讀《兒子》有感15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《兒子》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《兒子》有感1
是臺(tái)風(fēng)？是機(jī)輪船？是船王？是船王的兒子？還是......
我認(rèn)為，造成這這起事件的罪魁禍?zhǔn)渍谴�，可能連船王自己也沒(méi)有明白，正是因?yàn)樗呀K年保留下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)全都毫不保留地傳授給了兒子，使兒子才從船長(zhǎng)嘴里得一套又一套對(duì)付海中的暗流和識(shí)別臺(tái)風(fēng)的理論�？墒谴醯腵兒子卻時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)際、真正的本領(lǐng)，所以一旦遇到海浪而缺少父親手把手的指點(diǎn)、告誡時(shí)，自然會(huì)引來(lái)滅頂之災(zāi)的。船王從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)船上，竟然成了殺害兒子的“溫柔殺手”。
然而在生活中，制造這樣悲劇的“溫柔殺手”的又豈止是船王一個(gè)啊！由此我不禁聯(lián)想到了那位由姐姐一手帶大的楊某。楊某考上大學(xué)后，因?yàn)槿淌懿涣瞬恢朗裁磿r(shí)候吃飯、怎么樣洗衣服等小事的折磨因而不得不中途輟學(xué)。這位善良、好心的姐姐沒(méi)有想到，正是因?yàn)樗囊皇职k，使弟弟成為依賴性強(qiáng)、無(wú)法自理的人，就連小事都不能自理，還能奢望他“頂天立地”嗎？假如這位姐姐能夠早日讓弟弟做飯、洗衣，培養(yǎng)出它的自理能力，那么悲劇還能發(fā)生嗎？
現(xiàn)在我們中小學(xué)生，絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，可是家長(zhǎng)們“望子成龍，望女成鳳”心切，很多家長(zhǎng)像船王那樣百般溺愛(ài)兒女，對(duì)兒女的一生都是一手包辦。直到永遠(yuǎn)也從不撒手。在這種環(huán)境下生長(zhǎng)的孩子，有朝一日，一旦失去了生活上的依靠、心靈上的“保姆”，將如何面對(duì)生活中的驚濤駭浪呢？
我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該讓孩子們從小多吃點(diǎn)苦、受盡磨難、多遭受點(diǎn)挫折，多一次磨練的機(jī)會(huì)，這會(huì)對(duì)他們成長(zhǎng)更有利的。但愿天下所有疼愛(ài)孩子的父母能夠從《船王與兒子》中得到啟發(fā)，放下手讓孩子去鍛煉、去大膽的闖，讓船王與兒子的悲劇不再重演！
讀《兒子》有感2
今天，我讀了一本《大頭兒子和小頭爸爸》的書(shū)。剛看到書(shū)名，我馬上就想到了動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子和小頭爸爸》，心想：“咦，這里的故事會(huì)和動(dòng)畫(huà)片里一樣嗎？”我翻開(kāi)看了起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這里的故事和我以前看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片是不一樣的，而且寫(xiě)得還很有趣。
其中一個(gè)故事是這樣的.：大頭兒子第一天上幼兒園，小頭爸爸很不放心，于是在他口袋里塞了個(gè)手機(jī)，并對(duì)他說(shuō)：“如果你害怕，就給爸爸打電話，我會(huì)馬上來(lái)接你�！睕](méi)想到，大頭兒子在幼兒園里吃得好，睡得香，和小朋友們玩得很開(kāi)心，根本不需要給爸爸打電話�？尚☆^爸爸害怕他會(huì)不適應(yīng)，一直在擔(dān)心，時(shí)刻等著他的電話。讀到這里，我想到我也碰到過(guò)類(lèi)似的事情。有一次，我該去上繪畫(huà)課了，平時(shí)都是家長(zhǎng)接送的，那天我突然想自己走著去。于是，我向爸爸提出了我的想法，只見(jiàn)爸爸遲疑了一會(huì)說(shuō)：“你把電話手表戴上，不要走得太快，過(guò)馬路注意安全，不要和陌生人說(shuō)話，有問(wèn)題立刻給我打電話�！蔽议_(kāi)心得出門(mén)了，走了一會(huì)兒，總是覺(jué)得有人在跟著我，一回頭，那個(gè)人就躲起來(lái)，那個(gè)身影好像爸爸呀！原來(lái)他還是不放心得跟來(lái)了，我心里那種自豪的感覺(jué)頓時(shí)少了一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)也覺(jué)得暖暖的。通過(guò)這件事，我感受到了爸爸對(duì)我深深的愛(ài)。
因?yàn)閻?ài)，父母總是想保護(hù)我們，不讓我們受到一點(diǎn)傷害，我想對(duì)父母說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)以诼L(zhǎng)大，有些時(shí)候可能會(huì)超出你們的想象，力所能及的事，就放手讓我自己做吧！”
讀《兒子》有感3
讀完《鞋匠的兒子》后，我的心久久不能平靜。文中講了在林肯當(dāng)選總統(tǒng)的那一刻，整個(gè)參議院的議員們都很尷尬，他們以林肯有一個(gè)鞋匠父親為恥。
在首次參加參議院演說(shuō)時(shí)，林肯剛一上臺(tái)，就被一位傲慢的'議員羞辱了一番，并警告他，讓他記住，他永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子其他參議員們無(wú)不開(kāi)懷大笑。此時(shí)的林肯面無(wú)慍色，反而大加贊言自己的父親，并以有這樣的父親自豪。頓時(shí)，贊嘆聲代替了嘲笑聲。
這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)我們面對(duì)嘲笑、誹謗時(shí)，首先要保持良好的心態(tài)，其次要從容不迫笑對(duì)人生，化恥辱為奮斗的動(dòng)力，用自信實(shí)力贏取別人的尊重。
讀《兒子》有感4
今天，我讀了《鞋匠的兒子》這篇文章感受很深。
文章主要寫(xiě)的是：在林肯當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)那一刻，整個(gè)參議院的人員們都很羞辱林肯，可是林肯不卑不亢，用自己的語(yǔ)言說(shuō)服了議員們，最后所有的嘲笑聲，都化成了掌聲。由此我明白了：批評(píng)訕笑、誹謗的石頭，有時(shí)正是通向自信、瀟灑、自由的臺(tái)階。
讀過(guò)這篇文章，我明白了：不要對(duì)別人的諷刺而灰心喪氣，更不能自己瞧不起自己。這使我不禁想起了我上四年級(jí)的`同學(xué)——申銘炎，因?yàn)樗揖池毢�，衣著不如其他同學(xué)那樣華麗，所以同學(xué)們都嘲笑她，可她并不把同學(xué)們的冷嘲熱諷看在心上，一心只想著學(xué)習(xí)，結(jié)果每次都能取得好成績(jī)。當(dāng)她站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)用羨慕的眼光來(lái)看她，看看他人比比自己，當(dāng)我第一次去學(xué)英語(yǔ)時(shí)，老師讓我讀英語(yǔ)，可我不會(huì)讀，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。我按暗下決心一定要學(xué)會(huì)，回到家，我跟著錄音機(jī)一遍又一遍的讀，如果遇到了不會(huì)的單詞，我就回去問(wèn)媽媽?zhuān)虿橛h詞典。最后考試我還獲得了第一名的好成績(jī)呢
所以當(dāng)你遇到批評(píng)、訕笑、誹謗時(shí)不要灰心，因?yàn)槟钦悄阃ㄏ蜃孕�、瀟灑、自由的臺(tái)階。
讀《兒子》有感5
今天我在卷子上看到了一篇短文《兒子的魚(yú)》讀完以后，我對(duì)兒子有一股說(shuō)不出來(lái)的敬佩之情。
這篇短文主要內(nèi)容是：兒子自己釣魚(yú)，有兩次魚(yú)都跑了，他非常執(zhí)著，最后一次有一條大鱸魚(yú)咬住了他的魚(yú)鉤，他沒(méi)有求助別人，通過(guò)自己的努力釣到了那條魚(yú)。
讀完這篇短文，我的臉?biāo)⒌囊幌伦兗t了，打開(kāi)記憶的大門(mén)，有一次，老師布置了一張數(shù)學(xué)卷子。里面的題非常好做。到了家，我拿出卷子開(kāi)始做。“咦？這道題怎么做？”我自語(yǔ)道。我跟本就沒(méi)看好題就問(wèn)媽媽�！澳阕x好題了嗎？”媽媽溫柔的`問(wèn)。“讀好了！”我充滿自信地說(shuō)�！吧偃鲋e了，這道題這么簡(jiǎn)單！要是讀懂了題，不可能不會(huì)做！”媽媽的聲音就像一個(gè)怒吼的雄獅，我低下頭回到了房間。
讀了《兒子的魚(yú)》這篇短文后，我下定決心：一定要像兒子一樣勇于面對(duì)困難，我一定要改正缺點(diǎn)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)堅(jiān)定的人。
讀《兒子》有感6
尊老愛(ài)幼，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，尤其是在當(dāng)今獨(dú)生子女眾多的社會(huì)里，更應(yīng)該注重尊老愛(ài)幼的教育。
今天我讀了《兒子》短文后，感觸很深。文中通過(guò)三個(gè)婦女的對(duì)話，分別介紹了他們的兒子，第一個(gè)婦女說(shuō)她的'兒子力氣大，誰(shuí)也比不上；第二個(gè)婦女說(shuō)他的兒子會(huì)唱歌，誰(shuí)也沒(méi)有他那樣的好歌喉。兩位母親臉上露出了得意的笑容。而第三位母親因兒子沒(méi)有特長(zhǎng)喪失了這次炫耀的機(jī)會(huì)。但三個(gè)婦女分別挑著兩只沉重的水桶往回走時(shí)，迎面跑來(lái)三個(gè)小男孩：一個(gè)翻著跟斗，另一個(gè)夜鶯般地唱著歌，對(duì)母親視而不見(jiàn)。只有第三個(gè)跑到母親跟前，不聲不響地結(jié)果水桶。同樣的人類(lèi)，卻有不同的表現(xiàn)，難怪旁邊的老人說(shuō)：“我只看到一個(gè)兒子。
“我只看到一個(gè)兒子”是風(fēng)趣之中帶著的諷刺與嘲筆：力氣大，卻不能為父母分擔(dān)肩上的重?fù)?dān)，不能說(shuō)盡孝；嗓子好，卻不是為父母唱歌，不能說(shuō)尊老，試問(wèn)，他們的兩位母親有什么值得在人前炫耀的呢？值得炫耀，感到驕傲的，應(yīng)該是第三位母親，因?yàn)樗逃鲆粋�(gè)能體貼，關(guān)心人的好兒子。也正因?yàn)橛辛诉@樣的母親，才是我們中華民族的傳統(tǒng)美德一代又一代地延續(xù)下去。但愿在我們當(dāng)今社會(huì)，多幾位這樣偉大的母親，教育出更多尊老愛(ài)幼的好少年。
讀《兒子》有感7
讀了短文《兒子》，心中感受頗深，尤其是“他們?cè)谀膬�？我只看到了一個(gè)兒子�！边@結(jié)尾部分老人的一句話更是耐人尋味。
是啊，明明三個(gè)兒子，老人為什么說(shuō)只看到了一個(gè)？他看錯(cuò)了嗎？非也，老人看得準(zhǔn)，說(shuō)的也完全正確。從某種意義上講，他看到的另外兩個(gè)根本不能算“兒子”，而應(yīng)稱(chēng)作被父母供者的菩薩，受父母伺候的“老爺”。盡管他們各有特長(zhǎng)，但對(duì)于連自己的母親都不肯出手相幫的人，縱有千手觀音的本領(lǐng)，對(duì)社會(huì)，對(duì)他人又有何益呢？再說(shuō)，對(duì)于一個(gè)懶惰自私的人來(lái)講，他們的特長(zhǎng)能有什么發(fā)展呢？
縱觀當(dāng)今社會(huì)，又有多少父母重復(fù)著這樣的故事，對(duì)子女?huà)缮鷳T養(yǎng)，“含在嘴里怕化了，放在地上怕跑了”，但并不關(guān)心孩子個(gè)性心理的發(fā)展。
孩子入學(xué)前，吃飯要喂，有些稀罕的東西要等孩子吃完后大人才能吃，對(duì)孩子的要求更是百依百順。只要孩子開(kāi)了口，不論多昂貴的東西，家庭經(jīng)濟(jì)再拮據(jù)，大人省吃儉用也要買(mǎi)。睡覺(jué)，脫衣，吃飯，一應(yīng)全管，從不說(shuō)讓他們學(xué)著自己照顧自己，久而久之，就形成了孩子任性、自私、懶惰等不良心理狀況。
孩子入學(xué)后，老師教育他們要自立，要助人為樂(lè)，要熱愛(ài)勞動(dòng)，有些家長(zhǎng)偏偏“反其道而行之”，不但家務(wù)活全管，甚至連孩子做值日家長(zhǎng)也來(lái)代勞，他們這樣做有的怕影響孩子學(xué)習(xí)，有的是怕孩子累著、閃著，有些家長(zhǎng)不讓孩子干家務(wù)，是因?yàn)榕潞⒆痈刹缓�，自己還得重干，還要多費(fèi)口舌，不如自己干省事。殊不知，你越不讓他干，他越不會(huì)干，也就越不敢干。這樣就造成了孩子做什么事都畏首畏尾，缺少自信心，這樣的孩子在家里沒(méi)干慣眼里就缺活干，走到別人家，也不懂得幫忙，就容易給人一種“浪蕩公子”的印象。最重要的是做父母的什么活都干，不讓孩子插手，從小就給孩子一個(gè)心理定勢(shì)：家中的活都是屬于父母的，與小孩無(wú)關(guān)。大人累得氣喘吁吁，而孩子卻悠閑自得，多么不協(xié)調(diào)！
短文中也提到了一位母親，當(dāng)別人各自炫耀自己的兒子時(shí)，她卻說(shuō)：“我的兒子什么特長(zhǎng)也沒(méi)有！”可也只有她的兒子知道她提水吃力，過(guò)來(lái)幫助她。其實(shí)，還有什么特長(zhǎng)比這更可貴，比這更寬父母的`心呢？社會(huì)上的確有不少這樣有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，他們?yōu)楹⒆拥膶?lái)著想，從小就培養(yǎng)孩子自立、自理、自強(qiáng)的能力，養(yǎng)成了孩子關(guān)心理解他人，以勞動(dòng)為榮的良好道德品質(zhì)，為孩子的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
無(wú)怪乎，這短文的最后，老人明明看到三個(gè)兒子，卻說(shuō)：“呵，他們?cè)谀睦铮课抑豢吹搅艘粋�(gè)兒子�！�
可憐天下父母心呢！
讀《兒子》有感8
《六個(gè)矮兒子》是一個(gè)簡(jiǎn)短的兒童故事，雖然篇幅簡(jiǎn)短，但主題積極、寓意深刻，揭示的道理通俗易懂，有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山之效。本則故事描寫(xiě)了六個(gè)矮兒子雖然個(gè)子矮小，但聰明勤勞，靠自己的雙手也能過(guò)上有意義的生活。下面就這個(gè)故事的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)發(fā)表我個(gè)人膚淺的看法：
文中情節(jié)單純但不直白，它通過(guò)巧妙地設(shè)置懸念來(lái)吸引兒童的注意力和好奇心。究竟六個(gè)矮兒子是靠什么過(guò)日子的.呢？作者并沒(méi)有直接說(shuō)出那種動(dòng)物或植物的名稱(chēng)，而是用“八只腳”、“六只腳”、“四條腿”、“兩只腳”、“一只腳”和“沒(méi)有腳”來(lái)形容，同時(shí)附以說(shuō)明這些動(dòng)物或植物身上一些很明顯的特征，讓兒童根據(jù)這些特征和腳的只樹(shù)來(lái)猜猜六個(gè)矮兒子養(yǎng)的是哪種動(dòng)物或植物。因此，這則故事還帶有謎語(yǔ)的特征。直到故事結(jié)束作者也沒(méi)有把懸念解開(kāi)，他選擇了把這個(gè)懸念進(jìn)行到底，只是問(wèn)了句：“小朋友，六個(gè)矮兒子都靠什么生活的，你能說(shuō)出來(lái)嗎？”這就給聽(tīng)故事的兒童留下了思考的余地，因此，這則故事不但適合兒童去聽(tīng)，還適合兒童去玩，愚教于樂(lè)，在樂(lè)中領(lǐng)悟人生道理。
文中的語(yǔ)言口語(yǔ)化，作者是站在講故事的人的角度來(lái)寫(xiě)這則故事，是用口頭表達(dá)語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)這則故事，給讀者一種看故事就好象在聽(tīng)故事的感覺(jué)。文字沒(méi)有過(guò)多的錘煉和雕琢，兒童聽(tīng)起來(lái)淺顯易懂，拉近了兒童和作者的距離。正因如此，本則故事的語(yǔ)言就顯得流暢。
六個(gè)矮兒子雖然個(gè)子矮，但他們并不志短，他們不抱怨，不依賴父母，他們聰明，相信總會(huì)有適合矮人去干的活，并且他們也真的找到了適合自己干的活兒。他們聰明，但他們并沒(méi)有就此滿足，而是把自己的聰明和勤勞結(jié)合起來(lái)，用自己的大腦和雙手創(chuàng)造出快樂(lè)的生活。他們也會(huì)感到辛苦，但他們覺(jué)得這樣更有意義，活得更有價(jià)值。
讀《兒子》有感9
前天看了恒大對(duì)戰(zhàn)巴薩的半決賽。這是一場(chǎng)沒(méi)有懸念的比賽，甚至我也沒(méi)有任何過(guò)分的期待，很輕松的開(kāi)場(chǎng)，很放松的過(guò)程，很平靜的結(jié)果。但轉(zhuǎn)頭回味一番，不免有些許激動(dòng)，一種由心而生的樂(lè)觀：給中國(guó)足球足夠的時(shí)間，中國(guó)的小伙子們一定能踢出更好的成績(jī)！
沒(méi)有梅西和內(nèi)馬爾上場(chǎng)的巴薩，攻擊力可以說(shuō)減去了一大半，但是這個(gè)對(duì)手對(duì)于恒大來(lái)說(shuō)仍舊是不可逾越的山峰。也許愚公移山、滴水穿石在今天看來(lái)著實(shí)愚笨了，但是我們卻真的在時(shí)間的流逝中看到了中國(guó)足球的改變。整場(chǎng)比賽中，出彩的自然是巴薩，是蘇亞雷斯的帽子戲法。但是恒大的小伙子們沒(méi)有亂陣腳，一直在爭(zhēng)取進(jìn)攻，也在積極的防守。蘇牙在造梅開(kāi)二度之際，馮瀟霆緊隨其后卻還是差了一步，這一步確是中國(guó)足球需要扎扎實(shí)實(shí)走出的一步，而場(chǎng)上的每個(gè)球員也讓我們感到了中國(guó)足球正在走出這一步。
今天，又是小宇練球的日子。我和好多家長(zhǎng)一起頂著寒風(fēng)站在訓(xùn)練場(chǎng)外，關(guān)切認(rèn)真地看著場(chǎng)內(nèi)發(fā)生的.一切。其實(shí)每次不管我穿得怎么暖和，在場(chǎng)邊站足兩小時(shí)還是會(huì)凍得全身發(fā)抖�？墒俏覀冃闹胁粌H有孩子，還有足球！
就像大壯爸爸說(shuō)的："曾經(jīng)我是巴喬的球迷，是巴蒂的球迷，但從此后我就是孩子的球迷！"這是很讓人動(dòng)容的一句話。我們?cè)S多人都是因?yàn)橄矚g某個(gè)球星然后愛(ài)上了足球，可是球星會(huì)老去、會(huì)結(jié)束運(yùn)動(dòng)生涯，我們面對(duì)足球的激情將如何延續(xù)呢？這個(gè)問(wèn)題在我看見(jiàn)克雷斯波離開(kāi)世界杯時(shí)就問(wèn)過(guò)孩子爸爸，他回答："也許激情就不再了吧！"可是今天的我有了答案：從今天起我就是兒子的球迷！
是的，看著訓(xùn)練場(chǎng)上認(rèn)真嚴(yán)格的教練和專(zhuān)注訓(xùn)練的孩子們，覺(jué)得生命一瞬間就會(huì)釋放出感動(dòng)，這種感動(dòng)不是流星的瞬間即逝，而是持久的。就像小宇的教練說(shuō)的，中國(guó)足球必須踢出樣來(lái)，因?yàn)橛泻芏嗳嗽谡J(rèn)真做足球！其實(shí)小宇的這群教練就讓我看到了希望，他們踢過(guò)職業(yè)足球，他們還在繼續(xù)求學(xué)，他們也在把孩子的足球教學(xué)當(dāng)成自己喜歡的事情在用心投入。他們不僅在用智慧踢球，更是在踢球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中用心閱讀人生，領(lǐng)悟做人的道理！他們就是中國(guó)足球的希望，他們影響下的孩子們更是中國(guó)足球的希望！
孩子們，勇敢沖吧，我們都是你們的球迷！
讀《兒子》有感10
這個(gè)暑假里，我讀了一本叫做《兒子的大玩偶》的書(shū)，它是臺(tái)灣作家黃春明寫(xiě)的小說(shuō)。
這本書(shū)寫(xiě)了某小鄉(xiāng)鎮(zhèn)一位失業(yè)而又平凡而無(wú)一技之長(zhǎng)的青年——坤樹(shù)，為了要養(yǎng)家糊口，他化裝成小丑，身前身后掛著厚厚的廣告牌，在烈日酷暑的街頭游 走、宣傳。當(dāng)坤樹(shù)去掉化裝的油彩時(shí)，小兒子竟不認(rèn)識(shí)父親了，被嚇得哭鬧起來(lái)。他無(wú)奈只好再化裝成小丑，以贏得兒子的歡心。于是模仿日本的“三明治人”，打扮成小丑的模樣，在烈日酷暑的街頭游走、宣傳。然而，宣傳的效果并不理想，電影院決定不再采用“三明治人”的廣告方式，而改用三輪車(chē)作宣傳。所幸，老伴仍愿意雇用坤樹(shù)來(lái)踩三輪車(chē)宣傳。
正當(dāng)坤樹(shù)與老婆高興著，從此不用再化妝成小丑的.模樣在街上走動(dòng)，不必再遭到親友的數(shù)落，與路人的鄙視的時(shí)候。他們卻發(fā)現(xiàn)，剛出生不久的小孩，卻不認(rèn)得父親坤樹(shù)的面容，一見(jiàn)到坤樹(shù)就嚎啕大哭。所以當(dāng)坤樹(shù)去掉化裝的油彩時(shí)，小兒子竟不認(rèn)識(shí)父親了。原來(lái)，坤樹(shù)每天一起來(lái)，就在臉上涂上濃濃的粉，打扮成小丑的模樣，晚上回家的時(shí)候，小孩也早就入睡了，所以他從來(lái)沒(méi)有看過(guò)坤樹(shù)原來(lái)的模樣。坤樹(shù)于是再度拿起昔日化妝的粉末在臉上涂抹了起來(lái)，因?yàn)�，他就像是兒子的大玩偶�?/p>
坤樹(shù)他多可憐��！為了生計(jì)，而打扮成小丑的模樣，穿梭在大街小巷。可是從他的兒子出生后，他竟然不認(rèn)識(shí)自己的父親了，如果他假扮成小丑，小兒子就認(rèn)為他是自己的大玩偶。所以，他無(wú)奈只好再化裝成小丑，贏得自己兒子的歡心。
讀《兒子》有感11
林肯出生在貧苦的家庭，他的父親是一個(gè)鞋匠，身份卑微，他意識(shí)到自己的身份地位，必須比別人付出更多的努力，必須超過(guò)別人。就因?yàn)檫@樣，所以后來(lái)林肯不管讀書(shū)學(xué)習(xí)，不管做什么事都十分刻苦、認(rèn)真、仔細(xì)，在讀書(shū)學(xué)習(xí)中成為一位出類(lèi)拔萃的人才，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的努力，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，林肯總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)，走到當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)的舞臺(tái)，參議員們都看不起林肯，認(rèn)為他是卑微鞋匠的兒子，而自己卻是上流社會(huì)優(yōu)越的人。當(dāng)時(shí)，一個(gè)參議員站起來(lái)羞辱了他，而林肯卻用一席婉轉(zhuǎn)的話動(dòng)搖了參議員的看法。林肯流下了真情的眼淚，而參議員們也把所有的嘲笑化成贊嘆的掌聲。
看完這個(gè)故事，我不禁想起有一句名言“只要功夫深，鐵棒磨成針”。我要向他學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈的精神，以后我一定要改掉所有的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)林肯的'刻苦精神。在此，我想對(duì)林肯說(shuō)：“林肯用自己的努力走向了成功的舞臺(tái)，瞬間讓嘲笑變成了贊美，你真棒�！�
是啊，批評(píng)、訕笑、誹謗的石頭，有時(shí)還是通向自信、瀟灑、自由的石階。只要努力，就一定能成功。只要肯吃苦，就一定能通向光明，努力吧，勝利是屬于我們的。
讀《兒子》有感12
星期三，我們學(xué)了一篇名叫《雕塑家和他的兒子》的短文，雖然文章不長(zhǎng)，但卻深深的觸動(dòng)了我。
文章大概是這樣的：雕塑家有一個(gè)12歲的兒子，兒子要爸爸給他做幾個(gè)玩具，雕塑家只是說(shuō)：“你自己不能動(dòng)手試試嗎？”后來(lái)，孩子開(kāi)始注意父親的工作。一年后，孩子能把玩具造得頗像個(gè)樣子。又一年，孩子的技藝顯著提高，可以隨心所欲的擺弄出人和動(dòng)物的各種形態(tài)�？砂肽旰螅ぷ魇沂Ц`了，又半年，工作室又失竊了。孩子開(kāi)始懷疑是父親的.故意形為。終于有一天，孩子證實(shí)了自己的想法。當(dāng)他質(zhì)問(wèn)父親時(shí)，父親說(shuō)了一句令我銘記于心的話：“只有砸爛較差的，才能創(chuàng)造更美好的�！庇质�，父親和兒子的作品多次同獲國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)。
讀完后，我陷入了沉思，沒(méi)錯(cuò)，只有砸爛較差的，才能創(chuàng)造更好的。想想我自己，每當(dāng)取得了好成績(jī)時(shí)，總會(huì)念念不忘，不再努力。就像那句諺語(yǔ)一樣——學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。繼而再努力，因此成績(jī)十分不穩(wěn)。
我們?yōu)楹尾幌竦袼芗乙粯樱糨x煌，繼續(xù)努力呢？記得有一位足球健將，當(dāng)記者問(wèn)他：“你一生中哪一個(gè)球踢得最好”時(shí)，他答：“沒(méi)有最好，只有更好�！笔前�！那么從今天起，讓我們不懈地努力吧！
讀《兒子》有感13
前不久，讀了一篇外國(guó)的寓言故事，給我留下了非常深刻的印象，從中也學(xué)到了做人的啟發(fā)。
這個(gè)故事主要講了有一個(gè)國(guó)王，他讓三個(gè)長(zhǎng)大了的兒子去做一件自己認(rèn)為是高尚的事，如果誰(shuí)真的做成了，就把王位傳給那個(gè)兒子。一年后。三個(gè)兒子都回來(lái)了，告訴國(guó)王這一年在外面的收獲。前兩個(gè)兒子都說(shuō)完了自己做的認(rèn)為是高尚的事，可是國(guó)王卻說(shuō)那都不算是最高尚的事。最后一個(gè)兒子把自己發(fā)生的事告訴了國(guó)王，國(guó)王一聽(tīng)，立馬就把王位傳給了他，并且說(shuō)他做的是一件最高尚的事。原來(lái)這件事是這樣的：這國(guó)王的'第三個(gè)兒子有個(gè)仇人，他經(jīng)常差點(diǎn)在仇人的計(jì)策下差點(diǎn)死掉。有一次，他看見(jiàn)自己的仇人在懸崖邊睡著了，而自己只要輕輕一推，那個(gè)仇人就會(huì)滾下去死了，但王子有顆善良的心，他不但沒(méi)有那么做，反而還叫醒了仇人，告訴他睡在這里很危險(xiǎn)。又有一次，王子遇到了一只老虎，正在千鈞一發(fā)之際，那個(gè)曾是王子的仇人撲了上去，一刀結(jié)果了老虎的生命，并說(shuō)“是王子的仁愛(ài)化解了自己的仇恨�！�
王子有著一種多么寬容、博大的胸懷啊，他用仁慈、高尚之心感化了仇人的仇恨，讓他變成了一個(gè)不再充滿仇恨的人了。讀了這個(gè)故事后，我又想到了許多書(shū)中、電視劇中的感人故事，覺(jué)得人人如果都要有一顆寬容的心，世界就一定會(huì)變得更美好，而寬容其實(shí)也是一種幸福，我們?cè)弰e人，不但給了別人機(jī)會(huì)，自己也取得了別人的信任和尊敬。我感受到了“幸福別人，快樂(lè)自己”的真正含義，所以，我們要學(xué)會(huì)寬容，我想這也是做一個(gè)好人必須具備的高尚品質(zhì)！
讀《兒子》有感14
在前一段時(shí)間，我讀了一本兒童經(jīng)典讀物——《大頭兒子和小頭爸爸》。我相信，大家聽(tīng)到這本書(shū)名，都感到很好奇吧！這只不過(guò)是一對(duì)快樂(lè)的父子倆在一起生活的故事。
在這本書(shū)中，令我留下最深刻印象的一集是——《沒(méi)有父母的小女孩》。這集主要講述了一位小女孩被父母拋棄后，在街邊流浪，遇見(jiàn)了大頭兒子和小頭爸爸。他們父子倆就把這位可憐的小女孩領(lǐng)回家了。這父子倆在家里買(mǎi)了許多吃的和穿的來(lái)照顧小女孩，還帶小女孩到兒童樂(lè)園玩呢！小女孩頓時(shí)感到了有了父母的'幸福。
我覺(jué)得這位小女孩的父母非常無(wú)恥，大概是因?yàn)樯聛?lái)的是女孩吧！雖然是個(gè)女孩，但不代表女孩就什么都不能做，就像居里夫人一樣，她也是個(gè)女人呀，她還一生兩度獲諾貝爾獎(jiǎng)呢！這說(shuō)明女孩并不是被拋棄的垃圾，而是寶貴的珍珠。所以我們應(yīng)該忘掉“男尊女卑”這個(gè)詞，去關(guān)愛(ài)女孩。其實(shí)關(guān)愛(ài)女孩就是關(guān)愛(ài)女性，就是關(guān)愛(ài)人類(lèi)的自身。
女孩男孩都是祖國(guó)的花朵，都是民族的希望，都是未來(lái)的接班人。我們都要向大頭兒子和小頭爸爸學(xué)習(xí)：關(guān)愛(ài)男女孩，關(guān)愛(ài)孤兒，關(guān)愛(ài)世界上的每一個(gè)人！
讀《兒子》有感15
《大地的兒子》寫(xiě)的是周恩來(lái)的故事，他那一篇篇富有哲理的故事每一刻都在激勵(lì)著我們，警告著我們，讓我們向周恩來(lái)一樣為祖國(guó)做捐軀。
“為中華之崛起”
周恩來(lái)在沈陽(yáng)讀書(shū)的時(shí)候，只是個(gè)十二三歲的少年。他學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)們一起討論自己在閱讀書(shū)報(bào)時(shí)思考的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)他們討論得最多的是怎樣救國(guó)和宣傳救亡的問(wèn)題。
恩來(lái)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成課外作業(yè)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有禮貌，守紀(jì)律。他特別注意通過(guò)課外閱讀來(lái)彌補(bǔ)課堂上學(xué)習(xí)的不足，他所讀的書(shū)報(bào)，范圍也比較廣泛，除了社會(huì)科學(xué)的書(shū)籍外，自然科學(xué)和軍事科學(xué)的書(shū)籍也是他喜歡的讀物。
有一天，東關(guān)模范兩等學(xué)堂的魏校長(zhǎng)把同學(xué)們召集起來(lái)，問(wèn)大家：“讀書(shū)為了什么？”
大家紛紛回答。
有的同學(xué)說(shuō)：“為了給自己將來(lái)找條出路�！�
有的同學(xué)說(shuō)：“為了能發(fā)財(cái)致富�！�
還有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“為了幫自己父母記賬�！痹瓉�(lái)他的父親是個(gè)商人。
魏校長(zhǎng)問(wèn)恩來(lái)：“你呢？為什么讀書(shū)？”
恩來(lái)站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)。”就是說(shuō)為了中華民族的強(qiáng)大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書(shū)學(xué)習(xí)。這時(shí)，老師和同學(xué)們都?xì)J佩地望著他。因?yàn)�，這對(duì)一個(gè)13歲的孩子來(lái)說(shuō)是非常可貴的。
“大江歌罷掉頭東”
1917年，是恩來(lái)在中學(xué)的最后一年。寒假期間，他到河北省開(kāi)平縣耿家營(yíng)一位好友家做客。開(kāi)平是開(kāi)始煤礦的所在地，村里有許多礦工家屬。恩來(lái)一方面看到了經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)的北方農(nóng)村，一方面有看到了在英國(guó)資本家奴役下的礦工悲慘的生活。
恩來(lái)在上學(xué)期間，經(jīng)常利用假期到農(nóng)村，礦區(qū)參觀游歷，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界。
中學(xué)即將畢業(yè)，恩來(lái)為自己的道路而思慮，他下定了救國(guó)的決心，決定到日本去留學(xué)�？墒悄菚r(shí)候他家境貧寒，一個(gè)只有一件藍(lán)布長(zhǎng)衫的學(xué)生要渡海赴日，是不可能的。不過(guò)這困難并不能阻止他。
他在六月底一品學(xué)兼優(yōu)的.成績(jī)從南開(kāi)學(xué)校畢業(yè)，七八月間奔走于津京兩地，向老師同學(xué)籌措路費(fèi)。很多老師、同學(xué)都盡力幫助他，路費(fèi)很快湊齊了。
一個(gè)19歲的青年，在這樣的時(shí)候怎么能不心情激動(dòng)呢？他佇立在屋中，憑窗遙望，思潮起伏，附身到桌前，寫(xiě)下了一首氣勢(shì)磅礴的詩(shī)篇：
大江歌罷掉頭東，
邃密群科濟(jì)世窮。
面壁十年圖破壁，
難酬蹈海亦英雄。
19歲的周恩來(lái)就懷著這樣的激情，慷慨辭國(guó)。他北上沈陽(yáng)，先告別伯父，又向沈陽(yáng)的母校師生辭行。九月初穿過(guò)鴨綠江，從朝鮮的釜山乘船，橫越滔滔的東海，渡向一衣帶水的領(lǐng)邦。
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