讀《烏丟丟的奇遇》有感【熱門】
當(dāng)看完一本著作后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編為大家收集的讀《烏丟丟的奇遇》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《烏丟丟的奇遇》有感1
這個(gè)寒假,我讀了金波爺爺?shù)淖髌贰獮鮼G丟的奇遇。
烏丟丟的奇遇講了一個(gè)叫烏丟丟的木偶和吟癡爺爺一起找尋一個(gè)叫珍兒的女孩的故事。一個(gè)耍木偶的老先生的回家的路上,不小心把他耍的木偶——獨(dú)腳大王烏丟丟的腳弄丟了。這只活蹦亂跳的小腳丫被崴腳的女孩珍兒撿到了。好心的珍兒不僅給了這只小腳丫身體,還答應(yīng)它去找耍木偶的老爺爺?尚∧_丫卻自己跑到了吟癡老先生家。吟癡老先生知道了小腳丫的經(jīng)歷后,決定和烏丟丟〈小腳丫來(lái)到吟癡老先生家后改名為烏丟丟〉尋找耍木偶的老爺爺和珍兒。在經(jīng)歷了許多事情之后,他倆終于找到了耍木偶的老爺爺,可他卻已經(jīng)去世了。烏丟丟和它以前的伙伴們?cè)谒D九嫉睦蠣敔攭炆蠟樗硌。不?它找到了珍兒?伤麄冞沒(méi)看到珍兒,珍兒的學(xué)校著火了。珍兒為了救一只狗,沖進(jìn)了火場(chǎng)。烏丟丟相繼也沖進(jìn)了火場(chǎng)。而烏丟丟把珍兒和狗救出來(lái)的時(shí)候,它又變成了那只小腳丫。在經(jīng)歷了一番事之后,烏丟丟已學(xué)會(huì)回報(bào)愛(ài),它思考了一個(gè)晚上,決定成為珍兒的另一只腳。
讀這個(gè)故事,我仿佛也和他們經(jīng)歷了這場(chǎng)奇妙的旅行。更重要的是,我和烏丟丟一樣,學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感悟愛(ài)和回報(bào)愛(ài)。
讀《烏丟丟的奇遇》有感2
《烏丟丟的奇遇》是老師推薦給我們的一部長(zhǎng)篇童話,是由著名作家金波老師創(chuàng)作的,講述的是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。
烏丟丟是布袋老人小木偶丟失的一只小腳丫,由于那只腳是有靈氣的,所以布袋老人覺(jué)得少了那只小腳丫就演不成獨(dú)腳大俠了,因此他越來(lái)越衰弱,最后病了。殘疾小姑娘珍兒撿到腳丫,想把他還給布袋爺爺,可是找了好久也沒(méi)找到。一次,珍兒過(guò)生日,媽媽送給她一個(gè)丑娃,珍兒就把小腳丫裝到丑娃的身上,并給他取了一個(gè)名字烏丟丟。不久,烏丟丟來(lái)到了吟癡老詩(shī)人的家,遇到了許多跟他一樣可以說(shuō)話、有靈氣的朋友,皮膚雪白的套娃娃七姐妹,聲音沙啞的詩(shī)簍子,活潑的泥人狗在他們舉辦的重返童年的晚會(huì)上,吟老想到了自己童年的快樂(lè),在吟老的感染下,烏丟丟擁有了一顆愛(ài)心,于是,他們就決定去找布袋爺爺和珍兒。一路上他們發(fā)現(xiàn)了不少擁有愛(ài)心的人,如:種雞蛋的蕓兒、只有一只腳的小蘑菇人后來(lái),他們找到了口袋村,可是布袋爺爺已經(jīng)病死了。他們就去找珍兒,可是珍兒的學(xué)校著了火,珍兒就在里面,烏丟丟沖進(jìn)大火,救了珍兒,自己卻成了珍兒的另一條腿。
閱讀了此文,我深深地被感動(dòng)著,也讓我感觸到愛(ài)與被愛(ài)的力量是多么強(qiáng)大。我們要感恩社會(huì)、感恩父母,做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我也要像烏丟丟學(xué)習(xí),當(dāng)別人幫助自己時(shí),要心存感激;當(dāng)自己有能力回報(bào)別人時(shí),要盡己所能,只有被愛(ài)吻過(guò)的心靈才會(huì)溫暖、幸福,我們要用我們的愛(ài)讓這個(gè)世界更加美好!
讀《烏丟丟的奇遇》有感3
《烏丟丟的奇遇》是一部?jī)?yōu)美而有憂傷的童話故事,在作者金波的筆下,展現(xiàn)出一個(gè)可愛(ài)的烏丟丟。烏丟丟是耍木偶戲的“布袋爺爺”的一個(gè)小木偶,他只有一只腳,所以人們都叫他“獨(dú)腳大俠”。
有一次,布袋爺爺表演完后,布袋爺爺不小心把烏丟丟那只唯一的小腳弄丟了,一個(gè)叫珍兒的殘疾小女孩。珍兒發(fā)現(xiàn)了它,決定幫助它,可是珍兒怎么找都沒(méi)找到,就收留了那只可憐的小腳丫,并給了他一個(gè)完整的身體。
后來(lái),烏丟丟不小心乘上了車;結(jié)果來(lái)到了吟癡先生的家。吟癡先生聽(tīng)完烏丟丟的故事后,決定幫助烏丟丟回家,喚起了他重新回到布袋爺爺和珍兒姐姐身邊的決心。最后烏丟丟長(zhǎng)途跋涉終于回到了珍兒身邊?稍谝粓(chǎng)無(wú)情的火場(chǎng)中熊熊的大火博取了烏丟丟的生命,并把自己唯一的一只腳留給了殘疾的珍兒。
烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命,他珍惜生命的可貴,并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命,用愛(ài)回報(bào)生命······愛(ài),讓烏丟丟的生命變的更加鮮活、有趣;愛(ài),也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變的神圣。
我愛(ài)烏丟丟,更愛(ài)小腳丫!
讀《烏丟丟的奇遇》有感4
愛(ài),可以讓一個(gè)人的生命更加完美;愛(ài),可以讓一個(gè)人永遠(yuǎn)留在人們的心中。愛(ài),無(wú)處不在;愛(ài),灑滿人間;愛(ài),震撼人心。
金波爺爺?shù)倪@本《烏丟丟的奇遇》語(yǔ)言美不勝收,讓人常常陷入了夢(mèng)境一般—— 烏丟丟是一個(gè)獨(dú)腳大俠,是布袋老人小木偶中的一只小腳丫,珍兒給予了他生命,讓他成了一個(gè)完整的“人”。雖然如此,他卻從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)和悲傷,他的不辭而別,不!應(yīng)該說(shuō)由于他的年幼無(wú)知。他并不知道這樣做會(huì)給珍兒帶來(lái)什么樣的痛苦與難過(guò)。無(wú)意中,他闖進(jìn)了吟癡老人的家中,在這里,他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友,與他們相處的快樂(lè)無(wú)比!他們因?yàn)榕惆檫@個(gè)白發(fā)蒼蒼卻童心未泯的神奇的老爺爺,感受著他身上獨(dú)有的氣息和靈感,而獲得了生命。在那次“重返童年”的晚會(huì)上,烏丟丟才體會(huì)到了快樂(lè)的滋味,因?yàn)閻?ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂(lè)。于是,他開(kāi)始和吟癡爺爺一起尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中,他們碰到了逆風(fēng)的蝶,它讓烏丟丟懂得:對(duì)自己所愛(ài)的人,應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到他的身邊,不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻;種雞蛋的蕓兒,讓他相信:只要心存信念,理想的種子必能發(fā)芽,開(kāi)花。這種經(jīng)歷,讓烏丟丟深深感受到了作為一個(gè)“人”是多么幸福,這幸福來(lái)自內(nèi)心最真誠(chéng)的感受。為了使自己的更加完美,他又成為了珍兒的一只健康的腳。布袋爺爺給了他生命,珍兒給了他血肉,吟老給了他智慧。烏丟丟,因?yàn)閻?ài)而獲得了生命,他懂得用愛(ài)去回報(bào),使生命更美麗。
這本書(shū)讓我哭,讓我笑,讓我悲憤,讓我感動(dòng),這來(lái)源于愛(ài)的力量!愛(ài)的力量強(qiáng)大無(wú)比。
讀《烏丟丟的奇遇》有感5
讀《烏丟丟的奇遇》有感星期五,我讀了《烏丟丟的奇遇》,這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事,我一口氣把它讀完了。故事主要講了:一個(gè)叫烏丟丟的小木偶因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命。烏丟丟和吟癡老人一起去尋找給烏丟丟安上小腳丫的小女孩珍兒。在一路上烏丟丟懂得了用愛(ài)滋養(yǎng)生命,用愛(ài)回報(bào)生命。愛(ài)讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣。合上書(shū),我深吸了一口氣,想:人生的財(cái)富是什么?生命的意義又是什么?是愛(ài)。愛(ài),一個(gè)神圣的字眼。想起四川5.12大地震后,許許多多的人們都為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心,救援隊(duì)員們都及時(shí)趕到災(zāi)區(qū)搶救在廢墟下的人們。在平時(shí)的生活中,父母對(duì)我們的愛(ài)無(wú)微不至。有一天早上,我早早地起了床,穿上衣服,吃完飯,準(zhǔn)備出去玩。這時(shí),站在一旁的媽媽說(shuō):“今天天氣冷,再披一件!蔽艺f(shuō):“不用了。”說(shuō)完就下樓去玩了。玩了一會(huì)兒,我感到全身冷嗖嗖的并且不時(shí)打噴嚏。我想一定是沒(méi)披外套的原因吧!
這該怎么辦呢?這時(shí),爸爸拿著一件外套來(lái)了,我馬上跑過(guò)去穿上了外套,全身暖和極了。父母的愛(ài)多偉大呀!
有愛(ài)滋養(yǎng)的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命!
讀《烏丟丟的奇遇》有感6
在這個(gè)充實(shí)而愉快的長(zhǎng)假里,我看了金波爺爺寫的童話《烏丟丟的奇遇》。這個(gè)故事講的是:烏丟丟是一個(gè)耍木偶戲的布袋爺爺?shù)男∧九,有一次,布袋爺爺在古老的小?zhèn)上耍木偶,不小心把烏丟丟唯一的一只腳遺失在廣場(chǎng)上,這時(shí),被一位殘疾小姑娘珍兒發(fā)現(xiàn),她連忙撿起小腳丫,一瘸一拐地向前走去,但是已經(jīng)不見(jiàn)布袋爺爺?shù)嫩櫽,珍兒詢?wèn)了許多旅店,但還是找不到布袋爺爺,珍兒就把烏丟丟收留在自己家。
珍兒的生日即將來(lái)到,媽媽準(zhǔn)備給她縫一個(gè)漂亮的布娃娃,但珍兒卻說(shuō)要有個(gè)丑娃,因?yàn)樵谒难劾锍笸薷蓯?ài),媽媽把丑娃送給珍兒時(shí),珍兒請(qǐng)媽媽幫忙把烏丟丟縫到布娃娃身上,讓烏丟丟變成了一個(gè)有生命的人。后來(lái),他無(wú)意中闖進(jìn)了吟癡老人的家中,認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃……
在那里,他真正體會(huì)到了快樂(lè)?墒窃谝粓(chǎng)無(wú)情的大火中,烏丟丟失去了生命,但他把自己唯一的一只腳留給了殘疾的珍兒。
烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命,并懂得用愛(ài)去回報(bào)生命。所以,我們要學(xué)會(huì)接受愛(ài),更要學(xué)會(huì)回報(bào)愛(ài)。
讀《烏丟丟的奇遇》有感7
寒假中,我讀了一本好書(shū)《烏丟丟的奇遇》。手捧著這本散發(fā)書(shū)香的書(shū),我不禁掩卷沉思。本書(shū)主要寫了:主人公烏丟丟從木偶變成了有血有肉的人,并在珍兒與吟老的感召下變成了有思想有感情的真人,從而展開(kāi)了優(yōu)美而憂傷的奇遇。
全書(shū)以十四行詩(shī)的形式向我們展現(xiàn)了真,善,美。布袋爺爺對(duì)烏丟丟的愛(ài),珍兒對(duì)烏丟丟的愛(ài)。以及吟老對(duì)烏丟丟的愛(ài),蝴蝶對(duì)玫瑰的愛(ài)……都表現(xiàn)的淋漓盡致,感人肺腑。為什么烏丟丟要和珍兒不辭而別呢?哦,原來(lái)是這樣。烏丟丟無(wú)法忘記布袋爺爺,是呀!誰(shuí)也不應(yīng)該忘記賦予自己最初生命的人,但也不應(yīng)該忘記曾經(jīng)給予自己關(guān)愛(ài)的人哪!他這種不辭額別是錯(cuò)誤的,何況珍兒對(duì)他那么好,把他當(dāng)親弟弟一樣照顧,而且明天就是珍兒的生日呀!,一意孤行,太自私了。
接著向下閱讀,吟癡老人為何見(jiàn)了多寶閣中的玩具會(huì)熱淚盈眶呢?帶著這個(gè)問(wèn)題我反復(fù)閱讀起來(lái),第六章 重返童年的晚會(huì)。原來(lái),吟老見(jiàn)了這些玩具就想到了父母,晚會(huì),開(kāi)始由玩具變成了親人,由快樂(lè)變成了郁沉。無(wú)論是誰(shuí),只要進(jìn)入童年的回憶,自然會(huì)想起自己的母親。況且,吟癡老人的母親是一位多么的善解人意,體貼細(xì)心,有文化的好母親,她為兒子的童年留下了一份多么寶貴的畫畫呀!正是因?yàn)檫@幅畫,這樟木老頭兒,這每一件童年的見(jiàn)證,才勾起了吟老的幻想。晚會(huì)結(jié)束了,吟老與烏丟丟的奇特旅程也開(kāi)始了。
這不,在旅程中,烏丟丟結(jié)識(shí)了一只蝴蝶。那蝴蝶正迎風(fēng)而飛,這是為什么呢?繼續(xù)向下閱讀,是這樣的,去年的今天,那玫瑰為蝴蝶遮風(fēng)避雨,從而它們定下來(lái)一種生死之約---蝴蝶若不如約趕去,玫瑰將會(huì)凋謝!這不禁讓我想起了李白的長(zhǎng)干行以及 莊子 一書(shū)中的抱柱信。正是因?yàn)榍嗝分耨R,才凝結(jié)了人與人之間的信任信用,信譽(yù),信義!才有了本書(shū)中的 孩子的情話。我的名字叫可人 等章節(jié)。更有了第九章中的詩(shī)句——我真想回返到你那時(shí)的年齡,用青春換回永遠(yuǎn)的青梅竹馬。不久,烏丟丟還結(jié)識(shí)了一位種雞蛋的小女孩。為了完成她這一心愿,烏丟丟和吟老也花費(fèi)了不少心思。是呀,雞蛋當(dāng)然不會(huì)開(kāi)花,但在蕓兒幼小的心中,她將雞蛋當(dāng)作種子。但這其實(shí)也是一種追求,追求的本身也是想象力和創(chuàng)造力的種子,只要有信念,天真與無(wú)知也會(huì)發(fā)芽,長(zhǎng)葉,開(kāi)花,結(jié)果,是呀,在孩子的心中,夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)是可以相互照應(yīng)的,而長(zhǎng)大了,這無(wú)邪的天真將會(huì)如煙消云散的消失再也不回來(lái)了。。。
烏丟丟的旅程還有許多,我就不一一介紹了,想知道結(jié)局嗎?那我就告訴你吧!烏丟丟回家了,他去看布袋爺爺了,可布袋老人卻走了,他永遠(yuǎn)離開(kāi)了烏丟丟,這對(duì)丟丟好似晴天霹靂。這也意味著烏丟丟少了第一個(gè)家,他要去珍兒姐姐那,吟老很不情愿,烏丟丟也不情愿。是呀,正是吟老,烏丟丟才成了有感情的人,吟老與烏丟丟的這段難忘的父子情也該斷了。
可就在烏丟丟去見(jiàn)珍兒時(shí),學(xué)校發(fā)生了火災(zāi)。烏丟丟為了救珍兒,為了實(shí)現(xiàn)以愛(ài)回報(bào)回歸生命的家園,而身體燒成了灰燼,只剩下一只小腳丫,但唯一幸免的是小腳丫還活著,這是因?yàn)樾∧_丫的存活是因?yàn)閻?ài)被愛(ài)包圍著,這就是生命的價(jià)值!不久,小腳丫覺(jué)得珍兒跛的厲害,便將腳丫溶入了珍兒的腿中,珍兒獲得了健康,可烏丟丟再也沒(méi)了……
烏丟丟的奇遇是部美麗純凈的童話,也是一部不可多得的哲理之書(shū),命運(yùn)之書(shū),我非常喜歡這本書(shū)!
讀《烏丟丟的奇遇》有感8
這兩個(gè)星期里我讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)寫的十分有趣。這是一個(gè)優(yōu)美而又憂傷的童話故事,書(shū)中講的是“獨(dú)角大俠”烏丟丟,本是馬戲團(tuán)老爺爺布袋里的馬戲團(tuán)表演者,被一個(gè)叫珍兒的瘸腿小姑娘撿去了,但在烏丟丟睡覺(jué)時(shí),他夢(mèng)游到了吟癡老先生的家里,于是他便和吟癡老先生一同去尋找珍兒。
讓我感觸最深的是,烏丟丟從一個(gè)不能說(shuō)話的木偶變成了珍兒一條腿的一部分。他經(jīng)歷了許多許多,卻擁有了一顆充滿感激與愛(ài)的心,明白了生命是多么地來(lái)之不易,懂得用自己那暖暖的愛(ài)去滋養(yǎng)其他的生命。當(dāng)學(xué)校著火時(shí),烏丟丟義無(wú)反顧的去救珍兒,直到自己和珍兒融為一體,烏丟丟用愛(ài)的感激去回報(bào)給予他太多太多的珍兒,我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí),做一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。當(dāng)別人給予、幫助你時(shí),要心存感激;當(dāng)自己有能力去回報(bào)別人時(shí),要盡自己最大的努力去回報(bào)給人,甚至于犧牲自己的生命。俗話說(shuō)的好:“贈(zèng)人玫瑰,手留余香!币淮,上美術(shù)課時(shí),老師叫我們帶的卡紙我沒(méi)有帶,于是,我急的想上熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我前面的謝子穎轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“怎么了?沒(méi)帶卡紙么?我給你一張吧!蔽矣酶屑さ难凵窨粗,她給了我一個(gè)微笑。還有一次,謝子穎忘帶了自動(dòng)筆,我毫不猶豫的.把鉛筆中最好看的一支借給了她,她笑了,我也笑了。
我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書(shū),它使我明白了:有愛(ài)滋養(yǎng)的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命。讓我們像烏丟丟一樣用愛(ài)來(lái)回報(bào)他人吧,世界將因此變得更加美好!
讀《烏丟丟的奇遇》有感9
讀《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)時(shí),我熱淚盈眶,深有感觸。
這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的故事。故事主人公叫烏丟丟,他原來(lái)是木偶的一只小腳丫,遇到了老詩(shī)人,得到了智慧,和老詩(shī)人一起過(guò)著快樂(lè)的生活。有一天,烏丟丟讓老詩(shī)人帶他去看望給了他生命的布袋爺爺和給了他血肉的珍兒,老詩(shī)人答應(yīng)了。一路上,他們經(jīng)歷了許多事情,終于到了珍兒住的那個(gè)小鎮(zhèn)。一大早,就看見(jiàn)人們一桶一桶地提水,原來(lái)小學(xué)著火了。烏丟丟不顧自己的性命去救珍兒。就在珍兒獲救的一瞬間,她身后的另一間教室屋頂又被燒塌了。烏丟丟被大火吞沒(méi)了,蹦出一只小腳丫,這只小腳丫熔進(jìn)了珍兒的身體,成為珍兒的另一只腳。從此,珍兒有了一雙健康的腳。我覺(jué)得烏丟丟是一個(gè)用愛(ài)去回報(bào)別人的人,它珍惜生命的可貴,并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命,用愛(ài)回報(bào)生命。
在我們身邊,也有許多像烏丟丟一樣有愛(ài)心的人。比如我的父母,他們每天都無(wú)微不至地關(guān)心著我,傾注了全部的愛(ài);比如老師們,他們認(rèn)真?zhèn)湔n,傳授給我們知識(shí);再比如同學(xué)們,在我有困難的時(shí)候幫助我,在我憂傷的時(shí)候安慰我;還有今年冬天,許多地方都下了大雪,高壓電線被厚厚的大雪壓出了故障,多位電工為了搶修電路,給人們帶來(lái)光明和溫暖,獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這是用生命譜寫的對(duì)社會(huì)的愛(ài)。
我一定也要做一個(gè)有愛(ài)心的人,用愛(ài)回報(bào)曾給了我?guī)椭托枰医o予幫助的人們。
讀《烏丟丟的奇遇》有感10
如茶,霧氣紊亂而靜謐地飄散,清淡的綠色給人一種平靜,恍若離塵。似花,但卻不是那色彩絢麗、大紅大綠之美,只留一瓣純白,便足以讓人沉默地微笑在一縷若有若無(wú)的清香中。素紙上墨印的字跡,黑白,指甲的一本,留戀住了整個(gè)午后的陽(yáng)光。每一本書(shū)都是一條小溪,涓涓細(xì)水長(zhǎng)流,那不存在的盡頭是無(wú)邊際的大海,清新的海風(fēng)迎面捧來(lái)白紙的木香。
溪流上游
我看到一只小腳,帶著蓬勃的朝氣與活力,蹦蹦跳跳地穿梭在樹(shù)林,他在找他的身體吧,是在表演的時(shí)候不小心分開(kāi)了,還是它本就是一直沒(méi)縫合的小腳。雖然它毫無(wú)方向,但我發(fā)現(xiàn)它有著一定可以找到的信心。連這樣一只比起宇宙是十分渺小的存在的小腳都有著堅(jiān)定的相信,那么低頭的我們,是不是也應(yīng)該抬起頭,仰望45°的天空,去找到溫暖、向上的力量。
溪流中游
我看到一個(gè)“詩(shī)簍子”,裝滿了左邊那位老人鉛印的潦草字跡,是一首首詩(shī),在分別浸潤(rùn)過(guò)了歷史、童年、思念、離別……之后,落到了這一方安靜的天地,只有筆尖與紙的摩擦延續(xù)著他們的思考。老人也是在想念或?qū)ふ乙晃缓苤匾娜税,漸漸讓屬于她的記憶活在了詩(shī)里。也許不是每一個(gè)尋找都有答案,但我們將在這一次次的尋找當(dāng)中慢慢感受到時(shí)間的酸甜苦辣,這才是尋找到的意義。
溪流下游
找不到嗎?那只烏丟丟,那位吟老,找不到你們的同伴嗎?別放棄那如星空的希望,別讓它們?nèi)缌餍前汶E落。澄澈的河水,浮現(xiàn)過(guò)多少歲月的倒影,可如今,它仍然永流不息地奔跑著,似乎只是為了追逐一個(gè)目標(biāo),而一直堅(jiān)持著。幾片凋下的葉隨著溪流的水紋,起伏不定地飄蕩開(kāi)去,在下一個(gè)路口轉(zhuǎn)了彎。月光如水,懸起一座水橋,葉兒飄了上去,托著月光,蕩上了月亮,莫不是要到月亮上去尋找嗎?
讀《烏丟丟的奇遇》有感11
前些天去書(shū)城,無(wú)意中看到了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》這本書(shū),就買了回來(lái)看,當(dāng)我第一次打開(kāi)這本書(shū)時(shí),就被故事中的烏丟丟吸引,忍不住一口氣把這本書(shū)讀完。
烏丟丟原是布袋爺爺木偶戲中的“獨(dú)腳大俠”,有一次,當(dāng)演木偶戲的老爺爺演完戲回家時(shí),把“獨(dú)腳大俠”的小腳丫落在了演出地。后來(lái)被殘疾小女孩珍兒撿到了。珍兒帶著小腳丫四處尋找老爺爺,也沒(méi)找到,只好失望地回家了。在珍兒家,小腳丫又再次獲得了生命?蔀鮼G丟誤打誤撞認(rèn)識(shí)了吟老詩(shī)人。
在老詩(shī)人家,烏丟丟明白了許多道理,感受最深的一個(gè),是他明白了自己的生命是誰(shuí)給予的。他的第一次生命,是老爺爺給予的,第二次,是珍兒;老詩(shī)人喚醒了烏丟丟心底的感恩之情…
于是,他開(kāi)始尋找自己的親情,在不斷的尋找中,小腳丫經(jīng)歷了許多的奇遇。在尋找老爺爺和珍兒的路上,烏丟丟結(jié)識(shí)了很多朋友,這些朋友都是在烏丟丟的腦海永不消失的朋友。蕓兒是一個(gè)小姑娘,她有一個(gè)天真的夢(mèng)想,就是讓雞蛋發(fā)芽、開(kāi)花,結(jié)出雞蛋果來(lái)。但這美好的心愿卻遭到大人的排斥。當(dāng)吟老詩(shī)人得知蕓兒有這樣一個(gè)心愿的時(shí)候,他支持蕓兒,當(dāng)蕓兒一次次地失敗的時(shí)候,他鼓勵(lì)蕓兒。最后,這個(gè)異想天開(kāi)的心愿終于成真了。
當(dāng)故事的最后烏丟丟打聽(tīng)到了珍兒的所在地。當(dāng)他得知學(xué)校著火,而珍兒卻還沒(méi)出來(lái)時(shí),他奮不顧身地沖進(jìn)學(xué)校救出了珍兒,而自己卻被火燒得只剩下一只小腳丫了。當(dāng)珍兒要再次給他做一個(gè)身體的時(shí)候,他謝絕了,因?yàn)樗幌胗肋h(yuǎn)做一個(gè)被愛(ài)的人。趁珍兒睡覺(jué)時(shí),他與珍兒合為一體了。從此,珍兒成了一個(gè)健全的小女孩。讀到這里真的讓我很感動(dòng):有了這樣一顆心的烏丟丟是多么地美麗!就象吟老告訴烏丟丟說(shuō)的那樣:死并不可怕,那是每個(gè)人的歸宿。人死了,還活在別人的記憶里。在記憶里還愛(ài)著他,他就沒(méi)有死。老爺爺雖然死了,但他的人格精神卻永駐于我們心間。這是一種永垂不朽無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。
愛(ài)就在我們身邊,只要你付出一點(diǎn),你就能得到許多。讓我們每個(gè)人都能無(wú)私的獻(xiàn)出自己的愛(ài),讓世界更加美好!
讀《烏丟丟的奇遇》有感12
《烏丟丟的奇遇》真是個(gè)美麗而憂傷的童話故事。故事中的烏丟丟是個(gè)布娃娃,因?yàn)樗芙o孩子們帶快樂(lè)而獲得了生命。
他珍惜生命的可貴,并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命,用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài),讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣;愛(ài),也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。
看了這個(gè)故事,我陷入了沉思。是啊,生活中處處有愛(ài),生活中不可缺少愛(ài)。我們只有懂得去愛(ài),才會(huì)更加珍惜所擁有的一切,才會(huì)更加感恩生命。對(duì)于父母給我們的愛(ài)、老師給我們的愛(ài)、同學(xué)或朋友給我們的愛(ài),甚至是陌生人給我們的關(guān)愛(ài),我們都要倍感珍惜,并且對(duì)他們給予的愛(ài)做出自己的回報(bào)。
寫這本書(shū)的金波爺爺說(shuō):“人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛(ài)!
讀《烏丟丟的奇遇》有感13
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)是金波的作品,故事都很感人,還會(huì)有詩(shī)。寫得都特別生動(dòng)。
故事說(shuō)的是一個(gè)叫珍兒的女孩在布袋爺爺那里撿到了一個(gè)會(huì)跳的小腳丫,珍兒就把小腳丫裝在一個(gè)娃娃身上,他就是烏丟丟,烏丟丟很想念爺爺,所以告別了珍兒。烏丟丟遇見(jiàn)了吟癡先生,烏丟丟從吟癡先生那里懂了很多。一次,珍兒的學(xué)校著火了,烏丟丟救了珍兒,但是燒的只剩一只小腳丫,那只小腳丫融入了珍兒的身體,然后消失了。
這個(gè)故事告訴了我要報(bào)答幫助你的人,如果有人幫助了你,那個(gè)幫助你的人遇到了困難,就一定要去幫助,即使沒(méi)有遇到困難也要去報(bào)答那個(gè)人。更何況是生命之恩,就要像烏丟丟那樣,毫不猶豫就自己的恩人,即使會(huì)犧牲自己,也要報(bào)答。烏丟丟也很有愛(ài)心,如果他沒(méi)有愛(ài)心就不會(huì)去救他的恩人。珍兒給了烏丟丟生命,烏丟丟又還給了珍兒。珍兒是一個(gè)善良的女孩,她撿到小腳丫,沒(méi)有把那個(gè)小腳丫想辦法裝在自己身上,而是一個(gè)娃娃身上。
媽媽和爸爸給了我們生命,還一直養(yǎng)育我們,不管是怎樣的代價(jià),都盡量讓我們過(guò)上好的日子,對(duì)我們很好。無(wú)論刮風(fēng)還是下雨,爸爸媽媽都會(huì)送我們上學(xué)。如果做了好吃的東西,會(huì)舍不得吃,就給我們。下雨了,不會(huì)讓我們淋雨。生病了,會(huì)一直關(guān)心我們,希望生病的不是我們,而是他們自己。爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩,我們也要去報(bào)答!
這本書(shū)講述的故事很感人。所以我看了一遍又一遍,愛(ài)不釋手。
讀《烏丟丟的奇遇》有感14
假期我讀了一本兒童文學(xué)家金波寫的《烏丟丟的奇遇》。
《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事,烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命。他珍惜生命的可貴,并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命,用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài),讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣;愛(ài),也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友誼變得神圣。
這本書(shū)里有讓我懂得人生哲理的句子,如:“我們每天在接受著別人的愛(ài),我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào),就像走上人生之路,你必須邁開(kāi)左右腳!边@句話,讓我深有體會(huì)。是啊,在人生道路上,如果只知道接受別人的愛(ài),而不知道回報(bào)愛(ài),就等于只邁開(kāi)了左腳,那樣是沒(méi)法走路的;相反,如果只知道付出愛(ài),而不知道接受愛(ài),只等于邁開(kāi)了右腳,當(dāng)然也沒(méi)法走路;但如果我們既接受別人的愛(ài),也付出自己的愛(ài),就是詩(shī)中的“邁開(kāi)左右腳”,那樣人生才會(huì)豐富多彩,才會(huì)一路走好。
讀《烏丟丟的奇遇》有感15
這個(gè)暑假,我讀了一本童話書(shū),叫《烏丟丟的奇遇》。我喜歡這本書(shū),因?yàn)樗軆?yōu)美,很感人。書(shū)里的主人公是“獨(dú)腳大俠”烏丟丟和殘疾兒童珍兒。他們的善良和勇敢深深地打動(dòng)了我,感染了我,我也跟著他們憂傷、高興,跟著他們一起奇遇。
這本書(shū)里有很多小詩(shī),我非常喜歡,每首小詩(shī)我都會(huì)多讀幾遍,我最喜歡這段:
這是一部?jī)?yōu)美的童話故事,
烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命,
他珍惜生命的可貴,
并懂得用愛(ài)滋潤(rùn)生命,用愛(ài)回報(bào)生命``````
愛(ài),讓烏丟丟的生活變得更加鮮活、有趣;
愛(ài),也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。
在這本書(shū)里有許多太美的東西,但又帶著淡淡的哀傷,讓人心生同情之心,激起憐憫之情。
在這個(gè)故事里,我們看到了烏丟丟對(duì)生命的珍惜,他懂得讓生命更有意義,懂得用愛(ài)去滋養(yǎng)生命、回報(bào)生命。烏丟丟也很有愛(ài)心,懂得知恩圖報(bào),他為了報(bào)答珍兒對(duì)他的幫助,使珍兒變得健康,他把自己的體溫、力量都給了珍兒,用自己的生命挽救了珍兒,他的這種犧牲自我,成就別人的做法值得敬佩,值得我們深思,更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
愛(ài)需要回報(bào),更需要付出,只有付出了才會(huì)有回報(bào),一個(gè)只懂得索取,不懂得付出的人,是得不到別人的尊重的,他也體會(huì)不到生命的真正意義。人如果要走路,就得雙腳都邁開(kāi),如果只接受別人的愛(ài),而不懂得回報(bào)愛(ài),就等于只邁出了左腳﹔相反,如果只付出愛(ài),而不知道接受愛(ài),就等于只邁出了右腳;但如果我們既付出了愛(ài),也接受了別人的愛(ài),就是邁開(kāi)了左右腳,這樣,在人生的道路上,才能走得舒服順暢。在人生的道路上,我們要珍惜說(shuō)人對(duì)我們的愛(ài),也要學(xué)會(huì)去愛(ài)別人,只在生活在愛(ài)里的人,才會(huì)幸福。有愛(ài)滋養(yǎng)的生命,才是鮮活的、美麗的和不朽的。
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