【實用】感受的作文合集八篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的感受的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
同學(xué)們在日常生活中,對某種事物產(chǎn)生了喜怒哀樂,形成了種種印象,有了自己的看法。這種在生活中受到感染,產(chǎn)生感情,形成印象的過程,就叫“感受”。作文就是記敘自 己的見聞和感受。有感而發(fā),寫出的文章才具體生動。一些同學(xué)休作文,覺得沒的可寫,一個重要原因是對周圍的事物,沒能用心感受。無感可發(fā),就沒的可寫了。 同學(xué)們的生活看似平淡,但用心體會,也是豐富。多彩的。每一種生活現(xiàn)象,都包含著五光十色的內(nèi)容。隨著對這一生活現(xiàn)象逐步深入的研究,我們還可以發(fā)現(xiàn)一層更比一層深刻的含義。好比說登山,在山腳下看山,只見一片郁郁蔥蔥,上得山去,方才知曉還有各種樹木花草,方才發(fā)現(xiàn)還有山外看不到的奇葩異卉。
這里就有一個感受的過程,要在生活中,培養(yǎng)作文的感受能力,我們不妨從以下兩個方面進行嘗試。 首先,要有熱情。同學(xué)們生活在社會主義新中國,生活在迅猛發(fā)展的新時代,生活在幸福的家庭、可愛的學(xué)校、溫暖的集體懷抱里,周圍有美景,有新風氣,有新面貌,有各種活動可寫。但是,如果我們沒有寫作熱情,對任何事情都抱著冷漠的態(tài)度,熟視無睹,就不可能感受到生活的美滿、幸福,也就不可能在生活中培養(yǎng)作文的感受能力。只有對生活充滿熱情,充滿希望,才能拿起筆來歌煩我們偉大的祖國、偉大的黨和偉大的人民。 其次,做有心人。
在平時的生活中,要注意多留心,多觀察圍的人和事,觀察自己的學(xué)校、家庭、社會,觀察自然美景、四季變化,在觀察中不僅會獲得寫作材料,而且能觸發(fā)自己對生活的感受。當我們對自然界的景物變化發(fā)生興趣時,就要做作文的有心人,及時做好觀察日記;參觀、訪問要及時寫感受;聽了英模事跡的報告后,或從電視里看到某個涼心動魄的場面時,也要及時寫感想。否則,一陣子激動之后很快又會平靜下來,不留什么痕跡。如果對周圍的一切沒有什么特殊的感受,對什么都覺得平淡無奇,司空見慣,滿足于耳朵聽過了,眼睛看過了,始終無動于衷,那么,我們寫出的作文就會內(nèi)容空洞,生搬硬套。
感受的作文 篇2
今天下午,我們開了一節(jié)閱讀匯報會,主題是《閱讀讓我幸福》,作文 閱讀匯報會的感受。主持人宣布匯報會開始,先是讓大家說一些讀書的名言,我說的是“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。”接著劉子奧、霍越炎、張子天、還有我等好多同學(xué)都講了自己的讀書感受。會上同學(xué)們安靜的聽著我們發(fā)言,我覺得大家都講得很好。
這次班會活動,使我了解到許多閱讀方面的知識,對衛(wèi)老師曾經(jīng)給我們說的:“寫日記的秘密是多看書,多讀書”的理解也更深了一步。讀書能讓人明白許許多多的事情,能夠?qū)W習到課內(nèi)很多沒有學(xué)過的知識,小學(xué)二年級作文《作文 閱讀匯報會的感受》。多學(xué)一點知識,多讀一些書,慢慢的累積下來,懂的道理也就多了,一些好詞好句,在寫日記時可以用上去,會讓自己所寫的日記變得生動、形象,還可以遨游童話世界,尋找快樂,尋找樂趣,可以知道名人的傳記故事……
因此,我們在今后的學(xué)習過程中,要多讀一些書,慢慢的累積知識。我們這堂匯報會很有意義,我想,通過這次閱讀匯報會一定能提高同學(xué)們的閱讀興趣。
感受的作文 篇3
由于新冠病毒肺炎的爆發(fā),我們無法如期開學(xué),學(xué)校為了不讓疫情耽誤我們的學(xué)習,發(fā)出了“停課不停學(xué)”的號召,因此,從3月2號起學(xué)校開展線上學(xué)習。
一直在外婆家住的我收到通知后,欣喜若狂,但因為外婆家沒有電腦,沒有WⅰFⅰ,外公外婆的手機舊且內(nèi)存小,無法下載釘釘軟件。雖然爸爸給我準備了一臺手機,如果用流量上課網(wǎng)速太慢,會很卡,這樣嚴重影響上課。想到這,我心急如焚,忐忑不安。正當我快要絕望時,媽媽給我買了一臺平板電腦,還拉了網(wǎng)線,我驚喜萬分,小心翼翼地捧著平板電腦,心想終于可以和同學(xué)一起上網(wǎng)課了,霎時,各種擔心都煙消云散了。
自從直播網(wǎng)課進入了我的生活,我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課有很多優(yōu)點,學(xué)習不受場地的限制,可以在房間,可以在客廳,也可以在飯廳,真像一間會移動的課室。而且,上課不在老師的眼皮下監(jiān)管,坐姿也變得輕松、自由了,學(xué)習的心情就更愉悅了,如果老師們上課你聽不懂,課后還可以回放,我們還不用在上學(xué)放學(xué)的路上浪費時間,媽媽也省了到學(xué)校接我的時間,真是省時省力。
第一次發(fā)作業(yè)時,由于我對平臺上操作不熟悉,沒有看到老師布置作業(yè)的信息,直到媽媽告訴我,我才趕忙去做,導(dǎo)致作業(yè)遲拍照發(fā)到群里。所以我覺得在網(wǎng)上學(xué)習真是不如我們在學(xué)校的課堂方便啊!除了不能和老師有更多的交流,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習仍有其不足,如有時候網(wǎng)絡(luò)會突然卡住,有時候會出現(xiàn)雜音,甚至掉線的現(xiàn)象。另外,電子產(chǎn)品對眼睛的傷害太大了,手機、電腦或者電視看久了,眼睛干澀、視力下降、頭暈、渾身不舒服,自己一個人看視頻,不能和老師、同學(xué)互動,學(xué)習缺乏課堂氣氛,最主要的問題就是我們的自覺性,網(wǎng)課的上課方式離不開手機、電腦、電視,這非常需要我們的自覺,如果一分心,想去玩手機,打游戲,刷小視頻,時間長了會沉迷電子產(chǎn)品,這便得不償失了。
每個新生事物的產(chǎn)生都是把雙刃劍,有好的方面,也有它不好的方面,停課不停學(xué)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習,與回學(xué)校學(xué)習作比較,我還是覺得回學(xué)校學(xué)習好,希望疫情早點結(jié)束,期待學(xué)?禳c開學(xué),渴望見到和藹的老師,親愛的同學(xué)們,回到溫暖的五(3)班。
感受的作文 篇4
雖然我剛上二年級,但是已經(jīng)能比較熟練地幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)了;叵肫鹞业谝淮巫黾覄(wù)的情景,至今印象深刻。
暑假的一天,吃過晚飯,爸爸提議,媽媽工作了一天很辛苦,希望我與他能幫媽媽分擔一些家務(wù)活。我?guī)蛬寢屜赐,爸爸拖地,媽媽刷鍋?/p>
我在廚房里洗一個帶油的小碟子時,滴了一滴餐洗凈,然后問媽媽:“我放的餐洗凈夠嗎”?媽媽“啊”了一聲,她剛要回過頭來看,肩膀碰到了我的手臂,我的手臂一抖,小碟子就從我的手里“飛”了出去,“啪”的一聲,小碟子摔成了幾半。看到地上的小碎片,我驚慌的哭了起來,我想,糟了,這下爸爸媽媽肯定會狠狠地批評我。
媽媽剛開始對突然發(fā)生的這一幕還沒反應(yīng)過來,在客廳拖地的爸爸聽到響聲趕快跑了過來,我趕忙哭給爸爸解釋,小碟子不是我故意摔碎的,老爸還沒聽我解釋完就邊給我擦淚邊看我的腳有沒有被碎瓷片扎傷,媽媽這時也反應(yīng)過來了,趕快拿掃帚打掃地上的碎片。爸爸看我驚慌失措的樣子,連忙安慰我說:“小碟子摔壞了沒關(guān)系,只用沒扎傷我的腳就好。”
我問爸爸媽媽:“我摔壞了小蝶,你們不會責怪我吧?”爸爸媽媽異口同聲的說:“怎么會責怪你呢,你能幫爸爸媽媽做家務(wù),這說明你是一個愛勞動的孩子,我們高興還來不及呢!”
接,爸爸媽媽還對我們的勞動成果進行了評分,爸爸拖地得到了90分,媽媽刷鍋得到了93分,我洗的碗得到了98分。
也許,這次做家務(wù)的情景使我終身都難忘。
感受的作文 篇5
小時候,爸爸教我學(xué)寫毛筆字,希望我能做一個舉止文雅的文靜的小姑娘。但是小時候的我是個急性子,做什么事根本沒有耐心,就連寫20道算術(shù)題,頂多些5道就跑出去玩了,更別說讓我安靜寫字了。
果真不假,剛練幾天,我就覺得這太枯燥無聊了,一點意思也沒有。所以,寫的時候總是三心二意,總想著和別的小朋友玩兒。于是我便找個理由糊弄老爸,然后自己偷偷溜出去玩。“強扭的瓜不甜!笨傆谟幸惶欤职趾孟癜l(fā)覺我對這沒興趣,就不再強求我寫了。
真正對書法的喜愛,其實源于我的表姐。一次偶然的機會去表姐家玩,我看到表姐正專心致志地寫著毛筆字,我湊在旁邊看熱鬧,看到姐姐專注地臨帖的神情,那優(yōu)雅的風姿,一行行行云流水般的字跡便出現(xiàn)在我的眼前,這時,我那沉寂已久的心又火熱起來,纏著姐姐教我練字。
“學(xué)習書法,一定要有恒心,有毅力!苯憬惴畔率种械墓P,為我講了起來,“只有堅持不懈,靜下心來,才能學(xué)有所得!蔽宜贫嵌狞c了點頭。
接著,姐姐還給我講起了“書圣”王羲之的故事。王羲之7歲練習書法,勤奮好學(xué)。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀,看熟了就練著寫,他每天坐在池子邊練字,送走黃昏,迎來黎明,寫完了多多少少的墨水,寫爛了多多少少的筆頭,每天練完字就在池水里洗筆,天長日久竟將一池水都洗成了墨色,這就是人們今天在紹興看到的傳說中的墨池。
在表姐那里,我還知道了“入木三分”“屋漏痕”“錐畫沙”等許多書法知識和故事,也欣賞了眾多的名碑名貼。我不禁被那一個個結(jié)構(gòu)精巧的方塊字給吸引了,漸漸地便對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那以后便一有時間就練習。
自從我學(xué)了毛筆字,我已經(jīng)改掉了許多壞毛病,變得更加細心,有耐心了!
感受的作文 篇6
在一年四季里,我最喜歡的要數(shù)秋天了。因為它不僅是個金色的季節(jié),還是個收獲的季節(jié),是個成熟的季節(jié)。
一陣風吹過,路邊的樹便落下第一片葉子,是秋姑娘的信使,他告訴人們:秋天來了。
是的,秋姑娘來了,踏著輕盈的腳步悄悄的來了。她揮動著彩裙,將金黃和清風灑向大地。于是,果園里有了累累碩果,農(nóng)田有了豐收的喜悅,天空中有了絲絲涼意……
秋天是什么顏色的?看,田里的稻子高昂起他那金黃的笑臉。秋風吹來,稻浪滾滾,一層又一層的涌過來!袄恕奔馍希W爍著太陽的光芒,秋天是金色的。哦,不對,秋天又是紅色的。看,楓葉是那么紅,那么艷,充滿了生機,就像一團火焰,燒滿了整片山野。不,都不對,秋不是黃色的也不是紅色的,秋應(yīng)該是五彩斑斕的'。
秋天是什么聲音的?聽,那點點的秋雨,綿綿的秋雨,滋潤著大地,地面上大大小小的水洼積滿了水,它們緩緩地流向深溝,匯聚著今年的深情和來年的希望。這秋雨宛如是甘甜的泉水,流過了人們的心田。
秋天是什么味道的?嗅一嗅,那一簇簇、一團團的桂花,散發(fā)出沁人心脾的香味兒,像一杯香茶,那香味留在唇齒之間,永不消散。還有那菊花,有黃的、白的、紫的,像龍飛,像鳳舞,像節(jié)日的焰火,在微風中亭亭玉立,婀娜多姿,五彩繽紛。
秋很美,但是秋又讓我多了幾分愁。
我經(jīng)常漫步在雨里,人秋雨打濕我的臉頰,任秋風吹亂我的頭發(fā)。一些往事在心頭纏饒,那時,我終于悟出為什么“愁”字是這么寫,“秋”字下有一“心”。秋天應(yīng)該是喜悅的,因為它是收獲的季節(jié),可是秋天又有了幾分悲涼,也許這是秋天特有的感覺吧!
我愛秋,愛秋的顏色,愛秋的聲音,愛秋的味道,更愛秋天里那幾絲無名的傷感!
感受的作文 篇7
進入中學(xué)的感受
白駒過隙,時光如同潺潺流水,轉(zhuǎn)眼間,我便踏入了準東一中的校園,開始了美好的中學(xué)生活。對于新同學(xué),我已經(jīng)有了較淺的了解,我們相處得十分和諧快樂,彼此都珍視著這份緣分帶來的不易友誼。
來到了新的學(xué)校,除了認識了新同學(xué)、新老師以外,最直觀的感受便是有了不少新的科目在向我們招手歡迎,這固然令我感到興奮,有隱隱有些好奇,對從來未嘗試過的事物的好奇。記得剛發(fā)書的那天,我聽到有同學(xué)在小聲嘀咕:又多了這么多課,作業(yè)也更多了呀,哎。當時,我不禁啞然失笑,作業(yè)多了,所學(xué)的知識也隨著多了,只要制定一個好的學(xué)習計劃,并一步一步地實施,就能夠面對群“科”,絲毫不懼,勇往直前。只要不“懶”,按照學(xué)習計劃。周期復(fù)習,我相信我可以做好。
在學(xué)習的過程中,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)和中學(xué)的學(xué)習方式有很大的出入。在小學(xué)的時候,學(xué)習的范圍不大,只要用心,就可以掌握知識點。而到了中學(xué),思維要活躍,要學(xué)會聽、說、讀、寫、譯這五點,這是各科老師對我們的要求和計劃。曾經(jīng),我的課外興趣班劉老師對我們說過一句話:無論是在工作還是學(xué)習中,最注重的是高效。向記筆記,就要鍛煉我們的速度及歸類能力。做作業(yè),要既有質(zhì)量又有速度,這是我對這個學(xué)年的初步計劃和感受——高效。
具有了高效這一點,便可以稱之為一個擁有“基石”的學(xué)生了,其它的不足,我們可以慢慢改,日臻完美。
入了中學(xué)時代,我們要繼續(xù)為自己的光明前途而奮斗,所以,我們要對自己嚴一點,對自己狠一點,只要戰(zhàn)勝了自己,才是真正厲害的人。這便是我的感受:上緊了弦,整裝待發(fā),為我的祖國和我的未來而奮斗!
感受的作文 篇8
我隨夏令營來到上海。上海給我的感覺是一個國際化、現(xiàn)代化的大都市,一個速度超群的大都市,它有著金茂大廈那神速的電梯、有著F1賽車場那狂飆的賽車。然而,給我印象最深的還是世界上最快的陸地交通工具,每小時行使432公里的磁懸浮列車。
大巴載著我們載著我們澎湃的心緩緩駛進磁懸浮車站。
我們在車站前耐心的等,一分鐘兩分鐘……車怎么還不來?還說快呢?看!等了這么長的時間!我正這樣想著。一位同學(xué)叫起來:“看!磁懸浮列車!”我們不約而同把目光轉(zhuǎn)向磁懸浮軌道上,模模糊糊看到一輛列車的影子。于是,小孩子們開始歡呼,大孩子們也注視著列車,高興的神色洋溢在孩子們的臉上;秀遍g,列車已經(jīng)駛到跟前。我細細打量:這列當今世界上最酷的列車,帶車頭的車廂長27。196米,寬3。7米。中間的車廂長24。768米。我們排好隊,興至勃勃地走進車廂。我選了一個靠窗戶的位置坐下,期待著列車前進……
動了,動了!從緩慢到快速,同學(xué)們也從喧鬧到安靜。只見那窗外的靜物都像長了腿似的,一個比一個“跑”的快,好像在舉行一場別具一格的田徑比賽,一眨眼就不見蹤影。過了一會兒,列車又加快速度,窗外的房子、樹木包括白云,都成了一條條彩色的細線,如彩虹、如銀鏈……令人目不暇接!我被這壯觀的景象為之震撼,也為這如此快的速度為之驚訝!我回頭看看同學(xué)們,他們有的驚訝的張大了嘴巴,有的陶醉在這壯觀的景象中不能自拔……
不一會,短短的7分鐘(30公里)過去了。我們下了車,向這輛陪伴我們度過愉快的7分鐘的世界上數(shù)一數(shù)二的列車告別。這次刺激的旅行深深地印在我的腦海里。我永遠記得,世界上有一種能開到每小時行使432公里的列車,我也永遠的提醒自己,我要好好學(xué)習,造出比磁懸浮列車還要快的車。
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