大禹治水讀后感（通用25篇）
讀完某一作品后，你有什么體會(huì)呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的大禹治水讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大禹治水讀后感 篇1
今天，我我在三字經(jīng)上讀了一篇難忘文章，名字叫《大禹治水》。
這篇文章寫了：遠(yuǎn)古時(shí)期，黃河流域發(fā)生了很大的水災(zāi)，堯和順派人去治水，但是沒(méi)有成功，后來(lái)，有人推薦禹。禹一心治水，后來(lái)，禹的妻子生了孩子，但他連看都沒(méi)看。有幾次正好經(jīng)過(guò)她家門口，他連進(jìn)去都沒(méi)有進(jìn)去。憑著禹這種精神，終于治好了大水。
讀了這篇文章，讓我們明白一個(gè)道理，禹這種愛(ài)國(guó)而堅(jiān)強(qiáng)的精神很值得我們學(xué)習(xí)，我們中華的子子孫孫一定要向禹學(xué)習(xí)呀！
大禹治水讀后感 篇2
今天我讀了上下五千年中的大禹治水，大體內(nèi)容是這樣的。
堯在立位的時(shí)候，發(fā)生了水災(zāi)，堯讓鯀去治水，可是失敗了，堯便讓大禹治水，大禹挖溝，把水引到了大海里，從此，這里再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)水災(zāi)。
大禹治水這個(gè)故事讓我深有感觸，就像在現(xiàn)實(shí)生活中一樣，有一次，我在做數(shù)學(xué)題，有一道題我不太懂，還是按照我的思路去做了，可是，怎沒(méi)也算不出來(lái)，后來(lái)爸爸又換了一種方法來(lái)給我講題，我就明白了。這就是說(shuō)一件事情的解決，如果用一種方法不行，那么就可以嘗試另一種方法，總會(huì)找到解決辦法的。以后在學(xué)習(xí)中我一定要勤動(dòng)腦，勤思考，找到解決問(wèn)題的好方法。
大禹治水讀后感 篇3
大禹是一位很簡(jiǎn)樸的人，可他在我心中確實(shí)最神圣的人！
大禹在接受治水這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，剛?cè)⑵匏奶欤瑓s要去發(fā)洪水的地方查看察看。第二年，妻子給他生了個(gè)兒子，他卻治水時(shí)三次路過(guò)家門都沒(méi)有進(jìn)去看。最終，他治了13年的洪水，終于治好了。
讀完了這篇文章，我對(duì)大禹敬佩又感激，敬佩他的生活簡(jiǎn)樸，敬佩他路過(guò)家門口三次都不進(jìn)去的這種做事認(rèn)真。我還感激他處處為百姓著想，住的、吃的比百姓還差，卻什么事都為百姓所想所做。他是一位值得被世世代代的人民敬佩和學(xué)習(xí)的人物。
大禹治水讀后感 篇4
今天我背了《大禹治水》。里面講的是大約四五千年前，我國(guó)發(fā)生了一次大水災(zāi)，大禹的父親鯀用圍堵的方法治水，沒(méi)有治住。大禹來(lái)治水，他親自率領(lǐng)二十萬(wàn)人去治水，大禹三次路過(guò)家門口卻沒(méi)有顧上看一眼，最后他成功了。
讀了這篇文章我知道了兩個(gè)好詞語(yǔ)，還有一個(gè)想法，好詞語(yǔ)是：三過(guò)其門而不入和頂風(fēng)冒雨。想法是，大禹治住了洪水，沒(méi)有讓洪水再泛濫下去，就相當(dāng)于救了別人，同學(xué)有了困難就應(yīng)該互相幫助。
大禹治水讀后感 篇5
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)大禹三過(guò)家門而不入的故事吧？我今日要講的就是大禹治水的故事，
大禹小時(shí)候在家受盡了不公平的對(duì)待，他的哥哥看他不順眼，便老是欺負(fù)他，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者出于對(duì)民眾的研究，決定讓大禹建設(shè)水利工程，大禹對(duì)這件事十分用心，從不敷衍了事，盡心盡力的工作，統(tǒng)治者便獎(jiǎng)勵(lì)了大禹，把自我的女兒嫁給了他，自我的兒子也喜歡大禹，兒子也變得忠厚老實(shí)。大禹對(duì)自我的的家人卻不是很好，為了建設(shè)水利，三
大禹治水讀后感 篇6
中國(guó)古代，發(fā)生了一次水災(zāi)，田地、房屋都被水給淹沒(méi)了，天子看到這樣的事情發(fā)生，就讓禹去治理洪水，禹挖河開(kāi)溝，讓洪水流到大海里面，洪水越來(lái)越少，最后沒(méi)有了，人們可以安居樂(lè)業(yè)了，禹在治理洪水時(shí)三過(guò)家門而不入，一心為百姓著想，所以讓他當(dāng)天子，還尊稱他為 “大禹”。
我看過(guò)這個(gè)故事以后，知道了大禹三過(guò)家門而不入，一心一意地幫助百姓，大禹這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
大禹治水讀后感 篇7
今天我讀了一篇課文《大禹治水》，大禹他為了治理洪水吃盡了千辛萬(wàn)苦，走遍了千山萬(wàn)水，他三過(guò)家門而不入，帶領(lǐng)老百姓經(jīng)過(guò)13年的努力，終于制服了洪水。這篇章讓我明白要向大禹學(xué)習(xí)，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到不會(huì)做的難題的時(shí)候，一定要學(xué)習(xí)大禹堅(jiān)持不懈，不怕困難的精神，多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，直到把題目弄懂。以后，我們不管做什么事情都一定要像大禹一樣不怕困難，認(rèn)認(rèn)真真，一心一意。
大禹治水讀后感 篇8
《中華五千年》這本書(shū)里收藏了很多經(jīng)典故事，我最喜歡的就是大禹治水了。大禹治水的故事講的是堯在位的時(shí)候，黃河流域發(fā)生了很大的水災(zāi)，禹的父親花了九年時(shí)間治水，()沒(méi)有把洪水制服。禹改變了父親的做法，他帶領(lǐng)大家鑿開(kāi)了龍門，把洪水引到了大海，和老百姓一起勞動(dòng)，經(jīng)過(guò)十年的努力，終于治水成功了。
這個(gè)故事對(duì)我的感受很大。禹的父親用堵的方法沒(méi)有成功，然而禹動(dòng)了動(dòng)腦子，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，獲得了治水的方法，最后獲得了成功。我一定要學(xué)習(xí)禹勤動(dòng)腦的精神，所以現(xiàn)在每當(dāng)我
在學(xué)習(xí)中遇到難題的時(shí)候，我一定會(huì)認(rèn)真思考。
經(jīng)典故事讓我懂得了很多道理。讓經(jīng)典故事伴隨著你我一起成長(zhǎng)吧！
大禹治水讀后感 篇9
今天，我和媽媽到豐融超市買東西。媽媽給我買了一本神話故事的書(shū)。
這本書(shū)里一共有三十二個(gè)故事，拿著新書(shū)，我高興極了。我在目錄上挑了三個(gè)故事看了起來(lái)。
這三個(gè)故事是《神筆馬良》《哪吒鬧�！泛汀洞笥碇嗡�。我覺(jué)得好奇怪，記得媽媽說(shuō)過(guò)大禹治水是真實(shí)發(fā)生過(guò)的事情，怎么是神話呢？
看了故事我才知道，原來(lái)是把大禹治水的故事里，加進(jìn)去了一些神話的東西。比如：大神鯀，天帝和神鳥(niǎo)以及神靈等……
大禹治水讀后感 篇10
在寒假中我讀了大禹治水的故事，我很感動(dòng)。
故事說(shuō)的是堯在位的時(shí)候，黃河發(fā)生了很大的水災(zāi)，人們的莊家房子都?xì)Я�。老百姓只好往高處搬。堯召開(kāi)部落聯(lián)盟會(huì)議，首領(lǐng)們都推薦 鯀，鯀 只懂得水來(lái)土掩，結(jié)果洪水沖塌了堤壩，水災(zāi)反而鬧得更兇了。后來(lái)該派了鯀的兒子禹去治水，禹用水渠排水，疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起勞動(dòng)，累的磨光了小腿上的毛。連他妻子生孩子都沒(méi)有回家，經(jīng)過(guò)十三年的努力，終于把洪水治住了。
這個(gè)故事既感動(dòng)了我也教育了我，使我明白了不論做什么事情都要多動(dòng)腦筋。還有他造福人民不怕吃苦的精神使我很感動(dòng)，我要把他不怕吃苦，不怕困難的精神用到我的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
大禹治水讀后感 篇11
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)大禹三過(guò)家門而不入的故事吧？我今天要講的就是大禹治水的故事，
大禹小時(shí)候在家受盡了不公平的對(duì)待，他的哥哥看他不順眼，便老是欺負(fù)她，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者出于對(duì)民眾的考慮，決定讓大禹建設(shè)水利工程，大禹對(duì)這件事十分用心，從不敷衍了事，盡心盡力的工作，統(tǒng)治者便獎(jiǎng)勵(lì)了大禹，把自己的女兒嫁給了他，自己的兒子也喜歡大禹，兒子也變得忠厚老實(shí)。大禹對(duì)自己的的家人卻不是很好，為了建設(shè)水利，三國(guó)家門而不入，這邊文章真是活靈活現(xiàn)的描寫了一個(gè)鮮活的人物啊！
大禹治水讀后感 篇12
大禹是古時(shí)候的一個(gè)皇帝，他娶了一個(gè)阿嬌的姑娘。但是那時(shí)候洪水泛濫，他要完成父親交給他的任務(wù)，治水。大禹駕著木排周游各地，鼓勵(lì)大家一起制伏洪水。他們先把發(fā)洪水的共工打敗了，又想出來(lái)了很多辦法去疏導(dǎo)洪水。為了治水，大禹有三次路過(guò)家門而不入，在外面苦干了十三年。后來(lái)，他的妻子為了等他都變成了石頭。洪水終于退去了，人們過(guò)上了幸福的生活。
大禹治水讀后感 篇13
很久以前，黃河經(jīng)常發(fā)大水。那時(shí)有一個(gè)首領(lǐng)叫堯，他讓黃帝的孫子——鯀去治水，鯀治水沒(méi)有成功，他不僅沒(méi)有受到重用，還被火神殺了。
鯀死后三年，尸體竟然沒(méi)有腐爛，肚子卻漸漸大了起來(lái)，天帝覺(jué)得很奇怪，就讓火神祝融去查看，祝融剖開(kāi)鯀的肚子，一個(gè)聰明的小男孩跳了出來(lái)。祝融問(wèn)你是何方妖怪，小男孩說(shuō)，紅臉老頭，我是鯀的兒子——禹。
禹長(zhǎng)大后，堯讓他去治水。禹吸取他父親的教訓(xùn)，采取疏導(dǎo)分流的辦法，最終把洪水給治理好了。百姓終于有了安定的生活環(huán)境。后來(lái)，禹當(dāng)上了首領(lǐng)，被尊稱為大禹。
大禹治水讀后感 篇14
在寒假中我讀了大禹治水的故事，我很感動(dòng)。
故事說(shuō)的是堯在位的時(shí)候，黃河發(fā)生了很大的水災(zāi)，人們的莊家房子都?xì)Я恕＠习傩罩缓猛咛幇帷蛘匍_(kāi)部落聯(lián)盟會(huì)議，首領(lǐng)們都推薦鯀，鯀只懂得水來(lái)土掩，結(jié)果洪水沖塌了堤壩，水災(zāi)反而鬧得更兇了。之后該派了鯀的兒子禹去治水，禹用水渠排水，疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一齊勞動(dòng)，累的磨光了小腿上的毛。連他妻子生孩子都沒(méi)有回家，經(jīng)過(guò)十三年的努力，最終把洪水治住了。
這個(gè)故事既感動(dòng)了我也教育了我，使我明白了不論做什么事情都要多動(dòng)腦筋。還有他造福人民不怕吃苦的精神使我很感動(dòng)，我要把他不怕吃苦，不怕困難的精神用到我的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
大禹治水讀后感 篇15
大禹，沒(méi)有人不認(rèn)識(shí)他，他是中國(guó)歷史上第一位治理黃河成功的人。在負(fù)責(zé)治理水患的十三年，大禹盡心盡力，沒(méi)有一句怨言。
大家聽(tīng)過(guò)《三過(guò)家門而不入》的故事吧！禹在結(jié)婚后的第四天就離開(kāi)了妻子，帶著他的助手踏上了艱難漫長(zhǎng)的治水之路，而在治水的十三年中三次經(jīng)過(guò)家門，都沒(méi)有進(jìn)去，據(jù)說(shuō)有一次他在家門口，恰逢兒子出世啼哭不止，他也沒(méi)進(jìn)去看一眼。和他一起勞動(dòng)的百姓見(jiàn)了都十分感動(dòng)。
人人都想為世間做貢獻(xiàn)，可是大家有沒(méi)有想過(guò)，做貢獻(xiàn)沒(méi)有行動(dòng)只有一顆急切做好事的心也是不行的。但是“世上無(wú)難事，只怕有心人�！敝灰憧先プ觯譀](méi)有出自己的功利心，大家都可以做成好事。但是你要是出自功利心去做事，不但做不成好事，還會(huì)把“好事”做成壞事。
歷史上也有很多的愛(ài)國(guó)故事，比如像：完璧歸趙，屈原投江殉國(guó)，昭君出寨和親之類的故事都是著名的愛(ài)國(guó)故事。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大禹的堅(jiān)持不懈，愛(ài)國(guó)愛(ài)民的高尚情操。
大禹治水讀后感 篇16
利用假期空閑時(shí)間我讀了幾個(gè)小故事，其中讓我印象最深的是《大禹治水》，講的是古代時(shí)期經(jīng)常發(fā)生洪水災(zāi)害，人民的生活流離失所。有個(gè)叫大禹的人為了天下人民的安全治理水害，在這期間大禹曾三次路過(guò)家門，但一次都沒(méi)有進(jìn)去看看自己的親人。經(jīng)過(guò)十幾年的努力，終于疏通了九條河道，使洪水沿著新的河道流入大海的故事。
看了這個(gè)故事，我覺(jué)得大禹是個(gè)非常無(wú)私。非常了不起的人，說(shuō)他無(wú)私是因?yàn)樵诎仙缴嫠卫砗拥赖膸啄昀�，他曾�?jīng)三次路過(guò)自己的家門口都沒(méi)有進(jìn)去看一眼，他有多么的想念自已的家人��！但他都沒(méi)有回家，因?yàn)樗懈匾氖虑橐プ觥f(shuō)他了不起是因?yàn)樗鎸?duì)可怕的自然災(zāi)害，首先想到的是如何治理。翻山越嶺，查清地勢(shì)，探明河道……這其中遇到的困難是可想而知的，但是大禹有著堅(jiān)定的決心，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難后最終制服了洪水。
這個(gè)故事告訴我們，不管面對(duì)多大的困難只要有顆堅(jiān)定的心和頑強(qiáng)的意志，不論做什么事情都會(huì)難不倒你！
大禹治水讀后感 篇17
帝堯時(shí)，中原洪水成災(zāi)，百姓愁苦不堪。鯀受命治理水患，用了九年時(shí)間，洪水未平。鯀悲憤交加，最后在羽山將其處死。他的兒子禹繼任了治水之事。他整天不分晝夜，召集百姓前來(lái)協(xié)助，他親自翻山越嶺，淌河過(guò)川，拿著工具，從西向東，一路測(cè)度地形的高低，樹(shù)立標(biāo)桿，規(guī)劃水道，引洪水入海。禹為了治水，費(fèi)勁腦力，不怕勞苦，從來(lái)不休息。后來(lái)，他在治水的路程中，曾三次路過(guò)家門口，但是總是沒(méi)有進(jìn)去看一眼，為了人民能夠安下心來(lái)，他咬著牙匆忙地離開(kāi)了。由于他常年奔波在外，人消瘦了，皮膚曬黑了，手上長(zhǎng)滿了老繭，腳底布滿血泡。但他從來(lái)沒(méi)有喊過(guò)疼，還是天天四處奔波，治理水情。經(jīng)過(guò)了8年的漫長(zhǎng)治水時(shí)間，洪水終于治理好了。
合上書(shū)，我的心久久不能平靜，英雄大禹為民為國(guó)家付出了多少汗水和心血��！所以，我一定要向大禹學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
大禹治水讀后感 篇18
《大禹治水》我已經(jīng)聽(tīng)了許多遍，可是今天，我又將這篇文章讀了一遍，又有了許多感悟。
禹，名文命，偽姓，禹的父親鯀由四岳推舉去治理洪水，他用堵塞的方法治水，一連九年都沒(méi)有收到功效�？吹竭@里，我依然很為鯀著急，怪他不去動(dòng)腦筋想辦法。
因此，當(dāng)舜被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的時(shí)候，在羽山處死了鯀。后來(lái)，舜又命禹去治水。禹接受了命令。他先實(shí)地勘察，了解各地的地形，然后，挖渠溝，疏導(dǎo)水流。在禹治水時(shí)，十三年之間一直離家在外，在這期間，他曾經(jīng)三次路過(guò)家門，但去沒(méi)有進(jìn)去。最后，經(jīng)過(guò)他的努力，疏通了河流，使人們過(guò)上了安定的生活。
看完以后，我的心里像打翻了的五味瓶一樣，五味俱全。我悲傷，悲傷鯀因?yàn)闆](méi)有完成任務(wù)而被處死；我開(kāi)心，開(kāi)心鯀有一個(gè)這么聰明的孩子，幫他完成了業(yè)績(jī)。我明白一個(gè)大道理：做事不要堵塞，要用疏通、引導(dǎo)的方法。
大禹治水讀后感 篇19
大禹為民造福，永遠(yuǎn)受到華夏子孫稱頌，大禹刻苦耐勞的精神，永遠(yuǎn)為炎黃后裔懷念。人們來(lái)到紹興，總忘不了去市東南的大禹陵觀瞻。在很久很久以前，滔滔的洪水淹沒(méi)了農(nóng)田，沖毀了房屋，害得老百姓都無(wú)家可歸。好心的大禹軍心要為百姓治理洪水。他吃盡了千辛萬(wàn)苦，走遍了千山萬(wàn)水，仔細(xì)地觀察著水流和地形。就帶領(lǐng)著百姓挖通了九條大河，劈開(kāi)了九座大山，引導(dǎo)洪水流入大海，使百姓再次過(guò)上了安定幸福的生活。大禹在外治水13年，曾三次路過(guò)家門，但一次都沒(méi)有進(jìn)去看，連自己的兒子什么樣子都不知道，兒子也不知道自己英勇的父親是什么樣子。
大禹指揮人們花了十年左右的功夫，鑿了一座又一座大山，開(kāi)了一條又一條河渠。他公而忘私，據(jù)說(shuō)大禹幾次路過(guò)家門，都沒(méi)有進(jìn)去。第一次他路過(guò)家門口，正好遇上妻子生孩子，大家勸他進(jìn)去看一看，照顧一下，他怕影響治水，沒(méi)有進(jìn)去；又有一次，他的孩子看見(jiàn)了父親，非常高興，要大禹到家里看一看，他還是沒(méi)有進(jìn)去。他把整個(gè)身心都用在開(kāi)山挖河的事業(yè)中了。
治水成功之后，大禹來(lái)到茅山（今浙江紹興城郊），召集諸侯，計(jì)功行賞，還組織人們利用水土去發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。禹不分晝夜地苦干，經(jīng)過(guò)十三年的努力，終于治服了洪水。禹一心治水，三次路過(guò)自己家門口，都沒(méi)進(jìn)去看望妻子兒女。舜年老后，大家一致推舉禹為繼承人。于是禹當(dāng)上了部落首領(lǐng)，建立了夏朝。他叫伯益把稻種發(fā)給群眾，讓他們?cè)诘蜏氐牡胤椒N植水稻；又叫后稷教大家種植不同品種的作物；還在湖泊中養(yǎng)殖魚(yú)類、鵝鴨，種植蒲草，水害變成了水利。伯益又改進(jìn)了鑿井技術(shù)，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了較大的發(fā)展，到處出現(xiàn)了五谷豐登、六畜興旺的景象。大禹這種公而忘私的精神，受到歷代人的稱贊，一直流傳后世。
大禹治水讀后感 篇20
今天，我在家讀了一本書(shū)，名叫《中華上下五千年》。主要是講我們的中國(guó)的歷史傳說(shuō)，整本書(shū)一共有59篇精彩的故事。其中我最喜歡的一篇故事，名叫“大禹治水”。
這篇故事主要是說(shuō)，在遠(yuǎn)古時(shí)代，長(zhǎng)江、黃河流域發(fā)生了很多次大水災(zāi)，給人們帶來(lái)了極大的災(zāi)害。百姓們的糧食、房屋、財(cái)產(chǎn)······全都被水沖走。人們無(wú)家可歸，逃到了高山上的巖洞里避難。人類的首領(lǐng)堯命令鯀去治水，可是鯀歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，費(fèi)盡了心血，但是并沒(méi)有把黃河水治理好。
禹是鯀的兒子，他繼承了父業(yè)，決心平定水患，拯救萬(wàn)民。他吸取了他爸爸的教訓(xùn)，一改過(guò)去堵的方法，決定用疏導(dǎo)的方法將黃河水引走。他風(fēng)餐露宿治水13年，人累瘦了，腰被壓彎了，手指甲磨禿了，腳底生了繭子。13年中，他三過(guò)家門而不入。為了治水，他憑借超人的毅力，跋山涉水，幾乎踏遍了當(dāng)時(shí)整個(gè)中國(guó)，在各地勘察、測(cè)量、規(guī)劃，并和人們一起運(yùn)石伐木、開(kāi)河挖渠，治水這項(xiàng)宏偉浩大的工程在風(fēng)霜雨雪中緩慢艱難地進(jìn)行著。有一座大山擋住了水道。禹命人將此山鑿開(kāi)三道門，命名為很神奇的門，有鬼的門，有人的門。就是今天著名的三門峽。禹的足跡遍布黃河兩岸，他最終將黃河水徹底治服了。大禹因?yàn)橹嗡泄�，在舜死后，被大家一致推選為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。
讀了這篇故事以后，我覺(jué)的大禹這個(gè)人，一是聰明。為什么別人沒(méi)想到疏通引水的方法，而大禹卻想到了呢。這就說(shuō)明大禹做事非常的用心。二是他有一種堅(jiān)持不懈的精神。治水13年，不放棄。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，只有認(rèn)真做作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，才能最終在考試時(shí)，取得一個(gè)很好的成績(jī)。三是他為公忘私，為了大家百姓的幸福，犧牲了自己的妻子和兒子家庭的幸福和溫暖。
而且，大禹的傳人從未停止過(guò)努力。舉世矚目的三峽大壩，堪稱治水文化的奇觀，是新時(shí)代的“大禹治水”。今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，有一位老人，名叫黃旭華，他是我們現(xiàn)在中國(guó)的核潛艇之父，他為了完成工作，有30年沒(méi)有和自己的家人聯(lián)系。為國(guó)家做出了巨大貢獻(xiàn)。這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。就是魯迅所說(shuō)的“中國(guó)的脊梁”。
大禹治水讀后感 篇21
在寒假中，我認(rèn)真閱讀了《傳承中華文化，共筑精神家園》中的一篇文章《大禹治水》，讀后我心潮澎湃，久久不能平靜，故事中主人公的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，印在我的腦海里，
三皇五帝時(shí)期，中原地帶洪水泛濫，淹沒(méi)了莊稼、淹沒(méi)了山陵、淹沒(méi)了房屋、人民流離失所、大禹親眼目睹了人民的疾苦，暗下決心，一定要努力治水，不再讓人民過(guò)苦難的生活。他走遍了祖國(guó)各地，跋山涉水，風(fēng)餐露宿。在治水過(guò)程中，他發(fā)明了疏導(dǎo)治水的方法，使水能順利的東流入海，他在外面一干就是13年，結(jié)婚時(shí)，只在家中住了幾天就匆匆地離開(kāi)了自己的親人，奔赴治水前線。他疏通了九條河道，修筑了9個(gè)水庫(kù)，曾3次過(guò)家門而不入，在他的努力下，人們過(guò)上了幸福的生活。
通過(guò)讀《大禹治水》，我明白了一些道理，做任何事情都要有一種不達(dá)目標(biāo)誓不罷休、持之以恒的`精神，只要確定了目標(biāo)，不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻都應(yīng)一往無(wú)前，只有這樣，才能取得事業(yè)上的成功，才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)，想到這里，我親身經(jīng)歷的一件事浮現(xiàn)在我的眼前。那一次，老師布置做手工作業(yè)，要求我們剪窗花，我剪了好多次，可都剪不好。我氣餒了，想放棄，不做了，這時(shí)，我想起了大禹治水時(shí)，有那么大的難度他都沒(méi)有放棄，他靠的是一種堅(jiān)持不懈，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)持之以恒的精神，于是我再次拿起紅紙，用剪刀耐心地剪起來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，漂亮的窗花剪好了。爸爸直夸我剪的好，媽媽笑著向我豎起了大拇指：“我女兒真是太棒了，不愧是剪紙小能手，將來(lái)會(huì)有所作為的”。這時(shí)我的心里比吃了蜜還要甜。
作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)大禹這種一心為公、無(wú)私奉獻(xiàn)、持之以恒的精神，將來(lái)才能成為祖國(guó)的棟梁之材，才能擔(dān)當(dāng)起祖國(guó)未來(lái)的重任。
大禹治水讀后感 篇22
10月26日，我有幸去金港小學(xué)參加了課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，聆聽(tīng)了2節(jié)課。在這兩節(jié)課中，每節(jié)課都讓我受受益匪淺，讓我印象最深刻的是常熟顏港中心小學(xué)的張建剛老師上的《大禹治水》一課。
張老師這節(jié)課上得很成功，他能抓住課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以生為本、以疑為線、以讀為主、以拓展為目標(biāo)，通過(guò)正確、流利、有感情地朗讀課文，使學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，讓學(xué)生感受到大禹為治理大水所經(jīng)受的千辛萬(wàn)苦
一、教師主導(dǎo)地位發(fā)揮得當(dāng)
在課堂教學(xué)中，教師始終處于主導(dǎo)地位，即在課文學(xué)習(xí)必要之處作適當(dāng)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決疑點(diǎn)。
�、� 教學(xué)目標(biāo)明確而集中。
《課標(biāo)》在基本理念部分強(qiáng)調(diào)“豐富語(yǔ)言的積累”。張老師在本課教學(xué)中重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確�！洞笥碇嗡肥嵌昙�(jí)的課文，張老師在課堂中凸現(xiàn)了識(shí)字學(xué)詞和朗讀訓(xùn)練這個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)。這是一篇傳說(shuō)故事，語(yǔ)句凝練、含義深刻，學(xué)生與文本之間有一定的距離，張老師抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，通過(guò)各種手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的情感體驗(yàn)，使大禹這個(gè)人物形象在學(xué)生頭腦中不斷豐滿起來(lái)。張老師還努力營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，善于啟發(fā)，讓二年級(jí)學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。
②教師能恰當(dāng)設(shè)疑。
“治理洪水可不是件容易的事情，大禹都做了些什么呢？”，這個(gè)問(wèn)題起到了提綱契領(lǐng)的作用，有利于學(xué)生整體感知課文內(nèi)容�！叭绻闶抢习傩罩械囊粏T，你會(huì)對(duì)大禹說(shuō)什么？”這個(gè)問(wèn)題給了學(xué)生一個(gè)表達(dá)內(nèi)心感受的機(jī)會(huì)，從而達(dá)到 突破學(xué)習(xí)重點(diǎn)的目的。這種精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題，小步子、設(shè)階梯，能做到由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，帶有啟發(fā)性、思考性和思辯性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極思維，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀、理解、表達(dá)和分析能力，在課堂教學(xué)中融入了思維發(fā)展的訓(xùn)練目標(biāo)。
�、垤`活適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法
這節(jié)課教學(xué)成功的因素除了教師深鉆教材，掌握詳實(shí)材料外，關(guān)鍵是如何傳授給學(xué)生的問(wèn)題，如何在教學(xué)中架設(shè)一條通向知識(shí)彼岸的橋梁。“洪水”、“水流”、“地形”這三個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于二年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)很抽象，張老師利用多媒體課件幫助學(xué)生理解，難點(diǎn)一下就突破了。為了讓學(xué)生更形象地理解“挖通”、“辟開(kāi)”，教師用簡(jiǎn)筆畫的方式給學(xué)生留下了直觀印象。
張老師還用課件出示了大禹帶領(lǐng)老百姓挖山的情境，給學(xué)生留下了深刻的感性印象，從而深刻理解了詞語(yǔ)“千辛萬(wàn)苦”。在課堂中，張老師還講了一個(gè)生動(dòng)的數(shù)字故事“13，3，1，10”，這一新穎的形式，大大增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有探究課文內(nèi)容的動(dòng)機(jī)，并能深刻明白大禹治水一共用了13年，三過(guò)家門而一次也不入，兒子10歲了卻一次也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的父親，這樣大禹這個(gè)偉大的人物在小朋友的腦海中越來(lái)越高大了。
二、學(xué)生主體地位充分體現(xiàn)
語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)遵循和貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以朗讀為主線”的原則，本節(jié)課的設(shè)計(jì)集中體現(xiàn)了這原則，首先是學(xué)生大面積地朗讀、個(gè)人讀、齊讀、自由讀等形式，為學(xué)生理解課文記述的內(nèi)容提供了基礎(chǔ)和條件，而學(xué)習(xí)文言文最常用的、切實(shí)可行的方法也是多朗讀，學(xué)生在朗讀中理解，在朗讀中感悟，在朗讀中得到美的熏陶，情操的陶冶。朗讀中有老師的熱情鼓勵(lì)和學(xué)生忠懇評(píng)價(jià)，學(xué)生的個(gè)人價(jià)值得到了體現(xiàn)，學(xué)習(xí)心理得到了滿足。從而營(yíng)造了和諧的教學(xué)環(huán)境，形成了互動(dòng)的生動(dòng)活潑的教學(xué)場(chǎng)景。
三、注重了知識(shí)的延伸
大禹是一位歷史人物，離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，為了讓學(xué)生留下感性的印象，也為了讓學(xué)生對(duì)大禹了解得更多，張老師在課堂上兩次向?qū)W生補(bǔ)充了大禹的課外知識(shí)。一次是大禹在治水過(guò)程中經(jīng)歷的辛苦，第二次是大禹三過(guò)家門而不如的小故事。這些既增多了學(xué)生的閱讀積累，又幫助了學(xué)生走近這位偉大的歷史人物。
大禹治水讀后感 篇23
《大禹治水》是中國(guó)古代婦孺皆知的典故。這次，我再次閱讀了《大禹治水》，從中品味出了許多道理。
大禹是人人皆知的治水英雄，他三過(guò)家門而不入感動(dòng)著每一個(gè)人，被后人廣為流傳。
在古時(shí)候，黃河流域發(fā)生了特大洪澇災(zāi)害，把許多房屋沖塌了，人們推薦禹來(lái)治理洪水。禹觀察了地形，準(zhǔn)備開(kāi)鑿渠道，把水引入大海。在治水期間，大禹曾多次經(jīng)過(guò)家門口，但卻從未踏進(jìn)家門。有一次，他治水路過(guò)自己的家，聽(tīng)到小孩的哭聲，那是他的妻子涂山氏剛給他生了一個(gè)兒子，他多么想回去親眼看一看自己的妻子和孩子，但就在這時(shí)他發(fā)現(xiàn)洪水又把一些民工的房屋給沖塌了，大禹只得向家中那茅屋行了一個(gè)大禮，眼里噙著淚水立刻跑了過(guò)去……
大禹這種公而忘私、自我犧牲的精神，多么令人感動(dòng)�。∈堑�，我們中華民族有著許多的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們身邊更有著許許多多像大禹這樣具有知難而上、公而忘私、奮不顧身的精神的人。
在新時(shí)代中， 雖然我們不需要象大禹一樣去治水，但大禹的精神值得我們發(fā)揚(yáng)光大。無(wú)論是生活和學(xué)習(xí)上，都要有無(wú)私奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)的思想及不怕苦、不怕累的精神，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
大禹治水讀后感 篇24
我的語(yǔ)文課本上，有一篇文章是《大禹治水》。這個(gè)故事是這樣的，洪水沉沒(méi)了農(nóng)田，沖倒了房屋，大禹帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們，堵住洪水，可沒(méi)有成功。有一次，大禹散步的時(shí)候，見(jiàn)孩子們玩水，挖了幾個(gè)小孔，把水引出。大禹看后，想了一個(gè)辦法。他用了很長(zhǎng)的時(shí)間往查看地形。然后，大禹帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們劈了九座大山，挖了5條大河，克服了很多的困難，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，終于把水治好了。
我在學(xué)習(xí)上應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，不怕困難，持之以恒，百折不撓，契而不舍，而不是中途而廢的精神。
大禹治水讀后感 篇25
下午看了一則關(guān)于“大禹治水“的故事，雖然很早之前就聽(tīng)過(guò)了這個(gè)典故，但今天再聽(tīng)的時(shí)候，卻有不同的感受。
大禹是在他的父親治水沒(méi)有成功之后，被舜請(qǐng)去治理水患的。當(dāng)時(shí)大禹很是謙虛，表示自己會(huì)努力。在剛剛新婚不久，他就開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)13年的治水之旅，這個(gè)過(guò)程中，他三過(guò)家門而不入的行為更是為他人所稱頌。
可是在聽(tīng)這個(gè)典故的時(shí)候，除了聽(tīng)到大禹的豐功偉績(jī)之外，我想到的還是大禹的家人，尤其是他的妻子的付出。
大禹在新婚之初就出去工作了，留了妻子打理家庭，這個(gè)中的辛苦也只有她自己清楚吧。
而且當(dāng)初她在生孩子的時(shí)候，大禹路過(guò)家門而沒(méi)有選擇回去探望，在大家夸贊大禹的同時(shí)，我也在感慨大禹妻子的偉大。她在那樣最需要關(guān)愛(ài)的時(shí)候，丈夫在為事業(yè)付出，她也就自己一個(gè)人扛著，同時(shí)還獨(dú)自撫養(yǎng)著孩子。
所以很多時(shí)候，我們看到一個(gè)英雄或者一件偉大的事情時(shí)，往往只是看到了最前面的那個(gè)人，其實(shí)在他們背后有很多在默默支持，為他們付出的人。
而懂得感恩，也是這些偉人英雄所傳遞給我們的另一種品質(zhì)。
看了這個(gè)故事，也讓我明白，在看待一件事情的時(shí)候，要學(xué)會(huì)全方面地去思考，去發(fā)散自己的思維，也許你能收獲更多意想不到的驚喜。
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