讀《出門》有感(5篇)
讀完某一作品后，你有什么領悟呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《出門》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《出門》有感1
十二歲至十八歲，一個危險時期，但卻感覺如此幸福�！俺砷L”對生命個體來說究竟意味著什么？是人生意義與幸福的領悟，是在遭遇人生苦難時堅強的面對，還是踏入社會后痛苦的蛻變？或許這些都是成長的皮相和姿態(tài)。有一個答案是肯定和唯一的，這就是成長的力量，應該像柔韌的小草鉆出巖石般倔強和巨大。
書中一個個故事，都講述了不同的青春，有探討少男少女們心中理想的人格建構的；有寫出青春期少年對外部世界和內(nèi)在自我的獨特領悟；也有面對成長所需要的考驗，這些都是本書所描述的故事。
十二三歲的少男少女，剛剛開始建立自我意識，性格上逐漸表現(xiàn)出張揚、獨立、甚至叛逆的特點。就如王安憶的《誰是未來的中隊長》，便寫出了現(xiàn)代校園最常見的問題：究竟什么樣的學生才是好學生，才有資格當上“中隊長”，到底是老師眼里“愛報告老師”同學們的情況的張莎莎，還是同學們心中愛打抱不平、真誠助人的李鐵錨呢？相信作者在心中早已有了答案。一個不知名的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上，一個十二三歲的少年對美、自由、和勇敢的成長體悟，被譜寫成一首朦朧而美麗的歌，通過短篇小說《曇花、鶴和鬼火》溫柔悠揚的'表達出來。劉心武的《我可不怕十三歲》獨具慧眼，直接聚集這個“無法忍受的時期”中，主人公與教育者之間發(fā)生的沖突、理解、尊重等波折。小說將十三歲少年的心理、性格和情感種種細微變化翻箱倒柜般寫出來。十三歲真是一個奇妙又令人費解的年齡，只要看看主人公“我”被彭老師趕出教室后，在街頭徘徊的那段心理描寫就可以窺一斑而知全豹了。難怪西方著名心理學家榮格會把青春期稱作“無法忍受的時期”�！肚逅磯m》又是一部以十三歲少年為主人公的短篇小說。主人公天灶在臘月二十七這天為了不用別人洗過的水洗澡，就算是惹得奶奶誤會、父母驚異也一定要堅持到底。這些都說明了天灶長大了，有了獨立的自我意識，不在附屬于任何人了，所以對于天灶來說，用一盆誰也沒有用過的清水才能真正為自己洗去一年的風塵，這也是成長中的他送給自己的新年禮物。
蘇童的《金魚之亂》中的主人公年齡就稍微大了一些，小說的開頭便說出了這個年齡的特點：“人在十四歲時會迷上一些亂七八糟的事，譬如打架，踢足球，寫詩歌甚至談戀愛。”不過還好小說里的主人公只是迷戀金魚。在這個時期，不論多迷戀一個東西，很多年后，這種感情就會與白開水一樣淡了，正如小說結尾，當阿全告訴正在北京上大學的“我”——那最后一條金魚死了，“我”的反應淡然不經(jīng)心，全然沒有了少年時期的“失魚之痛”�？磥�，作家蘇童眼里的成長是殘酷的，曾經(jīng)視為珍寶的東西隨著成長也會隨風而逝。
十四歲后的頭疼年齡也便就是十八歲，相對于本書描寫的故事中，現(xiàn)實生活中的十八歲更多的是對未來的迷茫，對夢想的憧憬和對成長的進一步認識。《哦，香雪》、《十八歲出門遠行》這兩篇小說講述的應該是從青春期到青年期的過度季，青春期就開始的“成長問題”會一直延續(xù)至青年期，，而青年期又會迎來更多的復雜的“成長問題”。小說中《哦，香雪》，香雪這個人物，是一個既渴望知識又想走出窮山溝，走向大城市的女孩，對火車的好奇，對鉛筆盒的迷戀，都可以看好出她是多么想在知識的帶領下讓臺兒溝的人民走向富強�！妒藲q出遠門》更多的是對社會的清醒認識，是從校園轉(zhuǎn)變到社會這樣一個問題。
從十二歲至十八歲，本書通過九個故事描述出來，從青春的苦澀到對成長的認識，從在校園的努力到在社會的拼搏，每一處都在詮釋青春的意義，夢想的光彩。
我正在度過這個最“無法忍受的時期”，從劉心武的《我可不怕十三歲》中，我仿佛通過一面鏡子來看自己，我沒有小說中的主人公羅世凱那么瘋狂，但我從文字中仿佛讀到了自己，為什么這個年齡不能讀這個，不能看那個，這是這個時期常有的問題。
相比較青春期，我認為童年更單純，要不怎么說是金色的童年。童年呢，一直是大人操心，這些事好像和我們沒有一點關系，到了青春期，就必須自己學會做每件事情。成長需要磨難，但更需要的是時間�！澳闶裁磿r候才能長大呀”是父母掛在嘴邊的一句話，但真正長大是需要很多事情的，等到長大后，會明白這個時期我們得到了很多東西，但也感到丟失了許多。
讀《出門》有感2
滴答滴答，古老的時鐘端著衰老的容顏搖出渾厚的滴答滴答，在田野里，它催促著柳絮趕緊飛走，勇敢地邁上自己的十八歲；在大雪繽紛的高原中，時鐘在漫天飛舞的皎潔白雪中冷冽的搖晃著，滴答滴答，它讓高原男生格拉在那一個雪夜成長為“十八歲”。
是啊，該成人了，無論自己多么不舍得這段猶疑不決、彷徨動搖的稚嫩歲月，我們終究要跨上背包，體會鄉(xiāng)村少年河生的無奈，醉倒在黃土少年天灶的幸福，感受青藏格�；ǜ窭娜沃氐肋h，無知在阿舍的莫名倔強中。不知不覺，后知后覺，自己也沉在了書中人物的十八歲，陪著他們一起踏上了那段十八歲的`心靈歷程。我陪著他們走，走過無知走過叛逆走過痛楚，最后走向成熟，走到了幸福的身邊……
剛上初中的時候，還癡癡地感受著郭敬明說的那道明媚的憂傷，一副稚氣未脫的樣子。墻上的時鐘不顧我的天真無邪，敲起了滴答滴答的聲音：他告訴我，你不能再做那一個可以隨心所欲、肆意妄為的你了，人總是要學會著長大，你要開始成熟去承受所有的不堪，而不是永遠活在童話的美好幻境里。
從那時起，我便學著去收斂，不和伙伴們嘻嘻鬧鬧渾然不覺，天亮卻把責任拋在九霄云外處，不可以說話不知輕重將文明禮儀棄之一旁，試著在被冷眼傷了之后也不橫沖直撞的逃避，信仰烏云總會散去。而這時父母再也不把我緊緊地拽在手里了，我真正的獲得了自由，我嘗試著自己去飛翔，即使摔的遍體鱗傷，傷的體無完膚，也在竭力自己忍受著。
滴答滴答，堅不可摧的時間，不止鍛造了書中的人物，它還侵蝕了我的懦弱，叫我成熟，于是我就學著去成長了……
成長真的是一件很微妙的東西，？自己永遠都猜不到是怎樣成長的，是因為什么而開始成長的。是因為看了一篇扣人心弦的小說故事驟然成長、還是由于首次的青春萌動以失敗告終而黯然成長，關于這些，現(xiàn)在的我無從知曉。我只是聽到了時鐘的滴答滴答聲，它一直提示著我，該成長了。不管是在殘酷的現(xiàn)實中一夜長大，還是在溫存的世界里長大。
自己總歸是要成長的，就像香雪一樣，大膽而又畏縮地走上那條火車雙軌，悄然綻放在自己的花季中。
即使日益趨向成熟，我也清楚地知道自己還沒有遇到生命中第一波痛苦的刺激，我還沒有條件沒有資本去成長。我沒有見識到《十八歲出門遠行》中主人公所見到的不堪的冷酷的無情的社會，也不曾直接的接觸過這個冷暖自知的社會。但也正是那次殘酷的旅行，讓他看清了很多的東西，驟然成長。癡癡的呆望這個世界，恨它，恨它的麻木不仁、陰險無情；愛它，愛它的直截了當、滄海桑田。
滴答滴答，時間又把世界推前一步，這讓我既興奮又擔憂。與朋友十六歲出門遠行的計劃不溫不火地躺在那兒，我真想它快點到來，看看這個社會到底是怎么樣的。同時也想嘗嘗成長的滋味，我又想他慢點到來，讓我在童話的夢境里多睡會兒。
倔強癡迷，成長的過渡，當時萬般艱難，驀然回首，卻早已飛度千山。滴答滴答，時鐘始終響著，別再遲疑了，不再沉寂了。我，要學著去成長了……
讀《出門》有感3
雨淅淅瀝瀝地下著，好像經(jīng)過暴風的洗禮刮在臉上深硬的疼雨模糊了眼簾，舉起傘，大步向前。
成長對生命個體的意味究竟是什么？是對人生幸福的領悟，是在人生苦難時頑強 的面對。還是踏入社會痛苦的蛻變？或許這才是成長的皮相，姿態(tài)。不管成長者經(jīng)歷了怎樣的困惑，奮斗，反抗和迷途，有一個答案總是肯定和唯一的，這是成長的力量，應該像柔韌的小草鉆出巖石般倔強和巨大。
雨，終于漸漸停下了它的步伐，還有“滴答，滴答”水滴從屋檐上流下來�；蛟S，是書看的'太久了，眼睛有些酸的不適，抬起頭往窗外下意識的瞟了一下。是，一抹嫩黃，原來是梔子花的骨朵。經(jīng)過剛剛暴雨的襲擊，還是傲然立于世。小小的花瓣沾滿了露珠，地上散落著2,3片花瓣。有些凄慘美。
我驚訝的是。這花經(jīng)過暴雨的洗禮后，應該已是七零八落，但是它卻這樣挺然，它在用自己的方式表示著自己的成長，生命的不畏，堅強。
不管是15歲，18歲，在每個人生的轉(zhuǎn)折點內(nèi)，開始叛逆，桀驁不馴。渾身抗拒接觸，開始，討厭母親的嘮叨，厭惡一切的煩惱，讓時間去溶解，讓自己去飛翔。
又是一日，問道陣陣清香。原來，梔子花開了。幽幽清香，浸透在夏日的陽光里，散發(fā)淡淡的憂傷。
在經(jīng)受了暴雨洗禮后是驚艷，是更清幽的香。抬起頭，靜靜地看著天空。讓陽光撒滿慵懶的身子。收起鋒芒，告訴媽媽我愛她……
未來的天空，即便是暴雨傾。你要相信。雨后總會有彩虹出現(xiàn)。
讀《出門》有感4
十八歲的我們或在父母的臂彎下無憂無慮的成長；或是懷著單純自由想象著未來；或是拼了命的學習為了似好的前程，然而最多的時候是對世界充滿了好奇，想要背上行囊，闖蕩世界。故事中的“我”亦是如此，懷著憧憬與好奇，開始一段獨特的旅行。
故事總共有十一篇，它分別闡述了“我”初在路上行走，中遇貨車司機，到后來被拋棄的所見所聞，這獨特的旅行留給“我”青春的.意義。
最令我印象深刻的是書中的那個好心想幫司機奪回被搶走的蘋果卻被人打的遍體鱗傷的男孩，而結局令人啼笑皆非：司機和當?shù)卮迕窈匣锬米吡宋业陌�，留下孤苦無依的我。這仿佛是現(xiàn)代社會存在的問題的反照，網(wǎng)上“路遇跌倒老人該不該扶”的激烈討論，使這樣一件-天經(jīng)地義的事卻變?yōu)槿藗冏铍y做出胡抉擇；路上乞討的人是真是假，使人們在怕被欺騙的面紗下拒絕給予他們溫暖；公車上某女郎因不給老人讓座而被其扇耳光······生活中的我們往往在付出真心和被辜負真心之間徘徊。
然而青春的意義就是面對挫折困難時無所畏懼，勇往直前，不忘初心。
大作曲家貝多芬由于貧窮，沒能上學。十七歲患了傷寒和天花病。二十六歲卻不幸失去聽覺而他的夢想是成為一名音樂家。面對上帝開的如此大的玩笑，他用青春的無所畏懼發(fā)出‘‘我要扼住命運的咽喉’’，最終用《命運》和《第九交響曲》向人們展示了他頑強的意志。張海迪5歲患病，可她用堅強的意志在青春年華攻讀醫(yī)學，為麻風村的人針炙。海倫凱勒將無聲的語言化為一片片具有正能量的言語，飛向世界各地去鼓舞別人。
決心“會當凌絕頂，一覽眾山小”，卻只有“三暮隨肥馬塵”的詩圣杜甫，以高昂的意志投向朝堂，卻被還以低微的職位。一生追求建功立業(yè)的他，為了伴君左右的他，失敗了。但他卻贏得了歷史。一如范仲淹所言：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。在低迷時呼喊”何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”。泰戈爾在《飛鳥集》中吟唱：太陽的燈還沒有熄滅。杜甫以他青春的意態(tài)為中國文人筑起的高墻將永不倒下。
成長是一輩子的事，想要成蝶必須經(jīng)過破繭蛻變，而破繭的意義不在于飛翔的自由而在于束縛突破。成長花開是發(fā)現(xiàn)美的過程，也是發(fā)現(xiàn)世界的過程，愿你的成長花開不敗。
讀《出門》有感5
你第一次獨自出門是什么感受?是興奮?是驚慌?還是有了一種長大了的自豪感?文章《出門》就向我們講述了女生凌子在十五歲生日時獨自出門的故事。
主人公凌子是一位十五歲的女生，她決定在自己生日時去溫泉(公園)，在更衣室的鏡子中，她看見了自己，猛然有了一種長大了的自豪感，在教會小女孩游泳后，這種感覺更強烈了，然而接下的事卻讓她陷入了迷茫之中，使她很矛盾。作者用細膩的心理描寫與語言描寫寫出了女生凌子第一次出門時的緊張，興奮，迷茫，矛盾，從而寫出了凌子的成長歷程。
看著女生凌子第一次出門的故事，我不由的推開了記憶的大門，回憶起兒時第一次穿馬路的故事。
那時，我才七歲，還在讀一年級，那天早晨，奶奶正巧有事出門了，我只能自己獨自去上學，從家到學校需要穿過一條馬路，想著想著，我的心中便多了幾分不安。走里許久，我才來到了斑馬線旁，望著一輛輛疾馳而過的汽車，我的心“砰砰”直跳，腿似乎被抽空了所有力量，再也抬不起來了，就這樣，我在馬路邊站了好久，還是沒有邁出那第一步，時間在一分一秒的流逝，眼看就快要遲到了，我在心里默默的對自己說：加油，你一定可以的!終于，我小心翼翼的`邁出了那第一步!接下來的路似乎就不那么困難了，我穿過了馬路，回憶起剛才的那一幕幕，我不禁松了一口氣，穿馬路這件在普通人眼里看來只要一兩分鐘的事，在我心里卻好比一個世紀那么漫長，然而，在穿過馬路后，我心里更多的是一種自豪感，我長大了!當時年幼的我還不知道，當我在斑馬線旁邁出那第一步時，我在成長旅途中就邁出了一大步。
我們每個人都會長大，在成長中，我們總會像文中主人公凌子或我一樣邁出自己的第一步，這時候，興奮，緊張，不安，迷茫，矛盾便會一齊涌上心頭，你或許會有點不知所措。但我相信，在無數(shù)次迷茫，矛盾之后，你一定會變得堅強，勇敢。如果，你的第一步是在顫抖中邁出的，那么，你以后的步伐一定會越來越堅定。
在迷茫中醒悟，在不安中堅強。
哦，成長的味道……
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