初中生的讀后感15篇
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的初中生的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生的讀后感1
暑假里，我看了一本很好看的書，它就是被稱為“四大名著”之一的《三國(guó)演義》了。下面我就說(shuō)說(shuō)這本書吧！
這本《三國(guó)演義》的書，里面講著《劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義》到《三國(guó)歸一》的故事，里面的人物有救國(guó)扶危，上報(bào)國(guó)家，下安黎民的劉備，才華橫溢的諸葛亮，過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，力大無(wú)比的張飛和陰險(xiǎn)狡詐的曹操。里面的故事也豐富多彩，其中我最喜歡的是《草船借箭》的故事。下面我就說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事吧！
說(shuō)起《草船借箭》的故事是這樣的，有一天，周瑜的計(jì)謀被諸葛亮料到了，他心里十分忌恨諸葛亮，想把他殺死。他派人把諸葛亮請(qǐng)來(lái)，說(shuō)是要聯(lián)合攻打曹操水軍，并讓他在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮不但答應(yīng)，還說(shuō)只要三天，并立下軍令狀。諸葛亮借了二十條輕快的小船，用黑布把小船蒙住，每條船上三十個(gè)士兵，再扎上一千多個(gè)干草捆，排列在小船兩邊。第三天后半夜，諸葛亮命令將船只連在一起，向曹營(yíng)駛?cè)�，自己在船艙里飲酒。接近曹操水寨時(shí)，船頭一律向西，士兵擂響戰(zhàn)鼓。此時(shí)，江上大霧彌漫，曹操以為是敵軍，就命令弓箭手一個(gè)勁地朝草船上射箭，一會(huì)兒諸葛亮就拿到了十萬(wàn)支箭。
這就是《草船借箭》的故事了，大家一定要多看書呀！
初中生的讀后感2
我在暑假看了《魔法音樂(lè)盒》這本書，里面的文字豐富，圖文并茂，這本書的主要內(nèi)容是幸福小鎮(zhèn)一夜之間突然變了，鎮(zhèn)上的孩子白天不上課，晚上不睡覺(jué)，大人們因?yàn)榘l(fā)愁，頭發(fā)都白了。而那天晚上幸福小鎮(zhèn)里，唯一沒(méi)有被改變的孩子唐吉睡在槐樹婆婆的家里，他那純潔而又善良的靈魂才沒(méi)有被魔鬼收去。在槐樹婆婆的`指引下，唐吉來(lái)到月亮村尋找幸運(yùn)草，一路上結(jié)交了飛飛、貝貝、蘇比這三個(gè)好朋友，大家一起團(tuán)結(jié)地尋找幸運(yùn)草的過(guò)程中經(jīng)歷了許多困難，最后通過(guò)大家的努力，終于找到了幸運(yùn)草并且找到彩虹之幻喚醒天使讓小鎮(zhèn)恢復(fù)了往日的歡樂(lè)。
尋找幸運(yùn)草這件事讓我知道了友誼能讓我們覺(jué)得快樂(lè)，朋友能幫助我們克服困難，只要付出真心，就可以收貨友情，收貨幸福。當(dāng)我讀到飛飛他們?cè)谧虾确N幸運(yùn)草需要南花溪的溪水，但是太陽(yáng)快要落山，彩虹之幻就要回去的時(shí)候，他們不顧艱辛，團(tuán)結(jié)合作達(dá)到目標(biāo)，這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。善良的蝴蝶王后把她珍貴的“蜜露云香”給了唐吉他們，他們拿著蜜露云香，飛奔到石洞前，香氣讓彩虹之幻感覺(jué)到了孩子們的真誠(chéng)，終于，彩虹之幻幫助他們喚醒了天使，幫幸福小鎮(zhèn)找到了往日的幸福。讀完此書，我深深地被感動(dòng)了，希望生活中的人們也能互相幫助，讓世界充滿愛(ài)。
初中生的讀后感3
今天我讀了《奇跡的名字叫父親》這篇文章，讓我深受感動(dòng)。文章主要講了一位父親帶著6歲的小女兒去美國(guó)和妻子見(jiàn)面。父親在船艙里用鋒利的刀為女兒削蘋果，竟然被突如其來(lái)的一次劇烈搖晃打斷，父親摔倒了，刀正好插在他的胸口。片刻，他全身發(fā)抖，嘴唇發(fā)青，女兒嚇壞了，想去扶他。父親卻微笑推開女兒的手說(shuō)：“放心，摔了一跤而已”。然后輕輕拔出刀，爬起來(lái)了，顯然他很吃力。以后三天，父親還是像以前一樣照顧她，帶她去看蔚藍(lán)的大海。船到了，女兒一眼就在人海中認(rèn)出了母親。她喊：“媽媽！媽媽！我們?cè)谶@兒”。就在此時(shí)，周圍一片驚呼，女兒看到父親已經(jīng)仰面倒下，胸中血如井噴。后來(lái)經(jīng)過(guò)尸檢，才知道那把刀無(wú)比精確地刺在他的心臟，為了能把女兒安全的送到母親的懷抱，明知自己的身體撐不了多久，還奇跡的多活了三天。
讀到這里，我不禁流下了感動(dòng)的眼淚。想想父親平時(shí)雖然對(duì)我嚴(yán)厲，但骨子里是那么的痛愛(ài)我，可是我卻總不領(lǐng)情，還沒(méi)事找事亂發(fā)脾氣。讀了這篇文章之后，明白了爸爸和媽媽對(duì)我們有很大的養(yǎng)育之恩，他們所做的一切都是為我們好，以后我一定要用行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們。
讀了這篇文章，我覺(jué)得文中的爸爸是天下最偉大的父親。
初中生的讀后感4
這幾天我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，讓我受益匪淺。
這本書講述了一只叫柴斯特的蟋蟀住在美國(guó)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，他因?yàn)樨澇蕴M(jìn)野餐籃，被帶到紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在這里他遇到了愛(ài)他的小主人馬利歐，還受到亨利貓和老鼠塔克的幫助，并成為了好朋友。蟋蟀用美妙的音樂(lè)幫助小主人一家擺脫了困境。當(dāng)蟋蟀成了震紐約城的演奏家時(shí)，他卻回到鄉(xiāng)下的草場(chǎng)。
蟋蟀柴斯特想到的是：快樂(lè)與出名之間，何去何從？而我們旁觀者則滿懷羨慕地想：難道出名不快樂(lè)嗎？如果換成我可以出名，好不容易人氣盛旺，突然之間，讓我返鄉(xiāng)回家歸隱，我不愿意！對(duì)于柴斯特來(lái)說(shuō)，每天都被關(guān)在籠子里為眾人延長(zhǎng)演唱歌曲，多么不自由��！他寧愿回到故鄉(xiāng)，去過(guò)那里安寧的快樂(lè)生活。
我還感受到了柴斯特與伙伴們的友誼，朋友之間就要有福同享，有難同當(dāng)。當(dāng)柴斯特吃掉兩元紙幣時(shí)，是塔克拿出自己一生的積蓄，讓柴斯特離開籠子，獲得自由。
同學(xué)們不妨去看看這本書，它會(huì)讓你明白，自由和友誼，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么重要。
初中生的讀后感5
一首關(guān)于生命。友情。愛(ài)的贊歌———《夏洛的網(wǎng)》。里面的主人公夏洛，另我無(wú)比佩服。
在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物。其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一條壞消息打破了倉(cāng)谷的寧?kù)o：威爾伯的命運(yùn)是成為熏肉火腿。威爾伯很傷心。夏洛看見(jiàn)自己的朋友這樣傷心，想出了一個(gè)好辦法：在它的網(wǎng)上織出被人類視為奇跡的文字，逆轉(zhuǎn)了小豬的命運(yùn)，讓它在集市大賽中贏得大獎(jiǎng)和一個(gè)安享生活的未來(lái)�？上穆宓纳鼌s走到了盡頭。讀完這本書，我被深深地打動(dòng)了，一滴滴滾燙的淚珠滾落下來(lái)，夏洛為了朋友的生命而丟失自己的生命，仍無(wú)怨言。夏洛的無(wú)私與愛(ài)深深刻在我的心中。威爾伯一定很感謝夏洛，因?yàn)槭窍穆褰o予它第2次生命�？墒窍穆鍏s悄無(wú)生息地走了。我相信威爾伯一定傷心到了極點(diǎn)。啊。好一個(gè)在真摯的友誼。
我也一直在尋找，尋找像夏洛那樣的好朋友�？墒俏乙恢睕](méi)有找到像夏洛那樣的朋友。也許像夏洛那樣的朋友太少了。不。不會(huì)的。似夏洛的朋友一定很多很多，只是我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過(guò)這么多的尋找真正的朋友的風(fēng)雨，我終于了解到怎樣去交朋友：只有你對(duì)她付出真心，她才會(huì)對(duì)你付出真心，才能再一次成為像夏洛和威爾伯那一對(duì)真摯的朋友。
夏洛用蜘蛛絲編織成了一張愛(ài)的大網(wǎng)，用生命編織成了一張友誼的大網(wǎng)。這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，這網(wǎng)讓我們感動(dòng)一生。更激起我心中無(wú)限的友愛(ài)。
初中生的讀后感6
那舉世聞名的皇家園林哪里去了？那金碧輝煌、玲瓏剔透的殿堂、亭臺(tái)樓閣哪里去了？那熱鬧的“買賣街”、山鄉(xiāng)村野哪里去了？那世界上最大的博物館、藝術(shù)館哪里去了？讀了《圓明園的毀滅》，我知道了，那是被狼狽為奸的英國(guó)和法國(guó)奪走的。
圓明園凝結(jié)了好幾代中國(guó)人民的心血，這個(gè)偉大的工程用了一百五十年才修建而成�？墒�，這個(gè)工程引來(lái)了英國(guó)與法國(guó)的野心。1860年，圓明園被英法聯(lián)軍搶劫一空，一些無(wú)法帶走的東西被他們破壞，為了毀掉證據(jù)，他們還火燒了圓明園，大火三晝夜不熄。如今，圓明園只剩下在西洋樓的幾根石頭做的柱子保留著。
為什么他們這幫強(qiáng)盜敢到中國(guó)的領(lǐng)土上橫行霸道，因?yàn)槟菚r(shí)的中國(guó)太弱、太弱，眼睜睜地看著圓明園被破壞、被奪走、被燒毀，卻無(wú)力去反抗，只能任由別人擺布。
圓明園已經(jīng)永遠(yuǎn)消失了，但為了不讓中國(guó)再受欺負(fù)，為了不讓歷史再次重現(xiàn)，我們要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做更大的貢獻(xiàn)，讓中國(guó)更加強(qiáng)大。要牢記一句話：不忘國(guó)恥，振興中華。為了中國(guó)不受欺凌，為了中國(guó)更加強(qiáng)大，為了祖國(guó)不再被人侵略。我們能創(chuàng)造出下一個(gè)更好的“圓明園”，“圓明園”永遠(yuǎn)不會(huì)消失！
初中生的讀后感7
世界上有很多的另一個(gè)我，有膽大的我，有聰明的我，有唱歌好聽(tīng)的我，有寫字漂亮的我，有不愛(ài)漂亮但酷的我，有不愛(ài)跑步懶懶的我……宇宙天地間將有無(wú)數(shù)個(gè)我。我可以和所有的人交朋友，還可以讓所有的人愛(ài)我。你是否有這種夢(mèng)想呢?你是否能豁達(dá)、胸懷像海洋一樣地永遠(yuǎn)相信它?先不要急著告訴我你的答案，聽(tīng)完這個(gè)奇妙的故事，浮想聯(lián)翩的你在慢慢告訴我。
書中主要記敘了女孩姚果粒居然發(fā)現(xiàn)世界上有一只和家中一模一樣的貓。沒(méi)想到這種事也降臨到他的頭上，一個(gè)古怪?jǐn)z影師叔叔“不是雙胞胎”的計(jì)劃，讓他撞上和自己長(zhǎng)得一模一樣的卻毫無(wú)關(guān)系的女孩藍(lán)泰格。遇到另一個(gè)“我”，開始覺(jué)得是件冒險(xiǎn)的是，最后覺(jué)得是見(jiàn)可愛(ài)的事。不是每個(gè)人都能如此幸運(yùn)，遇見(jiàn)那么可愛(ài)的事，因?yàn)閷?duì)方的存在，生命變得更加完整。兩個(gè)“形式”相同，內(nèi)容卻不相反的女孩，時(shí)而沖突，討厭對(duì)方的存在；時(shí)而忍不住好奇，彼此悄悄探究；時(shí)而又有神秘的認(rèn)同感。種種變化讓他們的生活起伏不定異想天開的置換游戲更讓他們發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的另一面。兩個(gè)女孩在一種神秘的好奇和煩惱中豁然長(zhǎng)大�！笆澜缟系牧硪粋�(gè)我”，讓她們彼此終于擁有一種奇異的完整感，也揭開了果粒的身世之謎，更讓脫線媽媽別丹心和時(shí)裝女魔頭媽媽藍(lán)蔚藍(lán)各自解開了心結(jié)。這本書離奇卻美妙，懸疑卻溫暖，讓你不可思議，又愛(ài)不釋手呀！
我想信這種夢(mèng)想，我可以豁達(dá)地、胸懷像海洋一樣永遠(yuǎn)地相信它。你能嗎？
初中生的讀后感8
《皇帝的新裝》講訴了一個(gè)愛(ài)穿新衣服成癖的國(guó)王被兩個(gè)騙子騙，沒(méi)穿衣服就出去*，后來(lái)終被一個(gè)小孩子揭穿的故事。就是這一小小的故事讓我看到了虛偽與真實(shí)。
虛偽的皇帝、大臣、隨從、老百姓。他們都在夸耀皇帝新衣服的美麗，誰(shuí)也不敢說(shuō)出*：皇帝沒(méi)穿衣服！“哎呀，真是美極了！我十分滿意！”這是皇帝說(shuō)的；“這布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！”這是大臣隨從們說(shuō)的；“乖乖！皇帝的新裝真是漂亮！他上衣下面的厚裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”這是老百姓說(shuō)的。他們一個(gè)個(gè)明明看到皇帝沒(méi)穿衣服，卻依然夸耀，怕別人說(shuō)自己愚蠢。
真實(shí)的孩子。最后，一個(gè)天真爛漫的孩子道出了*：“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀！”喲，聽(tīng)著個(gè)天真的聲音多么“響亮”��！孩子居然說(shuō)出了這句上至皇帝，下至黎民百姓都不敢說(shuō)的話。一句真話、實(shí)話！
昏庸、愚蠢、愛(ài)慕虛榮、自欺欺人的皇帝；阿諛?lè)畛�、虛偽的大臣；膽小、怯懦的老百姓與天真爛漫、無(wú)私無(wú)畏的小孩子形成了鮮明的對(duì)比。
在日常生活中，這樣的人不也有嗎？我們村子里的老百姓，全都給大隊(duì)干部打溜須，即使人家做的是錯(cuò)事、對(duì)老百姓沒(méi)有益，而有害，他們也不敢說(shuō)，這是一些多么不要臉、讓人瞧不起，沒(méi)有自尊的人啊！
我們應(yīng)該保持心地的純潔、純真，做一個(gè)真誠(chéng)的人，講真話，反對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的假丑惡現(xiàn)象，讓真善美充滿人間。
初中生的讀后感9
《水滸傳》講述了以宋江為首的一百零個(gè)好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭人謀害的英雄故事。讀完全書，忠、義二字在我腦海里揮之不去。
忠，是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林，對(duì)高俅之子的辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。
義，包括了兩個(gè)方面：一百零個(gè)好漢為兄弟朋友赴湯蹈火，兩肋刀，這是義;為除暴安良，出生入死，也是義。 要無(wú)愧于“義”字，要有相當(dāng)?shù)挠職猓踔烈幸幻鼡Q一命的決心。
能做到“義”的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古今中外有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱恕傲x”字，為了真理就可以?shī)^不顧身了。一個(gè)不信奉“義”字的人，是不會(huì)理解這些的。
除了敬佩故事中體現(xiàn)的忠、義二字之外，我對(duì)故事中的一些情景還略感不仁。武松，他為兄報(bào)仇，殺了嫂嫂與西門慶;還有他血濺鴛鴦樓，把氣撒到了別人身上，連看馬的也不放過(guò)……畢竟是一條人命，人的生命是多么寶貴啊，即使他嫂嫂做了出軌的事情，也不必用性命以償吧。還有那看馬的老頭與武松無(wú)怨無(wú)仇，有這樣濫殺無(wú)辜的必要嗎?
故事里體現(xiàn)的忠、義二字固然可歌可泣，但是，在現(xiàn)在的法制社會(huì)里，像武松那樣凡事用武力解決的方法是不可取的。因此，由于時(shí)代的變遷，我們只能用欣賞的角度去看這本書，萬(wàn)萬(wàn)不可盲目地學(xué)習(xí)其中的`處事方法。
初中生的讀后感10
最近，我讀了《童年》這本書的（第二）。高爾基令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
《童年》（二）是寫了幼小的高爾基過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，被臭罵、挨打；幸好也有慈祥的外祖母在細(xì)心照料他。阿廖沙那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)，我也感到了陣陣悲痛。他的家又舊又爛，小染坊也毀了，家庭環(huán)境越來(lái)越差。你啊，不管遇到外祖父的毒打，還是遇到家人的笑話，你都勇敢面對(duì)；從不軟弱，也不會(huì)輕易被人嚇倒……阿廖沙，你比我們堅(jiān)強(qiáng)一萬(wàn)倍！
當(dāng)我寫到這兒，我便想起我的生活：住在大城市里頭，環(huán)境幽雅，房屋整潔、寬敞明亮；擁有豐富的玩具和讀物……并沒(méi)有阿廖沙家里那么亂。而且，我的生活比他更有趣，在家中不用受毒打，也有同學(xué)玩；可以上學(xué)，學(xué)到更多的知識(shí)。阿廖沙也沒(méi)有我們這么富有，穿的只是舊衣服！我更想起一些事：周末，我和爸爸媽媽去逛街，眼花繚亂，應(yīng)有盡有。還去了圖書館借書看，課外讀物真多呢！回到家，能看電視，做作業(yè)等。
哎，我多么幸福�。∥乙驳门W(xué)習(xí)，報(bào)答父母對(duì)我的期望！不能辜負(fù)他們。
阿廖沙的生活并不完美，和我們相比，可真是差十萬(wàn)（wang）里遠(yuǎn)！雖然你的童年沒(méi)有其他孩子那樣幸福，但是，你要堅(jiān)強(qiáng)活下去，長(zhǎng)大后，我相信你們家會(huì)越來(lái)越好的。
初中生的讀后感11
我用一下午的時(shí)間讀完了感人至深的一本書，讓我回味無(wú)窮的一本書《夏洛的網(wǎng)》，這本書描述了一個(gè)感人的故事：一只叫威爾伯的落腳豬在朱克曼先生家里生活的快快樂(lè)樂(lè)，可是快到元旦的時(shí)候朱克曼先生卻準(zhǔn)備把它殺掉，這可讓小豬著急了，它的年齡還很小，它不想死呀，它還沒(méi)有朋友，后來(lái)它交到了一位朋友是一只名叫夏洛的蜘蛛，夏洛知道了朋友的煩惱下定決心要一心一意的幫助它，后來(lái)，夏洛在自己的網(wǎng)上根據(jù)不同的時(shí)間，地點(diǎn)織上了這幾個(gè)字“王牌豬，了不起，光彩照人，謙卑�！边@幾個(gè)字，使威爾伯成為了一名全縣文明的冠軍豬，讓它免于一死，可是就在這個(gè)時(shí)候，夏洛卻去世了，它死在了從縣城回來(lái)的路上，它死去的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人陪在它的身邊，威爾伯在它去世的時(shí)候傷心的哭了，它的救命恩人只有一個(gè)愿望讓威爾伯把它的卵帶回去，后來(lái)威爾伯和夏洛的女兒，孫女
……都成了好朋友，但是它永遠(yuǎn)都忘不了夏洛，夏洛沒(méi)有死而是永遠(yuǎn)在它的心中。
看完這本書我的淚再也無(wú)法停留在眼眶里了，我為這只幫助他人卻不求回報(bào)的蜘蛛而流淚，我為這只珍惜友誼的小豬而流淚，一只小小的蜘蛛都能編織一張愛(ài)的網(wǎng)，我想我們?cè)谂c朋友相處時(shí)也應(yīng)該當(dāng)一只“夏洛”去無(wú)私奉獻(xiàn)，去幫助它人，當(dāng)你接受了別人的幫助時(shí)你應(yīng)該當(dāng)一只“威爾伯”知道感恩，珍惜那來(lái)之不易的友誼，讓我們共同努力，去學(xué)會(huì)幫助別人而不求回報(bào)，學(xué)會(huì)珍惜友誼，回報(bào)感恩。
初中生的讀后感12
讀了《圓明園的毀滅》，我有很多感想，也讓我感到無(wú)比憤怒。
圓明園的毀滅對(duì)我們中國(guó)和對(duì)世界有很大的影響。英法聯(lián)軍毀滅了圓明園，他們把值錢的東西統(tǒng)統(tǒng)搬走。如果搬不走的，就任意破壞，現(xiàn)在圓明園只剩下幾根殘柱了。
他們真是太可惡了。在我們中國(guó)的領(lǐng)土上任意破壞，按時(shí)因?yàn)槲覀冎袊?guó)人不團(tuán)結(jié)。現(xiàn)在，我們已經(jīng)團(tuán)結(jié)起來(lái)了，我們要記住我們中國(guó)人原來(lái)的腐敗，讓我們勿忘國(guó)恥，振興中華。我一定會(huì)記住英法聯(lián)軍和我們戰(zhàn)斗時(shí)對(duì)我們的傷害。
讀了這篇文章，我想起來(lái)一件事。記得有一次，我買了一本很好看的漫畫書，我看了一點(diǎn)兒就被別人搶走了。我當(dāng)時(shí)很生氣，就去找她還給我，可是她卻對(duì)我說(shuō)：“我不還了，又怎么樣？”聽(tīng)了這句話，我的希望被打碎了。我原本想拿回我自己的東西，可是現(xiàn)在不行了，我沒(méi)想到世界上竟有這樣橫蠻的人。不過(guò)，比起英法聯(lián)軍來(lái)，她其實(shí)算不了什么。
我覺(jué)得自己的東西就應(yīng)該把它拿回來(lái)，就像香港那次拍賣會(huì)一樣。雖然我們買回來(lái)了自己的東西，但是并沒(méi)有把屬于我們自己的所有的東西拿回來(lái)。因?yàn)槲覀冎袊?guó)當(dāng)時(shí)太不團(tuán)結(jié)了。
圓明園的毀滅讓我感到無(wú)比的憤怒。我們中國(guó)人就應(yīng)該勿忘國(guó)恥，振興中華。
初中生的讀后感13
讀完了《愛(ài)的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處�！稅�(ài)的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛(ài)的理解。這種情感是普通的，確實(shí)不平凡的。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。這也是為什么愛(ài)的教育被評(píng)為愛(ài)的魔法書的原因�！稅�(ài)的教育》告訴我們：高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育。雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，只是我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同而已。一想到自己曾經(jīng)忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時(shí)，心就好痛。我真的很后悔沒(méi)有珍惜自己所擁有的，每次當(dāng)要失去的時(shí)候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了�！皭�(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字。
初中生的讀后感14
《培養(yǎng)男子漢的故事》
閑暇之余，我拜讀了《培養(yǎng)男子漢的故事》這本書，其中，最吸引我的是《寬容崇高的品質(zhì)》一文。
該書主要講述了一位著名飛行員胡佛，在圣地亞哥航空展覽中完成了表演任務(wù)后，在返回地面時(shí)飛機(jī)發(fā)生了意外，但胡佛憑借其高超的技術(shù)安全著陸的故事�？墒鞘潞笳{(diào)查發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致事故發(fā)生的是保養(yǎng)師給飛機(jī)裝錯(cuò)燃料，于是他去找保養(yǎng)機(jī)械師。機(jī)械師認(rèn)為胡佛肯定會(huì)狠狠地罵自己一頓。然而恰恰相反，胡佛不但沒(méi)有批評(píng)機(jī)械師，而且還親切地提醒他以后要注意。
讀完，我被胡佛的大度給震驚，同時(shí)也讓我深刻的意識(shí)到，在別人犯錯(cuò)的時(shí)候，我們不能只知道氣憤、發(fā)怒，而是要學(xué)會(huì)寬容以待，給犯錯(cuò)的人一次改過(guò)自新的故事。看完這個(gè)故事之后，我倍感愧疚，記得有一次，班里的張家碩剛從我旁邊走過(guò)來(lái)，平白無(wú)故地罵了我一句話。我感到特別生氣，于是就順口也罵了一句。跟胡佛相比我真是無(wú)地自容。而讀了本文后我也知道了以后做人要寬容、大方。機(jī)械師把飛機(jī)的燃料裝錯(cuò)了，竟然差點(diǎn)把3個(gè)人的生命送上了西天，可胡佛還原諒機(jī)械師，而我為了一點(diǎn)小事就這樣生氣，還差點(diǎn)失去了一位好朋友。真是使人感到了萬(wàn)分慚愧呀！從今以后，我一定做一個(gè)寬容的人。
初中生的讀后感15
前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了一組關(guān)于“珍愛(ài)生命”的課文。為了讓我們更好地理解課文，老師專門給我們推薦了一本書——《假如給我三天光明》。書的作者是美國(guó)的海倫.凱勒。
我基本上是一口氣讀完了這本書，感覺(jué)收獲頗豐。海倫.凱勒出生于美國(guó)亞拉巴馬州北部一個(gè)叫甘比亞的小鎮(zhèn)。在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力。更為可怕的是，她的語(yǔ)言能力也慢慢地喪失了。一個(gè)看不到、聽(tīng)不到又不能說(shuō)話的人該如何地生活呀？在她的老師安妮.莎莉文的引導(dǎo)和鼓舞下，海倫.凱勒重新振作起來(lái)。并寫出了《我的生活》、《我的信仰》、《走出黑暗》、《中流——我以后的生活》、《假如給我三天光明》等振奮人心的作品。
海倫.凱勒以她的行動(dòng)告訴我們：生命是可貴的,我們應(yīng)當(dāng)做生活的強(qiáng)者,珍愛(ài)生命。海倫.凱勒以她的精神告訴我們：困難與挫折并不可怕，我們應(yīng)當(dāng)鼓起勇氣，敢于面對(duì)逆境。作為一個(gè)健全的人，我們有什么理由讓時(shí)間白白流逝、有什么理由不去珍惜生命呢？讓我們以海倫.凱勒為榜樣，做生活的強(qiáng)者！
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