中學(xué)生讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的中學(xué)生讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生讀后感1
《哈姆雷特》讀后感
莎翁的《哈姆雷特》是一部經(jīng)典的代表作.這本書在表面情節(jié)上與歷史的傳說并沒有多大的區(qū)別,講的還是丹麥王子為父報仇的故事,其中充滿了血腥暴力和死亡.正如 劇中人霍拉旭所說: 你們可以聽到奸淫殘殺,反常修理的行為,冥冥中的判決,意外的屠戮,借手殺人的狡計,以及陷入自害的結(jié)局. 曲折選宕的情節(jié),緊緊圍繞著復(fù)仇 而展開.哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內(nèi),是來參加他父親的葬禮的,使他不能接受的是,他未趕上父親的葬禮,卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,這已使哈姆萊特疑竇在心,加之夜晚在王宮城堡的露臺上與父親的亡魂相見,亡魂哀訴,這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為,并要他為父報仇.至此,他開始了艱難的復(fù)仇歷程,與克勞迪斯展開了你死我活的較量.最終,向克勞迪斯發(fā)出了復(fù)仇之劍.
中學(xué)生讀后感2
梅花寒霜傲放，它賦予了堅強(qiáng)的品格，被人們所贊頌，成為中華民族頑強(qiáng)不屈的精神象征。
在外祖父的心目中，梅花是中國最有名的花，梅花就是祖國的代表，他把愛祖國的情懷寄托在梅花的身上。外祖父對祖國的眷戀也如梅花，雖然他身在異國他鄉(xiāng)，不變的是他的中國心。
梅花魂，魂指的是梅花的精神！梅花的精神正是中華民族的民族精神——不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地、不肯低頭折節(jié)！我們中華民族是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！
而我，遇到困難就退縮。學(xué)作文時，當(dāng)媽媽叫我的那些開頭、段落、結(jié)尾的方法時，我說什么也不會應(yīng)用到作文里去的時候，我就放棄了。學(xué)象棋時，口口聲聲說：“我要學(xué)！爸爸要買書給我！”可一感覺難起來，就不學(xué)了。
可外祖父說過，一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！
所以，我要學(xué)梅花那種碰到困難不低頭折節(jié)的精神，有臉做一個中國人！
中學(xué)生讀后感3
《草房子》講述著一個十多歲的小男孩和同學(xué)、老師在小學(xué)6年中度過的美好時光，《草房子》讀后感(張馨丹)。有些讓我們感到欣慰，有些讓人辛酸。在大人們中，我最喜歡溫幼菊。她是麻油地小學(xué)的音樂老師兼語文老師。她用她那優(yōu)美的聲音打動著學(xué)生。她對人也很好，別人遇難時她會伸出援助之手，尤其是在別人生病時，她會主動幫助別人熬藥。在女孩子中，我最敬佩紙月也非常喜歡紙月。第二十八頁,就是對紙月的描寫."白鴿在天上盤旋著,當(dāng)時正有著秋天最好的.滑翔或作集體性的付沖、把高或穿梭.這段話把紙月描寫的如鴿子般的美麗.她家雖然在板倉，但還是堅持要到麻油地小學(xué)上學(xué)，不怕風(fēng)雨、堅持不懈。她也愛幫助人，在別人遇難時，她挺身而出。她是我們的好榜樣。
閱讀著，品味著，我與文中的小主人公同樂同悲。我覺得，只要我們獻(xiàn)出一點愛心，世界將變得更美好，真愛之花將開滿人間。
中學(xué)生讀后感4
我剛讀這本書的時候，我想時間怎么可能被偷走呢？我對這本書的好奇心更大了。
這本書講的是一個小朋友叫允植，他很懶，整天躺在床上不肯起來，每次他都覺得一天總是過得那么快，睡一會兒，就睡到下午2點了。一天夜里允植起來上廁所，他聽到鐘那邊有人在講話，他走了過去看到有很細(xì)小的東西在偷走他的時間，它們說：我們是時間小偷，將沒人珍惜的時間偷偷拿走！請不要叫我們小偷，反正那些時間都是被人遺棄的。懶惰之人漸漸沒有時間，我們的時間漸漸積聚起來。未來屬于我們，懶惰之人是我們的助手……。允植怒視著鐘表，他下定決心要打敗時間小偷，后來允植制作假期計劃表，開始有計劃地學(xué)習(xí)、生活。他不僅將時間小偷趕跑了，也讓自己變得越來越優(yōu)秀了！
讀了這篇故事，我學(xué)到了要珍惜最寶貴的時間，不要浪費時間。要成為一個合格的時間主人，度過豐富多彩的假期生活。
中學(xué)生讀后感5
我讀了《愚公移山》，里面愚公已經(jīng)90歲了他一家住在太行山和王屋山的后面。愚公覺得出門非常麻煩。于是就給家人商量說：“我們一起把山鏟平好吧?”一家子都說：“好�！�
這個消息被一個叫“智叟”的老頭知道了，他急沖沖地跑到愚公家說：“你都一大把年紀(jì)了，還能搬運多少泥土?”愚公回答：“我挖不了還有我兒子，我兒子挖不了還有我孫子，我孫子挖不了還有他兒子，他兒子挖不了還有他的子子孫孫，無窮無盡的挖，山卻不會高，一定會挖平的�！闭f完了就感動了上天，于是上天就派了兩位神仙把這兩座山搬走了。
這個寓言故事給我講了一個道理：不管做什么事都要堅持到底，持之以恒，不要放棄，才能成功。
中學(xué)生讀后感6
《荷塘月色》這篇散文，是由我國近代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士朱自清在1927年7月，北京清華園所寫，寫了荷塘月色美麗的景象。
《荷塘月色》主要寫了作者心里頗不平靜，在夜里悄悄地出來散心，順著小路走，日日經(jīng)過的荷塘邊，去看那月下的荷塘，再看看塘上的月色。月色清淡，黑白相間的光和影猶如和諧的旋律，荷香縷縷，但是“熱鬧是它們的，我什么都沒有�！眱�(yōu)美的月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融為了一體。
《荷塘月色》作者用細(xì)致的工筆和絕妙的比喻，對荷葉的形神、荷花的資質(zhì)進(jìn)行一番令人神往的描繪，荷花、荷葉的優(yōu)美形象似已展現(xiàn)眼前，如此細(xì)膩入微的感受真是令人如癡如醉！但作者還是無法擺脫那一縷愁緒，哀愁與喜悅相互交織，給我有身臨其境之感。
中學(xué)生讀后感7
文中藤野先生為作者改講義的事、改血管圖事件和關(guān)心“我”解剖實習(xí)的事，都可看出藤野先生對“我”的關(guān)心，不倦的教誨和對“我”熱心的希望。魯迅先生有一句話寫出了藤野先生這么做的原由“小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。”藤野先生為了讓醫(yī)學(xué)傳播的更遠(yuǎn)，讓新醫(yī)學(xué)更有所發(fā)展，所以對魯迅更有所愛護(hù)。從這幾點中展示了藤野先生一個正直學(xué)者的偉大。
但魯迅因為在仙臺那次“看-事件”之后，改變了以醫(yī)救國的思想。的確，當(dāng)我讀到“看-事件”的時候也有了更深的感觸。
中學(xué)生讀后感8
隨著“Dawn”音樂的流瀉，在一片深綠色的晨曦中，陽光像篩子一樣慢慢滲入了伊麗莎白的世界，她捧著一本書，穿過田園和河流，走過微微揚起的，透著一股清新味道的床單。
鏡頭慢慢拉伸，她走進(jìn)了班納特一家，從安靜走向很有人情味的嘈雜。
伊麗莎白是班納特先生最寵愛的女孩。第一次與班納特太太交談的時候，班納特先生說：“Lizzy總是比其他的女孩多了一點什么東西。”
這是很有趣的，伊麗莎白不是班納特家中最漂亮的孩子，也不很討人喜歡，她自嘲道“人生在世，要不是讓人家開開玩笑。回頭來又取笑取笑別人，那還有什么意思”。在舞會上遇到驕傲而近乎傲慢的達(dá)西時，她從達(dá)西生人勿碰的氣質(zhì)中感覺到他似乎比和他大相近庭，彬彬有禮的朋友賓利，要更加聰明一點。
中學(xué)生讀后感9
讀《魯濱遜漂流記》有感
春節(jié)放假，我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書所吸引，它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。 看完這本書，使我深受感動。一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心,勇敢地面對生活，創(chuàng)造生活，實在是難能可貴的。使我認(rèn)識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒,要勇敢地面對困難，克服困難,始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)，去面對和挑戰(zhàn)厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個勝利者。
中學(xué)生讀后感10
讀了課文《滴水穿石的啟示》，我明白了做任何事情都要有堅持不懈的信念和持之以恒的精神，不能半途而廢。比如家喻戶曉的“書圣”王羲之，他從小就天天在門前的池塘邊，蘸著池水研墨練字。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，洗刷筆研的墨汁竟然把整個池塘都染黑了，這是多么不可思議！再比如聞名世界的'音樂家貝多芬，他練琴練得手指都發(fā)燙了，所以不得不把手放在冷水里去浸一浸再去彈，這又是多么讓人難以置信！
回過頭來再看看我吧，我練古箏練一會兒就叫苦叫累，就想著要“忙里偷閑”休息一會兒，所以總是覺得進(jìn)步不大，照這樣下去，我又怎么能“滴穿”一塊塊“頑石”、克服一個個困難呢？
正是因為王羲之、貝多芬他們有種“滴水穿石”的精神，才取得了輝煌的成就，其實，在那些舉世聞名的名人背后，總有著一段不為人知的、屬于自己的“滴水穿石”的故事。
正如課文最后寫的，我們只要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示，就一定能實現(xiàn)我們美好的理想！
中學(xué)生讀后感11
動物小說大王沈石溪寫的《雙面獵犬》十分精彩，我用了一天時間就把它讀完了。
獵狗和豺是天敵，但是故事里一只名叫洛戛的獵狗和一只名叫達(dá)維婭的母豺卻在一個特別的環(huán)境里結(jié)了婚。后來洛戛因為過橋時被波浪滔天洪水卷掉下了橋淹死了。后來達(dá)維婭又回到了它的豺群，但她因為身體弱生下小豺后不久就死了，小豺的眉毛是白色的，達(dá)維婭就給它取名為白眉兒。因為白眉兒的體格比別的豺整整大上一倍，在豺群中受到排擠最終被趕出了豺群。豺是群居動物，離開了豺群，白眉兒在外面生活得很艱苦，最后不得不投靠了人類 。但是因為它有著獵狗的血統(tǒng)，所以最終成了一名優(yōu)秀的獵犬。
白眉兒從小應(yīng)為要彌補母親犯下的過錯而受別豺欺負(fù)，但是他能夠勇敢地面對各種困難并且不斷地提高自己的本領(lǐng)。在投靠人類以后也受到人類的懷疑和誤解，但是它用自己的忠誠和高超的本領(lǐng)，最終贏得了人類的信任和稱贊。
中學(xué)生讀后感12
的書。正如法國戲劇家羅斯丹所說，“法布爾擁有哲學(xué)家一般的思維、美術(shù)家一般的看、文學(xué)家一般感受與抒寫�！蔽以谧x他寫的文章時，我感到每一只蟲子都不是孤獨的，有著人們的思維，正如蟬天真善良螳螂殺人不眨眼這樣的特點，法布爾給予了蟲子們?nèi)说奶攸c。
在法布爾的文章中，我讀出了他對大自然的熱愛，對蟲子的喜愛，仿佛空氣與他融在一齊，我也如同生臨其境，目睹了一場又一場蟲子們的彼此較量，重新認(rèn)識了蟲子。
讀著一個個栩栩如生的昆蟲故事，我身臨其境，仿佛與法布爾一齊拿著放大鏡觀察著小昆蟲的喜怒哀樂，讓我感受到昆蟲世界的奇妙。
《昆蟲記》向我們介紹了法布爾迷戀昆蟲研究，揭開了昆蟲世界的許多奧秘，這是一部不朽的世界名著，它將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的葆文。應(yīng)對它的引領(lǐng)，我明白了人與自然、人與動物都需要和諧與友誼。僅有學(xué)會熱愛自然、熱愛小生命，人類才會有光明的前景。
中學(xué)生讀后感13
《安妮日記》這本書主要寫了一個猶太少女在戰(zhàn)爭中發(fā)生的事情。
安妮出生在德國的法蘭克福，到了十三歲的時候，德國已經(jīng)侵占了荷蘭，安妮一家和彼得一家還有杜瑟爾醫(yī)生躲進(jìn)了公司內(nèi)的密室，來逃避危險，他們在密室的生活十分艱苦，為了不讓警察發(fā)現(xiàn)，窗戶全部釘上，白天不能有一點響聲，他們的一點食品都是公司內(nèi)部的員工偷偷供給的，他們的生活是極其的枯燥和煩悶的，那里沒有陽光沒有歡樂僅有饑餓、恐懼和病痛不斷的折磨著他們，不停的轟炸也給他們造成了極大的威脅，他們的處境十分危險。他們居然能在這么艱苦、這么危險的條件下仍然敢于應(yīng)對現(xiàn)實生活，對生活充滿著信心。而我平時遇到一點困難就不敢應(yīng)對了。
我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們這堅強(qiáng)不屈、敢于應(yīng)對現(xiàn)實的精神。
中學(xué)生讀后感14
今天，我讀了《愛國詩人屈原》我深有感觸。
屈原原本是一個官員，他甘愿為朝廷出力，愿為老百姓伸冤。他辦事公正廉潔。但因為當(dāng)朝皇帝聽信讒言，把屈原貶為庶民。最后，屈原已經(jīng)看不慣這個世界，就跳河自殺了。
像屈原這樣愛國的人，竟然會貶為庶民，而他的忠言，(.)卻被小人的讒言，給當(dāng)了下去，他的忠言皇帝一絲不信，他為百姓的安危，百姓的利益著想，
他為國家的安危、國家的利益著想。他清正廉潔，沒有一絲的私心。
而現(xiàn)在的官員，對老百姓們不管不穩(wěn)，對國家不盡心盡力。只知道把自己的腰包填滿，把自己的生活提高，而其他的不聞不問。
如果我長大了當(dāng)了百姓的父母官，我將像屈原那樣，為百姓、為國家著想。像屈原那樣公私分明，公正廉潔，不會有一絲的私心。我要全心全意為人民、國家奉獻(xiàn)自己的一生。
中學(xué)生讀后感15
他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。
曾有人說過，“作為一個人，首先應(yīng)該學(xué)會的便是如何生存�！濒敒I遜并未做出什么驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱孫同困境對抗的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨。魯濱孫的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因為在一個特定的環(huán)境中，困境被放大了，對抗困境的時間被拉長了。
如果我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)中失事的時候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因為我沒有自信。
如果我是他，當(dāng)獨自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來的災(zāi)難，積極自救，因為我沒那個能力。
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