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讀《白楊》有感

時間:2022-02-26 10:52:28 讀后感 我要投稿

讀《白楊》有感(匯編15篇)

  品味完一本名著后,你有什么體會呢?需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的讀《白楊》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀《白楊》有感(匯編15篇)

讀《白楊》有感1

  腳下的路,心中的夢,千里的漂泊,只為尋求那飄蕩歲月的夢想?450字作文廣東省珠海市。難道我們這樣忙碌地生活著,只是在隨波逐流嗎。最有趣的是:有時候說著說著,正方的同學會說離題了,成了自方的"叛徒"—沉沉地睡在大地,是每個人的歸宿,于是,生命是過程,生活是過程。仔細一看,原來是一條毛毛蟲。

  這篇文章主要講述了在開往新疆的列車上,爸爸和孩子們看見了白楊樹,孩子們爭論那是樹還是傘,爸爸給孩子們介紹白楊樹,表白著自己的心。

  新疆是個遙遠、荒涼的地方。讀了這篇課文,我真敬佩文中的父親,敬佩所有的建設者。他們是那么的無私,那么的堅強不屈。倘若我是文中的父親,無論如何我也不愿去新疆,更別說要帶上自己的孩子去受苦了。 “不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖。”不錯,他們就像一棵棵高大挺秀的白楊樹,在默默地無私奉獻,他們帶走了荒涼,留下了繁華。新疆有了這些吃苦耐勞的建設者,將變得越來越富饒了。

  其實生活中也有不少這樣默默奉獻的人。今年我國遇上了幾十年難得一見的雪災,處處冰天雪地,阻擋了我們回家的去路。交通癱瘓了,多少人在冰冷的車站渡過一夜又一夜;多少人因冰雪而堵塞在路上......一群群的救助隊不分晝夜搶修電塔,拉好電線,他們的衣服變得濕淋淋的。漫山遍野白雪皚皚,可冰雪無法抵擋他們的熱情,只為了萬家燈火,甚至不顧自己的生命,有的電業(yè)工人還千里迢迢從唐山趕到重災區(qū)進行搶修工作。

  讓我們一起弘揚建設者的那種精神,學會奉獻吧!

讀《白楊》有感2

  雙手抱緊石刻 臉頰貼緊石刻 讓我的氣息,體溫 將石刻捂熱 讓我的淚水,血脈 流進我的祖國......!”我自言自語道。這就是上網的壞處,它讓這個小男孩沉迷于網絡,讓這個小男孩做了一個大錯特錯的決定。媽媽為了我學習好一點,每天拼命的干活,賺來的錢給我買書看,媽媽給我買了這么多的書,我一本也不看,媽媽總說:“你要多向金周慧學習學習,你看她學習好,作文也寫的好,英語也好,老師把她坐在你旁邊,就是因為多向她學習學習,有什么不會做的可以叫她教你一下,記住了沒有?

  我愛讀《白楊》,我崇敬白楊!

  在天氣惡劣的戈壁灘上,時而太陽炙烤,大地冒煙,令人饑渴難忍;時而昏天黑地、狂風呼嘯、飛沙走石,令人睜不開眼;時而寒風刺骨,大雪紛飛,讓人無處藏身;時而大水以迅雷不及掩耳之勢撲過來,讓人措手不及……

  盡管天氣變化無常,高大挺秀的士兵——白楊卻始終堅強不屈!驕陽似火,它撐開一把綠色大傘,遮擋烈日;沙塵漫天,它把根扎得更深、更牢固、毫不動搖;風雪交加,其它生靈都低下頭,萎縮了,可它仍紋絲不動,站得筆直;洪水滾滾,它并沒有被淹沒,傲然挺立,時刻守護著這片土地。

  這就是非同尋常的白楊!自從讀了《白楊》這篇課文,它那高大挺秀的身影和堅強不屈的品格便深深地印在了我的心坎里,我的心靈不禁被它那種堅韌不拔的品格征服了。

  其實,我們在學習或者生活中也要有這種堅強、不軟弱、也不動搖的品格。就拿我彈鋼琴這件事兒來說吧,我每一天都必須彈琴一個小時,那種腰酸背痛的感覺是相當難受!可是媽媽對我要求很嚴格,左一聲“不能歇,接著練”,右一句“不準停,繼續(xù)彈”,彈得我可憐的瘦弱的小手指“鼻青臉腫”了,彈得我“狹窄的”胸腔里憋足了火氣,于是,我常常摔椅子敲桌子,以示抗議。有的時候,媽媽出門去了,我便肆無忌憚起來:一會兒嘗嘗美味的零食飲料,一會兒看看精彩的電視節(jié)目,一會兒玩玩刺激的電腦游戲,把彈琴這件事兒拋到九霄云外去,所以彈了三年的琴,我仍然“一事無成”。

  現在,我明白了:雖然彈琴有點苦有點累,但是“寶劍鋒從磨礪出,‘白楊直自苦寒來’”,我遇到這么點苦和累怎么能退縮?怎么能不勇往直前?我暗暗下定決心:一定要刻苦練琴,把鋼琴彈得更好!

  “一棵呀小白楊,長在哨所旁,根兒深,桿兒壯,守望著北疆……”每當聽到這段熟悉、優(yōu)美的旋律時,白楊那高大挺秀的身影和堅韌不拔的品格又會浮現在我的腦海里。

讀《白楊》有感3

  學了白楊這篇課文后,他讓我深深的感受到了白楊的那種默默無聞、無私奉獻的精神。

  這是一篇借物喻人的抒情散文,作者借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設者們,服從祖國需要,扎根邊疆,建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

  其實,除了白楊和邊疆建設者們具有這樣的精神,其他具有這樣精神的人也有很多。比如說,警察叔叔們,哪兒需要他們,他們就到哪兒。不管情況多么惡劣,不管自己的身體好壞,他們總是在第一時間趕到現場。

  在課文中我最喜歡這段話:“把楊樹從來就這么直,哪兒需要他,它就在哪兒很快的生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干,不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水。他總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖!边@是爸爸說的話,這句話不但向孩子們介紹了白楊樹,也表達了自己的心。像建設者一樣的精神,希望孩子們想白楊樹一樣堅強執(zhí)著、忠誠無私、默默奉獻,讓人們在他們的保護下成長。

  白楊為人們作出了很多很多,讓人們得到了安全,我無比敬佩他們那種默默無聞、無私奉獻的精神。

讀《白楊》有感4

  今天的語文閱讀課上,我讀了著名作家茅盾先生寫的《白楊禮贊》這篇文章。

  這篇文章主要是茅盾先生贊揚白楊樹時而寫下的文章。茅盾先生出生于1896年7月,在浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)出生,他們一家人的思想觀念都很新穎,所以茅盾從小就接受了新式的教育。

  茅盾先生的這篇文章,讓我讀完之后不禁想起了小時候,我們一家人去濮上園游玩時,經過了一片樹林,其中有一列種植的全部都是白楊樹。那些樹個個都很挺拔,如果你單看一棵,你會覺得并不怎么好看呀!既沒有柳樹那么婀娜多姿,又沒有松樹那么高大挺拔。但是我卻覺得白楊樹并不是一棵普通的樹,就像茅盾先生也認為白楊樹并不僅僅是一棵普通的樹,它代表著一種精神。這精神是正直、樸實、嚴肅、堅強與挺拔。

  我看著白楊樹雖外表不太漂亮,但是白楊樹內在的骨氣遠遠高于外表,白楊樹有時就像那些為了祖國無私奉獻自己的人們。他們默默無聞,為祖國奉獻自己的生命,但是他們的精神卻永遠留在了人們的心中。而今天的我們也要踏著他們的足跡,為祖國奉獻自己的一份力量。就像白楊樹,無論面對多么惡劣的天氣或環(huán)境,都毅然的挺起脊梁。

  讀了這篇文章我突然覺得,我們也應該成為一個身上帶有白楊樹精神的人,這樣我們在學習上遇到困難才能不屈服,就如白楊那面對多惡劣的環(huán)境都能挺起脊梁的精神。

讀《白楊》有感5

  戈壁灘上的一棵棵白楊樹,高大挺秀,不屈不饒,夜以繼日地守護著祖國的邊疆。

  望著這些白楊樹,總會想起祖國邊疆建設者。

  建國六十來,千千萬萬的邊疆建設者夜以繼日地保衛(wèi)著祖國的邊疆。他們?yōu)樽鎳l(fā)展取得舉世公認的的成就付出了艱辛的努力;他們服從祖國,服從人民、服從中國共產黨;他們不管在多么惡劣的的自然環(huán)境里,不管在多么艱苦的生活條件中中,總是堅強的工作,頑強的奮斗。艱苦創(chuàng)業(yè),無私奉獻是千萬個祖國建設者的高尚品質。他們在國旗下表現出的是獻身精神,民族自尊心、自信心和民族氣節(jié),以及崇高的共產主義胸懷。

  哪兒需要他們,哪兒就會閃現他們無私奉獻的身影。他們不逃避,不妥協(xié),直至奉獻出全部的青春內和熱血。

  邊疆建設者們用鮮血譜寫了新中國的樂章!

  邊疆建設者們用青春換取了新中國的輝煌!

  邊疆建設者們,你們最棒!

讀《白楊》有感6

  前幾天,我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的作品,選自于《風帆》散文集的其中一篇。

  表面上看這篇課文在描寫白楊,但是深入觀察,深入思考,其實它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設者博大的胸懷。

  在文章的十四自然段,爸爸對孩子們說的那句話:“白楊樹從來就這么直。哪兒需要他,他就在哪兒很快的生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,他總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖!边@句話使我感受深刻!澳膬盒枰,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干”;一是堅強不動搖,“不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情,以白楊樹勉勵自己扎根邊疆,建設邊疆,像白楊一樣堅強不動搖。說楊樹,也是在贊美千千萬萬邊疆建設者,是借物喻人。

  文章的最后的一段,只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在北京無憂無慮的孩子們,不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務,就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當他看見白楊樹旁邊的小白楊,應風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個艱難的任務。從這段可以看出,父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作,但他沒抱怨半句,他不僅要把自己奉獻給祖國,換要把自己的孩子也奉獻給祖國。假如我是他父親,我死都不會去邊疆,更別說把孩子接過去。但學了這篇課文,我會學習“父親”這種精神,還要發(fā)揚光大。

讀《白楊》有感7

  春日陽光炫目,我再次讀到茅盾的《白楊禮贊》,聽見樹葉扶風的窸窣之聲,又想起了中華民族的那一段崢嶸歲月。

  拿破侖曾說過:中國是一只沉睡的雄獅。當這頭雄獅千錘百煉后發(fā)出震耳的一吼時,山河變色,日月無光,這,就是抗日戰(zhàn)爭。

  在抗戰(zhàn)勝利后,謝覺哉老先生這樣回憶道:伏尸流血五千里,臥薪嘗膽一百年。如今,通過散發(fā)著油墨香氣的文字,我們依稀可辨當年的腥風血雨,但卻再也不想經歷曾經的龍血玄黃。

  今年是甲子年,是抗戰(zhàn)勝利的75周年。75年,可以使一個豆蔻少女成為耄耋老人;可以將滄海變?yōu)樯L;可以將高山夷為平地;可以使卷帙變得發(fā)黃。但抗日健兒們如自楊樹一樣的挺直傲岸的身驅和意志,卻令人難以忘懷。

  忘不了,青紗帳里擦槍走火的凝重;忘不了蘆花蕩里聲東擊西的機警;忘不了南京城里慘絕人寰的掃蕩;忘不了趙一曼的滿腔熱血;忘不了五壯士的聲嘶力竭;忘不了楊靖宇的仰天長嘯。

  眼前依稀出現棵棵白楊,伸戟指天,不畏風霜狂沙,哪怕折枝損葉,哪怕最終只殘存著那根挺直的脊梁,盡管已無蒼翠的擎雨蓋,那傲霜枝卻與風沙戰(zhàn)斗到底!黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還"。中國,博大寬厚,仁慈廣愛,但絕不是任人宰割的民族,我為魚肉早已被塵封在了時代的洪流中,但歷久彌新的痛卻刻入了骨髓。

  我們不喜記仇,但我們并不健忘;我們憧憬和平,但我們不畏戰(zhàn)爭;我們奔向未來,但我們不棄歷史。中國人友好和善,自力更生,但犯我國土者,雖遠必誅!寬容并不是一鐘懦弱,而是在戰(zhàn)爭中歷經苦難的人,僅僅想守護住這來之不易的和平!

  中國,早已不是那個東亞病夫,中國人,也不是隨便被稱為支那的地位了。我們再也不想看見可憐半壁東南劫,十萬青磷帶血飛的慘狀,我們也不想聽聞朱門酒肉臭,路有凍死骨的悲劇。所以,能做的,只有銘記。銘記那彈痕斑駁的古城墻;銘記戰(zhàn)機飛過的恐慌;銘記年年響在耳畔的警鐘。

  何時銷戈鑄甲?莫忘枕戈睡,休教鬼猖狂,作為中華民族的子孫,我們都要像那白楊,棵棵拔節(jié),力爭上游,勿忘國恥,振興中華!

讀《白楊》有感8

  我已該踏入六年級的學堂了,但五年級的課文還在我的腦海中回蕩。最令我記憶深刻的就數白楊了。

  同學們,你們見過白楊嗎?你們知道白楊的作用嗎?作者寫白楊為了什么?就讓我們帶著疑問來閱讀課文吧!

  本文寫一位在新疆工作的父親在回內地接孩子返回新疆的火車上,像孩子們介紹戈壁上的白楊樹高大挺秀,堅強,不軟弱的特點,以此贊喻邊疆建設者哪里需要就在哪里安家,為邊疆建設無私奉獻的博大胸懷。

  聽爺爺說,20世紀50年代,從部隊抽調出大批指戰(zhàn)員奔赴新疆,開始了第一次對祖國西部地區(qū)的大開發(fā)。當年條件艱苦,困難重重;疖囍荒荛_到蘭州,從蘭州到新疆要坐半個月的汽車才能到達。那里天氣惡劣,他們住地窩子,喝雪水,一干就是幾十年,有很多人為此獻出了自己寶貴的是生命。

  我想:邊疆建設者過著艱苦的日子,我們卻在這里過著幸福的日子。我們應該好好珍惜眼前的美好時光,好好學習,為將來能做出更大的貢獻而努力奮斗!

讀《白楊》有感9

  自從讀了《風吹白楊的安妮》這本書后,它的內容總是浮現在我的眼前,讓我難以忘懷。這本書主要講述了一位 名叫安妮的女孩去了一個小鎮(zhèn)上當中學校長,她寄宿在風吹白楊山莊,在那里,她認識了許多有趣的人,但是,一個擁有龐大勢力的家族??普林格爾家族,因為不滿她當上了校長而把她視為眼中釘,肉中刺。于是,這個家族的人就用盡了種種辦法想要打倒安妮,挫敗她?墒嵌紱]有使頑強樂觀的安妮退縮……在這段當校長的生涯中,安妮經歷了許許多多的困難和障礙,卻都憑借著她的智慧和毅力一一解決了!

  從這本書中,我看到了安妮的執(zhí)著,感受到了她的積極,樂觀向上,有堅韌不拔的毅力,他自尊自愛,并且懂得關愛身邊的人和事物,取得了別人的信任和喜愛。

  看看安妮,再看看我自己,無論我在生活上碰到了困難還是遇到了學習上的險阻,我只要一次失敗,只要有一點點的不成功,我就會想到放棄,沒有毅力和恒心去面對一切,永遠都不會想到失敗乃成功之母,只要多試個幾次,就一定會成功的!而現在,聰明而又善良的女孩安妮讓我知道了,勇敢地面對生活,就是一盞明燈,可以照亮人們的前程;勇敢地面對生活,就可以穿透任何黑暗的銅墻鐵壁;勇敢地面對生活,就可以逆風而行,穿透一切困難,勇敢地面對生活,像一劑良藥,像一道彩虹……感染著我們,讓我們學會堅持不懈,有恒心,有毅力!她讓我明白了成長絕非一帆風順,但人生沒有克服不了的難關。安妮,這個單純的女孩,卻讓我懂得了許多做人的道理和真諦!!!

  啊,安妮那種可貴的精神和品質,深深值得我們學習!!

  ……

讀《白楊》有感10

  茫茫的戈壁灘上一列火車正在向前疾馳。每隔幾秒,窗外就飛快地閃過一個高大挺拔的身影 —— 白楊。

  列車里的小姑娘正在和哥哥發(fā)生著激烈的爭執(zhí)。哥哥說:"車窗外的是大樹。"妹妹著急地反駁著:"不對,不對,哪有那么直的大樹,那是大傘。"

  坐在旁邊的爸爸耐心地對孩子們說:"車窗外閃過的是白楊。白楊樹從來就是這么直,這么高大。哪兒需要它,它就在哪兒生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。白楊無論在多么艱苦的條件下都能生長,不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是這么直,這么堅強。從不軟弱,毫不動搖。"

  爸爸的話讓我陷入了深深地沉思。是啊,白楊無論在多么惡劣的條件下都能夠茁壯成長,它從不選擇環(huán)境,總是默默無聞地把根深深地扎在地下,為人們送上陰涼,為人們阻擋風沙。

  爸爸是在贊揚白楊外在的高大挺拔嗎?不,爸爸是在贊揚白楊忠誠無私、盡職盡責、不怕困難、堅強執(zhí)著的精神。

  列車上孩子們和爸爸的對話,讓我想起了祖國西部的建設者們。他們服從祖國的號召,帶著自己的兒女去開發(fā)大西北。他們默默無聞,扎根邊疆,建設邊疆。經過他們幾十年如一日的.無私奉獻,才有了今天祖國西部的美好。

  一件往事在我的腦海盤旋。放學了,我們班的一個同學因為一道題不會做還沒有回家。我走過去,一遍又一遍地為他講解,但他還是不明白。最后,我不厭其煩地費了九牛二虎之力才給他講明白。

  第二天,他給我?guī)砹艘恢黄恋匿摴P。望著精美的鋼筆,我很想收下。而且鋼筆上的美麗公主還在不斷地向我招著手。這時,一棵棵高大的白楊,一個個西部建設者的身影進入了我的腦海,只一秒鐘的功夫,他們就戰(zhàn)勝了美麗的公主。我對同學說:"謝謝你,你的心意我領了,給你講題是應該的。"

  在我以后的成長道路上,我要時時以白楊,以西部建設者為楷模,做一個默默無聞,無私奉獻的人。

讀《白楊》有感11

  《白楊》這篇課文主要講了:爸爸和女兒還有兒子一起坐在火車上贊嘆白楊樹。這篇課文中有許多地方有很深的體會。

  比如:爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒,對兒子和小女兒說:"白楊樹從來就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖。"從爸爸對小女兒的話中體會到了:白楊樹不管遇到什么自然災害,它總是那么直,那么堅強,不軟弱。

  比如:車窗外是茫茫的大戈壁,沒有山,沒有水,也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰,都是渾黃一體。

  比如:"哪有這么大的傘!""你看它多直!"妹妹分辯著。"它是樹,不是傘!"哥哥肯定地說。我從妹妹和哥哥的對話中能體會到:幼小的妹妹認為那是傘,哥哥說是樹。

  比如:小小的爭論打斷了爸爸的思路,他微笑著,慢慢地撫摸孩子們的頭,說:"這不是傘,是白楊樹。"從這句話中我能夠體會到:爸爸被那個小小的爭論打斷了他的的思路,耐心地說那是白楊樹。

  我讀了這篇課文后,爸爸是一個不怕困難,堅強不屈,無私奉獻的人。

讀《白楊》有感12

  前幾天,我們學習了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的作品,選于《白凡》散文集其中的一篇。

  從文章題目看,此文是在寫白楊,但讀過文章的全部章節(jié)以后,才知道作者用借物喻人的方法,拿白楊來比喻扎根邊疆的建設者。尤其是文章的12自然段,爸爸對孩子的話:“楊樹從來就這么直,哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽。長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖!边@句話讓我感受深刻!澳膬盒枰,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。”寫出白楊的不動搖!安还苡龅斤L沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖,”這句話,是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊,而觸生情,以白楊勉勵自己扎根邊疆,建設邊疆,像白楊一樣堅強不動搖。他贊美白楊樹,也是在贊美千千萬萬邊疆的建設者。

  文章最后一自然段,爸爸之所以陷入沉思,是因為他擔心生活在大城市的那些衣來伸手飯來張口的小皇帝們,不僅不能擔負重大的責任,恐怕就連大西北那艱苦的生活都挨不住。可當他看到幾棵小白楊正迎著風沙成長起來,他就相信孩子們建設祖國的任務一定可以完成。從這段話可以看出,爸爸為祖國付出的甚多,對自己追求的甚少。他從不報怨祖國把他分配到新疆。并且,還無私地把自己的一生奉獻給大西北。準備把自己的孩子也奉獻給大西北。

  等我以后當了父親,因為自幼受這篇課文的影響,我也會學習“父親”的精神,并發(fā)揚光大。我們世代也要扎根邊疆,建設邊疆!

  作為二十一世紀的青少年,我們不論在學習上還是在生活上,都應該有小白楊那吃苦耐勞、不怕風吹雨打、頑強與困難抗爭的精神。在學校,我們要為班級多做一些事情,不怕苦怕累。無論是在學習上還是生活上,我們都要有白楊那,樸實無華,與困難抗爭,頑強拼搏,無私奉獻的精神。

  只有通過今天的努力,明天,我們才能成為祖國大西北合格的建設者,我們才能把大西北建設得更美好!

讀《白楊》有感13

  書是我的最愛,我看過的書猶如滿天的星星,一顆一顆地閃爍在我的眼前;書是我的知己,我看過的書像一股潺潺的溪流,叮咚,叮咚地流進我的心田。

  《白楊》這一篇不起眼的文章,讓我由感而發(fā), 讓我想起了在渾黃一體的戈壁灘上,那一棵棵白楊用它們頑強的毅力去適應那里的生活。白楊,它是一種令人欽佩的植物,它原本生活在那充滿活力,充滿快樂的綠色家園?上,它沒有選擇的余地,被迫離開自己的家,自己的朋友,默默無聞地為富繞的祖國作奉獻,為西部的人民作奉獻。然而,許多人忽略白楊的存在,處處損壞它,讓它留下一條條傷痕,使它痛苦不堪。

  白楊樹,它也代表著扎根邊疆的戰(zhàn)士們服從祖國的需要,以白楊樹勉勵自己扎根邊疆,保衛(wèi)邊疆,像白楊一樣堅強不動搖。白楊樹,讓我想起了那首軍旅歌曲《小白楊》,“一棵小白楊,長在哨所旁,根兒深干兒壯……”想起了祖國保家衛(wèi)國的人民軍人,也讓我感覺在贊美千千萬萬邊疆建設者無私奉獻的精神,盡職盡責地工作,他不僅要把自己奉獻給祖國,還要把自己的孩子也奉獻給祖國,建設者們希望祖國的西部更加繁榮富強。

  生活中,有很多人就像白楊那樣,就像清潔工阿姨,她們像白楊那樣不起眼,但又像白楊那樣“直”。如果沒有她們,我們就不會有這樣干凈美麗的家園了;就像我們人類靈魂工程師——敬愛的老師,老師那熟悉而又令人敬佩的稱號,他們總是對我們細雨潤物般的教導。每天晚上,老師在微暗的燈光下,認真地批改作業(yè),精心備課,為我們默默奉獻著。是您,敬愛的老師,在我的人生道路上點燃了燈光;是您,敬愛的老師,雖然您的知識是有限的,但是您把您的所有交給了我們。

  。》瞰I的白楊!你永遠是西部人民的榜樣!你永遠是人們所欽佩的白楊!

讀《白楊》有感14

  自從學習了《白楊》這篇課文,我就漸漸喜歡上了高大挺秀的白楊樹。雖然它沒有桂花樹的樹姿飄逸;也沒有梧桐樹的枝葉繁茂;更沒有銀杏樹的壽命長,但是它卻可以在沒山沒水沒人煙的惡劣環(huán)境下堅強不屈地生長

  課文中,爸爸告訴孩子們:白楊樹從來就這么直。哪兒需要它就在哪兒很快的生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖。這使我想到了獻身于西部大開發(fā)的建設者們,他們放棄了大城市的喧鬧與繁華;以及優(yōu)厚的生活環(huán)境,來到環(huán)境惡劣的西部,這里只有單調的生活和乏味的沉悶,他們選擇了扎根邊疆,奉獻了自己的青春與熱血,他們是為了祖國的美好明天而奉獻的,這正是體現白楊"哪里需要他,他就在哪里生長"的精神。

  我也要好好學習。長大也為西部大開發(fā)做貢獻。

讀《白楊》有感15

  書,就像一位知心的朋友,為我們細心地緩解;書,就像一位老師,為我們細心地輔導;書,更像一葉小舟,帶我們在小溪上漂游。

  最近,我們學習了《白楊》一文。文章主要寫了:在一列火車上。一位父親和兩個孩子從窗外看見了一行白楊樹。哥妹發(fā)生了爭論。這個小小的爭論,讓在沉思中的爸爸醒悟過來。而且向孩子們借介紹了白楊樹來表白自己的心。希望自己地孩子長大后,為建設祖國邊疆貢獻自己的青春。

  讀了這篇文章后,我深深地感悟到:文中的父親真?zhèn)ゴ,為建設邊疆,嘔心瀝血。同時,又教育孩子。讓他們長大后也到祖國西部,生根、開花、結果。我也要像文中的父親一樣。從小認真學習,奮發(fā)向上,用現代知識武裝大腦,長大后去建設祖國的西部,貢獻出自己的青春。

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