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《責(zé)任勝于能力》讀后感

時(shí)間:2022-02-14 11:27:41 讀后感 我要投稿

《責(zé)任勝于能力》讀后感通用15篇

  品味完一本名著后,大家心中一定有很多感想,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編精心整理的《責(zé)任勝于能力》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

《責(zé)任勝于能力》讀后感通用15篇

《責(zé)任勝于能力》讀后感1

  一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),書架上的一本叫作《責(zé)任勝于能力》的書吸引了我的眼球。突然有一種親切的感覺,抑或似曾相識(shí)卻感知甚少。取之,閑暇之余認(rèn)真拜讀。果然,我對于責(zé)任的淺顯認(rèn)識(shí)與作者的深刻理解有著太大的差距。

  在沒有讀這本書以前,我認(rèn)為工作就意味著完成自己的本分工作,按部就班地履行好自己的職責(zé),拿著一份自以為與付出勞動(dòng)相平衡的工資。一切都是那樣的心安理得。工作就是自己的謀生手段,也是個(gè)人對企業(yè)的一份責(zé)任。一個(gè)普通的職工,踏踏實(shí)實(shí)地工作,似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績。

  《責(zé)任勝于能力》這本書,運(yùn)用了通俗易懂的語言,用淺顯易懂的道理闡釋出其深刻的內(nèi)涵,其實(shí)責(zé)任也需要求真務(wù)實(shí)的精神。通過學(xué)習(xí)我懂得了,責(zé)任就是最基本的職業(yè)精神,也就是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。責(zé)任需要寵辱不驚的精神,不能整日沉溺于“怨天尤人”之中。

  正如書中所說的“假如你熱愛工作,那你的生活就是天堂;假如你討厭工作,那你的生活就是地獄”。一個(gè)人的工作做的好壞,最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感,是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。人不能逃避責(zé)任,對于自己的責(zé)任應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能。能力,永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度,而對待工作的態(tài)度,決定你的工作成績。我們在以前的工作中,就是沒有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)中有著太重要的內(nèi)涵,履行好自己的職責(zé),抱著“平平淡淡才是真”的工作態(tài)度,不去充分發(fā)揮自己的潛能,有著“事不關(guān)己、高高掛起”和得過且過的心理。遇到困難不能積極主動(dòng),迎難而上。讀了此書我才恍然大悟,回想以前的工作,通過與此書比較,才真正認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任。只有清楚了自己的職責(zé),并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,那么工作就由壓迫、被動(dòng)式,轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng),并能享受工作樂趣,取得成績的快樂。

  漠視與積極之間的差距就在于——責(zé)任。簡單地說,漠視的本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。首先是對自己單位和職業(yè)的不負(fù)責(zé),然后是對自己的不負(fù)責(zé)。積極態(tài)度的本質(zhì)就是做個(gè)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜。?zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人,才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。

  “責(zé)任重于泰山”,這句話隱藏著太多豐富的道理,也是能否成功的關(guān)鍵,甚至是靈魂。這是我們經(jīng)常講的一句話,字面意思淺顯易懂,卻需要太多人在思想上有所重視,并具體分解到每個(gè)工作環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)上。只有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,無論是企業(yè)或者個(gè)人才能注入新鮮的血液,通過不懈的努力取得成功。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量。可以說一個(gè)人的成功,與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣,都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講,責(zé)任,已經(jīng)成為人的一種立足之本,成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。能力與責(zé)任是共存的,能力是責(zé)任的具體體現(xiàn),責(zé)任是能力的先導(dǎo),責(zé)任可以贏來榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作,就是主動(dòng)爭取做得更多,承擔(dān)更多的責(zé)任,用滿腔熱情地做事為榮譽(yù)而工作,用辛勤的勞動(dòng)換取他人的信任與尊重。

  責(zé)任就是勇于擔(dān)當(dāng),事無巨細(xì)都要思量自己肩上的責(zé)任。責(zé)任是一種信念,只有堅(jiān)定了信念,人才有追求與夢想,通過對責(zé)任的實(shí)踐,才能擁有美滿和幸福。

《責(zé)任勝于能力》讀后感2

  叔本華說:“上帝給我們一具肩膀,就是教你來挑擔(dān)子的!睆哪撤N意義上講,人的責(zé)任很大程度上取決與他所承擔(dān)的責(zé)任!敦(zé)任勝于能力》一書中的事例告訴我們,責(zé)任是獲取成功的必備的素質(zhì),是邁向成功的必經(jīng)之路,一個(gè)有責(zé)任感的人是充滿人格魅力的。

  作為一名教師,我覺得首先要有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。人的行為是受意識(shí)支配的,人一旦有了責(zé)任意識(shí),在從事某一種工作或者完成某一個(gè)任務(wù)的時(shí)候,就會(huì)有一種潛在的意識(shí),這種意識(shí)就會(huì)自然地化為一種動(dòng)力、一種誠信,才會(huì)敬業(yè)奉獻(xiàn)。教師的責(zé)任就是對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對社會(huì)負(fù)責(zé),熱愛每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候,就會(huì)積極提高教學(xué)能力,開發(fā)課程資源、鉆研教材;當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候,再也不會(huì)抱怨什么負(fù)擔(dān),再也不會(huì)將上課當(dāng)作一種應(yīng)付的任務(wù);當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候,再也不會(huì)推卸責(zé)任,再也不會(huì)漫罵學(xué)生和體罰學(xué)生;當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候,就再也不會(huì)無所事事、游手好閑、“做一天和尚撞一天鐘”了。

  其次,要關(guān)注細(xì)節(jié),從一點(diǎn)一滴做起。責(zé)任不是停留在口頭,而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)。教育是一個(gè)特殊的、復(fù)雜的、長期的過程,具有突發(fā)性。而且我們面對的又是一個(gè)個(gè)活生生的人,人的思想、行為、學(xué)習(xí)等方面是不斷在發(fā)生變化的,容不得我們疏忽。作為教師就要善于撲捉這些變化,及時(shí)的給予學(xué)生引導(dǎo)。如,學(xué)生作業(yè)沒做,同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí),上課無精打采,值日工作不認(rèn)真等等我們都應(yīng)盡責(zé)去弄清事情原由,并采取有效的方法去教育他們、引導(dǎo)他們。前段時(shí)間班上有一女生上課無精打采,作業(yè)錯(cuò)誤率很高,與以往認(rèn)真仔細(xì)的她判若兩人。我也沒有過多詢問,只是提醒她這段時(shí)間學(xué)習(xí)退步了,要加油。但是,幾次提醒后卻沒有什么效果,于是,我把她叫到我身邊,打算和她談?wù)劇K叩轿疑磉,我們開始了談話:“你最近這段時(shí)間的學(xué)習(xí)老師很為你擔(dān)心,怎么了,有心事嗎?”沒等我問完,她已經(jīng)哽咽了,“我媽媽今天動(dòng)手術(shù),很嚴(yán)重的!甭犕晡颐靼琢,我趕忙安慰她并鼓勵(lì)她。說也奇怪,經(jīng)過這次交流后,她上課發(fā)言又積極了。盡管我們的對話很簡短,但是讓我感受到關(guān)注是那么的重要,哪怕是很小的一件事。

  最后,要全面提高自身素質(zhì)。一個(gè)有責(zé)任的教師應(yīng)該是一個(gè)不斷提高自己道德素養(yǎng)和專業(yè)水平的教師。事實(shí)上,只有責(zé)任與能力并有才能真正實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,獲得真正的成功。

  作為從事教育工作的我,一定會(huì)在教育園地中精心呵護(hù)著每一朵小花。因?yàn)樵玳_的花也好,晚開的花也好,我相信每一朵花在我的細(xì)心呵護(hù)下遲早都會(huì)開,保護(hù)好花就是保護(hù)好希望,用愛心、耐心和信心去澆灌撫育他們。

  我愿意做門前的夾竹桃的樹枝,為了上面的繁花朵朵而彎下腰!

《責(zé)任勝于能力》讀后感3

  鄧小平說:領(lǐng)導(dǎo)是什么?是權(quán)力、責(zé)任和服務(wù),領(lǐng)導(dǎo)者則是權(quán)力、責(zé)任、服務(wù)三要素的實(shí)踐者,是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的指揮者、指導(dǎo)者、組織者、管理者。

  權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)的基本特征,責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的真正象征,服務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。

  《孫子兵法》中論述領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)為:“將者,智信仁勇嚴(yán)也!逼渲械摹坝隆本褪怯杏職,有魄力,敢做敢當(dāng),敢冒風(fēng)險(xiǎn),勇于負(fù)責(zé),勇于承擔(dān)責(zé)任。

  美國管理學(xué)家包莫爾教授提出領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的10種能力,其中第4種就是勇于負(fù)責(zé):對上、下級、客戶及整個(gè)社會(huì)抱有高度責(zé)任心。

  可見領(lǐng)導(dǎo)者必須是有責(zé)任的人。正如愛默生所說:“責(zé)任具有至高無上的價(jià)值,它是一種偉大的品格,在所有價(jià)值中它處于最高的位置。”

  最近我反復(fù)閱讀了《責(zé)任勝于能力》這本書,雖然書中舉的事例我原來大部分都看過了,但是經(jīng)過兩位主編的編輯整和及闡述,這些內(nèi)容還是再次讓我深深感動(dòng),感觸頗深。

  我認(rèn)為,不但是領(lǐng)導(dǎo)者管理者需要有責(zé)任心,做任何事情如果想做好都需要有責(zé)任心。因?yàn)橛胸?zé)任心的人做事會(huì)全力以赴,責(zé)任就是對工作出色的完成,責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守,也是人生的升華。有責(zé)任心還可以彌補(bǔ)能力的不足,從而逐步提高自己的能力。而就算是有能力的人,如果沒有責(zé)任心,也很難把事情做到很好,況且我認(rèn)為責(zé)任心也是一種必須具備的能力,沒有責(zé)任心的人不能算是有能力者!有責(zé)任心的人,久而久之就會(huì)變得有能力!有能力的人如果沒有責(zé)任心,他的能力將大打折扣。

  在我們的工作中,沒有責(zé)任心的員工很多。廚師如果沒有責(zé)任心,就不會(huì)盡心盡力燒好每一道菜;吧員如果沒有責(zé)任心,就會(huì)隨意改變果粉、奶精、糖漿等原材料的比例,做出的飲料口味不一;收銀員如果沒有責(zé)任心,收了假幣還糊里糊涂;會(huì)計(jì)如果沒有責(zé)任心,點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)則結(jié)果面目全非;服務(wù)員如果沒有責(zé)任心,就不會(huì)想著自己的服務(wù)要讓顧客滿意……

  假如你非常熱愛工作,那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作,你的生活就是地獄。在每個(gè)人的生活中,有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的,而工作是對社會(huì)的責(zé)任。如果放棄了對社會(huì)的責(zé)任,就背棄了對自己所負(fù)使命的忠誠和信守。

  我作為一名教研員,為基層教師培訓(xùn)、指導(dǎo)充滿了熱情。有激情就意味著受到了鼓舞,鼓舞為激情提供了能量。賦予我所做的工作以重要性,激情也就隨之產(chǎn)生了。

  我認(rèn)為在培訓(xùn)基層教師中的每件小事都是大事,把每件小事做到位,大事也會(huì)隨之完整。因此我從培訓(xùn)策劃開始,培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間等處處為教師們著想,基層教師的需要就是我們要做到的。如果沒有責(zé)任心,把培訓(xùn)通知一發(fā)就不管了,等著教師們自己上門,這樣做的結(jié)果是很被動(dòng)的。我會(huì)在通知發(fā)出去幾天后,估計(jì)對方已收到通知信件了,就打個(gè)電話過去溝通一下,培訓(xùn)期間,我認(rèn)真做好每一次培訓(xùn)記錄,觀察教師們的聽課表現(xiàn),與每位教師溝通,認(rèn)真聽取建議,發(fā)放培訓(xùn)材料,培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合,組織外出考察,進(jìn)行培訓(xùn)考核等。正因?yàn)槲艺J(rèn)為一定要把事情做好,有了責(zé)任心,才會(huì)這樣做。一個(gè)人能力的發(fā)揮,在很大程度上取決于責(zé)任感。

《責(zé)任勝于能力》讀后感4

  “現(xiàn)在的社會(huì)并不缺少有能力的人,但每個(gè)企業(yè)單位真正需要的則是既有能力又富有責(zé)任感的人才!”這是《責(zé)任重于能力》一書的中心思想,這本書例舉了很多企業(yè)單位的事例,結(jié)合員工的工作實(shí)際,運(yùn)用大量生動(dòng)具體的案例,論述了責(zé)任對于一名員工的重要性。

  《責(zé)任重于能力》這本書告訴我們:責(zé)任是一種使命責(zé)任,從本質(zhì)上說,是一種與生俱來的使命,它伴隨著每一個(gè)生命的始終。事實(shí)上,只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人,才有可能被賦予更多的使命,才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人,首先失去的是社會(huì)對自己的基本認(rèn)可,其次失去了別人對自己的信任與尊重,甚至也失去了自身的立命之本——信譽(yù)和尊嚴(yán)。清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任,并勇敢地扛起它,無論對于自己還是對于社會(huì)都將是問心無愧的。人可以不偉大,人也可以清貧,但不可以沒有責(zé)任。任何時(shí)候,我們都不能放棄肩上的責(zé)任,扛著它,就是扛著自己生命的信念。責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任讓人勇敢,責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。因?yàn)楫?dāng)我們對別人負(fù)有責(zé)任的同時(shí),別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。 《責(zé)任重于能力》這本書還告訴我們:責(zé)任重于能力。有一位偉人曾說:"人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后。"責(zé)任能夠讓一個(gè)人具有最佳的精神狀態(tài),精力旺盛地投入工作,并將自己的潛能發(fā)揮到極致。

  然而,讓我們感到萬分遺憾的是,在現(xiàn)實(shí)生活以及工作中,責(zé)任經(jīng)常被忽視,人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力。的確,戰(zhàn)場上直接打擊敵人的,是能力;商場上直接為公司創(chuàng)造效益的,也是能力。

  而責(zé)任,似乎沒有起到直接打擊敵人和創(chuàng)造效益的作用?赡苷且?yàn)檫@一點(diǎn),導(dǎo)致人們重能力輕責(zé)任。當(dāng)然,責(zé)任重于能力,并不是對能力的否定。一個(gè)只有責(zé)任感而無能力的人,是無用之人。而責(zé)任則需要用業(yè)績來證明,業(yè)績是靠能力去創(chuàng)造的。對一個(gè)企業(yè)來說,員工的能力和責(zé)任都是動(dòng)態(tài)的。

  《責(zé)任重于能力》這本書還告訴我們:責(zé)任承載能力

  工作中,當(dāng)你試著樹立起責(zé)任感后,你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn):工作其實(shí)并不枯燥,而是充滿了樂趣;自己也不平庸,而是非常出色。要想讓自己變得不可替代,就要對工作切實(shí)負(fù)起責(zé)任來。拿破侖曾說過:“沒有人能阻止你成為最出色的人,除了你自己!辈还苣銖氖率裁礃拥墓ぷ,不管你是領(lǐng)導(dǎo)還是職員,只要有可能,就擴(kuò)展自己的職責(zé),讓自己承擔(dān)更多的責(zé)任。成功的關(guān)鍵不在于我們曾經(jīng)取得過多么大的成就,而是取決于我們是否無可替代,不否能在未來有更好的發(fā)展。認(rèn)真負(fù)責(zé)地專注于自己的工作,不僅能讓我們出色地完成任務(wù),還能讓我們從中學(xué)到許多東西。最后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的工作能力越來越高,自身的價(jià)值也在工作中不斷得到實(shí)現(xiàn)。

  責(zé)任重于能力的觀點(diǎn)對于我今后改進(jìn)工作有很大的作用,思想上的轉(zhuǎn)變必將指引行動(dòng)上的轉(zhuǎn)變,我將努力使自己成為一個(gè)擅長履行責(zé)任的人,在我所從事的食品稽查工作上一步一個(gè)腳印的走下去,天地生人,有一人當(dāng)有一人之業(yè);人生在世,生一日當(dāng)盡一日之勤。我堅(jiān)信“責(zé)任成就人生”,我將盡心盡力的做好自己的本職工作。

《責(zé)任勝于能力》讀后感5

  愛默生說:“責(zé)任具有至高無上的價(jià)值,它是一種偉大的品格,在所有價(jià)值中它處于最高的位置!笨茽栴D說:“人生中只有一種追求,一種至高無上的追求——就是對責(zé)任的追求!

  有人說,假如你非常熱愛工作,那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作,你的生活就是地獄。在每個(gè)人的生活中,有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的。放棄了對社會(huì)的責(zé)任,就背棄了對自己所負(fù)使命的忠誠和信守。責(zé)任就是對工作出色的完成,責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守,責(zé)任是人性的升華。我熱愛廣告這個(gè)行業(yè),在這十幾年的時(shí)間里我始終對這個(gè)行業(yè)充滿了熱情。有激情就意味著受到了鼓舞,鼓舞為激情提供了能量。賦予你所做的工作以重要性,激情也就隨之產(chǎn)生了。一個(gè)沒有熱情的員工不可能始終如一、高質(zhì)量完成自己的工作,更不可能做出創(chuàng)造性的業(yè)績。

  身為一個(gè)公司的最高決策者,我深感責(zé)任的重大。強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知,也能激發(fā)一個(gè)人的潛能。但在生活和工作中,隨處可以見到這樣一些人,他們失去了自己的責(zé)任感,只有等別人去強(qiáng)迫他們工作時(shí),他們才會(huì)工作,他們從來沒有真正考慮過自己身體內(nèi)到底有多少潛能。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,尤其是廣告這個(gè)行業(yè),最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感,只有這樣,團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能最終實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感,成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。

  我熱愛廣告這個(gè)行業(yè),讓我樂此不疲地摸爬滾打了十年,還是充滿了熱情。敬業(yè)是一種責(zé)任精神的體現(xiàn),一個(gè)對工作有敬業(yè)精神的人,才會(huì)真正為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),自己也才能從中獲得樂趣。這樣的員工是真正有責(zé)任感的員工。敬業(yè)是對責(zé)任的一種升華。責(zé)任的確在某種程度上還有一種強(qiáng)制性,因?yàn)橛凶约旱墓ぷ鞣秶陀胸?zé)任,這一點(diǎn)不容置疑。但是敬業(yè)是員工的一種主動(dòng)精神,不僅要完成自己的工作,而且要以一種高度負(fù)責(zé)的精神來完成自己的工作。要?jiǎng)?chuàng)造企業(yè)的核心競爭力,企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該讓自己的員工具有真正的敬業(yè)精神。敬業(yè)精神使企業(yè)具備了別人無法比擬的競爭力。打造企業(yè)的核心競爭力就是建立一種以種程度和責(zé)任為核心的企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神。

  做大事不拘小節(jié),固然是一種處事態(tài)度,但這往往也是一種很危險(xiǎn)的做法,不拘小節(jié)有時(shí)會(huì)誤大事的事列不勝枚舉。無論是在工作還是生活中,做事認(rèn)真仔細(xì),才能把事做得盡善盡美?蛻魺o小事,客戶的事情再小,也與客戶是否對公司100%滿意這種完美結(jié)局緊緊聯(lián)系在一起。每個(gè)客戶都希望員工重視他們的任何一件小事,任何小的疏忽都會(huì)造成客戶的不滿,甚至可能生產(chǎn)十分嚴(yán)重的后果。因此,我教育員工,客戶的每件小事都是大事,把每一件小事做到位,大事也會(huì)隨之完整。

  與公司同命運(yùn)是員工責(zé)任的體現(xiàn),更應(yīng)該成為每一個(gè)企業(yè)職員的工作格言。與公司同命運(yùn)并不是空洞的口號,更不是口頭上表示忠誠,而是體現(xiàn)在具體的工作中。企業(yè)是一條航行于驚濤駭浪中的船,每一個(gè)員工都是船上的

《責(zé)任勝于能力》讀后感6

  我拿到《責(zé)任勝于能力》一書,認(rèn)真的品讀后,我深刻的體會(huì)到:責(zé)任無處不在,能力固然重要,但責(zé)任卻必不可少。我們每個(gè)人都有自已所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,在社會(huì),身為社會(huì)一份子,我們有尊紀(jì)守法的義務(wù)和責(zé)任,有維護(hù)社會(huì)和諧的責(zé)任;在家里,不管是擔(dān)任哪種角色,都應(yīng)該承擔(dān)其應(yīng)有的家庭責(zé)任;在企業(yè),我們有維護(hù)企業(yè)利益和為企業(yè)創(chuàng)利潤的責(zé)任。不管我們身在何處,做何事,除了有能力之外,更需要相應(yīng)的責(zé)任心,只有擔(dān)起全部的責(zé)任,我們的能力才能得以更大的發(fā)揮,個(gè)人魅力才能得以展現(xiàn)。

  首先,我們常常提及的安全要靠責(zé)任來維系。80%交通事是因?yàn)樗緳C(jī)缺乏責(zé)任感而造成的,他們有的由于疲勞駕馭,有的是酒后駕車,有的甚至為無牌駕馭,他們都抱著僥幸心理咨詢,沒有對自已和對他人負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任,以致于出事后才捶胸頓足,后悔晚矣!有能力的人善于處理問題,而有責(zé)任心的人卻可以預(yù)防問題的發(fā)生。我們需要有能力的人,更需要有有能力且責(zé)任心的人。在我們車間更是如此,設(shè)備的安全運(yùn)轉(zhuǎn),需要有責(zé)任心的員工細(xì)心保養(yǎng)和維護(hù),需要有責(zé)任心的員工細(xì)心的檢查每個(gè)安全隱患,并將安全隱患杜絕在未發(fā)生之前。特別是車間煤氣使用設(shè)備,這更需有要高度責(zé)任心的人員,每天嚴(yán)格按安照規(guī)定細(xì)心的檢查每個(gè)安全點(diǎn)、管道,不漏過一個(gè)細(xì)節(jié),如此我們的安全才可有保障。在管理上,需要安全責(zé)任措施落實(shí)到人,強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí),激發(fā)員工責(zé)任感。

  然后,是我們每個(gè)人都盼望的幸福,只有完全的承擔(dān)起我們?nèi)松巧母鞣N責(zé)任,人生價(jià)值得到他人承認(rèn),我們才會(huì)感到幸福。美滿的家庭都差不多,比如妻賢子孝,夫妻恩愛,兄妹和睦等,因?yàn)榧彝コ蓡T都負(fù)起了他們的責(zé)任,所有這個(gè)家庭才幸福。另外,在社會(huì)和工作中被人所需求也是一種幸福,被人需求首先它是一種責(zé)任,只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人,才有可能被賦予更多的使命,才有被人需求的資本,一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人,失去的是社會(huì)對自己的基本認(rèn)可,失去的是別人對自己的信任與尊重,那他還有什么幸?裳阅。

  最后,責(zé)任也是個(gè)人成功的基石。無論做什么工作,只有敢于承擔(dān)責(zé)任的人,才能出色地完成任務(wù),才能發(fā)揮自己的價(jià)值。如果我們只看責(zé)任的正面,確實(shí)那壓力重重,但如果看看責(zé)任的背后,我們會(huì)看到機(jī)會(huì)多多。“責(zé)任有多大,事業(yè)就有多大”,擴(kuò)大我們的“責(zé)任圈”同時(shí),也就擴(kuò)大了我們的“成功圈”。責(zé)任就是對事業(yè)的忠誠,一旦養(yǎng)成對事業(yè)的忠誠和責(zé)任感,我們即使面對逆境,也會(huì)鼓足勇氣;面對誘惑,也會(huì)不為所動(dòng)。我們會(huì)想盡辦法克服工一切困難,奔向我們的目標(biāo),奔向成功。

  人一旦有了責(zé)任心,生活就有了真正的含義和靈魂。愿我們所有的人們都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出金子般的光輝。

《責(zé)任勝于能力》讀后感7

  通過對《責(zé)任勝于能力》的閱讀,使我的感悟很深:

  首先,責(zé)任是一個(gè)人的工作宣言。每個(gè)人所從事的工作,都是由一件件小事構(gòu)成的。我們不能。對工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視責(zé)任,要以高度的責(zé)任感對待自己的工作,把每一件小事做好。一個(gè)人無論在什么工作崗位上,不管你做的是什么樣的工作,關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感,是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。只要你認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任,你所做的就是有價(jià)值的,你就會(huì)獲得別人的認(rèn)可與尊重。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任,放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí),就等于放棄了生活,也將被生活所拋棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度,而對待工作的態(tài)度,決定你的工作成績,正如書中所說的“假如你熱愛工作,那你的生活就是天堂,假如你討厭工作,那你的生活就是地獄”。

  其次,我們在自己的工作中,要愛崗敬業(yè),熱愛本職工作。培養(yǎng)工作熱情,履行好自己的職責(zé),發(fā)揮自己的能力,克服困難完成工作,清楚自己的職責(zé),并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任。當(dāng)然,責(zé)任勝于能力,這并不是對能力和知識(shí)的否定。一個(gè)只有責(zé)任心而無能力的人,是無用之人。真正的責(zé)任心,是行動(dòng)而不是語言,是要用業(yè)績來證明的,而不是口頭上的談?wù)摚鴺I(yè)績又是要靠能力去創(chuàng)造和完成的,缺了責(zé)任心誰也看不上你的才華,所以責(zé)任心本身就是一種能力。因此,在工作中要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,不能把個(gè)人情緒帶到工作中去,只要積極、自覺、主動(dòng)地去完成工作,才能充分發(fā)揮自己的才干,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

  再次,我認(rèn)為,“責(zé)任”從大道理說,是最基本的職業(yè)精神,從小的來說也是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。缺乏責(zé)任心的人,也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺(tái),成就不了事業(yè),只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的,做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡單的說,按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些工作上的小事,真正能做到的并不是所有的人。違反工作制度,說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),首先是對自己單位和職業(yè)的不負(fù)責(zé),更是對自己的不負(fù)責(zé)。沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人,才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。

  最后、責(zé)任更意味著要勇于承擔(dān)過錯(cuò),不為過失找借口。在工作當(dāng)中難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤,面對錯(cuò)誤,大多數(shù)人雖然知道自己錯(cuò)了,但卻沒有勇氣承認(rèn),或把犯錯(cuò)的理由歸結(jié)于別的因素。自己的過錯(cuò)要自己承擔(dān),這是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù),工作中犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,不要采取消極的逃避態(tài)度,而應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,馬上想一想自己應(yīng)怎樣做,才能最大限度地彌補(bǔ)過錯(cuò)。工作無小事,更無小錯(cuò),任何一個(gè)小錯(cuò)誤都有可能引起嚴(yán)重的后果,造成不可挽回的損失。“人可以不偉大、人可以清貧,但我們不可以沒有責(zé)任”。任何時(shí)候,我們都不能放棄肩上的責(zé)任,扛著它,就是扛著信任與重托。

  今后的工作中,我將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其中寓含的哲理和警示,把工作做的更細(xì)、更好。

《責(zé)任勝于能力》讀后感8

  讀了《責(zé)任勝于能力》這本書使我受益非淺,人的一生中承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,社會(huì)的,家庭的,工作的等等。對于大多數(shù)人而言,工作就意味著完成自己分內(nèi)的事,然后理所當(dāng)然的拿薪水,把自己的工作看成一中謀生手段,也是對社會(huì)的一種責(zé)任。其實(shí)我們應(yīng)該懂得責(zé)任不僅是一種品德,更是一種能力,而且是其它所有能力的核心。我們來到這個(gè)世界上,每一個(gè)人都有自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,所以我們要認(rèn)清自己的責(zé)任。

  現(xiàn)代管理學(xué)大師彼得。德魯克認(rèn)為“企業(yè)的第一任務(wù)是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。其次,贏利,誰違反這個(gè)規(guī)則,誰就會(huì)被市場淘汰”三鹿集團(tuán)為了牟取私利,促使這個(gè)國際上響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笃放谱呦驕缤鲋贰?/p>

  責(zé)任不僅是企業(yè)的立足之本,也是個(gè)人的成功之本,對工作負(fù)責(zé)才能對自己的人生負(fù)責(zé)。每個(gè)行業(yè)都應(yīng)有各自所承擔(dān)的責(zé)任,責(zé)任能改變我們的工作態(tài)度,決定著工作成績。一個(gè)人不論社會(huì)地位高低,能力大小,多有一份責(zé)任感就會(huì)多一份回報(bào)。

  作為一名教育者,我樂于其中并感到自豪“知識(shí)改變命運(yùn),教育成就未來”就這句話而言足以表明教育的重要性。我們教師工作的對象是人,是正在成長中的學(xué)生。教師以怎樣的態(tài)度面對學(xué)生,決定著學(xué)生的成長,并影響著他們的未來,這就需要我們教育者實(shí)實(shí)在在的擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任。要擔(dān)負(fù)責(zé)任我們就必須明確自己的崗位職責(zé),也就是要知道自己在做些什么,這是履行責(zé)任的前提。正如一位成功學(xué)的

  大師說過“認(rèn)清自己在做些什么,就已經(jīng)完成一半的責(zé)任。教師所肩負(fù)的責(zé)任是使祖國的幼苗茁壯成長,教師不僅要對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),還要對學(xué)生的終身負(fù)責(zé)。我們所傳授的不僅是學(xué)生的學(xué)業(yè),還要讓他們擁有良好的道德與習(xí)慣。以及教會(huì)他們成為勇于承擔(dān)責(zé)任的人。教師的言行舉止都會(huì)潛移默化的影響學(xué)生,因此教師更應(yīng)積極的.承擔(dān)起自己的責(zé)任,為我們的學(xué)生起表帥作用。

  然而,在現(xiàn)實(shí)生活和工作中,責(zé)任卻經(jīng)常被人們忽視,人們總是片面的強(qiáng)調(diào)能力,用能力來衡量人,評價(jià)人。此書強(qiáng)調(diào)的是務(wù)實(shí)精神,一個(gè)人盡新盡責(zé)的工作就是百分之百地對子機(jī)的行為負(fù)責(zé),那么這個(gè)人就擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感,這種責(zé)任感不斷提升能力,平臺(tái)也不斷擴(kuò)大,承擔(dān)責(zé)任,弱者可以變強(qiáng),強(qiáng)者可變更強(qiáng),逃避責(zé)任強(qiáng)者邊弱,弱者更弱。

  從某種意義上講,責(zé)任已成為人的一種立足之本,成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上,即使是一個(gè)自由者,他也會(huì)和各種團(tuán)隊(duì),組織和人員發(fā)生往來。在這個(gè)過程中責(zé)任感是最基本的能力。如果你缺乏責(zé)任,組織不會(huì)聘用你,團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓你加盟,搭檔不愿與你共事,朋友不愿與你來往,親人不愿給你信任。你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄。

  對于一名教育者而言,認(rèn)清責(zé)任還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們必須增強(qiáng)自己的責(zé)任感。每個(gè)人都有責(zé)任,但不等于每個(gè)人都有責(zé)任感。責(zé)任是讀任務(wù)的一種責(zé)任和承擔(dān),而責(zé)任感指一個(gè)人對待任務(wù)的態(tài)度。我們知道自己的責(zé)任,但不很好的履行也是枉然,所以我們要認(rèn)清責(zé)任,還要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。這樣才能使我們的學(xué)生更加優(yōu)秀,使他們獲得蝴蝶破繭而出的美麗,讓他們永遠(yuǎn)晶瑩在生命的精彩中。

《責(zé)任勝于能力》讀后感9

  愛默生說:“責(zé)任具有至高無上的價(jià)值,它是一種偉大的品格,在所有價(jià)值中它處于最高的位置!笨茽栴D說:“人生中只有一種追求,一種至高

  無上的追求——就是對責(zé)任的追求!必(zé)任,從本質(zhì)上說,是一種與生俱來的使命,它伴隨著每一個(gè)生命的始終。事實(shí)上,只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人,才有可能被賦予更多的使命,才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人,首先失去的是社會(huì)對自己的基本認(rèn)可,其次失去了別人對自己的信任與尊重,甚至也失去了自身的立命之本——信譽(yù)和尊嚴(yán)。清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任,并勇敢地扛起它,無論對于自己還是對于社會(huì)都將是問心無愧的。人可以不偉大,人也可以清貧,但我們不可以沒有責(zé)任。任何時(shí)候,我們都不能放棄肩上的責(zé)任,扛著它,就是扛著自己生命的信念。

  責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任讓人勇敢,責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。因?yàn)楫?dāng)我們對別人負(fù)有責(zé)任的同時(shí),別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。無論你所做的是什么樣的工作,只要你能認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任,你所做的就是有價(jià)值的,你就會(huì)獲得尊重和敬意。有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來很難,有的卻很容易,無論難還是易,不在于工作的類別,而在于做事的人。只要你想、你愿意,你就會(huì)做得很好。這個(gè)世界上的所有的人都是相依為命的,所有人共同努力,鄭重地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,才會(huì)有生活的寧靜和美好。任何一個(gè)人懈怠了自己的責(zé)任,都會(huì)給別人帶來不便和麻煩,甚至是生命的威脅。我們的家庭需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛。我們的社會(huì)需要責(zé)任,

  因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)平安、穩(wěn)健地發(fā)展。我們的企業(yè)需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓企業(yè)更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競爭力。有一個(gè)叫“責(zé)任者”的游戲。游戲規(guī)則是兩個(gè)人一組,兩個(gè)人相距一米遠(yuǎn)的距離。整個(gè)游戲必須在黑暗中進(jìn)行,一個(gè)人向另一個(gè)人的正面平躺倒下去,另一個(gè)人站在原地不動(dòng),只是用手接著對方的肩膀,并說:“放心吧,我是責(zé)任者!苯尤苏咭_保能扶住倒下者。游戲的寓意是讓每個(gè)人意識(shí)到承擔(dān)責(zé)任的重要性,讓每個(gè)人做一個(gè)責(zé)任者。

  那責(zé)任到底是什么?

  我們每一個(gè)人都在生活中飾演不同的角色。無論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù),

  做什么樣的工作,他都對他人負(fù)有責(zé)任,這是社會(huì)法則,這是道德法則,這

  還是心靈法則。

  在這個(gè)世界上,每一個(gè)人都扮演著不同的角色,每一種角色又都承擔(dān)著

  不同的責(zé)任,從某種程度上說,對角色飾演的最大成功就是對責(zé)任的完成。

  責(zé)任是一種與生俱來的使命,它伴隨著每一個(gè)生命的始終。

  責(zé)任是永恒的職業(yè)精神,如果能力像金子一樣珍貴,那么勇于負(fù)責(zé)的精神更為可貴;無論一個(gè)民族、一個(gè)國家,還是一個(gè)組織、一個(gè)人。

  一個(gè)民族缺乏勇于負(fù)責(zé)任的精神,這個(gè)民族就沒有希望;

  一個(gè)組織不負(fù)責(zé)任,就會(huì)作繭自縛,失去客戶,最終倒閉;

  一個(gè)人不負(fù)責(zé)任,就會(huì)被人輕視,失去信任,碌碌無為。

  對于民族而言,只有每個(gè)人都承擔(dān)責(zé)任,做民族的脊梁,中華民族才能真正崛起!

  對于組織而言,只有每個(gè)人的責(zé)任匯聚為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值,這個(gè)組織才能持續(xù)發(fā)展、持續(xù)進(jìn)步、才會(huì)真正具備核心競爭力!

  對于個(gè)體而言,只有每個(gè)人選擇責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任、堅(jiān)守責(zé)任,才能真正增強(qiáng)內(nèi)控力,成為強(qiáng)者!

《責(zé)任勝于能力》讀后感10

  “學(xué)會(huì)感恩是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的基礎(chǔ),成功不是一種機(jī)會(huì),而是一種選擇!學(xué)會(huì)感恩,選擇責(zé)任!”這段文字出自《責(zé)任勝于能力》一書。在對書中章節(jié)一遍遍的品讀中我深深感受到感恩與社會(huì)、與企業(yè)、與家庭都意味著一種比泰山還重的責(zé)任,當(dāng)我們真正學(xué)會(huì)了感恩,便意味著選擇了一份責(zé)任,而這份責(zé)任會(huì)促使我們在歷練中超越自我。

  平日里,我們常說能力有大小,而感恩之心卻能夠從某種程度上強(qiáng)化責(zé)任,提升我們的能力。換句話說感恩讓責(zé)任成為一種自覺行為,感恩讓責(zé)任變成一種自律意識(shí)。書中舉了這樣一個(gè)事例:某外貿(mào)公司普通職員楊小麗文憑不高,從事遞交文件,打掃環(huán)境衛(wèi)生、清理垃圾等雜務(wù),雖說工作不起眼還很繁雜辛苦,而她卻對這份工作心存感激,把自己當(dāng)成公司的“主人”,工作中,她把印壞的紙或背面空白的廢紙裁成小張分給同事做便條,把回收廢紙和紙箱賣的錢捐給工會(huì),周末上班從不報(bào)加班費(fèi),在她工作的地方?jīng)]有不該亮的燈,沒有滴水的籠頭,地上也沒有紙屑。兩年后,她在高學(xué)歷員工羨慕的眼神中被破格提拔為總務(wù)主任,進(jìn)入了公司中層主管行列。其實(shí),因感恩而勇?lián)?fù)責(zé)任的楊小麗為我們傳遞了一個(gè)訊息,也就是這個(gè)時(shí)代的新主張:“這是個(gè)要負(fù)責(zé)的新時(shí)代,這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任,而是要擁抱責(zé)任!

  當(dāng)然,學(xué)會(huì)感恩并不僅僅是培養(yǎng)一種情結(jié),它是要從情感深處孕育、萌發(fā)一種超強(qiáng)的責(zé)任和超強(qiáng)的能力,也就是說感恩讓我們背負(fù)責(zé)任超常發(fā)揮,感恩讓人變得強(qiáng)大而無私。書中提到“人在關(guān)鍵時(shí)刻,最容易放棄責(zé)任,逃避責(zé)任!”而感恩卻會(huì)將這種本能或潛意識(shí)無限縮小,將人性的潛質(zhì)無限放大,懂得感恩的人在播種責(zé)任中收獲幸福。書中的事例很直接,有位學(xué)計(jì)算機(jī)的年輕人大學(xué)畢業(yè)后一直找不到理想工作,眼看身上的錢快用完了,就在這時(shí),他歷經(jīng)艱難從200多名應(yīng)試者中脫穎而出,考取了一家電腦公司,上班后,他深知這份工作來之不易,于是,他勤奮學(xué)習(xí),努力工作,最終考取了國際和國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)工程師資格證,并在公司做到了很高的職位,站在成功者的角度,他只說這份工作來之不易,是感恩給了他動(dòng)力,所以,再苦再累的活也難不到他。由此,我想學(xué)會(huì)感恩就意味著對恩情的堅(jiān)守和執(zhí)著,就會(huì)義無反顧地選擇責(zé)任,選擇堅(jiān)持。如果沒有這種對責(zé)任的堅(jiān)持,只有初中文化的許振超是不可能從一個(gè)普通碼頭工人成長為橋吊領(lǐng)域?qū)<?如果沒有這種堅(jiān)持全國勞模王順友也不可能在寂寞的郵路上堅(jiān)守一生......

  所以,當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩時(shí)就會(huì)牢牢抓住責(zé)任,就會(huì)為了履行責(zé)任對自己狠一點(diǎn),正如作者楊宗華說的:“我愛我自己,但我絕不溺愛我自己。”或許有人會(huì)說背負(fù)太多責(zé)任會(huì)被壓垮,其實(shí)不然,責(zé)任象山不是山,每個(gè)人身上的家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和崗位責(zé)任都是相互融會(huì)的動(dòng)力而不是包袱,它是一種沉甸甸的情和義,是讓你矢志不渝為之奮斗的力量源。

  如果你也是企業(yè)的一名員工,你做到了嗎?有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。

  做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。

《責(zé)任勝于能力》讀后感11

  當(dāng)我認(rèn)真讀完《責(zé)任勝于能力》這本書后,我深刻體會(huì)到:沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人,每一個(gè)員工都對企業(yè)負(fù)有責(zé)任,不管你的職位高低。一個(gè)有責(zé)任感的人才會(huì)給別人信任感,會(huì)吸引更多的人與自己合作。責(zé)任保證了服務(wù),保證了敬業(yè),保證了創(chuàng)造……可以說,“責(zé)任保證一切”,正是這一切,保證了企業(yè)的競爭力,也真正代表了一個(gè)員工對企業(yè)的責(zé)任感和忠誠度。學(xué)習(xí)使我懂得:工作意味著責(zé)任,工作呼喚責(zé)任,工作需要忠誠,工作要做到更好。

  《責(zé)任勝于能力》深刻地剖析了在工作中“責(zé)任勝于能力”的行為準(zhǔn)則,是一本鼓勵(lì)人勇敢地承擔(dān)起責(zé)任,走向成功的難得好書。在這本書中,對責(zé)任做了非常精辟的闡釋,責(zé)任首先是一種使命,是一種與生俱來的伴隨著每一個(gè)生命的使命。事實(shí)上,只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人,才有可能被賦予更多的使命。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,首先會(huì)失去社會(huì)對他的認(rèn)可,失去別人對他的信任,甚至失去自身的立命之本。

  無論做什么工作,敢于承擔(dān)責(zé)任的人,就會(huì)出色地完成任務(wù),就會(huì)發(fā)揮自己的價(jià)值;反之,不能承擔(dān)起自己責(zé)任的人,就會(huì)懈怠自己的責(zé)任,就可能給別人帶來不必要的麻煩,甚至給別人帶來生命的威脅。在醫(yī)療行業(yè)中,從臨床診治到護(hù)理,只有愛心、細(xì)心、耐心、熱心,才能為每一位患者服好務(wù)。如果做到了這一點(diǎn),就會(huì)贏得患者的信任,因此也就得到了更多人的信賴,更多地把握了掌控自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)和能力。從這個(gè)角度來看,工作是為自己做的。

  在現(xiàn)實(shí)生活以及工作中,責(zé)任經(jīng)常被忽視,人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力。一個(gè)員工能力強(qiáng)是件好事,但是,如果他不愿意付出,他就不能為所在企業(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值。而一個(gè)愿意為事業(yè)全身心付出的員工,即使能力稍遜一籌,也能夠創(chuàng)造出最大的價(jià)值來。當(dāng)然,責(zé)任勝于能力,并不是對能力的否定。

  責(zé)任就是對事業(yè)的忠誠,一旦養(yǎng)成對事業(yè)的忠誠和責(zé)任感,我們即使面對逆境,也會(huì)鼓足勇氣;面對誘惑,也會(huì)不為所動(dòng)。會(huì)克服艱難險(xiǎn)阻,執(zhí)著勇敢,發(fā)揮潛能,奔向成功。是企業(yè)養(yǎng)育了我們,是企業(yè)給了我們成長的空間,是企業(yè)給了我們成功的機(jī)遇。當(dāng)我們對企業(yè)懷感恩之心,對企業(yè)的忠誠將變成自覺的行動(dòng)。對企業(yè)、職業(yè)的忠誠,也將喚醒我們的責(zé)任感、自信心,激發(fā)人格的力量。我們會(huì)因?yàn)橐獡?dān)負(fù)的責(zé)任而變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng),會(huì)調(diào)動(dòng)起所有的潛能,發(fā)揮自己的能力。

  責(zé)任要求我們沒有借口,一個(gè)有高度責(zé)任心的人,是從來不找借口的。即使工作遇到困難,他也會(huì)努力尋找解決問題的方法、途徑。

  一位偉人曾說過:“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后!痹谪(zé)任的內(nèi)在力量的驅(qū)使下,我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感。無論你目前從事哪一項(xiàng)工作,每天一定要使自己獲得一個(gè)機(jī)會(huì),使你能在平常的工作范圍之外,從事一些對其他人有價(jià)值的服務(wù)。一個(gè)人只有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后,才會(huì)產(chǎn)生改變一切的力量。

《責(zé)任勝于能力》讀后感12

  我以前一直認(rèn)為,工作就是著完成自己的份內(nèi)事,然后心安理得地拿自己那份工資。工作既是自己的謀生手段,也是個(gè)人對社會(huì)的一份責(zé)任。一個(gè)單位員工,工作日復(fù)一日年復(fù)一年,上班下班總是忙忙碌碌,似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績。讀了《責(zé)任勝于能力》這本書,使我受益非淺,也讓我對文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。那責(zé)任到底是什么?

  我認(rèn)為,“責(zé)任”從大道理說,就是一個(gè)單位員工,特別是作為紀(jì)念館員工最基本的職業(yè)精神,從小的來說即一個(gè)人做人、做事的基本準(zhǔn)則。無論你所做的是什么樣的工作,只要你認(rèn)真地、負(fù)責(zé)地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任,你所做的就是有價(jià)值的,你就會(huì)有意想不到的驚喜和收獲。

  有這樣一個(gè)例子。我想大家都知道,我們館自1985建館以來從一個(gè)不知名小館到現(xiàn)在成為國內(nèi)一流及國際一流知名紀(jì)念館。特別是20xx年到20xx年這兩年是我館三期工程擴(kuò)建時(shí)期。這兩年管領(lǐng)導(dǎo)一要抓管理紀(jì)念館的行政事務(wù),國內(nèi)外的大小接待,二要參與擴(kuò)建工程及展陳的重要工作。我最記憶是在20xx年距離新館開館的前兩個(gè)星期管領(lǐng)導(dǎo)每天加班到凌晨兩三點(diǎn)第二天還要正常上班。這種工作強(qiáng)度連我們這些70、80后的年輕人想都不敢想更何況管領(lǐng)導(dǎo)們是五十年代呢!真是自嘆不如!我想管領(lǐng)導(dǎo)們多年來工作強(qiáng)度一直這么大是什么精神力量促使他們這么強(qiáng)悍呢?應(yīng)該是責(zé)任二字吧!

  這個(gè)事例說明這樣一個(gè)道理,只有負(fù)責(zé)任的人,才有資格成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者;缺乏責(zé)任心的人,也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺(tái),成就不了事業(yè)的同時(shí),只能整日沉溺于“怨天尤人”之中,這種人將被社會(huì)所拋棄。

  一個(gè)人的工作做的好壞,最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感,是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。正如書中所說的“假如你熱愛工作,那你的生活就是天堂,假如你討厭工作,那你的生活就是地獄”。我們在工作中,就是要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),履行好自己的職責(zé),發(fā)揮自己的能力,克服困難完成工作,認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任,清楚自己的職責(zé),并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,那么工作就由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng),這樣才能享受工作中的樂趣。

  有些事情不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡單的說,按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些工作上的小事,真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度,說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),首先是對自己單位和職業(yè)的不負(fù)責(zé),更是對自己的不負(fù)責(zé)。沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)的人。一個(gè)充滿責(zé)任感的人,才有機(jī)會(huì)去拓展、展現(xiàn)自己的工作能力。

  “責(zé)任重于泰山”,這是我們經(jīng)常講的一句話。如果你缺乏責(zé)任,單位不會(huì)聘用你,團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓你加盟,同事不愿意與你共事,朋友不愿意與你往來,親人不愿給你信任,你最終將被這個(gè)大家庭拋棄。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)上,有才華的人太多,但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。只有責(zé)任和能力共有的人,才是一個(gè)單位發(fā)展最需要的。讓我們?nèi)ズ煤玫仄肺丁柏?zé)任”二字的味道吧!

《責(zé)任勝于能力》讀后感13

  近日,企業(yè)中開展讀書月活動(dòng),我讀到一篇?jiǎng)?lì)志經(jīng)典書目,名曰《責(zé)任勝于能力》,感受頗深,現(xiàn)與大家一起分享心得。

  人的一生必須承擔(dān)各種各樣的責(zé)任,有社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度,而對待工作的態(tài)度,決定你的工作成績。一個(gè)人工作做得好與壞,最關(guān)鍵在于有沒有責(zé)任感,是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。只有明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),履行好自己的職責(zé),發(fā)揮自己的能力,才能克服困難完成工作。

  責(zé)任勝于能力。曾看到一則這樣的報(bào)道:現(xiàn)在企事業(yè)單位招聘員工,只招那些211、985高校畢業(yè)的學(xué)生,其它學(xué)校的學(xué)生則不考慮。在現(xiàn)實(shí)生活及工作中,人們往往看重一個(gè)人的能力,責(zé)任經(jīng)常被忽略。

  一個(gè)員工的能力強(qiáng)是件好事,但他不愿意付出,不能為公司創(chuàng)造更多價(jià)值,而一個(gè)愿意為公司全身心付出的員工,即使能力稍差一些,也能夠創(chuàng)造更大的價(jià)值,我覺得這才是責(zé)任勝于能力的真正內(nèi)涵。

  當(dāng)然責(zé)任勝于能力,并不是對能力的否定,一個(gè)只有責(zé)任心而無能力的人,也是無用之人。但真正的責(zé)任心,是用實(shí)際行動(dòng)而不是靠嘴巴說,是要用業(yè)績來證明的,而業(yè)績又要靠能力去創(chuàng)造和完成的。缺了責(zé)任心,誰也看不上你的才華,所以責(zé)任心本身就是一種能力。能力體現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中,細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任,責(zé)任決定成敗。

  作為公司的一員,在工作中,我們應(yīng)認(rèn)清自己的責(zé)任,明白自己所從事的崗位責(zé)任,積極主動(dòng),認(rèn)真做好每一件事,關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),并勇敢的擔(dān)當(dāng)起來。有句話說:“多做多錯(cuò),少做少錯(cuò),不做不錯(cuò)”。我想這句話道出了許多人的真實(shí)想法。

  不做不錯(cuò),工作可以保住,大家都不愿犯錯(cuò),因此都不愿多做事,這是典型的推卸責(zé)任。沒有一個(gè)人做事能做到盡善盡美,做任何事也不可能讓所有人都滿意,但我們做事一定要盡心盡責(zé),哪怕做錯(cuò)了,只要我們敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,主動(dòng)積極改正錯(cuò)誤,一樣可以將工作做好,得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

  對我們公司來說,公司的發(fā)展正處于困難時(shí)期,我們要打破常規(guī),勇敢面對“不可能”。書中多次提到對工作負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé),我們以前總以為是為別人工作,為公司做事,不知道自己的工作目標(biāo)和方向,叫我們干什么就干什么。

  現(xiàn)在我們要全身心投入工作中,多想辦法,少找借口,敢于承擔(dān)責(zé)任,把公司的一切事情都當(dāng)自己的事情看待,這樣才能贏得尊重。要學(xué)會(huì)吃虧,不要為一點(diǎn)點(diǎn)小事斤斤計(jì)較,對待工作要抱著只是舉手之勞,順便做做。

  不要認(rèn)為工作積極主動(dòng),多做事的人是傻的,其實(shí)這是對自已、對別人、對公司負(fù)責(zé)的一種精神。除此以外,我們還要不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí),無論在什么崗位,在什么環(huán)境下都要用高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,用飽滿的工作熱情和積極的工作態(tài)度,自覺地積極努力工作。同時(shí)不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己,挖掘自己的潛力,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  通過這次讀書活動(dòng),讓我明白了:無論地位高低,收入多少,高度的責(zé)任感都是我們必須具備的一種心態(tài),這是人生的原則。

  勇于負(fù)責(zé)才能讓自己有尊嚴(yán),擁抱責(zé)任就是擁抱機(jī)會(huì)。一個(gè)具有高度責(zé)任感,忠于職守的人才是真正的敬業(yè)。一個(gè)積極為公司發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的人,必定會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。

《責(zé)任勝于能力》讀后感14

  《責(zé)任勝于能力》一書,給我很大感觸,我邊看邊反省自已的工作。它讓我認(rèn)識(shí)到我們管理工作中存在很多不足,提供給我很多管理、做人和做事的方法及經(jīng)驗(yàn)。于此簡單的談一點(diǎn)個(gè)人心得:人的品質(zhì)好壞,決定了產(chǎn)品質(zhì)量好壞。

  “其實(shí)產(chǎn)品出現(xiàn)問題,從根源上講就是人的問題!恫烁T》中有:‘病受于人所不見,必發(fā)于人所共見’說得很地貼切。所以,企業(yè)為了能夠生產(chǎn)出高品質(zhì)的產(chǎn)品,就先要把好員工品質(zhì)關(guān);而把好員工品質(zhì)關(guān)的首要任務(wù)就是非曲直有責(zé)任感,懂得承擔(dān)責(zé)任!

  “由品質(zhì)是企業(yè)的生命向生命是企業(yè)的品質(zhì)轉(zhuǎn)變”這是何總在年終會(huì)議上提出來的。生命即是指人,做人的品質(zhì),決定了工作的品質(zhì),工作品質(zhì)決定了產(chǎn)品的品質(zhì),而產(chǎn)品的品質(zhì)決定企業(yè)的生命,故生命是企業(yè)的品質(zhì)。

  做事先做人,要想將一件做好,首先必須端正自已的心態(tài),并承擔(dān)這件事所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。在磨邊這個(gè)崗位上,以點(diǎn)帶面地講述下個(gè)人心得。

  在新員工學(xué)習(xí)磨邊上,有的人一、二個(gè)星期就能獨(dú)立操作,而有的人卻要一個(gè)月,甚至兩個(gè)月。這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間的長短是因?yàn)樗麄兊闹巧逃懈叩蛦幔坎皇堑,智商在招人時(shí)就有考慮在內(nèi),不適合做這行的人不會(huì)按排在磨邊這個(gè)崗位。而他們學(xué)習(xí)時(shí)間長短差異的根本原因是他們的心態(tài),在他們的人品,在他們是否認(rèn)為提前上崗是自已的責(zé)任。有的人抱著“我現(xiàn)在是學(xué)徒工,工資低,少做點(diǎn)是應(yīng)該的”。他們準(zhǔn)點(diǎn)上下班,師傅教多少,就學(xué)多少,缺乏積極主動(dòng),故他們遲遲不能單獨(dú)操作。而有一部份人,有什么事都搶著干,工作較積極、主動(dòng),對周圍同事熱情、禮貌。他們經(jīng)常跑前跑后的檢查產(chǎn)品質(zhì)量,有問題時(shí)打破砂鍋問到底,非要弄個(gè)明白才罷休,四條磨邊線,不管哪天線有異常,都會(huì)跑過去看個(gè)究竟,并請教熟手問題的所在。這部份人很快就能掌握磨邊的操作技能,并很快單獨(dú)上崗,因?yàn)樗麄儼烟崆吧蠉彯?dāng)作是自已的責(zé)任。人品好的、有責(zé)任感的人,學(xué)習(xí)和掌握技能都要快好多。

  在平時(shí)的工作中,往往出現(xiàn)磨邊質(zhì)量事故的都是因?yàn)楫?dāng)班的人責(zé)任心不強(qiáng)所致。有些老員工,自以為技術(shù)過硬,平時(shí)很少去測量磨邊后的尺寸,等分級處發(fā)現(xiàn)問題后,才動(dòng)手調(diào)磨邊機(jī),并認(rèn)為是手到擒來的事,邊過磚邊調(diào),致使缺陷磚越來越多,到最后調(diào)不好才停機(jī)向上反映。一般來說,磨邊小尺碼是不會(huì)出現(xiàn)的,出現(xiàn)這種情況是因?yàn)椴僮鞴ぴ谡{(diào)節(jié)磨邊后,沒有及時(shí)測量磨邊尺寸,或者是在測量時(shí)粗心大意,沒有準(zhǔn)確的使用卡尺,亦或是沒仔細(xì)看清卡尺上的標(biāo)度等等,這些都是沒責(zé)任心的表現(xiàn)。有責(zé)任心的人,會(huì)安照要求,每半小時(shí)測量一次磨邊尺寸,在調(diào)節(jié)磨邊機(jī)以后也會(huì)及時(shí)跟進(jìn)磨邊質(zhì)量,做到問題早發(fā)現(xiàn)、早控制!叭朔鞘ベt,焉能無過”,也不是說有責(zé)任心的人不犯錯(cuò),因?yàn)槿硕加惺д`的時(shí)候,我們允許失識(shí),但不允允失職。沒有責(zé)任心的人會(huì)講出很多理由,而有責(zé)任心的人,就會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任人,并吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),防止錯(cuò)誤再次出現(xiàn)。

  所以作為一名員工,在做事前,先端正自已的態(tài)度,只有好的人品,才能做出好的產(chǎn)品。

《責(zé)任勝于能力》讀后感15

  當(dāng)我讀完《責(zé)任勝于能力》這本書時(shí),我對這句話有了更深刻的理解,從中受益匪淺,使我真正體會(huì)到責(zé)任的重要性,責(zé)任是一種態(tài)度,更是一種使命,讓我感同身受,責(zé)任勝于能力,的確如此!

  能力重要,責(zé)任更重要。就像書中所說的那樣,現(xiàn)在的社會(huì)并不缺少有能力的人,但每個(gè)企業(yè)真正需要的則是既有能力又富有責(zé)任感的人才。有一位偉人曾說:“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后!笨梢娯(zé)任在人生中的重要性,責(zé)任能夠讓一個(gè)人具有最佳的精神狀態(tài),精力旺盛地投入工作,并將自己的潛能發(fā)揮到極致。就現(xiàn)實(shí)中的例子來說,一個(gè)員工的能力再強(qiáng),如果他不愿意付出,他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,而一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工,即使能力稍遜一籌,也能夠創(chuàng)造出最大的價(jià)值來。一個(gè)人是不是人才固然很關(guān)鍵,但最關(guān)鍵的還在于這個(gè)人才是不是一個(gè)企業(yè)真正意義上負(fù)責(zé)任的員工。再聯(lián)系到我們的實(shí)際工作而言,同樣需要責(zé)任勝于能力。作為寶成的一名員工,我們應(yīng)具備一種“責(zé)任在心”的品格。我們應(yīng)該有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和責(zé)任心。我們要熱愛航空事業(yè),忠于寶成,忠于自己的工作,堅(jiān)守自己的崗位,盡職盡責(zé)。將自己與企業(yè)的命運(yùn)緊密相連,建立“今天我以寶成為榮,明天寶成以我為傲”的意識(shí),要有企業(yè)的事就是我的事的主人翁意識(shí),一切以企業(yè)利益為主!勇于創(chuàng)新,打破常規(guī),為企業(yè)更好的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),為企業(yè)創(chuàng)造出更大的價(jià)值!

  “責(zé)任重于泰山”,這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量?梢哉f一個(gè)人的成功,與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣,都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講,責(zé)任,已經(jīng)成為人的一種立足之本,成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上,即使是一個(gè)自由職業(yè)者,他也會(huì)和各種團(tuán)隊(duì)、組織和人員發(fā)生往來,在這個(gè)過程中,責(zé)任感是最基本的能力,如果你缺乏責(zé)任,組織不會(huì)聘用你,團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓你加盟,搭檔不愿意與你共事,朋友不愿意與你往來,親人不愿給你信任,你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄。在這個(gè)世界上,有才華的人太多,但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。只有責(zé)任和能力共有的人,才是企業(yè)和公司發(fā)展最需要的。

  尤其是本書的最后一章談到:責(zé)任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作,就是主動(dòng)爭取做得更多,承擔(dān)更多的責(zé)任;為榮譽(yù)而工作,就是全力以赴,滿腔熱情地做事;為榮譽(yù)而工作,就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮,給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力,給上司以支持,給同事以幫助;為榮譽(yù)而工作,就是自動(dòng)自發(fā),最完美地履行你的職責(zé),讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作,忠誠于企業(yè),在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí),也樹立了自己的榮譽(yù)。自己會(huì)受到人們的尊敬。通過學(xué)習(xí)這本書,在今后的工作生活中,我將所學(xué)到的付諸于自己的實(shí)際行動(dòng),使自己的工作做的更出色,為企業(yè)創(chuàng)造出更大的利益!

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