讀《天鵝之死》有感(4篇)
當看完一本著作后，大家一定都收獲不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《天鵝之死》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《天鵝之死》有感1
這本書主要寫了主人公雙虎從以前的愛上打獵到當上守林員被小花給感染，不再癡迷打獵，還跟女主人公小花一起保護天鵝的故事。
在現(xiàn)今打獵是非�？蓯u的一種行為，正是因為以前的人們隨意的獵殺動物，導(dǎo)致現(xiàn)今人們再也無法看到以前的一些動物，親眼看見它們遷徙、捕獵、冬眠的樣子，人們?yōu)榱藵M足自己的口欲，捕殺娃娃魚等動物，為了利益抹殺大象、東北虎、金絲猴……，正是因為我們?nèi)祟悶榱俗约旱目谟�，吃果子貍，從而暴發(fā)了非典，引起了全國的恐慌，也讓那些人自作自受，還連累別人，在生活中還有一些人喜歡吃狗肉，狗是人類的朋友，怎么能傷害它們呢？就算是用來吃的那也是一條條生命��！我們應(yīng)該跟動物和平的相處，才能有美好的家園。
讓我們從自己開始，呼吁人們不要用動物制品，不要吃狗肉，讓我們一起保護動物，熱愛動物，把動物當作自己的朋友，讓世界更美好。
讀《天鵝之死》有感2
今天我讀了《天鵝之死》這篇文章，它讓我受益匪淺。
故事的大意是這樣：從前，有個小湖，湖的中央有個小島，島上生活的一對老夫婦，他們和少與外界交往。一天，島上來了一群天鵝。老夫婦很十分高興，因為這個小島很少有客人來訪問，便收養(yǎng)了他們。不久，老夫婦老了，離開了小島，那群早已喪失捕食能力的天鵝也在第二年湖面封動的春天餓死了。
讀后我深有感觸：我們應(yīng)該把持好“愛”這把雙面劍。用得好，我們可以用它來“砍柴”；用得不好，我們就可能“砍傷”自己。
我們生活中也有許多這樣的例子，如：吃魚，爸爸吃魚頭，媽媽吃魚尾，孩子享用魚最好的.部分，時間一長，有些同學(xué)還說爸爸媽媽喜歡吃魚頭魚尾。還有，有些孩子不肯給別人分享食物，尚不順心就大哭大鬧；有些孩子在父母的寵愛下挑食，怕吃苦……典型的“421”現(xiàn)象就是爺爺奶奶寵著，爸爸媽媽護著，獨生子女慣著。
現(xiàn)在想來，上次考試考得不好，爸爸媽媽嚴厲地批評了我，其實他們也是在愛我呀。
在這個世界上，父母都給孩子無私的愛，不過，溺愛卻是一種傷害，并且是致命的。正如《天鵝之死》結(jié)局，如果老夫婦不是授之以魚，而是授之以漁的話，那群天鵝說不定就不會死了。
讀《天鵝之死》有感3
在一個小島上居住著一對夫婦。有一天，來了一群天鵝，老人像招待客人似的招待他們，給他們吃原本給積、壓的飼料，給他們捕魚吃。天鵝的擔(dān)子漸漸大了起來，它們和雞、鴨們搶奪食物，而且還和漁翁一起隨行，吵吵鬧鬧，可漁翁一點也不生氣。
漸漸地到了冬天，天鵝們竟然忘記了南飛。白天去找食物晚上在雞圈里睡覺。老夫婦見他們可憐，于是就讓他們在自己的屋里過冬。春天到了，湖面解凍了，他們依舊過著往常的生活。
過了好些年，老夫婦由于年紀太大，不得不離開小島。天鵝們沒有了依靠，再有一個冬天凍死了。
天鵝們的死給我這樣一個啟發(fā)：天鵝們依賴著老夫婦，而失去南飛的本性，而導(dǎo)致最后被凍死的悲劇。老人的關(guān)心方法映射著現(xiàn)在的家長對嬌生慣養(yǎng)的行為。然而，磨練的機會，是孩子只知道依賴父母，孩子們有一些困難就去找爸爸媽媽，而父母卻不知道他們的舉動正養(yǎng)成孩子們的壞習(xí)慣。
故事告訴我們那些嬌生慣養(yǎng)子女的父母，你們越是把孩子照料的無微不至，越能培養(yǎng)出一些“四肢不勤”的懶漢。
讀《天鵝之死》有感4
不知道該用什么詞語去形容觀看完《天鵝之死》后的心情，夾雜著失落、惋惜、與敬佩。這部出自福金之手專門為巴普洛娃的驚世之作，由芭蕾舞大師巴普洛娃極其細膩的表演與超凡的舞蹈天賦，而淋漓盡致地演現(xiàn)出死中求生的天鵝形象，它不僅給人以視覺的享受，而且給人以心靈的震撼與洗禮。
巴甫洛娃那種纖細，嬌柔，略顯憂傷的神態(tài)來表演出的"天鵝"深深地印在了許許多多觀眾的心里。它并沒有過多地渲染"天鵝"對死的不安和絕望，而是著眼于"天鵝"對生的渴望和熱愛，以其非凡的表現(xiàn)力，譜寫了一曲生的戀歌。
《天鵝之死》，凄雅的意境伴著大提琴演奏出的抑郁的旋律，以及舞蹈演員優(yōu)美柔軟的肢體動作，向我們訴說著這樣一個震撼人心的故事：在寧靜皎潔的月色下，一只白天鵝憂傷地抖動著翅膀，在湖面上徘徊。白天鵝身負重傷，但她渴望重新振翅飛向天際。她輕輕地抖動翅膀，艱難地立起足尖，一次又一次地嘗試著飛離湖面。但由于精疲力竭，白天鵝緩緩屈身倒地，漸漸合上雙眼……
我被深深地震撼了，震撼于她美麗動人的身影，震撼于她對藍天渴望的眼神，震撼于她踮起顫動的足尖，最震撼于它與死神的搏斗中抽盡全力抖動的翅膀。
每一次的翅膀的抖動，都寄予它那在空中飛翔的夢；每一次腳尖的踮起，都蘊藏著它對生命的希望。它為了能夠重返天際而努力著、堅持著，它忍受著痛苦，與命運在搏斗，與死神在抗爭。在它那一次次抖動翅膀，一次次踮起腳尖后，它還是沒有脫離湖面，它那雙雖已疲倦的翅膀仍在抖動，為了它心中的夢，哪怕只有一絲生的希望，它要堅持下去，直到自己生命的最后一刻！
有那么一種想法曾經(jīng)出現(xiàn)在我的腦海里：如果它沒有那么努力的嘗試，是不是就不會死？或者已經(jīng)知道死亡臨近，為何不靜待死亡，靜靜的享受最后的安逸，而要在那之前忍受著痛苦？是求生的力量支持者它，它是與命運在搏斗，與死神在斗爭。雖然結(jié)局是悲傷的，但至少有嘗試過，有努力過。
《天鵝之死》所描繪的瀕死的天鵝渴求重新振翅，孤身只影在平靜的湖面上艱難掙扎，最終默默死去時的神情，也象征人類在現(xiàn)實生活中與死亡，命運進行不懈反抗的搏斗精神。
生命短暫，生活中的我們卻時常抱怨生命不夠刺激和精彩，抱怨身邊的一切都太過平淡，還有很多人生活中遇到一些不如意的事，就輕易的放棄生命，以為死亡能逃避一切，然而這只是幼稚的想法，死亡能代表什么呢，或者才是最重要的，即使是在生命的最后一刻，也要生如夏花。
生命存在的過程本身便富有魅力，然而，很多人總是要在失去之后方才深感痛惜，總是要到年邁時才深覺遺憾和悔恨。那些輕視生命，視其為無物的人，可知世上有多少人每時每刻在死亡的邊緣與死神搏斗，那種強烈的求生愿望，足以讓每個人為之震撼與感動。
我們本該慶幸自己擁有美好的青春年華，慶幸于自己還未有白天鵝那般的飛翔經(jīng)歷，可以毫無顧慮地張開生命賦予我們的羽翼，努力追求生活，熱愛生活。即便無法做到毫無遺恨地離開這世界，也應(yīng)該竭盡全力去奮斗，減少自己對這個世界的遺憾。放下高傲的姿態(tài)，用心去感悟這個本有魅力的世界，學(xué)會珍惜自己身邊的人和事，趁著年輕，去擁抱生命。
無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)利，就不要放棄生的機會！
我們需要的是堅強的活著，即使再困難再無力，也充滿意義；面臨死亡，我們要做的不是平淡地過完生命的最后時刻，而是在那之前，通過自己的努力，讓那最后的時刻也能綻放出光彩。只要活著，便生如夏花！
【讀《天鵝之死》有感】相關(guān)文章：
讀《天鵝之死》有感06-16
讀《天鵝之死》有感03-05
讀《天鵝之死》有感4篇06-16
讀《天鵝之死》有感3篇06-16
讀《天鵝之死》有感3篇04-28
讀《天鵝之死》有感(3篇)06-29
讀《將軍之死》有感11-27
讀文官之死有感12-29
讀《野天鵝》有感02-06
讀思想的天鵝有感12-04