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讀聽見顏色的女孩有感

時間:2022-03-22 09:56:27 讀后感 我要投稿

讀聽見顏色的女孩有感6篇

  細細品味一本名著后,大家心中一定有不少感悟,何不靜下心來寫寫讀后感呢?為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編為大家整理的讀聽見顏色的女孩有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀聽見顏色的女孩有感6篇

讀聽見顏色的女孩有感1

  顏色怎么能聽見呢?顏色不是應(yīng)該用眼睛看見的嗎?然而在今年的暑假,我卻讀到了這樣一本書《聽見顏色的女孩》,它帶給我無比的震撼和感動,也不禁讓我深深思索:什么是完美的人生呢?我認為一個正常人實現(xiàn)自我價值,被別人認同你,這就是完美人生的體現(xiàn)。那么,試想一下,對于一個殘疾人來說,什么才是完美的人生呢?

  美樂笛,《聽見顏色的女孩》主人公,一個腦癱兒,她不能說話、走路,甚至坐在輪椅上也需要帶子固定才不至于掉下來。在一些老師和同學的眼里,她就是一個沒有學習能力的智障兒,有的同學還故意模仿她流口水的樣子,惡意嘲笑她的外貌和智商。其實,她是全校最聰明的孩子,她有驚人的記憶力,她腦子里像是裝了一臺攝像機,一直不停地記錄著她的日思夜想,她的耳聞目睹,她的愛,她的愁,她經(jīng)歷的一切,但她無法將自己的感受表達出來。

  可是,自從她擁有一臺專用語音電腦,她的生活發(fā)生了天翻地覆的改變。她通過這臺電腦瘋狂的汲取各類知識,與別人溝通,回答老師的提問,說出在心里堆積成山的詞語和句子。美樂笛,慢慢改變在同學心目中低能兒的印象。為了在學校舉行的“天才小子”選拔賽中獲勝,她每天在學校跟著凱瑟琳學習,放學后跟著V阿姨學習,晚上回到家自己學習。爸爸問她經(jīng)濟學、零售管理和體育運動方面的問題,媽媽考她花的名字和醫(yī)學知識,即便是她最頭疼的數(shù)學,聰明的美樂迪也在腦海中將它轉(zhuǎn)化成圖畫故事,很容易就找出答案。美樂迪的付出得到回報了,她們的參賽小組獲得了冠軍。美樂迪優(yōu)秀的表現(xiàn)讓所有人震驚,也讓所有人對她刮目相看。

  美樂迪是不幸的,同時她又是幸運的。父母對她愛和關(guān)心讓她享受到家庭的溫暖;V阿姨對她的幫助和訓(xùn)練給予她生活的勇氣和自信;凱瑟琳讓她體會到朋友間的友誼。美樂迪身為一個殘障兒,但她身殘志不殘,經(jīng)過堅持不懈的努力,憑借自信樂觀向上的精神取得了成功,獲得了大家的認可。而我們比美樂迪幸運很多,我們有健全的四肢,我們有健康的身體。我們更應(yīng)該像美樂迪一樣,面對嘲笑不自卑,面對困難不放棄,面對挑戰(zhàn)不退縮,努力學習,用知識充實自己,讓自己的人生逐漸走向完美。

  霍金是大家都熟悉的一位科學家。有一次霍金演講結(jié)束后,一位女記者沖到演講臺前問道:“病魔將你永遠固定在輪椅上,你不認為命運讓你失去太多了嗎?”大師臉上充滿笑意,用他還能活動的3根手指艱難叩擊鍵盤,顯示屏上出現(xiàn)了五段文字:

  “我的手指還能動”

  “我的大腦還有思維”

  “我有終生追求的理想”

  “我有愛我和我愛的親人和朋友”

  “對了,我還有一顆感恩的心!”

  現(xiàn)場頓時爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

  上帝給了他們一個殘缺的軀體,而他們卻通過堅持不懈地努力和樂觀自信的人生態(tài)度取得了成功。從他們身上我明白了:每個人都不是完美的,但我們可以通過自己的努力實現(xiàn)自我價值,用自信、樂觀的精神得到他人的認可,從而一步步走向完美的人生。

讀聽見顏色的女孩有感2

  美樂笛是一位患腦癱的小女孩,她不能走路,要坐著輪椅;說不了話;沒法自己吃飯,因為拿不起叉子;沒法自己去衛(wèi)生間……但腦癱只限制了她的行動,而不能限制她的思想,她的腦子就像一臺攝像機,一直不停地記錄著她所聽到的、看到的、聞到的、感受到的一切,而且似乎永遠不會忘。成千上萬的詞語充斥在美樂笛的腦海里,可是她卻沒法把他們表達出來。她需要說話。

  她目前在斯伯丁街小學上五年級。當然,不是和其他“正!钡暮⒆觽円黄,而是在一個特殊的學習集體——有著各種怪病的年齡不同的班級:H-5班里。H-5班的教室里有過各種各樣的任課老師,但的是生活老師,多得數(shù)不過來。生活老師通常是一男一女,男老師幫助男生、女老師照顧女生。他們的職責包括帶H-5班的學生去上廁所(或換紙尿褲),喂他們吃午餐,幫他們擦嘴,推著輪椅把他們送到想去的地方,還有擁抱他們。這個教室的墻壁圖畫讓美樂笛感到惡心——全部都是笑臉,還有黃色的雪人、綠色的裝飾雪花、棕色的花環(huán)、紫色和粉色的星星。學校的老師們似乎把他們——H-5班的孩子們當成了什么也不知道的廢物。

  但美樂笛證明了他們不是。她參加了校隊的選拔賽,并以滿分入選。還經(jīng)過激烈的比賽,獲得了地區(qū)賽第一。而就在賽隊將要乘飛機到華盛頓的那一天,賽隊的其他人卻丟下美樂笛先行離開了。“那天剛開始的時候像水晶,可接下來卻變成了打碎的玻璃!辈粌H如此,他爸爸也因此手骨折。第二天妹妹佩妮的腿又被撞了……這已經(jīng)不只是“打碎”了,而是一場恐怖的悲劇……

  殘疾人也是和我們一樣有血有肉的人,我們不能像對待垃圾一樣對待他們,而應(yīng)該給他們溫暖的關(guān)懷、熱情的鼓勵、真心的幫助,發(fā)掘他們的“超能力”,發(fā)現(xiàn)他們的長處。

讀聽見顏色的女孩有感3

  美樂迪從小就不幸患上了腦癱的疾病,她被永遠禁錮在輪椅上,過著“飯來張口,衣來伸手”的生活,吃飯要家人來喂,穿衣要家人來幫忙,上廁所要家人來抱,最悲慘的是她一句話也說不出來,內(nèi)心的激動、快樂、悲傷、憤怒都只能壓在心底,無法與人分享,不能找人傾訴,“有嘴說不出”,這對一個心思細膩的女孩來說,是多么的殘忍!

  V阿姨是美樂迪的鄰居,心地善良,她經(jīng)常幫助照顧美樂迪,用特殊的方法教她“識字”,慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子,一天天地她終于能用自己的句子來表達心里的想法了,她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的`方式激發(fā)出來了,她變得越來越聰明。她擁有了一臺“心聲”電腦,在這個“朋友”的幫助下,她能表達出自己的喜怒哀樂,終于能和外界溝通了,這是多么令人興奮的一個突破啊!美樂迪參加了“天才小子”的選拔,以滿分的好成績脫穎而出。

讀聽見顏色的女孩有感4

  一看書名——《聽見顏色的女孩》,我就不由自主地產(chǎn)生了一讀究竟的愿望,“顏色”都是用來看的,怎么能聽出顏色呢?帶著這個疑問,我迫不及待的讀起書來。

  聽見堅強的顏色——綠色、藍色。美樂笛是個腦癱兒,連正常人最簡單的上廁所、行走、吃飯都不能完成,但她憑著驚人的毅力利用語音電腦說話,進行學習,成績甚至比一般的天才兒童都要好,這完全源于美樂笛的堅強。她有著驚人的聰明,但所有人都不知道。她的老師,同學都認為她全無學習能力。

  在這本書里,主人公經(jīng)歷悲慘命運,但仍堅持自己的目標,頑強不息的精神深深打動了我,她付出了比常人艱苦幾十甚至幾百倍的努力才能實現(xiàn)做一件我們常人輕而易舉的事,但是她從來都不放棄,從來都沒有氣餒過,這種樂觀向上、不屈不撓的精神值得我們學習。每個人都有與眾不同的方面,每個人都有不完美的地方,但他們都值得尊重,哪怕這種不完美再特別。

  閱讀《聽見顏色的女孩》,閱讀美樂笛的堅強,我仿佛聽見了生活絢麗的顏色!

讀聽見顏色的女孩有感5

  昨天翻開《聽見顏色的女孩》這本書后,就再也放不下了。我被文中女孩深深地感動了,除了感動更多的是震撼。

  文中的主人公—美樂笛:她不能說話,不能走路,四肢只能輕微動一動,她不能自己吃飯,不能自己去衛(wèi)生間,真是值得同情的女孩,但是她堅強,樂觀,而且非常聰明。美樂笛有超強的記憶力,她已經(jīng)認識了成百上千的詞語,只是嘴不能說,手不能動,無法表達,所以她的老師、同學、醫(yī)生都認為她全無學習能力。于是,女孩兒美樂笛只能每天做同樣的習題,記同樣的字詞,一遍又一遍。假使她能表達,那該有多好!

  美樂笛的助理凱瑟琳發(fā)現(xiàn)了一種適合美樂笛的“心聲”語音電腦。美樂笛終于可以跟別人交流、溝通了,當時她是怎樣的心情,相信你應(yīng)該可以想象的到。自從有了這種電腦后,她便慢慢地把自己的聰明表現(xiàn)出來了。美樂笛參加了學校組織的“天才小子”比賽,它一路沖關(guān),從校級到市級到國家級,真是不可思議。美樂笛一旦想做一件事,就一定堅持到底,真令我佩服。一個殘疾人,她可以有這樣的精神,我們應(yīng)該向她學習。

  感謝本書的作者莎朗?德蕾珀女士,她用第一人稱寫法把美樂笛寫得如此深刻,一天的時間我感覺自己就像在書中悲美樂笛所悲,樂美樂笛所樂。感謝文中的美樂笛,她嘗盡苦難卻依然微笑面對生活。

  看完這本書以后,我就想到了我自己,記得之前爸爸給我買來滑板并教我玩滑板,一開始我感覺很新鮮,很興奮,爸爸扶著我,別提我玩得多開心了。爸爸去做自己的事情,讓我自己好好練習,我一開始練著還好好的,可后來,我不小心摔了一跤,腿流血了,我哭得好傷心,我放棄了學滑板。我想我們身邊也有一些人因經(jīng)歷一點點挫折就放棄最初的夢想。文中的美樂笛讓我感覺慚愧極了,我決心一定好好練滑板。

  讀完這本書,我覺得它就像我的老師,因為它教會了我堅強,我會把這本書推薦給更多的人,讓更多的人從這本書中汲取力量,讓更多的人學會堅強面對自己的人生。(陳宇娜)

讀聽見顏色的女孩有感6

  美樂笛說不了話,走不了路,沒法自己吃飯,坐著輪椅也沒法自己去衛(wèi)生間……上帝為她關(guān)上了一扇門;美樂笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機,一直不停地記錄著她的日思夜想,她的耳聞目睹,她的愛,她的愁,她經(jīng)歷的一切……上帝卻為她打開了一扇窗。

  美樂迪是不幸的,她是全校最聰明的一個孩子,可是沒有人知道這一點,都認為她沒有學習能力,她絕望已到失控;然而她又是幸運的,她的父母親V阿姨愛她信任她,她聰穎、堅強、全身心汲取新知識,她用她的樂觀向上的態(tài)度,用那堅忍不拔的品質(zhì)向所有人證明,她也是一個“正!钡暮⒆。還是她對音樂的敏感度和感悟力真的令我驚嘆:“還有音樂,歌聲飄浮著,穿透我的身體,停留在那里。

  搖籃曲混合著臨睡前的溫柔氣息,與我同眠。和弦讓我微笑。就好像我的人生里,總有一曲彩色的音樂在背景中奏響;當音樂響起時,我?guī)缀跄苈牭缴,聞到形象!边有更精彩,我真有點配服這個女孩了“我一直喜歡鄉(xiāng)村音樂,響亮,漫不經(jīng)心的吉他拌湊,心碎的音樂。

  鄉(xiāng)村音樂是檸檬,但是不酸,而是糖一樣甜蜜,氣味濃烈。蛋糕上的檸檬糖霜,涼絲絲的新鮮檸檬水!檸檬!檸檬!檸檬!真喜歡!笨吹矫罉返蠈σ魳返脑忈專瑢σ魳返念I(lǐng)悟,我現(xiàn)在最大的沖動就是能親眼看一下這個可愛而聰慧的女孩兒。

  同為人母,一看到書的介紹,我首先想到的就是女孩的父母,他們和所有的父母一樣對有缺陷的孩子充滿抱歉:“你的人生不會輕松啊,小美樂笛,如果我能跟你對換,我會毫不猶豫地這么做,你知道的,是吧?”而且對孩子的愛絲毫沒有減少,教孩子音樂,詞匯,閱讀 ,教孩子生存的技能。www.

  不管在權(quán)威的醫(yī)生面前還是在老師面前,美樂笛媽媽都都沒有放棄,無條件的給予美樂笛予信任和理解,我們知道要做到這一點有多么的難,當全世界都讓你接受現(xiàn)實的時候,當全世界都說你孩子不行的時候,一個母親該如何承受這種痛?是不是也接受全世界的宣判?

  美樂笛的媽媽沒有她相信美樂笛是聰明的,她從美樂笛的眼睛里讀懂了一切,“她身上有那種火花,不只是火花,而且是火苗,她有真正的才智。我就是知道!

  多么堅強的母親啊,“她聽到笑話會笑,笑得很是時候,”母親的信任和理解,讓美樂笛也從不放棄自己相反卻更相信自己是最聰明的。當美樂笛的媽媽與比拉普斯太太爭論的時候,我真的為她的勇敢折服了,她為了自己的孩子與“為人師表的”比拉普斯太太辯論,最后以她利索地把那張惹禍的CD啪地一下掰成兩半而告終,太大快人心了。

  在為這位母親拍掌叫好的同時,我認真的審視自己,自己做為一個二年級孩子的母親,當自己的孩子遇到類似的事情,自己是屈服還是像美樂笛媽媽一樣勇敢的為自己的孩子作主?我想這位母親已經(jīng)給了我力量和勇氣,也為我打開了一扇窗,我們同是保護孩子的天使。

  還有值得一提的是美樂笛學習的這所學校,雖然在學校里美樂笛遇到幾個不待見的同學和老師,但是我還是要對這所學校豎起大拇指。這所學校很普通,但是她有操場上互相追逐的孩子還有像美樂笛他們這樣特殊的孩子,普通孩子和特殊孩子在同一所學校學習就是她的“不普通”了。

  學校提供“特需”的校車,坐輪椅的孩子都能自如上下車,有了解孩子的崔西老師、凱瑟琳,香家老師,歌頓老師,有融入課堂,有平等的競賽,縱使中途有些許不愉快,可她還是一個可愛的好學校,至少我這么認為,這也是美樂笛的幸運吧,至少她的教育沒有缺失。

  我想這是值得我們思考,我們的教育思考的一個引以為鑒的問題。

  對于這本書,我想每個孩子讀完都會有很深的感受,我家妞妞也看完了這本書,我特地到網(wǎng)上搜索了很多關(guān)于霍金的資料和視頻,讓她最直觀的了解美樂笛的現(xiàn)狀,她說,媽媽美樂笛真的很棒很堅強,我想長大當科學家,研究一下為什么會得這個病,有什么方法可以治好她,我又想研究一下,為什么美樂笛和霍金的電腦會發(fā)出聲音。多么可愛的孩子啊,她們的想法總是與眾不同,我想,讓孩子自己思考才是最重要的。

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