【精選】感受的作文匯編八篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的感受的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
當(dāng)我們流連于五彩斑斕的鮮花所綻放出的嬌美容顏時，當(dāng)我們充滿敬意的目光徘徊于蒼翠茂盛的樹本，遒勁的枝干時，當(dāng)我們沉侵于沉甸甸的豐收漾起的金色喜悅之中，你可曾留意他們所依附的泥土?
捧起一杯泥土，冰涼的，芳香的。也許正是因為它的平凡瑣碎、微不足道、這種沁人的香氣，細膩的感覺無人知曉，更加確切地來說，是人們從未注意到過它的存在。但是，又何曾想過它分秒必做的“傻”事唯何是圖呢?
年頭歲末，他一直安謐地堅守在自己的崗位上，春林播種，它是襁褓，牢牢保護著種子不被傷害;春末夏至，它又變?yōu)榱艘晃淮认榈睦夏�，為自己的兒女悉心地大地安這一切;一片葉子帶來了秋天，他是含情脈脈的親友，不舍地送別;風(fēng)雪中，它便是孤寡老人，尋覓著孩子們的影子，苦苦守望。就這樣，不論是熾熱酷暑還是狂風(fēng)暴雨，手中的這捧泥乃至千千萬萬像這樣的泥土，它們依舊如故，毫不畏懼，永不言敗。或許在這一刻，它又迷藏在某個不為人知的角落里默默無聞地奉獻自己，悄無聲息地消磨著自己的年華吧!也正是因為這，繁華盛景得以實現(xiàn)，又使得千千萬萬個酣夢中的靈魂驟然蘇醒。更是在它那溫暖的孕育、呵護下春滿人間;極是在它那精心用意的栽培下鳥語花香;最是在那嚴厲的磨練中欣欣向榮!捧起一捧泥土，讓我看到了它那動人的倩影。是它，喚醒熟睡的一切睜開惺忪的睡眼，是它，為鋪滿陽光的路上增光添彩，是它，在綺麗的天籟中氤氳一場天地神奇! 多少次，人們行走于馬路之上，不斷贊嘆鋪路石子的堅固不夸，自強不息，卻漠然遺忘了石子下被狠狠擠壓的泥土。多少次，人們信步賞荷，無不嘖嘖稱贊“出淤泥而不染，濯清漣而不妖的”高尚品質(zhì)，可是又有多少人注意到深埋于水中支撐著它身體的泥土。多少次，人們不住欣賞遍野花木，憐花惜草，卻漠視了起著重要作用的泥土……“蒹霞蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！笨蓱z的泥土，坎坷的歲月，飽經(jīng)風(fēng)霜，驀然回首，每一個腳印上都長滿了鮮花，可它仍不倦地消磨著，奉獻著……或許，這才是它的廬山真面目：純真樸實，不為人知，卻又蘊意非凡、偉大無比! 閑來無事，信步漫游于林郁小路，晨風(fēng)拂面，久立四望，四周好一番非凡之景—嫩草正簇擁著錚亮，嬌艷的鮮花正狂歡地起舞……美麗的景色伴隨著輕盈的步伐，不覺沁涼舒爽，卻頓覺心酸愧疚，無從立足。
一塊一塊地磚，被嫩草簇擁著，地磚縫隙極小，透過那條窄隙，我看到了竭力隱藏自己的泥土，聽到了它痛苦的呻吟……無私的泥土，奉獻了自身，卻不思回報。也許，樸實無華的小草，你是它最大的安慰者了吧。在泥土的栽培下，頑強不屈，為世界增添永久的綠。泥土啊泥土，讓人間的美麗去見證你賜予的恩惠吧!
捧起一杯泥土，見證永恒的美。
感受的作文 篇2
自從讀三年級開始，我們學(xué)校又增加了一門新的課程，那就是自主課。自主課里的內(nèi)容可多了，有詞語串燒、有趣味數(shù)學(xué)、還有刺繡……由于我閱讀和寫作水平需要加強，所以我選擇了文學(xué)藝術(shù)。
經(jīng)過一年的自主學(xué)習(xí)，我覺得我在閱讀和寫作方面提高了，特別是閱讀。記得剛接觸閱讀時，我對閱讀的理解不夠深入，每次匆匆看完一遍就忙著去做后面的題目，結(jié)果是答非所問，錯了很多。但自從上了這門自主課后，使我知道了閱讀就是要多讀，讀出它的意思，讀出感想、感受，理解了就可以開始答題了。它還培養(yǎng)了我對閱讀各類書籍的渴望。
對于作文雖然談不上寫得好，但比起以前來，也略有進步。以前，寫作文我不知道從哪開始寫起，但自從上了文學(xué)藝術(shù)課后，我知道了寫好一篇好的作文。不僅要積累豐富的優(yōu)美詞語，還要留心觀察，培養(yǎng)寫作的興趣，有句話說：興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。
我希望這門課程能繼續(xù)開下去，相信同學(xué)們會在自主興趣學(xué)習(xí)中獲得更多的知識。
感受的作文 篇3
愛，無處不在，只要你用心去體會，你就能感到她的存在。
那天，我到學(xué)校后，天陰了起來，“不好啦，要下雨啦”。“要下雨啦。”同學(xué)們?nèi)氯缕饋恚覜]在意。天氣預(yù)報上說好像是小雨吧。我回憶起晚上看的天氣預(yù)報，又從容地走到坐位上，剛放下書包的那一瞬間�！皣W啦啦”大雨傾瀉，天像掉了底的水桶。
半小時過去了，雨還在一個勁兒地向下瀉，風(fēng)還得意地吹著，我有點緊張了，馬上就要放學(xué)了，雨還在下，怎么辦？
放學(xué)鈴響了，同學(xué)都紛紛打開自己的小花傘在雨中消失，唯有我孤苦伶仃地站在那兒一動不動，“王晴，你怎么不回家呀？”“我……，我沒帶傘�！薄澳阕邧|邊嗎？”“是呀，你呢？”“一樣，正好順路，我們一起走吧，好不好？”我想反正我沒帶傘，她又有傘，干脆一起走得了。我正想著她用手輕輕地碰碰我，又說：“嗯？好不好？”“嗯”。我和她一起下了樓。走到十字路口我看見媽媽了，我飛快地向媽媽跑去，“喂，王晴，等等我�！彼B忙追上去給我打傘，泥水濺了她一褲子，她也顧不得擦，“這是你英語班同學(xué)吧？”媽媽問我。我說：“嗯，她對我可好了，她是李懿�！薄鞍⒁毯��！崩钴惨哺蟻砹��！爸x謝你啊�！蔽蚁蛩狼�，她還說沒什么。
現(xiàn)在想起來，我還真有點想她，她說她要上初一了，不上英語班了，我很舍不得她，在英語班里，我和她是最好的朋友。
感受的作文 篇4
漢字一生伴我，就向祖國一樣伴我，漢字也代表很多字，就像情，它代表著爸爸媽媽的感情，它代表著我對朋友的友情，它也代表著我的心情。
愛這字表達了我對家人的愛，代表了我對祖國的愛，代表了我對動物的愛。
淚代表了對爸爸媽媽的淚，代表了對自己做出的一件愚不可及的事。
信代表著誠實的信用，代表著對別人的守信，信也代表著非常的相信自己的朋友。
智代表著中國人的聰明打敗日本人是隨便打殺。
亮代表著中國人不是一直生活在黑暗的世界，是生活在明亮的世界里。
贊代表著只要你認真的學(xué)習(xí)認真地去做每一件事情，你就得到家人、老師的贊揚，你也會變成一個聰明有耐心的好孩子。
危都是代表著很危險要小心，但是危不一定代表很危險，因為人們常說：“最危險的地方，就是最安全的地方�！�
心代表著我們要做個有心人，不要一心二用，做每一件事情都要多花點心思。
貌代表著做人要有禮貌，看到老師要問好，坐公交車要排隊，看到老人要讓座。
善代表著要幫著老人過馬路，把好吃的讓哥弟弟妹妹。
不代表著我們不能隨便拿別人的東西，不能打鬧，不能為了一些事物拋棄一切。
國代表著我們要愛國，讓那些沒有真情實感的日本人明白不能自私自利。讓那些潛伏在墻角的細菌退縮，讓所有人都明白我們中國人不是罪弱小的，我們中國人是最棒的是最強的。
漢字的溫度是最溫暖的，有錢沒有用，有情有愛才是最有用的，中國人是最強的，那些自私自利的人是最弱的，那些不愛國的人也是最弱的，不要做縮頭烏龜，要振作起來。
感受的作文 篇5
天空染上了朦朧的灰色，大街告別了喧鬧的人群，新春也丟掉了歡樂的氣氛。隨著新型冠狀病毒的入侵，我們不得不龜縮在家里，等待著這場風(fēng)暴的結(jié)束。為響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，我們踏上了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的新征程。
網(wǎng)課是令人失望的。見不到最好的哥們，同學(xué)之間也不能寒暄，不能在一起嬉戲打鬧;見不著嘮嘮叨叨卻無比關(guān)心我們的老師，心里甚是想念;空無一人的學(xué)�，F(xiàn)在肯定也寂靜無聲吧，沒有了我們，它應(yīng)能補個好覺。
網(wǎng)課也是令人開心的。春節(jié)前辦的年貨還沒吃完，在家上網(wǎng)課我就有充足的時間把它們存放在我的肚子里了。對于戀家的我來說，沒有什么比陪伴家人更讓我快樂了。在家里學(xué)習(xí)時間也更充裕一些，不用打掃清潔區(qū)的衛(wèi)生，也不用愁任何生活問題，勤勞的媽媽把一切都為我料理地很妥帖，使我放下心來，一心一意地學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課還使我的爸爸更忙碌。以前放假在家，我一天的吃喝睡玩都不受管制，可一上網(wǎng)課，就大不同了。
“起床刷牙了!”伴隨著一聲吼叫，我把頭從被窩中探出，看見正打著哈欠，揉著朦朧睡眼的老爸站在床前�！罢n間操時間到!”我捧著的手機被老爸奪下，硬拉著我上客廳去做鍛煉。音樂響起，看著他笨拙的肢體動作，我的眼眶居然紅了，心里默念“老爸，辛苦了!感謝您的陪伴�！�
網(wǎng)課期間的每一天，我的爸爸都在固定的時間催著我起床洗漱，陪著我一起上課，課間與我一起鍛煉身體，同我一起在物理實驗中探究新知，課后提醒我哪些作業(yè)還沒完成……幫我檢查背誦，督促我認真聽講，樣樣平時在學(xué)校由老師代辦的都得他承包。當(dāng)然，連教誨訓(xùn)導(dǎo)我的任務(wù)也交給了他。新學(xué)期，我的這位爸爸老師上陣顯得有點匆忙，不過，難得的親子時光總是讓他臉上掛著燦爛的笑容。
在家里父母就是老師，手機屏幕就是黑板，我們要和平時在校一樣，嚴格要求自己，切莫沉浸在游戲墮落之中，要始終明白學(xué)習(xí)是為不辜負辛勤操勞的父母，更是為了自己美好的未來。
現(xiàn)在我們必須要在這學(xué)習(xí)新征程中，腳踏實地走穩(wěn)每一步。同學(xué)們，為了碩果累累的明天，讓我們一起自律，一起加油吧!
感受的作文 篇6
空中課堂這個軟件帶給我的驚訝可不小，他能隨時隨地的線上上課，雖然他有許多優(yōu)點，但新鮮的.東西總有一天會看膩。
“叮鈴鈴”，睡意蒙松的我看了看鬧鐘，不急不急，才八點四十。我揉了揉眼睛，翻了個身，打了個哈欠，繼續(xù)呼呼大睡起來。突然，我馬上起身：“8：40了?”，說罷，又倒了下去，揮了揮手：“沒事，沒事，反正可以重播!”，到了九點，我迷迷糊糊地睜開眼睛：“該起床了!”，我抿著嘴，有氣無力地坐到電腦前面，啊哈!今天有我最喜歡的體育課，我看了看表，已經(jīng)九點半了。沒事兒，要是換作原來，我肯定已經(jīng)要瘋了，但現(xiàn)在，我對于每天上什么課，哪個老師教，這一切都無所謂。我等啊等，時間就想跟我在作對似的，我怎么也等不到體育課，我終于耐不住性子，開始先上其它課了。
上著上著，我接收到一條短信，有作業(yè)了!我連忙放下手中的課，開始做作業(yè)，做到一半，我突然想起來，課還沒聽呢!我放下筆，嘆了口氣：“怎么作業(yè)那么多呢?哎�！�。但現(xiàn)在我該干什么呢?是聽課，還是寫作業(yè)?忽然，我碰到一個東西，啊哈!是媽媽藏起來的iPad，我偷著樂：媽媽竟然把它藏在那么顯眼的地方，這下我就可以……我飛快地寫起了作業(yè)，但沒過多久就遇上了難題，我咬著筆，抓起頭發(fā)，算了算了!待會兒寫吧!我非常潦草地完成了作業(yè)，接下來，嘻嘻。但是我從沒想到后果，那就是：飽受一頓罵和重寫……
兩點快到了，鄭老師的作業(yè)要來不急交了!我匆忙的訂正好，交了上去，直拍胸脯：“嚇?biāo)牢伊�，差一點就要遲交了�！�，突然，我看見了一行字，還有十九人沒交!我非常驚訝。像我這樣一邊打游戲一邊做作業(yè)的人都能按時提交，他們，怎么可能?我皺著眉頭，他們也太慢了吧!自己慢還不說，還把老師拖累了，真不應(yīng)該，但這樣一想，我自己做的也還不對，看來得想辦法改進改進了。對了!我可以叫我媽把一切可以讓我開小差的東西都藏起來，然后克制自己不要找那些東西不就好了?但說起來容易做起來難，只能靠我自己了!
看來空中課堂不僅提供教學(xué)資源，還考驗我們的自制力。我要把它當(dāng)成日常上課一樣，認真對待�？罩姓n堂這個軟件帶給我的驚訝可不小，他能隨時隨地的線上上課，雖然他有許多優(yōu)點，但新鮮的東西總有一天會看膩。
感受的作文 篇7
周四的第三節(jié)課上，我們二年級購物活動開始啦！
黃星雨、劉雙、余悅、楊雨涵和我是導(dǎo)購員，所以我們要把書、玩具、文具都擺在不同的成語下面。最后們終于盼到購物的時間了！這次是第一次當(dāng)導(dǎo)購員，我看見許多同學(xué)都來我們班買東西！最后我們大甩賣的時候，很多東西都降低一個或兩個購物券。
這次購物我有兩個感受：
1、我很高興，因為我們班的東西特別受歡迎，購物活動結(jié)束時，我們班只剩十幾本書沒賣出去。我很高興的原因還有我當(dāng)上了導(dǎo)購員，我們擺放物品時雖然很累，但是我覺得很高興！
2、我有一點急躁，因為每一個人看見一個好玩的東西就會問要幾張購物券，但是上面已經(jīng)寫了幾張購物券，是不需要問的。后來當(dāng)我想起自己有時也明知故問時心里就想通了，我們要學(xué)會理解別人。所以我讓自己又高興起來了！
通過這次活動，我了解了購物的過程，不僅買到了禮物還很開心！今天真是有趣的一天！
感受的作文 篇8
這兩天，國家報紙上談閱讀的文章，似乎完全是正經(jīng)話，但如果深思，又覺得不過都是閑話。如今讀報人似乎不多。即便是正經(jīng)話，知道的人，大約也只能寥寥。不過，既然報上閑話閱讀，我也來湊個熱鬧。我也知道，熱鬧不到哪里去的，可我還是愿意湊湊。
我以為，讀什么，在憑自己。如今的人們，尤其是有閱讀習(xí)慣的人，覺得紙質(zhì)的閱讀，似乎已經(jīng)陳舊、過時了，主要的影響，自然是網(wǎng)絡(luò)的興起�？墒�，如果打算通過閱讀，掌握一點知識的話，那么，不管是紙質(zhì)的閱讀，還是網(wǎng)絡(luò)的閱讀，選擇是問題的首要。到底要進哪家的門檻，雖然是個人的事情，但如果就是因為進錯了門檻，不光是耽誤了工夫，更要緊的是容易因被誤導(dǎo)而耽誤正經(jīng)事情。原來的閱讀，講的是精華，論的是名著，如今呢，也該秉承這一傳統(tǒng)，不能改變。雖然眼下的出版物以及網(wǎng)絡(luò)文章，令人眼花繚亂、目不暇接，但是，越是這樣，就越發(fā)顯得選擇的必要，審慎選擇的重要。不要被表面的“繁花似錦”所迷惑，要明白，那里邊，究竟有多少水分，有多少泥沙，又有多少是不怕火煉的真金。具備一定的選擇能力，閱讀什么，一般就不是什么難解的問題了。
怎么讀，也在憑自己。覺得紙質(zhì)的出版物好讀，就選擇它，偏好它，也未嘗不可。如果覺得還是網(wǎng)上瀏覽快捷，那么，眼神就該集中在顯示器上，也會有所收獲。不過，我以為，不管采用哪種方式，通過什么途徑閱讀，深度閱讀，尤有必要。只有深度閱讀，才會有真正的所得與收獲，走馬觀花不成，蜻蜓點水也不成。
通過閱讀，可以贊同權(quán)威的觀點，卻不要被權(quán)威嚇住。事實證明，權(quán)威一般是不亂講話的。亂講話，見了什么都好發(fā)議論，不見得是真正的權(quán)威。所謂的權(quán)威，講話應(yīng)該是有的放矢、擲地有聲的。因此，真正權(quán)威的觀點，應(yīng)該是可信的。而那些所謂權(quán)威的說法，切不要輕信。這就要求人們應(yīng)該具有辨別真假權(quán)威的能力。至于一時興起的風(fēng)潮或因風(fēng)潮起而名字的響亮，最好能靜觀事態(tài)，跟風(fēng)或另做處置，觀察之后再說。
讀書的方法，我個人的體會，最好是一卷好書在握，手邊有紙和筆，好的段落，好的語言，隨手記錄下來，以防過眼不留。至于深讀，心靈與書默契或?qū)υ�，是最好不過的了。即便是為功利而讀，也未嘗不可，誰不想更好地活著呢？沒有功利性的讀書是最好的了，閱讀的過程，心靈的愉悅，是難得的。
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