讀《云朵上的學(xué)校》有感【薦】
當(dāng)看完一本著作后,想必你一定有很多值得分享的心得,何不寫一篇讀后感記錄下呢?你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編為大家收集的讀《云朵上的學(xué)校》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀《云朵上的學(xué)!酚懈1
穿過美麗而神秘的云朵,笑貓和球球老鼠發(fā)現(xiàn)了一座神奇的學(xué)!贫渖系膶W(xué)校。這所學(xué)校里的孩子能跟著小鳥和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳,仙女蜜兒老師在大自然里給孩子們上課,讓這些原本被學(xué)習(xí)搞得噩夢(mèng)連連的小孩在云朵上的學(xué)校里變得快樂無(wú)比。
讀了《云朵上的學(xué)!罚抑朗澜缟暇谷挥幸凰駱穲@一樣讓學(xué)習(xí)可以變得快樂無(wú)比的學(xué)校。
讀著讀著,我好像來到了這個(gè)學(xué)校,在里面開心地生活、學(xué)習(xí)、玩樂。你看,我從“蜜兒引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探索,也讓孩子們?cè)诎l(fā)現(xiàn)和探索中獲得了前所未有的成就感……”在發(fā)現(xiàn)中能獲得前所未有的成就感,多么有趣的感悟呀!在書中,我還似懂非懂地感覺到每個(gè)小孩都愛學(xué)習(xí),只是學(xué)習(xí)的方法不一樣。
我的生活中就有一位像蜜兒老師一樣的好老師,每次問問題都像蜜兒老師一樣,引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。記得我剛上一年級(jí),有一次在講春天的課文,老師就興致勃勃地領(lǐng)著我們到課室外面去找春天,從新長(zhǎng)的樹葉、發(fā)芽的小草、雨中的花一瓣、剛探出頭的蝸牛中、歡唱的小鳥中去尋找春天的到來,讓我們從生活中發(fā)現(xiàn)春天,感受春天的氣息,真有趣!是呀,原來我也一直都在“云朵上的學(xué)!鄙!羨慕我吧!
我真希望自己也能像書本里的孩子一樣,能一直開心地學(xué)習(xí),帶著問題去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩耍,從此愛上學(xué)習(xí)。我希望我遇到的所有老師都像蜜兒老師一樣,有一雙發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛,讓所有的孩子都變得活潑快樂!
讀《云朵上的學(xué)!酚懈2
今天我讀了《笑貓日記之云朵上的學(xué)校》。這一本書好像不是一本普通的書,而是一個(gè)打開童年與幻想之路的大門。
這本書里,講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子,跟一位仙女來到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里,孩子們?cè)诳鞓返纳钪姓一亓俗约旱目鞓贰?/p>
下面我來為大家詳細(xì)的介紹一下這本書的內(nèi)容吧。一只名叫“小白”小狗的主人是一位仙女,每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的袋子或一個(gè)黑色的袋子,飛到孩子們的房間里,收集他們做們的夢(mèng)。她往往用粉紅色的袋子裝好夢(mèng),用黑色袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì)把經(jīng)常做噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里,因?yàn)槟切┖⒆拥氖遣豢鞓返。她要把孩子們的快樂還給他們。在云朵上的學(xué)校里,孩子們開心的生活著。仙女在大自然里給他們上課:他領(lǐng)著孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫畫,孩子們創(chuàng)意出了許多顏色;她帶著孩子們?cè)谔镆吧贤嫠,用香瓜抓魚;她跟孩子們一起在大雨中奔跑,又唱又跳。從此,每天晚上,孩子們便會(huì)做甜美的夢(mèng)。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂,讓不快樂的孩子們也開心的“玩!崩。而我們這個(gè)世界里,每一位老師都會(huì)把孩子們帶進(jìn)課堂,讓她(他)們?cè)谡n本里學(xué)習(xí)知識(shí),但是我覺得,在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多。在仙女的指導(dǎo)下,孩子們寫了很多本書,其中有一本介紹太陽(yáng)的書《我的太陽(yáng)》,仙女看了這一本書以后,夸他們才華橫溢,并準(zhǔn)備請(qǐng)他們?cè)賹懸槐緯瑫小端墓适隆。這些孩子們以前都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子,他們沒有想到,仙女竟然會(huì)這樣地夸獎(jiǎng)他們。我感覺,這位仙女有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛,也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快得原因吧。又過了很長(zhǎng)時(shí)間,孩子們想家了,那位仙女就讓他們閉上眼睛,并用魔法送他們回家。
我覺得仙女的法力太強(qiáng)大了,因?yàn)橐婚]眼就可以讓孩子們回家。
我們一定要快樂,有快樂才有想象,沒有快樂就只有悲傷!
讀《云朵上的學(xué)校》有感3
這個(gè)寒假里我看了很多書,其中讓我深有感觸的,那就是楊紅櫻阿姨寫的《云朵上的學(xué)校》。
我一看題目就一頭霧水,什么是“云朵上的學(xué)校”呢?云朵上怎么會(huì)有學(xué)校呢?為什么要建一個(gè)“云朵上的學(xué)校”呢?然后,一連串的問題從我腦海中冒出。
但我讀了這本書以后,恍然大悟,原來是小白的主人,也就是蜜兒,她為了幫助噩夢(mèng)連連的孩子才建了這所學(xué)校。據(jù)說:“進(jìn)了這個(gè)學(xué)校,不管多么痛苦的孩子,只要一到這兒,都會(huì)變得快樂無(wú)比。我覺得蜜兒是一個(gè)善解人意,樂于助人的老師!
他們學(xué)校沒有課本,大家可能會(huì)問:“沒有課本怎么上課?”他們上課不在教室,不在學(xué)校,而是在大自然中體驗(yàn)生活,吸收大自然中的知識(shí)。蜜兒老師發(fā)揮孩子的天性——玩,玩中學(xué),學(xué)中玩。我覺得這個(gè)想法很不錯(cuò)。
這一個(gè)個(gè)小故事猶如溫暖童年的“心靈雞湯”,猶如“心情寶典”陪伴中我的身旁!
讀《云朵上的學(xué)!酚懈4
我是個(gè)愛讀書的女孩,我讀過很多書,也喜歡很多的書,但我最喜歡的還是楊紅纓阿姨寫的《笑貓日記之云朵上的學(xué)!妨。
這本書非常有趣。它主要講了:當(dāng)初夏的地一縷陽(yáng)光將這座美麗的城市照l(shuí)亮的時(shí)候,球球老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來一個(gè)令大家驚訝不已的消息:在西山山脈的最高峰,一所云朵上的學(xué)校,小白和它的女主人-蜜兒,就在這所學(xué)校。這是一所充滿魔力的學(xué)校。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個(gè)世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的花臉獸,陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^;仙鶴帶領(lǐng)孩子們飛越雪山,穿過一朵又一朵云彩,讓孩子們?cè)谔剿髦胁粩嗍斋@著知識(shí)、自信與快樂讓這些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子,在這里都快樂無(wú)比。
讀了這本書我知道了一個(gè)很好寫景的片段:已近黃昏,天邊的夕陽(yáng)漸漸西沉。山下的田野、山中的樹木和眼前的墓地,都被籠罩在蒼茫的暮色里,呈現(xiàn)出一中沉浸又有點(diǎn)兒神秘的美。以前,我非常討厭寫景的作文,但是現(xiàn)在我正準(zhǔn)備把這段話摘抄下來寫一篇景的作文呢!
讀《云朵上的學(xué)校》有感5
放暑假了,媽媽從新華書店買回來了我夢(mèng)寐以求的楊紅櫻阿姨的新作《云朵上的學(xué)!。我迫不及待的打開讀了起來。
春末夏初的美好傍晚,笑貓和球球老老鼠得到一個(gè)驚人的消息;西山山脈的最高峰的山巔有一所學(xué)校。他倆很是好奇,決定去探究竟。
笑貓和球球老老鼠歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦來到云朵上的學(xué)校,好朋友小白也在這里;原來這所美麗的學(xué)校是蜜兒老師開設(shè)的。每天晚上,蜜兒老師都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的袋子,一個(gè)黑色的袋子去收集孩子們的夢(mèng)。她會(huì)將做噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校。
蜜兒老師讓孩子們住在靑翠樹林的蘑菇房里,早起鳥兒的歌聲叫他們起床,然后和鳥兒一起飛翔。飛到湖水清澈,湖面如鏡的鏡湖;翠綠的青蛙教孩子們晨練,笑聲在湖光山色里回蕩。
大自然是孩子們的課堂,這里的花花草草,飛禽走獸,自然景觀都是孩子們研究的課題。他們?cè)谟曷吨形璧福诓屎缦聢D畫,用五彩繽紛的顏色舒展自己的心情,畫出一幅幅美麗的畫卷。
蜜兒老師領(lǐng)著孩子們?nèi)ふ宜脑搭^,讓孩子們有感而發(fā)的寫出了《水的故事》。領(lǐng)著孩子們?cè)谥R(shí)的巨大寶庫(kù)中暢游。在這里每一個(gè)孩子都是快樂的,每一個(gè)孩子的臉蛋都是一朵太陽(yáng)花;在這里,每一個(gè)孩子都是擁有無(wú)限極想象力的小畫家,每一個(gè)孩子都是才華橫溢的小作家;在這里,每一個(gè)孩子都是勇敢的小探險(xiǎn)家,每一個(gè)孩子都是極富創(chuàng)造力的科學(xué)家;在這里,每一個(gè)孩子都把學(xué)習(xí)融入到了生活,都沒有壓力的自主快樂的學(xué)習(xí),沒有了噩夢(mèng),睡夢(mèng)中露出甜甜的笑容。
不自覺中,我也睡著了。自己也睡在淡淡清香的蘑菇房里,蜜兒老師變成了魏老師;魏老師哼著歌兒給我們準(zhǔn)備純天然的早餐,甜甜的新鮮牛奶,香噴噴的植物面包,鮮花面包醬……然后帶我們赤腳在陽(yáng)光雨露中尋找陽(yáng)光的足跡,向彩虹姐姐學(xué)習(xí)用色,教我們用香瓜捕魚,跟仙鶴仙子學(xué)習(xí)舞蹈,與花臉獸一起去探險(xiǎn)、去尋找水的'源頭,水的形態(tài),品嘗露珠和花蜜;找尋露珠花蜜的來源,去尋覓高山上的四季共存的奧秘;跟隨色彩繽紛的蝴蝶去蝴蝶溝里欣賞杜鵑花,探究《蝴蝶谷中的季節(jié)變化》。在潔白的帳篷外數(shù)星星,探究星空的博大精深……
親愛的同學(xué)們,這里才是孩子們歡樂的學(xué)校,大家快快上來吧!
讀《云朵上的學(xué)!酚懈6
合上《云朵上的學(xué)!,我還沉浸在書中的內(nèi)容里,讓我無(wú)法自拔。這本書不僅僅內(nèi)容十分有趣,而且作者也很了解我們孩子的心思。
《云朵上的學(xué)校》主要寫的是主人公笑貓?jiān)谝淮闻既恢邪l(fā)現(xiàn)女主人公在云朵上開了一個(gè)學(xué)校后,發(fā)生的許多故事。
作者把孩子們?cè)谠贫渖系膶W(xué)校里發(fā)生的事,寫得讓人身臨其境,如同作者真的體驗(yàn)過一樣。她為什么能把文章寫得讓人身臨其境呢?我認(rèn)為這不僅僅是因?yàn)樽髡邠碛凶銐虻南胂罅Γ且驗(yàn)樽髡吡私夂⒆觽兊男乃,?huì)站在我們的角度想問題。在書中處處都流露出作者希望我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),尤其是在第四章里,女主人公密兒老師,在下雨時(shí),不會(huì)讓孩子們老實(shí)的待在屋子里面,而是讓他們穿著雨衣在雨中歡快的玩耍,讓他們更直接的感受大自然。
我覺得老師們?cè)撓驎械拿軆豪蠋煂W(xué)習(xí)。就比如有一次老師讓我們寫作文,是關(guān)于大自然的,老師給我們講了兩節(jié)課的作文內(nèi)容,可是我們還是沒有寫出多好的作文來。而換成密兒老師就不同了,她會(huì)讓同學(xué)們?nèi)ジ惺艽笞匀,還會(huì)帶她們?nèi)ゲ煌牡胤接^察。結(jié)果,孩子們個(gè)個(gè)都寫得特別好。我們的老師要是也像密兒老師一樣該有多好啊!
沒有書的陪伴就像是鳥兒離開了翅膀,無(wú)法在藍(lán)天翱翔。而這本書就像是打開我心靈的鑰匙。
讀《云朵上的學(xué)!酚懈7
《笑貓日記》中這些從嚴(yán)冬寫到金秋的故事,猶如溫暖童年的“心靈雞湯”,猶如陪伴我成長(zhǎng)的“心情寶典”,讓我感動(dòng),讓我流淚,讓我哈哈大笑,讓我開始生命中最初的思考……今天,我讀了《笑貓日記》中《云朵上的學(xué)!愤@本書,深有感觸。
當(dāng)初夏的陽(yáng)光將這座城市變成一座美麗的綠城的時(shí)候,球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來了一個(gè)令大家驚訝不已的消息:在西山山脈的最高峰,有一所云朵上的學(xué)校,小白和它的女主人——蜜兒,就在這所學(xué)校里。這是一所充滿魔力的學(xué)校。在這里,草原上、大雨中、八角亭……到處都是教室。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個(gè)世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的話聯(lián)手,陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^;仙鶴帶領(lǐng)孩子們飛越雪山,穿過一朵又一朵的云彩,讓孩子們?cè)谔剿髦胁粩嗍斋@著知識(shí)、自信和快樂……多么令人羨慕的學(xué)習(xí)生活呀!這些從經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子,在這里都變得快樂無(wú)比。
如今,所有的學(xué)校都是填鴨式教學(xué),由于只是太多,課堂上講不完,所以連孩子們休息的時(shí)間也占用了,使孩子們本該應(yīng)付快樂的童年變得枯燥無(wú)味,每天都在繁忙的學(xué)習(xí)和繁多的作業(yè)中度過。
如今,有多少家長(zhǎng)能夠從孩子的心理出發(fā)去為孩子著想?不多。大多數(shù)家長(zhǎng)都只是打著為孩子好的旗號(hào),將自己的決定和想法強(qiáng)加在孩子身上,為逼迫孩子學(xué)習(xí)找借口罷了。
其實(shí)人們都忽略了最原始的“課本”——大自然,F(xiàn)代小學(xué)生的生活節(jié)奏很快:還沒吃飽飯,作業(yè)已經(jīng)放在桌子上了,等作業(yè)完成了,家長(zhǎng)又遞過來一本本名著,要求孩子一門看完后寫一篇讀后感。他們殊不知,這樣會(huì)讓孩子們感到多么沉重的壓力,不僅會(huì)讓孩子厭學(xué),還會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。
老師們,家長(zhǎng)們,請(qǐng)您們一會(huì)“為孩子著想”的時(shí)候,多站在孩子的角度上考慮吧!希望您們能還給孩子們一個(gè)快樂的童年,一段開心的小學(xué)時(shí)光!
讀《云朵上的學(xué)校》有感8
今年暑假,我讀了一本書名叫《云朵上的學(xué)校》,這本書的主人公叫笑貓,笑貓是一只懂人話的貓,喜歡用笑去表達(dá)。
故事講述了神秘的蜜兒是笑貓的朋友小白的女主人,這位既神秘又友善的女主人,在云朵上建了一所學(xué)校,這所學(xué)校既是一個(gè)沒有快樂的孩子能獲得快樂的地方,也是快樂學(xué)到知識(shí)的地方。于是好奇的笑貓帶上他的朋友球球老鼠一起去探個(gè)究竟。
他們來到云朵上的學(xué)校后,發(fā)現(xiàn)這里的孩子都把大自然當(dāng)做課堂,真是不可思議。他們?cè)诖笞匀恢型ㄟ^發(fā)現(xiàn),學(xué)到很多知識(shí),這是讓笑貓與球球老鼠贊嘆不已的。他們倆也不甘落后,加入到學(xué)習(xí)中來。這里的知識(shí)是完完全全通過自己的勇敢、努力、探尋才能學(xué)到的。笑貓與球球,他們?yōu)榱四馨l(fā)現(xiàn)更多的事物,懂得更多的知識(shí),勇敢地騎上仙鶴飛過山峰去探尋求知,獲得快樂。他們后來跟這里的孩子一樣,都變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的好孩子。
其實(shí)是否快樂在于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果是主動(dòng)學(xué)習(xí),那你就會(huì)像一條快樂的小魚,在知識(shí)的海洋中盡情地暢游,既獲得屬于自己的知識(shí),又獲得了屬于自己的快樂。這兩樣?xùn)|西,都是別人拿不走的。
讀《云朵上的學(xué)校》有感9
今天我看了《云朵上的學(xué)!愤@本書,那些在學(xué)習(xí)的壓力下,經(jīng)常做噩夢(mèng)的孩子們,在云朵上的學(xué)校,都變得快樂無(wú)比。
小白的女主人蜜兒是這所學(xué)校的老師,她讓學(xué)校里的孩子很愛學(xué)習(xí)。因?yàn)槊蹆翰幌駝e的學(xué)校老師,給學(xué)生硬灌知識(shí),而是讓他們?cè)诖笞匀恢腥グl(fā)現(xiàn),去探索。發(fā)現(xiàn)是快樂的源泉。以前寫作文一個(gè)字也寫不出來的孩子,在蜜兒的帶領(lǐng)下,都能寫論文、一本書,蜜兒帶著孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^,孩子們學(xué)會(huì)了用香瓜捉魚、太陽(yáng)照到清澈的水會(huì)發(fā)生散射,變得五顏六色······ 兩種教學(xué)方法的效率相差幾十倍!蜜兒還在中間夸獎(jiǎng)孩子,讓他們找到了自信。
我非常喜歡這本書。
假期里,我讀了《云朵上的學(xué)!。讀完這本書以后我的感受很深刻。因?yàn)檫@一本書似乎不像是一本普通的書,而是一個(gè)打開童心與幻想之路的大門。
這本書里,講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子,跟一位仙女來到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里,孩子們?cè)诳鞓返纳钪姓一亓俗约旱目鞓。讀著讀著,我似乎感覺身臨其境,來到了那座云朵上的學(xué)校里,也在里面開心的生活,玩耍。
一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女,每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子,飛到孩子們的房間里,收集他們做的夢(mèng)。她往往會(huì)用粉紅色的袋子裝好夢(mèng),用黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì)把經(jīng)常作噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里,因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓返。她要把孩子們的快樂還給他們。我感覺,她這樣做一定是為了拯救那些不快樂的孩子們吧。她的心可真好!
這些孩子以前都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子,他們沒有想到,仙女竟然會(huì)這樣地夸獎(jiǎng)他們。我感覺,這位仙女有著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛,也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快的原因吧。我讀了一本書,它的名字叫云朵上的學(xué)校。里面的人物有小白,蜜兒、花臉獸、仙鶴、笑貓和球球老鼠。
它主要講的是小白的女主人是一個(gè)仙女,她有著獨(dú)特地教育方法。下雨天,她帶著孩子們?cè)谟曛刑瑁趟麄儤酚^的面對(duì)生活;雨過天晴,換了衣服的她和孩子們探究雨水從哪里來;她讓孩子們畫山,一點(diǎn)點(diǎn)不同的顏色也要畫出來,有些不同顏色要用綠加黃、或者藍(lán);她讓孩子們?cè)谝巴饴稜I(yíng),學(xué)會(huì)野外生存,認(rèn)識(shí)和找尋野外能吃的東西,了解大自然……這些都是一般學(xué)校沒有的。≡贫渖系膶W(xué)校的學(xué)生愛作業(yè),因?yàn)槟切┲R(shí)是自己發(fā)現(xiàn)的;也愛老師,因?yàn)槊蹆簺]有給他們壓力。他們自己發(fā)現(xiàn)花臉獸吃花,喝露水,仙鶴喝的是大海源頭的水,可以長(zhǎng)生不老······
我喜歡孩子們的天真可愛,有豐富的想象力和無(wú)限的遐想。還有孩子們那一顆顆美麗的童心。我喜歡蜜兒老師為孩子們著想的心意,并懂得孩子內(nèi)心的世界。
讀《云朵上的學(xué)校》有感10
馬克思曾說過:“與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識(shí)武裝自己!庇谑,我最近讀了一本由楊紅纓阿姨寫的《云朵上的學(xué)校》這本書。
我羨慕那的花樣早餐;羨慕那的大自然課堂;羨慕那最有創(chuàng)意的作業(yè);羨慕那的神秘有趣。
那里的早餐夾雜著大自然的芳香,十分特別。他們都不在教室里上課,而是在大自然中上課,使孩子們親近大自然。那里的作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同,他們的作業(yè)是共同完成,而且還是寫書。“發(fā)現(xiàn)是快樂的源頭!泵蹆豪蠋熯引導(dǎo)孩子們自己去發(fā)現(xiàn),去探索,讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足,也讓孩子們的在發(fā)現(xiàn)和探索中得到前所未有的成就感。
讀了這本書,我相信很多同學(xué)都想去云朵上的學(xué)校上學(xué),因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生有太大壓力,除了寫作業(yè),還是寫作業(yè),就像一個(gè)寫作業(yè)的機(jī)器人。其次,很多學(xué)生的壓力還來自于自己的家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)為了自己的面子,想讓別人都說自己的孩子好,就不假思索地給自己的孩子報(bào)一大堆課外補(bǔ)習(xí)班,使得孩子身上的壓力就越來越重,每天都沉浸在學(xué)習(xí)的苦海之中。那樣的學(xué)習(xí)其實(shí)一點(diǎn)也不快樂,沒有了學(xué)生自己的主動(dòng)性,只是帶有一種對(duì)家長(zhǎng)的畏懼感而學(xué)習(xí)。這種現(xiàn)象在當(dāng)今的生活中并不少見,結(jié)果也不見得好到哪里去。因?yàn)楹⒆訋в幸环N對(duì)家長(zhǎng)的恐懼和厭惡去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)也肯定不好。還有一種是家長(zhǎng)望子成龍,望女成鳳,希望在自己孩子的身上實(shí)現(xiàn)自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望,給孩子語(yǔ)重心長(zhǎng)進(jìn)行教導(dǎo)。這樣使孩子內(nèi)心形成壓力,對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生恐懼,所以學(xué)習(xí)成績(jī)也不想而知了。
我們這些學(xué)生是多么希望可以快快樂樂地學(xué)習(xí),沒有任何壓力。希望廣大的家長(zhǎng)和老師向蜜兒老師學(xué)習(xí),多諒解諒解我們,讓我們輕松高興地學(xué)習(xí)!
3、讀云朵上的學(xué)校有感300字 讀《云朵上的學(xué)校》有感
假日里,我讀了《笑貓日記—云朵上的學(xué)!愤@本書。書里有一位仙女,她的名字叫“蜜兒”。每天晚上她都會(huì)撐著一把美麗的油紙傘,穿著白色的蕾絲紗裙,提著一個(gè)白色和黑色的袋子,飛到孩子們的房間里,收集他們做的夢(mèng)。她用白色的袋子裝好夢(mèng),用黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她把作噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里,因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓返。她要把孩子們的快樂還給他們。
在云朵上的學(xué)校里,蜜兒在大自然里給他們上課:她讓孩子跟著小鳥和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳;她帶著孩子們?cè)谔镆吧贤嫠,用香瓜捉魚;她跟孩子們一起在大雨中奔跑,又唱又跳。孩子們?cè)谶@里都找回了自己希望得到的快樂,讀著讀著,我似乎感覺身臨其境,來到了那座云朵上的學(xué)校里,也在里面開心的生活,玩耍。
讀完這本書,我有很多的收獲,它的道理讓我懂得,做任何事情都要有堅(jiān)持不懈的精神,遇到困難不能退縮,而是要勇往直前、永不言敗。
讀《云朵上的學(xué)!酚懈11
我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下一天比一天成績(jī)進(jìn)步,學(xué)習(xí)一天比一天更上一城樓。當(dāng)然,孩子們最好的課堂還是大自然。
假期里,我閱讀了楊紅櫻創(chuàng)作的《笑貓日記》系列作品中的一本——《云朵上的學(xué)校》,我喜愛看這本書。這本書講述了蜜兒把一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而經(jīng)常做噩夢(mèng)的孩子帶到了云朵上的學(xué)校里去。因?yàn)閷W(xué)不好,他們都是不快樂的。在那里,蜜兒把大自然當(dāng)作課堂,帶著孩子們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí),漸漸地過得快樂起來,大家都感覺找回了快樂,找回了自信。
我很喜歡蜜兒,因?yàn)樗茏尯⒆觽兛鞓返貙W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。蜜兒在云朵上的學(xué)校里帶著孩子們學(xué)習(xí)有一件事讓我印象深刻:那是蜜兒把孩子們帶到一個(gè)池塘邊活動(dòng)的事。蜜兒在教男生用空南瓜抓魚,女生們則在做花環(huán)。花環(huán)做好了,女生們把其中一個(gè)花環(huán)戴到蜜兒頭上,像極了美麗的花仙子。晚上,蜜兒發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都在熟睡著,做著甜甜的美夢(mèng)。就這樣,孩子們?cè)谠贫渖系膶W(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情,直到孩子們想家了,蜜兒才用魔法把他們送回家。
我作為一名小學(xué)生,主要任務(wù)就是讀書、學(xué)習(xí)。我覺得學(xué)習(xí)不是件容易的事,我們每天有做不完的作業(yè),學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,但只要能刻苦學(xué)習(xí),就一定能學(xué)好。文中的蜜兒教孩子的方式很不一樣,她是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),邊學(xué)邊玩,孩子們自然就能學(xué)好。真是與眾不同!
我還跟爸爸講了讀這本書的感受,爸爸很高興地與我交流。爸爸啟發(fā)我說:“蜜兒是一個(gè)好老師,好向?qū),帶領(lǐng)大家去快樂學(xué)習(xí),我們都要向她學(xué)習(xí)。同時(shí),也要求每一個(gè)人,如果我們不去接觸大自然,單單只去學(xué)書本上知識(shí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,很片面,對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)因?yàn)榭菰锒鴧挓,就像小說里做夢(mèng)的孩子們一樣。只有主動(dòng)去親近大自然,在大自然里面愉快地學(xué)習(xí),接觸新事物,積累新知識(shí),才會(huì)得到更好的發(fā)展,取得更大的進(jìn)步。”
我聽了爸爸的話,點(diǎn)點(diǎn)頭,暗暗下決心:今后,我要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后做一個(gè)像蜜兒一樣的能讓孩子們快樂學(xué)習(xí)的好老師!
讀《云朵上的學(xué)!酚懈12
暑假里,我買了《笑貓日記 云朵上的學(xué)校》,回到家,我迫不及待地翻開書,一口氣讀完。那里的故事好看極了!它描寫了一個(gè)充滿自由和快樂的神奇世界。
它主要講述了初夏,笑貓從球球老老鼠的一個(gè)子孫口中得知:在西山山脈的最高峰,有一所充滿魔力的學(xué)校一一云朵上的學(xué)校,小白和它的女主人一一蜜兒,就在這所學(xué)校里。那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子,在這里都快樂無(wú)比:早上學(xué)小鳥飛、學(xué)青蛙跳……蜜兒也會(huì)給孩子們布置一些有創(chuàng)意的作業(yè),比如:讓他們寫書一一《我的太陽(yáng)》、《水的故事》、《蝴蝶谷中的季節(jié)變化》等。他們跟隨著花臉獸去尋找河流的源頭,和長(zhǎng)生不老的仙鶴們的奇遇……
在云朵上的學(xué)校,蜜兒引導(dǎo)孩子們自己去發(fā)現(xiàn),去探索,讓孩子們的好奇心得到了滿足,讓孩子們的求知欲得到了滿足,也讓孩子們?cè)诎l(fā)現(xiàn)和探索中獲得了前所未有的成就感。在現(xiàn)實(shí)生活中,許多大人只會(huì)讓孩子們無(wú)休止境地寫作業(yè)、考試,強(qiáng)迫孩子們學(xué)習(xí),孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度很被動(dòng),他們常常覺得學(xué)習(xí)是件很難的事,他們的心理壓力也很大,越學(xué)越?jīng)]有自信,甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理和抵觸心理。希望大人們能讀懂孩子們的心聲,像蜜兒老師一樣,讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
讀《云朵上的學(xué)!酚懈13
《云朵上的學(xué)!肥切ω埲沼浿械囊槐。每當(dāng)看到笑貓,自然而然便會(huì)想起楊紅櫻阿姨。
這本書主要講述了蜜兒在云朵上有一所充滿魔力的學(xué)校,那些曾經(jīng)噩夢(mèng)連連的孩子都無(wú)比快樂。里面不再是無(wú)趣的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)......,里面的飯菜不再是白米粥和芝麻......每天都讓人激動(dòng)而期待。
我最喜歡其中第6章:花樣早餐!昂⒆觽兗娂娙×送斜P,來到桃樹下,伸手從樹上摘了一朵桃花和一個(gè)紅嘴兒的桃放在托盤里,然后端著托盤坐到小飯桌前。孩子們拍一下母雞的背,母雞便咯嗒地叫了一聲,然后生下一個(gè)雞蛋。孩子們又拿著杯子,放在花奶牛身下,杯子里立刻注滿了濃濃的牛奶!笨吹竭@么豐富的早餐,我早就口水直流了!桃花其實(shí)是草莓醬花卷,紅嘴兒桃是米糕,而雞蛋也是熟的。如果我也可以吃上一口紅嘴兒桃樣的米糕,見一次能下熟雞蛋的母雞,那我的心里一定比喝蜜還要甜上一千倍,一萬(wàn)倍!
書中讓我最印象深刻的人是蜜兒。“因?yàn)樗蛣e的老師都差不多,但就是她的臉上多了親切地笑容,身上多了只可意會(huì),不可言傳的仙氣!毙ω埵沁@么說的。所以讓我感到她更加和藹可親,我好似看到了她彎彎的眉毛,微微上揚(yáng)的嘴角,隱約看到了一絲淡淡的紅暈。如果我的老師像蜜兒一樣那該多好啊!
讀了這本書,我真想去云朵學(xué)校見識(shí)一番,大家也都千萬(wàn)別錯(cuò)過它哦!
讀《云朵上的學(xué)!酚懈14
一片片神秘又美麗的云朵上,有著一座房子,那,就是云朵上的學(xué)校。
舉止優(yōu)雅的貴婦狗小白;神秘的女老師蜜兒;神奇的動(dòng)物花臉獸;翩翩起舞的仙鶴;愛笑愛觀察的笑貓和不好不壞的球球老老鼠,都深深地印在了我的腦海中。
初夏,球球老老鼠的一個(gè)子孫,帶來了一個(gè)令人驚訝不已的消息:在西山山脈的最高峰,有一所學(xué)校,小白和他的女主人蜜兒就在這所學(xué)校里。
這是一所充滿魔力的學(xué)校。那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子,在這里都變得快樂無(wú)比。
神秘的女老師蜜兒,讓孩子們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí),把大自然當(dāng)做教室,讓孩子們變得無(wú)比快樂。從古代穿越而來的花臉獸,陪伴孩子們尋找河流的源頭;長(zhǎng)生不老的仙鶴們,孩子們飛躍雪山穿過一朵又一朵的彩云,讓孩子們?cè)谔剿髦惺斋@著知識(shí)、自信與快樂。
我好羨慕那些孩子,我也想去云朵上的學(xué)校學(xué)習(xí),在探索中收獲知識(shí),收獲自信與快樂……
讀《云朵上的學(xué)!酚懈15
今天,我讀了了一本書名字叫《云朵上的學(xué)校》故事內(nèi)容特別有趣。首先是笑貓和球球老老鼠不知道怎么回事走進(jìn)了一個(gè)奇幻的世界。它們看到了一座在云朵上的學(xué)校,那里的孩子們?nèi)际浅院芷婀值脑绮,而且它們的老師還經(jīng)常帶它們?nèi)ネ嫠#不給它們布置作業(yè)。
這時(shí),我在想“如果我的老師能這樣該多好呀!”那里的老師叫蜜兒,蜜兒老師有一把很奇怪的傘,那把傘能飛到任何地方。老師為什么會(huì)帶這么多孩子到云朵上的學(xué)校呢?因?yàn)楹⒆觽兊募议L(zhǎng)和老師每天就知道讓他們學(xué)習(xí),上各種輔導(dǎo)班,天天都沒有玩的時(shí)間…..真的好累啊!而蜜兒老師就很不忍心看到他們這么辛苦,這么累,所以就把他們帶到了云朵上的學(xué)校。
如果我也能像在云朵上的學(xué)校上學(xué)該多好呀!如果老師也能溫柔的天天帶我們做游戲,帶著我們出去看看這個(gè)美麗的世界,領(lǐng)略一下如畫的風(fēng)景,感受一下各地的風(fēng)土人情,那該多好!如果每天沒有這么多的輔導(dǎo)班要上,還我們一個(gè)快樂的童年,就更好了!云朵上的學(xué)校真是太神奇!你們不想在云朵上的學(xué)校上學(xué)嗎?
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