讀《在人間》有感18篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編精心整理的讀《在人間》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀《在人間》有感1
今天,我讀完了《童年-在人間》,這部故事主要講了高爾基在他十一歲的時(shí)候,母親不幸去世,外祖父也家道中落。高爾基無(wú)法繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活,邊走入社會(huì),獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒,也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工,飽嘗了人世間的痛苦。
在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí),高爾基結(jié)識(shí)了正直的廚師斯穆雷,并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。此后,在善良的裁縫妻子、美麗的“瑪爾戈王后”的幫助下,高爾基在書(shū)籍的海洋中越游越暢。書(shū)籍開(kāi)闊了高爾基的眼界,激發(fā)了他對(duì)正義和真理追求的決心。五年后,高爾基她懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
看完這部故事,高爾基讓我看到了人的善、惡與生活的殘酷。
讀《在人間》有感2
在這個(gè)寒假里,我讀完了《童年.在人間.我的大學(xué)》這本書(shū),從這本書(shū)里,我明白了許多道理。
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)的第一部。主要記敘了主人公阿遼什卡成長(zhǎng)、生活的歷程,描寫(xiě)了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿遼什卡的外祖母很慈祥善良,為人誠(chéng)實(shí),對(duì)人忍讓。她讓阿遼什卡有了在黑暗的社會(huì)上生活的勇氣和信心,并讓它成為一個(gè)有愛(ài)心、正直的人。
《在人間》主要說(shuō)了阿遼什卡四處打工,也有時(shí)揀寫(xiě)東西賣(mài)錢(qián)、捕鳥(niǎo)、摘野果,并在打工中學(xué)習(xí)。生活中的閱讀擴(kuò)展了阿遼什卡的視野。他決心要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不為環(huán)境所屈服的人。他是懷著這樣的堅(jiān)定信念,離開(kāi)家鄉(xiāng)去喀山讀書(shū)。
《我的大學(xué)》是高爾基高爾基自傳體三部曲中的最后一部。說(shuō)了阿遼什卡到了喀山,帶著去大學(xué)讀書(shū)的愿望去了大學(xué),可那時(shí)的大學(xué)是不為窮人開(kāi)啟的。阿遼什卡只能流浪,和小偷、乞丐在一起。社會(huì)上的腐朽是他自殺,可是沒(méi)有成功又受了傷。傷好以后,他離開(kāi)喀山,重新走向回鄉(xiāng)流浪的道路。
主人公阿遼什卡飽經(jīng)了人間的辛酸,而我們大家是“小皇帝”、“小公主”、“掌上明珠”。阿遼什卡曾多次打工,而我們卻過(guò)著幸福的生活。阿遼什卡在打工中也抽時(shí)間看書(shū),而我們一聽(tīng)到學(xué)習(xí)就頭疼。
《童年.在人間.我的大學(xué)》這本書(shū),像孤立的指路牌,指引我踏向正確的道路。像明媚的陽(yáng)光,伴我走向繁花似錦的征程。
讀《在人間》有感3
近來(lái)讀了《愛(ài)在人間》腦子里經(jīng)常不由自主的浮現(xiàn)出童年的片斷,像一片片白云在天際邊掠過(guò)一樣,我的完美、幸福的童年,總斷斷續(xù)續(xù)的在眼前重現(xiàn)……
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,記不清楚是幾歲,只記得一覺(jué)醒來(lái),仿佛由漫長(zhǎng)的寒冬睡到了溫暖而生機(jī)勃勃的春天,奶奶告訴我小伙伴們都在街上放風(fēng)箏,讓我趕緊出去和他們玩,我一溜煙的跑出去,滿眼的春色,滿天的風(fēng)箏,滿耳捉蝴蝶的嬉鬧聲。當(dāng)時(shí)小小的我就在想,怎么睡了一覺(jué)就睡到了春天呢?
永遠(yuǎn)忘不了我的奶奶,那是我至親的人,永遠(yuǎn)忘不了家里的老屋,那是我幸福的儲(chǔ)藏地,永遠(yuǎn)忘不了與曾經(jīng)的小伙伴們?cè)邴湹乩镒分鹜嫠,互相打鬧,競(jìng)相說(shuō)心事,還有約定所謂與臨村小朋友的“決斗”……那時(shí)鄉(xiāng)村鎮(zhèn)里每五天有個(gè)集市,我們幾個(gè)調(diào)皮的小伙伴一起走著去趕集,買(mǎi)一些小小的裝飾品,回來(lái)的時(shí)候故意在田里滾呀,追呀,笑的喘不過(guò)氣來(lái),田野的風(fēng)將我們的笑聲播散的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
現(xiàn)在想想,那時(shí)父母在城里上班,我從小由奶奶照顧,不愿意一起去。和他們?cè)谝黄饡r(shí),就盼著能趕緊回老家奶奶那。他們就把我留在老家,這也在一定程度上算是“留守兒童”吧,但是“留守兒童”的生活是那么豐富多彩和幸福。
記得小時(shí)候爸爸媽媽在家里請(qǐng)人在家里吃涮羊肉,我和奶奶不愛(ài)吃羊肉,我們兩個(gè)在對(duì)面的屋子里,那時(shí)還沒(méi)有冰箱,就用橙汁飲料以及賣(mài)乳精以及奶粉等摻在一起,在寒冷的冬天,我們拿出調(diào)制品放在杯子里在屋外凍一夜,第二天早晨自制的冰糕就好了。那時(shí)候我和奶奶在老家,每天我只知道在外瘋玩,在家的時(shí)候就和奶奶形影不離,哪怕是寒冷的冬天她五點(diǎn)起來(lái)去外面我也得跟著……
在老家那個(gè)溫暖的屋里,在那個(gè)熱乎乎的炕上,我們?nèi)乙黄鸪燥、和同村的親朋好友聊天,那時(shí)候,我在享受著富足的生活、和諧完美的家庭、溫暖融洽的淳樸感情,那時(shí)候我根本就不懂得這些是多么寶貴的東西,那時(shí)候我不懂得隨著時(shí)間的流逝,有的東西再也回不去了,再也可望而不可及了。
我的快樂(lè)童年像天堂,充滿了樂(lè)趣與甜蜜,充滿著美好與憧憬,午后睡醒在街上和小朋友們吃冰棍都覺(jué)得那么溫馨,這一幕在記憶中撒滿了陽(yáng)光,是金色的,飯后因?yàn)閺V播里放著《水手》而小伙伴們都不約而同的集中到街上,那種情形至今讓我覺(jué)得懷念,還有夏日的夜晚和大人們?cè)谝黄鹪谕獬藳,和小朋友們一起唱歌、調(diào)皮,我家院子里的桃樹(shù)和柿子樹(shù),夏天我在屋中間靜靜享受在躺椅中的時(shí)間。這些為什么讓我如此難忘?
后來(lái)我開(kāi)始長(zhǎng)大,我的童年開(kāi)始接近尾聲,我被父母帶走去縣城讀書(shū),我那時(shí)沒(méi)有意識(shí)到我的幸福從那時(shí)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)減少了。那些意料中的事情,沒(méi)有意料中的事情,都一件件發(fā)生了,現(xiàn)在回想起來(lái),幸福的確是從那時(shí)開(kāi)始減少的,童年的確是從那時(shí)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)消失的。
因?yàn)橥晏腋A,所以我常常在想是不是每個(gè)人的幸福也和精力一樣,是有個(gè)絕對(duì)總量的限制呢?因?yàn)槟菚?huì)幸福過(guò)量了,所以要承受一些事情,要?jiǎng)蛞粍蚧蛘唛g隔一段時(shí)間才能夠擁有新的幸福呢?還是每個(gè)人的童年都像天堂,這是我們理所應(yīng)當(dāng)該有的幸福呢?很多過(guò)去的時(shí)光片斷,只能珍藏在心里;很多人和事情,不管是不是有意忘記或者懷念,總會(huì)印在心底。
讀《在人間》有感4
歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話!蔽覒阎(dòng)的心情,再次讀了一遍《童年·在人間·我的大學(xué)》這部文學(xué)作品。我深有感觸。這本書(shū)不僅讓我了解了高爾基光輝的一生,也向我們展現(xiàn)了沙皇專(zhuān)制制度的黑暗。
主人公阿廖沙因?yàn)楦赣H的去世,來(lái)到了外祖父家,并在那里度過(guò)自己的童年。在童年里,他從姥爺那里學(xué)會(huì)了識(shí)字,從別人那里聽(tīng)到了許多故事,并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。但隨著母親的去世,他來(lái)到了人間,開(kāi)始了自食其力的生活。他靠做學(xué)徒工、在船上幫忙等維持生活,還要忍受老板的剝削和有錢(qián)人的斥罵。十六歲時(shí),他抱著想上大學(xué)的心愿,背井離鄉(xiāng)來(lái)到喀山。誰(shuí)知夢(mèng)想破滅,他迫于生活的壓力,進(jìn)入了社會(huì)大學(xué)”。在命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入了俄國(guó)社會(huì)底層,在一群進(jìn)步人士的熏陶下和各個(gè)階層的各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,和一些朋友一起邁向了新的生活。
我非常佩服阿廖沙那驚人的毅力和耐力,那種不屈不撓的精神,還有那種熱愛(ài)文學(xué)的精神。在十分艱苦的生活條件下,書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)很貴。他沒(méi)有書(shū),也沒(méi)有時(shí)間讀書(shū),但他不理會(huì)別人的譏諷和反對(duì),千方百計(jì)地借書(shū)、看書(shū)。
“熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源!”這是高爾基的一句名言。我們應(yīng)該向文中的阿廖沙學(xué)習(xí),做到熱愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),并學(xué)會(huì)從書(shū)中積累知識(shí),為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
讀《在人間》有感5
這是一個(gè)貧苦的生活,但是,正是在這一個(gè)普普通通的俄國(guó)家庭中誕生了一位世人皆知的大文學(xué)家——高爾基。
這本書(shū)是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部,寫(xiě)的是從1971年到1984年阿廖沙的生活經(jīng)歷,這時(shí)候,主人公阿廖沙的家境十分貧寒,一日三餐都不可以保證,這時(shí)候,阿廖沙就與母親一起上山采野果賣(mài)了錢(qián)去糊口,他年輕時(shí)當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒,還當(dāng)過(guò)一艘船上的洗碗工,甚至當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上,他歷盡坎坷,與社會(huì)底層形形色色的人們打過(guò)交道,這便給他帶來(lái)了豐富了許多閱歷,再加上他年幼十分熱愛(ài)讀書(shū),他便立下了一個(gè)志愿——要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,永遠(yuǎn)不被惡劣的環(huán)境所屈服,長(zhǎng)大后便離開(kāi)了故鄉(xiāng)。《在人間》這本書(shū)不僅寫(xiě)了當(dāng)時(shí)階層人民的心理和習(xí)慣,更描寫(xiě)了勞動(dòng)人民的悲慘生活和他們的那身殘志不殘的品格,那與生存環(huán)境抗?fàn)幍挠職狻?/p>
《在人間》不僅是高爾基當(dāng)時(shí)的自傳,還是帶有文學(xué)色彩的當(dāng)時(shí)的俄國(guó)歷史,反映了俄國(guó)工業(yè)資本主義成長(zhǎng)引起的小資產(chǎn)階段手工業(yè)的瓦解過(guò)程,其中高爾基就是當(dāng)時(shí)被欺壓的階級(jí)勞動(dòng)人民的代表,飽經(jīng)了風(fēng)霜。就雖然在這種情況下,仍然創(chuàng)造出了一些上進(jìn)而自強(qiáng)的人,高爾基就是其中之一。
“我必須把自己改變一下,要不然我便會(huì)毀滅……”在那種陰郁的秋天,那種不但見(jiàn)不到太陽(yáng),甚至感覺(jué)不到太陽(yáng),連太陽(yáng)都忘記了的日子里,我常常有機(jī)會(huì)徘徊在森林中,迷失了道路,走到?jīng)]有人徑的地方,我已倦于尋找,但仍咬緊著牙齒,順著茂叢、枯枝、沼澤地滑溜的草墩,向前直跑。終有一天會(huì)走出一條路的。
我就決定照這樣干。
這年秋天,我懷著也許可以設(shè)法上學(xué)讀書(shū)的希望,出發(fā)到喀山去了。這幾段是《在人間》最后一章寫(xiě)的阿廖沙離開(kāi)了自己的家鄉(xiāng),不被環(huán)境而畏懼,立志報(bào)效祖國(guó),成為社會(huì)的棟梁,前往喀山去讀書(shū)學(xué)習(xí)了。
文中的阿廖沙有著許多美好的品質(zhì),當(dāng)他遇到困難的時(shí)候,不會(huì)放棄,而是用著大無(wú)畏的進(jìn)取精神一直不懈地努力勇敢地奮斗下去,雖然他的家庭環(huán)境十分惡劣,但是他勇敢地與外界環(huán)境抗?fàn),取得了豐富的碩果。
這本書(shū)值得我們學(xué)習(xí)的是高爾基的品質(zhì),雖然他生活在一個(gè)惡劣的環(huán)境,衣食不保,卻有著一顆向上的心,為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望,不惜一切,克服了種種困難,到了喀山去讀書(shū)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中一樣要這樣,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,不要總是想到放棄,要努力,不到黃河不死心,想著目標(biāo)奮力拼搏,這樣才能完成我們的美好理想。我們現(xiàn)在生活地和諧美滿,不想當(dāng)時(shí)的俄國(guó)戰(zhàn)亂,所以我們更是要克服困難。想想,這一些芝麻大的困難算得了什么呢?比起高爾基的童年,我們是多么幸福!我們不是更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在有的美好生活嗎?
讀《在人間》有感6
《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部,描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活,他與外祖母摘野果掙錢(qián)糊口,當(dāng)繪圖師的學(xué)徒,在一艘船上當(dāng)洗碗工,當(dāng)圣像作坊徒工等。在人生的道路上,他歷盡坎坷,艱苦生存,追求著自己的理想。
從這本書(shū)中我知道了很多,也有很多感想,我覺(jué)得高爾基的身世背景很可憐,還有生活環(huán)境惡劣,但是他當(dāng)時(shí)還是一個(gè)不成熟的小孩,竟在這樣黑暗的社會(huì)立了足,而且從小爸爸媽媽都死了,只跟他的外公外婆在一起生活,像他這樣社會(huì)底層的人可以成為世界上有名氣的大作家,我真得很佩服他。他在人間什么活都干過(guò):燒水、煮飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學(xué)徒、洗衣、搬運(yùn)……還挨過(guò)打,往過(guò)醫(yī)院。他飽嘗了“人間”的辛酸。但他很頑強(qiáng),很自信、能吃苦耐勞,學(xué)習(xí)異?炭。為了學(xué)習(xí),他承受了一切,被人辱,受過(guò)饑餓。但他從書(shū)本中汲取了力量,因此他看到了光明,看到希望。他自學(xué)成才的曲折歷程讓我對(duì)自己有了一個(gè)目標(biāo):向他學(xué)習(xí)。
我佩服高爾基的毅力和恒心,在如此艱苦的條件下仍手不釋卷,不理會(huì)別人的反對(duì)而做自己認(rèn)為對(duì)的事!罢胬碛肋h(yuǎn)掌握在少數(shù)人的手里”,高爾基就是這少數(shù)人中的一個(gè),因?yàn)樗?jīng)歷了許多,也閱讀了許多,包括生活這本難“啃”的書(shū)。高爾基的勤勉、毅力和恒心,還有他高尚的外祖母、外祖父不也構(gòu)成了一個(gè)天堂嗎?天堂與人間只一線之隔,卻就大不相同了。人間與天堂是人心的兩個(gè)表現(xiàn),被凡塵俗世所污染的心就是人間;反之高潔的心靈就如雞群中的鶴,與眾不同,成了天堂。只要肯干,腳踏實(shí)地,人間也會(huì)變成天堂。
和高爾基相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)冷時(shí),媽媽就會(huì)為我添置新衣;每當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí),爸爸就會(huì)請(qǐng)我美餐一頓;每當(dāng)與同學(xué)有誤會(huì)時(shí),老師就會(huì)為我們化解;每當(dāng)生活中遇到困難時(shí),身邊的人就會(huì)送來(lái)熱情的幫助……爸爸媽媽更是經(jīng)常在我閑暇時(shí),帶我到書(shū)店或看書(shū),或買(mǎi)書(shū),他們是要讓我從書(shū)中了解社會(huì)、了解生活,要我從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
高爾基也曾說(shuō):“書(shū)籍是我的良師益友,我比任何人都更要感激他!备郀柣纳浇虝(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新、明凈,一片蔚藍(lán)!
讀《在人間》有感7
這次,我讀完了《童年·在人間·我的大學(xué)》的第二部!对谌碎g》。
《在人間》主要講了:主人公阿廖沙在母親去世后離開(kāi)外祖父家的生活。他在鞋店當(dāng)過(guò)學(xué)徒;在姨婆家學(xué)習(xí)繪圖、搞衛(wèi)生;去船上當(dāng)洗碗工賺錢(qián);在船上的廚師斯穆雷、裁縫的妻子、“瑪爾戈王后”??的幫助下,阿廖沙愛(ài)上了閱讀,一有機(jī)會(huì)他就讀書(shū),經(jīng)常在老婆子睡覺(jué)時(shí)偷看書(shū);他還在圣像作坊里做過(guò)學(xué)徒,雖然他都經(jīng)歷了各種困難,但最終都風(fēng)平浪靜了,因?yàn)樗朔。后?lái),他懷著上大學(xué)的期望去了喀山。讀完的時(shí)候,我的感想有很多。當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)那么亂,阿廖沙能這樣平穩(wěn)的生活已經(jīng)很不錯(cuò)了,我喜歡他堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì);我很討厭也很反感阿廖沙的姨婆(老婆子),她說(shuō)話總是帶著一種訓(xùn)斥的語(yǔ)氣,為人不和諧,比外祖父還壞,她還用木頭抽過(guò)阿廖沙一頓??但阿廖沙沒(méi)有記仇于老婆子,該干什么還是干什么,依舊我行我素。我覺(jué)得繪
圖師人也不錯(cuò),有時(shí)會(huì)為阿廖沙打抱不平,他教阿廖沙繪圖(畫(huà)畫(huà)),他做事很耐心,很討厭妻子天天向他“撒嬌”(為一點(diǎn)小事打抱不平)。在這部曲中,外祖母有時(shí)會(huì)出現(xiàn),她沒(méi)有變,依舊是關(guān)心人的,呵護(hù)人的,但是我最不喜歡的地方就是老婆子是外祖母妹妹,她總是當(dāng)著阿廖沙的面大聲訓(xùn)斥、奚落外祖母,她憑什么呀,說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn),就是缺德。
這部曲總體來(lái)講也有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,等著大家去閱讀哦!
讀《在人間》有感8
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。
讀了馬克西姆。高爾基的《在人間》,你才能真正地了解19世紀(jì)末期沙皇統(tǒng)治俄國(guó)時(shí)的黑暗和猥褻,齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,這一形象既是作者早年生活的寫(xiě)照,也是俄國(guó)人民,特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型。
在讀這本書(shū)的第一遍的時(shí)候,我還看不懂,所以不是很喜歡這本書(shū)。只是覺(jué)得有趣罷了。
讀第二遍時(shí),我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦,那是一種無(wú)法形容的心路歷程,是一種另人可憐的童年。
讀第三遍時(shí),我開(kāi)始迷上了這本書(shū)。我視乎可以進(jìn)入阿廖沙的人生路程,去陪他一起走過(guò)這條黑暗之路。我甚至可以進(jìn)入阿廖沙的身體,去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借書(shū)、一起抵擋那些惡言惡語(yǔ)。
多度幾遍,我發(fā)現(xiàn)我是多么地憎恨沙皇,憎恨那個(gè)19世紀(jì)末期的俄國(guó)。同時(shí)我十分可憐那些處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民,例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀(jì)就要去打工、工作,還時(shí)常被人辱罵、暴打,卻一直在堅(jiān)持著讀書(shū)與學(xué)習(xí),從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書(shū)的信念。
因?yàn)樯矸莺图彝サ年P(guān)系,他過(guò)早地去各種地方打工,卻在打工的時(shí)候想盡辦法借書(shū)看。他過(guò)早地接觸這些人情世故,過(guò)早地接觸一些猥褻、齷齪的事。
高爾基精湛的寫(xiě)法,常常使我身臨其境,也去想想如果當(dāng)時(shí)我就是阿廖沙,我會(huì)怎么去做?
沒(méi)有任何一朵玫瑰花,可以永留芳香。唯有書(shū)中的智慧永世長(zhǎng)存!
多讀讀書(shū)吧,讀讀高爾基的《在人間》吧!這種令人驚嘆的筆鋒,不是任何一個(gè)人都可以模仿的;讀高爾基的《在人間》,給你不一樣的驚人感受;讀高爾基的《在人間》接受一次心靈的洗禮,一次精神的震撼!
讀《在人間》有感9
看完《在人間》這本書(shū)后,我了解到了不少關(guān)于高爾基的事情。
在高爾基十一歲時(shí),不幸母親過(guò)世,成為孤兒,不想繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活,邊走入社會(huì),獨(dú)立謀生。
這本書(shū)說(shuō)高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這
讀《在人間》有感10
著名作家高爾基以《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》這三部書(shū)寫(xiě)出了主人公阿廖沙從童年至青年時(shí)期的生活經(jīng)歷。而這三部書(shū)我只看過(guò)《在人間》這部書(shū),這部書(shū)讓我感受至深。
《在人間》這部書(shū)中的一段落讓我感受到阿廖沙童年時(shí)那顆被險(xiǎn)惡而殘酷的生活污染了的心靈是多么痛苦。他在教堂里祈禱自然而然變成的聲聲哭訴:上帝啊上帝,我多么寂寞惆悵!請(qǐng)您保佑我快快長(zhǎng)大!這樣的日子我再也無(wú)法忍受……讓我體會(huì)到:他的生活是那么痛苦,那么困難,他身上的那些傷口是一輩子都不可能愈合的。當(dāng)我讀到他祈禱時(shí)我的眼淚奪眶而出。
從我不能忍受被這些枯燥乏味的人侮辱,那些不公平的待遇也讓我不應(yīng)該受到的待遇也讓我憤恨。我堅(jiān)信我不應(yīng)該受到這樣的歧視,就連那個(gè)當(dāng)兵的也是一樣。我覺(jué)得阿廖沙對(duì)命運(yùn)的抗?fàn),?duì)在船上的乘客們的討厭,對(duì)他們那種侮辱別人的感覺(jué)非常不爽。當(dāng)我讀到這兒時(shí)就很氣憤,要是那些垃圾人站在我的面前我會(huì)把他們給臭罵一頓。
“讀一本好書(shū),就像中在跟高尚的人講話!睆陌⒘紊尺@個(gè)人身上我體會(huì)到:他非常堅(jiān)強(qiáng),非常勇敢,像他這樣酷愛(ài)學(xué)習(xí),在艱苦中學(xué)習(xí)的人很值得我們學(xué)習(xí)。讀完這本書(shū)后我才感受到什么叫做好書(shū),我牢牢地在心中刻下了一個(gè)信念:在這世界上,我不是一個(gè)人,我一定要奮斗堅(jiān)持下去,要學(xué)習(xí)高爾基堅(jiān)持不懈的精神。
《在人間》這本書(shū)告訴人們:生活在這美好的社會(huì)主義社會(huì)是每個(gè)人的幸運(yùn)!
讀《在人間》有感11
《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)之一,主要講的是高爾基11歲時(shí)母親不幸去世,而“我”走入社會(huì),自己謀生,他曾在鞋店、圣像作坊、輪船上等等地方做過(guò)雜工,在初始斯穆雷的幫助下,我走上了讀書(shū)之路,并且一發(fā)不可收拾,五年后來(lái)到喀山打算上大學(xué)……高爾基為了讀書(shū)受了太多的屈辱。有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)了,還把他的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉,有的時(shí)候甚至毆打他一頓!但他一直堅(jiān)持著讀書(shū),永不放棄!
比比高爾基,再想想我們現(xiàn)在的生活,我們?cè)撚卸嘈腋0?高爾基沒(méi)有錢(qián)上學(xué),父母雙亡,還要給別人打工,養(yǎng)活自己,這是多么辛苦的生活啊!
但是,高爾基沒(méi)有在困難面前低頭,他沒(méi)有放棄對(duì)讀書(shū)的渴望,他開(kāi)始學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字,是讀書(shū)讓他看到了希望,他堅(jiān)持了下來(lái),從而產(chǎn)生了對(duì)新生活的向往。
高爾基的毅力,是常人無(wú)法達(dá)到的,在如此艱苦的條件下依然擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū),他經(jīng)歷了許多,也閱讀了許多,高爾基是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子,有些人家里有很多書(shū),但他們卻不看;有人很苦,卻努力讀書(shū),學(xué)到不少的知識(shí)。
高爾基的這種毅力告訴我們,一個(gè)人如果具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志,百折不撓、堅(jiān)持不懈,就能克服前進(jìn)道路上的種種困難,取得成功。
讀《在人間》有感12
《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說(shuō)三部曲中的一部,是全球文萃瑰寶,小說(shuō)集呈現(xiàn)了十九世紀(jì)俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的面貌,體現(xiàn)了老百姓對(duì)隨意的明顯追求完美,對(duì)幸福生活的熱情憧憬,具備刻骨銘心的教育意義。
假期期內(nèi),我閱讀文章了《在人間》,它讓我有很大的感受。高爾基的童年是悲劇的。在他4歲喪父后,她的媽媽便再嫁了,因此他寄居到外祖父家。外祖父所開(kāi)的染坊倒閉后,他迫不得已邁向世間,自主維持生計(jì)。那個(gè)時(shí)候,他的年紀(jì)還不上十二歲。比較之下,大家此刻仍在溫暖的家里玩樂(lè),但是他,卻務(wù)必邁向社會(huì)發(fā)展。
他在人間全都干過(guò):刷碗,打掃,帶娃,跑堂,當(dāng)學(xué)徒,洗衣服,運(yùn)送乃至挨過(guò)毒打,住過(guò)醫(yī)院門(mén)診。年幼的他嘗盡了世間的甜酸苦辣,飽受了諸多凌虐與被壓迫。正因如此,他的命運(yùn)非常凄慘?墒,他有一個(gè)夢(mèng)想:變成一個(gè)有大學(xué)問(wèn)的人,追求完美隨意幸福的生活。以便這一夢(mèng)想,他心甘情愿承擔(dān)一切
我一口氣念完了這本書(shū),文章內(nèi)容中高爾基渴望專(zhuān)業(yè)知識(shí)、堅(jiān)持不懈夢(mèng)想的精神實(shí)質(zhì)讓我欽佩,也讓我思索可以說(shuō)命運(yùn)針對(duì)每一個(gè)人是不公平的。確實(shí),我看到周邊有的人應(yīng)對(duì)日常生活的艱難,一天到晚只了解唉聲嘆氣,整日低落,埋怨命運(yùn)對(duì)他的不公;還有的人在難以抗拒的工作壓力下,自甘墮落,挑選沉淪,乃至作出違背良心的事兒我覺(jué)得命運(yùn)不公,僅僅夢(mèng)想中的插曲,他并不妨礙夢(mèng)想,如果你有一顆不放棄的心,就可以完成自身的夢(mèng)想。在這兒,我列舉了一個(gè)等式:不抱怨 努力 不放棄 努力=夢(mèng)想。
著名的音樂(lè)大師貝多芬正是如此。1816年,他的耳朵里面全聾,做為一個(gè)音樂(lè)家,失去聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng),就寓意要離去自身鐘愛(ài)的歌曲,這相當(dāng)于比死刑還不舒服、痛楚。但貝多芬并沒(méi)有因而嚇倒,他勤奮好學(xué),慢慢變成一個(gè)音樂(lè)家,寫(xiě)作了數(shù)以百計(jì)的著作,還能上臺(tái)指引。最后,他完成了自身的夢(mèng)想,變成了一名聞名世界的鋼琴大師。
夢(mèng)想是一條跑道,而這些命運(yùn)凄慘的親身經(jīng)歷,則是一塊塊躺在跑道上的'石塊;夢(mèng)想是一盞明燈,而這些艱辛的命運(yùn)則是無(wú)盡的黑暗。到底是選擇摔倒,被運(yùn)勢(shì)推毀理想,還是站起來(lái),跑出屬于本身的一條理想運(yùn)動(dòng)場(chǎng),進(jìn)行理想,主人公高爾基給了大伙兒強(qiáng)勁的確認(rèn)。在之后的人生道路過(guò)程中,我能時(shí)刻牢記這話:命運(yùn)并不可以妨礙夢(mèng)想!
讀《在人間》有感13
《童年·在人間》是著名前蘇聯(lián)偉大的革命作家高爾基的代表作。讓我知道每個(gè)人都要有一個(gè)博大精深的李想,為之奮斗。
穩(wěn)重的主人叫阿廖沙,他的父親是一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)家。阿廖沙從小就有一個(gè)非常偉大的夢(mèng)想,去喀山大學(xué)讀書(shū)。為了這個(gè)夢(mèng)想他勵(lì)精圖治,發(fā)奮學(xué)習(xí)。厄運(yùn)降臨了他們時(shí),除了他的外公,他家人都相繼死去了,他決定自己掙錢(qián)。阿廖沙經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,他在船上做過(guò)打雜的;在工地做過(guò)運(yùn)磚的;還在營(yíng)地上做過(guò)送水的。他受盡了痛苦委屈,終于攢夠了錢(qián),前往喀山。
我被這觸動(dòng)了,只是一個(gè)小小的理想,他飽受了艱澀與困難,多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨都沒(méi)有動(dòng)他一顆堅(jiān)定的心,去喀山大學(xué)讀書(shū)。他為了夢(mèng)想而不斷向目標(biāo)前進(jìn),以致他成為一位舉世聞名的作家,高爾基(后來(lái)改的),我常常在想,是什么讓他成為一個(gè)作家,今天,我知道了,是他的堅(jiān)持不懈,努力奮斗的精神。
想想我以前,也想成為一個(gè)有名的書(shū)法家,可是一到正真可以提高自己能力的時(shí)候,我卻將機(jī)會(huì)一次又一次錯(cuò)過(guò)。就說(shuō)上次參加比賽吧,本來(lái)我已經(jīng)勝券在握了,可是因?yàn)闆](méi)有學(xué)會(huì)折紙,所以只得了第三名。
阿廖沙的經(jīng)歷也給了我不少的教誨,點(diǎn)亮了我心中的明燈。
讀《在人間》有感14
在人間這是第二部,講的是高爾基在十一歲時(shí),母親不幸去世。所以,高爾基便走入社會(huì)。第二部一共有八小章。
第一章是《到鞋店里當(dāng)學(xué)徒》講了高爾基來(lái)到人間走到了一家“時(shí)式鞋店”高爾基當(dāng)學(xué)徒時(shí)沒(méi)有一天可以閑著,愛(ài)發(fā)脾氣的廚娘總是把“我”早早的叫起來(lái)。寫(xiě)了高爾基的表哥也非常討厭廚娘。有一天廚娘不知被誰(shuí)推了一把,倒在地上莫名其妙的就死了。當(dāng)高爾基想逃離這個(gè)討厭的地方時(shí)不小心把手燙傷了,結(jié)果被送進(jìn)了醫(yī)院。
第二章是《在姨婆家》講了外祖父有把高爾基送到了姨婆的家里,外祖母的妹妹是一個(gè)喜歡嘮叨脾氣很大的老婆子,在這個(gè)家里高爾基的工作很多。當(dāng)外祖母來(lái)看我的時(shí)候,這個(gè)老婆子對(duì)著外祖母大聲說(shuō)話,大聲的奚落外祖母。當(dāng)高爾基厭倦這個(gè)討人厭的地方時(shí),他做出了逃跑的決定,但是這個(gè)討厭的冬天他能跑到什么地方去呢?
第三章是《船上的生活》講了第二年的春天高爾基終于逃跑了。高爾基在一個(gè)船上做起了工作,當(dāng)晚上高爾基的工作最少的時(shí)候,斯穆雷就給了高爾基一本精裝版的小說(shuō),讓高爾基念書(shū),自從這次以后斯穆雷就每天這個(gè)時(shí)候都讓高爾基念書(shū),并總說(shuō):“一個(gè)人要想聰明,就得多念書(shū),念得越多越好,要把所有的書(shū)都念完……”也正是這樣讓高爾基熱愛(ài)上了讀書(shū)。
第四章是《裁縫的妻子》講了高爾基又到了外祖母妹妹的家里,外祖母家里德樓下有一個(gè)人是裁縫的妻子,她總是借高爾基書(shū)看。
接下來(lái)四章都體現(xiàn)了高爾基非常愛(ài)看書(shū)。最后高爾基抱著能進(jìn)大學(xué)的希望到喀山求學(xué)。
這么多章都體現(xiàn)了高爾基很愛(ài)讀書(shū),也體現(xiàn)了愛(ài)讀書(shū)的好處,也能體現(xiàn)出斯穆雷總說(shuō)的那句話:“一個(gè)人要想聰明,就得多念書(shū),念得越多越好,要把所有的書(shū)都念完……”我明白如果我們每念完一本書(shū)就會(huì)寫(xiě)一篇讀后感的話,那就等于每念完一本書(shū)就有一篇讀后感那么長(zhǎng)的收獲一開(kāi)始可能只有一點(diǎn),但越往后,你的讀后感寫(xiě)的越長(zhǎng),你明白的道理就越多,你讀的書(shū)越多你懂得知識(shí)就越多。
這部文章更讓我懂得了“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”的道理。
讀《在人間》有感15
人參、貂皮、鹿茸,我們都知道是東北三寶,那你們知道什么是人間三寶嗎?這兩周我和熊熊選定的親子閱讀書(shū)目是《在人間》,《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲中的第二部。按熊熊的說(shuō)法是,這是一部燒腦之作。經(jīng)歷了兩周燒腦,我在這本書(shū)中找到了至真的人間三寶,那就是讀書(shū)、音樂(lè)和良師益友。這三寶不僅改變了阿廖沙的人間生活,也會(huì)是我和熊熊新時(shí)代人間生活不可或缺的元素。
讀書(shū)——阿廖沙生活困苦,無(wú)父無(wú)母,被外公早早驅(qū)逐離開(kāi)了家,小小年紀(jì)為生活奔波。他的人間生活彌漫了一層烏云,他就像一棵雜草在風(fēng)雨中飄搖。直到他開(kāi)始接觸書(shū),開(kāi)始養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,生活開(kāi)始變得不一樣了。書(shū)讓他心情愉快,讓他可以忍受越發(fā)不堪的生活。沒(méi)有錢(qián),還有人在阻擾他看書(shū),但是他依然千方百計(jì),變著法兒看書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)讓他覺(jué)得,生活原來(lái)也可以是這么妙趣橫生,豁然開(kāi)朗!
現(xiàn)在的我們,學(xué)校,家中,圖書(shū)館,無(wú)處不是書(shū),書(shū)好像成了唾手可及的物品。但是我們有讀書(shū)的習(xí)慣嗎,有渴望讀書(shū)的心嗎,有滿腔的讀書(shū)熱情嗎?我們生活無(wú)憂,物質(zhì)豐富,但我們對(duì)讀書(shū)的意義卻迷茫了,讀書(shū)的樂(lè)趣在哪里呢?這個(gè)答案其實(shí)需要我們自己去探索,就從靜心看第一本書(shū)開(kāi)始吧!逐字逐句的把它看完,然后和身邊的朋友,爸爸媽媽討論這本書(shū),那樣漸漸的你會(huì)找到讀書(shū)的樂(lè)趣,找到讀書(shū)的意義。不信,我們就一起試試看吧!
音樂(lè)——不僅僅是讀書(shū),音樂(lè)將阿廖沙帶入了另一個(gè)世界。鄉(xiāng)村歌手哀婉的唱詞、勁頭十足的歌聲,讓阿廖沙肝腸寸斷,心中充滿了震撼!歌曲和他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴,讓他情緒有了另外一個(gè)排解的方式。在那個(gè)痛苦的人間,人們通過(guò)音樂(lè)去控訴遭受的苦難,去紓解遭受的不幸,也寄寓了對(duì)未來(lái)光明的期盼:“哎呦,我要朝哪里走,才是我的康莊大道?”
現(xiàn)在小朋友都會(huì)學(xué)樂(lè)器或者唱歌,但是這些音樂(lè)學(xué)習(xí)打開(kāi)了你們另外一個(gè)世界嗎?你們?cè)谝魳?lè)的海洋中是否自由自在地游泳?熊熊平常也在學(xué)習(xí)鋼琴,她喜歡學(xué)但不喜歡練習(xí),在這種矛盾和糾結(jié)中持續(xù)學(xué)習(xí)著……也跟她討論過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴的意義,希望音樂(lè)可以伴隨她的一生,在她面對(duì)生活的麻煩,壓力時(shí)可以彈唱一首自己最喜歡的歌曲,那不是很棒的事嗎?但是她始終一知半解,直到有一天她和小伙伴們根據(jù)那么一段小樂(lè)譜就彈唱出《巴學(xué)園校歌》時(shí),我覺(jué)得她找到了音樂(lè)的意義!聽(tīng)著他們稚嫩的歌聲和純凈的琴聲時(shí),所有人熱淚盈眶。
良師益友——是誰(shuí)引領(lǐng)阿廖沙進(jìn)入了讀書(shū)和音樂(lè)的世界?他的外婆,廚師、裁縫老婆、藥劑師、小飯館老板……正是這些人,鼓勵(lì)阿廖沙讀書(shū);在阿廖沙面對(duì)困惑時(shí),答疑解惑;面對(duì)生活的苦難時(shí),鼓勵(lì)他陪伴他;引領(lǐng)著他在殘酷的人間中沒(méi)有迷失了自己。熊熊由此感嘆“讀書(shū)使人智慧,但友誼不可或缺!”
熊熊很幸運(yùn),學(xué)校里有懂生活、懂讀書(shū)的好老師;班上有一群愛(ài)讀書(shū)的同學(xué);家里有支持她,和她共同學(xué)習(xí)的熊爸爸和熊媽媽?zhuān)簧钪杏幸蝗褐就篮系呐笥眩赐槐緯?shū),分享同一本書(shū)。在她前行的道路上,她有一群伙伴陪伴,讓她的人生旅程不再孤單,力量滿滿。
人間三寶,讓我們把它當(dāng)成傳家寶一樣,代代相傳,且行且珍惜吧!
讀《在人間》有感16
人的生命,似洪水在奔流,不遇島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花。
——題記
雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦,才有了飛翔天際的一刻;河石接受一次次海浪的撞擊,才有了渾然光滑的形體;雨燕接受一次次風(fēng)雨的打擊,才有了高歌飛翔的本領(lǐng)。一沙一世界,一歌一天堂。
渴望成功,追逐成功,平凡的我們必須花兩倍甚至數(shù)倍的精力,忍受常人不能忍受之寂寞,之痛苦,并且咬緊牙關(guān),不半途而廢,認(rèn)準(zhǔn)方向,成功定會(huì)向我們走來(lái)。
當(dāng)我讀完高爾基寫(xiě)的《在人間》這部小說(shuō),我被這部小說(shuō)深深地吸引住了:《在人間》寫(xiě)的是高爾基十一歲時(shí)因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的經(jīng)歷。他在鞋店,圣像作坊做過(guò)學(xué)徒,在輪船廚房里打雜過(guò),過(guò)著非常沉重而且苦悶的生活,但他每天都用剩下的時(shí)間來(lái)讀書(shū),有時(shí)甚至幾天幾夜都不睡覺(jué)。而讀書(shū)使他找到了慰藉,他如饑似渴地閱讀大量文學(xué)作品,并且心中始終向往著新的生活。
當(dāng)你讀完這段文字,也許你會(huì)被高爾基渴望讀書(shū),拼命讀書(shū)的精神所感動(dòng),也會(huì)為高爾基為了讀書(shū)所遭受的屈辱,欺凌而落淚。
是的,無(wú)論是他的毅力、惜時(shí)、持恒,還是他面對(duì)逆境不屈不撓的精神,都照耀著我前行。
他的毅力告訴我:毅力不能放在嘴上說(shuō),它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越,它是意志力支撐下的持久的行動(dòng)。檐上水滴之力微不足道,但它卻能穿透石塊;愚公年老力衰,子孫勢(shì)單力薄,但他們卻敢于向巍然的太行、王屋兩山開(kāi)戰(zhàn);兔子跳躍迅捷,烏龜爬行緩慢,但龜兔賽跑烏龜竟能折桂。這看似不可思議事情由于毅力的支撐而變成現(xiàn)實(shí)。也許你的力量很小,但只要你擁有了鍥而不舍的毅力,便沒(méi)有不可征服的高峰;也許你的智力駑鈍,但只要你擁有了堅(jiān)忍不撥的毅力,便沒(méi)有不可逾越的障礙!靶邪倮镎甙刖攀眻(jiān)持到最后一刻的才是勝者,讓我們從小事做起,磨煉自己的意志,錘煉我們的毅力,為自己的人生寫(xiě)出最美的篇章。
他惜時(shí)的精神啟迪我:時(shí)間的腳步是無(wú)聲的。冬去春來(lái),天回地轉(zhuǎn),稍不留意,歲月就會(huì)從你身邊悄悄溜走。它不會(huì)給延誤時(shí)間的人以任何寬恕,也不因任何人的苦苦衰求而偶一回顧。它能使紅花萎謝、綠葉凋零;會(huì)讓紅顏?zhàn)兂砂装l(fā),讓童稚變?yōu)槔闲唷?/p>
讀《在人間》有感17
《羅馬假日》中的活潑可愛(ài)的安妮公主;《窈窕淑女》里高貴優(yōu)雅的賣(mài)花女;《蒂凡尼的早餐》中虛榮拜金的伴游女郎。她演繹了許多經(jīng)典的角色也出色地主宰自己的一生。品味她的人生,猶如品味一杯香醇的美酒。
品讀她的童年,抿一口威士忌。
她是貴族的后裔,但隨著二戰(zhàn)的爆發(fā),支持納粹的父親拋棄了她和母親。為了躲避納粹的追捕,她隱姓埋名,受盡饑餓的折磨,營(yíng)養(yǎng)不良使她的身材一直保持瘦削。也正是這時(shí),她受到聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的幫助,并與它結(jié)下緣。她的童年充滿挫折,卻不失希望與憧憬。
一滴威士忌入喉,辛辣而珍貴。
回味她的星路,葡萄酒香縈繞齒間。
她原是一名芭蕾舞者,一心想成為著名芭蕾舞首席女演員,卻因身高原因,被告知不適合當(dāng)芭蕾舞者,夢(mèng)就此破碎,但她仍舊認(rèn)真活著,做職業(yè)模特、試鏡、演戲,從一個(gè)無(wú)名小卒逐步成為享譽(yù)全球的女演員。清秀的臉龐、品位的穿著、高貴的氣質(zhì)深深映入人們的腦海。帶著一點(diǎn)小孩子的淘氣;一點(diǎn)淑女的氣息;一點(diǎn)詩(shī)人的浪漫,她演繹了許多角色,使它們成為經(jīng)典,令人津津樂(lè)道,熒幕上的她亮麗動(dòng)人,高雅出眾,一路走紅。葡萄酒入口苦澀,細(xì)細(xì)品嘗,便有一絲絲甜甜的葡萄香在齒間游走,正如她的一路走來(lái),先苦后甜,清香縈繞心間。
細(xì)看她的生活,啤酒流入旱田。
她的生活普通且簡(jiǎn)單。生活中的她仍然優(yōu)雅,但很低調(diào)。照顧兒子、整理后花園、研究美食、午后看書(shū)、與朋友聚會(huì)。她過(guò)著與一般人一樣的生活,也許這樣的她沒(méi)有大熒幕上的角色那樣使人興趣盎然,但這樣的生活是她所珍愛(ài)的,平淡而又令她向往。即使知道自己身邊有狗仔隊(duì)在徘徊,但她只做最真實(shí)的自己。這樣的她,猶如清涼的啤酒,在炎炎的夏日,一注清爽的啤酒流經(jīng)過(guò)喉嚨,驅(qū)趕夏日的悶熱,舒暢又回味無(wú)窮。
詳品她的個(gè)性,香檳滲透人心。
她極有教養(yǎng)、胸懷寬廣、善良博愛(ài)。她的個(gè)性與人品好得都不像是在世界上存在的人。正是這樣,我打心里喜歡她。她不擺明星架子,所有與她合作的人都贊賞她。即使落選,她仍大度、自信。面對(duì)拋棄母女的父親,她贍養(yǎng)他到終老并尊敬他,雖無(wú)法從心底里與父親親密相處,她仍做到一個(gè)女兒應(yīng)該做的事。她的晚年都奉獻(xiàn)給了聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì),她樂(lè)于幫助世界上所有的的兒童。天使是形容她最貼切的名詞。一位天使降臨人間,值得我們搖搖香檳,慶祝這位天使的到來(lái)。香檳的開(kāi)啟,猶如甘泉滲入人心,這股醇美的味道永留心底深處。
她是著名的演員,她是慈愛(ài)的媽媽?zhuān)敲利惖奶焓,她就是奧黛麗·赫本。
她也許在天堂犯了錯(cuò),被下放到人間受盡折磨,歷經(jīng)世俗人間,積夠善德,又被召喚回天堂的天使。雖然天使已經(jīng)離世,但她的倩影卻深刻在世俗人們的心中。
《天使在人間》,奧黛麗·赫本的一生,給我的感受就猶如品一杯雞尾酒,外觀色彩繽紛,品著卻入口苦澀,入喉辛辣,清香余留齒間,心在顫抖,陶醉其中。品讀人生,品味美酒。
讀《在人間》有感18
《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)之一,主要講的是高爾基11歲時(shí)母親不幸去世,而“我”走入社會(huì),自己謀生,他曾在鞋店、圣像作坊、輪船上等等地方做過(guò)雜工,在初始斯穆雷的幫助下,我走上了讀書(shū)之路,并且一發(fā)不可收拾,五年后來(lái)到喀山打算上大學(xué)……
高爾基為了讀書(shū)受了太多的屈辱。有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)了,還把他的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉,有的時(shí)候甚至毆打他一頓!但他一直堅(jiān)持著讀書(shū),永不放棄!
比比高爾基,再想想我們現(xiàn)在的生活,我們?cè)撚卸嘈腋0?高爾基沒(méi)有錢(qián)上學(xué),父母雙亡,還要給別人打工,養(yǎng)活自己,這是多么辛苦的生活啊!但是,高爾基沒(méi)有在困難面前低頭,他沒(méi)有放棄對(duì)讀書(shū)的渴望,他開(kāi)始學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字,是讀書(shū)讓他看到了希望,他堅(jiān)持了下來(lái),從而產(chǎn)生了對(duì)新生活的向往。
高爾基的毅力,是常人無(wú)法達(dá)到的,在如此艱苦的條件下依然擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū),他經(jīng)歷了許多,也閱讀了許多, 高爾基是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子,有些人家里有很多書(shū),但他們卻不看;有人很苦,卻努力讀書(shū),學(xué)到不少的知識(shí)。高爾基的這種毅力告訴我們,一個(gè)人如果具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志,百折不撓、堅(jiān)持不懈,就能克服前進(jìn)道路上的種種困難,取得成功。
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