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感受的作文

時間:2022-05-25 19:40:05 讀后感 我要投稿

精選感受的作文合集6篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的感受的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選感受的作文合集6篇

感受的作文 篇1

  啊哈!我開始養(yǎng)豬豬啦!我好HAPPY!嘿嘿!

  這天,我不清不楚的去親豬豬,我閉上眼,我按了一下鼠標(biāo),看到電腦右下腳說迷失蔚藍(lán),你獲得了一只豬豬,我當(dāng)時傻了一下:我居然會得到豬豬,而且是很難親到的豬MM。

  這幾天我開始好好養(yǎng)豬豬,幼年期的豬豬好幽默啊!只要按住她的耳朵,她就會作出很搞笑的動作!還有,我又按了一下她的褲兜,她飛了起來了,放開還有降落傘!好幽默!好有趣啊!我一下就喜歡上了豬豬!

  一開始我還不會養(yǎng),我去上網(wǎng)看了一下,知道了怎么養(yǎng),豬豬比企鵝難多啦!有什么內(nèi)外向,疲勞值,還分4個變化!一級:幼年期;二級:童年期;三級:青年期;四級:成年期……

  據(jù)說四個等級還有不同的變化,看起來很好玩!

  我看見天使壞壞,我想:這個壞壞肯定有禮物我去看看,然后我知道了,每過一級就可以有禮物了!

  一開始,我先讓豬豬讀書,讀什么好呢我又去看了一下介紹,學(xué)習(xí)和綜合還有關(guān)系!智力值:智力值越高,寶寶的心情下降速度越慢,從而成長速度也越快;武力值:武力值越高,健康閥值越低,寶寶抵抗生病的能力越強(qiáng),也就越不容易生病;魅力值:魅力值越高,打同等級工種獲得的工資也越高……好神奇!我想想看,認(rèn)為智力值更重要,我先去貓頭鷹博士那里學(xué)智力課程!

  啊!豬寶寶餓了!怎么辦?買食物?好貴。∥艺J(rèn)為因該去看看學(xué)習(xí)寶典,看看,才200元寶,該怎么買東西!看完寶典我知道了6級一下可以去托兒所找奶奶,可以免費(fèi)吃飽!爽。

  現(xiàn)在,我開始慢慢會養(yǎng)豬豬了!嘿嘿!

感受的作文 篇2

  陽光明媚的一個早晨,紅星小學(xué)六年級一班的一位小姑娘,穿著一身藍(lán)色的校服,胸前戴著紅領(lǐng)巾,紅紅的臉蛋,水靈靈的大眼睛,她在路上邊走邊想,今天是教師節(jié),該送什么給老師代表我的心意呢?送禮,不行。不行,送,老師平時日夜操勞,給我們批改作業(yè)講解課文,有些同學(xué)弄不懂,老師一遍又一遍地給同學(xué)講解,走著走著,就到了田野邊,一朵朵小巧玲瓏的野花美麗極了,這么漂亮的野花送給老師當(dāng)>禮物不是很好嗎?說著她便走進(jìn)田野中摘起花來,然后用自己最喜愛的紅絲帶綁成了一束,準(zhǔn)備送給老師。

  一會兒就走到了學(xué)校,當(dāng)走到王老師的辦公室前,她發(fā)現(xiàn)辦公室的門和窗都是敞開的,她將頭伸進(jìn)窗子里,左瞧瞧、右瞧瞧,一個人也沒有,空蕩蕩的,但王老師的辦公桌上已放好了語文課本、備課本在備課本上還沒全干的筆跡。說明王老師走了一會兒,可能有一點(diǎn)事出去了吧?小姑娘想。他她把頭探進(jìn)窗子里,從書包里拿出摘好的一束野花,小心翼翼地放入老師的筆筒里。這是她突然想起了王老師為她補(bǔ)課的`那件事,

  那次是因?yàn)樗,已?jīng)幾天沒去上學(xué)了,功課也落下了好多,一天夜晚,小姑娘剛要睡覺,突然聽到“咚咚咚”的敲門聲,她開門一看,原來是王老師,她問:“王老師,您這么晚找我有什么事嗎?”王老師說:“你幾天沒有上學(xué),我是來給你補(bǔ)課的!泵慨(dāng)她想起這件事,就很感動,眼淚就忍不住要掉下來。

  “王老師早”聽到這熟悉的聲音后,趕忙離開了,向教學(xué)樓走去上課了。

感受的作文 篇3

  動物世界千姿百態(tài),豐富多彩。

  寫動物的作家數(shù)不勝數(shù)。而我最喜歡的就是鄭振鐸。貓本是很普通的動物,但在他的筆下,貓卻富有了豐富的情感。

  這篇文章給我的啟示是:凡事不能以貌取人,也不能在未弄清情況下亂下斷言。

  第三只貓的悲慘遭遇并不只在動物界中存在,人與人之間同樣也有如此的悲劇。

  因?yàn)橥獗聿幻利悾艿饺藗兊钠缫。這使我聯(lián)想到巴黎圣母院中可憐的敲鐘人——伽西莫多,他的相貌十分丑陋,以甚于人們都討厭他。終于,他善良的心感動了美麗的吉卜賽女孩愛斯梅拉達(dá),可一切都晚了……

  雖然我們總說不能以貌取人,但無形之中還存在。因?yàn)殚L相平庸或難看的人,多半會受到冷落;長相不美麗,工作面試時失敗了;外貌很丑陋,更會受到旁人的譏諷。

  我曾經(jīng)讀過一篇文章,里面有幾句話很精彩:“上帝是公平,當(dāng)他給予你了一樣美好的東西,就不會給你更多的了!

  對于相貌出眾的人來說,上帝給了他們美麗的容顏;對于外表丑陋的人來說,上帝給了他們美好的心靈。

感受的作文 篇4

  在20xx年10月1日,我們在桑老師的細(xì)心引導(dǎo)下,來到了廣州圖書館北樓的8樓。我一出電梯,就看到了許多的3D作品,聽說是萬氏兄弟所制作。我還看見了有許多其他電視臺的記者采訪他們。我一打聽,原來今天是萬氏兄弟的記者招待會。我便湊近展板,一看,我好像自己真的在廣州“小蠻腰”上站著。在萬氏兄弟準(zhǔn)備走時,我們便叫住了他們。我問:“請問做出3D作品的靈感來自何處?”他們回答:“來自生活!

  這時,桑老師就叫我們集合,我們便像小鴨子一樣地集合。工作人員開始引導(dǎo)我們一層一層地參觀。先是到南樓的2樓,那里屬于親子閱讀區(qū),那里有50000本書,然后到3樓,那里是中小學(xué)閱讀區(qū),緊接著去4樓,那里是電子閱讀區(qū)、未成年上網(wǎng)閱讀區(qū)等。

  在北樓的一樓,有一個專門為盲人所建造的區(qū)域,那里有許多屬于盲人的書、電子用品等等。因?yàn)槭翘峁┙o盲人的,所以那兒的書是盲文字。

  最后,我們就開始了記者招待會,我問館長:“請問館內(nèi)除了為人民提供書籍,還有別的嗎?”“有,這里又兩個小食店,一個在一樓,還有一個在八樓。另外,有幾間餐館在負(fù)2樓!别^長說!澳敲,一樓有些椅子后面和下面有些格子,這是為什么?”“一是為了裝飾,二是為了方便人們看書、放書!别^長又說!罢垎栠@座圖書館是公益性公共文化與社會教育機(jī)構(gòu)嗎?”“是的!彼叫我們要呼吁大家進(jìn)圖書館要安靜,我們不約而同地說:“沒問題!”我們便戀戀不舍地離開了。

  我們從這一兩個小時的游覽中,我們感受到了書籍的歡樂、知識的渴望!我們還有感謝政府,因?yàn)檎趫D書館內(nèi)提供了先進(jìn)的機(jī)器,還給了我們?nèi)绱舜蟮拈喿x空間,并且做到讓人們不消費(fèi)也可以感受到了知識的快樂!讓盲人有了知音,讓人們有知識的懷抱,這都是政府的正能量!

感受的作文 篇5

  第多少次了,又是一個第一?第多少次了,聽見“英語女神”這個稱號了?第多少次了,在大家贊嘆我時,心里一陣苦笑?但你們殊不知,我對英語,只有愧疚沒有喜愛,甚至我憎恨英語。

  又回想起那時,心里又有一聲笑容響起,不過是冷笑。記得那時的我,初碰英語。幼小的心里對這些稀奇古怪的玩意甚是討厭﹗我不聽講,瞎胡鬧,不認(rèn)真完成作業(yè),把一個壞學(xué)生詮釋的淋漓盡致。那時的我整整浪費(fèi)了兩年的大好時光。至今想起,懊悔不已。那時的的我錯了,錯得很嚴(yán)重,錯到很難挽回。從那時起,我就知道了英語的重要性,努力學(xué)習(xí)英語。那些年,拉下的,終于在我的努力中一點(diǎn)一點(diǎn)的被拉起。可心中早不是當(dāng)年的討厭,而是憎恨。誰用能想到,做為“英語女神”的我心里竟如此憎恨英語。呵呵...可是,這只不過是心中的一點(diǎn)情緒罷了,根本無法發(fā)泄。造化弄人﹗

  現(xiàn)在我好想大聲說一句:“我不喜歡英語﹗”呵呵......可惡的英語﹗

感受的作文 篇6

  上個星期天,我從大姨家借來了一本《愛的教育》,一回到家,我就津津有味的和媽媽一起讀了起來。

  這本書采用日記的方式,寫的是一個和我同齡的孩子的故事。其中一則日記《犧牲》寫得非常好,它講了一對姐弟因?yàn)榧彝プ児,主動向媽媽要求分?dān)家里的擔(dān)子;他們從不要媽媽給他們買禮物,從不要零花錢,從不買新衣服,甚至每頓飯只吃面包,喝湯。生活的很節(jié)儉。每天他們姐弟倆自己干活,為的是不讓媽媽花錢雇人。他們認(rèn)為,只要能驅(qū)逐家中的不愉快的陰影,只要能看見父母臉上露出笑容,他們再苦再累也心甘情愿。

  我覺得這對姐弟太了不起了!這么小,卻如此懂事,在父母遇到困難時,能夠?yàn)楦改阜謸?dān),替父母著想。我不由想到了我自己,我已經(jīng)上三年級了,在生活中,只要求吃好的,喝好的,穿好的,衣來伸手飯來張口,完全就是家中的“小皇帝”,爸爸媽媽再辛苦我也感覺不到,不知道體諒?偸沁B自己的事情都不想干,更別說替爸爸媽媽分擔(dān)了。想到爸爸媽媽對我無微不至的關(guān)愛,再看看文中這對姐弟對自己父母深深的愛,我真是慚愧極了,真想這個地縫鉆進(jìn)去算了!

  媽媽告訴我陶行知先生的一句話:“滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖宗,不算是好漢……”讓我們用我們的自強(qiáng)自立去感染身邊的每一個人,用我們的熱情來愛身邊的每一個人!

  媽媽的話:和孩子一起共讀了這本非常有教育意義,能夠洗滌心靈的《愛的教育》。書中真實(shí)的體現(xiàn)出的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……使孩子也深深感受到了崇高純真的人性之愛,從中也告訴我們每一個人一個道理:當(dāng)我們用一顆善良、包容、感恩的心來對待每一個人時,我們身邊的惡和丑會變成美好和善良。讓我們的孩子在緩緩流淌的“愛”的旋律里,得到高尚完美的愛的教育,再將這種美好的感受帶給更多人吧!

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