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讀史記有感

時(shí)間:2022-02-13 18:39:12 讀后感 我要投稿

讀史記有感(集錦15篇)

  當(dāng)賞讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編為大家收集的讀史記有感,歡迎大家分享。

讀史記有感(集錦15篇)

讀史記有感1

  《史記》一書中,記錄了無數(shù)君臣,從軒轅、顓頊、帝嚳、堯、舜到成湯、秦穆公、楚莊王、勾踐等等,這些都是好壞分明,才能卓越,品德高尚,一心為民的賢良領(lǐng)袖。其中令我感觸最深的,就是戰(zhàn)國時(shí)期趙國的國君――趙武靈王。

  那時(shí)候,趙國經(jīng)常與林胡、樓煩、東胡等北方游牧民族交戰(zhàn)。趙武靈王看到胡人作戰(zhàn)時(shí)使用騎兵、弓箭,具有極大的靈活力和機(jī)動性;而自己的隊(duì)伍卻是采用兵車、長矛,非常不方便作戰(zhàn)。且胡人的服飾為窄窄的短襖,與中原的寬袖長袍相比,做事既靈活又方便。這些趙武靈王都看在眼里,記在心里。為了富國強(qiáng)兵扭轉(zhuǎn)挨打的局面,趙武靈王決定學(xué)習(xí)胡人的優(yōu)點(diǎn),實(shí)行“胡服騎射”的軍事改革。

  可消息剛一傳出去,就有不少人反對,堅(jiān)持追隨傳統(tǒng),認(rèn)為改革就要違背人心。但趙武靈王有了樓緩和肥義這兩位忠臣的支持,率先穿起了胡服。趙武靈王還與反對穿胡服的群臣辯論,他說:“違背古質(zhì)未可厚非,遵循舊理并不值得稱道。平凡的人總是流于世俗,賢人卻能開展變革!壁w武靈王還親自登門勸說自己的叔父穿胡服。后來,趙國終于強(qiáng)大了起來,成為了“戰(zhàn)國七雄”之一。

  我認(rèn)為趙武靈王的觀點(diǎn)非常正確。對我們有益的當(dāng)然可以發(fā)揚(yáng),若我們無益,就要革故鼎新,不能讓惡習(xí)害了我們。有一句諺語說:“按照書本趕車的人不會摸透馬的性情,用古法來約束今世的人不會通曉事物的變化!碑(dāng)今時(shí)代,逢年過節(jié)就放煙花、放鞭炮。這的確是祖先留下的習(xí)俗,表示喜悅和歡慶。可你知道嗎?煙花的有毒氣體對空氣造成了多大的傷害!而呼吸空氣來生存的生命體又有多少面臨著生病和死亡!這些,不就是所謂的“傳統(tǒng)”、所謂“習(xí)俗”造成的嗎?所以我們要向趙武靈王那樣,推倒惡習(xí),趨利避害,發(fā)揚(yáng)真正的優(yōu)良傳統(tǒng)!

讀史記有感2

  今天晚上,我在明亮的燈光下一口氣讀完了上下五千年這本書。這本書讓我接受了傳統(tǒng)文華道德和先進(jìn)人文理念的熏陶,讓我增長了知識,讓我開闊了視野,讓我陶冶了情操,讓我塑造了品格,總之一句話受益匪淺。閱讀其中一個(gè)個(gè)歷史故事,我才了解到中華民族的歷史是多么悠久,祖國的文華是何等輝煌。司馬遷發(fā)憤寫<史記>這個(gè)故事讓我記憶猶新。

  這個(gè)故事先講司馬遷受父親的影響,努力學(xué)習(xí)歷史,然后講司馬遷牢記父親臨終前的囑托,每天認(rèn)真整理史料;接著講橫禍降臨,司馬遷忍辱寫史;最后講司馬遷用畢生心血寫成了輝煌巨著——史記。

  司馬遷所受的酷刑是最野蠻的腐刑,這是一種奇恥大辱,他的身心遭到極大殘害。但是他忍辱負(fù)重,他把父親臨終的囑托牢記在心,這也正是支撐他堅(jiān)強(qiáng)地活下去的唯一精神支柱。司馬遷的一句話說得好:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!庇辛诉@樣的信念,才會有史記這部巨著的誕生。他把事業(yè)看的高于一切,把個(gè)人的恥辱痛苦置之度外的可貴品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。他子承父愿,用生命寫成的史記既有史學(xué)價(jià)值,又有文學(xué)價(jià)值,成為中國古代散文的典范。魯迅先生將它評價(jià)為“史家之絕唱,無韻之離騷!

  看到司馬遷忍辱寫史,我又想到歷史上許多人物:從前周文王被關(guān)在牢里,寫了一部易經(jīng);孔子周游列國的路上被困在陳蔡,后來編了一部春秋;屈原遭到放逐,寫了離騷;左丘明眼睛瞎了,寫了國語;孫臏被剜掉膝蓋骨,寫了孫子兵法和詩經(jīng)三百篇……

  有的人的死有價(jià)值,在有生之年可以干出一番事業(yè);有的人的死,是為了自己的私利,沒有價(jià)值,沒有意義,就比鴻毛還輕。我現(xiàn)在一定要刻苦學(xué)習(xí),干出一番事業(yè),做一個(gè)對社會有用的人。為祖國出一份力,為社會出一份力。愿我的生命顯現(xiàn)價(jià)值,愿我的前途一片光明!

讀史記有感3

  今天,我終于把《史記故事》這本書給看完了。

  《史記故事》這本書主要講述了在千年前,一個(gè)一個(gè)的人物在當(dāng)時(shí)被司馬遷記錄下的所發(fā)生的各種事情。如:在周本紀(jì),周幽王烽火戲諸侯;在齊太公世家,齊桓公稱霸;在鄭氏家,鄭莊公掘地見母;在……

  這本書中,令我印象最深刻的一篇文章是《呂后擅權(quán)》。這篇文章生動形象地把呂后怎樣擅自用權(quán)的一件事淋漓盡致地呈現(xiàn)在我面前。

  我覺得書中的呂后先前做的事情只不過是為了報(bào)仇,以解心頭之恨。因?yàn)槠菁б皇钱?dāng)年日夜向劉邦哭訴,讓劉邦廢掉呂后的兒子太子劉盈,想讓自己的兒子劉如意成為以后的皇上,呂后也不會這么恨她,也不會等劉邦過世之后這樣折磨她。不過我感覺呂后用這種方式折磨人,實(shí)在太可怕,太殘忍了,報(bào)仇報(bào)過頭了。我認(rèn)為劉邦很偏心,很貪圖美色,而且是一個(gè)昏君,竟然被戚姬的花言巧語騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),為了她好幾次要廢了劉盈,他還認(rèn)為劉盈太仁慈,太軟弱,不像自己,劉如意才像,所以他偏向劉如意,真是太傻了!

  從這篇文章中,我明白了不是自己的東西,就算搶來了,擁有的時(shí)間也不會太長。

讀史記有感4

  第一次讀《史記》是在高二,那時(shí)候年少輕狂,總覺得歷史老師講得不夠通透,索性買了一本岳麓書社的《史記》,三個(gè)月時(shí)間,囫圇吞棗。那年高考出的課外文言文里就有《田單列傳》的內(nèi)容,印象特別深刻。大學(xué)時(shí),被古代文學(xué)老師一番“威逼利誘”,選修課程再讀《史記》,學(xué)期考核得了一個(gè)優(yōu)。上班工作后,當(dāng)了語文老師,教材里有《史記》的文章節(jié)選,帶著學(xué)生們一起讀了一些“常規(guī)”篇目,后來還講過幾次公開課。所以《史記》對我而言,太有意義了。這次讀書,又選《史記》,也算有一份情懷的驅(qū)使吧。

  《史記》一書,分為本紀(jì)、世家、列傳、表和書五部分。作為史書,雖然是以人物傳記的寫法記錄歷史,但是卻依然要有大的歷史框架做為成書的脈絡(luò)。

  我們縱觀全書,發(fā)現(xiàn)本紀(jì)是《史記》全書的大事綱要,是經(jīng);世家、列傳是寫具體人物、具體事件,是緯。要想弄清某人某事與其前后左右的關(guān)系,必須看本紀(jì);要想知道某人某事的具體細(xì)節(jié),必須看世家、列傳。所以,讀《史記》必須要先讀本紀(jì)和表。

  讀《史記》總也繞不開魯迅先生的“史家之絕唱,無韻之離騷”這句話。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,文史不分家的,非要把文學(xué)和史學(xué)區(qū)分得那么清楚,可能會很難分離,分離了之后也很難確保分得通透。

  就如每當(dāng)讀《史記》,必然會首選《項(xiàng)羽本紀(jì)》(后文均稱“羽紀(jì)”)。這是因?yàn)橛鸺o(jì)的影響太大了。羽紀(jì)堪稱是太史公《史記》的得意之作,充分彰顯了“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的“司馬遷精神”。無論對人物形象的塑造,還是對事件的記錄,都有著其他本紀(jì)無法比擬藝術(shù)魅力。但是就從史學(xué)文字記錄體例來看,我還是首推《高祖本紀(jì)》。而且如果系統(tǒng)的讀《史記》,那么就更不要厚此薄彼地讀了。

  《史記》以人物傳記為記錄方式,在以“本紀(jì)+表”為綱要外,人物傳記之間還可以起到一個(gè)相互參照的作用。比方說“鴻門宴”則在《高祖本紀(jì)》《樊酈滕灌列傳》中均有記載,并且是依據(jù)傳主個(gè)人視角而寫。這樣就能更好的公正客觀記錄歷史了。所以我覺得讀本紀(jì)也要參考這樣的讀法。所以這次讀《史記》中的本紀(jì),我首推《高祖本紀(jì)》,它不像《始皇本紀(jì)》、《文帝本紀(jì)》等那樣簡簡單單,只有一個(gè)輪廓;也不像《項(xiàng)羽本紀(jì)》、《呂后本紀(jì)》那樣集中地寫人物、寫事件,完全像一篇傳記。它介于二者之間,既有對劉邦這個(gè)形象本身的比較細(xì)致全面的描寫,同時(shí)又照覽全國,又簡明扼要地提挈著全國各地區(qū)、各方面的基本情況。千頭萬緒,而又井井有條。這才是《史記》“絕唱+離騷”的根本屬性。這一點(diǎn)是后人不可望其項(xiàng)背的,比方說班固在《漢書》中將項(xiàng)羽“降維打擊”寫成列傳,司馬光干脆把項(xiàng)羽拿來做了一個(gè)帝王得失的“教材”……

  讀《史記》能讓我們有一個(gè)客觀公正的歷史性思考。同時(shí)也能讓我們有更直觀和深刻的對于中國悠悠歷史的認(rèn)識。

  作為一個(gè)教語文的老師,說了這么多,好像有點(diǎn)偏離語文學(xué)科了。干嘛要從史學(xué)角度去分析全書的讀法呢?其實(shí),如何讀書本就是一個(gè)語文學(xué)科的命題,那么如何讀史書,讀史書的方法也自然是語文學(xué)科的范疇之內(nèi)了。讀史書,可以了解其情節(jié),但更多的還是要讀出史書的原汁原味,讀出作者的創(chuàng)作想法,在這兩點(diǎn)基礎(chǔ)之上,再去讀史書的價(jià)值和意義吧。

讀史記有感5

  史記是一部偉大的歷史畫卷,在這部畫卷中可以看到中華民族歷史悠久的文明史。

  這是一部說不盡的“史家之絕唱”。

  在司馬遷筆下的每個(gè)人都栩栩如生,他也將自己的看法融入這本書中,他飽含熱情地歌頌了賢君敬畏上天,修行德政,為民謀利的歷史業(yè)績;又無情地貶抑了昏君的剛愎自用,拒諫飾非,荒淫無度,迫害忠良,殘害百姓的暴行,情節(jié)跌宕起伏,讓人回味無窮。

  讀《史記》使我認(rèn)識了為國駐守邊疆,上戰(zhàn)場多次的衛(wèi)青,霍去;生靈涂炭中,起兵反秦的陳勝吳廣;緊急危難中,無所畏懼的藺相如;流亡在外卻終登皇位的重耳……歷史風(fēng)云,世間百態(tài)一次又一次的震撼著我。

讀史記有感6

  《史記》之博大精深,讀之方知中國文化源遠(yuǎn)流長。這可能也是魯迅稱之為“史家之絕唱,無韻之離騷”的原因吧。我想我做為小學(xué)生讀《史記》,主要還是借鑒古人的智慧,時(shí)時(shí)梳理和反思今天我們的行為方式,以便對自己有更準(zhǔn)確的把握,對未來有更清晰的認(rèn)知。

  《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史,也是“二十四史”之首。它全書共一百三十篇,分為“本紀(jì)”、“表”、“書”、“世家”、“列傳”五種體例。翻開《史記》,我們?nèi)缤┰綇狞S帝時(shí)代至西漢初年這三千多年的歷史。那些帝王將相、才子佳人,或濃墨重彩,或一筆帶過,雖匆匆過客,但都在歷史的長河里留下屬于自己的華彩瞬間。《史記》中記載了很多精彩的故事,《荊軻刺秦王》就是給我記憶深刻的一篇。它說的是燕國太子丹因痛恨秦王而派荊軻去刺殺秦王,荊軻明知?jiǎng)偎悴淮,但就算失敗,犧牲生命,也要為國不受外侵去冒死一拼。這是歷史,在今天的現(xiàn)實(shí)生活中,不也有很多人舍己為人,舍家為國,逆風(fēng)前行的英雄嗎?我們這個(gè)民族是有英雄傳統(tǒng)的民族,當(dāng)今的中國更是英雄輩出的時(shí)代,疫情,白衣戰(zhàn)士你們逆行;災(zāi)情,解放軍叔叔你們逆行……有這些英雄,我們才有今天的歲月靜好。

  讀史可以明智,知古方可鑒今。讀《史記》是這樣,學(xué)當(dāng)代的英雄們也是這樣,把他們的精神傳承下去,是今天的日記,更是明天的《史記》!

讀史記有感7

  讀完了《史記》一書,我深有感觸。

  這本書是司馬遷所著,生動地記載了從黃帝時(shí)期一直到漢武帝時(shí)期共三千年左右的歷史,被魯迅先生稱為”史學(xué)之絕唱,無韻之離騷”。

  在《史記》中我最喜歡的是《將相和》這個(gè)故事。它由《完璧歸趙》、《澠池之會》、《負(fù)荊請罪》三個(gè)故事組成。文章贊揚(yáng)了藺相如的機(jī)智勇敢及顧全大局的精神,也贊揚(yáng)了老將廉頗勇于改過的精神,更贊揚(yáng)了藺相如和廉頗二人的愛國精神。

  藺相如機(jī)智勇敢的精神深深打動了我。他敢于在大殿上怒斥秦王,羞辱秦王,而我卻連上課主動舉手回答問題都不敢;有時(shí)老師點(diǎn)我回答問題,我都會緊張地把答案都忘了。

  藺相如和廉頗為了祖國的利益,捐棄前嫌,和好如初也讓我感觸很深。我經(jīng)常為了一點(diǎn)點(diǎn)小事和姐姐爭執(zhí)不下,甚至吵鬧到需要爸爸媽媽來評理調(diào)停的地步,跟藺相如和廉頗比起來,實(shí)在是令人羞愧啊。

  我要好好學(xué)習(xí)藺相如和廉頗的精神,要做勇敢的人,要做胸懷寬廣的人。

讀史記有感8

  《史記》是我國紀(jì)傳體史書的創(chuàng)始之作。全書共有五十余萬字,作者是西漢的司馬遷。他用簡潔生動的語言刻畫了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物,揭示了歷史變化的規(guī)律。

  在本書中。我有一個(gè)最喜歡的人物,那就是藺相如。他的機(jī)智給我留下了深刻的印象,他的深明大義令我折服。

  戰(zhàn)國時(shí)期,和氏璧流落趙國,并歸趙王所有。不久,秦王在給趙王的信中表示,愿用十五座城池?fù)Q取和氏璧。這下,趙王可犯了難:換吧,怕這秦國耍賴不給城池;要是不換吧,怕也不成。如果秦國以此事作為把柄與趙國交手,那后者定不是強(qiáng)秦的對手。于是,趙王就召集文武百官商議此事。

  就在大家一籌莫展的時(shí)候,繆賢推薦了他的門客藺相如。藺相如到達(dá)秦國后,秦王在章臺接見了他,可秦王一得到和氏璧嘴就咧到了耳根,卻一點(diǎn)都不記得他的許諾。藺相如看到此情此景,計(jì)上心來。他謊稱玉有瑕疵,于是就拿回了和氏璧假裝要指給秦王看。

  誰知,藺相如一拿回和氏璧就說:“大王根本沒有交換的誠意,所以我要收回這塊玉,如過您要硬搶,那我的頭和玉就先撞碎在柱子上!”

  秦王擔(dān)心玉,便把地圖上的十五座城池指給藺相如看。藺相如又道:“我們趙王為了表示對玉的誠意,特意齋戒了五日,那么您也該表示誠意齋戒五日!鼻赝醮饝(yīng)后,藺相如就命人秘密地把玉送走了。

  五天后,藺相如說明玉已回趙國,并對秦王說:“請您派人向趙王要回和氏璧,趙王定是依您。那您先將城池交出來吧!”秦國當(dāng)然不依,只好就罷。

  為了表彰藺相如不辱使命,完璧歸趙,趙王封他為上大夫。為此,大將軍廉頗很不服氣,他想:“老夫在戰(zhàn)場上出生入死,才博得此名號。他藺相如就是個(gè)鼠輩,僅憑他那三寸不爛之舌,能贏得了我嗎?”這件事傳進(jìn)了藺相如耳里,不知為何,他聽后總是避著廉頗。廉頗得意極了?珊髞恚值弥A相如不是怕他,而是因?yàn)樗麄儾荒芑ハ嗝。秦國對趙國之所以有所顧忌,是因?yàn)橛兴麄儍蓚(gè)在。他們兩個(gè)要是互相矛盾,那么秦國就能趁虛而入,趙國也就不保了。廉頗為了向藺相如請罪,于是就赤著上身,綁著荊條向藺相如請罪。誰知,藺相如不但沒有怪罪他,反而和他成為了知心朋友。

  “完璧歸趙”、“負(fù)荊請罪”都是關(guān)于藺相的故事,在《史記》中還有很多與他一樣大名鼎鼎的歷史人物和故事。古人云:“以人為鑒,可以明得失;以古為鑒,可以知興替。”我喜歡這本《史記》,更喜歡學(xué)習(xí)書里面的故事。

讀史記有感9

  讀了司馬遷《史記故事》里的《廉頗和藺相如列傳》,我深受感動。

  故事大意是秦國強(qiáng)大,趙國弱小,廉頗是趙國的大將,藺相如又是趙國的上卿。廉頗嫉妒藺相如的才能,多次要想和他比比上下,但藺相如總是躲避他,藺相如手下的大將不服氣地問藺相如:“你這樣低三下四,究竟怕他什么?”藺相如笑著說:“不是我怕他,你們想想:秦國這么強(qiáng)大,為什么現(xiàn)在不敢攻打趙國?就是因?yàn)橼w國文將、武將都一條心,要是我和廉不和,勢必他和我都有傷害,那么秦國就有機(jī)可乘!

  藺相如手下的大將更加敬佩他。消息傳開,廉頗很慚愧,脫下衣服背著荊條來到藺相如住處請罪。藺相如扶起他,沒有責(zé)備他,他們成了好朋友。

  讀了這篇文章,我的思緒翻騰,心情如大海洶涌的波濤一樣,久久不能平靜。藺相如如此寬容,讓我佩服得五體投地。

  常言說“讓人一步,海闊天空!碧A相如一次又一次躲避廉頗,卻絲毫沒有怨言。廉頗知道后很受感動,負(fù)荊請罪,藺相如不但沒有責(zé)怪他,反而原諒了他,結(jié)果兩次成為好朋友,讓趙國越來越強(qiáng)大。

  在我們現(xiàn)實(shí)生活中,我們要去學(xué)習(xí)藺相如的這種精神,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,斤斤計(jì)較,要大事化小,小事化了。我們更要學(xué)習(xí)藺相如“大人不計(jì)小人過,宰相肚里能撐船!钡钠焚|(zhì)。多一份寬容,多一份原諒,更要多一份理解。如果我們?nèi)巳硕寄茏龅竭@一點(diǎn),我們的世界將會更加和睦,更加的美好,更加的強(qiáng)大!

讀史記有感10

  “史家之絕唱,無韻之離騷”。這是魯迅先生對《史記》的評價(jià)。在浩如煙海的中華史籍中,《史記》無疑是最璀璨的明珠。

  《史記》創(chuàng)作了從黃帝至漢武帝三千年的中國通史,由十二本紀(jì)、十表、八書、三十世家,七十列傳組成,共130篇。在這個(gè)加長版假期中,我只讀完了本紀(jì)和十表序言部分,我想在三年初中時(shí)光中讀完這部書。《史記》的文筆幽默藝術(shù),人物栩栩如生,使我迫不及待地想跟大家一起分享閱讀的快樂。

  當(dāng)年,司馬遷因?yàn)閹臀鳚h將軍李陵辯護(hù),遭致了人生最黑暗、最屈辱的時(shí)刻。編寫《史記》成為了他在那個(gè)萬念俱灰的日子里,唯一活下來的'理由!妒酚洝烦闪怂抉R遷唯一的寄托,是他以心靈和血肉之軀完成的偉大之作。

  《史記》里有很多大家耳熟能詳?shù)墓适,也有許多流傳千古的人物,有實(shí)行禪讓制的堯舜,有輔佐齊桓公的管鮑,有名揚(yáng)天下的春秋四君子……而我覺得輔佐越王稱霸的范蠡聰明絕頂,這里講一個(gè)他的小故事吧。

  范蠡深知只能與越王共患難,不可以共富貴,于是越王稱霸后,他就離開了,到陶地居住,自稱陶朱公。有一次,朱公的二兒子殺了人,被楚國拘捕。于是他讓小兒子帶好一千鎰黃金去救哥哥?墒情L子聽了,以命相搏,要去救弟弟,朱公只好同意。

  朱公寫好一封信給舊時(shí)好友莊生,并囑咐長子把千謚黃金送到莊生家,一切聽他安排,千萬不要與他發(fā)生爭執(zhí)。長子到達(dá)楚國后照辦了。莊生清廉,收下黃金,打算事成之后再還給朱公,于是,他找機(jī)會對楚莊王說,某星宿移到某處,這將對楚國有危害,建議楚王實(shí)行仁政,大赦天下。

  朱公長子也聽到了大赦天下的消息,于是認(rèn)為弟弟要被釋放了,他的一千鎰黃金白花了,他跑去找莊生取回了黃金,還暗自慶幸黃金失而復(fù)得。然而,莊生被小兒輩出賣,深感恥辱,又去見楚王,“聽路人講說富翁朱公的兒子殺了人囚在楚國,他家派人拿出很多錢賄賂君王身邊的人,所以君王并非體恤楚國人而大赦,而是因?yàn)橹旃膬鹤硬糯笊獾!背醮笈,下令殺掉朱公的兒子,第二天才下達(dá)大赦的詔令。朱公長子只好帶著弟弟的尸體回家了;丶液螅赣H和鄉(xiāng)鄰十分悲痛,只有朱工笑著說,我知道他救不了弟弟,他年幼時(shí)經(jīng)受過生活的艱辛,把錢財(cái)看得很重;而他的弟弟一生下來,家庭就很富有,把錢看得極輕。原本我就打算要小兒子去的。長子去了救不了弟弟,很合乎情理。這樣看來,范蠡還是精通心理學(xué)的喲!

  《史記》中,這樣的小故事,還有很多很多,它能告訴我們,修身、齊家、治國、平天下的大道理,值得我用一輩子去品味。

讀史記有感11

  書籍是人類進(jìn)步的階梯。

  書籍讓人牢記歷史,書籍讓人奮發(fā)圖強(qiáng),書籍讓人得以借鑒。

  《史記》——記錄了中國的歷史。

  當(dāng)我在書店里看到它時(shí),如獲至寶。既然是《史記》,肯定記錄了歷史吧!這對我的語文、歷史等學(xué)科或許有所幫助吧!

  ——于是我買下了它。

  每天,我如饑似渴地閱讀。了解到千百年前發(fā)生的事,對歷史更加感興趣了。

  《史記》是由司馬遷撰寫的中國第一部紀(jì)傳體通史,與司馬光的《資治通鑒》并稱“史學(xué)雙壁”。

  《史記》一共130篇,50多萬字,記載了上自中國古傳說中的黃帝時(shí)代,下至漢武帝,共3000多年的歷史。被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷!薄妒酚洝穼糯男≌f、戲劇、傳記文學(xué)、散文,都有廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

  《史記》中有許多傳世名句,如:項(xiàng)莊舞劍,意在沛公。

  遠(yuǎn)籌帷幄之中,決勝千里之外。

  不鳴則已,一鳴驚人;不飛則已,一飛沖天。

  讀完《史記》后,我對這本書有了更深的了解,對歷史更有感興趣,它是一種文化,是一種美妙的語言。

  我對歷史人物有了更多的看法,學(xué)會借鑒歷史,更加努力地學(xué)習(xí)!

  《史記》能讓你變得更偉大、更有知識、更有力量。擁有它,中國歷史在你掌中……

讀史記有感12

  你揮一揮衣袖,持筆研磨,沾著血和淚,完成了被稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》。

  乘一葉扁舟,你云游于四海,飽經(jīng)人間風(fēng)霜,聆聽著流傳下來的故事。你與孤風(fēng)作伴,與明月同行,與山水同游,只為心中的那一縷執(zhí)念。

  父傳子位你繼承父親夙愿,嘔心瀝血,只為完成《史記》。

  可惜!可惜災(zāi)難來得突然,可惜你忠言進(jìn)諫卻入獄;可惜你壯志未酬卻受刑;可惜你因言語而家破人亡。

  可憐!可憐你獄中遭受各種刑罰;可憐你心愿未成而忍辱負(fù)重;可憐你身受宮刑為鄉(xiāng)黨恥笑。

  死亡,也許是一種解脫。你無數(shù)次想到了死,死后士節(jié)猶在,死后脫離凡塵!澳蔷退腊桑 蹦阆氲?赡且豢|執(zhí)念不讓你死,因?yàn)楦笜I(yè)未成,因?yàn)闅v史需要你。

  一邊是死亡,一邊是茍活;一邊是解脫,一邊是承受;一邊是士節(jié)得以保存,一邊是名聲盡被詆毀?稍谶@兩者之中,你選擇了后者,承受著血肉和精神上的雙重煎熬。

  終于,當(dāng)被鮮血和淚水澆灌的嫩芽開出花朵,長出果實(shí)之際,你長嘆一聲:“雖萬被戮,豈有悔哉!蹦阋挥X著此生無憾,而且,此時(shí)的你也無所畏懼。

  永垂的司馬遷!叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥,或輕于鴻毛!蹦氵x擇了重于泰山。雖然你早已不在,可是忍辱奮斗的事跡千古流傳。你百折不撓的精神永遠(yuǎn)存在人們心中。

  不朽的《史記》。你可謂前無古人,無愧于“第一部紀(jì)傳體通史!遍_我國史傳文學(xué)之先河,立我國散文詩上的一塊豐碑。

讀史記有感13

  原文:

  沁園春·讀史記有感

  [宋代]程必

  試課陽坡,春后添栽,多少杉松。正桃塢晝濃,云溪風(fēng)軟,從容延叩,太史丞公:底事越人,見垣一壁,比過秦關(guān)遽失瞳?江神吏,靈能脫罟,不發(fā)衛(wèi)平蒙?

  休言唐舉無功,更休笑丘軻自阣窮。算汨羅醒處,元來醉里;真敖假孟,畢竟誰封?太史亡言,床頭釀熟,人在晴嵐煙靄中。新堤路,喜樛枝鱗角,夭矯蒼龍。

  賞析:

  讀《史記》有感——這標(biāo)題真是巨大無比,蝦蟆吃天,且看他如何下口:“試課陽坡,春后添栽,多少杉松!薄l也想不到,此篇竟會是這樣一個(gè)開頭:詞人悠哉優(yōu)哉,踱到自家莊園的南山坡上來核檢開春后新栽樹木的棵數(shù)了。此情此景,實(shí)即辛棄疾同調(diào)詞《靈山齊庵賦》中之所謂“老合投閑,天教多事,檢校長身十萬松”,見出作者此時(shí)也已告老還鄉(xiāng)。但這和讀《史記》有什么關(guān)系?讓我們耐著性子再往下看:“正桃塢晝濃,云溪風(fēng)軟,從容延叩,太史丞公。”——啊,原來在這之前詞人確曾研讀《史記》來著,不但讀了,而且還有許多感想,這不,他乘著春光明媚,東風(fēng)和軟,悠到當(dāng)然挨得著。這就叫文學(xué)藝術(shù)么。

  君不見劉過有一首《沁園春·斗酒彘肩》詞,把唐代白居易、北宋林和靖、蘇東坡都找來,與自己(南宋人)在西湖聚會嗎?文學(xué)就有這種思接千載、打破時(shí)間、空間的法道。在這首詞中,實(shí)則詞人只不過把眼前的深邃山林看作司馬遷罷了。同上引辛棄疾詞就有“爭先見面重重,看爽氣朝來三數(shù)峰。……我覺其間,雄深雅健,如對文章太史公”的形象比喻,程詞仍由此生發(fā)而出。

  詞人究竟向司馬遷叩問了些什么呢?其一:“底事越人,見垣一壁,比過秦關(guān)遽失瞳?”——《史記。扁鵲倉公列傳》載春秋時(shí)名醫(yī)秦越人服了神人長桑君給的靈丹妙藥,從此能“視見垣一方人”,即隔墻見人?恐@雙魔力無邊的神眼,為人看病,盡見五臟癥結(jié)之所在。后入秦都咸陽,秦太醫(yī)令李醯自知醫(yī)術(shù)不如,遂使人刺殺之。對此,詞人質(zhì)疑道:越人既能洞察他人肺腑,為什么看不出李醯有謀殺他的用心?難道說他的“x”光透視眼一入秦國便不靈了么?其二:“江神吏,靈能脫罟,不發(fā)衛(wèi)平蒙?”——《史記。龜策列傳》載長江神龜出使黃河,中途被宋國的漁人以網(wǎng)捕獲。龜乃托夢給宋元王,向他求救。王遣使者自漁人處求得此龜,正要放生,宋博士衛(wèi)平卻說此龜乃天下之寶,不可輕易放過。于是元王便剝龜甲為占卜之具。這個(gè)故事,詞人認(rèn)為也難以置信;龜為江神使者,其神異乃能托夢給宋王,從而逃脫漁人之網(wǎng),卻為何不能令衛(wèi)平增智,使自己免遭殺身之禍?

  如此叩問,真是聞所未聞!這哪是什么“請教”?套用一句大白話,誠所謂“一根筷子吃藕——專挑眼兒”了!妒酚洝纺軌蜻@樣去讀么?其實(shí),以上二問,不過是詞人抖出的兩段“包袱”,無非“近來始覺古人書,信著全無是處”(辛棄疾《西江月。遣興》)之意,實(shí)質(zhì)性問題還在下闋:“休言唐舉無功,更休笑丘軻自阣窮!薄獞(zhàn)國時(shí),燕國人蔡澤四處干謁諸侯,皆不見用,遂請?zhí)婆e相面。唐舉見其形象奇丑而挖苦他。但蔡澤自信必能富貴,并不因此而自卑,乃繼續(xù)游說不已,后終得秦昭王賞識,拜為丞相。事見《史記。范雎蔡澤列傳》。

  與蔡澤相比,孔丘、孟軻的運(yùn)氣要糟得多,是地地道道的“倒霉大叔”。他們周游列國,竭力宣傳自己的政治主張,但卻無功而返,只好退而著書。見《史記》的《孔子世家》及《孟子荀卿列傳》。讀了上述幾篇人物傳記,詞人的感想是:不要因?yàn)椴虧傻母毁F而去評說唐舉的相面術(shù)沒有功效,更不要由于孔、孟的窮困潦倒而去笑話他們?nèi)狈δ苣汀R谎砸员沃,政治上的顯達(dá)也罷,沉淪也罷,都不值得關(guān)注。此話怎講?待我們讀了下面幾句再說。

  “算汨羅醒處,元來醒里;真敖假孟,畢竟誰封?”——《史記。屈原賈生列傳》載屈原忠于楚國,直言極諫,先后遭到懷王、頃襄王的放逐。他披發(fā)行吟于洞庭湖畔,面容憔悴,形容枯藁,有漁父問其何故至此,他答道:“舉世混濁而我獨(dú)清,眾人皆醉而我獨(dú)醒,是以見放!庇帧痘袀鳌份d春秋時(shí)楚國賢相正叔敖為官廉潔,死后家無余財(cái),其子只好靠背柴度日。于是滑稽演員優(yōu)孟便妝扮成正叔敖模樣,往見楚莊王。王大驚,以為正叔敖復(fù)生,欲以為相。優(yōu)孟詐言回家與妻子商議,三日后答復(fù)莊王說:婦言楚相不足為。正叔敖為楚相,盡忠為廉以治楚國,使楚王得以稱霸諸侯,但他死后,兒子卻沒有一席之地。與其作正叔敖,還不如自尋短見呢。莊王聞言大慚,遂賜正叔敖之子封地四百戶。四句語意緊承上文,略謂:細(xì)細(xì)想來,屈原自以為清醒,其實(shí)這正說明他的沉醉,因?yàn)樗沒看破紅塵,還執(zhí)著于政治。恼惺裁匆馑?君王們向來妍媸不分。請看,真正叔敖和假正叔敖,楚王到底封的是誰吧!讀到這里,我們總算恍然大悟了:詞人并非真的在和司馬遷抬杠,正相反,他是把司馬遷看作同調(diào),在向那牢騷滿腹的太史公傾吐自己的滿腹牢騷呢。讀其《洺水詞》中《水調(diào)歌頭主戰(zhàn)的愛國之士;觀》洺水集《里論備邊、蠲稅諸疏,又可知其拳拳于國計(jì)民瘼,是立朝以經(jīng)時(shí)濟(jì)世自任的名臣;及覽》宋史《本傳,更可知其晚年因受奸相史彌遠(yuǎn)的猜忌,處處受別于人,因此屢請退休養(yǎng)老。知人論世,我們不難理解詞人讀》史記《時(shí)何以會有這樣的感慨。

  作者的問題業(yè)已提盡,牢騷也都發(fā)完,現(xiàn)在該輪到司馬遷作答了?墒恰疤吠鲅,床頭釀熟,人在晴嵐煙靄中!薄抉R遷竟然不贊一辭!是被詞人問得無言以答,還是對詞人的“高論”表示默許?或者,兩方面兼而有之?這些都不必深究,反正詞人想說的話俱已說出,可以從精神苦悶中自我解脫了。

  家釀新成,正堪痛飲;山林晴好,不妨優(yōu)游。于是作者勒回野馬般的思緒,依舊去檢閱自家的杉松:“新堤路,喜樛枝鱗角,夭矯蒼龍!薄,那新堤路上枝干彎曲絞結(jié)的松木,樹皮如魚鱗,丫杈似虬角,形狀象夭嬌的蒼龍,多么可愛!詞人終于在人與大自然的和諧中暫時(shí)平息了對于世事的不平之鳴。

  這首詞,以記敘文的筆法寫議論文的題材,把易流于呆板的內(nèi)容寫得極其活潑;以曠達(dá)的筆調(diào)寫憤懣的心胸,把易失之淺露的情懷寫得十分深斂。筆力遒勁,筆勢飛舞,筆鋒犀利,筆墨停勻。以敘事起,以繪景結(jié),步步推進(jìn),徐徐引去,而中間說理,過片不變,反復(fù)論難,縱橫捭闔,結(jié)構(gòu)奇特,章法別致,波濤起伏,妙不可言,確能使人耳目一新。《四庫全書總目提要。洺水集》謂程珌“詩詞皆不甚擅長”,就總體而論是客觀的,但三流作家有時(shí)也能寫出一兩篇質(zhì)量較高的作品來,操選政者宜披沙簡金,勿使有遺珠之憾可也。

讀史記有感14

  “女排精神”一時(shí)成為熱點(diǎn),其中站在最上面的是一座叫做“鐵榔頭”的高峰——郎平。也許很多人并不是在這個(gè)時(shí)候才認(rèn)識她的,在她積極的將中國文化傳播向世界的時(shí)候,卻被罵的鐵血淋頭——幫助外國人在賽場上打敗中國人?真是一個(gè)賣國賊!然而今日,當(dāng)她滿載盛譽(yù)而歸。我感到心酸又傷悲。

  這使我不由自主的想起了《史記》里的蘇秦,那個(gè)四處游說不得志的臣子。第一次到秦國游說敗興而歸,家人沒有對他冷眼相對,因?yàn)楸緛砭秃敛魂P(guān)心。如此,才有了頭懸梁錐刺股的故事。當(dāng)世界上所有的人都看不起你,你唯有沉默,唯有努力。數(shù)年后,腹有詩書的蘇秦再次游說,不出所望成功而歸。此時(shí)再路過家中,所有的人都面露慚色。

  試想,這枚金牌,多么來之不易,背后的心酸冷眼遠(yuǎn)非你所能看到的。一將功成萬骨枯,她曾經(jīng)那么努力,只是為了讓一個(gè)不那么熱門的運(yùn)動,推出國門,希望有一天,就像是籃球足球一樣。如同蘇秦一樣為了救國救民,頭懸梁錐刺股,最終,他們都只是默默地做起了自己的事情,證明了自己的能力,將罵名從歷史中抹去。

  在這個(gè)浮躁的世界,我們往往只能夠看到結(jié)果,卻看不出背后沉淀的那份精華。私以為這樣下去將是一種文化的缺失,當(dāng)中國的武功已經(jīng)在外國傳遍,中國的武館卻因?yàn)榉績r(jià)上漲無力承擔(dān);當(dāng)孔子學(xué)院開遍世界,我們卻遺忘了骨子里的溫文爾雅;當(dāng)抽屜里的古書只是一種裝飾,我們再也感受不到蘊(yùn)藏在其中的深厚的魅力,一個(gè)國家該多么可悲。

  沒有歷史的未來是一匹野馬。于是我在深夜翻起了一卷史書,二十四史的源遠(yuǎn)流長讓我嘆為觀止,那些從我眼前一掠而過的人物,他們是真實(shí)存在的。英勇善戰(zhàn)的努爾哈赤、成吉思汗,他們讓我在人生的戰(zhàn)場上充滿信心;忠心陪伴的伯禽、周公、鮑叔牙,他們讓我感受到來自信任的人的溫暖;文厲公、周紂王他們也讓我意識到自我放縱是多么可怕……當(dāng)然最不能忘懷的是蘇秦,字字誅心的經(jīng)歷讓我仿佛經(jīng)歷了一遍人生,雖然人生總是如此艱難,但是我們只要努力,就一定會有證明自己的一片天地。就一定會等到那一天,所有的人,曾經(jīng)對我們鄙夷不已,曾經(jīng)對我們不屑一視,他們都將后悔。

  而我,現(xiàn)在的沉默,是為了更好的爆發(fā)。當(dāng)我在書中行走,總讓我覺得充滿了能量。因?yàn)槲宜J(rèn)識的他們啊,那些歷史中真實(shí)存在卻又消失的人物啊,他們不斷重現(xiàn)。他們背后的榮光讓我驚嘆又感動,沒有一種成功輕易得之,從來都需要無數(shù)的英雄前仆后繼。

  那些古書中的英雄總是在深夜對我說:今人不見古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人。

  為了做自己的英雄,找到更好的自己,找到自己的根,努力生長。相信我,以后的月亮一定也會更圓更亮。

讀史記有感15

  讀《史記》,緣于對莊周夢蝶的心心向往,起于對西楚項(xiàng)籍近乎盲目的崇拜。彼時(shí)少年意氣,總覺得男子此生立于天地間,若不能如項(xiàng)霸王一般橫絕宇內(nèi)而絢爛璀璨,就應(yīng)當(dāng)像莊逍遙那般獨(dú)立世外而持竿不顧。

  當(dāng)年尚在井底,以為天下不過方寸;當(dāng)年劃地自封,以為一步便能上了青天。

  當(dāng)年年少,尚未讀史。

  那時(shí)候的高中啊,幾乎滿校園都是瑯瑯書聲,晨起讀詩詞,傍晚背英文,間或不過五分鐘的課間休息時(shí)間,也都大抵被拿來推演數(shù)理方程,幾乎每個(gè)人都顯得忙碌而充實(shí),唯獨(dú)我,度過一節(jié)又一節(jié)令人呼呼欲睡的數(shù)學(xué)語文課之后,總會于課間坐在教室門口高居五樓的連廊扶欄之上,晃蕩的雙腳下是離我十多米的花磚廣場,背后是不敢隨意靠近的甚或偶爾會驚呼出聲的同學(xué)和遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕過來喝令我下來的班主任,可是班主任辦公室去多了便也和一次都不去的并沒有區(qū)別,我依舊會在課間坐在扶欄上,嘲笑著教室里埋頭苦讀的好好學(xué)生,以此來彰顯我行我素的桀驁不羈的青春,讀后感《讀史記有感》。

  當(dāng)時(shí)看書不愛看正文愛看附錄,偶然間便看到了莊周夢蝶那一段,至今想來,仍然神往之至,我是夢中有蝴蝶還是蝴蝶夢中有了我,恍恍惚惚之間,我如夢如醒,朦朧中抓到一絲明悟,卻悄然而逝。

  那一次,我開始想探究一人一蝶之史。

  那之后一次考試,我從全班倒數(shù)變成了前十,其間辛苦并不為其他,只是少年認(rèn)為,如此一來,日后若有人為我著書立傳,當(dāng)有"讀‘莊周夢蝶’而頓悟"這一段"佳話".

  那以后,逐漸開始讀語文課本正文的我,第一次接觸到了《史記——項(xiàng)羽本紀(jì)》,當(dāng)我一氣將并不完整的文字讀完之后,心中的震撼久不能平息,讓我始終無法稍稍忘卻的并非霸王面對氣勢滔天的秦皇車仗所言"彼可取而代之"的豪情,亦非巨鹿之地背水一戰(zhàn)而使諸將"無不膝行至轅門"的威霸,更非垓下死境突圍而出"所殺數(shù)十百人"的神勇,而是必死無奈下與虞姬的鐵血柔情,更是烏江有渡而不渡的小小固執(zhí)。

  千古獨(dú)此一霸王。

  荒荒坤軸,悠悠天樞。江海桑田,明月千古。君莫語,君不見,長河滾滾,古今興亡皆塵土。

  那個(gè)時(shí)代的戰(zhàn)場,你方唱罷我登場,將軍士卒沙場生而沙場死,多少枯骨?唯有西楚霸王項(xiàng)羽,騎烏騅,攜虞姬,一槍刺出,便把天下捅了個(gè)通透。

  那一次,我開始想探究一朝一代之史。

  那之后的每一次模擬高考,我若不是全班第一那定就是第二,可我依舊每個(gè)課間都會坐在高高的扶欄上,做著那些所有人都認(rèn)為危險(xiǎn)的動作,我依舊三天兩頭跑班主任辦公室,只是,這一回,班主任不再只是批評我,而是淡然笑著對我說:這學(xué)校,也許真需要你這種理想主義者。

  我也是報(bào)之一笑,那時(shí)候我為考試所付出的一切辛苦啊,其實(shí)也不為其他,只是想著,日后當(dāng)有顏面去面對鬢角漸白的父母,只是想著,讓這個(gè)死氣沉沉而美其名曰為將來奮斗的學(xué)校有一些生機(jī)。

  我若有一槍,定要把那些刻板與過分現(xiàn)實(shí)的青春捅個(gè)通透。

  我正式開始讀《史記》全書的時(shí)候,已經(jīng)進(jìn)了大學(xué)。

  剛進(jìn)大學(xué)那時(shí)候,只覺得天垂地闊在我眼前,崢嶸風(fēng)華洋溢世界,我一時(shí)間竟然有些迷惘,世界之大已然超出我的想象,我不過是須彌芥子,又該何去何從?

  世界太大,《史記》卻很小,于是我選擇先讀一讀《史記》吧,看一看莊子是怎樣的持竿不顧,看一看霸王是如何的千古無二,看一看那群翻云覆雨的人物,看一看那些興亡成土的歲月,看一看我,應(yīng)該怎樣走出我的"史記".

  那一晚,剛?cè)胂,我捧書坐在陽臺窗前,檐外細(xì)雨蒙蒙,檐下燈光泱泱,暑熱之后,可沁人心脾的清涼陣陣撲面而來,宿舍內(nèi)的兄弟談笑聲漸行漸遠(yuǎn),我觀史,入史,青山滄海、冰河蜃景盡皆入夢而來。

  我看到堯舜祁天為萬民求恩澤,我看到夏桀商紂酒池肉林中;我聽到大韶之樂上九霄,我聽到萬馬齊喑金戈鳴;有李耳騎著青牛悠然出關(guān),有周家天下分崩離析,有秦皇橫掃六合,有漢王創(chuàng)業(yè)維艱;更有呂氏奇貨可居為儲君,陶朱公千金散盡還復(fù)來;更有匹夫一怒刺帝王,有天子一怒血漂櫓。

  洋洋乎世間百態(tài),滾滾去青史東流。

  我腦中轟鳴,瞬間山海退散,史書上零零散散的史事橫陳于眼前,恍然如一排坐標(biāo)點(diǎn),每一點(diǎn)代表一個(gè)時(shí)代,代表一個(gè)典故,連點(diǎn)成線,則描述了多少人的一生?坐標(biāo)點(diǎn)連成的坐標(biāo)軸無窮無盡地延伸向遠(yuǎn)方,我極目遠(yuǎn)眺而不見邊際。

  于是,我回頭:

  身后竟亦是一條無窮無盡的坐標(biāo)軸——卻空無一物,不見哪怕只是一個(gè)坐標(biāo)點(diǎn),我幡然大悟——走過才能成歷史,茫然無措的就只能在原點(diǎn)徘徊。

  我輕輕合上《史記》,長舒出一口氣,歷史長河無窮盡,能付諸筆端不過兩三事,我輩觀史,又何嘗不是在觀己?我返身一步踏出,往著無限空白之軸獨(dú)行而去。

  這世上本沒有史,人走過,才留下了《史記》啊。

  生者百歲,相去幾何。歡樂苦短,憂愁實(shí)多。何如尊酒,日往煙蘿。花覆茅檐,疏雨相過。倒酒既盡,杖藜行歌。

  孰不有古,南山峨峨。

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