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讀書感受的作文

時間:2022-05-09 10:20:54 讀后感 我要投稿

【推薦】讀書感受的作文4篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的讀書感受的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】讀書感受的作文4篇

讀書感受的作文 篇1

  我在小的時候,其實我對書也沒有什么好感,書里滿是螞蟻般密密麻麻的字兒,一看就煩。但常?吹桨职、媽媽捧著厚厚的書,竟然可以看上大半天,我就特別好奇:書里到底藏了什么寶貝呀?隨著年齡的增長,漸漸地我也喜歡捧上了一本本的書,明白了書里的“寶貝”的確有很多。

  我最初的時候對書中的文字并不感興趣,只愛翻看書中的圖畫罷了。有一次看書的時候,我突然想到:為什么爸爸媽媽看書都看大半天,而我一會兒就翻完了一本書?于是,問我媽媽:“媽媽,你們是怎樣看書的呀?”“我和你爸爸看書主要是看字的,”媽媽說,“看書不光要看圖,還要認字才行!

  于是后來我也開始看書認字了,遇到生字我就問爸爸媽媽,后來我還學會了查字典。從此,我和書成為了親密的好朋友。

  我最喜歡看《格林童話》、《安徒生的童話》等故事?墒怯行┩瑢W說:“只有幼稚的人才看這種書!蔽艺J為他們說得不對,童話書讓我懂的了真善美,告訴了我們很多做人的道理:比如《亡羊補牢》告訴我們做人要知錯就改;《掩耳盜鈴》告訴我們做人不要自欺欺人;《狼來了》告訴做人要誠實……這些包含深刻哲理的故事讓我受益匪淺。

  還有我最喜歡的《十萬個為什么》,它開闊了我的視野,讓我明白了天為什么是藍的,彩虹為什么是七色的,魚兒為什么能在水里游……

  書是我們的良師益友,喜歡它,親近它的時候,我們就能從書中得到很多樂趣。要是不信的話,你可以試一下哦!

讀書感受的作文 篇2

  俗話說得好,“讀書破萬卷,下筆如有神!睍侨祟惖牧紟熞嬗,只有多讀書,才能長知識增見聞,才能寫好錦繡文章。

  也許,有人會說:“書本很枯燥,讀書很無聊!”但是我想說:“讀書也可以使一種樂趣,只要你能靜下心來,認真地閱讀,那你必然會體驗到讀書的美妙。”

  讀一本書,在我看來并不是像有些人那樣,看一遍就代表完事了,而是要讀無數遍,仔細地揣摩書中的精妙之處,并將其掌握吸收。接下來,我就給你簡單介紹下我的讀書方法吧!

  讀第一遍的時候,你可以大概地瀏覽一遍。但是每一部分都得看,這樣能幫助你很好地理清這本書的主線。

  讀第二遍的時候,你就得認真地閱讀這本書。你需要仔細地去看每一個部分,每一個句子,每一個詞,每一個字,邊看還要邊在腦海中想象書中的故事情節(jié)。

  讀第三遍的時候,你就要開始去研究前兩遍你沒有完全讀懂的地方,結合整本的主線和已知的'情節(jié),認真思考,反復推敲,最后給自己找出一個既準確又滿意的答案來。

  讀第四遍的時候,你可以嘗試背誦書中你最喜歡的語句與段落,識記一些好的詞語,當然也可以將它們摘抄下來。這樣既可以積累自己的詞匯量,又可以幫助自己寫出更優(yōu)美的語段來。

  讀第五遍的時候,你可以盡情地想象書中的故事結尾之后,又會發(fā)生些什么事?在這之后,你可以自己動筆,將你想象到可能會發(fā)生的事寫下來。

  相信你按照我的這個方法讀著讀著,你很快就會對讀書上癮了。一邊讀書積累知識,一邊享受著讀書的快樂,是一件多么美好的事情。

  人們常說:“讀萬卷書,行萬里路!蔽以冈跁暮Q罄,周游世界,領略不同的人生,觀賞迥異的風景,這也是讀書的一種樂趣。∥覑圩x書!

讀書感受的作文 篇3

  可問題的關鍵是:我如何讓女兒愛上書并讓她發(fā)現讀書是一件很快樂、很有趣的事情呢?又怎樣才能引導她正確地讀書,并激發(fā)她讀書的欲望而形成愛讀書的習慣呢?剛開始陪女兒讀書時,她還小,不會看書識字,所以,我決定買她感興趣的書,而且我得陪著她一起讀書,F在,我還清晰地記得第一次讓女兒接觸書的事:我把女兒帶到書店,選了兩本注音的有彩圖的童話書,當時,我就發(fā)現女兒被書頁的彩圖吸引了;氐郊遥野雅畠罕г趹阎幸黄鸱_了書,我一字一句地念著,我發(fā)現她居然聽得津津有味,兩只眼睛一眼不眨地盯著書,當時,我興奮地在女兒的小臉蛋上親了又親。后來,女兒自己拿著書主動要求我給她講故事,一遍、二遍、三遍……我一連讀了好幾遍,可是她卻還意猶未盡,始終聽不夠。

  看著女兒對書一副愛不釋手的樣子,我心里樂呀!因為我期待女兒的讀書場景終于出現了。有時,我故意只給她講一半就說有事干別的去了,這下,女兒著急了,吵著我講故事。看來,女兒喜歡上書了,我心里暗暗高興。后來,女兒四歲了,我想:要是女兒能自己看書該多好啊。

  幸好我買的是注音的書,于是,我教女兒自己學著看拼音認字,想不到,她很快就學會了,不但如此,從那以后,我不用再給她講故事了,相反的,是女兒天天給我講故事了。女兒會自己讀書了,我不但要引導她多讀書,而且要對她不懂的地方進行講解,因此,我經常是和女兒一起看書的。后來,女兒上小學了,每天一放學,她放下書包,寫完作業(yè),我便湊到她的書桌前,陪她一起讀課文,分析名子,我感覺十分快樂,不僅自己可以復習一下自己兒時的功課,而且還能使女兒學會如何讀書、抓重點。慢慢地,女兒愛上了讀書,她說:“讀書就像彩蝶飛過花叢,是那么的美好。

  ”她還說:“正如高爾基先生說過的那樣:‘書籍是人類進步的階梯’,實為不過。”我感覺吧,和女兒一起讀書,聽著女兒明朗的讀書聲,我總會想起從前,那時我想看課外書是多么不容易呀,一本書在同學之間傳來傳去的,F在孩子真好,有著漂亮的書桌,精美的學具,還有看不完的書!皨,讀完了”女兒的聲音打斷了我的思緒,“好,我們一起來分角色讀下一課:《×××》”朗朗的讀書聲又響在了女兒的書房。

  為了讓女兒不但愛讀書,而且要堅持讀書,我放棄了看電視的習慣,晚上與女兒學習、探索,有時我要陪她研究很長時間,甚至幾個小時!雖然累,但是能換來女兒的讀書樂趣,也值!為了女兒的學習自己受點苦有什么呢?關鍵是如今我的女兒已形成讀書的好習慣,現在她很愛讀書,每天有空閑時間她的手里都有一本書。這就是我作為母親最大的收獲,我和女兒都在讀書的過程中享受著讀書的樂趣,這感覺真好!有一回,女兒興高采烈的跑回家里,小臉漲得通紅,上氣不接下氣的喘著氣說:“媽媽,昨晚你和我一起讀的那篇課文,我都差不多背下來了。沒想到,今天由老師讓我們全班比,看誰先背下來。最后,大家都沒有舉手而我就舉了手,老師考了我,說我背的很好,幾乎一字不差。

  由老師表揚了我,還獎勵了我粘貼呢!你看!”女兒洋洋得意地舉起她的戰(zhàn)利品,笑得好甜,我也笑了。看來,播下汗水的總能回報珍珠呀,哈哈,這樣一來,更激發(fā)了我和女兒共同讀書的積極性。此時此刻,我覺得和女兒讀書十分幸福,益處多多。我覺得,書已經成為女兒成長路上最好的伙伴了,現在,我來說說我和女兒一起讀書的四個感受吧:一、酸:和女兒一起讀書,自己的娛樂時間被占用了,如:犧牲了我看電視的時間。

  二、甜:和女兒一起讀書,讓女兒形成了愛看書的習慣;而且,能及時地糾正女兒寫字看書的姿勢;意外的收獲是女兒的寫作水平提高了;三、苦:和女兒一起讀書,不足的地方就是:南方口音的我給女兒造成了一點點的不利影響。四、辣:和女兒一起讀書,苦了我的嗓子,因嗓子不好,還要陪女兒讀課文?窗,這就是我和女兒一起讀書得出的四味瓶。和媽媽一起讀書的感受六年三班匡柳豫中國有句讀書的名言是:讀書破萬卷,下筆如有神。

  每當我讀這一句話,我就會想起我和媽媽每天晚上共同讀書的事情。每當我從學校跑回家中時,首先迎來的是媽媽慈祥的微笑。我拿出書的本,準備寫作業(yè),媽媽依然如往常一樣,抽了一把椅子,輕輕地坐在我的旁邊……寫語文作業(yè)的時候,老師要求背的課文,媽媽總會和我一起讀課文,背課文,并且都一字不差,此時,媽媽和我一起讀書給我留下的感受是“嚴!一絲不茍,高度負責!”有一次,媽媽陪我一起讀課文,媽媽都快背下來了,而我還沒背下來,媽媽氣急了,說我太不認真!讓我不背下來課文不許睡覺,我的上眼皮和下眼皮都打架了,可是媽媽卻像一個執(zhí)行官一樣,一直精神地坐在椅子上,最后還是爸爸給我講了情,媽媽才允許我睡覺了。我美美地睡了,哪想!媽媽比平時早40分鐘叫我,我的魂還在睡王爺那兒呢?天哪!媽媽,你怎么抓得那么嚴呀?哎……我睜開惺松的眼睛,下床繼續(xù)讀課文。

  終于,我背了下來。上課時老師提問,沒有一個同學敢舉起手來,我勇敢地舉起了手,老師夸了我,啊呀,還是有回所的啦!回到家,跟媽媽說了,媽媽笑了,說:“那好,讀書我們倆再抓嚴一點兒,大不了我犧牲一下我的休息時間!卑!暈倒,媽媽留給我的印象是:狠!太狠了!鐵面無情的“包公”呀!但是,每當我背會一篇課,媽媽就會及時地給我一個吻,一個擁抱,一個微笑……好幸福!總之,覺得媽媽陪我讀書還是好處多,書確實讓我受益非淺。雖然有點兒累,但是,我很愛媽媽對我的兩個讀書家法:嚴、狠。

  因為有媽媽的陪伴,不僅提高了我的讀書興趣,還讓我感受到了多讀書、讀好書的快樂和幸福。感謝媽媽陪伴我一起讀書,讓我在很小的時侯就喜歡上了讀書。

讀書感受的作文 篇4

  在這個媒體泛濫的時代,人們花大量的時間上網、看電視,“品味”著“文化快餐”,書已經漸漸被人們遺忘了。殊不知,書籍猶如陳年老窖一樣,你越是沉醉其中越是能夠感受體會到它的韻味。愛書、讀書,在你的心底發(fā)芽、生根,長出參天大樹……

  隨著年齡的增長和思想的成熟。如今,在捧起一本書時,已不再是為了欽慕某個人或某項本領,而是一種對人生的領悟,對生命的升華。閑暇之余,捧讀一本好書,很快便駛進一個寧靜的心靈港灣。將自己融入宇宙自然和人文風景的灑脫與飄逸、從容與愉悅。

  最初的接近書籍是從幼兒園起,《紅舞鞋》、《灰姑娘》、《白雪公主和七個小矮人》……漸漸的,我就和她們成為了朋友,她們成為了我幼時最忠實的朋友,對我不離不棄。在那個理想與現實不分的年齡,我總是去幻想自己是故事中的一員。

  漸漸的,我走出天真爛漫的童話時代,一篇篇生動優(yōu)美、清新質樸的美文如磁石盤吸引了我。讀《綠山墻的安妮》、《窗邊的小豆豆》……不僅被書中那一波三折、引人入勝的故事情節(jié)所深深吸引著,也被書中主人公的堅強和樂觀深深感動著。第一次,我在書中體會到了幸福

  初中,我開始讀《水滸傳》、《簡愛》、《格列佛游記》……記得最初看這些書只是為了應付老師而已,隨之,就把他們遺忘了,當再次拿起時,書中那一頁頁泛黃的痕跡無一不訴說著它們的“委屈”。懷著愧疚我?guī)е环N不一樣的情感翻開了它們,當再次把它們合上時。閉上眼,它們深深地印在了我的腦海里。覺得的心靈也經歷了一次前所未有的洗禮。我又一次從書中感受到了幸福。

  巴羅曾經說過:一個讀書的人,他必定不至于缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者。只要有書陪伴,就有無窮的歡樂。唯其如此,我才覺得“不讀書,枉來人間走一回”。讀書,真幸福。

  朋友們,人的生命價值應當受到挑戰(zhàn)并在挑戰(zhàn)中得以提升,我們不僅要正視學習主體所擁有的內在潛質,更要開掘其內在的潛能,而讀書,正是開發(fā)潛能最有效的方法之一。如果能夠讓讀書與我們?yōu)榘,也就能夠讓幸福與我們相伴一生。

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