《窗邊的小豆豆》讀后感(合集15篇)
當(dāng)品讀完一部作品后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
十歲生日那天,媽媽送給我一個(gè)非常有意義的生日禮物,那禮物是一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。媽媽希望我懂得里面的道理,我開(kāi)心地接過(guò)這本書(shū),如饑似渴地讀了起來(lái)。
這本書(shū)寫(xiě)的是作者在自己小學(xué)時(shí)光里發(fā)生的真實(shí)故事。
小豆豆是一個(gè)調(diào)皮又天真,還對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)好奇的小女孩。
有一次,小豆豆發(fā)現(xiàn)地上有一張報(bào)紙,報(bào)紙好像蓋著一個(gè)洞。小豆豆很好奇,她想:如果在上面踩上一腳,會(huì)怎么樣呢?結(jié)果她往上一踩,整個(gè)人掉進(jìn)了洞中。于是她大聲地呼救,得到了好心人的幫忙,最后終于得救了。
還有一次,小豆豆把最喜歡的錢(qián)包掉進(jìn)了下水道。她想下水道里有水流,錢(qián)包一定會(huì)被沖到另一頭的出水口的,她就跑到出水口去找錢(qián)包。結(jié)果,不但沒(méi)找到丟失的錢(qián)包,反而把身上弄臟了,裙子上到處都是爛泥。
小豆豆還是一個(gè)善于動(dòng)腦筋的小女孩。
有一天,她突然很想上樹(shù),可是怎么也爬不上去。這時(shí),小豆豆一拍腦門(mén),想到以前看到過(guò)工人師傅們利用梯子。于是,她跑進(jìn)工具倉(cāng),拿來(lái)了一架梯子,架在樹(shù)上,順著梯子爬了上去。小豆豆很開(kāi)心,因?yàn)樗K于爬上了樹(shù)。
就是因?yàn)樾《苟褂鍪聬?ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,班上的同學(xué)們都成為了她的好朋友。小豆豆也漸漸地把一些缺點(diǎn)都改正了,爸爸媽媽也開(kāi)心極了。
讀完了這本書(shū),我懂得了:小豆豆具有勇敢、獨(dú)立、探索的精神,另一方面她善于改正缺點(diǎn)、遇事愛(ài)動(dòng)腦筋,是值得大家稱(chēng)贊和學(xué)習(xí)的!
《窗邊的小豆豆》讀后感2
《窗邊的小豆豆》是小時(shí)候就看過(guò)的書(shū)了,現(xiàn)在沒(méi)事拿出來(lái)翻翻,仍是那么的有意思,不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè),也勾起了我很多童年時(shí)美好的回憶。
這本書(shū)是在小學(xué)老師的推薦下看的,當(dāng)時(shí)很是喜歡。這本書(shū)寫(xiě)的是作者黒柳徹子,也就是文中的“小豆豆”小時(shí)候的親身經(jīng)歷:“小豆豆”因淘氣被原來(lái)的小學(xué)退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林宗作先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,在一般人眼里“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子,并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。其實(shí)自己也曾像書(shū)中的“小豆豆”一樣,有過(guò)天真爛漫的童年,有過(guò)不堪回首的往事,有過(guò)讓人捧腹大笑的古怪言行。
仔細(xì)的回想,自己是否也曾第一次到車(chē)站而激動(dòng)?自己是否也曾對(duì)自己的飯盒里各式各樣的美味而自豪?自己是否也曾有過(guò)許多無(wú)厘頭的夢(mèng)想?自己是否也對(duì)自己名字的由來(lái)而思考?自己是否也曾因?yàn)橄矚g一個(gè)人而每天幫他削鉛筆,即使自己沒(méi)有筆用?自己是否也曾因?yàn)槌煽?jī)單不好看而擔(dān)憂(yōu)?答案是:是!
文中的“小豆豆”生活在讓億萬(wàn)讀者羨慕無(wú)比的巴學(xué)園當(dāng)中,那樣的學(xué)習(xí)生活和氛圍是所有人所向往的,而我們,對(duì)那種生活是可望而不可求的。所以,就讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,爭(zhēng)取在這樣的環(huán)境在將生活過(guò)的和“小豆豆”的生活一樣精彩,像黒柳徹子的人生一樣輝煌!
《窗邊的小豆豆》讀后感3
上學(xué)的時(shí)候就讀了《窗邊的小豆豆》一書(shū),當(dāng)時(shí)只作為一種消遣來(lái)讀這本“小故事”的。讀過(guò)之后,感慨萬(wàn)千。如今再讀,依然覺(jué)得回味無(wú)窮,在這緊張的工作之余,特別是自己真正成為“育人”者之后,才真正體會(huì)到這本書(shū)的精髓:幾乎人人都有異想天開(kāi)的童年時(shí)光,這種異想天開(kāi)是何等的奇妙和偉大,但現(xiàn)實(shí)的教育世界里,這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的問(wèn)題。
作為教師,我們自己似乎也忘記了,成長(zhǎng)的過(guò)程是個(gè)循序漸進(jìn)的微妙過(guò)程,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中所有可貴的天真特質(zhì),我們都忽略了,我們甚至把它漫不經(jīng)心地遺失和隨意處置。雖然自己是個(gè)高中老師,但是這個(gè)階段的學(xué)生依然有著他們這個(gè)年齡階段特有的“調(diào)皮”與“不聽(tīng)話(huà)”,但似乎自己太急于讓他們社會(huì)化了,太希望他們能像自己所期望的那樣,具備成人化的行為方式。
《窗邊的小豆豆》主要講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退了學(xué),來(lái)到巴學(xué)園。在這座叫“巴學(xué)園”的奇怪學(xué)校里,孩子們?cè)谟脧U棄的電車(chē)車(chē)廂做的教室里上課,按自己喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個(gè)科目。他們都沒(méi)有固定的座位,不同年級(jí)的也可以坐在一起。校長(zhǎng)會(huì)要求大家自帶有“山的味道”(蔬菜、肉類(lèi))和“海的味道”(魚(yú)、海味)的午飯,也會(huì)自己策劃包含稀奇古怪項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。如果上午就把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……文字中所流露出來(lái)的都是新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景,小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里健康成長(zhǎng)。
重溫這些場(chǎng)景時(shí),不禁感慨萬(wàn)千,現(xiàn)實(shí)的教育為何如此乏味而單調(diào)!
《窗邊的小豆豆》讀后感4
童年,像一個(gè)個(gè)彩色的貝殼,有人快樂(lè),有人苦惱。讓我們摘下那個(gè)彩虹顏色的貝殼,來(lái)看看它主人的故事吧!
故事中的主人翁就是假期讀的一本書(shū)《窗邊的小豆豆》中的小豆豆。她是個(gè)愛(ài)幻想的女生,卻像個(gè)男孩子似的淘氣,上課不是跟宣傳藝人打招呼,就是和燕子說(shuō)話(huà),要不然就是把畫(huà)畫(huà)在桌子上……老師受不了,把她開(kāi)除了,在***媽努力下來(lái)到了巴學(xué)園,居然成為一個(gè)好孩子,正是這所學(xué)校改變了小豆豆的一生!
這是一所讓人無(wú)限向往的理想樂(lè)園……
巴學(xué)園的教室與眾不同,那是用廢棄的電車(chē)改裝成的教室,讓孩子們自己選擇喜歡的課程來(lái)學(xué),孩子們居然還能到課外去學(xué)習(xí),與大自然親密接觸,這時(shí)老師潛移默化地將知識(shí)傳授給學(xué)生。
巴學(xué)園更有趣的是讓孩子們?cè)诔燥堉袑W(xué)到知識(shí)。比如為了讓孩子們開(kāi)心吃飯,不挑食,校長(zhǎng)要求盒飯得有“海的味道”“山的味道”,就是說(shuō)海中、山上的食物,孩子們每天對(duì)著飯盒都充滿(mǎn)好奇,而孩子們也就是在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了水中生物和山上的動(dòng)植物以及飯菜的做法,個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng),真可謂一舉兩得。
在巴學(xué)園里長(zhǎng)大的孩子,因?yàn)槊刻谜n都按從最喜歡的一課開(kāi)始,讓孩子們發(fā)展自己的特長(zhǎng)。最后,孩子們有的成了物理學(xué)家,有的成了主持人……什么樣的孩子都在這里變成了天才。
在巴學(xué)園,或許沒(méi)有最好的環(huán)境,最好的老師、校長(zhǎng),可是它有一道獨(dú)一無(wú)二的光環(huán),那就是對(duì)孩子們的理解,讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)的生活,快樂(lè)的成長(zhǎng)!我喜歡這樣的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
這個(gè)暑假我讀了一本書(shū),叫《窗邊的小豆豆》。封面上繪著一個(gè)天真無(wú)暇的小女孩,她眨巴著一雙水汪汪的大眼睛,好像有無(wú)數(shù)的問(wèn)題要向讀者提問(wèn)。
翻開(kāi)這本書(shū),你就會(huì)感受到主人公小豆豆的小學(xué)生活有開(kāi)心的、有難忘的、有憤怒的。每一個(gè)故事都讓人回味無(wú)窮。讓我印象最深刻的是小豆豆這樣的一件事:一次,小豆豆與洛基一起玩“狼游戲”,洛基還小,分不清什么是真格,就玩起來(lái)了,一口真咬下了小豆豆的耳朵,此時(shí)此刻,小豆豆的耳朵鮮血直流,小豆豆的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了連忙把小豆豆送往醫(yī)院,途中,小豆豆忍著疼痛,還一再哀求爸爸媽媽不要把洛基扔掉,在小豆豆的再三要求之后,爸媽終于答應(yīng)了。從這件事中,我們就可以知道小豆豆是個(gè)多么善良、多么愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的孩子,她純真的心靈時(shí)時(shí)刻刻感染者我,使我仿佛身臨其境:我也來(lái)到了小豆豆的身邊,與她談心。小豆豆的性格開(kāi)朗活潑,又懂禮貌。
《窗邊的小豆豆》這本課外書(shū),它時(shí)時(shí)刻刻的啟發(fā),要做一個(gè)令人喜歡的好孩子,不要把什么煩惱都憋在心里,要學(xué)會(huì)與人相處,友好交流。
多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),是我的習(xí)慣。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”不無(wú)道理。正因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū),還愛(ài)進(jìn)入書(shū)中故事的角色,這使我的心靈充滿(mǎn)無(wú)限的快樂(lè)!
《窗邊的小豆豆》讀后感6
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是作者黑柳徹子小時(shí)候在巴學(xué)園上小學(xué)時(shí)的事情。這本書(shū)就像一個(gè)小朋友的日記一樣,充滿(mǎn)童趣,又十分特別、新奇。
故事發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)前,日本的一所小學(xué)里。小豆豆(黑柳徹子的小名),一個(gè)十分調(diào)皮的小女孩兒,正到處找愿意讓她入學(xué)的學(xué)校。
最終她找到了一個(gè)很特別的學(xué)校:巴學(xué)園。這個(gè)學(xué)校本身就很特別,教室是一輛輛電車(chē)改裝成的。校長(zhǎng)叫做小林宗作,他是一個(gè)十分注重興趣、尊重孩子的好校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)與學(xué)生們一起做了很多學(xué)生們都愛(ài)做的事,慢慢地讓小豆豆這個(gè)在別人看來(lái)“怪怪的”小女孩變得十分自信。
小豆豆在這所學(xué)校里感受到了這個(gè)世界、這個(gè)時(shí)代。書(shū)中有一章寫(xiě)到小豆豆的好朋友泰明死了,小豆豆為此感到十分傷心。這是小豆豆第一次如此深切地認(rèn)識(shí)到她身邊的這個(gè)世界。在小豆豆深切體會(huì)到這個(gè)世界的同時(shí),小林先生與學(xué)校的老師們也讓學(xué)生們保持了一顆童心。到了夏天,校長(zhǎng)將游泳池充滿(mǎn)水,讓學(xué)生們下水游泳;到了冬天,校長(zhǎng)又組織學(xué)生開(kāi)展了一次小小的溫泉旅行。小小的活動(dòng)讓校園中充滿(mǎn)了溫馨。
小林先生與老師們都很尊重學(xué)生們的行為與想法。有一次,小豆豆深?lèi)?ài)的包掉進(jìn)了下水道里,她為了找到錢(qián)包,就把學(xué)校后面挖了一個(gè)大坑。校長(zhǎng)走過(guò)時(shí),小豆豆很害怕小林先生會(huì)責(zé)怪自己,但小林先生卻說(shuō),只要把挖出來(lái)的東西都填回去就行了。
小小的校園充滿(mǎn)了笑聲,雖然校園被外國(guó)的飛機(jī)炸毀了,但回憶是不會(huì)消失的。
這本書(shū)獻(xiàn)給已逝的小林宗作先生。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
主人公小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮與無(wú)知被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)以及領(lǐng)導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并因此奠定了她一生的基礎(chǔ)。我覺(jué)得:這本書(shū)充分體現(xiàn)了小豆豆童年時(shí)的有趣故事,它就像一道豐富多彩的畫(huà),色香味具全的菜,為路人開(kāi)啟的隧道,引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活,發(fā)誓要當(dāng)老師到校園生活結(jié)束,竟能讓人孜孜不倦的讀。所以,毫無(wú)疑問(wèn),這是一本好書(shū)!
其實(shí),大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn):朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等,這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都像“小豆豆”一樣,只是沒(méi)遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(zhǎng)。因?yàn)樾×肿谧飨壬且粋(gè)很了解孩子的校長(zhǎng),所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛(ài)、平等、自由與秩序。比如:通過(guò)韻律操,讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過(guò)散步讓孩子們感受世界,學(xué)習(xí)知識(shí);讓孩子們?cè)谕砩习缪郑幸孤,?lái)練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)到知識(shí)。
讀《窗邊的小豆豆》,我還更感受到了巴學(xué)園的學(xué)生們,對(duì)高橋君、山本泰明等殘疾的學(xué)生的關(guān)懷……
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!我們要對(duì)生活有信心。更要在將來(lái)的生活中關(guān)愛(ài)殘疾人,不欺負(fù)比自己弱小的人!
《窗邊的小豆豆》讀后感8
現(xiàn)在越來(lái)越多的教育觀(guān)念是:在孩子觀(guān)念、思想形成的重要時(shí)期,如果父母能撇開(kāi)偏重的學(xué)習(xí)課程,而是因勢(shì)利導(dǎo)、不驕縱,不亂責(zé)罰,多引導(dǎo),開(kāi)拓完善孩童幼年時(shí)期的思想,這樣的做法對(duì)孩子的一生影響甚大。捫心自問(wèn),我們都做到了嗎?
書(shū)里的主人公小豆豆是一個(gè)被所有老師都勸退的孩子,她天性活潑、愛(ài)玩、精力充沛對(duì)所有新事物充滿(mǎn)了好奇心,即使是媽媽?xiě)n心忡忡的送她去巴學(xué)園的路上,小豆豆任然開(kāi)心的四處打量玩耍,和電車(chē)收票員聊天要電車(chē)票。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗先生是優(yōu)秀的教育家,在第一次見(jiàn)小豆豆的時(shí)候,他耐心的聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí),小豆豆講完了一切她覺(jué)得有趣的事情,校長(zhǎng)先生說(shuō):以后你在這里上學(xué)讀書(shū)吧。小豆豆上廁所時(shí)回頭看,結(jié)果錢(qián)包掉到糞坑,于是她為了找錢(qián)包,把糞坑的糞用鏟子鏟出來(lái),校長(zhǎng)先生從旁邊走過(guò)問(wèn)明情況時(shí),只笑著說(shuō)了句,挖開(kāi)一會(huì)都要恢復(fù)原樣啊,于是小豆豆沒(méi)有找到錢(qián)包以后,又把糞給鏟回去。小豆豆是幸運(yùn)的,她沒(méi)有像其他的淘氣孩子被訓(xùn)斥,而是被校長(zhǎng)先生著實(shí)的像對(duì)待一個(gè)正常大人的態(tài)度,讓小豆豆感覺(jué)到尊重,于是他再也不會(huì)因?yàn)樯蠋驴吹魱|西,而且以后她做事情都是認(rèn)真的做完,有始有終。
在巴學(xué)園里可以自由講課,巴學(xué)園注重孩子的飲食搭配。校長(zhǎng)先生還會(huì)為身體有殘疾的孩子設(shè)計(jì)特別的運(yùn)動(dòng)會(huì),哪怕最后的獎(jiǎng)品是一顆蘿卜兩顆白菜什么的,但是這些鼓舞了孩子的自信心,自尊心。在人生啟程路上,遇到一位良師,是何其有幸的事情,小豆豆很幸運(yùn),巴學(xué)園的孩子長(zhǎng)大后也都各自成功了。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
最近,我讀了一本書(shū),名字叫《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)的作者是日本著名作家黑柳徹子。故事講的是作者小時(shí)候發(fā)生“巴學(xué)園”里的事。書(shū)中講了:小豆豆因?yàn)樘詺猓W(xué)一年級(jí)就被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了,因此來(lái)到了“巴學(xué)園”。在這個(gè)學(xué)校里,小豆豆發(fā)現(xiàn)很多有趣的地方——他們的教室是用廢舊的汽車(chē)做的,他們每天上課可以在教室隨便坐、沒(méi)有固定的座位……這一切讓小豆豆感到那么新鮮、有趣,她從第一天進(jìn)入“巴學(xué)園”就開(kāi)始喜歡這個(gè)學(xué)校了。
在“巴學(xué)園”里,小豆豆在同學(xué)和小林校長(zhǎng)的幫助下,小豆豆變得不再淘氣了。她還交了許多朋友,其中她最喜歡的人是小林校長(zhǎng)。讀完這本書(shū),我也喜歡上了小豆豆和小林校長(zhǎng)。小豆豆有時(shí)因?yàn)樘闷、太淘氣,而一不小心掉進(jìn)“廁所的掏口”,讀到這里,我忍不住哈哈大笑。小豆豆也有善良的一面:有時(shí)小豆豆因?yàn)檎也坏交锇椤」仿寤鴤穆錅I;有時(shí)小豆豆會(huì)因?yàn)槭ズ门笥衙骰y過(guò)。我覺(jué)得在小豆豆的身上找到了自己的影子。小林校長(zhǎng)呢?我希望我也能有一位這樣的校長(zhǎng),因?yàn)樾×中iL(zhǎng)對(duì)待學(xué)生非常和氣,學(xué)生不管犯多大的錯(cuò)誤,小林校長(zhǎng)都不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的`面指出來(lái),而會(huì)下課時(shí),把他請(qǐng)到一邊對(duì)他說(shuō),而且還那么和氣,同學(xué)們都不得不承認(rèn)錯(cuò)誤。小林校長(zhǎng)可真有辦法!
我喜歡這本書(shū),我在這本書(shū)中交了兩個(gè)好朋友———小豆豆和小林校長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的主人公是一個(gè)一年級(jí)的可愛(ài)女生——小豆豆。這本書(shū)主要講了小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校里淘氣被退學(xué)。后來(lái)到巴學(xué)園開(kāi)始了一段新的小學(xué)生活。
在巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林先生的細(xì)心指導(dǎo)下與關(guān)愛(ài)下,原來(lái)在別人心目中淘氣的女生小豆豆,慢慢變得能讓大家接受與喜歡了。在巴學(xué)園生活期間,小豆豆看到了許多新奇有趣的事情。在開(kāi)學(xué)典禮上第一次看到了電車(chē)教室,還有小朋友們可以自己選擇感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。她沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的由“海的味道”、“山的味道”做成精致漂亮的美食盒飯,“山的味道”是由蔬菜、牛肉、豬肉、雞肉組成的,“海的味道”是由魚(yú)肉丸、紅燒味道組成的,此外還有她許許多多的有趣成長(zhǎng)過(guò)程比如:學(xué)游泳、大冒險(xiǎn)、試膽量、溫泉旅行……
讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后,我有很多的感想,一個(gè)被退學(xué)的小女生,雖然成績(jī)很差,很頑皮,但是大家都幫她樹(shù)立自信,讓她覺(jué)得自己“真是一個(gè)好孩子”。通過(guò)她以后的努力訓(xùn)練,去改變自己,最后成為“一個(gè)好孩子”。有時(shí)候也許一句話(huà),就會(huì)改變一個(gè)孩子,影響她的一生。
同時(shí),透過(guò)這本書(shū),我也看到了自己的不足,有許多方面都要加強(qiáng)。我告訴自己不要偏科、不要偏食、要加強(qiáng)體育鍛煉,多參加社會(huì)實(shí)踐。讓自己更全面的成長(zhǎng)!
《窗邊的小豆豆》讀后感11
我愛(ài)看書(shū),看的書(shū)也很多,但我最喜歡的書(shū)還是《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)講得是小豆豆在一所與眾不同的學(xué)校里發(fā)生的事情,那所與眾不同的學(xué)校就是巴學(xué)園。小豆豆原來(lái)并不是巴學(xué)園的學(xué)生,她因?yàn)樵谠瓉?lái)的學(xué)校接二連三做出了異常的舉動(dòng),影響了整個(gè)班,被迫退學(xué),來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)奇特的學(xué)校,那里有奇特的教室——一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂;那里有與眾不同的午餐,每到午餐開(kāi)始時(shí),校長(zhǎng)就檢查大家有沒(méi)有帶齊“山的味道”和“海的味道”,說(shuō)白了,就是陸地上和海洋里的食品而已,但是校長(zhǎng)卻用這方法使學(xué)生們不偏食;那里有著奇特的教學(xué)方式,每天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天要上的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上,讓學(xué)生從自己喜歡的內(nèi)容開(kāi)始學(xué),這樣大家都學(xué)得特別起勁;那里有……。這所在別人眼中不像樣的學(xué)校,其實(shí)是小林校長(zhǎng)凝聚了的心血。
除了主人公小豆豆,我最喜歡小林校長(zhǎng),因?yàn)樗脙A聽(tīng),他和小豆豆見(jiàn)面時(shí),竟然聽(tīng)小豆豆滔滔不絕地說(shuō)了四小時(shí),而且沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦,甚至連一個(gè)哈欠也沒(méi)打!他覺(jué)得孩子們是自由的,不能約束的,所以創(chuàng)建了巴學(xué)園,在巴學(xué)園里小豆豆終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí),一起相處。
其實(shí)小豆豆就是作者,巴學(xué)園也是真正存在的,但是卻摧毀于戰(zhàn)爭(zhēng),因?yàn)槟菚r(shí)剛好是第二次世界大戰(zhàn),美國(guó)用飛機(jī)投下的燃燒彈燒毀了巴學(xué)園,小林校長(zhǎng)的心血也毀于一旦,不過(guò)他很平靜,對(duì)他的夫人說(shuō):“噢,下一次,我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”
真可惜啊!如果巴學(xué)園還在,大概不會(huì)有孩子討厭上學(xué)。因?yàn)樵诎蛯W(xué)園,放學(xué)了,孩子們也不愿意回家,第二早晨,又盼著早一點(diǎn)去學(xué)校。真希望還有巴學(xué)園一樣的學(xué)校呀!
《窗邊的小豆豆》讀后感12
我剛買(mǎi)回來(lái)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí),對(duì)它不是太感興趣,但是看了一點(diǎn),覺(jué)得很好,就開(kāi)始喜歡上了小豆豆。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)主要講了一個(gè)日本女孩在巴學(xué)園上學(xué)的故事。這本書(shū)里,我覺(jué)得“山的味道和海的味道”這段非常有趣。我先給大家說(shuō)說(shuō)什么是山的味道和海的味道,山的味道主要是蔬菜和肉類(lèi)等陸地上產(chǎn)的東西;海的味道則是魚(yú)類(lèi)和紅燒海味什么的,海里產(chǎn)的東西。其中有一段特別好笑的,就是校長(zhǎng)讓大家看小豆豆的魚(yú)松,小豆豆想“魚(yú)松會(huì)不會(huì)被鼻子呼出的氣吹跑了。”哈哈,真是太有意思了。
還有小豆豆幫泰明爬樹(shù)那段,小豆豆和泰明真是太淘氣了,我都不敢爬樹(shù),泰明都生病了,還敢爬,真是太勇敢了。
這本書(shū)里,“放回原處”這一段也很搞笑。小豆豆真是太傻了,錢(qián)包被沖走了,她還不怕臟,去掏大便,結(jié)果還是沒(méi)有找到,她真是太可愛(ài)了。
還有“小辮子”那篇,大榮君真是太壞了,居然欺侮女孩子,我是絕不會(huì)這樣做的;還有是小豆豆覺(jué)得自己的辮子像一個(gè)豬尾巴,真有意思。
還有,他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)真是太特別了,巴學(xué)園的校長(zhǎng)真是太有創(chuàng)意了,居然想出了這么多比賽項(xiàng)目,像什么鉆鯉魚(yú)比賽,找媽媽比賽等,真是太有趣了。他們的獎(jiǎng)品也很特別,一等獎(jiǎng)是一根蘿卜,二等獎(jiǎng)是二根牛蒡,三等獎(jiǎng)是一束菠菜。我們班也有特別的地方,那就是我們的評(píng)比卡,每人一張,無(wú)論是衛(wèi)生還是學(xué)習(xí),還是間操,只要表現(xiàn)好就會(huì)得笑臉貼;我們班現(xiàn)在笑臉貼最多的人是吳思慧,有109個(gè)。我排在全班第19名,有36個(gè)笑臉貼。第一個(gè)學(xué)校都有自己的風(fēng)格吧。我喜歡巴學(xué)園,喜歡小豆豆,喜歡我的學(xué)校。愿我們都生活的多姿多彩,快樂(lè)美好。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)主要是講作者小豆豆上學(xué)的時(shí)候因?yàn)榉磸?fù)掀開(kāi)桌子的蓋子,還上課跑到外面去而被學(xué)校給開(kāi)除了。小豆豆的媽媽并沒(méi)有因?yàn)樾《苟贡粚W(xué)校開(kāi)除了而罵她,而是讓小豆豆重新開(kāi)學(xué),來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆第一天來(lái)到學(xué)校,就跟校長(zhǎng)小林宗作聊了4個(gè)多小時(shí),隨后,小豆豆便入學(xué)了。在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,淘氣古怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)能讓人接受的好孩子。小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了許多有趣的事情,比如小豆豆的錢(qián)包掉到了廁所的下水道里,小豆豆便把大便全部掏了出來(lái),堆成了一座小山……
在閱讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的過(guò)程中,我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的舉動(dòng)而逗得哈哈大笑;小豆豆與自己最喜歡的小狗玩互相扮演狼的游戲時(shí)而損傷自己的耳朵;單臂吊在樹(shù)上,校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么,小豆豆從樹(shù)上下來(lái),說(shuō):“牛肉也是這樣整天被掛在樹(shù)上,我今天想做牛肉……”這些有趣的事情正是層出不窮。
在我小時(shí)候,也經(jīng)常做一些淘氣的事情。記得小時(shí)候我想給小兔子洗澡,便把小兔子扔進(jìn)了馬桶里,然后按一下沖馬桶的按鈕,小兔子就不見(jiàn)了……這樣的故事我也有很多。
每個(gè)人都有一個(gè)有趣的童年,現(xiàn)在回想起來(lái)就有點(diǎn)滑稽好笑了。但是每個(gè)人同樣也有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們應(yīng)該吸收別人的優(yōu)點(diǎn),向小豆豆學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為有用之才。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
暑假的時(shí)候我讀了一本《窗邊的小豆豆》,讀完之后我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
這本書(shū)的主人公小豆豆,之所以被退學(xué)很多次,而且每所學(xué)校都不愿意錄取她,為什么呢?因?yàn)樗偸钦驹诮淌业拇斑,讓窗外的藝人為他拉一首好?tīng)的音樂(lè),結(jié)果,把同學(xué)都吸引到窗邊,于是,老師不得不過(guò)來(lái)維持秩序,好不容易等一首曲子拉完了,小豆豆卻要藝人再拉一首,直到第二首曲子拉完,小豆豆才依依不舍得跟宣傳藝人告別;她經(jīng)常和屋檐上的小燕子打招呼,可是小燕子聽(tīng)不懂人類(lèi)的語(yǔ)言不理小豆豆,小豆豆就不停地和他打招呼……這樣類(lèi)似的事情不斷地發(fā)生,嚴(yán)重的影響了課堂上的秩序。
小豆豆的媽媽不得不重新為他找一所新的學(xué)!@就是巴學(xué)園。一進(jìn)學(xué)校,小豆豆就感到非常好奇,因?yàn)榻淌叶际请娷?chē)的車(chē)廂,媽媽帶她去了校長(zhǎng)室。小豆豆和校長(zhǎng)單獨(dú)談了談,校長(zhǎng)了解了小豆豆的情況,雖然她一連說(shuō)了四個(gè)小時(shí),但是校長(zhǎng)卻非常耐心的聽(tīng)完了,并告訴小豆豆她被錄取了,小豆豆非常高興。
因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑,今年我也將轉(zhuǎn)到新的學(xué)校學(xué)習(xí)了,告別了夕日的好友和老師,我的內(nèi)心也充滿(mǎn)了恐懼,我期待能碰到了一個(gè)像小林校長(zhǎng)一樣尊重每一個(gè)小孩的老師,我也希望自己能像小豆豆一樣充滿(mǎn)活力,充滿(mǎn)向上無(wú)窮的力量,我不斷給自己打氣,我相信自己一定能克服了新環(huán)境帶來(lái)的困難和挑戰(zhàn),不斷茁壯成長(zhǎng)。
讀書(shū)讓我有力量,我非常喜歡這本書(shū),喜歡小豆豆。希望還沒(méi)看過(guò)這本書(shū)都同學(xué)們抽時(shí)間看一看,相信大家一定會(huì)喜歡并有收獲的。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆,在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段真實(shí)時(shí)光。巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情,我簡(jiǎn)直無(wú)法想象,這樣的學(xué)校,校長(zhǎng)怎么能允許學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的事情?他怎么能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋,甚至是惡作。克降资窃趺聪氲?帶著一大串的困惑,我耐著性子往下看,終于有了答案……能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校,我想它的“主人”也一定很特別。
他就是校長(zhǎng)——小林先生。專(zhuān)門(mén)為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動(dòng)會(huì);精心做出計(jì)劃的事情也是為了讓那些覺(jué)得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失,讓歡樂(lè)和笑聲一直留在每個(gè)人的心田……尤其是他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,正是因?yàn)樾×窒壬浅5仃P(guān)心、了解她。
他的關(guān)愛(ài)打動(dòng)了小豆豆,小林先生以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生真摯的關(guān)愛(ài),深深觸動(dòng)到了小豆豆的心靈深處,最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……我突然覺(jué)得我不再那么驚訝于這所學(xué)校的與眾不同,反而覺(jué)得那是一個(gè)令人向往的地方——在那,沒(méi)有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話(huà)語(yǔ);更沒(méi)有學(xué)習(xí)帶來(lái)的包袱和壓力……此時(shí),我突然開(kāi)始羨慕小豆豆了,真想變成小豆豆,那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。
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