青山不老讀后感12篇
讀完一本名著以后,你有什么總結(jié)呢?不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的青山不老讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
青山不老讀后感1
今天,我們學(xué)習(xí)了《青山不老》這篇文章,讀完后,我深受感動。
是呀,老人為了實現(xiàn)人生價值,義無僅顧的投身到植樹造林的工作中,用20xx年的時間在晉西北地區(qū)奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲,而且面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛,他是這么艱辛的工作。
但是,人們隨著破壞森林,濫砍濫伐,使可再生的森林資源越來越少,長此以往,必將給人類帶來一系列的生態(tài)災(zāi)難。在生活中,不愛惜自然資源,不懂得保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象難道還少嗎?
是呀,課文中的老人用自己的勤勞,善良創(chuàng)造了這片綠洲,用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值,生命的意義在青山中得到無限擴(kuò)張,而且將隨著青山永垂不朽,造福人類的精神,老農(nóng)的精神不老,難道青山還會老嗎?
青山不老讀后感2
讀了《青山不老》這篇文章,我為文中的老人而感動。
《青山不老》中老人為家鄉(xiāng)的青山付出了許多,老人唯一的女兒幾次讓老人去城里享清福,但老人都不答應(yīng),最終把荒山變成了美麗的綠洲。
老人不僅留下了青山,綠化了環(huán)境,最重要的是保護(hù)了環(huán)境,造福了人類。如果我們破壞環(huán)境就對不起老人了,因為老人退休了都沒有答應(yīng)女兒去城里享清福,老人一定想,趁自己還活著這段時間,得多種樹,造福人類,讓家鄉(xiāng)的人們過上好日子。結(jié)果,文中的那位瘦小老頭,在65歲那年,竟和七位老漢治理這條地處祖國晉西北的大山溝,15年竟綠化了8條溝,造了7條防風(fēng)林帶,3700畝林網(wǎng),這是多么了不起的奇跡!
青山不老讀后感3
今天,我們學(xué)習(xí)了《青山不老》這篇文章,讀完后,我深受感動。
是呀,老人為了實現(xiàn)人生價值,義無僅顧的投身到植樹造林的工作中,用15年的時間在晉西北地區(qū)奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲,而且面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛,他是這么艱辛的工作。
但是,人們隨著破壞森林,濫砍濫伐,使可再生的森林資源越來越少,長此以往,必將給人類帶來一系列的生態(tài)災(zāi)難。在生活中,不愛惜自然資源,不懂得保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象難道還少嗎?
是呀,課文中的老人用自己的勤勞,善良創(chuàng)造了這片綠洲,用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值,生命的意義在青山中得到無限擴(kuò)張,而且將隨著青山永垂不朽,造福人類的精神,老農(nóng)的精神不老,難道青山還會老嗎?
青山不老讀后感4
《青山不老》這篇文章,讀完后,我深受感動。
是呀,老人為了實現(xiàn)人生價值,義無僅顧的投身到植樹造林的工作中,用15年的時間在晉西北地區(qū)奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲,而且面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛,他是這么艱辛的工作。
但是,人們隨著破壞森林,濫砍濫伐,使可再生的森林資源越來越少,長此以往,必將給人類帶來一系列的生態(tài)災(zāi)難。在生活中,不愛惜自然資源,不懂得保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象難道還少嗎?
是呀,課文中的老人用自己的勤勞,善良創(chuàng)造了這片綠洲,用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值,生命的意義在青山中得到無限擴(kuò)張,而且將隨著青山永垂不朽,造福人類的精神,老農(nóng)的精神不老,難道青山還會老嗎?
青山不老讀后感5
《青山不老》這篇課文用清新的筆調(diào)向我們描述了一位山野老農(nóng),面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛,義無反顧地投身到植樹造林工作中,用15年的時間在晉西北奇跡般創(chuàng)造了一片綠洲。
讀了這篇文章,我明白了:要保護(hù)地球的一山一水,一草一木,才能造福自己的子孫后代。
我們生活中還有這樣的事。植樹英雄:馬永順,義務(wù)植樹40年,栽了五萬多棵樹,將生命獻(xiàn)給青山。
這些人使我感動。老人用自己的雙手創(chuàng)造了這片綠洲,用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值。老人與青山親密無間,老人是青山的一部分,青山也是老人的一部分。青山不會老;老人也不會老——因為他有著對生命的熱情追求和執(zhí)著堅定的精神,還有,他實現(xiàn)了他的價值。
青山不老讀后感6
讀了《青山不老》我為文中的老人而感動。
《青山不老》寫了:老人為青山付出了許多年青春,把青山變成了美麗的綠洲。
老人不僅留下了青山,還與環(huán)境作斗爭,綠化環(huán)境,保護(hù)環(huán)境。老人不容易才綠化了青山,造福人類。如果我們破壞環(huán)境就對不起老人了。老人的女兒幾次讓老人享清福,但老人都不答應(yīng)。老人一定想,自己還活著這段時間,得多種樹,造福人類。讓人們過上好日子。不顧自己為別人著想。
我們生活中也有這樣的事。我們的植樹英雄:馬永順。國家需要木材,馬永順伐樹36500棵。他為了補(bǔ)回這些樹,每年春季都植樹。1982年馬永順還有8000棵樹沒栽上。有人勸他:“你種那么多樹要享清福了!钡R永順堅決不要。他堅持義務(wù)植樹40年,栽了五萬多棵樹。最后就成為一名植樹英雄。
我明白了要保護(hù)地球的一山一水,一草一木,才能造福自己的子孫后代。這樣人類可以繼續(xù)住在這個星球上。
青山不老讀后感7
“四周全是綠色的波浪,風(fēng)一吹,樹梢卷過濤聲,葉間閃著粼粼的波光!边@是什么地方呢?這竟是中國的晉西北,干旱、霜凍、沙塵暴盤踞之地!
我不覺驚詫了,“這樣的地方,怎會有文章開頭的那一片綠色?”原來,是因為那個“手端一桿旱煙袋的瘦小老頭”。他在65歲時居然組織了7位老漢共同治理山溝。
在老伴過世時他顧不得悲傷,更加堅定要“綠化環(huán)境到死”的信念;在女兒要接他去享清福時,他卻不肯,并他堅定不移的相信種樹便是命運的選擇;他把屋后的青山認(rèn)定為他最后的歸宿!
老人的生命是有價值的,他放棄了人生中一個常人最舍不得放棄的安逸。他從沒有萎靡不振過,他把畢生寶貴的時間和精力都奉獻(xiàn)給了“命運的選擇”,為國家作出了貢獻(xiàn)。放眼老人的一生:他的人生是充實的,還有快樂——因?qū)崿F(xiàn)了自己的價值而快樂。
青山不老讀后感8
我們剛學(xué)了一篇課文,青山不老,有一位老人,熱愛大自然的老人,和其他六個人,創(chuàng)造了一片綠洲,十五年來,綠化了八條溝,早了七條防風(fēng)林帶,三千七百畝林網(wǎng),這是多么了不起的奇跡!這個老人處處為他人著想,他用自己的林業(yè)收入,幫助村民每人買了一臺電視機(jī),這樣他還覺得不夠,他還要種樹,知道自己爬不起來為止,這位老人讓座者領(lǐng)悟到:青山是不會老的。
在他植樹的過程中,他面臨著很大的誘惑,女兒三番五次想讓老人跟他進(jìn)城享清福,可老人還是堅持要留下來繼續(xù)植樹造林,這多么讓人敬佩。》课莺竺娴那嗌绞抢先俗罱K的歸宿,他與大自然難舍難分,青山雖然是不會老的,但是人類要是繼續(xù)破壞大自然,最后將會迎來大自然的懲罰,沒砍一棵樹,就種兩顆,這樣地球的綠洲就不會消失,而會越來越多。
老人用自己的一生換來了這一片綠洲,這是值得的。
青山不老讀后感9
《青山不老》講的是一位老人所創(chuàng)造的.奇跡。圍繞這個中心,文章主要講了以下幾個方面內(nèi)容:一,老人原先身邊的環(huán)境;二,老人住的地方;三,創(chuàng)造了一個奇跡;四,陪主人公看樹。
讀了這篇文章,使我感受最深的是老人創(chuàng)造的奇跡,他在15年之內(nèi),竟然綠化了八條溝,千了七條防風(fēng)林帶,3700畝的林網(wǎng),還用林業(yè)收入的錢為每家村民買了一臺電視機(jī);他還希望一直種樹,直到爬不起來為止。我想起了一個故事,故事中的主人公原來是當(dāng)兵的,他在戰(zhàn)場上失去了一條腿,只好回家,在那段時間里,他花了錢來買樹苗,在村里種樹,每天拿一把鐵鍬,剛開始一天只能種上一棵樹,后來一天能種幾棵樹,別人問他累不累,他說,自己雖然不在部隊里,但自己仍然軍魂在,希望自己能一直種樹。其實,他和那位老人差不多,我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那樣堅持不懈的精神。
青山不老讀后感10
我們剛學(xué)了一篇課文,青山不老,有一位熱愛大自然的老人,和其他六個老人,十五年來綠化了八條溝,造了七條防風(fēng)林帶,三千七百畝林網(wǎng),這是多么了不起的奇跡!這個老人處處為他人著想,他用自己的林業(yè)收入,幫助村民每家買一臺電視機(jī),這樣他還覺得不夠,他還要種樹,知道自己爬不起來為止,這位老人讓作者領(lǐng)悟到:青山是不會老的。
在他植樹過程中,他面臨著很大的誘惑,女兒三番五次的想讓老人進(jìn)程享清福,可老人還是堅持留下來,繼續(xù)植樹造林,多么讓人敬佩!房屋后面的青山最終是老人的歸宿,他與大自然有深深的情懷,雖然青山是不會老的,但是人類如果在破壞大自然,人類終究會受到懲罰,要多種樹。(.)
老人用自己的一生,換來了一片綠色的森林,這是值得的。
青山不老讀后感11
今天我們班學(xué)習(xí)了《青山不老》這一課。在課堂上同學(xué)們爭先恐后的回答問題,而老師則在一旁靜靜地聽著,并用最恰當(dāng)?shù)脑捫薷腻e誤,有些同學(xué)甚至因為老師叫其他同學(xué)回答問題,而不叫他回答問題而生氣呢!在這堂課上,就連不愛回答問題的我也勇敢的舉起了手,只是老師沒有看見。
課上我學(xué)到了許多東西,尤其是回顧了說明方法,如:舉例子、列數(shù)字、作比較和打比方。我還更深一步的學(xué)會了寫作方法——對比,在課文中就有不少相互對比的句子,我知道這條山溝所處的大環(huán)境。和我還知道這個院子里的小環(huán)境。這兩句話就是一個鮮明的對比,寫出了大壞境的險惡和小環(huán)境的樸實。
學(xué)完課文后,我知道了老人的大愛和堅持不懈;學(xué)習(xí)到了老人的無私奉獻(xiàn);更體會到了老人行得奇跡背后的辛酸。年紀(jì)81歲的老人,持守著這一片土地,這樣的青山怎么會老!
青山不老讀后感12
我們是大地的一部分,大地也是我們一部分。散文家、政治家梁衡的作品《青山不老》向我們訴說了這個道理。
這篇短文主要講,“我”經(jīng)常去一座山上的山溝里,山上全都是樹,像綠色的大海。而這條山溝是西伯利亞大風(fēng)常常肆虐之地,干旱、霜凍、沙塵暴已不稀罕,縣志記載臺風(fēng)能吹起牲口呢,而住在山溝里的瘦小老頭卻排除千難萬險,不享清福,留在山重做綠化,似乎屋后的青山就是他生命的歸宿。文中的老人作為個山野老農(nóng),他就這樣來實現(xiàn)自己的價值,他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西,他是真正與山川共存與日月同輝了。
我真是佩服那位老爺爺,他的生活直到八十幾歲都沒有人照顧,而且與他共同治路七位老漢,已有五位已經(jīng)去世了,就連與他風(fēng)雨同舟一生的可敬的老伴也過世了,但他不被感情所束縛,堅持默默守護(hù)著自己居住的山林,山林已經(jīng)可以抵擋兇猛的山洪了。人與土地,人與自然相互依存,巍巍青山有多少默默守護(hù)的人。
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