讀《狐貍和葡萄》有感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的讀《狐貍和葡萄》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《狐貍和葡萄》有感1
前幾天，我在網(wǎng)上看了《伊索寓言》中的一個故事，名字叫《狐貍和葡萄》。這個故事讓我有很多感想。
故事是這樣的：有一只極餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，便想摘下來吃，但又摘不到，只好走了，還安慰自己說：“這葡萄沒熟，肯定是酸的�！边@說明有些人能力小，做事不成，就借口說時機未成熟。
我就是這樣的。每當(dāng)爸爸給我檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有一道數(shù)學(xué)題做錯了的時候，我總是連忙說自己一開始做的是正確的，后來改稱錯的了。這樣就讓爸爸認(rèn)為我做的其實是對的了，只不過改了一下。我總是這樣找借口。
現(xiàn)在看了這篇故事之后，我認(rèn)為自己這樣做是不對的。自己本身就錯了，還找什么借口��！我們不能像故事中的狐貍那樣，自給能力小，做不成事，就找借口。
讀《狐貍和葡萄》有感2
《狐貍和葡萄》這個故事我從小就讀過，課本上也出現(xiàn)過。小時候的感受與長大后的感受肯定不一樣，時間總會帶給我們許多。小時候只覺得這狐貍真壞，自己吃不到葡萄就算了，還去要摘葡萄的孔雀說，“葡萄是酸的”。
你看，它就是這么一個壞家伙�？墒�，現(xiàn)在長大了，我經(jīng)歷得雖不多，但想得還是不少的。我把這個故事又重新看了一遍，想想這個故事的描寫以及寓意，我認(rèn)為，過去的我認(rèn)識的太過于膚淺了。
從前的我會認(rèn)為這個故事就是在于教育我們，像狐貍這種自己得不到，便想讓別人也得不到的人很可惡，我們可千萬不要學(xué)它！我總認(rèn)為重點在于教育小朋友的三觀，千萬不要做那樣的人。想在這么認(rèn)真一想，哎，種地啊按應(yīng)當(dāng)在與不要輕易上人的當(dāng)�。�
中國人一直是一種具有盲從心理的人群。只要別人一告訴他們，“哇，這家店超贊的啦，你一定要去看看啊!”、“這件商品爛透了，你千萬別去買”之類的，大部分的人都會輕易地相信，并不會真的去試那個產(chǎn)。正是因為中國人天生的盲從心理，便會有大批大批的人上當(dāng)受騙!
那么，如果每個人都能深層面的想想《狐貍與葡萄》這個故事的寓意的重點所在，是不是情況會大有所不同了呢？
讀《狐貍和葡萄》有感3
今天，我們的語文老師給我們說了一個故事,名字叫《狐貍和葡萄》。
葡萄架上，垂下幾串成熟的'葡萄。一只狐貍看到了，饞得直流口水。他想盡了各種辦法去夠葡萄，但是白費勁。狐貍剛到無望了，只好轉(zhuǎn)身離開。他邊走邊回過頭來說：“這些葡萄肯定是酸的，不好吃，”
老師講完了，我馬上知道了其中的含義：有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。接著，同學(xué)們都說著自己身邊的“狐貍”有同學(xué)說：“我們班的王耀上次想吃烤腸，卻說沒帶錢，就說‘這烤腸一定不好吃’！”聽完后，全班哄堂大笑。當(dāng)然，我也不示弱，終于輪到我了“我的妹妹學(xué)習(xí)不好，每當(dāng)問她為什么考不好時，她總說‘是同桌上課老搗亂我的思想！’”嘻嘻，妹妹淘淘被我接翻嘍！
朋友們，你可別做“狐貍“哦！
讀《狐貍和葡萄》有感4
今天，我看了一篇《伊索寓言》，很有意思。
一只狐貍肚子餓得咕咕叫，它看見不遠(yuǎn)處有一個葡萄架，急忙跑過去，非常想吃。它使盡全身的力氣往上跳，怎么也夠不著。狐貍想來想去想不出好辦法。兔子和松鼠來了，憑他倆的本事輕而易舉就拿到了葡萄。狡猾的狐貍說：“葡萄是酸的，送給我也不吃。”兔子和松鼠聽了狐貍的話沒有吃。一會猴子爬到樹上準(zhǔn)備吃時，兔子和松鼠說：“這葡萄是酸的，不能吃�！焙镒訂�:“你們吃過嗎？”兔子和松鼠搖搖頭。猴子拿起葡萄就往嘴里送，覺得很甜，就讓它們也吃了。吃過后，它倆你看看我，我看看你.
這個故事告訴我們：狐貍沒有得到自己想要的東西，也不想讓別人得到。這是吃不到葡萄說葡萄酸，只能說明自己沒本事。還有別人說的不一定都是真的，自己要去體驗，才能知道結(jié)果。
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