格列佛游記讀后感(匯編15篇)
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的格列佛游記讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
格列佛游記讀后感1
三年前，媽媽從書城給我買了一本《格列佛游記》，一見到它，我就愛不釋手，起初是因?yàn)檫@本書有著精美漂亮的插圖，而后我是被里面驚心動(dòng)魄、幽默開懷的冒險(xiǎn)故事給吸引住了，并且到現(xiàn)在我對這本書仍然鐘愛有加，一讀再讀。
《格列佛游記》共分為四部：《小人國游記》、《巨人國游記》、《飛島國游記》和《慧因國游記》。小人國中，跳繩跳得高的人可以升官;巨人國里，格列佛常常遭到老鼠、小鳥的欺負(fù);在被海盜搶劫時(shí)有被浮在空中的飛島就起；最后，格列佛在慧因王國生活了五年，汲取了許多知識，培養(yǎng)了許多美德。
這四部故事中，1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國，結(jié)識了具有仁慈、誠實(shí)美德的慧因國國王的故事最值得我稱贊與學(xué)習(xí)。在慧因國的語言中沒有撒謊和欺騙，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是懷疑，什麼是不信任。在他們的國度中，一切都是真實(shí)的、透明的。其實(shí)這些高尚的品德也是我們的老師和長輩從小就教育我們要養(yǎng)成并一直保持下去的，我們的社會也正努力朝著這方面發(fā)展。
偉大的文學(xué)名著沒有國界，它們是全人類共同的精神財(cái)富，讓我們跟隨格列佛一起游歷各個(gè)奇異的國度吧！
格列佛游記讀后感2
《格列佛游記》，讀過這本書之后我深深感受到了它對我?guī)淼暮锰帯?/p>
首先我在第一章的自然探索中，我了解了來自宇宙深處的信息、漫長的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空等等。這些知識又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會了科學(xué)的'方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學(xué)說法來解答他，這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的健康成長。
在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會的起源、埃及艷后、金字塔工程等等。歷史使人明智，因?yàn)榱私鈿v史，可以學(xué)習(xí)前人的正確做法，并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng)，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路。
看吧！一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處，在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代，如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識的話，我們肯定會被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，我們只會一點(diǎn)一點(diǎn)的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會給你帶來意外的收獲！
格列佛游記讀后感3
《格列佛游記》是一部諷刺小說，通過格列佛去“小人國”、“大人國”、“飛島國”，反映了18世紀(jì)前半期英國的矛盾，揭示它們的腐朽和掠奪。
小人國的國王、大臣、居民貪婪、殘忍，野心很大，鄰國間刀光劍影，明爭暗斗；大人國居民猶如鐵塔，雖然沒有完全的文明體系，但民族誠實(shí)，處于自然狀態(tài)；慧馬國的馬高貴而理性，而耶胡貪婪、嫉妒，是罪惡的象征。在這些虛構(gòu)的國家里，足夠找到英國人的痕記，看似荒誕不經(jīng)，實(shí)則寓莊于諧，以冷淡掩深摯，以荒誕出心酸。
小人國居民勤奮聰明，深謀遠(yuǎn)慮，卻使格列佛遭到朝廷中人的彈劾，被迫逃亡。這從某個(gè)角度折射出當(dāng)時(shí)英國政府的昏暗，各黨派爭斗，爾虞我詐。大人國格列佛卻又從小矮人的角度仰視人類，充滿諷刺。
飛島上的人類只重視音樂與數(shù)學(xué)，不重視全面發(fā)展，國家就不能強(qiáng)盛，而且那些致力于研究奇怪實(shí)驗(yàn)的人，譬如用蜘蛛網(wǎng)作防線，用嗅覺、觸覺辨顏色，這些實(shí)驗(yàn)都很愚蠢甚至毫無意義，但他們熱衷于沒意義的實(shí)驗(yàn)。作者辛辣地諷刺了那些只會紙上談兵的科學(xué)研究者，并諷刺了人類的瘋狂和邪惡的本性，人性隨著歷史的前進(jìn)一步步墮落，走向深淵。
格列佛游記讀后感4
《格列佛游記》是十八世紀(jì)英國杰出的諷刺作家斯威夫特的代表作，它在世界各地流傳甚廣，看完后我很有收獲。
這本書描寫了航海家格列佛在四個(gè)不同國度里的奇遇。在身高不到六尺的小人國里，在大人國里，在飛島國，在馬的國度。每個(gè)國度都有不同的境況，不同的習(xí)俗，不同的表現(xiàn)。比如在小人國，臣民吃雞蛋時(shí)先敲開較小的一端，而鄰國先敲開大的一端，為這件小事，兩國竟發(fā)生了武裝沖突；在大人國，格列佛在大人國的眼中像鼴鼠一樣大小，自然被當(dāng)成了玩物戲耍，懸在空中的飛島上的人們相貌古怪，想法和做法更是我們難以想到，后來格列佛又來到馬國度，這個(gè)國家被一種叫做“慧馬”的具有理性的馬統(tǒng)治。
我最喜歡的國度是“慧馬國”慧馬國中的主人灰馬很慈祥和氣，是匹好馬，慧馬國的馬們說話對大家很有啟發(fā)，他們都是用最簡單的詞匯表達(dá)最有意義的內(nèi)容，從無半句廢話。格列佛在慧馬國中也一直受到慧馬的熱心款待，過著幸福的生活�；氐轿覀儸F(xiàn)實(shí)中，無論是在學(xué)校還是在家里，我想我們應(yīng)該也是和氣，對人真誠，不說廢話，熱心幫助人。
格列佛的航海經(jīng)歷離奇、有趣、受益匪淺，給我留下來深刻的印象。
格列佛游記讀后感5
當(dāng)我翻開《格列佛游記》時(shí)，就被眼前的目錄索引吸引了：小人國歷險(xiǎn)、巨人國歷險(xiǎn)、會飛的國家……這些故事我都很好奇，一看到這些就想快點(diǎn)往下看。
格列佛很神奇地到達(dá)了慧馬國，認(rèn)識了仁慈、誠實(shí)的慧馬國國王灰馬。在慧馬國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字詞。他們不懂什么是“懷疑”，什么是“不信任”。在他們的國家當(dāng)中，一切都是真實(shí)的。灰馬下令所有的臣民――慧馬和“野胡”都要在心里想著“誠實(shí)”兩個(gè)字，如果誰違反了，就要被砍頭。有一次，一匹火紅色的馬撒了謊，他再三懇求灰馬饒他一命，可是，國王的命令是不可改變的，所以那匹火紅色的馬最后還是被砍了頭。
我很向往去慧馬國，在那里不用擔(dān)心別人會說謊，因?yàn)樗麄兌加兄呱械钠焚|(zhì)。從現(xiàn)在開始，我也要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，讓這個(gè)社會充滿誠實(shí)與信任，希望大家都向慧馬國的慧馬和“野胡”學(xué)習(xí)。
格列佛游記讀后感6
打開《格列佛游記》，立刻被眼前的目錄吸引:小人國歷險(xiǎn)記，大國歷險(xiǎn)記，飛天國這些話似乎被作者迷住了。我一看到這些字，就想趕緊往下看。想知道怎么會有小人國和成人國，國家怎么會飛？帶著這些問題，我仔細(xì)閱讀了第一章。
這本書講的是格列佛作為一名醫(yī)生在海上隨船航行，然后在暴風(fēng)雨中獨(dú)自冒險(xiǎn)進(jìn)入一些神奇的國家，最后回到自己的國家。劇情曲折，神秘，幽默。把格列佛的冒險(xiǎn)故事寫得生動(dòng)有趣。與其說是格列佛游記，不如說是和我一起的格列佛游記，因?yàn)槲易x這本書的時(shí)候幾乎被迷住了，仿佛和他有一場奇遇。但我從心底佩服他的機(jī)智和勇敢。他總是給我一種逆境的感覺，這是他在經(jīng)歷了種種磨難之后重新踏上自己的土地的主要原因，所以我決心向他學(xué)習(xí)這種精神。不然以后遇到這種事情，我可能早就死了
格列佛游記讀后感7
暑假里，在老師的推薦下我開始讀《格列佛游記》，這本書說的是有一個(gè)人叫格列佛，他起初是一名醫(yī)生。后來他又喜歡上了航海，于是便學(xué)了一些關(guān)于航海的知識。因?yàn)樗浅Ｏ矚g航行，所以1699年5月4日這一天他出發(fā)了。他用了十六年零七個(gè)月，一共出海四次�；丶业臅r(shí)候，只住幾個(gè)月，便又開始下一次出海了。在這四次出海中，格列佛去了不同的國家，遇到了不一樣的危險(xiǎn)。他去了小人國、巨人國、飛島國和慧骃國。在四個(gè)國家中，格列佛學(xué)到了不同的語言。
讀了這本書，我知道做人要勇敢，不能一遇到困難就逃避，要敢于挑戰(zhàn)自我，面對任何困難都不能退縮。如果你不勇敢，有逃避這個(gè)習(xí)慣就會影響一生。
長在溫室內(nèi)的小花很柔弱，把它放到室外的時(shí)候經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，很容易受傷。而長在室外的小花憑著自己的努力，不怕風(fēng)吹日曬，不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)的成長。
我在家的時(shí)候有媽媽保護(hù)著，有困難時(shí)總是找媽媽，自己不會去思考�？戳诉@本書之后，我決定不做溫室里的小花，做室外堅(jiān)強(qiáng)的勝利者，不能依賴媽媽，做勇敢的自己。
格列佛游記讀后感8
暑假里,我讀完了《格列佛游記》。
作者用巨人的眼光俯視作品，講述了外國醫(yī)生漂流到小人國和巨人國的故事�！陡窳蟹鹩斡洝肥且徊匡栐⒅S刺批判的文學(xué)作品，也是一部在歐洲各國雅俗共賞、婦孺皆知的傳世經(jīng)典。
文中的“我”是一個(gè)外國醫(yī)生，自己坐在船上，在大海上漂流。突然有一次，有一個(gè)大浪沖過來，把船給打翻了，之后“我”一醒來，就來到了一個(gè)不知名的小島，突然“我”感覺自己的四肢被困住了，之后“我”才發(fā)現(xiàn)許多的像螞蟻一樣的人，之后“我”一個(gè)人撲滅了一場大火，讓國王感覺“我”已經(jīng)非常友善。之后“我”就獲得了自由。所以，“我”又開始了自己的漂流，這一次“我”來到了巨人國�！拔摇毕缺灰粋�(gè)農(nóng)夫給帶到了他家。休息了一段時(shí)間，農(nóng)夫就帶著“我”去他們的首都去見他們的國王。然后“我”跟他們國王說了我在小人國的事。后來，“我”又經(jīng)歷了許多的險(xiǎn)事。最后“我”回到了英國。不過多久“我”就完成了“我”第二次行程。
格列佛游記讀后感9
《格列佛游記》是英國著名作家喬納森斯威夫特的代表作之一。這本書主要講述了格列佛在四個(gè)不同國家的冒險(xiǎn)故事。
主人公格列佛原本是醫(yī)生，后來選擇了去航海。因?yàn)橐淮我馔�，他去了小人國小人國。�?jīng)過幾次危險(xiǎn)的遭遇，我終于回到了家鄉(xiāng)。但是，這并沒有妨礙格列佛的航海夢。這一次，他闖入巨人國，成了反派，但不幸被放在海里漂流了一天，才被船長救起。雖然妻子不再允許格列佛去航海，但他還是偷偷溜了出去，先后去了飛島和惠檜。作文
格列佛在慧琪國學(xué)里學(xué)了很多語言，得知慧琪指的是代替他們的馬。格列佛遇到了大問題。他應(yīng)該吃什么？你不能像惠檜那樣吃草，也不能像胡亞那樣吃生肉。所以他向馬主人要了一些蒼鷺燕麥。格列佛把燕麥做成面包，和牛奶一起吃。偶爾，他會抓一兩只兔子或一些野菜。有了這些，他活了下來，并獨(dú)自在那里住了幾年。
《格列佛游記》中的格列佛勇敢堅(jiān)強(qiáng)，以樂觀的心態(tài)面對各種困難。同時(shí)也激勵(lì)我們在困難面前堅(jiān)強(qiáng)不屈，永不放棄。
格列佛游記讀后感10
前幾天，我讀了一本書，名字叫《格列佛游記》，這本書是英國作家斯威夫特寫的。
讀了這本書的名字，你已經(jīng)知道了主人公是誰了吧？對了，就是格列佛。讓我來介紹一下格列佛吧，格列佛的全名是勒梅爾.格列佛，父親在諾丁漢郡有一份小企業(yè)；兄弟有五個(gè)人，他排第三。14歲那年，爸爸把他送進(jìn)了劍橋的伊曼紐爾學(xué)院，他在哪苦讀了三年。雖然家庭給他的補(bǔ)貼太少了。于是他到了醫(yī)院生當(dāng)助理，直到畢業(yè)。
格列佛他經(jīng)過了很多的危險(xiǎn)，限于到了小人國，小人過對她很好，經(jīng)常給他吃幾頭牛幾頭羊，格列佛在小人國發(fā)生了許多事情，我最喜歡喜獲自由那一篇，因?yàn)樗推降膽B(tài)度，所以小人國認(rèn)同了他可以獲得自由。后來，小人國覺得他不好。所以被趕走了。
后來他又誤入大人國，大人過的人非常大，是他們過得好幾個(gè)人。在那他也發(fā)生了很多事情，還發(fā)生了許多麻煩,比如，那的食物太大，格列佛幾乎吃不下，只能切一塊小牛肉給他吃；巨人幾乎看不見他，很有可能被踩到。
我非常佩服主人公格列佛勇敢冒險(xiǎn)的精神，因?yàn)槲姨懶×恕?/p>
格列佛游記讀后感11
小說里面講的是格列佛去了小人國，國里全是一寸長的小人，格列佛在那被小人國里的小人看成巨人，我當(dāng)時(shí)想到要是有一寸長的小人多好玩呀！格列佛一口就吃掉小人國里的三碗肉、一桶酒，他還有一次來到了巨人國，那里的人非常高，我最喜歡的片段是巨人的媽媽把格列佛放到床上，自己去澆花，有兩只老鼠爬上了床，它們有牛那么大，格列佛手拿兩把刀跟它們戰(zhàn)斗，最后把兩只老鼠全都?xì)⑺懒�，格列佛真勇敢，遇到危險(xiǎn)都不怕。
有一次，我碰到了一條狗，狗叫著想咬我不禁得害怕起來，突然我想起了格列佛，我就看到身邊有一根木棍，我就趕忙撿起來打狗，狗馬上嚇得往回跑，我松了一口氣。
在生活上我要做一個(gè)像格列佛一樣聰明、勇敢、機(jī)智的孩子。
格列佛游記讀后感12
寒假期間，我讀了一本書，名字叫《格列佛游記》。
剛開始讀時(shí)，我以為這只是一本奇幻小說，但在精讀之后，才知道，這是一本諷刺小說。整書分為四部分，寫的是一位叫格列佛的英國的航海奇遇。第一部分寫了他漂流到一個(gè)小人國，然而小人國的統(tǒng)治階級野心勃勃明爭暗斗。而且小人國里政治腐敗，百姓生活在重壓之下。格列佛在那里消耗了不少糧食，但也替他們作戰(zhàn)，最后遭到國王的猜忌，只得離開。
第二部分寫了格列佛又到了一個(gè)巨人國，這里的國王治國有方。格列佛被當(dāng)做一頭聰明的小動(dòng)物，幾經(jīng)轉(zhuǎn)折，進(jìn)了王宮，見到了國王。和國王談他自己心目中的開明君主，同時(shí)對種種不合理的社會制度如議會、司法、教會、財(cái)政等方面的不合理因素給以批評和揭露。
后來他又到了無名島（一個(gè)當(dāng)?shù)厝碎L相奇怪，可科學(xué)技術(shù)高的國家）和慧骃國（一個(gè)全是馬的國家）。
在這本書作者描寫的每一句話里，幾乎都透露出作者對當(dāng)時(shí)的`社會的黑暗的憤恨和民眾都被勢力們欺壓的感情。這使我想起了以前的中國，那時(shí)的地主和軍閥讓百姓生活在水深火熱中，苦不堪言。兩者之間的遭遇不是貌似一樣嗎？所以，現(xiàn)在的我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來阻止這種現(xiàn)象的發(fā)生。
大家也讀讀這本書吧！
格列佛游記讀后感13
《格列佛游記》是英國作家威夫特的作品，在這本書讀完后，我首先被一個(gè)個(gè)奇幻的世界吸引了：袖珍的的小人國，龐大的巨人國，會飛的島國。一段段冒險(xiǎn)的旅程都是那么匪夷所思，令人驚嘆不已。
格列佛的這些奇幻的冒險(xiǎn)經(jīng)歷深深的吸引了我，而他在這些探索過程中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)和可貴的精神更讓我折服。格列佛熱愛航海事業(yè)，為了夢想一次次航海遠(yuǎn)航，他這種堅(jiān)持不懈地追求夢想的勇氣讓我敬佩。每次出海都會遇見各種各樣的困難而他卻在困境中絲毫不懼怕，總是積極尋求應(yīng)對策略轉(zhuǎn)化眼前一個(gè)又一個(gè)困境，表現(xiàn)出了非同一般的生存能力。難得的是，置身于任何糟糕的事情時(shí)，格列佛都能化險(xiǎn)為夷，保持積極樂觀的心態(tài)去面對，表現(xiàn)出了強(qiáng)大的心理素質(zhì)，令人贊嘆！從他身上我學(xué)到了對生活和面對困難時(shí)的勇氣和力量。
另外，在第四部分馬的王國里作者還講到了一種丑陋的動(dòng)物———野胡。它們的基本相貌與人類相似，卻非常難看，而且具有做事情貪婪、貪財(cái)好斗等各種不良習(xí)性。我不知道世界上有沒有這種動(dòng)物的存在，但讀到這一部分我想做一個(gè)善良、勤勞的人。
《格列佛游記》讓我學(xué)會了很多道理，讓我受益匪淺。
格列佛游記讀后感14
讀了《格列佛游記》，受益匪淺。這本書是美國著名做家斯威夫特一自己的名義寫的，書中的主人公格列佛游歷了許多地方，好多地方是人們不曾到達(dá)的，他也以自己的真誠善良贏得了當(dāng)?shù)卦S多人的愛戴和擁護(hù)。
他曾經(jīng)經(jīng)歷了神奇的小人國，那里的人們開始把他當(dāng)做怪物看待，但最后由于自己的真誠而成為了好朋友，他周游世界，到過慧銦國，經(jīng)歷了許多不可思議的事情，他對發(fā)生的任何事情都是積極樂觀的態(tài)度，以自己堅(jiān)強(qiáng)的意志度過了一個(gè)又一個(gè)的困難。
學(xué)生很喜歡這本書，可以從書中找到許多做人的道理，學(xué)到許多知識，開闊自己的眼界，我真想和格列佛一樣的周游世界，探詢?nèi)藗儾恢赖拿孛�，我告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能達(dá)到自己的目的，教育他們一定要好好學(xué)習(xí)。在書中我非常喜歡作者的一段話，那也是他的人生所得，值得我們?nèi)ンw會，我也會把這段話當(dāng)做我的做人標(biāo)準(zhǔn)。
“人人都能擁有真誠，公正，克制自己等等美德。如果人人都能實(shí)現(xiàn)這些美德，再加上經(jīng)驗(yàn)和善本之心，人人就能為國家盡義務(wù)，只不過還需要學(xué)習(xí)一段時(shí)間罷了。如果一個(gè)人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事無補(bǔ)�！�
格列佛游記讀后感15
讓我們捫心自問。
最近，我讀了《格列佛游記》，書中講了格列佛因?yàn)楹胶Ｊ鹿剩群蟮搅死ζ痔兀ㄐ∪藝�、布羅卜丁奈格（大人國）、勒皮他和拉格奈格，最后到了更為奇怪的慧骃國。其中，我最喜歡他去布羅卜丁奈格的故事。
那次，格列佛坐的船被狂風(fēng)吹到了布羅卜丁奈格，上島后，船員們被巨人追趕，丟下格列佛跑了。格列佛只好留了下來，被農(nóng)場主抓住，帶給王后玩。在王宮里，他用刀（正常的刀）殺死了蒼蠅和老鼠，從猴子的魔抓下逃脫，又一次次遠(yuǎn)離王后的侏儒（因?yàn)樗鲜窍氡M辦法戲弄格列佛）。而且那里的國王不要戰(zhàn)爭，向往和平。在格列佛介紹火藥時(shí)，他寧愿割出一半國土，也不要知道火藥的秘密。
這本書用天馬行空的思想、奇特的經(jīng)歷和合情合理的來歷，展現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)奇特的地方，還有那沒有戰(zhàn)爭，沒有撒謊，也沒有詐騙的世界值得我們?nèi)ハ蛲?/p>
我希望大家也去看看這本《格列佛游記》，去了解格列佛那奇妙的旅行，去了解那些沒有戰(zhàn)爭的國家。
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