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讀《穿過憂傷的花季》有感

時(shí)間:2022-04-30 08:15:09 讀后感 我要投稿

讀《穿過憂傷的花季》有感(4篇)

  當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編整理的讀《穿過憂傷的花季》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《穿過憂傷的花季》有感1

  山村清晨的小路,薄霧蒙蒙。女孩向奶奶告別后,漸漸遠(yuǎn)離了奶奶孱弱的身影,悠遠(yuǎn)的目光,踏著青霧,在黑子的陪伴下向?qū)W校走去,開始她一天的生活。這是女孩原本的生活,波瀾不驚。她,是一個(gè)山村的留守兒童,她的生活因一個(gè)契機(jī)得以改變,從此以后她的花季有了別樣的憂傷。

  她叫陸星兒,我叫陸星,許是因?yàn)槿绱;亦或是本都是花季,同有的多愁傷感,讓我走進(jìn)了星兒的憂傷花季。也許并不需要理由,僅僅就是看見了,就想走近這個(gè)郁郁寡歡的女孩。

  星兒是向華萍忠實(shí)的聽眾,在向華萍灑脫的言談里,也許只有星兒知道,她們的心里究竟是多么的落寞。她們有著小小的虛榮,渴望著被父母用關(guān)愛填滿,只是因?yàn)樯酱宓呢汃ぢ浜,這些小小的愿望都變得十分奢侈。向華萍有著男孩的灑脫,卻失不女孩本有的柔弱。她打電話給在外地打工的媽媽,她說(shuō)她生病了,好難受,把嚶嚶哭泣通過電話傳給遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的媽媽,媽媽聽到后,只說(shuō)我會(huì)寄錢給你的。媽媽的焦急傳不到向華萍的心里,同樣,向華萍心中的痛苦媽媽也琢磨不到。掛掉電話,向華萍笑了,她不明白,從什么時(shí)候開始,父母本應(yīng)毫無(wú)保留給予的愛與關(guān)心,變得這樣吝嗇,需要自己用謊言來(lái)索?她的舉動(dòng)落在星兒眼底,星兒感同身受。只是,星兒她懂事,不同于同齡孩子的懂事,盡管她也想;星兒最終還是經(jīng)不起向華萍的慫恿,只是,在電話接通的那一刻,星兒又失去了開始的勇氣,她不想像向華萍一樣的撒嬌,只是想聽聽媽媽的聲音,要她一句安慰的話和一句可能看似永遠(yuǎn)都不能實(shí)現(xiàn)的承諾:今年過年,我和爸爸會(huì)回家的。放下電話,星兒難掩眼中的傷感,向華萍知道,卻只是罵她笨。

  青春萌動(dòng)的校園,最不安分的便是這些正值青蔥歲月的孩子。星兒的自行車丟了,因?yàn)檫@個(gè),星兒認(rèn)識(shí)了陳軍——一個(gè)熱枕豪爽、勇敢果斷的男孩。開始,陳軍在那條他們可以同行一段的路上等星兒,他說(shuō)他可以帶著星兒去上學(xué),面對(duì)陳軍的邀請(qǐng),多愁善感而又心思縝密的星兒,有些遲疑,最終被陳軍的真摯所感動(dòng)。相似近乎相同的家庭背景,讓兩個(gè)少男少女彼此惺惺相惜,他們小心呵護(hù)著他們堅(jiān)強(qiáng)而又敏感的友誼之花。他們變得默契,總是在在那個(gè)路口不期而遇,在快到學(xué)校的地方,一前一后的踏入學(xué)校!耙院竽悴灰俪闊熀染屏恕,星兒的一句話,給陳軍灌注了無(wú)盡的活力,因此,他即將偏離軌道的青蔥花季在星兒殷切真誠(chéng)的目光下回到新的起點(diǎn)。陳軍變了,遠(yuǎn)離了那些人,變得認(rèn)真、勤奮。他們以為他們可以一直這樣下去,友誼是他們?nèi)笔У膼鄣难a(bǔ)缺。只是,太多的“只是”,讓這原本美麗的童話也改變了原先預(yù)期的發(fā)展。星兒被強(qiáng)暴未遂,向華萍偷嘗“禁果”、懷孕流產(chǎn),星兒奶奶去世——這一切,所有的悲劇突如其來(lái),讓兩個(gè)少年的心受到抨擊,他們變得成熟,卻又險(xiǎn)些失去了那份純真。他們的友情不曾被世俗玷污,只是世俗容不得它存在。

  星兒的父母要把她帶走,離開這個(gè)世俗的地方,卻又要把她帶到繁華卻冰冷的都市,“我和你們走,但是我要上學(xué),只要我能考上,你們就要讓我上。”星兒的聲音似乎就在我耳邊回響,我聽的到,是那樣的堅(jiān)定,卻又是那樣的無(wú)奈。合上書,我靜靜的坐著,想著,星兒的花季該如何不憂傷?作者并沒有給我答案,我的答案看似合理,可是真的可以讓這個(gè)女孩走出憂傷的花季嗎?如果星兒的爸爸媽媽不離開她,如果星兒和陳軍的友情不曾被破壞,如果一切都只定格在一開始的摸樣,而沒有后來(lái),是不是星兒就不會(huì)憂傷?——我不知道。

  看見媽媽在忙活著一家人的晚飯,我走過去從身后抱住媽媽,我對(duì)媽媽說(shuō),媽媽,謝謝你還在我身邊。媽媽笑,說(shuō),怎么了丫頭?我沒有回答,只是抱著媽媽,貪婪的享受著媽媽特有的溫柔與她身上的溫度。如果我的爸爸媽媽走了,陸星會(huì)不會(huì)變成第二個(gè)陸星兒?媽媽說(shuō)有太多的“陸星兒”,她們孤獨(dú),她們?nèi)鄙賽郏趺慈绦淖屛液兔妹米兂蛇@樣的孩子,媽媽不忍心。

  我好慶幸,爸爸媽媽的愛是無(wú)私給予的,而我卻還不知好歹,我沒有星兒的懂事,我沒有她那樣的容易滿足,總是隨意糟踐父母的愛,認(rèn)為他們給予的太少太少。我好慚愧,如果星兒是我,她該是多么的滿足。同是花季,不同的人生軌跡,也許星兒的未來(lái)會(huì)因?yàn)樗膱?jiān)定信念而變得美好,以后也許星兒會(huì)釋懷他們的曾經(jīng),卻可能永遠(yuǎn)也釋懷不了他們的人生。

  我應(yīng)該慶幸,我的花季沒有憂傷。

讀《穿過憂傷的花季》有感2

  今年放暑假,我去南京圖書館看書時(shí)無(wú)意間看見了《穿過憂傷的花季》。出于好奇和無(wú)聊就讀了這本書。沒有想到我出奇的喜歡這本書。

  這本書主要講了:星兒上了初中之后因?yàn)檐囎优c陳軍有了交往,讓他們互相親近,互相幫助,共同對(duì)抗生活的.艱辛與磨難;而對(duì)夢(mèng)想的共同追求則讓他們相互鼓勵(lì),努力進(jìn)取,當(dāng)克服了青春期的躁動(dòng)后,他們的友誼也經(jīng)歷了萌芽、生長(zhǎng),漸漸走向升華……盡管這樣,星兒和陳軍間的純真友誼還是在世俗的偏見面前顯得有些孱弱。最后星兒還是被迫離開了鄉(xiāng)村。而向華萍和羅大勇由于缺乏父母的監(jiān)護(hù)和引導(dǎo),這一對(duì)少男少女在尋找心理慰藉的過程中懵懂地偷食了禁果,最終造成了不可挽回的后果。不過還是有好心的人來(lái)幫助這些留守少年們順利走過青春的沼澤,這個(gè)人正是星兒的班主任柳青青老師。

  我認(rèn)為他們像青春期的留守少年就像開放在荒野中的花朵,注定要經(jīng)歷更多的挫折磨難。在經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮之后,也許,它們的身姿會(huì)更加挺拔,開放得也會(huì)更加?jì)善G;也許,它們卻因此而過早的枯萎,甚至永遠(yuǎn)的凋謝了?墒沁@樣的過錯(cuò)該由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)責(zé)任?我認(rèn)為主要是他們那些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)拼搏的父母。那么誰(shuí)又來(lái)幫助這些留守少年們順利走過青春的沼澤?是他們那遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)拼搏的父母?是他們身邊暫時(shí)的“監(jiān)護(hù)人”?還是熱心的鄉(xiāng)村教師?這個(gè)問題沒有人知道答案。但我認(rèn)為只要當(dāng)所有的人都能采用合適的方式來(lái)關(guān)注那一群特殊的孩子,他們的成長(zhǎng)就能順利穿過憂傷的花季,真正走進(jìn)充滿希望、陽(yáng)光燦爛的的明天!

  我更想說(shuō)無(wú)論是城里還是山里的父母,都應(yīng)當(dāng)好好的告訴孩子哪些事情是不能做的和事情的嚴(yán)重性以及后果。而且我認(rèn)為父母和老師對(duì)待子女和學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)他們,不應(yīng)該打壓他們的信心

讀《穿過憂傷的花季》有感3

  “每個(gè)人死后都要穿越荒原,它是你內(nèi)心的折射!鄙暗谋瘹g離合,都化為荒原中的荊棘。在風(fēng)中輕微搖曳的荊棘雜糅了汗水與獻(xiàn)血,讓你無(wú)法逾越,只有風(fēng)在其間跳躍,舞蹈,到達(dá)世界的彼岸。那么,何不成為一陣風(fēng)呢?

  我在場(chǎng)下躊躇,此起彼伏的掌聲,喝彩聲,加油聲,似乎都在我周圍嘎然而止。周圍的身影模糊了,我仿佛在原地打轉(zhuǎn),一遍又一遍清理自己的焦慮,恐懼的心境,卻又一遍遍被先前的不安擾得心神不定。上一場(chǎng)的失利和一片久久不散的烏云,時(shí)不時(shí)的一粒冰雹,刺痛了我心中的柔軟。望著眼前滿是匆忙腳步的排球場(chǎng),如一片無(wú)法看到盡頭的荊棘,散發(fā)猙獰的氣息,誰(shuí)再給我勇氣穿越它?

  多么希望自己是一陣風(fēng),抖去全身的恐懼,輕盈地跨入球場(chǎng)。

  “5號(hào)換11號(hào)……!”

  昏昏沉沉之中,我被推上球場(chǎng)。眼前的網(wǎng)交錯(cuò)縱橫,幾個(gè)熟悉又陌生的身影在眼前穿梭,我努力張望,卻看不到球的影兒,模糊在朦朧之下,我寸步難行。

  “嘶—”一陣風(fēng)劃破左耳旁的空間,掀起一陣空氣的翻滾,我回首,才發(fā)覺球已在我身后。

  “無(wú)論發(fā)生什么,永遠(yuǎn)不要回頭!毕肫稹稊[渡人》中的語(yǔ)句。風(fēng),是不會(huì)回頭的。身后的球無(wú)法再乘著原先的風(fēng)再一次重新飛翔,那陣風(fēng)乘著它的夢(mèng)想,毫不猶豫地輕盈地劃過我的耳畔,穿過那片令我恐懼的球場(chǎng)。

  我有一種奔跑的沖動(dòng),如一陣風(fēng)般追逐那顆極速翻滾的球。我有一種放下一切的沖動(dòng),心無(wú)雜念地接好每一顆球。

  “加油!”我有一種吶喊的沖動(dòng),將心中一切烏云驅(qū)散。我的視線變得清晰,我看到隊(duì)友回頭報(bào)以的微笑,將我內(nèi)心最后一縷空虛填滿。

  風(fēng)是輕盈的,自由的,無(wú)拘無(wú)束的,沒有憂愁與恐懼,它永遠(yuǎn)也不會(huì)回頭,永遠(yuǎn)向遠(yuǎn)方前進(jìn),所以,它可以穿越人人恐懼的荊棘。

  何不成為一陣風(fēng),放下心中一切顧慮與恐懼,穿越那片荊棘呢?

讀《穿過憂傷的花季》有感4

  看到這本書的第一眼,我便被那悲情的書名吸引了。好奇心促使著我,使我迫不及待地去了解它的內(nèi)容,去品味書中人物的性格。

  這本書寫得好感人!看完之后,我已經(jīng)淚流滿面了,我為向華萍的悲慘命運(yùn)而哭,為羅大勇的慘死而哭,為陸星兒和陳軍蒙受了不白之冤而要分離兩地而哭……書中描述了一群貧困山區(qū)的留守兒童之間所發(fā)生的一些催人淚下的事,他們青春、陽(yáng)光、勇于承擔(dān)責(zé)任,熱心助人,然而他們從小就沒得到過多少父母給他們的愛,陪伴他們成長(zhǎng)的只有年邁的爺爺、奶奶。那些外出打工的父母也忽略了這些孩子們的想法,沒好好看管著,有的孩子便與壞人為伍,干一些犯法的勾當(dāng),毀了前途。

  好令人痛心哦!

  我喜歡向華萍,喜歡她的熱心腸,喜歡她的敢作敢當(dāng),喜歡她的爽朗。雖然,有時(shí)候她會(huì)使壞,騙媽媽的錢,可這是因?yàn)樗浅?释玫侥笎垩!她想了解她在媽媽心中的地位,媽媽到底喜不喜歡她。當(dāng)華萍闖了一個(gè)個(gè)不可原諒的禍,媽媽帶她去了城里后,華萍日思夜想的爺爺竟然死了!華萍知道后,傷心不已,我的眼淚就隨華萍的眼淚流了出來(lái),這是我看到這本書后第一次哭了。

  我喜歡羅大勇。雖然他是小混混,可他為了華萍,為了對(duì)她負(fù)責(zé),竟肯發(fā)奮,長(zhǎng)進(jìn)了!幫向華萍照顧爺爺。爺爺失蹤時(shí),幫他割麥子,累得不像人樣!羅大勇為了這份純潔的愛,付出了很多,還決定長(zhǎng)大后要娶華萍。正當(dāng)他向著理想出發(fā)時(shí),卻被他的那些壞朋友害死了!我又哭了,我第二次哭了。

  我羨慕陸星兒和陳軍。他們之間擁有著一份最最真摯,最最春純潔,最最難得的感情。他們的情已超越了一般的友情,是一種純真的情感。他們要一起上高中,要一起上大學(xué)……他們?yōu)橹χ。但是村里人卻以為他們之間的關(guān)系不正當(dāng),封建的思想扼殺了他們之間的感情,使他們不能一起履行約定。我再次哭了,我第三次哭了。

  我討厭農(nóng)村的封建思想。這一夜,我睡不著了,我在想,想現(xiàn)實(shí)中的那些留守兒童的未來(lái)……

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