似乎老在夢(mèng)游,心不在焉,大家叫他夢(mèng)游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”眼睛像攝像機(jī)鏡頭,噠噠噠記錄下來(lái)這老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無(wú)意中在課上催眠了學(xué)生,讓校長(zhǎng)決定派他去管理最頭疼的午休課,沸騰鬧騰的午休區(qū)又稱“吵鬧村”,低年級(jí)學(xué)生沒(méi)法養(yǎng)成午睡習(xí)慣哭鬧不休,三四五年級(jí)學(xué)生輪番鬧騰,畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)自修教室。夢(mèng)游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事,他大顯身手,睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)、午睡帳篷、夢(mèng)話錄音、神秘解夢(mèng),一個(gè)個(gè)年級(jí)征服過(guò)去,從沒(méi)用的夢(mèng)游神成為人人驚嘆人人都愛(ài)的夢(mèng)神老師?墒窃诟邏旱膶W(xué)業(yè)下,夢(mèng)神老師終究還是沒(méi)法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后一塊夢(mèng)田,黯然離開(kāi),學(xué)生們開(kāi)始失眠,好想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇、很脆弱也很英勇的.夢(mèng)神老師……

  這本書(shū),總覺(jué)得似乎是有點(diǎn)云里霧里,不知道要表達(dá)什么意思,可是,當(dāng)你看完之后,卻又那么意味深長(zhǎng),回味無(wú)窮。

  做夢(mèng),對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),總是那么奢侈——特別是畢業(yè)班的學(xué)生,他們的壓力就更重,哪里還會(huì)留出來(lái)時(shí)間給自己做夢(mèng)?每天要做的,只是寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)!學(xué)學(xué)學(xué)!做夢(mèng)什么的,掐掉就掐掉吧!

  很少有大人想起來(lái)跟我們說(shuō)這種事,不是嗎?他們關(guān)心的是:這次考得怎么樣?多少分?最高分是多少?誰(shuí)考了最高分?老師今天表?yè)P(yáng)你了嗎?作業(yè)做完了嗎?怎么又把菜湯灑衣服上了呢……

  真孤獨(dú)呀!孤獨(dú)又可憐的童年,可憐又珍貴的童年,珍貴又短暫的童年。仿佛一眨眼,忽然長(zhǎng)大了,童年被遺忘了,童年的酸甜苦辣也被遺忘了。

  沒(méi)有比這更傷心的事了。

  那些忽然間長(zhǎng)大的人,因?yàn)橥浟送,所以壓根想不起?lái)去提醒那些仍然留在童年里的那些小孩的重要的事情。大家都匆匆忙忙地向前趕啊趕啊,爭(zhēng)名次啊,掙分?jǐn)?shù)啊,爭(zhēng)取進(jìn)入好學(xué)校啊,爭(zhēng)取出國(guó)留學(xué)啊……每個(gè)人總是有一個(gè)同樣的想法:只有好好學(xué)習(xí),才能有好未來(lái),才能掙錢(qián)享福!每個(gè)童年該有的神奇的夢(mèng)、天真的夢(mèng)都統(tǒng)統(tǒng)被拋在腦后,甚至連睡覺(jué)放松的幸福都可以放棄了。

  沒(méi)有比這更可惜的事情了。

  而書(shū)中的夢(mèng)神老師,其實(shí)一點(diǎn)都不起眼,甚至好像處處被人欺負(fù)。但他能讀懂孩子們充滿童趣的夢(mèng),能看見(jiàn)他們天真無(wú)邪的想象,能聽(tīng)見(jiàn)一顆顆美好的小種子發(fā)芽的聲音……

  不要放棄做夢(mèng)的權(quán)力與幸福,也沒(méi)有什么未來(lái),比我們現(xiàn)在所擁有的更美好。

讀夢(mèng)神老師不可思議有感5

  讀完《夢(mèng)神老師不可思議》這本書(shū),我一直在思考書(shū)中的一個(gè)句子——“無(wú)論如何也不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福!”是的,做夢(mèng)是我們所有人生下來(lái)就有的權(quán)利,沒(méi)有人能阻止你做夢(mèng),這一切只是取決于你自己。

  書(shū)名里的夢(mèng)神老師——高枕,是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師,還經(jīng)常做臨時(shí)的“救火隊(duì)員”,比如分飯的飯桶叔,還替請(qǐng)假的.清潔大嬸打掃廁所,被學(xué)生看不起,叫他抹布先生。他似乎老在夢(mèng)游,心不在焉的,“夢(mèng)神老師”這個(gè)名字便誕生了。轉(zhuǎn)學(xué)生蔡小奇的眼睛像攝相機(jī)鏡頭,噠噠噠地記錄下這個(gè)神奇老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無(wú)意中在課上催眠了學(xué)生,讓校長(zhǎng)決定派他去管理午休區(qū)。本來(lái)是給學(xué)生睡覺(jué)的午休區(qū),現(xiàn)在又稱“吵鬧村”。他解決了一上床就大小便的一年級(jí),喜歡夢(mèng)游、說(shuō)夢(mèng)話的二年級(jí),在午睡時(shí)吃零食的三年級(jí),把午睡當(dāng)成體育課的四年級(jí),喜歡在午睡時(shí)討論漫畫(huà)的五年級(jí)和把午休當(dāng)成午修的畢業(yè)班。他從沒(méi)人搭理的抹布先生變成了學(xué)校里的焦點(diǎn)人物——夢(mèng)神老師?墒窃诰薮蟮摹傍喞妗毕,夢(mèng)神老師最終還是沒(méi)能守住畢業(yè)班的最后一塊夢(mèng)田,黯然離去。學(xué)生們很是想念那位神經(jīng)又神奇,脆弱又英勇的夢(mèng)神老師……

  讀完這本書(shū),我明白了:我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活,不要等到失去了,才知道它的珍貴。

讀夢(mèng)神老師不可思議有感6

  我喜歡讀書(shū),讀各種各樣的書(shū)籍,尤其喜愛(ài)童話,喜歡童話世界的天馬行空、無(wú)拘無(wú)束。自從讀了《夢(mèng)神老師不可思議》這本書(shū),那奇怪的夢(mèng)神老師時(shí)常在我的腦海里閃動(dòng)。

  那是一個(gè)神經(jīng)又神奇的老師,他告訴大家,要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺(jué),無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利與幸福!夢(mèng)神老師只是學(xué)校的替補(bǔ)老師,但是他又是個(gè)萬(wàn)能的替補(bǔ)老師,不被重視的局面使他似乎總是在夢(mèng)游,心不在焉,所以大家都叫他夢(mèng)神老師。

  在夢(mèng)神老師的世界里,夢(mèng)神是個(gè)小小,小小的小人兒。每天,在你眼睛半開(kāi)半閉快要睡著時(shí),他哧溜一下飛進(jìn)去,貼著眼皮飛來(lái)飛去。于是,你眼前出現(xiàn)了很多稀奇古怪的夢(mèng)境。為了守望好每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)田,夢(mèng)神老師很努力,被別的老師輕視,被家長(zhǎng)誤解終究還是敵不過(guò)升學(xué)帶來(lái)的壓力,黯然離去。學(xué)生們也開(kāi)始失眠,十分想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇、很脆弱也很英勇的夢(mèng)神老師

  人生其實(shí)很有趣,只不過(guò)需要你用心體會(huì),要好好珍惜現(xiàn)在,不要等失去了,才懂得挽留與珍惜,有夢(mèng)想才會(huì)有追求!這時(shí),我才深深地感悟到原來(lái)睡覺(jué)竟是那么的神圣,連做夢(mèng)也變得那么的.神奇。我多么希望我的身邊也有這樣一個(gè)夢(mèng)神老師,守護(hù)著我的夢(mèng)境,讀懂我的心聲,看見(jiàn)我的想象,了解我的世界啊!

  我要像夢(mèng)神老師所說(shuō)的去做,要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺(jué),決不放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福!

讀夢(mèng)神老師不可思議有感7

  最近,我讀了郁雨君的一本書(shū),名叫《夢(mèng)神老師不可思議》,這本書(shū)的內(nèi)容讓我遲遲難忘。

  故事中的高枕是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師,還經(jīng)常做臨時(shí)“救火隊(duì)員”,比如分飯的飯桶叔,還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所,被學(xué)生看不起,叫他抹布先生。他似乎老在夢(mèng)游,心不在焉,大家叫他夢(mèng)游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”的眼睛就像攝像機(jī)鏡頭,咔擦咔嚓記錄下了這位老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無(wú)意中在課堂上催眠了學(xué)生,于是校長(zhǎng)決定派他去管理最讓人頭疼的午休課。沸騰的午休區(qū)又稱“吵鬧村”低年級(jí)學(xué)生沒(méi)法養(yǎng)成午睡習(xí)慣哭鬧不休,三四五年級(jí)學(xué)生輪番鬧騰,畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)自修教室。

  夢(mèng)游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事,他大顯身手,睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)、午睡帳篷、夢(mèng)話錄音、神秘解夢(mèng),一個(gè)個(gè)年級(jí)征服過(guò)去,從沒(méi)用的夢(mèng)游神成為人人驚嘆人人都愛(ài)的.夢(mèng)神老師,和夢(mèng)神老師在一起的時(shí)候,那些學(xué)生們從來(lái)都不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊、沒(méi)勁?墒窃诟邏旱膶W(xué)業(yè)下,夢(mèng)神老師終究還是沒(méi)法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后一塊夢(mèng)田,黯然離去……

  夢(mèng)神老師這種精神是值得我們?nèi)ゾ磁、去崇拜的。在現(xiàn)實(shí)生活里,任何一件事都需要我們?nèi)グ盐,不能等到失去了才?huì)珍惜,因?yàn),只有珍惜眼前的一切才是最重要的?/p>

讀夢(mèng)神老師不可思議有感8

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言,一句讓我們多讀書(shū)的名言。書(shū)能給我們帶來(lái)許多的知識(shí),也能把我們帶入書(shū)的世界,得到無(wú)限地快樂(lè)。這個(gè)暑假,我就買(mǎi)了一本給我?guī)?lái)了許多快樂(lè),讓快樂(lè)陪伴了我一個(gè)暑假的書(shū),這本書(shū)的.名字叫《夢(mèng)神老師不可思議》,作者是辮子姐姐郁雨君。

  它主要寫(xiě)了:蔡奇同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到了“金鑰匙”學(xué)校,這個(gè)學(xué)校很特別,居然能帶睡衣去學(xué)校睡覺(jué)。在新班級(jí),班里的女生們叫“睡衣幫”,而且,每個(gè)女生都有代號(hào),幫主叫“色拉”,蔡奇的上級(jí)叫“芝士”??而蔡奇則叫做“小睡菜”。在學(xué)校里,“小睡菜”遇到了一位“萬(wàn)能人”,他一會(huì)兒做“清道夫”,一會(huì)兒做“飯桶叔”,一會(huì)兒又做“抹布先生”,而且,他做什么事都像夢(mèng)游一樣,還經(jīng)常說(shuō)睡覺(jué)是世界上最美好的事情,于是別人叫他“夢(mèng)游神”。因?yàn)樗麜?huì)催眠,所以后來(lái)他被校長(zhǎng)提升為午睡老師,專門(mén)掌管這個(gè)“吵鬧村”,他制定了一套方案,解決每個(gè)年級(jí)孩子們不睡覺(jué)的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)他的管教,“吵鬧村”變成了溫暖的小港灣。但由于許多家長(zhǎng)的反對(duì),校長(zhǎng)決定取消午睡課,在快要取消之前,“夢(mèng)游神”老師來(lái)到了“小睡菜”的班級(jí),他給班里的同學(xué)解了夢(mèng),同學(xué)們都稱他為“夢(mèng)神老師”??

  當(dāng)讀到“夢(mèng)神老師”守不住那美好的夢(mèng)田時(shí),我的鼻子不禁有些酸酸的,可能是這本書(shū)把我?guī)нM(jìn)了書(shū)的世界,使我身臨其境,讓我和“夢(mèng)神老師”一樣難過(guò)。

  這本書(shū),它讓我感到了甜甜的快樂(lè),也讓我感到了一絲絲的難過(guò),我很喜歡這本書(shū),我一定會(huì)好好珍惜它。

  多讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事!

讀夢(mèng)神老師不可思議有感9

  當(dāng)我讀完《夢(mèng)神老師不可思議》這本書(shū)時(shí),我真為高枕老師沮喪,你好不容易從臨時(shí)的“救火隊(duì)員”升級(jí)成被“睡衣幫”敬佩、被霸占學(xué)生們的嚴(yán)厲老師刮目相看的夢(mèng)神老師,可你卻在他們快畢業(yè)考試時(shí)“溜之大吉”了!這也就等于前功盡棄了,不過(guò)你說(shuō)的對(duì),睡覺(jué)是對(duì)大腦最好的呵護(hù),一切一切的'煩惱會(huì)隨著煙霧蒸發(fā)!雖然你已邁著腳步走了,但是我相信,“睡覺(jué)幫”的那些“八卦妹”們和靦腆的“小憨豬”一定會(huì)懷念你的!畢竟睡覺(jué)對(duì)于畢業(yè)生是最美好的!如果你沒(méi)有走的話,你可能真的會(huì)成為萬(wàn)人矚目的夢(mèng)神哦!當(dāng)然,也要這本書(shū)是真實(shí)的。

  說(shuō)到睡覺(jué),我常常像香豬一樣滾床就睡,睡時(shí)還會(huì)做好多夢(mèng),有時(shí)會(huì)做那些發(fā)財(cái)夢(mèng)啊、事業(yè)夢(mèng)、懶人夢(mèng)之類的……小時(shí)候,媽媽就像我的私人夢(mèng)神老師,在我睡不著時(shí),一只溫暖的手就回伸過(guò)來(lái)?yè)崦业念~頭,在我不知情的情況下,一張?zhí)鹈鄣淖炀蜁?huì)說(shuō)一個(gè)個(gè)有趣的故事讓我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……媽媽就像我體內(nèi)的催眠師,只要輸入有趣、天真無(wú)暇的故事就能催我入眠。讓我睡起那香香甜甜的覺(jué),只不過(guò)她是初級(jí)的,因?yàn)樗荒艽呙呶!辮子姐姐將夢(mèng)神老師寫(xiě)得好深動(dòng)、好形象,還好聰明。讓我拿起這本書(shū)就愛(ài)不釋手。

  但我更愛(ài)那位初級(jí)催眠師,她可是我的私人夢(mèng)神老師哦!哈哈!

讀夢(mèng)神老師不可思議有感10

  在這個(gè)炎熱的暑假,我認(rèn)真讀完了《夢(mèng)神老師不可思議》。這本書(shū)反應(yīng)了重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的辛苦。正是這本書(shū)貼近于自己的學(xué)習(xí)和生活,所以讓我愛(ài)不釋手。

  這本書(shū)的作者是郁雨君,她是一個(gè)很專心的兒童文學(xué)作家。是被女生同化的人,所以她有一個(gè)昵稱:辮子姐姐。她寫(xiě)的每一本書(shū)都和孩子的成長(zhǎng)息息相關(guān),溫暖過(guò)無(wú)數(shù)透明孩子的心——《小桔屋》、《男生米戈》、《十三歲女孩》、“辮子姐姐心靈花園”、“辮子姐姐主題公園”、“女孩夢(mèng)花園”、“純情經(jīng)典”系列,總共50余本。多本書(shū)籍榮獲“陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書(shū)獎(jiǎng)”“《兒童文學(xué)》小說(shuō)擂臺(tái)金獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。很多作品入選慕尼黑青少年圖書(shū)館“白烏鴉書(shū)目”。作品亦多次榮登少兒開(kāi)卷榜前列。為男生女生寫(xiě)作到底——她一生的美麗口號(hào)。

  這本書(shū)的主角是蔡小奇和一個(gè)全能老師。書(shū)里講述了一個(gè)平凡女生在即將步入六年級(jí)時(shí)被爸爸媽媽塞進(jìn)了一個(gè)重點(diǎn)小學(xué)——“金鑰匙學(xué)校”。在這所學(xué)校里每個(gè)人都要學(xué)會(huì)“計(jì)算”時(shí)間,每分每秒都要精打細(xì)算。在這個(gè)緊迫的.時(shí)光里,一位老師因成功管理寢室,并且解讀了六年級(jí)學(xué)生的夢(mèng)而被稱為夢(mèng)神老師。

  全書(shū)展現(xiàn)了重點(diǎn)學(xué)校的六年級(jí)學(xué)生的辛苦生活。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,所以每天都有數(shù)不清的作業(yè)。每天都被考試和作業(yè)包圍,考不好要被老師責(zé)罵并附加更多作業(yè),一天下來(lái)連覺(jué)都沒(méi)時(shí)間睡,整天精神繃著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也只是無(wú)奈,各種復(fù)習(xí)材料也是漫天飛舞。同學(xué)們知道老師也是為自己好也只能堅(jiān)持做。光是科目材料就花了很多錢(qián),最讓同學(xué)們不能理解的是老師也是從這個(gè)時(shí)代過(guò)來(lái)的,當(dāng)時(shí)他們也沒(méi)有作業(yè),卻是學(xué)富五車。老師也知道強(qiáng)加過(guò)多作業(yè)對(duì)同學(xué)們沒(méi)有用處,還要強(qiáng)迫同學(xué)們做,不寫(xiě)就打電話給父母,更有甚者“體罰學(xué)生”,這樣既破壞了師生友誼,也很有可能讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以從現(xiàn)在起老師要懂得讓學(xué)生勞逸結(jié)合,在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。而且也要讓學(xué)生多實(shí)踐,從實(shí)踐中找到真理,始終堅(jiān)持“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,得知此事要躬行。”除此之外還要讓學(xué)生多思考,因?yàn)樽釉唬骸皩W(xué)而不思則罔,死而不學(xué)則殆。”還要讓學(xué)生多溫故所學(xué)的知識(shí),孔子還說(shuō):“溫故而知新,可以為師矣。”總之不要過(guò)多依賴課外輔導(dǎo)材料。

  這就是我看了這本書(shū)的最大感受,讀書(shū)就應(yīng)該讀這些貼近生活,指導(dǎo)方向的好書(shū)。最后問(wèn)問(wèn)大家暑假讀過(guò)什么好書(shū),也和我們分享一下吧!

讀夢(mèng)神老師不可思議有感11

  夢(mèng)神老師既神經(jīng)又神奇,他告訴我們,要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺(jué),無(wú)論如何都不要放棄睡覺(jué)的權(quán)利和幸福!

  夢(mèng)神是個(gè)小小,小小的人兒。每天當(dāng)你眼睛半開(kāi)半閉快要睡著時(shí),他刺溜的一下飛進(jìn)去,貼著眼皮飛來(lái)飛去。于是,你眼前出現(xiàn)里許多稀奇古怪的夢(mèng)境。夢(mèng)神年齡不詳,不過(guò)應(yīng)該是個(gè)男生。薄薄的翅膀,扇出來(lái)的風(fēng)像是奶油漩渦,滑滑的甜甜的`,讓人感到小小的暈······

  當(dāng)你眼皮快要貼在一起時(shí),只剩一條很細(xì)的逢,差不多只有0。0001毫米時(shí),他神速的飛進(jìn)去,只需要0.0001秒的時(shí)間。

  蔡小奇實(shí)故事的主人公,他本來(lái)是考上一所平平淡淡的初級(jí)中學(xué)?墒,可是小奇的爸媽想讓她考上重點(diǎn)中學(xué)就求了N多人,花了N多錢(qián),,最后,蔡小奇進(jìn)入了一所“金鑰匙學(xué)!。

  開(kāi)學(xué)啦,要和暑假先生說(shuō)再見(jiàn)了,開(kāi)學(xué)第一天,小奇臉上有兩坨好深好黑的和眼圈。

  小奇在學(xué)校呆久了,覺(jué)得萬(wàn)能替補(bǔ)老師就像夢(mèng)神一樣,很愛(ài)睡覺(jué),覺(jué)得睡覺(jué)非常重要。

  讀了《夢(mèng)神老師不可思議》這本書(shū)后,我覺(jué)得夢(mèng)神老師好神奇,在生活中,有許多人睡不了好覺(jué),因?yàn)楣ぷ鳑](méi)時(shí)間,請(qǐng)夢(mèng)神老師給他們一個(gè)好夢(mèng)吧!

  有一次,我正在看《夢(mèng)神老師不可思議》,看著看著,睡著了,做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)人,看不清他是什么樣子。只是,隱隱約約看見(jiàn)一雙翅膀,飛得很快。叮叮,鬧鐘響了,我從夢(mèng)中驚醒,我想,這就是夢(mèng)神吧,真好奇他找什么樣。

讀夢(mèng)神老師不可思議有感12

  夢(mèng)神老師神經(jīng)又神奇,他告訴我們,要努力學(xué)習(xí)也要好好睡覺(jué),無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利!

  夢(mèng)神老師大名高枕,是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師,還經(jīng)常做臨時(shí)“救火隊(duì)員”,比如分飯的飯桶叔,還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所,被學(xué)生看不起叫他抹布先生。他似乎老在夢(mèng)游,心不在焉,大家叫他夢(mèng)神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”眼睛像攝像機(jī)鏡頭,噠噠噠記錄下來(lái)這老師在學(xué)校里的'奇妙故事。他無(wú)意中在課上催眠了學(xué)生,讓校長(zhǎng)決定派他去管理最頭疼的午休課,沸騰鬧騰的午休區(qū)又稱“吵鬧村”,低年級(jí)學(xué)生沒(méi)法養(yǎng)成午睡習(xí)慣哭鬧不休,三四五年級(jí)學(xué)生輪番鬧騰,畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)自修教室。夢(mèng)游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事,他大顯身手,睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)、午睡帳篷、夢(mèng)話錄音、神秘解夢(mèng),一個(gè)個(gè)年級(jí)征服過(guò)去,從沒(méi)用的夢(mèng)神老師成為人人驚嘆的夢(mèng)神老師。可是在高壓的學(xué)業(yè)下,夢(mèng)神老師終究還是沒(méi)法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后一塊夢(mèng)田,黯然離開(kāi),學(xué)生們開(kāi)始失眠,開(kāi)始想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇、很脆弱也很英勇的夢(mèng)神老師……

  這本書(shū)使我明白:要好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切。不要像故事里的小朋友那樣,失去了才懂得珍惜,那樣一切都已經(jīng)晚了。

讀夢(mèng)神老師不可思議有感13

  這學(xué)期放假,學(xué)校給我們推薦了幾本好書(shū),讓我們?nèi)芜x一本來(lái)讀。我終于挑了一本郁雨君所寫(xiě)的作品《夢(mèng)神老師不可思議》。哦,夢(mèng)神?你可能會(huì)感到奇怪,聽(tīng)說(shuō)過(guò)太陽(yáng)神什么的,怎么又蹦出來(lái)個(gè)夢(mèng)神?

  就讓我來(lái)告訴你吧,我看完以后感觸很深,覺(jué)得十分有趣。其實(shí)那名“夢(mèng)神”老師不過(guò)是一名普通老師,它講述了“夢(mèng)神”老師在金鑰匙學(xué)校當(dāng)一位萬(wàn)能替補(bǔ)老師,原來(lái)被學(xué)生看不起,之后發(fā)生了一系列奇妙的故事,改變了學(xué)生對(duì)他的態(tài)度?墒牵趯W(xué)業(yè)的高壓下,“夢(mèng)神”老師終究沒(méi)能守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后的一塊夢(mèng)田,黯然離開(kāi)。

  下面說(shuō)說(shuō)我的讀后感:“夢(mèng)神”老師總說(shuō):“要努力學(xué)習(xí),也要認(rèn)真睡覺(jué),無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福!”我覺(jué)得這是對(duì)的。不管怎樣,都要堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn)和目標(biāo)。例如,上課時(shí),你主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。即使錯(cuò)了,也沒(méi)關(guān)系,不用擔(dān)心同學(xué)們笑話。因?yàn)槟慵热槐磉_(dá)了自己的觀點(diǎn),就比坐在下面不敢發(fā)言的同學(xué)好得多。相反,老師可能還會(huì)對(duì)你加以表?yè)P(yáng),在心里暗暗記下你,認(rèn)為你是個(gè)膽子大、愛(ài)交流的好孩子。每個(gè)人都要有自己的人生目標(biāo)。因?yàn)橛幸粋(gè)正確的目標(biāo)就像是一個(gè)迷路的人手里那枚彌足珍貴的指南針,它可以為你指引方向,可以為你照亮前行的路程。當(dāng)然,路還是要靠你自己走下去的。

  當(dāng)你選擇了一個(gè)目標(biāo),就要全身心地投入,千萬(wàn)不要想著不勞而獲。常言道:一分耕耘,一分收獲。只有付出后,才會(huì)有回報(bào)。一個(gè)人的'目標(biāo)、計(jì)劃制訂以后,努力至關(guān)重要。只有通過(guò)不懈的努力,才會(huì)獲得成功。就像雨過(guò)天晴,湛藍(lán)的天空終究會(huì)出現(xiàn)一道五彩斑斕的彩虹。在人生的旅途中,學(xué)習(xí)永無(wú)止境。探尋未知的世界,對(duì)于我們每一個(gè)人而言,擁有一雙勤勞的手、一顆堅(jiān)毅的心與堅(jiān)韌不拔的性格,該多重要呀!

  我們要向“夢(mèng)神”老師學(xué)習(xí),好好睡覺(jué),也好好學(xué)習(xí),記住他的話,不要因?yàn)樗邥r(shí)間太短,而損失了第二天良好而又充沛的精力。這樣,反而會(huì)得不償失。

  總而言之,我還是相信夢(mèng)神老師的那一句話,努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺(jué),無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福。我明白了:人生其實(shí)很有趣,只不過(guò)需要你用心去體會(huì),要好好珍惜現(xiàn)在的生活,不要等失去了,才懂得挽留和珍惜。

讀夢(mèng)神老師不可思議有感14

  《夢(mèng)神老師不可思議》是一次偶然看的,當(dāng)時(shí)我覺(jué)得封面有種進(jìn)入夢(mèng)境的感覺(jué),于是就從同學(xué)那借來(lái)看。可誰(shuí)知,那文字也讓我感覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)境。

  文章的主人公高枕,是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師,校長(zhǎng)稱他為"救火隊(duì)員"。同學(xué)們也稱他為飯桶叔+抹布先生+清道夫。高枕老師整天都在夢(mèng)游,總是心不在焉,所以又被大家稱為夢(mèng)游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生蔡小奇也認(rèn)識(shí)了夢(mèng)游神老師,她是睡衣幫的"小睡菜",睡衣幫的.成員們也給夢(mèng)游神老師帶來(lái)了許多麻煩和歡樂(lè)。由于一次偶然,夢(mèng)游神老師在課上催眠了一位學(xué)生,所以校長(zhǎng)便派他去管理最讓人頭疼的午休區(qū)"吵鬧村",這里每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都不愛(ài)睡覺(jué)。

  而夢(mèng)游神老師卻用睡前故事和捕夢(mèng)網(wǎng)還有解夢(mèng),征服了所有人,從沒(méi)用的夢(mèng)游神老師變成了人見(jiàn)人愛(ài)的夢(mèng)神老師?梢?yàn)榱昙?jí)的作業(yè)越來(lái)越多,夢(mèng)神老師無(wú)法守住最后的一塊夢(mèng)田,黯然離開(kāi)......

讀夢(mèng)神老師不可思議有感15

  今天,我一口氣讀了《夢(mèng)神老師不可思議》這本書(shū)?戳诉@本書(shū)可謂是悲喜交加!開(kāi)始、中間、結(jié)尾,用了三個(gè)不同的體現(xiàn)感,請(qǐng)了喜、悲等不同的情感體現(xiàn),讓我讀的心情更加曲折了!一個(gè)名為蔡小奇的女生,在6年級(jí)的`時(shí)候,與相處五年之久的同學(xué)分開(kāi),一人到一所金鑰匙學(xué)校去上那漫長(zhǎng)的六年級(jí)。在這所學(xué)校,她遇到一位外號(hào)“夢(mèng)游神”的老師。幾次偶遇,讓蔡小奇與他成為“知己”。而蔡小奇又加入了“睡衣幫”,名為小睡菜。到了考試時(shí),午休不再存在,各個(gè)年級(jí),皆有活動(dòng),夢(mèng)游神與此同時(shí)也變身夢(mèng)神,來(lái)守護(hù)孩子們的夢(mèng)。

  可是,校長(zhǎng)大人卻執(zhí)意否定,于是,老師下崗了。老師有錯(cuò)嗎?沒(méi)有。校長(zhǎng)愚昧無(wú)知,讓學(xué)習(xí)不如水生火熱的地步,同學(xué)們能怎樣,有敢怎樣?現(xiàn)如今,多少老師在拼命打壓孩子們的時(shí)間,當(dāng)今鐵規(guī)矩是多學(xué)、多練、多聽(tīng)、多看。但請(qǐng)大人們記住,我們是人,是人!不是不知道疲勞的機(jī)器!我們的三分之一的時(shí)間很寶貴,是不可侵犯的!大人們正在打著為我們好的旗號(hào),大打壓我們的光陰。我要對(duì)你們說(shuō):“請(qǐng)愛(ài)惜我們,否則夢(mèng)的破滅,我們也無(wú)處藏身!”讓我們一起守護(hù)夢(mèng)田吧!

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