讀《假如給我三天光》有感
當(dāng)看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的讀《假如給我三天光》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《假如給我三天光》有感1
我讀了海倫。凱勒所著的《假如給我三天光明》后有很大感想。
本書的作者海倫。凱勒，她是個(gè)聾啞人，在她19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)高燒降臨了，奪走了她的聽力及視力。盡管如此，她在無聲和無語的世界中度過了87個(gè)春秋。她所想擁有的“三天光明”分別是去看人，看日出，尋找新的喜悅。在我們看來，這一切似乎并不重要：看人的善良、溫厚、友誼；去看黑夜變成白晝及各種博物館；去看那各種建造和食物。但在海倫眼中是美的，她用心去體會(huì)，而不像我們用眼睛看。因?yàn)樗纳眢w有缺陷，這就更使她希望能趕上別人，正是這樣，她考上了哈佛大學(xué)，并在世界上引起了轟動(dòng)�？墒窃诒澈�，誰知道她付出了多少艱辛和努力，她一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)發(fā)音，直到正確為止。
在這樣的時(shí)光中，海倫。凱勒——一個(gè)弱女子卻創(chuàng)造了奇跡。在這樣的環(huán)境中，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，創(chuàng)建更加美好的未來。馬克。吐溫說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人。一個(gè)是拿破侖；另一個(gè)是海倫。凱勒。
海倫。凱勒是個(gè)殘疾人，她卻有如此大的成就，是她付出努力得來的。那么我們更應(yīng)該做好，不然就對(duì)不起自己了。并且，我們一開始擁有的就比她多，只要努力，我相信一定會(huì)有成就的。
讀《假如給我三天光》有感2
最近，我讀了一本書——《假如給我三天光明》。書中的故事對(duì)我的觸動(dòng)很大，甚至說得上，它深深震撼了我。
在讀《假如給我三天光明》之前，我對(duì)光陰的逝去，沒有一丁點(diǎn)的感觸：整天懶散地學(xué)習(xí)，不緊不慢地生活，總是在睡覺的前一分鐘，才會(huì)完成功課。那時(shí)候，當(dāng)我貪玩或者拖拖拉拉，媽媽總是說：“寶貴的光陰，正從你的眼前溜走”�？墒俏医z毫沒有時(shí)間的緊迫感，更不理解媽媽語重心長(zhǎng)的叮囑。
可是，《假如給我三天光明》卻像閃電雷鳴，一下子把我從夢(mèng)中叫醒。
書中的主人翁——海倫，是19世紀(jì)美國(guó)的一位杰出人物。如果你以為，她的才華與能力是與生俱來的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。她在一歲多的時(shí)候，就被可怕的病魔奪去了視覺和聽覺。從那以后，百花爭(zhēng)艷、萬紫千紅的春天她看不見；抑揚(yáng)頓挫、好比天籟的樂曲她聽不見。世界似乎在一夜之間“拋棄”了她，也似乎把她與幸福隔離。她的世界是“黑暗”的，也是靜悄悄的，在這樣“殘缺”的環(huán)境里長(zhǎng)大，她的性格慢慢變得古怪、暴躁，她似乎成了世間最不幸的人。
幸好，她還有觸覺和嗅覺，這樣的話，她還能聞得到花香。更幸運(yùn)的是，后來她遇到了她的老師——莎利文。如同天使般溫柔的莎利文老師，仿佛一道光，照亮了海倫的世界，也像春風(fēng)春雨一般，溫暖了她的內(nèi)心。
其實(shí)一開始，海倫并不喜歡莎利文老師，可莎利文老師的愛，最后還是感化了她。莎利文老師讓她知道，從她手里流過的清涼的液體是水，然后又一遍一遍、不厭其煩地在海倫手中拼寫“水”這個(gè)單詞。莎利文老師抓住海倫每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，啟發(fā)海倫每一個(gè)好奇的瞬間。海倫自己也十分投入，默契地配合著莎利文老師，發(fā)奮地學(xué)習(xí)各種知識(shí)。這個(gè)女孩，她堅(jiān)強(qiáng)地向“命運(yùn)”宣戰(zhàn)了。
終于有一天，奇跡真的出現(xiàn)了：海倫會(huì)開口說話了，后來還學(xué)會(huì)了多門語言，并且考入了眾所周知的名�！鸫髮W(xué)。
我感嘆不已。對(duì)比我自己，我是多么幸運(yùn)：我看得見，我也聽得見，能閱讀優(yōu)美的詩歌，能聽見美妙的樂曲。但我卻虛度光陰、整天無所事事，對(duì)眼前的美好感到心安理得，從不珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，很少主動(dòng)去努力。我們唾手可得的東西，對(duì)于海倫來說，卻要使出渾身解數(shù)、付出百倍的艱辛。
正如莎利文老師是海倫的一道光一樣，《假如給我三天光明》這本書，也是我的一道耀眼的光芒，照亮了我眼前的路，讓我知道了光陰的珍貴。身體不完整的海倫都能創(chuàng)造奇跡，一切完好無缺的我，更要好好珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一個(gè)不平凡的人。
讀《假如給我三天光》有感3
今天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書。這本書是海倫。凱勒的自傳作品。
這本書講述了海倫在一周歲過五個(gè)月的時(shí)候，就變成了一個(gè)盲聾啞人，海倫剛開始的情緒十分暴躁，常常發(fā)脾氣，她感受不到現(xiàn)實(shí)生活中的愛，她的內(nèi)心充滿了對(duì)光明的渴望。直到安妮。莎莉文老師的到來，才燃起了海倫對(duì)生活的希望。隨著時(shí)間的推移，海倫在安妮。莎莉文老師和親人的陪伴之下，學(xué)會(huì)了閱讀和寫作，認(rèn)識(shí)和體會(huì)了許多不同的事物。憑著海倫堅(jiān)強(qiáng)的意志，她闖過了一個(gè)個(gè)困境，從大學(xué)走進(jìn)社會(huì)，一路的艱辛和努力，足以讓我感到海倫是多么堅(jiān)強(qiáng)。文章中有一個(gè)叫“假如給我三天光明”的章節(jié)，海倫假想自己有三天光明要去干什么：第一天，海倫要去看安妮。莎莉文老師和自己的親朋好友，好好端詳他們的面孔，將他們的面貌深深地印在心里。第二天，海倫要去參觀博物館、戲院或者電影院，了解人類和自然界的真實(shí)面目。第三天，海倫要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中度過平凡的一天。
三天的活動(dòng)，充實(shí)而短暫，海倫以一個(gè)身殘志堅(jiān)的女子視角，告誡身體健全的我們應(yīng)該好好珍惜生命、珍惜時(shí)間、熱愛生活，關(guān)愛他人。
讀《假如給我三天光》有感4
海倫.凱勒的故事幾乎家喻戶曉，她是一個(gè)生活在黑暗的殘疾人，但在我看來，她的生活何嘗不是精彩的？在近日讀了她的自傳《假如給我三天光明》，我又對(duì)她有了新的認(rèn)識(shí)。
海倫只有十九個(gè)月的光明，她是如此的渴望光明：“只有失去了，才懂得珍惜�！彼囊簧强部赖�，可是也是令人滿足的。她擁有愛：有父母無微不至的愛，有沙利文老師呵護(hù)備至的`愛，有朋友與她一起玩樂。除了失明、失聰，她何嘗不是一個(gè)快樂、幸福的人？正是這些愛，給予了她生活下去的勇氣。她以樂觀的態(tài)度，用心用感覺來迎接明亮的旭日。她快樂地面對(duì)生活，與正常的、活潑的女孩一樣，與朋友們嬉笑，與父母一起感受美好的生活�？墒�，她要整天面對(duì)無聲的世界、面對(duì)無邊的黑暗，她對(duì)光明是那么的向往。雖然，整天忍受著心中的寂寞，忍受著無聲世界的折磨，但是她卻是樂觀地、高興地為殘障兒童付出無盡的愛。
海倫。凱樂給我上了一課她用驚人的毅力教會(huì)了我在逆境中如何堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，用樂觀的心態(tài)，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難�？鞓肥亲詈玫臏p壓。海倫用生命譜寫了愛與被愛的不朽的樂章！她為我們留下了堅(jiān)強(qiáng)的記號(hào)。海倫在人們心中是一座不朽的豐碑，她讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、樂觀以及珍惜擁有的一切。
海倫是傳奇，她告訴我們：逆境是最好的老師，即使在逆境中也要活出生命的精彩！海倫用她的愛令千千萬萬殘疾人重拾了生活信心！她就是愛的化身！
讀《假如給我三天光》有感5
這幾天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書。書的主人公海倫q凱勒在失去聽力和視力后如何走出黑暗。并且在安妮老師的幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的聾瞎人。
海倫q凱勒只擁有過19個(gè)月的光明和聲音。當(dāng)我看到惡魔般的高燒把她的視力和聽力給奪去時(shí)，我不禁為她感到深深的悲哀。我真怕她從此永遠(yuǎn)不能從黑暗里走出來�？僧�(dāng)我看到她能根據(jù)自己的思考來做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí)，我又對(duì)她的未來充滿了希望�？吹剿诎材堇蠋煹膸椭聦W(xué)會(huì)了說話，并且考上了世界名校--哈佛大學(xué)，完成了學(xué)業(yè)時(shí)，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。
其中，讓我感動(dòng)的是海倫q凱勒小時(shí)候?qū)W說話。由于海倫q凱勒看不到人的口形也聽不到別人的發(fā)音，可想而知她要學(xué)習(xí)開口說話簡(jiǎn)直是一件不可能完成的事情�？墒撬龖{借著自己頑強(qiáng)，一次又一次的練習(xí)。終于有一天，海倫q凱勒說出了一句“天氣很暖和”。這真是一個(gè)奇跡！
看完了這本書，我覺得海倫q凱勒面對(duì)如此巨大的困難時(shí)，卻毫不退縮。想想自己比海倫q凱勒健全，還有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的老師，我卻不知道要珍惜，遇上一些小的困難就退縮。相比之下，我差遠(yuǎn)了。所以我決定，從今天開始，要以海倫q凱勒為榜樣，遇到困難不退縮，并且去挑戰(zhàn)它。
讀《假如給我三天光》有感6
馬克·吐溫曾說：“19世紀(jì)有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，另一位是海倫·凱勒�！比绻f，拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者，是叱咤于法國(guó)大革命時(shí)期的亂世梟雄；那么，海倫·凱勒則是生活中的勇士，是拒絕向命運(yùn)低頭、立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者、是世界上所有人的精神楷模！她，一個(gè)從黑暗中走來的強(qiáng)者，一個(gè)不自卑的美國(guó)作家。最近，我就讀了一本關(guān)于海倫·凱勒的書——《假如給我三天光明》
這本書講述了海倫·凱勒是一個(gè)被上帝捉弄的女孩。她只享受了19個(gè)月的快樂生活，父母的歡笑聲在她的耳邊徘徊，父母的樣子在她的眼前浮現(xiàn)。接著上帝就和她開起來：她先患上了重病，在失去了視和聽的能力。海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)地度過了88個(gè)春秋，有87年在沒有光、沒有聲音、沒有話語的世界中生活的故事。她改變了自己的命運(yùn)，用自己的愛籠罩著別人，帶給別人光明和溫暖。她是多么地渴望光明，渴望聽見聲音�。『愒�(jīng)說過：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，只要有了知識(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”
知識(shí)，是生活中的必需品，沒有了知識(shí)，就成了一個(gè)沒有用的人！知識(shí)代表幸福，代表愛，代表光明，代表智慧，沒了知識(shí)，生活就好像缺了些什么。知識(shí)是多么的重要��！
作為一個(gè)身體健全的人我感到十分慶幸，可以看見清澈見底的小溪，青翠欲滴的樹葉……可以聽見動(dòng)聽的歌聲，清脆的鳥叫……生活的一切是多么美妙啊！我們可要堅(jiān)強(qiáng)的活下去呀！我曾在網(wǎng)上看見這一則新聞，一個(gè)小孩因?yàn)槭艿絼e人的威脅自殺了，我們?yōu)槭裁床缓煤谜湎н@寶貴的生命呢？這樣的事例還數(shù)不勝數(shù)，生命只有一條，請(qǐng)大家好好珍惜自己的生命！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
讀《假如給我三天光》有感7
最近幾天，我讀了《假如給我三天光明》這本書。我體會(huì)到了大自然是美好的，人人都需要珍惜。生命是可貴的，即便是一個(gè)殘疾人的生命。因此，我們要好好珍惜生命，決不讓它白白流失。
這本書的作者是海倫·凱勒，她是一個(gè)又盲又聾又啞的女子，從小就失去了聽力和視力，但是她堅(jiān)貞不屈，后來還考上了美國(guó)有名的哈佛大學(xué)，長(zhǎng)大后成了偉大的女作家，淵博的教育家，成功的演說家，博愛的慈善家。當(dāng)然在她這段成長(zhǎng)的路程中，少不了母親的關(guān)心呵護(hù)和沙莉文老師的悉心教導(dǎo)，更少不了這一雙雙托滿陽光的手對(duì)海倫的關(guān)注。在海倫的人生道路上充滿了愛，而海倫也沒有辜負(fù)眾人的希望，飽覽群書，寫出了十四本著作，灌溉了人們的心田，照亮了讀者的道路。她對(duì)這個(gè)世界細(xì)膩的感觸和對(duì)生活寬容積極的態(tài)度，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)與思考。
有一次，海倫問她一個(gè)健康的朋友用眼睛看到了什么，朋友回答只說沒什么。這個(gè)回答令海倫大為震驚，因?yàn)槊と丝渴钟|摸就可以摸到各式各樣美妙的東西。對(duì)呀，我們正常人到底用眼睛看到了什么呢？我們有眼睛可以看到世界上的萬物，是幸福的。我們應(yīng)該珍惜母親贈(zèng)給我們的身體和一切，沒有這一切，我們將會(huì)多么的痛苦，這一切對(duì)我們的人生是多么重要！
遇到對(duì)你不順心的事時(shí)，你是微笑著面對(duì)還是痛哭著面對(duì)，我會(huì)選擇微笑著面對(duì)。因?yàn)槲⑿梢哉f是一種力量，一種鼓勵(lì)，是希望，而痛哭則是絕望。每個(gè)人活在世界上都有意義，因?yàn)樯敲篮玫�。我們要昂起頭來做人，不要在人生道路上被一粒小石子絆倒，就永遠(yuǎn)爬不起來。昂起頭來做好每一件事，海倫·凱勒就是這么做的，她就寫出了這部名揚(yáng)四海的巨著——《假如給我三天光明》這本書。
通過這本書的學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步明確道人的一生就是戰(zhàn)斗的一生，無論處于任何境地，都要不懈的努力，找到自己的路，創(chuàng)造自己的奇跡，用全新的態(tài)度去思考人生的價(jià)值。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，珍惜生命，為明天的美好而奮斗！
誰不想活得精彩，過得多姿？所以常常埋怨為何命運(yùn)如此不公，但讀了《假如給我三天光明》后，我為自己擁有一雙可以讓我看清世界的眼睛感到慶幸。而這本書也給了我許多的啟迪和思考。
正如馬克？吐溫所言：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫？凱勒。”
海倫？凱勒出生于1880年6月27日。誰也不曾料到，這個(gè)可愛的小生命出生僅19個(gè)月，還沒來得急好好看看這個(gè)世界，就被一場(chǎng)疾病奪去了聽力與視力，連僅剩的說話能力也漸漸失去了。更沒料到的是幾十年后，這個(gè)失去光明與聲音的女子竟然成為掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種語言的教育家！又先后出了14部著作，《假如給我三天光明》就是她的代表作，成為名副其實(shí)的著名作家！她在黑暗中找到了光明，又把自己的愛心奉獻(xiàn)給了全世界。
她的《假如給我三天光明》這部著名散文集則真實(shí)地反映了她艱辛而又充滿輝煌榮耀的一生�！岸嗌賯�(gè)夜晚，我如饑似渴地閱讀著那本書�！彪m然是夜晚，或許對(duì)海倫來說會(huì)更加黑。可她用她的筆寫出了一個(gè)更加光明的人生，讓人為之折服。那87個(gè)沒有光明的春秋，對(duì)我們來說會(huì)有多么難熬��！可她卻憑著自己堅(jiān)定的意志，百折不撓的精神，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)奇跡！
從前，我并不認(rèn)為會(huì)失去光明，但看了這本術(shù)后，不禁感到慚愧。這12年來，我浪費(fèi)的光明足以讓無數(shù)個(gè)盲人享受三天光明，哪怕只是看一下這個(gè)世界也好。我在書中目睹了一個(gè)奇人對(duì)生活的求知欲望，對(duì)光明的向往之心，以及她那艱苦而又真實(shí)的一生。她用她那顆頑強(qiáng)不屈的心挑戰(zhàn)命運(yùn)，她更用她的故事深深地打動(dòng)了我，警醒了我。
讀《假如給我三天光》有感8
雖然我們每天都可以看見一個(gè)五彩而奇妙的世界，但有一個(gè)人卻不能！雖然我們每天都可以聽見優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，但有一個(gè)人卻一直沉浸在一個(gè)無聲的海洋里。雖然我們每個(gè)人都可以用有語音來自由交談，但有一個(gè)人卻只能把自己想說出來的東西寫在別人的手上。她是誰？她就是海倫·凱勒！是個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人。她的生活當(dāng)中有著各種酸、甜、苦、辣；喜、怒、哀、樂。她和別的殘疾人之間，也有著不同之處。
大部分的殘疾人，會(huì)因?yàn)樽约旱娜毕荻惠呑犹幱谕纯唷⒆员芭c絕望之中，可海倫·凱勒不是，她知道這樣的命運(yùn)是不會(huì)改變的，于是，她便付出了很多的努力，最后成為了一個(gè)杰出的人物。在光明、聲音和語言中，她認(rèn)為光明是最重要的，所以，她希望上天可以給她僅僅三天的光明，她就心滿意足了。海倫·凱勒曾經(jīng)說過：“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。同樣的方法也可以應(yīng)用于其它感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。
撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。充分利用每一個(gè)感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧！不過在所有感官中，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的。”是呀，光明是最重要的，和海倫·凱勒相比，難道我們不是幸福得多嗎？
既然我們擁有光明和聲音，那么，我們是不是更加應(yīng)該好好去珍惜它們呢？
讀《假如給我三天光》有感9
在這個(gè)暑假里我讀了幾本課外書，其中我印象最深的是《假如給我三天光明》這本書。
這本書的作者海倫-凱勒，一個(gè)生活在黑暗中熬過了87年無光，無聲，無語的歲月的弱女子，通過自己的努力以及老師莎莉文的幫助下，考上了哈佛大學(xué)德克里夫?qū)W院，畢業(yè)后，她用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)是大英雄偶像。
海倫-凱勒在莎莉文老師的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)新的單詞。其中莎莉文老師在教海倫-凱勒“水”這個(gè)單詞時(shí)，令我印象深刻，“當(dāng)冰涼的水從我的指尖流過時(shí)，她在我的另一只手指尖流過時(shí)，她在我的另一只手上寫下了“水”這個(gè)單詞，起先寫的很慢，然后又快速寫了一遍�！蔽蚁�，她可能想：原來宇宙萬物都有名稱，每個(gè)名稱都有其妙的音。其實(shí)不用眼睛，用心，用雙手，雙腳也能感受世界萬物。
莎莉文成為海倫-凱勒這名大作家的指明燈，她引領(lǐng)海倫-凱勒在光明道路上的成就來平復(fù)她那顆干涸的心。
海倫-凱勒一生經(jīng)歷磨難，從不放棄，我們與他相比，可幸福得多，我們雖然健全，但是“看不見”，雖然海倫-凱勒的眼睛看不見，但是她有一顆明亮的眼睛長(zhǎng)在心里，這就是身殘志堅(jiān)。
海倫-凱勒擁有令人敬佩的氣質(zhì)，擁有在困難面前，勇敢面對(duì)的精神，這些精神我們一定要學(xué)習(xí)。
讀《假如給我三天光》有感10
馬克·吐溫說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫。凱勒。”海倫·凱勒，一個(gè)在無聲和黑暗的世界了奮斗的弱女子，用堅(jiān)強(qiáng)，奮斗，樂觀感染了生活中的每一個(gè)人。這幾天我讀了了她的自傳——《假如給我三天光明》。
海倫19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪走了她的聽力和視覺。當(dāng)年幼的海倫不知所措的時(shí)候，安妮·莎莉文老師走進(jìn)了海倫的生活。用自己的方法引導(dǎo)她，讓海倫融入了這個(gè)世界，融入了這個(gè)社會(huì)。后來，閱讀書籍成了海倫生活中一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。她在書籍上獲取知識(shí)，以知識(shí)為動(dòng)力而前進(jìn)。最終，海倫以她堅(jiān)強(qiáng)的毅力，靠著知識(shí)的力量，考入了美國(guó)最高學(xué)府——哈佛大學(xué)。
讀到這里，我不由產(chǎn)生一股敬佩之情，和海倫·凱勒的情況相比，我真是幸運(yùn)的多。我有著健全的身體，可卻不及海倫一半的努力，沒有像她那樣堅(jiān)強(qiáng)的毅力。時(shí)間走的很快，我們應(yīng)當(dāng)珍惜生活中的分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)的力量引導(dǎo)前進(jìn)的方向。
讀完了這本書感覺就像見到了真實(shí)的海倫，和她進(jìn)行了一次交談，我從中學(xué)到了她那種不埋怨命運(yùn)，不放棄生活的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。我要好好珍惜現(xiàn)在所擁有的生活，像海倫一樣，在時(shí)間里奮斗，為自己的理想而拼搏！
人生就像在長(zhǎng)跑，身體就的累了自然就會(huì)停下來休息，但是有的時(shí)候因?yàn)槲覀兊囊庵�，我們還是跑到了終點(diǎn)。正是由于我們心在激勵(lì)著我們前進(jìn)，告訴我們要加油，奮斗。正如海倫說的那樣：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”
讀《假如給我三天光》有感11
讀了《假如給我三天光明》我被主人公海倫。凱勒的那種執(zhí)著追求，以愛心擁抱世界的精神所深深震撼。
海倫。凱勒在她本應(yīng)咿呀學(xué)語的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來的高燒使她喪失了視覺，聽覺。在她的世界就只剩下無邊無際的黑暗和無語的孤絕。但是她并沒就這樣自暴自棄下去，而是在老師的幫助下如饑似渴地學(xué)習(xí)盲文。每天總是練習(xí)到深夜。以致于小小的手指頭都磨出了血�？墒撬]有因此停止練習(xí)。后來，當(dāng)她開始學(xué)習(xí)如何說話時(shí)，她只能靠觸覺摸著別人的臉來學(xué)習(xí)。為了能讓別人聽懂自己的話，海倫夜以繼日地反復(fù)高聲朗讀。最后，她憑借著自己頑強(qiáng)的毅力，以優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，這真是一個(gè)不可思議的奇跡�。�
是啊，只要有夢(mèng)想，敢接受生命的挑戰(zhàn)，以不屈不饒的精神去面對(duì)生活，面對(duì)困難。永不言棄迎難而上，知難而進(jìn)。就一定能追逐夢(mèng)想，在一片屬于自己的天空上自由自在地飛翔。像海倫一樣，戰(zhàn)勝命運(yùn)，創(chuàng)造奇跡。
由此，我不禁想到了青海高原上那棵柳樹。雖然，命運(yùn)給予它的是九十九天死亡之路，但是它卻在一線希望之中成就了一片陰。青海高原環(huán)境惡劣，寸草不生，人跡罕至。所以可想而知，要在高原上存活下來要付出多少艱辛的努力��！也許當(dāng)它剛熬過持久的干旱，卻又有一場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊在等待著它，被雷擊斷了樹枝又重抽出新條。就這樣日復(fù)一日，頑強(qiáng)的生存著，這多么像海倫不屈不饒的精神啊！到了冬季，漫天大雪，千里雪封。那株柳樹凍死了在春季又奇跡般蘇醒，雖然命運(yùn)是如此殘酷，但是它心中卻始終有一個(gè)信念：我要活下去！正是這種信念支撐著它！
我希望有更多的人能讀到這本書，希望有更多的人能在逆境中成長(zhǎng)，和命運(yùn)作頑強(qiáng)的抗?fàn)�，像海倫那樣，�?chuàng)造更多的奇跡，贏得屬于自己的一片天空！
讀《假如給我三天光》有感12
我最喜歡看的書是《海倫·凱勒傳》，其中有一篇文章叫《假如給我三天光明》是我最喜歡的，因?yàn)樗屛业男纳钌畹卣鸷撑c感動(dòng)。
《假如給我三天光明》講述的是一個(gè)叫海倫。凱勒的可愛小女孩，正當(dāng)她伴隨著美好的生活漸漸地長(zhǎng)大時(shí)，一場(chǎng)突如其來的疾病卻完全剝奪了她的視覺和聽覺，從此她的世界將永遠(yuǎn)變得寂靜、黑暗……可是誰又會(huì)想到一個(gè)聾啞人，憑著自己的努力，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，還被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像，并且還被授予了“總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆薄粋�(gè)人假如失去了視覺，失去了聽覺，失去了語言，永遠(yuǎn)生活在黑暗與寂靜之中，那將是多么的可怕和不可想像的事啊。那么，海倫·凱勒巨大的生命力量究竟源自何處，奇跡又是怎樣出現(xiàn)的呢？《假如給我三天光明》使我們找到了答案，了解了海倫·凱勒的精神源泉，那就是她對(duì)生命的珍愛，對(duì)生存的渴望，對(duì)生活的贊美，對(duì)人類的友善情感和戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定信念。
讀完這本書，我若有所思：老師經(jīng)常會(huì)對(duì)我們說：“抓緊時(shí)間，好好利用你的生命吧！”我們總是不以為然的，我們都知道自己始終是要死的，但總以為它是遙遠(yuǎn)的事。我們這樣做，實(shí)際就是看輕了自己的生命價(jià)值，不知道自己為什么而活著，待到生命結(jié)束的那一天，才猛然醒悟，發(fā)出悲傷的嘆息，豈不是晚了嗎？
讀《假如給我三天光》有感13
寒假，我讀了海倫。凱勒的自傳《假如給我三天光》，讀完后，我的心如波濤洶涌的大海，久久不能平靜。
《假如給我三天光》主要講述了：盲聾啞人海倫。凱勒一生的故事以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在莎莉文和其他老師的關(guān)愛下，海倫。凱勒克服重重困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位，她始終致力于殘疾人事業(yè)，為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。最終成為一名杰出的慈善家，演講家。
讀完了《假如給我三天光》，我受益匪淺，馬克。吐溫說過，“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫。凱勒。”雖然海倫。凱勒是一個(gè)盲聾啞人，卻沒有向厄運(yùn)低頭，反而更加努力。第一天，我要看人，他們的善良，溫厚與友誼使我生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，從事日常生活的人們中間度過平凡的一天，這就是海倫。凱勒三天想做的事情，對(duì)我們來說，我們是健全的人，我們要學(xué)習(xí)的是海倫的意志上的頑強(qiáng)，不同命運(yùn)投降的，自強(qiáng)不息的精神，更重要的事要擁有一顆積極的，樂觀的，勇于創(chuàng)造奇跡的心！
海倫如此努力，而我與他相比慚愧不已。有一次，豎笛老師讓我一個(gè)星期背一首新學(xué)的曲子，我背不出來，心想：這么難，不背了，干脆給老師罵吧！但我又想到海倫便把曲子背了下來，我想，只要精神不倒，沒什么能難倒你。
不經(jīng)歷挫折，就不會(huì)成功，只要有戰(zhàn)勝它的信念，就能成為強(qiáng)者。我堅(jiān)信，一直創(chuàng)造奇跡！
讀《假如給我三天光》有感14
前不久，我剛剛讀完一本海倫·凱勒的自傳體小說《假如給我三天光明》。我深刻感受到了海倫·凱勒那不平凡的生命，不屈向上的精神，心中波濤起伏......
本書講述的是海倫·凱勒不到兩歲就失去了聽力與視力，進(jìn)而也喪失了說話的能力。她悲觀失望過、煩躁停滯過，但在莎莉文老師的幫助下，她終于學(xué)會(huì)了讀書、寫字和說話。甚至考上了哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W院，成為了世界上第一個(gè)完成大學(xué)畢業(yè)的盲聾人。
她的一生都在黑暗中度過，但在她的筆下，我們可以感受到她對(duì)生活的熱愛，她用心感受自然，感受文學(xué)和藝術(shù)，感受友情和家人的愛。她用筆征服了世界，用自己的故事向大家印證了如何在絕望中尋找到希望，如何在心靈中做一個(gè)永不言敗的強(qiáng)者！
讀了這一本書，我有許多感想。海倫·凱勒只是一個(gè)普通的人,疾病奪去了她原該有的視覺與聽覺，讓我感受到了命運(yùn)的不公。然而為什么，海倫·凱勒可以戰(zhàn)勝命運(yùn)，考上大學(xué)，成了一個(gè)眾人皆知的名人呢？哦，原來是她的執(zhí)著，永不言敗的精神，才使得海倫·凱勒走向了成功的大門！而海倫·凱勒的家教老師------安妮·沙利文一直不放棄，鍥而不舍地教育她，這又為什么呢？難道是她心中的信念嗎？是的，每一個(gè)人的心中只要有堅(jiān)定不移的信念，你就一定會(huì)成功的！
《假如給我三天光明》這本書深深打動(dòng)我的地方是，海倫·凱勒雖然身殘，但是卻克服重重困難，她從來不放棄生活，努力學(xué)習(xí)使自己成為一顆閃亮的星星。但是很多健全的正常人，生活在幸福中，但卻不懂得珍惜生活的美好，遇到困難就退縮，最后一事無成，虛度光陰。
現(xiàn)在的我們學(xué)習(xí)條件是多么好，有著一雙明亮的眼睛，有著一對(duì)靈敏地耳朵，坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師們孜孜不倦的教導(dǎo)，我們一定要好好珍惜這樣的美好時(shí)光，好好把握，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
讀《假如給我三天光》有感15
橘黃色的光芒灑在書上，這溫暖的顏色，這愛的顏色，使這本書像嬰兒般圣潔，我輕捏了一下她花朵般的小手，一段新奇的經(jīng)歷便飛了出來撞疼了我的鼻尖。
我僅用了三天的時(shí)間看完了這本《假如給我三天光明》這是20世紀(jì)美國(guó)的盲聾作家海倫?凱勒寫的自傳，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的角度去寫的。那些飽滿的活躍的文字，就像一簇簇薰衣草，它們站在寧?kù)o的山谷，遠(yuǎn)離城市的燈紅酒綠。海倫是不幸的，可她又是幸運(yùn)的。正是因?yàn)橹R(shí)她才如此幸運(yùn)，她在十九個(gè)月大的時(shí)候失去了視覺和聽覺后就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。這個(gè)幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她粗暴無禮，直至莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才是她張開了心靈的眼睛。當(dāng)海倫感受到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，開始了對(duì)知識(shí)的渴求像一塊海綿不斷地從本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求是她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟學(xué)會(huì)了多國(guó)語言，閱讀了多部名著吸取著
我們?cè)倩厥祝郧拔覀冇龅嚼щy就退縮，不是去挑戰(zhàn)我清楚地記得，有一次，我正在寫奧術(shù)作業(yè)，有道題讓我百思不得其解，我便心煩氣躁放在一旁置之不理，不去挑戰(zhàn)不去接受。像我這樣的例子還有很多很多，在那天之后媽媽說了我∶“你這樣遇到困難就退縮是不行的，海倫說過：‘知識(shí)給人以愛，給人以光明’我們要去接受困難，海倫是一個(gè)盲聾人，她都能去接受困難，你呢？”從那之后我便開始挑戰(zhàn)。
讀完了《假如給我三天光明》不僅讓我感慨萬千，還讓我浮想聯(lián)翩，潸然淚下，更讓我得到了新的啟示∶面對(duì)困難的“死神”我們要向戰(zhàn)士一樣去挑戰(zhàn)，去打敗困難的“死神”去破解“死神密碼”，這就是——知識(shí)的力量。
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