高三感受作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的高三感受作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三感受作文1
曾經(jīng)有一段珍貴的時(shí)光擺在我的面前我沒(méi)有珍惜，直到失去之后才后悔末及。人世間最痛苦的事莫過(guò)于此，如果上天再給我一次機(jī)會(huì)的話，我一定要努力學(xué)習(xí)！聽(tīng)！同桌A又在信誓旦旦地給自己打氣了，可每次都是放棄比打氣快。是呀，高三了，是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上了。但我真的能夠好好學(xué)習(xí)嗎？我可是西伯利亞的貧民窟的垃圾場(chǎng)的學(xué)習(xí)難民呀！這兒地理位置顯赫，是老師上課關(guān)注的焦點(diǎn)。
啊……后面的同學(xué)注意聽(tīng)講了！都高三的.學(xué)生了，怎么搞得？聽(tīng)！英語(yǔ)老師又用她的超分貝來(lái)提醒難民們上課不要走神了�？蛇@是控制不了的，如果控制得了，那就不叫走神了。固然，我們是高三的學(xué)生，卻依然甩不掉以前的些許叛逆，些許頹廢。當(dāng)我們看到學(xué)校門(mén)外張貼出的一個(gè)個(gè)金榜提名的師哥師姐們的名字時(shí)，心里向往著，嘴里卻依然違心地說(shuō)出一些不屑一顧的話。難道……我們真的麻木了嗎？
我們心里郁悶，老師卻說(shuō)我們愚昧；我們不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，只熱愛(ài)打電子游戲；我們會(huì)上網(wǎng)，學(xué)習(xí)卻上不了網(wǎng)；我們把韓寒視為偶像，卻沒(méi)有他那反對(duì)現(xiàn)行教育的力量。
我們表面上很灑脫、平靜，其實(shí)內(nèi)心是那樣地躁動(dòng)不安；我們可以在下課時(shí)滔滔不絕、口若懸河，在上課時(shí)卻只能沉默寡言、緘口不言；我們說(shuō)：我是差生，我怕誰(shuí)？其實(shí)呢，是誰(shuí)都怕！怕學(xué)習(xí)，怕老師，怕家長(zhǎng)
我們是高三的學(xué)生，卻依然生活在高二；我們失望的是對(duì)未來(lái)沒(méi)有什么希望，希望的是未來(lái)少給我們一些失望；我們就是這樣漫無(wú)目的地走自己的路，我們就是這樣毫無(wú)意義地胡思亂想。
高三感受作文2
驀然回首，已跨進(jìn)高三的門(mén)檻，高一、高二的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如樹(shù)上的葉子，泛著碧綠的色彩，歷歷在目。
不曾忘記在操場(chǎng)上追逐嬉鬧的場(chǎng)景；不曾忘記在河里捕魚(yú)撈蝦的情景，不曾忘記在田野里唱歌跳舞的樂(lè)景，不曾忘記……我以為我會(huì)這樣一直快樂(lè)下去，可是似水年華，這終將只是“曾經(jīng)”。
面對(duì)明年的高考，我迷惘，我彷徨。我不知道怎樣才能讓自己每一秒都精力充沛；我不知道怎樣才能讓自己的思維活力四射；我不知道怎樣讓自己的成績(jī)“扶搖直上三千里”，我不知道……
高三的生活就像一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，每個(gè)人都想爬到枝頭，吸到更多新鮮的空氣，爭(zhēng)取到更多的陽(yáng)光。于是我們變得很忙碌，很孤獨(dú)，很寂寞……
但是，常常是付出了很多的努力，卻沒(méi)有得到同樣的回報(bào)，于是我們煩惱開(kāi)始痛苦，開(kāi)始動(dòng)搖……
有個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)：“既然你選擇了前方，那就不要去想是否能成功；只有風(fēng)雨兼程；既然你的目標(biāo)是地平線，那就不要去想身后是否會(huì)襲來(lái)暴風(fēng)雨，只要你對(duì)自己有所追求。或許，生活就是這樣，在寂寞中變得堅(jiān)強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中奮力拼搏，在拼搏中有所收獲……
抬頭看看窗外，天空依舊純潔明亮，太陽(yáng)依舊光芒四射，小鳥(niǎo)依舊高歌鳴唱……大地萬(wàn)物不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽y過(guò)，不會(huì)因?yàn)槟愕募拍兊没野�，不�?huì)因?yàn)槟愕尼葆宥兊脛?dòng)搖……所以，我們必須學(xué)會(huì)為著心中的夢(mèng)想，咬得牙關(guān)，朝著人生的方向一步一個(gè)腳印，努力向前奮力拼搏……
給自己一個(gè)笑臉，讓自己變得不再孤單！
高三感受作文3
人生雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵處只有幾步。而高三就是其中的幾步之一，它通向一個(gè)莫測(cè)的命運(yùn)，通向一個(gè)多年的夢(mèng)想，通向一個(gè)嶄新的天地......
以"高三感受"為話題，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。
[精彩構(gòu)思]
1、那時(shí)，我讀高三
編一則故事，從一個(gè)過(guò)來(lái)人的角度寫(xiě)高三感受。
峰是某大學(xué)的學(xué)生，他偶爾想起上高三時(shí)的情景。有一次考試成績(jī)下降，他竟然蒙著被子偷偷落淚，現(xiàn)在想來(lái)真可笑。那時(shí)的精力真充沛呀，峰清楚地記得有一次攻一道物理題到了凌晨1點(diǎn)，8點(diǎn)鐘坐到教室里依然精神抖擻，而現(xiàn)在每天都早睡晚起還睡不夠......
2、高考之前
轉(zhuǎn)換主體視角，從母親的角度來(lái)寫(xiě)高三學(xué)生的種種感受。
兒子王錚還有一個(gè)月就要高考了，他們可真不容易呀！昨天他失魂落魄地回來(lái)，我忙端上一杯牛奶。他說(shuō)他挺不下去了，他快要崩潰了，我百般撫慰、鼓勵(lì)，他才放松些。今天晚上錚錚忽然興奮地沖進(jìn)來(lái)，說(shuō)老師找他談心了，說(shuō)就他目前的成績(jī)考清華沒(méi)問(wèn)題，那高興勁兒好像他已考上清華似的。我找出一件干凈衣服放到他枕邊，看著他熟睡的臉，不由感慨萬(wàn)分：明天他又會(huì)是什么狀況呢？
3、解脫
采用對(duì)話體，通過(guò)初中生張楠與高三學(xué)生王輝的對(duì)話，表現(xiàn)對(duì)高考的認(rèn)識(shí)；高考并不能解脫。
張楠：真羨慕你就要上大學(xué)了。
王輝：你以為像你考初中那樣容易呀？難死了！
張楠：可你就要解脫了，再也不用整天學(xué)習(xí)了。
王輝：我在解脫之前要扒好幾層皮呢。即使考上大學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)也很厲害，誰(shuí)說(shuō)不用學(xué)習(xí)了！
高三感受作文4
我今年都十二歲了，還是沒(méi)漸長(zhǎng)身高。他人都說(shuō)我是個(gè)矮子，說(shuō)我始終停止不前。
我回家之后，媽媽又說(shuō)我：小矮個(gè)趕緊來(lái)吃飯啦！我講媽媽他人都說(shuō)我是小矮個(gè)，想不到連你也那么說(shuō)，難道說(shuō)我確實(shí)有那么矮嗎？媽媽又說(shuō)每個(gè)人都那樣?jì)寢尳心阈“珎�(gè)，是不容易在他人眼前說(shuō)的你的。我急忙問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁磩e人五年級(jí)才12歲，四年級(jí)才12歲？
媽媽又說(shuō)：這都與你成才難題相關(guān)，也不必太擔(dān)憂，要是不挑食多歇息健身運(yùn)動(dòng)，迅速你能長(zhǎng)高的。而我還是不安心，一到念書(shū)他人都說(shuō)我是小矮個(gè)，沒(méi)有一個(gè)人能感受我，關(guān)注我的感受我很難過(guò)！
難道說(shuō)我真沒(méi)期待長(zhǎng)高了沒(méi)有？我又難過(guò)又煩惱。
第二天起來(lái)，去上學(xué)校里我看到有許多大個(gè)子同學(xué)們，我坐著坐位上內(nèi)心一直躁動(dòng)不安。授課都不可以注意力不集中，見(jiàn)到她們我還有點(diǎn)兒擔(dān)心，我也害怕高聲講話，更害怕跟他人吵。下課了的情況下他人一撞我，我也倒在地底，他人都說(shuō)我個(gè)子矮做什么都不起作用，此刻我內(nèi)心非常不舒服。可是我依然控制住不發(fā)火
一直到下學(xué)回家后，媽媽說(shuō)：小孩無(wú)需怕，別人說(shuō)你個(gè)子矮沒(méi)有事，你也就沒(méi)話別理他們。長(zhǎng)高并不是一天兩天就可以的，全是已過(guò)一年才可以看出去，每一個(gè)人都是有早長(zhǎng)度晚長(zhǎng)。實(shí)際上，親愛(ài)的的媽媽?zhuān)闱宄䥺�？我是多么的期待小矮個(gè)趕快長(zhǎng)高��！
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