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線上教學(xué)的收獲和感受

時間:2023-02-26 21:09:12 讀后感 我要投稿
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線上教學(xué)的收獲和感受(精選6篇)

  時間過得太快,讓人猝不及防,回顧這段時間的教學(xué),相信大家的能力都得到了很大的提高,讓我們一起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么如何避免教學(xué)總結(jié)最后成為流水賬呢?以下是小編收集整理的線上教學(xué)的收獲和感受(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

線上教學(xué)的收獲和感受(精選6篇)

  線上教學(xué)的收獲和感受1

  自從學(xué)校開展“停課不停學(xué)”以來,已經(jīng)八周了,老師和學(xué)生進行的網(wǎng)上教學(xué)學(xué)習(xí),由剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的適應(yīng),剛開始的上課時的忐忑心情,到現(xiàn)在大大方方給學(xué)生直播,已經(jīng)走好了線上教學(xué)的第一步。 在“停課不停學(xué)”的起始階段,我就抓緊時間召開了班級的視頻會議,對于使用手機軟件還不流暢我,不會使用靜音功能,家長和孩子們就自覺地保持安靜,在會議中不僅布置了新的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)要求,還關(guān)心孩子們在家里怎么樣?有沒有什么困難?孩子們回應(yīng)地一聲聲“常老師,我想你了,好想快點開學(xué)啊!

  我是一位50多歲的一年級數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)教學(xué)還是我的擅長,但是在這非常時期讓我待在家里,卻不能走進課堂在黑板上用粉筆教學(xué),而是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué), 這是一個全新的領(lǐng)域,更是我從來沒有接觸過的工作,對于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作,是新鮮也是困難的,因為我沒有經(jīng)驗,比年輕人更是困難。

  剛開始上課的時候,我就做了很多錯誤,比如上網(wǎng)課時我忘記打開自己電腦的攝像頭,有比如該開啟聲音的時候我沒有開,自己一個人在那里聚精會神的講課,等我一節(jié)課講完,看到手機上面密密麻麻的留言,我都恨不得找個地洞鉆下去,因為實在是太丟臉了,實在是太難看了。

  居然開啟一個人的舞臺,學(xué)生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的,感覺自己是那么差勁,那么羸弱,更重要的是居然不會用直播,如同與社會脫線的舊社會的老太婆,實在是非常不自在,遇到這樣的事情,我自己也無奈,但是還好經(jīng)過了開始上課時的犯錯,到了后面給了我足夠的經(jīng)驗,我也知道了該如何做好防范,不能在繼續(xù)犯錯下去了這樣一直犯錯,實在是一種尷尬。

  在后面上課時,每天除了按時上課也都會詢問學(xué)生有沒有什么異常,及時聯(lián)系我,同時也會總結(jié)自己遇到的問題,及時解決不會在如同過去那樣,鬧烏龍,那樣犯錯。就這樣,我開始慢慢的走到了網(wǎng)絡(luò)授課的正途上,認(rèn)真的指導(dǎo)學(xué)生,好好的糾正了他們的學(xué)習(xí),不用擔(dān)心他們不努力學(xué)習(xí),只要我有時間就一定會認(rèn)真教導(dǎo)好的。

  在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點,在這個過程中我會把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學(xué)生觀看,如果有什么問題也會及時的糾正讓學(xué)生們好好的學(xué)習(xí),不用在擔(dān)心自己學(xué)的不好,努力學(xué)習(xí)的目的.就是要讓他們學(xué)的好,做的好。上課是為了讓學(xué)生吸取知識,但是上網(wǎng)課有個非常大的問題互動的學(xué)生明顯比在教室的時候少,為了保證學(xué)生上課積極性,我通常會隨機點名提問,讓學(xué)們及時回答問題,把已經(jīng)飄走的思維及時拉回來。

  同時我還盡量和學(xué)生父母在微信上聯(lián)系,因為以前就建立的家長群,現(xiàn)在方便了我們溝通,我會把布置的作業(yè)發(fā)一份給學(xué)生父母,然后讓家長把學(xué)生做好的作業(yè)發(fā)給我們,同時提醒家長監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),通過雙向的引導(dǎo)讓我的教學(xué)工作變得更加便捷輕松,也變得更加容易。

  我也開始喜歡這樣的教學(xué)方式。當(dāng)然同時我會多去學(xué)習(xí),畢竟我不喜歡一個人閉門造車,多去與老師溝通然后學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點進步和改進自己的教學(xué)。在后面的網(wǎng)工作中,更好的指點學(xué)生。

  線上教學(xué)的收獲和感受2

  卷土重來的疫情,使得幼兒園的歡樂時光被迫按下暫停鍵,也讓我們隔“空”相見。為了讓孩子們在家期間也可以收獲知識與快樂,雙溝鎮(zhèn)紀(jì)灣幼兒園的老師們?yōu)楹⒆觽冎贫素S富多彩的活動課程,包括益智游戲、親子閱讀、勞動教育、親子游戲等,讓孩子們在家的日子,也能寓教于樂,豐富多彩。

  讓我們一起去看一看紀(jì)灣幼兒園的小朋友們本周都做了些什么吧!

  堅持每天打卡

  好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開每天的堅持,四月二日是“國際兒童圖書日”,我們的孩子們也開啟了閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成之旅“21天讀書打卡”活動。同時疫情期間健康打卡也一樣,對自己負(fù)責(zé)對大家負(fù)責(zé)。

  線上快樂時光

  豐富多彩的居家生活指導(dǎo),有益智游戲、親子閱讀、勞動教育、親子游戲等,來看看我們孩子們活潑可愛的`身影吧。

  美好反饋瞬間

  老師們對分享在班級群里孩子們的活動視頻一一進行了細(xì)致的反饋和鼓勵,家長們感謝老師的用心并對這樣的育兒親子活動表示肯定。各班群里氣氛活躍、其樂融融。

  春來疫去,萬物可期;只爭朝夕,不負(fù)韶華。疫情雖然讓師生被迫居家,但卻不能阻擋師生對知識的渴望和探索。一條無形的連心線、教學(xué)線把全體師生緊緊連在了一起。讓我們期待疫散之時,所有的美好都會如期而至!

  線上教學(xué)的收獲和感受3

  風(fēng)柔雨潤的春天驅(qū)走了寒冬,教學(xué)樓一角的桃花已結(jié)起了花苞,為安靜的校園帶來了一絲暖意。

  而在這樣一個春日,疫情又悄然復(fù)蘇,為有序的校園生活帶來了不小的變化,對于面臨升學(xué)的`初三學(xué)子而言,這又是一次巨大的挑戰(zhàn)!線上教學(xué)的號角再一次吹響,困難、挑戰(zhàn)與希望也一并而來。

  一、教學(xué)進度早制定,集體備課再推進

  面對突如其來的疫情,數(shù)學(xué)組在孫紅霞老師的帶領(lǐng)下也緊急行動起來,定期組織集體備課,共同制定了疫情線上教學(xué)計劃、線上教學(xué)進度表、線上教學(xué)內(nèi)容、重難點分析與解決方法、學(xué)生線上學(xué)習(xí)心理調(diào)試與問題疏導(dǎo)等。

  二、春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干

  無形的網(wǎng)絡(luò),一頭連著學(xué)生,一頭連著老師;一頭連著求知,一頭連著奉獻。初三下學(xué)期正是中考一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期,“得一輪者,得中考“,而數(shù)學(xué)線上教學(xué)的挑戰(zhàn)更是困難重重。為了上出高質(zhì)量的線上課,數(shù)學(xué)組老師們鉆研教材,精心備課,反復(fù)雕琢選擇各地中考題,群策群力及時共享備課成果,及時探討上課過程中存在的問題。

  三、一朝沐杏雨一生念師恩

  一支粉筆,兩袖微塵,三尺講臺,四季耕耘。2019級是特殊的一屆,初中三年歷經(jīng)兩次網(wǎng)課,執(zhí)教教師中有很多是沒有帶過畢業(yè)班的新老師。臨沂第三十五中學(xué)自建校以來,就把年輕教師的發(fā)展、成長當(dāng)做一項重要的工程來抓,青藍工程的一對一幫扶,讓老教師與新老師結(jié)成一股繩,勁往一處使,合作共享才能共贏。

  窗外有風(fēng)景,筆下有前途,低頭是題海,抬頭是未來。現(xiàn)在有多努力,以后就有多幸運。希望疫情早點結(jié)束,更期待孩子們在即將到來的中考中取得優(yōu)異的成績。

  線上教學(xué)的收獲和感受4

  今天是通過網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生上課的第四周,目前我校參與在線教學(xué)共有五個班,其中有十一名教師和212名學(xué)生參與了線上教學(xué)。其中主要開設(shè)的課目有語文,數(shù)學(xué),英語和體育等,主要使用希沃白板5的云課堂及錄制膠囊方式對學(xué)生進行線上教學(xué)。每天早上七點多,我便特別關(guān)注各班教學(xué)效果,上午早早我就深入各班工作群。這幾天下來,通過深入各班家長群、學(xué)生群以及與部分家長電話溝通和上課教師的信息反饋,有以下幾點感悟:

  一、關(guān)于上課

  ⑴教師要在微信群提前發(fā)送溫馨提示:上課期間家長可以陪孩子一起,但不能在群里發(fā)言,包括語音或文字、圖片、表情等,以免影響教師正常授課,如果有問題可以在課后溝通。

  (2)學(xué)生在上課前20分鐘簽到,簽到可以用數(shù)字接龍的方式,比如:1、張三,2、李四……,這樣便于教師統(tǒng)計學(xué)生報到數(shù)。

  (3)多種方式準(zhǔn)備,以應(yīng)不時之需。教師課前要準(zhǔn)備多套上課方案,以免出現(xiàn)平臺癱瘓、卡頓等現(xiàn)象發(fā)生,影響上課質(zhì)量,可以提前錄制知識膠囊、自拍視頻、電視頻道指導(dǎo)等多種授課方案,網(wǎng)上有很多微課、教學(xué)視頻、教學(xué)直播等,要根據(jù)本班學(xué)生實際情況,合理選用,不能不加甄別,直接拿來就播放,這是不負(fù)責(zé)任的做法。

  (4)課堂上,不管用哪種方式上課,都要隨時提問,可以直接點學(xué)生姓名讓學(xué)生回答,就象在課堂上一樣,這樣可以提醒學(xué)生認(rèn)真聽講,也可以隨時檢測教學(xué)效果。

  (5)課間可以安排學(xué)校平時做的課間操和簡單的體育活動,讓家長拍些小視頻發(fā)在群里,這樣可以鼓勵別的學(xué)生及家長積極參與進來,這種方式很得家長喜歡。

  (6)課后必須要布置作業(yè)、批改作業(yè)、反饋作業(yè)。做到有布置就有批改,就有反饋,對于普遍性的'錯誤,要通過視頻或者語音的方式講解,可以設(shè)計一節(jié)作業(yè)評講課,如果是少數(shù)學(xué)生的錯誤,可以單獨跟家長聯(lián)系,給學(xué)生講解,讓家長感受到教師非常負(fù)責(zé),對孩子很重視,不要落下一個孩子。

  二、下線后的反饋與困擾

 、耪n表時間內(nèi)容太緊奏,課間時間太短,畢竟是線上教學(xué),教師調(diào)試設(shè)備、學(xué)生進課堂準(zhǔn)備需要時間,特別一二級學(xué)生有點跟不上。(部分教師、家長反映)

  (2)每天教學(xué)任務(wù)不能過多,線上教學(xué)更要照顧到少數(shù)學(xué)生,面向全體學(xué)生,給學(xué)生消化時間。(部分家長反映)

  (3)少部分家庭只有爺奶在家不會操作,教師們下線后商議覺得每天課前任課老師必須普及授課設(shè)備技術(shù)指導(dǎo),實在不行以圖片形式展示,不能貪多貪快,以免部分家長學(xué)生因操作問題跟不上步伐而對線上教學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒,我們要為學(xué)生、為家長搞好服務(wù)。

  三、今后的嘗試

 、胚@是一個近距離、長時間與家長打交道的時機,我們要用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每個孩子和家長,讓家長認(rèn)識、理解線上教學(xué)工作,從而消除對教師的一些誤解,贏得家長對教師、對學(xué)校工作的支持。

  (2)因網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教師任務(wù)重,壓力大,可以償試讓年輕、責(zé)任心強的家長參與到管理中來,比如統(tǒng)計簽到、作業(yè)批改等監(jiān)控環(huán)節(jié)。對于付出的家長一定要及時給予感謝!

  線上教學(xué)的收獲和感受5

  原本應(yīng)在明亮的教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中。然“學(xué)不可以已”。為落實“停課不停學(xué)”的政策,我校決定開張線上教學(xué)。對于我說線上教學(xué)一如空白,怎樣進行,如何開展,怎么監(jiān)督一個個問題,如同巨石一般壓在心口,喘不過氣。

  我教授的是一年級語文。一年級的學(xué)生自律性差,注意力時間短,小動作頻繁,在課堂上就有很多同學(xué)交頭接耳,一個問題需要來來回回重復(fù)很多遍,更何況看不到老師直接聽視頻講課,這樣的結(jié)果顯而易見。

  一個偶然的機會看到了鄧?yán)蠋煱l(fā)的朋友圈,上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示,紅字的批注,甚至可以進行考試,這么一個虛擬的課堂是怎么做到的呢?我趕忙詢問鄧?yán)蠋,在與鄧?yán)蠋熃涣骱,原來是一個交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。”

  趕忙摸索引導(dǎo)家長使用,有很多家長不會使用,也有些排斥。我覺得這也是人之常情,學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西,遠遠比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的.家長,在群里及時給家長朋友解疑答惑。于是督促學(xué)生的難題解決了。

  再有一個困難便是如何進行講解,讓學(xué)生更明白,使問題深入淺出,使學(xué)生更好的接受。通過和其他老師交流,我決定采用看空中課堂和語音講解結(jié)合的方式進行,將當(dāng)節(jié)課的知識點先講給學(xué)生,學(xué)生再自己看空中課堂,我再針對本節(jié)課的重點進行當(dāng)堂檢測,對于學(xué)生未掌握的及時給與講解,使學(xué)生能更好的鞏固提升。對于課后的作業(yè),因一年級的學(xué)生年紀(jì)尚小,不宜留書面作業(yè)。所以,我多以誦讀作業(yè)為主,對于誦讀作業(yè),我也多是讓學(xué)生預(yù)習(xí)為主。

  日積月累,厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中,我不斷調(diào)整我的授課方式,使學(xué)生更好的接受,同時我的學(xué)生也在成長也在收獲。

  進步最大的是劉家樂同學(xué),劉家樂同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)時,作業(yè)是很潦草的,考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學(xué)開展以來,進步卻格外明顯。書寫變得格外認(rèn)真,答題的正答率也很高。有時候會一遍一遍的想“真的是,沒有學(xué)不會的孩子,只有不會教的老師!眲⒓覙吠瑢W(xué)就是最好的證明。最自律的同學(xué)是巨正碩同學(xué),每天都會早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我,他的自律讓我覺得慚愧。更有學(xué)習(xí)標(biāo)兵劉慧琳、王一萌等同學(xué)。

  “行而后知不足”,在線上教學(xué)過程中有收獲肯定也有不足,但我會竭盡所能去解決,讓學(xué)生得到更多的教育資源,讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越,沒有一個春天不會到來,期待講臺下那一張張笑臉。

  線上教學(xué)的收獲和感受6

  經(jīng)過這段時間線上教學(xué),我學(xué)習(xí)到了很多。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別,存在這很大區(qū)別。現(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。

  在線上教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用,很多學(xué)生的家長,在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師,而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課,家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,因為在家中學(xué)習(xí),與學(xué)生接觸的機會少了,不能夠面面俱到,很多時候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何。

  我曾遇到過幾個學(xué)生因為不想上課,沒有及時進入上課平臺,這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通,只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系,學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心,但是家長在家的時間不多,很多時間都是需要進入崗位工作,不能夠時刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  在開網(wǎng)課一段時間后,我舉行了一次線上家長會,與各位家長做了一些約定,讓家長配合我們教學(xué)工作,有些學(xué)生條件相對要差些,為了保證他們可以好好學(xué)習(xí),實用的是能夠在手機和電腦兩端使用的軟件,當(dāng)然我每天的上課時間都是在早上,所以上課時我為了避免學(xué)生在上課的時間里,開小差,經(jīng)常會在電腦上點擊學(xué)生線上問答。

  讓學(xué)生們在線上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時間里面走神,同時,改變講課方式,重點提煉知識要點,要在段時間里面講完課,就必須要保證自己上課及時完成授課要求,一些相對無用的話語,就會放棄或解決,不用在點醒其他,始終注意到一點,優(yōu)化學(xué)習(xí)。

  我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況,一般會把自己上課期間的'視頻錄制下來,發(fā)送到班級群里面,提供下載,讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí),畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排,很多時候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時下載,這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

  因為我是教導(dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中,在加到學(xué)習(xí)的時候也會分派一些任務(wù)給家長,讓家長監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文,及時做好相關(guān)的指導(dǎo),避免學(xué)生因為沒有老師,忘記背誦課文,每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題,保證及時完成基本的教學(xué)任務(wù)。不管任務(wù)號時候我都會及時正確的保證高效學(xué)習(xí)。

  雖然線上教學(xué)結(jié)束了,但是也讓我對于教學(xué)有了更寬擴的思路,讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。

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