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讀《細(xì)米》有感

時(shí)間:2022-03-30 09:59:28 讀后感 我要投稿

讀《細(xì)米》有感精選15篇

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的讀《細(xì)米》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讀《細(xì)米》有感1

  高爾基曾說過一句名言:書籍是人類進(jìn)步的階梯。我從小就愛讀著名作家曹文軒的作品,閱讀他的《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《青銅葵花》,總使我如癡如醉。其中,最讓我記憶猶新的是《細(xì)米》。

  《細(xì)米》這本書講述的是:少年細(xì)米是一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野男孩,他與表妹紅藕兩小無猜,一同長(zhǎng)大,日子如清水一般自然地流淌。然而有一天,大河上漂來一葉白礬,上面坐著些從蘇州城來鄉(xiāng)村插隊(duì)的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來了不一樣的生活。其中的梅紋被安排到了細(xì)米家,她引領(lǐng)細(xì)米走過了青蔥的成長(zhǎng)歲月,與細(xì)米之間發(fā)生了一系列精彩的故事。

  讀完這本書,我徹底地被震撼了!曹文軒寫的故事,一大部分都與鄉(xiāng)村生活聯(lián)系在一起。這本書把我?guī)У搅思?xì)米生活的地方,我如身臨其境般地感受到那里的風(fēng)景之優(yōu)美,鄉(xiāng)民之熱情,不同于城市的熱鬧。我更被細(xì)米與梅紋之間那種相互理解、血濃于水的親情和人與人之間那種美好的感情所感染。細(xì)米的父母與梅紋非親非故,卻一直細(xì)心地照顧她。在梅紋的父母去世時(shí),梅紋躺在床上,水米不進(jìn),細(xì)米的媽媽盡心盡力地照顧著她,才使得她從陰影和悲傷中走了出來。而梅紋與細(xì)米并非親姐弟,卻像親姐弟一樣互相關(guān)心,互相愛護(hù)。梅紋觀察到細(xì)米有一個(gè)壞習(xí)慣,那就是喜歡用刀瞎刻。她沒有像其它人那樣責(zé)備細(xì)米,而是用自己獨(dú)有的方法引導(dǎo)他,教他如何使用刻刀,對(duì)細(xì)米是諄諄教導(dǎo),使他刻出來的作品一幅比一幅生動(dòng),最后,在梅紋將要離開時(shí),還把自己父親生前最喜愛的刻刀贈(zèng)予細(xì)米。而細(xì)米總在梅紋深夜家訪學(xué)生時(shí),提著一盞小馬燈,坐在樹下,等待著家訪完的梅紋一起回家。我被他們之間那種淳樸、沒有半絲污痕的感情所感動(dòng)了。

  讀著《細(xì)米》,人與人之間那種真摯、淳樸的美好情感充盈著我的胸腔,凈化著我的靈魂。讓我深刻地感受到世界的美好!

讀《細(xì)米》有感2

  封面上是兩個(gè)醒目的大字:細(xì)米,鄉(xiāng)間深處的幸福。橙黃色的封面,在大片大片金色的稻田中,一個(gè)少年呆呆的在稻田前守望。

  這就是細(xì)米,一個(gè)單純的男孩子,愛害羞,愛臉紅。他和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣,喜歡爬樹,喜歡在田間和同伴嬉戲,喜歡在小河中和同伴比賽捉蝦捉魚,喜歡瘋天瘋地地玩耍。正如他母親所說的,這是一個(gè)“三天不打,上房揭瓦”的鄉(xiāng)野之子。然而隨著來這里插隊(duì)的女知青的到來,這個(gè)叫梅紋的女孩,改變了他的生活。在后來漫長(zhǎng)而溫馨的歲月中,細(xì)米在梅紋的引領(lǐng)下走向前方,走向未來:而梅紋在那段孤獨(dú)無助的時(shí)光里,更深刻地陷入了一種對(duì)于細(xì)米的眷戀和依賴。他們之間的姐弟之情,在這個(gè)到處是河流與蘆葦?shù)乃l(xiāng)世界中,令人感動(dòng)地展開著。

  細(xì)米生來便有一種發(fā)現(xiàn)自然中美的天賦,淘氣而又靦腆,充滿了想像力。他用一把小刀在滿村子刻下的圖象,大膽而真實(shí),刻出了一個(gè)個(gè)令人忍俊不禁的生動(dòng)的故事。這就是細(xì)米最大的不同之處,淳樸而有著藝術(shù)的天賦。而梅紋以她不同于鄉(xiāng)間的獨(dú)有的敏銳的感覺開發(fā)引導(dǎo)細(xì)米。讓細(xì)米對(duì)于藝術(shù)有了一種心靈的自覺。

  因?yàn)樗囆g(shù),細(xì)米的生命才變得更優(yōu)美,不僅細(xì)米,對(duì)于每一個(gè)人來說都應(yīng)該是如此。細(xì)米生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村,雖然有些野性,但他的心靈先天就孕育著藝術(shù)的元素。梅紋來自城市,她面對(duì)細(xì)米渾沌的藝術(shù)世界時(shí)感到了新奇和迷惑,細(xì)米以及他父親這兩人的“心靈與血液里暗藏著與藝術(shù)息息相通的東西”,她對(duì)細(xì)米的幫助不只是引導(dǎo),也是共同創(chuàng)造。

  我一點(diǎn)一點(diǎn)地看著《青銅葵花》,《草房子》,《山羊不吃天堂草》,一點(diǎn)點(diǎn)融入那些平淡的鄉(xiāng)村故事中。平淡,然而溫暖,《細(xì)米》同樣如此。曹文軒叔叔堅(jiān)守著那一點(diǎn)自己的麥田,帶著鄉(xiāng)土氣息,純美而溫暖的故事。感動(dòng)了所有人。這是一種簡(jiǎn)單卻深入人心的溫情。閱讀細(xì)米,我的心靈在就像在進(jìn)行一次美麗而純凈的心靈之旅,輕松,快樂,卻也讓人感動(dòng)。

  這是我們的,鄉(xiāng)間深處的簡(jiǎn)單的幸福……

讀《細(xì)米》有感3

  《細(xì)米》這本書是曹文軒純美小說系列之一,描寫了稻香渡里的鄉(xiāng)村男孩細(xì)米的成長(zhǎng)。整冊(cè)書文筆優(yōu)美,鄉(xiāng)村氣息撲鼻而來,讓人感覺一個(gè)純樸的鄉(xiāng)村男孩躍然紙上。

  細(xì)米生在大麥地,父親是小學(xué)校長(zhǎng),日子風(fēng)平浪靜的過著。有一天,蘇州來了許多女知青,這些女知青是來大麥地干活的,這些人中有:草凝,梅紋等,她們都生長(zhǎng)在城市里,很嬌氣,干不了很多活,剛下地時(shí),大家還能適應(yīng),但是時(shí)間一長(zhǎng),那個(gè)叫梅紋的女知青就累地散架了,大胡子隊(duì)長(zhǎng)將梅紋安排在細(xì)米父親的學(xué)校,就在細(xì)米家住。

  少年細(xì)米本來就是愛臉紅的男孩兒,他與表妹紅藕一同長(zhǎng)大,日子如同清水般流淌。然而一天,大河上飄來一葉巨大的白帆,白帆下飄來了一群來自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里來插隊(duì)的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而柔和的力量,使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。

  暢游在這本書里,我仿佛是在和一群活靈活現(xiàn)的人物玩耍:有主人公細(xì)米,溫柔的梅紋,可愛的紅藕,活潑的“三鼻涕”朱金根……這些鄉(xiāng)村的少男少女,雖然沒有城市里的人富裕,但是充滿著健康,活力。

  看了這部小說,我還了解了五六十年代的鄉(xiāng)村生活,也知道了當(dāng)時(shí)下鄉(xiāng)的知青很多很多,但他們的生活是美好的,鄉(xiāng)親們的生活也是美好的。一碗小米粥,一盤咸菜,一盤玉米團(tuán)子,是當(dāng)時(shí)最美的享受了!細(xì)讀《細(xì)米》這本書你會(huì)發(fā)現(xiàn),細(xì)米這個(gè)人集合了所有情感雜念,也讓我覺得一個(gè)人可能有時(shí)候不會(huì)怎么樣,但是只要自己勤奮努力,就一定能追上來。

  最后這本是使我感悟到了什么是真,善,美。它讓我看到了世界最真的感情,最善良的人,最美麗的心靈。而且從梅紋身上,我學(xué)到了如何善待我們身邊的每一個(gè)人,也使我懂得了怎么讓外表到內(nèi)心都美麗。

  真正的美麗不在于外表的裝飾,而在于發(fā)自內(nèi)心的那種與眾不同的美麗。

讀《細(xì)米》有感4

  曹文軒曾經(jīng)說過一句話:“如果文學(xué)沒有一點(diǎn)恒定不變的東西,我們就不會(huì)一代一代人地傳誦《紅樓夢(mèng)》——我們今天依然將它看做經(jīng)典,并且是可以閱讀的經(jīng)典,就說明了文學(xué)的基礎(chǔ)面沒有改變。文學(xué)是一門燦爛是我文化,而我們學(xué)習(xí)文學(xué)可以從生活中、書本里去尋找!苯裉煳蚁虼蠹医榻B一本書,這本書的名字叫《細(xì)米》題目中的細(xì)米是一個(gè)愛臉紅的小男孩,他的爸爸叫杜子健,是一位校長(zhǎng),雖然出生在教學(xué)家庭,但細(xì)米天真可愛,而且很調(diào)皮。細(xì)米很愛臉紅。我們就來簡(jiǎn)單地了解一下這個(gè)小男孩吧!要認(rèn)識(shí)細(xì)米,必須還是認(rèn)識(shí)一個(gè)人,那就是梅紋,梅紋是從蘇州城來的女知青,她借住在細(xì)米家,細(xì)米一家人對(duì)她很好,甚至比對(duì)細(xì)米還好,梅紋也給細(xì)米一家?guī)砹艘还尚迈r感和迷人的氣息,而她的純凈和溫柔與精神力量讓細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入了新的成長(zhǎng)歷程。細(xì)米很喜歡拿著小刀在木頭上刻刻畫畫,那些稀奇古怪的玩意兒有趣極了。梅紋發(fā)現(xiàn)了他的這個(gè)特長(zhǎng)后,便特意從城里買了幾把各式各樣的刻刀回來,教著細(xì)米學(xué)刻雕塑“安寧的村落”“寂靜的麥田”“旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車”“河里的小船”“各色的鴿子”“雪白的蘆花”“裊裊的炊煙”,形成了一道奇特的雕刻風(fēng)景線。梅紋有段時(shí)間去農(nóng)田里忙農(nóng)活,細(xì)米每天都提著小馬燈去接她,接梅紋之前他總要將小馬燈擦一擦在出門,有時(shí)他會(huì)聽到悠揚(yáng)的口琴聲,那絲絲縷縷的口琴聲參和著花草的芬芳,在細(xì)米的耳邊飄逸回蕩,給細(xì)米增加了許多安全感!都(xì)米》這本書講述了一個(gè)如煙飄逝到鄉(xiāng)村生活,一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)情脈脈的邊緣人。他們?cè)卩l(xiāng)村的羊腸小路上留下了斑斑足跡,那里的風(fēng),那里的雪,那里的稻米,那里的雨‥‥‥那里的一切都影響到了人們。細(xì)米就是這樣一個(gè)人,在鄉(xiāng)村生活中:水溝里抓魚,追捉紡織娘‥‥‥這種快樂是自由自在的,是永無止境的‥‥‥

讀《細(xì)米》有感5

  第一眼,我就被書的封面吸引了。這是一幅油畫:

  璀璨的星辰,皓月當(dāng)空,星空下,是無邊的葦蕩;近處,一個(gè)男孩,在小舟上眺望遠(yuǎn)方;遠(yuǎn)處,有座瞭望塔矗立在夜色中,模糊不清。月光下,水面有條金色的路,隨著水波蕩漾而曲折;蘆葦上,似乎飄著紛紛的白雪……水中,還透出淡淡的藍(lán)光。

  剛進(jìn)入我們眼中的細(xì)米,是一個(gè)野得不能再野的孩子。他用刻刀四處亂刻,在桌子上,大門上,甚至在祠堂珍貴的廊柱上……偶然的機(jī)會(huì),下鄉(xiāng)的女知青來到稻香渡。梅紋住到了細(xì)米家,他的命運(yùn),從此出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。

  他帶著梅紋登上那茫茫葦蕩中的瞭望塔,看到了開頭的畫面。梅紋“直看得忘了自己,忘了一切”……看到這里,我被深深地觸動(dòng)了。來自城市的知青,被細(xì)米“所擁有的”美景感動(dòng)。我合上書,望著封面,暗暗地想:這是一個(gè)怎樣的孩子呀!他桀驁不馴,可對(duì)美有著天生的靈敏。

  我閉上眼,“他是怎樣發(fā)現(xiàn)這如畫般的美景的?”我有些疑惑……恍惚間,我坐在了飛機(jī)上。四周眾人或在讀書看報(bào),或在閉目養(yǎng)神,除了發(fā)動(dòng)機(jī)的隆隆聲,只有寂靜。我看見一個(gè)孩子正出神地望向窗外,上方,是蔚藍(lán)、明凈、深邃的天空。遠(yuǎn)處的天際,是更加明艷的湛藍(lán)。下方,云層鋪展,猶如極地冰蓋。耳畔的隆隆,仿佛是冰層破裂的巨響。云罅間,也是淡藍(lán)色的,如浩瀚的海洋……他也許正在想象自己是在破冰船上,在大鵬的脊背上……而周圍的乘客,或許他們——長(zhǎng)大了,或是正在長(zhǎng)大的我們——覺得,湊在窗前,望著窗外發(fā)呆,有時(shí)興奮得手舞足蹈是幼稚的表現(xiàn)吧?

  矛盾的是,我們常常覺得孩子眼中的世界更加細(xì)膩,更加美好。

  “我們”的生活真的是平淡乏味,缺少美的嗎?不會(huì)吧,也許只是我們?nèi)鄙僖浑p“孩子”的眼睛,害怕別人“幼稚”的嘲諷。

  我重新捧起書。這時(shí),封面上男孩的背影,愈加真實(shí)。他的心里,也許希望有人能真正理解他,與他一起發(fā)現(xiàn)美吧?他是足夠幸運(yùn)的,因?yàn)樗錾狭酥,同時(shí)也是老師的梅紋。

  故事,在流暢、純美的文字中結(jié)束。但是小說帶來的思考,久久地停留在心中。我想象著,封面上的,在蘆葦蕩深處的男孩,也許正是住在我們內(nèi)心中的,童真的自己。他被我們?cè)跓o意中遺忘。但是他在等待,就像細(xì)米在等待著梅紋,等待著我們。

  讓我們用最本真的眼睛,去發(fā)現(xiàn),那個(gè)葦蕩深處的孩子,去發(fā)現(xiàn),一個(gè)更美的世界……

讀《細(xì)米》有感6

  細(xì)米,讀了他我知道:細(xì)米是好樣的,是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)哪凶訚h!

  為什么要這么形容細(xì)米呢?我從內(nèi)心深處感到細(xì)米很堅(jiān)強(qiáng),文章中有這樣一個(gè)典型的故事:“梅紋是蘇州來的知青,梅紋的父母不幸溺水而死,梅紋去為爸媽辦后事去了,去了很長(zhǎng)時(shí)間沒回來,細(xì)米就坐在家門口等著梅紋,有一次,他看錯(cuò)了人,以為那個(gè)女孩是梅紋,就追上去,不了把臉磕破了,流了很多血,細(xì)米依然不放棄”從這段就能充分地體現(xiàn)出細(xì)米很堅(jiān)定,臉割破了要,換了我,我只會(huì)哇哇大哭,而細(xì)米沒有!

  后面,更讓我感到震撼:梅紋終于回來了,可是她大病了一場(chǎng),細(xì)米聽母親說河里有一種魚能治好梅紋的病,那是一個(gè)寒冬,外面非常的冷,細(xì)米偷偷的借來了魚網(wǎng)來到冰面上打魚,細(xì)米為了能撈上一條能夠救命的金鯉魚,她的手被鋒利的冰片劃破了,流出了鮮血”從這我體會(huì)到:在那樣的環(huán)境下能撈上罕見的金鯉魚是十分困難的,讀到這,一股寒流仿佛穿過我的身體。細(xì)米還很有毅力,在別人撈不上的情況下,別人會(huì)放棄,而細(xì)米卻堅(jiān)持到底。細(xì)米不疼嗎?疼啊,可他堅(jiān)強(qiáng)。

  我已后也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子!

讀《細(xì)米》有感7

  最近,我拜讀了江蘇人曹文軒的作品——《細(xì)米》。

  文章的主人公是鄉(xiāng)野男孩細(xì)米與蘇州城來的女知青梅紋。主要講了:一次,從蘇州城來了一群天仙般的知青,梅紋是其中最小的一個(gè)。她后來被分配到了細(xì)米家,最后在稻香渡中學(xué)當(dāng)了初二班的班主任,承擔(dān)著一份重大的責(zé)任。她陪伴細(xì)米走過了那些粗糙的歲月,引領(lǐng)細(xì)米走向正軌

  文章中我喜歡細(xì)米的野。一次,他在稻田中追捉一只“紡織娘”,盡管赤日當(dāng)空,曬得野外不敢有人走動(dòng),但他還是將雙眼瞪圓,死死盯著那綠的透明的家伙;還有一次,月光下,他鉆過籬笆,鉆進(jìn)了人家的瓜地,忽然聽到主人家的“吱呀”門聲,于是他像一只貓一樣伏在瓜地里。

  我喜歡細(xì)米的真誠(chéng)。一次,細(xì)米為了讓全班考第一,居然從校長(zhǎng)的褲子上偷鑰匙,打開了柜子偷考卷。因?yàn)樗赣H既是稻香渡中學(xué)的校長(zhǎng),也是那一片地區(qū)學(xué)校的片長(zhǎng)。每次片考,都由他組織老師出考卷,并由他負(fù)責(zé)保管考卷?山K究還是被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,為了不連累同學(xué)們,連累梅紋老師,細(xì)米把真相主動(dòng)告訴給了父親,被父親痛打了一頓。

  我更喜歡細(xì)密的善良。一次,他遇到一條被小七子打得似暈又不暈的流浪狗。流浪狗從小七子的魔爪里剛跑進(jìn)了森林,小七子追殺了過來。細(xì)米故意把小七子指錯(cuò)了方向,拯救了流浪狗,并且收留了它,還把它取名叫翹翹。

  讀完《細(xì)米》我體會(huì)到了:其實(shí)真、善、美無處不在,只要你有一顆善于觀察的心。

讀《細(xì)米》有感8

  每個(gè)人在少年時(shí)期,都會(huì)有叛逆的性格。而《細(xì)米》這本書的主人公就是一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野男孩。

  故事從一葉白帆船開始。那船上有許多女知青,其中梅紋被分到了細(xì)米家。從此,細(xì)密的生活發(fā)生了改變。細(xì)米喜歡雕刻,梅紋就給他雕刻刀和上好的木頭去雕刻;學(xué)校里需要老師,梅紋就去當(dāng)老師;細(xì)米家缺錢,梅紋就把細(xì)米的雕刻作品送到展覽館;細(xì)米受委屈時(shí),她就來伸張正義。

  而細(xì)米則帶領(lǐng)梅紋欣賞鄉(xiāng)村美景,領(lǐng)略自然風(fēng)光。他們倆不知不覺成了難分難舍的好朋友。當(dāng)梅紋要回蘇州時(shí),她和細(xì)米都很舍不得彼此,但最后不得不含淚而別。

  讀完這本書,我對(duì)善良的梅紋和細(xì)米產(chǎn)生了一種好感。因?yàn)樗齻儚膩頉]有因人而異,從來沒有不守信用。而文化館的人,明明答應(yīng)好要將細(xì)米的畫展出,但就因?yàn)槿硕,作品多,就將這個(gè)沒有名氣的小孩的作品拿走了。這樣對(duì)嗎?當(dāng)然不對(duì)。

  我們每一個(gè)人都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信,不能言而無信,這樣大家就能友好相處了啊!

  《細(xì)米》,一本有趣而感人的書,一本發(fā)人深省的書。這就是我喜歡它的原因!

讀《細(xì)米》有感9

  每個(gè)人心中都曾擁有一片寧?kù)o的世界。

  ——題記

  少年細(xì)米生來就是一個(gè)愛臉紅的男孩兒,他與表妹紅藕兩小無猜,一同長(zhǎng)大,日子如清水一般自然流淌。然而,有那么一天,大河上飄來一葉巨大的白帆,自帆下飄來了一群仿佛來自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里來這里插隊(duì)的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息,而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量,使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。

  安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙,豐富了細(xì)米歡樂的童年生活。他大膽而又靦腆,瘦小而又勇敢,調(diào)皮而又機(jī)靈,鄉(xiāng)村生活的一切,賦予了他對(duì)生活的無限活力。他和紅藕幫助梅紋干農(nóng)活,為梅紋姐姐捕鯉魚,與小七子打架,為證實(shí)自己而騎在牛背上,為梅老師班級(jí)片考取得好成績(jī)而去盜卷,他是多么的善良、真誠(chéng)與單純!

  不僅僅是細(xì)米的成長(zhǎng)故事感動(dòng)了我,就連翹翹這條小狗也讓我感動(dòng)莫名。它似乎是個(gè)有思想的人,牢牢銘記那個(gè)暴風(fēng)雨的天氣,是細(xì)米將它抱回了家。從此,它對(duì)主人忠心耿耿,在危機(jī)關(guān)頭總用行動(dòng)暗示著細(xì)米,幫助細(xì)米在困難之際脫離險(xiǎn)境。它對(duì)主人的感激之情著實(shí)讓我深深觸動(dòng)。

  我常想著:若世界上的每個(gè)孩子都像細(xì)米那樣那該多好。細(xì)米表面上從不表現(xiàn)什么,但心里卻藏著一個(gè)如太空一般神秘深邃的世界。他看似擁有男孩子的野性,可內(nèi)心卻是比女孩兒還要柔弱的細(xì)膩感情。而同樣作為一個(gè)孩子,我深深體會(huì)到了細(xì)米內(nèi)心世界的遼闊豁達(dá),細(xì)密柔和,清靜純美。我要像他一樣自尊自愛、善良友愛、樂于助人、矢志不渝。細(xì)米的心靈是那樣的潔白無瑕,我也要學(xué)會(huì)施舍我的愛心,做個(gè)善良、討人喜歡的好孩子。同時(shí),我也要學(xué)習(xí)他勇敢、自信、樂觀的生活態(tài)度,大膽地面對(duì)生活,永不退縮。

  一陣風(fēng)吹過田野,吹過蘆葦,吹過村莊,你還可曾記得,那個(gè)善良的孩子正坐在岸邊,好像在等待著什么。

讀《細(xì)米》有感10

  曹文軒的小說深受廣大人民的喜愛。我也特別喜歡曹文軒寫的小說。因?yàn),他把各種人物形象與外貌描寫得淋漓盡致。也給我們的寫作水平有了很大的提升空間。選材也有了更多的素材。這次,我就看了曹文軒寫的《細(xì)米》。

  這本書講了:有一位少年名叫細(xì)米,他生來臉蛋就紅紅的小男孩兒,他與表妹紅藕青梅竹馬兩小無猜,令人很是羨慕。他們一同長(zhǎng)大互幫互助,日子太平寧?kù)o。

  然而,有那么一天,大河上飄來一葉巨大的白帆,白帆下飄來了一群仿佛來自天國(guó)的女孩兒,衣著干凈整潔。這些從蘇州城里來這里插隊(duì)的女知青,給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息,而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量,使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。他們初次相見時(shí),彼此就有了一種奇異的感覺。在后來苦難而溫馨的歲月中,細(xì)米一邊在梅紋的引領(lǐng)下走向前方,一邊開始暗戀著她的聲音、她的舉止以及她身上所有的一切,而她在那段孤獨(dú)無助的時(shí)光里,似乎更深刻地陷入了一種對(duì)于細(xì)米的不可名狀的眷戀。一種非戀情的戀情,在一個(gè)到處是河流與蘆葦?shù)乃l(xiāng)世界中令人感動(dòng)地展開著,處處風(fēng)采飄逸,處處詩(shī)意流動(dòng)。后來,故事又用一段感人肺腑的故事結(jié)束。

  這個(gè)故事雖然陰沉沉的,但整個(gè)故事的情節(jié)又令人驚嘆與感動(dòng)震驚。再加上曹文軒筆下的生動(dòng)描寫,簡(jiǎn)直獨(dú)一無二。

讀《細(xì)米》有感11

  伴隨緩緩播放的的純音樂《薰衣草》,輕輕翻開印著遙望遠(yuǎn)處田野的瘦小少年的封面,我進(jìn)入了《細(xì)米》的世界。

  那是一個(gè)

  風(fēng)兒與蝴蝶自由穿行的地方

  在夢(mèng)的背后

  飄散著梔子花淡淡的芬芳

  那是一個(gè)

  鳥兒與心靈一同鳴唱的村莊

  小河靜靜流淌

  大地灑滿夕陽

  走過那些

  粗糙與細(xì)膩相伴的歲月

  四季的纖指

  引領(lǐng)我無痕的生長(zhǎng)

  不再回首

  少年時(shí)無知的狂妄與溫柔的剛強(qiáng)

  永遠(yuǎn)難忘

  柵欄外那片白色的憂傷

  ——契丹《無痕的生長(zhǎng)》

  這便是我剛進(jìn)入這本書時(shí)說聆聽的內(nèi)容,這首詩(shī)所散發(fā)出的淡淡憂傷,似乎注定這篇小說像它一樣,詩(shī)意,婉轉(zhuǎn)。曹文軒的《細(xì)米》就這樣從一首動(dòng)聽的詩(shī)歌開始講述它的故事。

  一個(gè)平凡的水鄉(xiāng),某天從大河上飄來一只大船,于是,主人公細(xì)米和這個(gè)從蘇州來插隊(duì)的女知青梅紋相遇。從此,他的生活改變了。初次的相遇,便產(chǎn)生了奇異的共鳴,這也注定,他們要發(fā)生許多故事。也許這便是小說的魅力,就連梅紋住在細(xì)米家里,也要經(jīng)歷一番曲折。在接下來漫長(zhǎng)的歲月里,隨著他們的相互了解的加深,細(xì)米開始深深的暗戀梅紋,而梅紋也陷入對(duì)細(xì)米的深深眷戀。于是這樣一段似戀非戀的故事在一個(gè)桀驁不馴,靦腆而又淘氣,瘦小而又膽大的淳樸少年和一個(gè)溫柔純凈的少女之間展開了。

  這是一個(gè)發(fā)生在那個(gè)沒有人情味的特殊年代里充滿溫情與浪漫的故事。

  曹文軒純美的文學(xué)世界里,似乎每一個(gè)人物都有自己鮮明的特點(diǎn)。這本書里,純潔的梅紋,嚴(yán)厲而慈愛,并且有才的父親,善良熱情的母親,英俊而多才的郁容晚,大方美麗的表妹紅藕,殘忍邪惡的小七子,還有個(gè)性鮮明的細(xì)米······每一人都是大眾的.縮影。

  作者筆下的環(huán)境描寫更是唯美,似乎每一處描寫,都映照著作者的心境,安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙,每一處都是羅曼蒂克般的情景。

  小說以細(xì)米的情感經(jīng)歷為線索,講述了細(xì)米從一個(gè)懵懂少年漸漸成熟的成長(zhǎng)經(jīng)歷。他這個(gè)對(duì)大自然有著特殊感覺的的少年,在梅紋的幫助下,用手中的刻刀,刻畫了自然,刻畫了他周圍的人,刻畫了生活里的苦與樂,悲與喜,哭與笑,情與愛,懊與悔,更為他刻畫了自己的人生方向,他像他手中的刻刀一樣,刀法漸漸成熟起來,老練起來;他也像一塊堅(jiān)實(shí)的木頭一樣,從一顆朽木開始,在成長(zhǎng)路上,逐漸被雕刻成一件藝術(shù)品。

  在小說的結(jié)尾,梅紋走了,帶著失去雙親的痛和對(duì)這片滿是熱情淳樸氣息和稻花,河流與蘆葦?shù)耐恋氐木鞈僮吡,回到了屬于她城市。只留下了?xì)米眼里含滿淚水,透過雪白的柵欄,向遠(yuǎn)方遙望,但這時(shí),他已經(jīng)和梅紋為他雕刻的少年頭像一樣變成了一個(gè)成熟而堅(jiān)強(qiáng)的少年。

  成長(zhǎng)路上,滿是荊棘和坎坷,但就是在那漫長(zhǎng)的路上,我們才能一步步成長(zhǎng)起來,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)勇往直前。正如艾青所言:光榮的桂冠,從來都是用荊棘編成的。

讀《細(xì)米》有感12

  自從我閱讀了曹文軒寫的系列純美小說《細(xì)米》之后,讓我對(duì)鄉(xiāng)村的事情了解了很多很多,讀《細(xì)米》有感250字。鄉(xiāng)野的男孩子調(diào)皮搗蛋,女孩子文靜可愛,也有的男孩活潑開朗,下鄉(xiāng)的女知青則舉止文雅。那里的稻香渡十分美,河面上有成群嬉戲的野鴨和鯉魚,數(shù)也數(shù)不清。路旁有隨處可見的白楊樹,田野和蘆葦都是大片大片的。還有一部野風(fēng)車,在狂風(fēng)刮起時(shí),那風(fēng)車呼呼地飛快轉(zhuǎn)動(dòng)起來,村里人都稱之為鬼在推車。

  主人公細(xì)米和小狗翹翹因來了個(gè)女知青梅紋就歡天喜地,眉飛色舞,整天都神采奕奕。這個(gè)在中學(xué)擔(dān)任美術(shù)教師的梅紋,不但教細(xì)米畫畫,還教他怎樣雕刻。細(xì)米在老師身邊學(xué)到了許多的知識(shí)和本領(lǐng),讀后感《讀《細(xì)米》有感250字》。有一天,梅紋老師太疲勞了,發(fā)了高燒。細(xì)米竟冒著暴風(fēng)雪給她釣金鯉魚。聽說那是一種可立即退燒的藥材。細(xì)米在冰上等了半天,心里只想著讓梅紋老師早點(diǎn)好起來,根本不理會(huì)凜冽的寒風(fēng)和自己凍僵的身體。終于,他釣到了一條全身金光閃閃,尾部紅得耀眼,三巴掌大小的紅鯉魚。煮湯給梅紋喝后,她立刻恢復(fù)了正常,第二天便早早地來到學(xué)校上課了。由此可見,細(xì)米是多么得喜歡這個(gè)女老師呀!

  通過閱讀這本書,我體會(huì)到了濃濃的真情。真情是一種力量,可以使人奮發(fā),甚至可以改變一個(gè)人。但愿每個(gè)人都用自己的真情去體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣。

讀《細(xì)米》有感13

 。(xì)米)這本書相信大家都很熟悉吧!它是曹文軒系列里的一本,還有<草房子>,<紅瓦黑瓦>,<山羊不吃堂草>都是曹文軒寫的。

  開頭講的是一個(gè)叫細(xì)米的男孩十分喜歡雕刻,后來因?yàn)橐粋(gè)偶然的機(jī)會(huì),他遇到了蘇州知青紋梅。紋梅便教他雕刻。后來,紋梅姐姐成了細(xì)米他們的老師,把他們一群鄉(xiāng)村野孩子的一身野氣都洗掉了。

  開始讀起這本書時(shí),我明顯很吃力,因?yàn)槔锩鎸懙暮芏嗑渥游叶疾欢。在草草地看了一遍以后,我什么也不知道。后來,我想了想,這是一本好書,如果我連書都看不懂,還怎么寫好作文?我開始連夜鉆這本書,看不懂,沒關(guān)系!我可以上網(wǎng)查詢句子不懂,不要緊!我能一遍一遍的福,直到讀會(huì)了為止。內(nèi)容一知半解,我絕不允許,我就反復(fù)翻看,直到懂了為止!

  在我不懈的努力下,我終于看懂了,甚至看哭了,因?yàn)橹灰阏J(rèn)真讀,就會(huì)發(fā)現(xiàn),里面是那么感人。龍其是最后一段“細(xì)米拼命地奔跑,終于跑到了家里。“她呢?”細(xì)米問,“她,她走了。她等了你七天,昨天才走的!奔(xì)米連忙跑進(jìn)了院子,只見那柵欄被涂白了,是她走之前留下的最后一樣?xùn)|西,那是純潔的白,是美麗的白,看著看著,細(xì)米的眼睛不禁模糊了,留下了兩行淚水……”看完,我也不禁哭了。細(xì)米因?yàn)椴桓抑泵婷鎸?duì)告別,可等他想明白,準(zhǔn)備回來說聲“再見”時(shí),她卻已經(jīng)走了。

  我陷入了沉思,是啊,生活中也是這樣,當(dāng)你不在乎某樣事物,等你準(zhǔn)備回來用它時(shí),它或許已經(jīng)不在了。

  現(xiàn)在,我對(duì)任何人都十分珍惜,生怕再也看不到了。對(duì)自己的東西也一樣,生怕弄不見了,<細(xì)米>這本書僅讓我改掉了丟三落四的壞習(xí)慣,也讓我對(duì)周圍事物的看法產(chǎn)生了改變。

讀《細(xì)米》有感14

  在老師的推薦下我買了一本好書——曹文軒教授寫的《細(xì)米》。講的是一個(gè)叫細(xì)米的鄉(xiāng)村孩子和他的表妹,以及來自蘇州城的女知青梅紋之間的成長(zhǎng)歷程。

  生來就是個(gè)愛臉紅的男孩,他與表妹兩小無猜,一同長(zhǎng)大,日子像清水一般自然地流淌。然而,有那么一天,大河上漂來一葉巨大的白帆,白帆下來了一群仿佛來自天國(guó)的女知青。這些女知青給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股別樣的氣息。其中最讓我感動(dòng)的一段是書本第六章第三節(jié):細(xì)米為了給因失去父母而傷心過度的梅紋補(bǔ)補(bǔ)身體,去被冰封的湖中撈“金鯉魚”。細(xì)米帶著梅紋觀賞了自己的“秘密基地”和湖中的“熒光蝦”,梅紋還當(dāng)上了細(xì)米爸爸中學(xué)的教師。

  細(xì)米的性格與我有點(diǎn)相似,都很靦腆很善良。不過我生活的地方卻與他截然不同。他生活在空氣清新的田園鄉(xiāng)村,我生活在空氣受到污染的現(xiàn)代城市。有時(shí)我還真想帶細(xì)米生活的地方。別人都是出鄉(xiāng)入城,而我卻想出城入鄉(xiāng)。

  細(xì)米的勇氣與我的勇氣相比較那真是天壤之別呀!他敢冒著被父親打死的風(fēng)險(xiǎn)去偷期末考試的答案,讓梅紋管理的班級(jí)能考到高分。如果是我遇到這種事情我只會(huì)坐在椅子上發(fā)呆。

  以后我要學(xué)習(xí)細(xì)米,讓我也能當(dāng)上想他一樣的男孩!

讀《細(xì)米》有感15

  吉吉,別玩了,快點(diǎn)屋子看書吧!在母親的督促下,我返回屋子,去啃一本引人注目的書《細(xì)米》。

  細(xì)米天生便是一個(gè)愛臉發(fā)紅的男孩,他與堂妹紅藕青梅竹馬,一同長(zhǎng)大了,生活如冷水一般當(dāng)然流蕩。殊不知,有那么一天,江河上飄過來一葉極大的白帆,白帆下飄來啦一群好像來源于天堂的小姑娘。這種從蘇州市城內(nèi)來這兒排隊(duì)的女知青,給寧?kù)o的農(nóng)村產(chǎn)生了一股新鮮而美麗動(dòng)人的氣場(chǎng),而在其中的梅紋女孩以她純粹而溫柔的感情與精神財(cái)富,使細(xì)米這一狂放不羈的村野之孫踏入新的成長(zhǎng)過程。

  寧?kù)o的村莊,寧?kù)o的麥田,旋轉(zhuǎn)的荷蘭風(fēng)車,河中的小船,各種幼鴿,柔和的白蘆花,飄飄炊煙,與四季美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光一起。

  在農(nóng)村,小朋友們一下學(xué),就奔向回家,忙得匆匆忙忙學(xué)會(huì)放下背包趕來原野。

  細(xì)米的那類生活,簡(jiǎn)直無拘無束呀,比唵們的生活隨意的多多的,例如大家下學(xué)回家寫作業(yè),她們?nèi)ピ啊?/p>

  看過這部,我,認(rèn)清了細(xì)米們的生活,因而,因?yàn)槲颐咳諝g歡喜喜,高高興興,過好每一天!

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