【推薦】讀小王子有感
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的讀小王子有感，歡迎大家分享。
讀小王子有感1
幾年前，我一度認(rèn)為《小王子》只是一本單純的童話書(shū)，并且不屑于去看這本書(shū)。后來(lái)在某人的強(qiáng)烈推薦下才看了這本書(shū)。第一遍讀的時(shí)候，感覺(jué)它就是一本普通的童話書(shū)，直到長(zhǎng)大一些再讀這本書(shū)，才懂得了它真正要傳達(dá)的東西。
文章主要講了主人公飛行員因飛機(jī)故障迫降在撒哈拉沙漠，并遇見(jiàn)了小王子——神秘的小王子來(lái)自另一個(gè)星球B612。飛行員作為敘述者，他轉(zhuǎn)述了小王子為什么離開(kāi)他的星球以及對(duì)六個(gè)星球的歷險(xiǎn)：他遇見(jiàn)了國(guó)王、愛(ài)虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、狐貍以及我們的敘述者飛行員本人的故事。
《小王子》雖然是童話書(shū)，但它也不僅僅是一本童話書(shū)。它的語(yǔ)言簡(jiǎn)單平實(shí)，字里行間卻蘊(yùn)含著滿滿的溫情，要真正看懂文字后面的內(nèi)容，甚至需要一定的人生閱歷。
有一句話叫“少年不識(shí)愁滋味”。我想，說(shuō)這句話的人一定不是一名“少年”。即使是少年，也有少年的“愁”——為了考試焦頭爛額，對(duì)“大人世界”的一切明明無(wú)法理解，卻要想盡辦法去適應(yīng)，在掙扎和不愿中走向成熟。小王子的經(jīng)歷，也是一個(gè)懵懂青澀的少年走向成熟的過(guò)程。小王子與我們一樣，討厭“大人”的呆板、刻薄、偏見(jiàn)，卻又不得不經(jīng)歷這些成長(zhǎng)的煩惱。
在生活中，太多太多的人在不斷地催促我們：“你要趕緊長(zhǎng)大”或者“你該長(zhǎng)大了”。當(dāng)然，成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，我們要隨著年齡的增長(zhǎng)承擔(dān)更多的責(zé)任。但其實(shí)，有的時(shí)候，就算我們不停地走，也走不了多遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)告訴我們，我們應(yīng)該長(zhǎng)大了；生活告訴我們，我們應(yīng)該保持一顆童心。每個(gè)人的心中，都有一顆B612——那顆小小的星球里面，裝著我們最純粹的情感，以及我們最美好的回憶。
讀小王子有感2
這是一本充滿詩(shī)情和哲理的書(shū)，這是一本銷(xiāo)量?jī)H次于《圣經(jīng)》的書(shū)，這本書(shū)有著童話般的名字——《小王子》。薄薄的書(shū)頁(yè)、短短的章節(jié)，卻濃縮著厚實(shí)而又綿長(zhǎng)的哲理。一位來(lái)自B612星球的孤獨(dú)小王子，徐徐洞開(kāi)我的教育情懷。
我們遺忘了什么
“所有的大人都曾經(jīng)是孩子，只是他們大多都已經(jīng)忘記�！�
“第一次畫(huà)畫(huà)的遭遇讓我非常沮喪，大人不懂孩子們的想法，要向他們解釋明白，實(shí)在是太累了。”
“大人們就是喜歡以貌取人，并且又偏愛(ài)數(shù)字�！�
我并不是批判主義者，但是當(dāng)上述文字進(jìn)入我的閱讀視野，我無(wú)法保持應(yīng)有的冷靜和沉默，許多畫(huà)面閃過(guò)腦際：老師向?qū)W生追討作業(yè)的畫(huà)面，家長(zhǎng)向孩子發(fā)怒的場(chǎng)景，一串串足以影響學(xué)生命運(yùn)的分?jǐn)?shù)……我很快在現(xiàn)實(shí)的教育場(chǎng)景中找到了文字的對(duì)應(yīng)，也很快找到了問(wèn)題的根結(jié)：一定程度上，我們的確已忘記了自己曾經(jīng)也是孩子。
強(qiáng)調(diào)“孩子”的經(jīng)歷，是復(fù)歸生命的內(nèi)在價(jià)值。每個(gè)人都從孩童走來(lái)，都曾幼稚、幻想過(guò)。當(dāng)下孩子的行為狀態(tài)，本是我們?cè)械谋磉_(dá)；當(dāng)下孩子具有的想法，本是我們熟悉的想法；當(dāng)下孩子的心理狀態(tài)，本是我們自己的心理體驗(yàn)。但問(wèn)題在于，當(dāng)我們長(zhǎng)大成人，想要突出的卻是“成人”形象。我們對(duì)孩子的成長(zhǎng)“指手畫(huà)腳”，不管是否存在價(jià)值偏離；我們習(xí)慣于“凌駕”，盡管我們一直以“平等中的首席”自居；說(shuō)教成了我們最擅長(zhǎng)的教育方式，盡管事實(shí)上孩子們已經(jīng)熟稔了我們的說(shuō)教套路和言辭腔調(diào)；教育不是讓孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)生知識(shí)，更多時(shí)候只是知識(shí)的轉(zhuǎn)移。
“那些大人自個(gè)兒什么也弄不懂，老要孩子們一遍一遍給他們解釋?zhuān)鏌┤��！?/p>
在孩子眼里，大人也是如孩童般弄不懂的。不懂的到底是什么？是孩童，是兒童的內(nèi)心狀態(tài)和精神世界。大人們?nèi)菀淄Ａ粼诮?jīng)驗(yàn)層，以為“經(jīng)驗(yàn)”就是真相，卻不曾想，真實(shí)的心理是需要去感知、去體認(rèn)、去把脈的。大人們?nèi)菀鬃砸詾槭�，以為是“成人”就有管束和要求孩子的�?quán)力，殊不知，這權(quán)力恰是孩子所賦予的。
故事一開(kāi)篇，作者便傳達(dá)了一個(gè)重要的理念：真正了解并走進(jìn)孩子的世界，是多么重要的一件事。小王子起初沒(méi)有真正明白玫瑰的心，選擇了離家出走，直到遇見(jiàn)狐貍，直到明白“馴養(yǎng)”的內(nèi)涵和重要性。
我喜歡在課余，選擇一個(gè)自然的視角觀察孩子們：一些孩子會(huì)伸腿，用腳尖輕點(diǎn)坑洼的水，然后快速提腿以示反應(yīng)迅速；一些孩子故意碰觸他人一下，以喚起追逐奔跑的欲望……拋離了學(xué)習(xí)的羈絆，每個(gè)孩子都會(huì)表現(xiàn)出其天性。在那一瞬，總有一些兒時(shí)的記憶被喚醒，渴望犯錯(cuò)時(shí)能被理解，希冀能自由暢玩童年……因此，孩子們?cè)S多看似出格的行為就這樣與我的童年契合，理解也就成了必然。
拿什么去“馴養(yǎng)”
“如果你馴服了我，我們就互相不可缺少了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你就是世界上唯一的了；我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上唯一的了�！�
“如果你要是馴服了我，我的生活就一定會(huì)是歡快的。我會(huì)辨認(rèn)出一種與眾不同的腳步聲。其他的腳步聲會(huì)使我躲到地下去，而你的腳步聲就會(huì)像音樂(lè)一樣讓我從洞里走出來(lái)�！�
“你有著金黃色的頭發(fā)。那么，一旦你馴服了我，這就會(huì)十分美妙。麥子，是金黃色的，它就會(huì)使我想起你。而且，我甚至?xí)矚g那風(fēng)吹麥浪的聲音……”
無(wú)論經(jīng)歷多少次閱讀，如此純美卻又沉思的文字，總在調(diào)動(dòng)我內(nèi)心對(duì)現(xiàn)實(shí)教育的聯(lián)想和追問(wèn)：師生之間怎樣才能彼此馴服？是否存有一種能喚起師生彼此期待的馴養(yǎng)方式？
在開(kāi)學(xué)典禮講話時(shí)，我試著用三則故事闡述自己的教育理念。用《一百只蝸牛去旅行》表達(dá)“行動(dòng)著的人離真理最近”的要義，學(xué)習(xí)需要一步一個(gè)腳印行走；用《德國(guó)，一群老鼠的童話》講述“閱讀不僅僅是文字的欣賞，閱讀關(guān)乎每個(gè)人的生命，閱讀應(yīng)成為我們的生活方式”的理念，學(xué)校應(yīng)書(shū)聲瑯瑯，學(xué)生應(yīng)坐擁書(shū)城；用《犟龜》傳達(dá)“上了路，就能遇見(jiàn)隆重的慶典”的思想，只要堅(jiān)持朝著正確的方向行走，每個(gè)人都有可能走向成功。
當(dāng)下的學(xué)生早已聽(tīng)?wèi)T“開(kāi)學(xué)典禮式”的說(shuō)教，內(nèi)心的認(rèn)同度在不斷減弱，效果也可想而知。而故事的獨(dú)特方式，不但符合學(xué)生身心需求，而且直擊他們內(nèi)心最敏感的部位。學(xué)生記住了故事，在一定程度上也就記住了故事背后的道理。這是“教育的馴服”。
事實(shí)上狐貍對(duì)小王子說(shuō)的上述言語(yǔ)，恰是在特定時(shí)段對(duì)小王子的思維點(diǎn)化，是與小王子的情感狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)困惑契合的，從而喚醒了小王子對(duì)玫瑰的情感體驗(yàn)。無(wú)疑狐貍稱(chēng)得上是優(yōu)秀的“導(dǎo)師”，既開(kāi)通了小王子的情感，也開(kāi)導(dǎo)著讀者的思維。
讓書(shū)籍親近孩子吧，帶孩子逛書(shū)店，為孩子建書(shū)架，給孩子講經(jīng)典，與孩子共閱讀，用多種方式拉近孩子與書(shū)籍的距離。讓書(shū)籍告訴孩子，用故事說(shuō)教孩子，讓故事引導(dǎo)孩子。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品內(nèi)隱的教育價(jià)值，遠(yuǎn)比單純的言語(yǔ)說(shuō)教有效。讓書(shū)籍溫暖孩子吧，溫情的故事、溫暖的情節(jié)、溫馨的描述，將在童年種下真善美的種子。
教育，要從兒童的身心和認(rèn)知出發(fā)，用他們能夠理解和接受的方式去靠近、去熏染、去抵達(dá)，最終讓教育在學(xué)生身上發(fā)揮力量。
什么是正確的方向
什么是教育的正確方向？盧梭說(shuō)：“教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)之外別無(wú)目的�！苯逃皇菫樯砷L(zhǎng)創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境，而不是借由分?jǐn)?shù)去左右生命成長(zhǎng)。羅素說(shuō)：“教師應(yīng)該把學(xué)生看作目的而不是手段�！睂W(xué)生的成長(zhǎng)就是教育的終極目的。
“教育首先是一種契合�！毙⊥踝与x開(kāi)自己的星球，拜訪過(guò)幾顆星球上的人，來(lái)到地球又先后遇見(jiàn)了蛇、扳道工、商人等，但都未能動(dòng)其心，直到撞見(jiàn)狐貍。狐貍的“馴服理論”契合了小王子與玫瑰的情感狀態(tài)，進(jìn)而點(diǎn)化了小王子。
教育何嘗不是如此？每個(gè)孩子都有其生理的強(qiáng)勢(shì)區(qū)和薄弱區(qū)，都有其最近發(fā)展區(qū)。教育若能迎合孩子的生長(zhǎng)點(diǎn)，能夠契合孩子的最近發(fā)展區(qū)，教育便將成為生命的助推，反之則成為羈絆。在“全民教育”的現(xiàn)實(shí)背景下，如何更好地關(guān)照每個(gè)孩子天生的差異是一個(gè)需要深入研究的課題。
“只有孩子知道他們自己在尋找什么�！毙⊥踝诱f(shuō)。
小王子的話一語(yǔ)道破，只有了解和把握學(xué)生的知識(shí)需求、能力需求、心理需求，教育才談得上有的放矢。從學(xué)生的學(xué)情起點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)起步，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)由自己的感受、體驗(yàn)、操練、實(shí)踐，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步、生命的提升。課堂上要多一些學(xué)習(xí)起點(diǎn)的探尋、學(xué)情動(dòng)態(tài)的觀察；課余要多一些自然狀態(tài)下的觀察思考，教學(xué)才更有效。
當(dāng)然“教育是慢的藝術(shù)”，教育是一個(gè)過(guò)程。小王子游歷星球是他的成長(zhǎng)方式，在不斷接觸、詢問(wèn)和求答中，逐漸明白生命的真諦。學(xué)生同樣如此，他們需要經(jīng)歷成長(zhǎng)的過(guò)程，在適宜的環(huán)境中，在適合的方式下。因此，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，創(chuàng)建有效的活動(dòng)載體，開(kāi)啟感性的學(xué)習(xí)空間，為生命成長(zhǎng)提供機(jī)遇，為個(gè)性成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。要引導(dǎo)孩子體驗(yàn)、提醒孩子參與、告訴孩子規(guī)則、引導(dǎo)孩子思考……只有真實(shí)的觸摸、多感官的碰觸，外界的影響才能真正內(nèi)化為孩子真實(shí)的積淀。教育需要用智慧創(chuàng)造、用心靈經(jīng)營(yíng)，因?yàn)椤?/p>
“只有用心才能看得清。實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見(jiàn)的。”
《小王子》的作者圣·�？颂K佩里并不是教育專(zhuān)家，但故事中卻充滿著發(fā)人深思的教育哲理。那些閃爍著智慧光芒的文字，不斷拷問(wèn)著我的教育現(xiàn)實(shí)，叩問(wèn)著我的教學(xué)理念……
讀小王子有感3
不要肆意猜測(cè)，不要胡思亂想，更不要被標(biāo)題嚇到。恰恰相反，我想和大家分享的是一本非常簡(jiǎn)單純粹的書(shū)，它的名字叫做《小王子》，這是我在先讀后感微信上寫(xiě)的第一篇讀后感。
看《小王子》的時(shí)候，沒(méi)有讀言情小說(shuō)的內(nèi)心跌宕，更沒(méi)有讀懸疑小說(shuō)的“求知若渴”，只是慢慢的，像溪水一樣靜靜的流淌。不管怎樣，溪水也是美麗的，偶爾出現(xiàn)的插畫(huà)多少會(huì)有些驚喜，時(shí)不時(shí)的一些小哲理也會(huì)讓內(nèi)心有所觸動(dòng)。當(dāng)我耐著性子將整本書(shū)讀完的時(shí)候，我居然會(huì)有種淡淡的傷感。明明像是給孩子看的童書(shū)，我怎么沒(méi)有收獲灰姑娘的完美結(jié)局感呢?
我焦慮不安的去尋找這份悲傷的來(lái)源，到底是這本書(shū)的那一部分讓我這個(gè)成年人難過(guò)了呢?哦，應(yīng)該是最后一部分，主人公講完了他和小王子六年前相遇的故事。六年了，每一個(gè)細(xì)節(jié)他都記得那么清楚，他擔(dān)心小王子的星球會(huì)不會(huì)被綿羊吃掉，這對(duì)他而言是非常重要而正經(jīng)的事情。他常常會(huì)看著天上的星星，因?yàn)樾⊥踝泳驮谀硞�(gè)星球上笑，看星星就像看到了五億個(gè)小鈴鐺在微笑。他畫(huà)出了小王子在地球上消失的地方，希望去往非洲沙漠的朋友如果碰到了小王子能寫(xiě)信通知他。他那么深切的思念著他的小王子，那個(gè)把他馴服的小孩。
哦，不對(duì)，最讓人難過(guò)的應(yīng)該是倒數(shù)第二部分，主人公和小王子真正分別的那一刻。在地球上已經(jīng)生活了一周年的小王子要回到自己的星球了，他安慰他的朋友說(shuō)“當(dāng)你抬頭看夜空的時(shí)候，因?yàn)槲易≡谀愁w星星上面，因?yàn)槲視?huì)在某顆星星上面笑，所以對(duì)你來(lái)說(shuō)，就好像所有的星星都在笑，那時(shí)你將擁有會(huì)笑的星星�！毙⊥踝涌偸悄苡煤�(jiǎn)單的話說(shuō)出大人看不見(jiàn)的道理。
《小王子》除了傷感，就沒(méi)有別的了嗎?如果非要問(wèn)還有什么，我會(huì)整理下情緒，和大家講講小王子和狐貍的故事。在這一部分中，狐貍說(shuō)出了很多讓人相看恨晚的話。比如，他告訴小王子“如果你訓(xùn)化了我，那我們就會(huì)彼此需要，你對(duì)我來(lái)說(shuō)就是獨(dú)一無(wú)二的，我對(duì)你來(lái)說(shuō)也是獨(dú)一無(wú)二的”。當(dāng)小王子說(shuō)要去結(jié)識(shí)更多的朋友，了解更多的事情，狐貍說(shuō)“你只能了解你訓(xùn)化的東西”。當(dāng)小王子要離開(kāi)去遠(yuǎn)方的時(shí)候，狐貍告訴了他一個(gè)秘密“看東西只有用心才能看到，重要的東西用眼睛是看不到的”。
當(dāng)我讀到上面這一部分的時(shí)候，我想到了愛(ài)情。這個(gè)世界上有那么多男男女女，而愛(ài)情就是彼此馴化的唯一。對(duì)于你愛(ài)的那個(gè)人來(lái)說(shuō)，他是那么的與眾不同，因?yàn)槟阍哌M(jìn)他的生活，為他的喜怒哀樂(lè)而歡樂(lè)悲傷過(guò)。“正是因?yàn)槟銥槟愕拿倒甯冻龅臅r(shí)間，使得你的玫瑰是如此的重要�！焙偟脑捥子迷谶@里再適合不過(guò)了。
說(shuō)起玫瑰花，就不得不說(shuō)小王子為什么要離開(kāi)自己的星球了，原來(lái)是因?yàn)樗妥约旱拿倒寤[別扭了。玫瑰花喜歡隨口說(shuō)些讓他不開(kāi)心的話，現(xiàn)在的小王子后悔不已，他說(shuō)“我應(yīng)該看她的行動(dòng)，而不是聽(tīng)她的言語(yǔ)。她為我散發(fā)芬芳，點(diǎn)亮生活。我不應(yīng)該離開(kāi)她，我應(yīng)該看出藏在她那些小把戲后面的柔情”。
當(dāng)小王子遇到狐貍之前，他還遇到過(guò)國(guó)王、虛榮的人、愛(ài)喝酒的人、做生意的人、掌燈的人和地理學(xué)家。對(duì)于這些所謂的大人，小王子都覺(jué)得他們奇怪極了，他們做著“正經(jīng)事”，但在小王子眼里，真正的正經(jīng)事卻不是這些。
當(dāng)我從后往前的將《小王子》又翻看了一遍時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)正文之前分明寫(xiě)著這是一本獻(xiàn)給大人的書(shū)。大人啊大人，往往急不可耐的想要看到精彩的情節(jié)來(lái)完成這篇讀后感，卻忽略了讀書(shū)本身的意義。
這真是一本給大人寫(xiě)的書(shū)，因?yàn)閷?duì)小孩子而言，都是寫(xiě)理所當(dāng)然的事情，無(wú)需看書(shū)去明白和體會(huì)的。而大人們，在逐漸世俗生活中好像忘記的當(dāng)初的自己，習(xí)慣了用眼睛去看，卻不記得如何用心去看了。
讀小王子有感4
小王子住在一個(gè)小星球里，他有一朵玫瑰花。但是玫瑰花的虛榮心傷害了小王子，所以他告別了他住的小星球，告別了他最?lèi)?ài)的玫瑰花。
之后，小王子去了其他星球。他見(jiàn)到了商人、點(diǎn)燈人、國(guó)王…各種見(jiàn)聞使他陷入了憂愁，他感到大人們的荒唐可笑。最后小王子來(lái)到了地球。
來(lái)到地球，小王子遇見(jiàn)一只狐貍，狐貍說(shuō)：“馴養(yǎng)我吧！”小王子不明白馴養(yǎng)是什么，但他明白他馴養(yǎng)了一朵玫瑰花。狐貍帶小王子去看那漫山遍野的玫瑰，他很悲哀。因?yàn)樗靼琢怂拿倒寤ú皇俏ㄒ坏囊欢洹?/p>
小王子在之后的路途中又遇到了飛行員，他和飛行員找到了生命泉水。小王子想回去了，他的毒蛇朋友幫忙了他。小王子平靜的離開(kāi)了地球。
讀了這本書(shū)，我總喜歡在天空中找那顆最亮的星星。小王子可能在那里，和他的玫瑰花一齊…
小王子的學(xué)生讀后感2
《小王子》是作家安東尼·德·圣—�？颂K佩里于1942寫(xiě)成的著名法國(guó)兒童文學(xué)短篇小說(shuō)。雖然是兒童文學(xué)作品，如今已經(jīng)是成人的我閱讀起來(lái)，同樣是那么愛(ài)不釋手，它擁有那種讓人無(wú)法察覺(jué)的力量在控制著我們內(nèi)心的傷感區(qū)域，他的文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，但是其中卻散發(fā)著獨(dú)特的魅力。
小王子是一個(gè)超凡脫俗的仙童，他住在一顆只比他大一丁點(diǎn)兒的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜愛(ài)的小玫瑰花。但小玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對(duì)她的感情。小王子告別小行星，開(kāi)始了遨游太空的旅行。他先后訪問(wèn)了六個(gè)行星，各種見(jiàn)聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒唐可笑、太不正常。只有在其中一個(gè)點(diǎn)燈人的星球上，小王子才找到一個(gè)可以作為朋友的人。但點(diǎn)燈人的天地又十分狹小，除了點(diǎn)燈人和他自己，不能容下第二個(gè)人。在地理學(xué)家的指點(diǎn)下，孤單的小王子來(lái)到人類(lèi)居住的地球。小王子發(fā)現(xiàn)人類(lèi)缺乏想象力，只知像鸚鵡那樣重復(fù)別人講過(guò)的話。小王子這時(shí)越來(lái)越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后來(lái)，小王子遇到一只小狐貍，小王子征服了小狐貍，與它結(jié)成了親密的朋友。小狐貍把自己心中的秘密——肉眼看不見(jiàn)事物的本質(zhì)，只有用心靈才能洞察一切——作為禮物，送給小王子。用這個(gè)秘密，小王子在撒哈拉大沙漠與遇險(xiǎn)的飛行員一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的幫助下死去，心靈重新回到他的B612號(hào)小行星上。
《小王子》這部童話情節(jié)跌宕起伏，富有哲理和意趣，《小王子》的故事簡(jiǎn)單，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒(méi)有絲毫的倦意。童話也許就是對(duì)平淡生活的一種恩賜，他讓你輕松地閱讀，同時(shí)在輕松間也給予你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡(jiǎn)單與清澈。作者描述的小王子追求找尋的過(guò)程，恰恰就像是我們每天的生活，我們?cè)诓粩嗟刈穼ぁ斑z失的美好”，而忘記了，會(huì)成為美好的“現(xiàn)在”。失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現(xiàn)在未來(lái)都是美好的。但是，怎么可能呢？我們不能留住時(shí)間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。
《小王子》的故事是哀傷的，一個(gè)關(guān)于愛(ài)情的傷痛。愛(ài)得認(rèn)真并且真誠(chéng)，痛得切骨而且難以忍受。小王子的愛(ài)情，純凈淡雅，誠(chéng)懇認(rèn)真。如果死能夠使他回到自己的星星上，如果死能夠讓他和所愛(ài)的人相會(huì)，他會(huì)義無(wú)返顧地選擇死去，因?yàn)樗畛恋貝?ài)著她，因?yàn)樗男谋幻倒逅Z服。他也是這么做的，他輕輕地倒下，正如他無(wú)人知曉地來(lái)到地球。
《小王子》用童話式的語(yǔ)言與股市展開(kāi)情節(jié)，然而作品凝練的語(yǔ)言滲透了作者對(duì)于人類(lèi)文明的深邃的認(rèn)識(shí)，闡述了對(duì)社會(huì)上不同類(lèi)型的大人的看法和批評(píng)，提出了一些發(fā)人深思的問(wèn)題。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛(ài)，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛(ài)。在作者看來(lái)，愛(ài)就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，愛(ài)情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。
讀小王子有感5
隨意在書(shū)架中翻看我以前看過(guò)的書(shū)，眼睛被一本封面比較好看的書(shū)所吸引，雖然不怎么厚，我卻捧起書(shū)讀了起來(lái)。我沒(méi)想到，這本封面好看的《小王子》內(nèi)容也十分好看。
這本書(shū)講述小王子因?yàn)橐欢涿利惗鴭蓺獾拿倒�，小王子離開(kāi)了一直平靜地生活著的B—612小游星，他先后游歷了六個(gè)星球，在這些星球上，他遇到一些他覺(jué)得很不可理逾的大人，狂妄自大的國(guó)王，財(cái)迷心竅的商人、迂腐的點(diǎn)燈人……于是他不斷的感慨，“大人的世界確實(shí)奇怪�！痹谶@里作者以小王子的孩子式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，也道出了成人的孤獨(dú)寂寞、無(wú)可適從的處境。最后他來(lái)到了地球。
在這里他遇到了一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來(lái)的對(duì)愛(ài)的疑惑，使他明白，愛(ài)意味著責(zé)任，意味著慈悲，有了愛(ài)生活里的一切才有了意義。狐貍告訴他：“對(duì)于你使之馴順的東西，你永遠(yuǎn)有責(zé)任。你要對(duì)你的玫瑰盡責(zé)�！薄叭绻闶刮荫Z順了，我的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光，歡快起來(lái)。我將會(huì)聽(tīng)出一種與眾不同的腳步聲�！�。你有著一頭金發(fā)，于是，一旦你使我馴順了，這將變得妙不可言！金色的小麥將使我回想起你來(lái)。于是我就會(huì)愛(ài)上穿行麥浪的風(fēng)聲……”愛(ài)使人懂得了憂傷和痛苦，同時(shí)使人擺脫了孤獨(dú)寂寞，使生活變得有充滿情趣和意義。正象小王子對(duì)“我”說(shuō)的：“這就象花一樣。如果你愛(ài)上了一朵生長(zhǎng)在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開(kāi)著花�！庇谑亲髡呙靼�，這世界上，一只小綿羊吃掉一朵花兒，是沒(méi)什么大不了的事，但對(duì)于小王子來(lái)說(shuō)，“那就如同所有的星星頃刻間都熄滅�！�
最后，小王子在離開(kāi)他的星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以“擺脫軀體的重量”，回到他的B—612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。
是啊，童真是美好的，小孩有童真，大人也有自己的童真，大人的童真無(wú)疑是把童真埋藏在心里。就像我媽媽一樣，有一天，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“如果你還是剛剛 上幼兒園就好了。”無(wú)疑，我肯定覺(jué)得媽媽因?yàn)橐约耗贻p，可是，媽媽說(shuō)：“那是你經(jīng)常買(mǎi)玩偶，做你的公主夢(mèng)，有時(shí)，我湊個(gè)熱鬧，你會(huì)把我當(dāng)自己最要好的公主，送我玩偶，那時(shí)，我圓了我一直渴望的公主夢(mèng)。。。。。。”
正如《小王子》書(shū)中所說(shuō)：“我會(huì)住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著，每當(dāng)夜晚你仰望星空的時(shí)候，就會(huì)像是看到所有的星星都在微笑一般�！蔽蚁Ｍ锌催@本書(shū)的人，都能夠體會(huì)到美好。
讀小王子有感6
這是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的故事，但真實(shí)而又美麗。雖然沒(méi)有驚天地泣鬼神的壯舉，但是它依舊在我的心里刻下了一個(gè)深深的印記。
童話主要講了一個(gè)住在B612星球，名叫小王子的人的故事。他先后游歷了住著一個(gè)國(guó)王的325號(hào)星球，住著一個(gè)愛(ài)虛榮的人的326號(hào)星球，有一個(gè)酒鬼所在的327號(hào)星球，住著一個(gè)實(shí)業(yè)家，也就是商人的328星球，有一盞的和有一個(gè)點(diǎn)燈人的329號(hào)星球，和一個(gè)很老的地理學(xué)家所在的330號(hào)星。最后來(lái)到地球遇見(jiàn)很多人，和結(jié)識(shí)“我”并與我交談?dòng)魏�，講了許許多深明的道理。小王子所在的B612星球有兩座活火山和一座死火山，他還有一朵獨(dú)一無(wú)二的玫瑰，小王子為她做了許許多多的事……
這看著真像一個(gè)普普通通的童話！不過(guò)并非如此，它教會(huì)了我很多道理，其中325星球的國(guó)王至今讓我記憶猶新。他說(shuō)過(guò)：“如果我命令一個(gè)將軍像一只蝴蝶那樣從這朵花上飛到那朵花上，或者命令他寫(xiě)一個(gè)悲劇本或者變成一只海鳥(niǎo)，而如果這位將軍接到命令不執(zhí)行的那么是他不對(duì)還是我不對(duì)呢？”
這是位理智的國(guó)王，這一點(diǎn)勿庸置疑，對(duì)吧？但讀著讀著我笑了！這個(gè)國(guó)王連個(gè)臣民也沒(méi)有，僅有一只老鼠！唉呀，既使深明大義，但一無(wú)所有也是無(wú)濟(jì)于事的。
在他要離開(kāi)B621星球去游后多國(guó)時(shí)，他和他的花告別時(shí)又讓我意識(shí)到了一個(gè)道理。
她不愿意小王子見(jiàn)到她的軟弱，即使分別也很堅(jiān)強(qiáng)，但她與小王子的情義的確深厚只是她不用言語(yǔ)去表達(dá)，他很難感受到，可往往就是這樣，“不經(jīng)歷事情，就不會(huì)懂得珍惜。”后來(lái)小王子就很自責(zé)，分別彼此也很舍不得說(shuō)了很多煽情的話。這個(gè)道理我記一輩子。
《小王子》是一本好書(shū)，它讓我真真切切地明白了許多道理，這些道理用心去記，用心去傾聽(tīng)，用心去感受……
讀小王子有感7
所有的成年人本來(lái)都是兒童，可惜很少有成年人還記得這一點(diǎn)。——《小王子》
最近讀了一本很溫暖的童話書(shū)，是一個(gè)叫安東尼的法國(guó)人寫(xiě)的，書(shū)名叫《小王子》。里面并沒(méi)有寫(xiě)什么驚天動(dòng)地的大事，也沒(méi)有什么千奇百怪的東西。只是講述了居住在B621號(hào)小行星的小王子在星際旅行后，與地球人“我”相遇并建立起友誼的`故事。
小王子在來(lái)到地球前，先是拜訪了臨近的行星。他分別遇到了國(guó)王、自大狂、酒鬼、生意人、守?zé)羧撕偷乩韺W(xué)家。在小王子與他們的對(duì)話中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，成年人大多數(shù)是古里古怪，無(wú)奇不有的�？墒�，孩子終究會(huì)長(zhǎng)大的，在生活和現(xiàn)實(shí)的籠罩下，又有哪個(gè)成年人能保持著小王子般的天真爛漫呢？
我最喜歡的一個(gè)片段，是小王子和狐貍的相遇。狐貍讓小王子“馴養(yǎng)”了它，他們分別時(shí)，狐貍還告訴了小王子一個(gè)秘密：“人只能用心靈去觀察，去感受。要知道，光靠肉眼，是不可能看到本質(zhì)的東西的。”
是了，看人看事，僅是肉眼是看不出本質(zhì)的。要用一顆懂得感受的心，去認(rèn)真地共情，才能看到真實(shí)。
小王子最終還是要離開(kāi)地球了。因?yàn)樗荒茈x開(kāi)他的玫瑰太久。
“你知道……我那朵花兒………我要對(duì)她盡責(zé)任呀！她那么嬌弱無(wú)力，那么天真幼稚。她只有毫無(wú)用處的四根刺用來(lái)保護(hù)自己，對(duì)付全世界……”
每個(gè)人都有自己的責(zé)任，無(wú)法逃避。
我讀完這本書(shū)后，每到星空燦爛的夜晚，我都會(huì)抬頭看看天空，想象著小王子那銀鈴般的笑聲在天空飄蕩著。
讀小王子有感8
在這個(gè)世界上，有很多東西都是一樣的，普通的。他們只是成千上萬(wàn)中的其中之一而已。但有些在你的心中不同。
小王子有一株玫瑰，當(dāng)他以為這株玫瑰是全世界僅有時(shí)，他特別喜歡它。認(rèn)為自己擁有她是幸運(yùn)的。但當(dāng)小王子來(lái)到地球后才發(fā)現(xiàn)，這里有太多太多和她一模一樣的花了。為此，他很傷心，認(rèn)為自己的玫瑰花毫無(wú)用處，跟其他的玫瑰也沒(méi)有絲毫的不同。
直到他遇到了狐貍。狐貍告訴了他關(guān)于眷顧。他才明白，原來(lái)自己的那株玫瑰對(duì)自己來(lái)說(shuō)是很重要的。他知道了那株玫瑰的特別，并且他不再認(rèn)為她是一株普通的玫瑰花了。
小王子懂得了眷顧。
在這個(gè)世界上，有太多相同的東西了，也有太多的人了。
在人群中，對(duì)別人而言，我們只是無(wú)數(shù)人中最普通的一員罷了。但是在你眷顧的人----你的親人，朋友眼中，你就是最特別的，獨(dú)一無(wú)二的。
他們會(huì)和你談心，和你玩耍，他們會(huì)幫助你，絕不會(huì)害你。你是他們心中重要的人，同樣，在你的心中也如此。
這個(gè)世界上的人太多，沒(méi)有人會(huì)記住所有的人。在這億萬(wàn)人之中，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，總有一些人對(duì)自己來(lái)講是特別的。因?yàn)槟憔祛櫫怂ㄋ�，他（她）成了你的朋友，知己。你了能�?huì)因?yàn)樗ㄋ┑拇嬖诙淖冏约�。就像你從不吃蘋(píng)果，因?yàn)槟愕呐笥�，你開(kāi)始吃蘋(píng)果，就這么簡(jiǎn)單。
《小王子》中的小王子眷顧了玫瑰，所以那就是它獨(dú)一無(wú)二的玫瑰，即使這個(gè)世界上有太多太多一模一樣的玫瑰，他的玫瑰對(duì)他來(lái)講也是重要的，特別的。對(duì)狐貍也一樣。
他們都因?yàn)楸舜说拇嬖谠趯?duì)方眼中變得特別起來(lái)。
就像是葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，有一片飄到了我手里，那么這片葉子對(duì)我而言就是相較于其他葉子更特殊的存在了。也就是這片葉子眷顧了我。也像是一陣微風(fēng)襲來(lái)，其中的一縷滑過(guò)我的發(fā)絲，撫過(guò)我的臉頰，那么這一縷清風(fēng)對(duì)我而言就與其他的不同了。我是被它眷顧的一個(gè)人。
讀小王子有感9
帶著久違的興趣讀了《小王子》，以前一直不懂為什么這樣一部童話書(shū)竟然擁有僅次于圣經(jīng)的童話的閱讀量。在看這本書(shū)的過(guò)程中漸漸地被它那清新的文筆和單純的世界所深深吸引，讓我明白《小王子》它是一本給曾經(jīng)有過(guò)童心的成人看的童話書(shū)籍。圣艾克絮佩里的童話包含著象征意義，一種明確又隱晦的格外美的象征意義。之所以《小王子》能如此吸引讀者的魅力就在于它當(dāng)中“富有詩(shī)意的淡淡的哀愁中蘊(yùn)含著一整套的哲學(xué)思想”。
看到了那幅關(guān)著肚皮的蟒蛇的畫(huà)，說(shuō)實(shí)話我當(dāng)時(shí)以為那是一只蝸牛，看了作者的介紹才知道原來(lái)他畫(huà)的是吞了頭大象正在消化的蟒蛇。當(dāng)時(shí)心情是相當(dāng)復(fù)雜的，既慶幸我沒(méi)有淪落到作者介紹的那種自以為是的大人行列中，又為自己沒(méi)能準(zhǔn)確理解孩子的心理所傷心。作為一個(gè)幼兒教師，我會(huì)覺(jué)得慚愧，我把我本該具有的童心已經(jīng)丟失的差不多了，要像孩子學(xué)習(xí)，心中只有簡(jiǎn)單的愿望和質(zhì)樸的心靈，像其他孩童一樣我也曾擁有自己專(zhuān)屬的玩具，可能它們都已破舊不堪，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)那仍是無(wú)可取代的。因?yàn)樗鼈兣c我一起成長(zhǎng)。我們也許曾經(jīng)會(huì)為了一只走丟的小狗而傷心，為了看到書(shū)中提到的飛機(jī)兒高興�？墒乾F(xiàn)在我們都已成為大人，是以前總會(huì)覺(jué)得很驕傲的那群大人們，會(huì)為了雞毛蒜皮的事情而爭(zhēng)風(fēng)吃醋，會(huì)為了毫不起眼的名利而勾心斗角。安托萬(wàn)以小王子孩童式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和狂妄，
也寫(xiě)出了成人孤獨(dú)寂寞的處境。同時(shí)也讓我這個(gè)幼兒教師受益匪淺，只有站在孩子的角度有和孩子一樣的童心，才能看到孩子們所看到的世界。與其說(shuō)《小王子》是童話，不如說(shuō)它是一個(gè)悲劇，因?yàn)樗](méi)有像童話里的主人公一樣幸福快樂(lè)的生活，而是憂傷的在發(fā)現(xiàn)愛(ài)的真諦后在沙漠里永遠(yuǎn)倒下。小王子要告知我們的就是：愛(ài)是一種責(zé)任，用心去愛(ài)你身邊的每一個(gè)人。愛(ài)和責(zé)任是多么沉重的字眼，這學(xué)期我對(duì)他們的理解尤為深刻，帶了一個(gè)月的一年級(jí)音樂(lè)美術(shù)，覺(jué)得自己的擔(dān)子重了許多，一周基礎(chǔ)年級(jí)十八節(jié)課，幼兒園20節(jié)課，對(duì)于我真的是很重，前幾天還很茫然，我雖然每天忙得不亦樂(lè)乎，但校領(lǐng)導(dǎo)既然這樣信任我，給我鍛煉的機(jī)會(huì)，我一定好好把握，于是我把工作做了一下調(diào)整，交叉完成，那也沒(méi)有耽誤，就這樣我很順利的工作了一個(gè)多月，等學(xué)校來(lái)了新教師，我覺(jué)得每天很充實(shí)，白天在基礎(chǔ)年級(jí)和幼兒園間忙，晚上還認(rèn)真的完成一、二三年級(jí)的晚自習(xí)。我覺(jué)得世上無(wú)難事，只怕有心人。只要用心，多少工作都能做好。
我就用最書(shū)上喜歡的一句話做結(jié)尾吧：“夜里，當(dāng)你凝望天空，因?yàn)槲易≡谄渲械囊活w星星上，因?yàn)槲以谄渲械囊活w星星上笑，這對(duì)你來(lái)說(shuō)就好像所有的星星都在笑。你呢，你將擁有會(huì)笑的星星！” —《小王子》
讀小王子有感10
開(kāi)始寫(xiě)是你見(jiàn)過(guò)一個(gè)小小的男孩，它有陽(yáng)光般的金黃色的頭發(fā)，他一直對(duì)你微笑著，對(duì)你的問(wèn)題卻始終不回答。或許，他還會(huì)請(qǐng)你畫(huà)只小小的綿羊，那他就一定是小王子。
《小王子》向我們講述了“我”偶然在一次飛機(jī)出故障的情況下，遇見(jiàn)了小王子，并聽(tīng)他講了他的旅行經(jīng)歷，最后同小王子分別的故事。
這本書(shū)講的故事并不長(zhǎng)，但全篇都充滿著一種淺淺的憂傷的味道。小王子對(duì)他的玫瑰那種執(zhí)著讓人感動(dòng)，他會(huì)為她尋找避風(fēng)的東西，會(huì)為他驅(qū)趕蟲(chóng)子，會(huì)心甘情愿的聽(tīng)他說(shuō)著自己驕傲的謊言，會(huì)在五千朵和他一樣美的花兒面前堅(jiān)定地相信她是他獨(dú)一無(wú)二的玫瑰，會(huì)在別的星球上看著天空想念她，心中滿是幸福的味道……
玫瑰對(duì)他的那種含蓄讓人回味，他會(huì)為了自己在他心中的地位而編造一些謊言，會(huì)故意裝的弱不禁風(fēng)讓他來(lái)關(guān)心自己，會(huì)在他走時(shí)，義無(wú)反顧地支持他，會(huì)故作堅(jiān)強(qiáng)，讓小王子放心的去流浪，即使要把自己之前所有謊言都反駁掉……
這本書(shū)讓我懂得了“獨(dú)一無(wú)二”這個(gè)詞的含義。它代表的是一種承諾，就像是小王子對(duì)玫瑰的堅(jiān)定，他永遠(yuǎn)會(huì)相信，她是獨(dú)一無(wú)二的，不管是不是有其它比她更美的花。小王子會(huì)因?yàn)檫@四個(gè)字，無(wú)論在哪兒，只要想起他的花在夜空中的某一顆星星上，仰望著星星在空中，便覺(jué)得所有星球上都花香四溢。就像她說(shuō)的那樣，星星很美，是因?yàn)橛幸欢浠ㄔ谀莾�。所以，�?qǐng)我們所有人珍惜吧。自己生命中每一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的人，他們的存在，會(huì)讓你寂寞時(shí)，只要一看向他們所在的方向，想到或許他們正在那兒某個(gè)地方?jīng)_自己笑著，心里也在惦念著自己，無(wú)論在天涯還是海角，無(wú)論是�？葸�是石爛，無(wú)論日轉(zhuǎn)還是星移，都會(huì)倍感溫暖。因?yàn)樽约阂彩撬麄円簧歇?dú)一無(wú)二的人。
小王子就像是彼得·潘——那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的男孩，他的笑容是那樣近，又是那樣遙不可及文章最后，小王子為了旅途的輕松，把驅(qū)殼留在了沙漠上，他真的回到他的B612星球上了嗎？我想一定是的，他的靈魂，會(huì)飛回他獨(dú)一無(wú)二的玫瑰身邊，他會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地守護(hù)在B612星球——和她深?lèi)?ài)的玫瑰在一起。
讀小王子有感11
暑假里我讀了一本叫《小王子》的童話故事。這本書(shū)是法國(guó)飛行員作家安東尼。德。圣�？颂K佩里的作品。
《小王子》這本書(shū)大致講述的是一個(gè)住在非常不起眼叫B612行星上的小王子，整個(gè)星球上只有他一個(gè)人，陪伴他的是一朵他非常喜愛(ài)的玫瑰花，小王子非常孤單也很憂郁。后來(lái)小王子因?yàn)槭懿涣嗣倒寤ǖ尿湴�，生氣地離開(kāi)了他的小星球，到浩瀚無(wú)邊的宇宙去游歷。他先后到了6顆行星，遇到了很多人，有統(tǒng)治宇宙的國(guó)王、愛(ài)慕虛榮的虛榮者、追悔過(guò)去的酒鬼、忙的不可開(kāi)交的實(shí)業(yè)家及辛勤的點(diǎn)燈人，最終到了第七顆行星，也就是地球上。在地球上的撒哈拉沙漠里，小王子遇到了毒蛇、小狐貍還有飛行員……
整本書(shū)中我對(duì)小王子和點(diǎn)燈人的故事印象深刻。點(diǎn)燈人所在的星球是宇宙中最小的行星，一年比一年轉(zhuǎn)的快，最后變成一分鐘就是一天了。他和小王子談話，其實(shí)只有30分鐘，但對(duì)點(diǎn)燈人來(lái)說(shuō)已經(jīng)談了有一個(gè)月時(shí)間了，點(diǎn)燈人一會(huì)兒說(shuō)“早上好”，接著就將燈熄滅。過(guò)了一分鐘，又把燈給點(diǎn)亮說(shuō)：“晚上好”�？梢�(jiàn)他連一會(huì)兒休息的時(shí)間都沒(méi)有，就這么周而復(fù)始的重復(fù)做著點(diǎn)燈、關(guān)燈的工作。我想他肯定也會(huì)累的，也會(huì)很困，但他卻不厭其煩認(rèn)真工作。在學(xué)校里，林老師發(fā)現(xiàn)班上不愛(ài)學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)、多動(dòng)坐不住凳子、做作業(yè)拖拖拉拉、脾氣任性等各種性格的我們，也總是不厭其煩，耐著性子一遍一遍地指導(dǎo)、提醒、糾正我們身上的不足之處，她是我心目中的“點(diǎn)燈人”。媽媽每天一早起床做飯、送我上學(xué)、去單位上班、接我放學(xué)后要做晚飯、輔導(dǎo)作業(yè)，每天總是起得最早，睡得最遲，但她依舊每天堅(jiān)持著做這些事情，她也是我心目中的“點(diǎn)燈人”。我愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，但每次總是畫(huà)到一半覺(jué)得不好就扔掉，不愿意靜下心來(lái)，耐心修改調(diào)整，導(dǎo)致經(jīng)常出產(chǎn)一些辦成品的畫(huà)，今后我在生活學(xué)習(xí)中，我也要像點(diǎn)燈人、林老師、媽媽那樣做事堅(jiān)持不懈，遇到困難不半途而廢，要有毅力。
小王子和小狐貍這一段我也很喜歡，喜歡里面的一句話“只有用心靈才能看得清事物本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無(wú)法看見(jiàn)的”。一年級(jí)的時(shí)候，老師布置漢字書(shū)寫(xiě)作業(yè)，我因?yàn)樨澩婧芰攘炔莶莸膶?xiě)完一張了事，媽媽看后非常生氣，毫不留情的將字擦掉要我重寫(xiě)，就這樣反反復(fù)復(fù)寫(xiě)了三次，最后才過(guò)媽媽這關(guān)。當(dāng)時(shí)我哭的很傷心，覺(jué)得媽媽不愛(ài)我，故意為難我。當(dāng)作業(yè)上交后，得到了老師的表?yè)P(yáng)，還被貼到教室后面的墻上，這時(shí)我才理解到媽媽的一片苦心！
《小王子》這本書(shū)在全世界都非常有名，大人和孩子都很喜歡，因?yàn)樗_實(shí)非常值得一讀，帶給我不一樣的童話世界。每當(dāng)有星星的夜晚，我總是情不自禁的仰頭眺望星空，想看看小王子他是不是在和我打招呼，告訴我他在他的那個(gè)星球過(guò)得非常好！
讀小王子有感12
有一天，一個(gè)飛行員降落在薩哈拉沙漠。他就在這里遇到了小王子。
小王子和那個(gè)飛行員聊起來(lái)自己是如何從自己的星球慢慢來(lái)的這里的，他中途遇到了很多有趣的人，比如說(shuō):沒(méi)有臣民國(guó)王，一分鐘點(diǎn)一次燈的人，蛇吃大象……
令我印象最深的就是蛇吃大象，剛看到他時(shí)，像一頂帽子，大人們也這樣認(rèn)為。后來(lái)看了故事才知道這是一只蛇吃了一頭大象，因?yàn)榇笙筇罅艘幌伦与y以消化，在蛇的肚子里凸起一大塊，真像一頂帽子！但這都需要我們的想象力！
雖然小王子游歷各個(gè)星球，但他還是非常想家，想回到他自己的家！但是……
最后，小王子發(fā)現(xiàn)自己再也回不到自己的星球了。他悲痛欲絕就用蛇毒了結(jié)自己的生命，雖然她很懼怕死亡他很痛苦，但是他認(rèn)為才能勉強(qiáng)拋下自己的身體回到自己的星球。
小王子曾說(shuō)過(guò):我會(huì)住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著。每當(dāng)夜晚你仰望星空的時(shí)候，就會(huì)像是看到所有的星星都在微笑一般�！�
讀小王子有感13
他是一個(gè)超凡脫俗的仙童，他在自己的星球上與他最喜歡的玫瑰花發(fā)生了別扭，他開(kāi)始了他的太空遨游之行，他便是這本書(shū)的主人公——小王子。
小王子是單純的，什么事情都愛(ài)刨根問(wèn)底；小王子是孤獨(dú)的，喜歡一個(gè)人在日光斜射的傍晚看著夕陽(yáng)逐漸落下；小王子是憂傷的，他離開(kāi)了自己熟悉的星球和她最?lèi)?ài)的那朵玫瑰花，開(kāi)始了一段孤獨(dú)的旅程。
每當(dāng)我捧起這本書(shū)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)時(shí)，總覺(jué)得有一股神秘的力量猶如花香撲面而來(lái)，透著淡淡的書(shū)墨香氣，不知不覺(jué)將我?guī)肓四嵌纹婷畹穆贸�。每�?dāng)我讀起這本書(shū)，都不禁為小王子那滲透人心的憂傷而流淚；為小王子純潔而又執(zhí)著的愛(ài)而感動(dòng)；也為自己那不完美的童年而惋惜。讀完這本書(shū)時(shí)，只覺(jué)得內(nèi)心的一處仿佛就此觸動(dòng)，有一絲隱隱的疼，難以輕易言說(shuō)。
思念似剪不斷的愁，好不了的咳，就如小王子對(duì)于玫瑰花的思念一樣，雖然身處異處卻依然難以忘懷。因?yàn)樗寄睿⊥踝硬活櫼磺谢氐阶约旱男乔�；因�(yàn)樗寄睿⊥踝硬耪嬲眯闹械哪欠輴?ài)戀。地球上的玫瑰千千萬(wàn)萬(wàn)朵，它們綻放著美麗，但在小王子眼中，他永遠(yuǎn)牽掛著的是遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的那朵玫瑰，因?yàn)樵谒砩细冻龅臅r(shí)間和精力使得這朵玫瑰花在小王子心中變得重要，變得獨(dú)一無(wú)二。
思念是一種妙不可言的東西，就好像我對(duì)小王子的思念一樣。小王子的生命戛然而止，但我對(duì)他的思念會(huì)在光輝的歲月中翱翔，在天地間縱情馳騁，在我的心中銘記珍藏。不幸能奪走小王子的生命，卻奪不走我的他的思念。
小王子的故事是哀傷的，他對(duì)玫瑰花的愛(ài)純潔而又認(rèn)真，他將傷痛留給了自己，痛的那么讓人心疼。如果你愛(ài)上了一朵花，哪怕它在那觸不可及遙遠(yuǎn)的星球，那么在每個(gè)綴滿孤獨(dú)與思念的黑夜，望著無(wú)邊無(wú)際的星空，你也會(huì)感覺(jué)到甜蜜，就像所有的星星上都好像開(kāi)著花。
親愛(ài)的小王子，在那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方你還好嗎……
讀小王子有感14
在這個(gè)美好的冬天里，我讀了一本悲傷的童話——《小王子》。這雖然只是一本不足5萬(wàn)字的童話，卻值得我去慢慢回味。
這是一個(gè)略帶悲傷的男孩，他來(lái)自一個(gè)很小很小的星球，他就覺(jué)得自己很富有，因?yàn)樗幸欢浠�、三座火山（一座死火山，兩座活火山），小王子還愛(ài)看日落他沒(méi)有魯濱遜的驚險(xiǎn)歷程，也沒(méi)有丑小鴨的完美蛻變，我看到的只是淳樸、平淡的恬靜之美。
小王子每天都要疏通火山、拔猴面包樹(shù)苗、照顧玫瑰花�？墒怯幸惶焖湍嵌潋湴恋拿倒寤[了矛盾，獨(dú)自背上行囊，開(kāi)始了去各個(gè)星球的旅途。
國(guó)王說(shuō)：“在我的星球上有一只老鼠，你每隔一段時(shí)間判它個(gè)死刑，都要赦免它，因?yàn)橹挥羞@一只老鼠�！�
自高自大的人說(shuō)：“我是星球上長(zhǎng)得最美、衣著最好、家財(cái)最富、頭腦最聰明的人�！�
酒鬼說(shuō)：“我喝酒是為了能忘卻我的羞愧，而我的羞愧正是喝酒�！�
商人說(shuō)：“我這五十四年來(lái)一直在數(shù)星星。”
點(diǎn)燈人說(shuō)：“這星球一年比一年轉(zhuǎn)的更快，而規(guī)定始終沒(méi)有改�，F(xiàn)在這星球每分鐘轉(zhuǎn)一圈，我連 一秒鐘休息的時(shí)間也沒(méi)有�！�
地理學(xué)家說(shuō)：“科學(xué)家太重要了，不能到處去逛�！�
小王子覺(jué)得大人太離奇了，但他喜歡點(diǎn)燈人的那個(gè)星球，因?yàn)檫@樣二十四小時(shí)可以看一千四百四十次日落。他因?yàn)楹傄笏Z養(yǎng)，所以他知道了負(fù)責(zé)。他看到了五千多朵玫瑰，可覺(jué)得自己的那朵玫瑰是獨(dú)一無(wú)二的。
文章總要有結(jié)局，看到最后我哭了�？赡苷且�?yàn)槲矣型�，所以才能把這個(gè)故事讀透徹，希望我的童年能永遠(yuǎn)存在記憶中。
讀小王子有感15
今年寒假，我閱讀了《小王子》一書(shū)。這是一本不到五萬(wàn)字的童話書(shū)，它的閱讀率卻僅次于《圣經(jīng)》。作者用平淡的語(yǔ)言向讀者們?cè)V說(shuō)了一個(gè)小人兒的故事。也正是這本書(shū)，喚起了我兒時(shí)的想象力，提醒我在成長(zhǎng)的過(guò)程中不要褪去想象的翅膀。
六年前，“我”因飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)出故障而在撒哈拉沙漠遇難。在這里我遇到了小王子。小王子來(lái)自一個(gè)擁有的兩個(gè)小火山和一朵玫瑰花的小星球，那里的一切都很小�！拔摇膘o靜聽(tīng)著小王子的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。這個(gè)小人兒離開(kāi)了他的星球，來(lái)到其他星球，他遇見(jiàn)了國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的人，酒鬼，商人，燈夫，狐貍和地球上的5000朵玫瑰。“我”與小王子相處了一段還算愉快的日子，最終修好了飛機(jī)脫離了沙漠。
在這部童話書(shū)令我感觸最深的一點(diǎn)就是小王子作為一個(gè)天真純潔的孩子所擁有的想象力。
想象力漸漸消失在大人的世界里。
“我愿意將此書(shū)獻(xiàn)給這個(gè)大人的兒童時(shí)代，所以的大人最初都曾是孩子（不過(guò)他們中很少有人記得）�！边@是《小王子》一書(shū)的序言，正如圣�？颂K佩里所說(shuō)的，每個(gè)大人都是有孩子成長(zhǎng)而來(lái)的，每個(gè)孩子都會(huì)長(zhǎng)成大人，在這個(gè)過(guò)程中，想象力也就隨之褪去。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的沖擊；因?yàn)槿饲榈睦渑灰驗(yàn)樯畹谋破�，想象力不免�?huì)被時(shí)間的流逝而磨滅。當(dāng)一個(gè)大人看到孩子畫(huà)地歪歪扭扭，類(lèi)似帽子的圖畫(huà)時(shí)，有多少人會(huì)不假思索地回答：“帽子�！庇钟姓l(shuí)會(huì)發(fā)揮他的想象力，帶著孩子天真爛漫的眼光去看待這頂“帽子”呢？一副簡(jiǎn)單的圖畫(huà)卻讓大人們不知所云，想象的翅膀已從大人的世界消失不見(jiàn)。
想象力其實(shí)可以隨著孩子成長(zhǎng)。
每個(gè)大人曾經(jīng)具備的想象力去了哪兒？是因?yàn)槌砷L(zhǎng)必然需要用想象力來(lái)交換嗎？是因?yàn)橄胂罅μ优芰藛�？還是因?yàn)椤?.？其實(shí)這都不是答案，外界因素的影響更不是丟失想象力的借口。只要在閑暇之余，抽出幾分鐘的時(shí)間重新?lián)Q上孩子的眼睛，用充滿想象力的眼光去看待周?chē)囊磺�。在�?nèi)心世界留一小塊想象力的生存空間。想象的翅膀就可以一直伴隨著你成長(zhǎng)。
想象力可以成為生活的調(diào)劑。
“我”被要求為小王子畫(huà)綿羊，缺乏畫(huà)畫(huà)技能的我總畫(huà)不出小人兒要求的綿羊，于是“我”畫(huà)了一只帶孔的盒子，這讓小王子最十分滿意。因?yàn)樗J(rèn)為，綿羊就在這里面，說(shuō)不定還帶著草吶！書(shū)中的“我”沒(méi)有高超的繪畫(huà)技能，或許永遠(yuǎn)也畫(huà)不出小王子期盼的健康活潑的綿羊。但是，一個(gè)簡(jiǎn)單的盒子卻解決了問(wèn)題。生活中總不免會(huì)有些難以解決的問(wèn)題，的確，用現(xiàn)實(shí)的眼光或許永遠(yuǎn)也解決不了，但為何不用想象力讓這件事變得好處理一些，就這么讓它過(guò)去呢？永遠(yuǎn)不去想象，帶著現(xiàn)實(shí)的眼光看待事物，苛刻的麻煩總有一天會(huì)把你壓垮。揮動(dòng)想象的翅膀，讓它帶你飛過(guò)困難。
有些人任為，在現(xiàn)實(shí)的摧殘下，擁有想象力是難以做到的。其實(shí)不然，只要你還有一點(diǎn)童真，對(duì)現(xiàn)實(shí)還留有一點(diǎn)遐想，你都能重新?lián)碛邢胂蟮某岚颉Ｈテ纷x品讀《小王子》這本書(shū)，去追尋曾經(jīng)擁有的美好，重新插上想象的翅膀，現(xiàn)在還不遲，帶著它走過(guò)童年，青年和老年帶著它去迎接清晨醒來(lái)后的每一天。
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